各位老鐵們，大家好，今天由我來(lái)為大家分享易錯(cuò)的公務(wù)員考試題，以及歷年公務(wù)員考試易錯(cuò)題有哪些的相關(guān)問(wèn)題知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。如果可以幫助到大家，還望關(guān)注收藏下本站，您的支持是我們最大的動(dòng)力，謝謝大家了哈，下面我們開始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試題型有哪些
- 2021公務(wù)員省考行測(cè)常識(shí)判斷易錯(cuò)點(diǎn)匯總
- 【獨(dú)家】2014年吉林公務(wù)員考試判斷推理易錯(cuò)點(diǎn)盤點(diǎn)
- 歷年公務(wù)員考試易錯(cuò)題有哪些
- 公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類題
公務(wù)員考試題型有哪些
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容？
2021公務(wù)員省考行測(cè)常識(shí)判斷易錯(cuò)點(diǎn)匯總
【導(dǎo)語(yǔ)】常識(shí)類題目作為行測(cè)考試中的?？停谠嚲砩显O(shè)置基本是放在試卷的第一部分，在行測(cè)考試備考中，常識(shí)題目對(duì)于好多考生而言，范圍太廣，內(nèi)容太多，往往有一種無(wú)從下手的感覺(jué)，在行測(cè)考題中，歷史人文的題量都占了很大一部分。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一方面我們要把應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容掌握住，另一方面對(duì)于一些易錯(cuò)點(diǎn)要有總結(jié)歸納。易錯(cuò)點(diǎn)來(lái)自于考生自己的知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)，還有來(lái)自于相關(guān)知識(shí)在日常認(rèn)知里的錯(cuò)誤，為了幫助大家更好的進(jìn)行考點(diǎn)記憶，特別給大家進(jìn)行了整理，下面我們就來(lái)看看2021公務(wù)員省考行測(cè)常識(shí)判斷易錯(cuò)點(diǎn)匯總，下面一起來(lái)看看吧。
1、易錯(cuò)點(diǎn)一：甲骨文
對(duì)于甲骨文的認(rèn)知很多考生都以為是文字的雛型，這一點(diǎn)是錯(cuò)誤的。甲骨文是目前中國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的文字，而且是成熟的文字。還有解釋目前發(fā)現(xiàn)的甲骨文最早是在商朝，并不是原始社會(huì)。因此商朝是我國(guó)有文字可考的歷史開端。
2、易錯(cuò)點(diǎn)二：春秋與戰(zhàn)國(guó)事件
這一塊內(nèi)容主要就是對(duì)于春秋和戰(zhàn)國(guó)的區(qū)分很多考生是不知道的。很多考生在備考時(shí)，都是將這兩段時(shí)間的人物、事件搞混。比如孔子、老子是春秋時(shí)期的，而孟子、莊子、荀子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的;比如城濮之戰(zhàn)、泓水之戰(zhàn)是春秋的，桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)又是戰(zhàn)國(guó)的。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯混淆比較多，很容易弄錯(cuò)。
3、易錯(cuò)點(diǎn)三：東漢末年和三國(guó)
這個(gè)點(diǎn)的易錯(cuò)點(diǎn)可以說(shuō)是完全因?yàn)椤度龂?guó)演義》影響造成的。大多同學(xué)都將書里的劇情歸為三國(guó)。但是必須要知道的知識(shí)點(diǎn)是三國(guó)正式開端是曹丕稱帝，漢獻(xiàn)帝退位開始的。因此很好記憶，只要和曹操有關(guān)的事件，都是屬于東漢的。比如官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、華容道事件、殺華佗等。只要分清何時(shí)為三國(guó)開端，那么本題就好解了。
4、易錯(cuò)點(diǎn)四：初唐、盛唐、中唐和晚唐詩(shī)人的區(qū)分
都是唐朝詩(shī)人，時(shí)代可是很不意義。盛唐時(shí)期大量詩(shī)人，大家熟悉的李白、杜甫、孟浩然、王維等等都是盛唐時(shí)期的。開元盛世開始到安史之亂都是盛唐時(shí)期，所以比如王維、李白、杜甫等都是經(jīng)歷了安史之亂的人。而?？键c(diǎn)初唐四杰、張若虛等人物是初唐時(shí)期的。這里最容易錯(cuò)的是白居易，白居易時(shí)間稍晚一些，在中唐時(shí)期了。小李杜(杜牧、李商隱)則是熟悉的晚唐時(shí)期詩(shī)人。
