大家好，怎樣才能專心公務(wù)員考試相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括在家準(zhǔn)備公務(wù)員考試,怎樣才能有效的學(xué)習(xí)也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于怎樣才能專心公務(wù)員考試和在家準(zhǔn)備公務(wù)員考試,怎樣才能有效的學(xué)習(xí)的一些知識(shí)點(diǎn)，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
本文目錄
- 在家準(zhǔn)備公務(wù)員考試,怎樣才能有效的學(xué)習(xí)
- 公務(wù)員面試怎么答題才能打動(dòng)考官取得高分
- 公務(wù)員面試經(jīng)驗(yàn)
- 怎么看辭職然后全職備考公務(wù)員
- 日本的公務(wù)員制度是怎樣的
在家準(zhǔn)備公務(wù)員考試,怎樣才能有效的學(xué)習(xí)
注意一：學(xué)會(huì)時(shí)間管理
合理的管理好時(shí)間，做好每天的時(shí)間規(guī)劃，是高效學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)步驟。所以，在每天開始學(xué)習(xí)之前，要提前半小時(shí)進(jìn)入狀態(tài)，梳理出今天的學(xué)習(xí)任務(wù)有哪些。例如，哪些是必須完成的，哪些是緊急且重要的，哪些是緊急不重要的，哪些是重要不緊急的，哪些是不緊急也不重要的，嘗試做好分類。這樣就可以按照輕重緩急的次序有條不紊的完成，有條例的規(guī)劃自己一天的生活。
注意二：學(xué)會(huì)借助外力
很多同學(xué)主動(dòng)性比較差，不能很好的自我約束和監(jiān)督，那么借助外力進(jìn)行必要的約束就顯得很重要。比如，可以和一起學(xué)習(xí)的小伙伴們建立一個(gè)學(xué)習(xí)群，相互監(jiān)督。建立規(guī)則，每天完成作業(yè)后及時(shí)在群里上傳。其次，也可以建立一些競爭關(guān)系。比如今天兩個(gè)人要完成多少道題，比較誰完成的效果更好、數(shù)量更多，起到互相鼓勵(lì)和督促的效果。
注意三：營造學(xué)習(xí)氛圍
還有十分重要的一點(diǎn)就是要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，試想一下如果雜亂無章，被子手機(jī)就圍繞在身邊，如何能學(xué)習(xí)不分心呢?所以為了不干擾學(xué)習(xí)，需要讓自己一進(jìn)到房間就愿意學(xué)習(xí)，而且能專心學(xué)習(xí)。那么房間的布置就尤為重要了。首先，可以選擇一個(gè)獨(dú)立的安靜的房間，作為自己專門學(xué)習(xí)的空間，不要在旁邊放置任何分散注意力的東西。比如說手機(jī)，零食等等。其次，學(xué)習(xí)的桌面要干凈整潔，除了放置必要的學(xué)習(xí)資料之外，不要再放額外的東西。再次，也可以在房間內(nèi)張貼一些暗示性的標(biāo)語。例如：一定要早日?qǐng)A夢;今天要學(xué)會(huì)五道題等等這樣的暗示語，激勵(lì)自己。
公務(wù)員面試怎么答題才能打動(dòng)考官取得高分
作為過來人，真心覺得面試如果能夠做到“開口跪”“開口就是王炸”，那么就可以守擂成功或者是逆襲成功了~~~就能像我一樣成“公”了。
語言表達(dá)能力是面試贏得高分的基礎(chǔ)和前提。因?yàn)檫@是面試，重在語言表達(dá)的交流。
第一：跟口頭禪“呃................”say goodbye??！
“呃(⊙o⊙)…................”是很多考生面試時(shí)候習(xí)慣使用的口頭禪，這個(gè)也是一個(gè)共性的硬傷。了解的知道你是卡殼了，不知道的以為你喉嚨有痰呢~~
這種卡殼的原因，一是習(xí)慣問題。這個(gè)原因的辦法只能通過鍛煉的方法去克服，日常訓(xùn)練中當(dāng)意識(shí)自己卡殼的時(shí)候，就抿一下嘴唇，或者是狠狠地?cái)Q自己的大腿；二是腦袋突然的空白起來，腦子沒有內(nèi)容了。這種情況就是不熟悉面試流程和答題技巧，需要日常需要多加練習(xí)，達(dá)到熟能生巧的火候才行。尤其是需要練習(xí)答題的思路和提綱，要按照提綱順序答題。三是緊張的問題，這個(gè)容易解決，在卡殼意識(shí)到“呃”的時(shí)候，深呼吸一下，保證自己語言流暢。同時(shí)，緊張的問題可以在他人面前練習(xí)，可以降低緊張程度。