5、易錯(cuò)點(diǎn)五：戰(zhàn)爭(zhēng)雙方
歷史上大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)太多了，考試考查的主要是有著歷史轉(zhuǎn)折意義的，或者以少勝多的戰(zhàn)爭(zhēng)較多。記得一多就容易亂。列舉幾個(gè)容易錯(cuò)的戰(zhàn)爭(zhēng)，比如夷陵之戰(zhàn)(蜀漢對(duì)東吳)、淝水之戰(zhàn)(東晉對(duì)前秦)、桂陵之戰(zhàn)(魏國(guó)對(duì)齊國(guó))等。
例題：以下事件發(fā)生在三國(guó)的是()
A.赤壁之戰(zhàn) B.孔融讓梨 C.樂(lè)不思蜀 B.煮酒論英雄
【答案】C
解析：本題考察的是考生對(duì)于三國(guó)的的理解。只有樂(lè)不思蜀是阿斗劉禪發(fā)生在三國(guó)。其他都是屬于東漢時(shí)期。故本題答案選C。
以上就是2021公務(wù)員省考行測(cè)常識(shí)判斷易錯(cuò)點(diǎn)匯總，希望大家在進(jìn)行常識(shí)記憶的時(shí)候，能夠進(jìn)行對(duì)比整理，而不是單純的死記硬背，大家在備考中除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)之外更多要注意平時(shí)工作生活學(xué)習(xí)中的積累，常識(shí)的學(xué)習(xí)，需要平時(shí)不斷的積累，才能在考場(chǎng)上游刃有余，祝大家成功!
【獨(dú)家】2014年吉林公務(wù)員考試判斷推理易錯(cuò)點(diǎn)盤點(diǎn)
您好，中公教育為您服務(wù)。
對(duì)于即將步入考場(chǎng)的考生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入最后的備考階段。在上一個(gè)階段查缺補(bǔ)漏的基礎(chǔ)之上，考生的知識(shí)體系更加完善，答題速度也有所提高，但是會(huì)
發(fā)現(xiàn)往往在相同的地方“摔倒多次”。于是，易錯(cuò)點(diǎn)的再?gòu)?fù)習(xí)就成為現(xiàn)階段的主要任務(wù)，通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)強(qiáng)化正確的解題思路，力求做到在考場(chǎng)上萬(wàn)無(wú)一失。接下來(lái)為考
生盤點(diǎn)近幾年吉林省考判斷推理中的易錯(cuò)點(diǎn)。
一、類比推理，一個(gè)相同屬性定答案
例：雷鋒：千萬(wàn)個(gè)雷鋒
A.媽媽：無(wú)數(shù)位媽媽 B.老虎：吃人的老虎
C.華佗：許多個(gè)華佗 D.蘋果：上萬(wàn)個(gè)蘋果
【答案】C。解析：雷峰是一個(gè)具體人物，千萬(wàn)個(gè)雷鋒中的雷鋒是一個(gè)象征;華佗是一個(gè)具體人物，許多個(gè)華佗中的華佗是一個(gè)象征。
【易錯(cuò)點(diǎn)】此題容易選A。類比推理相對(duì)簡(jiǎn)單但也比較容易出錯(cuò)，很多考生看到選項(xiàng)和題干的一個(gè)共同屬性就匆忙下結(jié)論，殊不知我們需要利用多個(gè)共同屬性把干擾選項(xiàng)一一排除，最后剩下唯一的正確選項(xiàng)。
二、圖形推理，一條“規(guī)律”走到黑
例：請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【答案】D。解析：第一個(gè)圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到第二個(gè)圖形;第一個(gè)圖形左右翻轉(zhuǎn)得到第三個(gè)圖形。
【易錯(cuò)點(diǎn)】此題易選C?！靶⌒切恰闭谧】忌垩?，直接把“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度”的規(guī)律繼續(xù)應(yīng)用到第二個(gè)圖形到第三個(gè)圖形的轉(zhuǎn)化上。殊不知，該部分可以多條規(guī)律一起考查。
三、假言命題推理，馬馬虎虎定答案
例：天文學(xué)家說(shuō)：“如果太陽(yáng)毀滅，則銀河系中有外星人?！?/p>
與天文學(xué)家意思相同的是：
A.太陽(yáng)不會(huì)毀滅或銀河系中有外星人
B.如果銀河系中有外星人，則太陽(yáng)不會(huì)毀滅
C.如果銀河系中有外星人，則太陽(yáng)毀滅;太陽(yáng)不會(huì)毀滅或者銀河系中有外星人
D.銀河系中有外星人或太陽(yáng)毀滅
【答案】A。解析：由“如果A，那么B”=“非A或B”可知A項(xiàng)正確。故答案選A。
【易錯(cuò)點(diǎn)】此題易選C。假言命題推理中，無(wú)論是矛盾還是推理規(guī)則都是有章可循，掌握理論和技巧后做相關(guān)題目自然游刃有余，否則考生只會(huì)一頭霧水而選不出正確答案。
四、立體圖形，相鄰面，方向錯(cuò)
例：左邊給定的是紙盒的外表面，右面哪一項(xiàng)能由它折疊而成?
【答案】D。解析：由圖可知，C項(xiàng)的上面與右側(cè)面應(yīng)該相對(duì)不應(yīng)相鄰，錯(cuò)誤;若B項(xiàng)的上面和正面位置正確，則側(cè)面應(yīng)為空心十字所在面，錯(cuò)誤;A項(xiàng)的三個(gè)面雖為相鄰面，但右側(cè)面中“三個(gè)圓環(huán)”的方向錯(cuò)誤;故正確答案為D。
【易錯(cuò)點(diǎn)】此題易選A。A項(xiàng)確實(shí)為三個(gè)相鄰面，但是右側(cè)面的方向錯(cuò)誤，易錯(cuò)選。考生應(yīng)多留心相鄰面中小圖形的指向問(wèn)題。
五、定義判斷，忽視問(wèn)法
例：全球變暖(global warming)指的是在一段時(shí)間中，地球的大氣和海洋因溫室效應(yīng)而造成溫度上升的氣候變化現(xiàn)象，為公地悲劇之一，而其所造成的效應(yīng)稱之為全球變暖效應(yīng)。
根據(jù)上述定義，下列表述不是全球變暖效應(yīng)的一項(xiàng)是：
A.近年極端天氣事件更強(qiáng)更頻繁，譬如洪水、旱災(zāi)、熱浪、颶風(fēng)和龍卷風(fēng)
B.太平洋海平面上升和降雨量及降雪量在數(shù)額上和樣式上的變化
C.世界上出現(xiàn)更高或更低的農(nóng)產(chǎn)量、冰河撤退、夏天時(shí)河流流量減少、物種消失及疾病肆虐
D.非洲大陸全洲年平均氣溫在20℃以上的地方約占全洲面積95%，其中一半以上的地區(qū)終年炎熱，有將近一半的地區(qū)有著炎熱的暖季和溫暖的涼季
【答案】D。解析：根據(jù)題干中對(duì)全球變暖效應(yīng)的描述，全球變暖是一種氣候變化現(xiàn)象，A、B、C三項(xiàng)均體現(xiàn)了這一效應(yīng);而D項(xiàng)只是描述了非洲大陸的氣候特點(diǎn)，并未體現(xiàn)氣候變化，不屬于全球變暖效應(yīng)。故答案選D。
【易錯(cuò)點(diǎn)】此題容易選A。考生在考場(chǎng)上難免緊張，往往忽視了對(duì)問(wèn)法的關(guān)注;看A選項(xiàng)符合定義，于是大悅，隨即選A，進(jìn)入下一題。殊不知問(wèn)法中選擇不屬于。關(guān)注問(wèn)法，切記!切記!
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歷年公務(wù)員考試易錯(cuò)題有哪些
您好，很樂(lè)意為您解答，下面是博匯教育專家針對(duì)歷年公務(wù)員易錯(cuò)題做的匯總希望對(duì)你有幫助：
【例1】(2016年國(guó)家公務(wù)員考試真題)
相關(guān)研究表明——，：由于氣候變暖，中國(guó)冬小麥的安全種植北界已由長(zhǎng)城沿線向北擴(kuò)展了1至2個(gè)緯度;華北地區(qū)冬小麥正由冬性向半冬性過(guò)渡，東北地區(qū)糧食產(chǎn)量顯著提高，水稻面積和總產(chǎn)量迅速增加;喜溫作物玉米目前已經(jīng)成為中國(guó)第一大作物。除了利好消息，氣候變化也有不利影響：各種極端天氣事件增多，各種病蟲害危害加重，都會(huì)導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.氣候變暖對(duì)農(nóng)業(yè)的影響并不像想象的那么悲觀
B.各種氣象災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響日益突出
C.中國(guó)主要農(nóng)作物的種植面積正在日益擴(kuò)大
D.氣候變化給中國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)的影響以好處居多
【正確解析】
D。觀察文段，填入劃?rùn)M線的句子后為冒號(hào)，因此冒號(hào)后的內(nèi)容是對(duì)前文的解釋說(shuō)明。后文用較多篇幅闡述了氣候變暖給我國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)的積極影響，用較少篇幅說(shuō)明了其消極影響，因此D項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)的“農(nóng)業(yè)”擴(kuò)大了論述范圍，應(yīng)改為“中國(guó)農(nóng)業(yè)”，而且“想象的那么悲觀”也為無(wú)中生有的內(nèi)容，文段中沒(méi)有體現(xiàn)出悲觀，排除。B項(xiàng)的主語(yǔ)錯(cuò)誤，不是“氣象災(zāi)害”而是“氣候變化”。C項(xiàng)為后文中的部分內(nèi)容，概括不全面，排除。
【指點(diǎn)迷津】
上述題目屬于概括題的變相考法，在概括題中要注意以下幾點(diǎn)：
(1)無(wú)中生有，所述內(nèi)容在文段中未提及;
(2)文段雖有提及，但并非文段所述重點(diǎn);
(3)僅是文段的部分內(nèi)容，概括不全面;
(4)不應(yīng)引申而引申，脫離中心主旨;
(5)以偷換概念等方式曲解文段本意。
【例2】(2014年青海)
飛鳥、游魚、爬行動(dòng)物和其他哺乳動(dòng)物跟我們至少有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是它們都會(huì)睡眠。睡眠是我們生命中起著支配作用的一部分，而且顯然是命運(yùn)攸關(guān)的。雖然睡眠令哲學(xué)家、作家和科學(xué)家為之著迷已有好幾個(gè)世紀(jì)，但真正意義上的科學(xué)研究是直到上世紀(jì)50年代才起步的。從那時(shí)以來(lái)，睡眠科學(xué)揭示了諸多有關(guān)睡眠結(jié)構(gòu)與模式的奧秘。但即便如此，它的起源和功能在很大程度上依然充滿著尚未解開的謎團(tuán)。
作者接下來(lái)最不可能討論的是
A.人為什么要睡覺(jué)
B.多長(zhǎng)時(shí)間才算睡夠
C.睡眠受什么掌控
D.臥具對(duì)睡眠的影響
【正確解析】
選D。文段由首句引出主題“睡眠”，并圍繞此展開論述。尾句指出“它的起源和功能在很大程度上依然充滿著尚未解開的謎團(tuán)”，因此接下來(lái)作者很可能討論睡眠在起源和功能上的謎團(tuán)。觀察選項(xiàng)，從選項(xiàng)的表述方式上也可以看出，A、B、C三項(xiàng)都是問(wèn)句，都是起源或功能方面的謎團(tuán)。D項(xiàng)是陳述句，而且D項(xiàng)的主體是“臥具”，而非睡眠，與文段主題不符，并且在文段中絲毫沒(méi)有涉及，因此下文最不可能的討論的是D項(xiàng)。
【指點(diǎn)迷津】
很多考生在作答這種類型的題目時(shí)已形成固定思維，即文段中已經(jīng)提及或講述的是作者接下來(lái)最不可能討論的內(nèi)容。也許是因?yàn)榭紙?chǎng)氣氛緊張，時(shí)間緊迫，考生在確定正確答案后，只是粗略地將選項(xiàng)一掃而過(guò)，并沒(méi)有真正去思考有的選項(xiàng)其實(shí)更不合理，或者更適合作為答案。過(guò)于對(duì)解題思路或方法的信任，而放棄思考其他選項(xiàng)的可能性，是考生選錯(cuò)答案的原因所在。
【例3】(2016年國(guó)考)
沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，商家跟消費(fèi)者之間的交易以信息不對(duì)稱為基礎(chǔ)，地講，就是“買的不如賣的精”。但有了互聯(lián)網(wǎng)，消費(fèi)者掌握的信息越來(lái)越多，于是變得越來(lái)越精明，越來(lái)越具有。如果你的產(chǎn)品或服務(wù)做得好，好得超出他們的預(yù)期，即使一分錢廣告不投，消費(fèi)者也愿意在網(wǎng)上分享，為你樹口碑。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.簡(jiǎn)單知情權(quán)主動(dòng) B.通俗話語(yǔ)權(quán)免費(fèi)
C.確切主動(dòng)權(quán)自愿 D.坦白選擇權(quán)義務(wù)
【正確解析】
選B。第一空，文段首先用專業(yè)性的語(yǔ)言“商家”、“消費(fèi)者”、“信息不對(duì)稱”講述，轉(zhuǎn)而變成一句市井相傳的常見(jiàn)道理“買的不如賣的精”，因此使用“簡(jiǎn)單”或者“通俗”均可。而前句相較后句并沒(méi)有不確切不坦白，排除C、D兩項(xiàng)。第二空，消費(fèi)者一直都具有“知情權(quán)”，只是沒(méi)有渠道得知而已;隨著掌握信息增多該豐富的應(yīng)是“話語(yǔ)權(quán)”。驗(yàn)證第三空，“免費(fèi)”對(duì)應(yīng)“即使一分錢廣告不投”，符合語(yǔ)境。因此B項(xiàng)當(dāng)選
【指點(diǎn)迷津】
命題人通過(guò)設(shè)置與正確答案近義的詞語(yǔ)迷惑考生，并在文段中透露一些信息，不斷誘導(dǎo)考生選擇A項(xiàng)。例如上述文段中不斷出現(xiàn)的“信息”一詞，很容易將考生的思路引向“知情權(quán)”，還有尾句“如果你的產(chǎn)品或服務(wù)做得好……消費(fèi)者也愿意在網(wǎng)上分享”，空中填入“主動(dòng)”一詞，不僅通順，而且也能從中體會(huì)到消費(fèi)者主動(dòng)宣傳的含義。因此，考生不能僅僅根據(jù)找到的與選項(xiàng)詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的信息，就草率地作出選擇，還要考慮詞語(yǔ)的含義以及上下文的邏輯關(guān)系，不能以偏概全，掉入陷阱。
【例4】
研究機(jī)構(gòu)針對(duì)醫(yī)患關(guān)系的一項(xiàng)調(diào)查顯示，患者對(duì)醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)院的總體滿意度分別達(dá)到了94.6%、93.5%和79.8%，從調(diào)查數(shù)據(jù)看，患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度、就醫(yī)環(huán)境、就診便利程度等項(xiàng)目的滿意度都在70%以上。而患者最不滿意的項(xiàng)目中，排在前三項(xiàng)的分別是藥品價(jià)格、檢查費(fèi)用和就醫(yī)總費(fèi)用。因此有人認(rèn)為，就醫(yī)高消費(fèi)是導(dǎo)致患者對(duì)醫(yī)院以致整個(gè)醫(yī)療體系不滿意的根本原因，近年來(lái)發(fā)生的一些患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人的糾紛甚至暴力事件只是個(gè)別現(xiàn)象，就醫(yī)高消費(fèi)并不是醫(yī)患暴力沖突的根本原因。
以下哪項(xiàng)如果為真，能夠削弱上述觀點(diǎn)
A.調(diào)查顯示，醫(yī)護(hù)人員對(duì)醫(yī)患關(guān)系的評(píng)價(jià)僅60分，甚至低于患者的評(píng)價(jià)
B.醫(yī)護(hù)人員是醫(yī)院和醫(yī)療體系的代表
C.就醫(yī)成本過(guò)高是導(dǎo)致就醫(yī)高消費(fèi)的根本原因
D.醫(yī)方和患方是兩個(gè)群體，而非個(gè)人
【正確解析】
選D。A、B項(xiàng)：“醫(yī)護(hù)人員的評(píng)價(jià)”、“代表”與“就醫(yī)高消費(fèi)”等制度無(wú)關(guān)，不能削弱論證。
C項(xiàng)：指出就醫(yī)成本過(guò)高，加強(qiáng)了題干結(jié)論。
D項(xiàng)：選項(xiàng)指出醫(yī)方和患方是兩個(gè)群體，即患方所不滿意的并非醫(yī)護(hù)人員，而是醫(yī)療體制，醫(yī)療體制同屬醫(yī)方這一群體。醫(yī)方的某些制度規(guī)定(就醫(yī)高消費(fèi))是導(dǎo)致醫(yī)患沖突的根本原因，可以削弱題干論證。D項(xiàng)當(dāng)選。
【指點(diǎn)迷津】
對(duì)于此題大多考生都是因?yàn)闆](méi)有找到文章內(nèi)在邏輯：本題的論點(diǎn)是就醫(yī)高消費(fèi)并不是醫(yī)患暴力沖突的根本原因，而論據(jù)是就醫(yī)高消費(fèi)是普遍現(xiàn)象，而醫(yī)患暴力沖突是個(gè)別現(xiàn)象。要想進(jìn)行削弱，就應(yīng)指出就醫(yī)高消費(fèi)和醫(yī)患暴力指代群體不一樣，就醫(yī)高消費(fèi)指代的是群體，而醫(yī)患暴力沖突指代的是個(gè)人，采取拆橋的方法，切斷二者的聯(lián)系。
【例5】
許多人文社科類著作因?qū)θ说奶幘秤姓媲械年P(guān)心，對(duì)人的命運(yùn)有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)人的內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)有__________的體諒，并精騖八極、__________，因此都應(yīng)成為我們閱讀的重點(diǎn)。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.感同身受鞭辟入里
B.設(shè)身處地深入淺出
C.情真意切入木三分
D.細(xì)致入微入情入理
【正確解答】
筆者在此從頭為大家捋一下這道題吧。
第一空考查并列對(duì)應(yīng)，“對(duì)人的處境有真切的關(guān)心，對(duì)人的命運(yùn)有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)人的內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)有________的體諒”，“真切”用以修飾“關(guān)心”，不能再用來(lái)修飾“體諒”，因此首先排除C項(xiàng)?！凹?xì)致入微”是指看問(wèn)題非常全面，連細(xì)小的事情都考慮到了，常搭配體貼、關(guān)心，或者用來(lái)形容描寫、表演，與“體諒”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此只能選擇A項(xiàng)了。
再用第二空進(jìn)行驗(yàn)證，“精騖八極”是指詩(shī)人進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，思想可以縱橫馳騁不受時(shí)空的限制。正所謂“精騖八極，心游萬(wàn)仞”。
“鞭辟入里”意為分析透徹，切中要害，與表示“詩(shī)人進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，思想可以縱橫馳騁不受時(shí)空的限制”之意的“精騖八極”構(gòu)成并列，共同形容人文社科類著作的優(yōu)秀之處。深入淺出：指講話、文章的內(nèi)容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂，或內(nèi)容、道理很深刻，但表達(dá)得淺顯通俗。入木三分：比喻分析問(wèn)題很深刻。入情入理：形容合乎常情和道理。正確答案應(yīng)該為A項(xiàng)。
【指點(diǎn)迷津】
其實(shí)語(yǔ)義重復(fù)并不難分辨，大家之所以還會(huì)犯這類錯(cuò)誤，主要是因?yàn)槠綍r(shí)不太注重語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范性，從而形成了一些錯(cuò)誤的表達(dá)習(xí)慣，并把這些表達(dá)習(xí)慣帶到做題中。
其實(shí)，詞與詞之間的關(guān)系是很微妙的，比如“多次”與“反復(fù)”，“大約”與“左右”……當(dāng)這些詞用來(lái)修飾同一個(gè)詞時(shí)就產(chǎn)生了語(yǔ)義重復(fù)。不少考查病句的考題中，常會(huì)把語(yǔ)義重復(fù)作為一大考點(diǎn)。而在邏輯填空中也會(huì)以此來(lái)設(shè)置干擾項(xiàng)。
公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類題
旺黔誠(chéng)大樹職教給大家解答！
公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類題型？行測(cè)各題型該如何復(fù)習(xí)呢？公務(wù)員考試行測(cè)一共分為五大題型，分別是常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析和判斷推理等五個(gè)題型！大樹職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓(xùn)的企業(yè)，有著很多的經(jīng)驗(yàn)，大家有關(guān)于這方面的問(wèn)題都可以在評(píng)論區(qū)問(wèn)哦！旺黔誠(chéng)·大樹職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一！
行測(cè)題型及分值分布
國(guó)考（國(guó)家公務(wù)員考試）
1.常識(shí)判斷：總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分;
2.數(shù)量關(guān)系：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分;
3.言語(yǔ)理解與表達(dá)：總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分;
4.資料分析：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。
5.判斷推理：總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分。
省考（省度公務(wù)員考試）
1.常識(shí)判斷：考查政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、地理、自然、科技等常識(shí)，總共20道題，每題分值在0.5分左右；
2.數(shù)量關(guān)系：總共10道題。每題分值在1分左右。
3.言語(yǔ)理解：選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總共40道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；
4.資料分析：分為三份資料，每份資料有5道題，總共15道題，每題分值在1分左右；
5.判斷推理：定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總共35道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；
行測(cè)各題型該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)？第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)
一、言語(yǔ)理解與表達(dá)
省級(jí)和市地級(jí)，言語(yǔ)理解與表達(dá)均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級(jí)中考查；2020年國(guó)考中省級(jí)和市地級(jí)言語(yǔ)理解差別加大，選詞填空、片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)三個(gè)題型題目不再“你中有我，我中有你”。
二、考查重點(diǎn)
(一)選詞填空
1.考查重點(diǎn)：從考查形式上看，以兩空、三空為主；從考查的詞語(yǔ)類型看成語(yǔ)是重點(diǎn)；從考點(diǎn)上看語(yǔ)境分析是重點(diǎn)。
2.備考策略：選詞填空題目是易錯(cuò)題型，需長(zhǎng)時(shí)間備考。一方面提升文字理解能力，掌握語(yǔ)境分析、詞語(yǔ)辯詞等解題方法，另外一方面需提升“底蘊(yùn)”積累。
(二)片段閱讀
1.考查重點(diǎn)：題型上主要考查主旨觀點(diǎn)題。材料結(jié)構(gòu)上主要考查總分、分總、轉(zhuǎn)折、因果文段。
2.備考策略：片段閱讀是國(guó)考中復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要求考生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、掌握行文脈絡(luò)分析方法，重點(diǎn)分析句意及句間關(guān)系，建立正確解題的思維路徑。
(三)語(yǔ)句表達(dá)
1.考查重點(diǎn)：排序題與銜接題目平分秋色。省級(jí)每年考查3或4題，市地級(jí)每年考查4或5題。
2.備考策略：重點(diǎn)提升句間關(guān)系分析能力，掌握解題原則，熟練運(yùn)用解題技巧。
(四)篇章閱讀
1.考查重點(diǎn)：文章類型為社會(huì)科學(xué)文和科普說(shuō)明文。題型重點(diǎn)為主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題及特殊小題型。
2.備考策略：面對(duì)文章閱讀不要“慌”，核心考查的還是基礎(chǔ)題型，重點(diǎn)從解題順序和閱讀方法上下功夫。
第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系
一、考查題型相對(duì)穩(wěn)定，把握重點(diǎn)題型是關(guān)鍵
1.考查重點(diǎn)：近四年考查計(jì)算問(wèn)題21道，行程問(wèn)題5道，工程問(wèn)題6道，排列組合5道，概率問(wèn)題6道，幾何問(wèn)題7道，函數(shù)圖像4道。
二、常規(guī)方法要會(huì)用，答題技巧更重要
數(shù)量關(guān)系除常規(guī)的方程法外，若是能夠結(jié)合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題，往往能夠事半功倍。
第三部分判斷推理
一、判斷推理
在國(guó)考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大?？碱}型，每種題型均考查10道題。市地級(jí)有5道題目是以一題五問(wèn)的形式考查。圖形推理市地級(jí)比副省簡(jiǎn)單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩(shī)句、俗語(yǔ)、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識(shí)。
二、考察重點(diǎn)
(一)圖形推理
1.考查重點(diǎn)：圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對(duì)稱性、相對(duì)位置等考查頻率較高；立體圖形考點(diǎn)多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。
(二)定義判斷
1.考查重點(diǎn)：?？忌鐣?huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。
2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內(nèi)涵，積累社會(huì)熱點(diǎn)、拓寬常識(shí)儲(chǔ)備。
(三)類比推理
1.考查重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)常識(shí)中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系，言語(yǔ)關(guān)系中的詞義關(guān)系，邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，常態(tài)思維，分析詞項(xiàng)間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識(shí)。
(四)邏輯判斷
1.考查重點(diǎn)：必然性推理重點(diǎn)考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯。可能性推理側(cè)重考查加強(qiáng)型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實(shí)踐論證等考查頻率較高;其中，選項(xiàng)力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點(diǎn)。
2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和常考論證模型，進(jìn)而形成高效解題的思維路徑。
第四部分資料分析
一、常規(guī)考點(diǎn)最重要，概念公式要記牢
1.考查重點(diǎn)：每年均以考查增長(zhǎng)、比重、平均數(shù)、倍數(shù)為主，覆蓋了80%以上的題目，其中主要考查基本公式的比較或求值、也會(huì)多考點(diǎn)結(jié)合考查。與此同時(shí)，還存在部分查找類題目，考查材料分析及數(shù)據(jù)查找能力。
2.備考策略：資料分析每年的考點(diǎn)基本沒(méi)有多少變化，是行測(cè)成績(jī)能有變化的突破點(diǎn)。把握常規(guī)考點(diǎn)，勤加練習(xí)，很容易有一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。
二、計(jì)算比較沒(méi)難度，選對(duì)方法成績(jī)高
國(guó)考資料分析大部分題目計(jì)算難度不大，存在部分列式復(fù)雜、參與運(yùn)算數(shù)據(jù)較大的題目，但選項(xiàng)差距較大，甚至選項(xiàng)給出一個(gè)范圍，這一特點(diǎn)在2020年考試中非常明顯，變相降低了整體的計(jì)算難度。因此，提升基本的計(jì)算能力，保證計(jì)算不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤非常關(guān)鍵。國(guó)考題目也注重解題技巧，熟練掌握基本的估算方法，結(jié)合題目及選項(xiàng)特點(diǎn)，靈活應(yīng)用即可快速解題。
第五部分常識(shí)
一、系統(tǒng)梳理理論知識(shí)
首先，在之前知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，把常識(shí)部分所有科目的內(nèi)容都翻閱一遍，看完一遍并做相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)題，不要求過(guò)多，在沖刺階段挑選一些具有典型性、代表性的題目來(lái)做，每個(gè)部分20-30道題即可，真正達(dá)到鞏固和復(fù)習(xí)內(nèi)容的目的。
其次，考題及模擬訓(xùn)練。之前考生應(yīng)該做了不少模擬題，這時(shí)考生要掌握做題的時(shí)間和感覺(jué)，更重要的是通過(guò)做題掌握考查的重難點(diǎn)。這時(shí)反復(fù)做考題，在做考題的時(shí)候檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。同時(shí)配套做模擬題進(jìn)行鞏固提高。通過(guò)廣泛的做題，鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清考題的出題規(guī)律，將自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)一一擊破。
最后，臨考試很近了的時(shí)候，再重新翻閱一遍知識(shí)點(diǎn)，溫故而知新。另外，再把之前做過(guò)的考題和模擬題拿出來(lái)看看，做對(duì)的繼續(xù)鞏固，做錯(cuò)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，考生切忌焦慮、浮躁，要沉得住氣，再次看書，可以參考相關(guān)輔導(dǎo)資料多重視一些重難點(diǎn)及預(yù)測(cè)點(diǎn)?？傊?，在此階段要調(diào)整好心態(tài)，不放棄看書，一直堅(jiān)持到底。
二、巧取分?jǐn)?shù)的備考方法
多關(guān)注國(guó)情社情。所謂國(guó)情社情除了指中國(guó)的地理、歷史、國(guó)家性質(zhì)等內(nèi)容外，還有國(guó)家的大政方針、主要政策，考生應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在這一部分。比如黨的十八大報(bào)告內(nèi)容、十八屆三中全會(huì)的內(nèi)容、十三五規(guī)劃綱要、中央一號(hào)文件等。
掌握各學(xué)科整體脈絡(luò)。常識(shí)判斷考查內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等多個(gè)方面，知識(shí)點(diǎn)繁多，考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)不可眉毛胡子一把抓，建議考生整體把握學(xué)科內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)可更好地抓住各學(xué)科的精髓，不至于因小失大。
經(jīng)濟(jì)部分：宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)政政策、貨幣政策、收入分配政策、消費(fèi)政策等。
人文歷史：中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、太平天國(guó)、辛亥革命等)、世界史，人文文學(xué)：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)。
有舍有得。行測(cè)題目相對(duì)較多，答題時(shí)間相對(duì)較短，而常識(shí)判斷部分考查內(nèi)容涵蓋廣泛，考生在答題時(shí)千萬(wàn)要掌握好答題速度，對(duì)于沒(méi)有復(fù)習(xí)到的地方，要有所舍棄，將答題的珍貴時(shí)間用在更有把握的題目上。
三、備考策略
1、平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)素材和新聞，比如說(shuō)利用抖音平臺(tái)、頭條平臺(tái)、以及各類公眾號(hào)進(jìn)行知識(shí)的積累，各大類平臺(tái)都是相應(yīng)的知識(shí)整理，都可以進(jìn)行搜集整理。
2、做題過(guò)程當(dāng)中及時(shí)把自己的錯(cuò)題進(jìn)行收集整理，將個(gè)套模擬卷之間的異同點(diǎn)找出，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)于已知的知識(shí)點(diǎn)，可以加深記憶，對(duì)于未知的知識(shí)點(diǎn)，需要著重的去補(bǔ)充。
以上是旺黔誠(chéng)大樹職教整理的應(yīng)屆生如何備考行測(cè)內(nèi)容，如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國(guó)企招聘等的內(nèi)容或者想問(wèn)的問(wèn)題，小編都可以給大家解答！歡迎大家前往貴州旺黔誠(chéng)大樹教育官網(wǎng)具體了解！
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