第二：甩掉重復(fù)啰嗦的表達(dá)！！
一個(gè)主考官跟我聊起過，很多考生在考場上滔滔不絕，猶如黃河之水天上來，但是來來去去都是重復(fù)一個(gè)內(nèi)容，聽的耳朵都起繭了。這就說明，一個(gè)人如果語言表達(dá)是重復(fù)啰嗦的話，不可能拿高分，所以，需要刷掉這個(gè)毛病。
一是可以通過手機(jī)錄音的方式來練習(xí)解決。我以前按照套題的內(nèi)容練習(xí)，然后錄音，再聽回放。我先拿全新的真題來答，答完了對(duì)照參考答案。這個(gè)錄音回放不聽不知道，一聽嚇幾大跳，簡直不堪入耳啊。錄音聽回放可以發(fā)現(xiàn)很多問題，特別是自己重復(fù)贅述的觀點(diǎn)。而且，聽回放可以清楚知道自己的語速、感情起伏等問題，一并可以得到較好的調(diào)整和改善。總之，減少口水廢話。
二是針對(duì)報(bào)班的同學(xué)，可以組隊(duì)練習(xí)。我也報(bào)過班，隊(duì)友充當(dāng)考官，我來答題，戰(zhàn)友記錄。一來一回的互相指出存在的問題，特別是表達(dá)內(nèi)容方面，發(fā)現(xiàn)有重復(fù)啰嗦的指出來，然后改正。但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法對(duì)我作用不是很大，到是我的點(diǎn)評(píng)對(duì)隊(duì)友很有作用，他提高很快。偷偷告訴你，面試培訓(xùn)班很多就是這種模式，考生之間胡練~~~~^_^透露機(jī)密了~~
第三：需要有干貨??！
干貨一：引用熱點(diǎn)事件及新觀點(diǎn)。相信你的手機(jī)有不少公眾號(hào)，那么有沒有公考的呢？有沒有熱點(diǎn)新聞相關(guān)的呢？有沒有當(dāng)?shù)匦侣勗u(píng)論的呢？如果沒有，趕緊自己找來關(guān)注。這些公眾號(hào)主要是發(fā)布最新最熱的事件和新聞，我們考生要緊跟時(shí)事熱點(diǎn)，甭管是教育、娛樂、體育等等哪些方面的，都略懂一點(diǎn)、雨露均沾一下，這樣你才能在考場上讓考官耳目一新，說出來的東西才不會(huì)是那些陳芝麻爛谷子。
偷偷告訴你，我在備考前，每天都在聽小度播報(bào)的早間、晚間新聞，還聽學(xué)習(xí)強(qiáng)國的語音播報(bào)新聞~~~你也可以試試~~
干貨二：巧用名言詩句?！澳狼奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君”“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”當(dāng)一個(gè)人在面試的時(shí)候說出這些名言詩句，你覺得香不香~~香~~香就對(duì)了。所謂“腹有詩書氣自華”大概就是這個(gè)意思，肚子里有墨，才能散發(fā)墨香。來~~示范一個(gè)怎么用。
“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”我們不需要更多的溢美之詞，要清廉，更好地維護(hù)好人民群眾的利益。就像基層公務(wù)員、80后白頭干部李忠凱，他做基層扶貧工作，并不想讓別人夸自己，而是因?yàn)檎掌馔庾呒t，被人所知。
干貨三：重用先進(jìn)人物事跡。這點(diǎn)呢我覺得還是比較容易學(xué)習(xí)的，就是費(fèi)腦去記憶、背誦。先進(jìn)人物事跡直接從感動(dòng)中國十大人物中選材就夠了，一年的十個(gè)不夠，就近三年的，足夠你用來迎戰(zhàn)面試的這幾道題目了呢~~所以，不用怕沒有素材，就怕你背不下來。
應(yīng)用技巧：每個(gè)先進(jìn)人物事跡都對(duì)應(yīng)不同的領(lǐng)域，對(duì)應(yīng)去套用即可。比如：抗議英雄張定宇、抗洪防汛影響陳陸、素心托高潔張桂梅老師等等，具體小伙伴需要自己去收集記憶哦~~
最后：再告訴你個(gè)地球人都知道的秘密——每天堅(jiān)持朗讀
為什么說是秘密，地球人都知道呢？因?yàn)檎f秘密是并不是所有考生都知道，但是所有考生都經(jīng)歷過。我們讀書時(shí)候的背誦、流利的表達(dá)都是需要早讀和晚讀進(jìn)行朗讀的，所以朗讀是很好的練習(xí)語言表達(dá)能力的經(jīng)典和有用的方式。至于讀些什么文章內(nèi)容，請(qǐng)參考上述第三點(diǎn)干貨方面的內(nèi)容~~
讀書百遍，其義自見。故人誠如斯，我輩當(dāng)自強(qiáng)！?。。?！
好了，以上就是小生公考面試得高分的淺薄經(jīng)驗(yàn)了，希望可以給參加公考尤其是準(zhǔn)備面試的小伙伴們一點(diǎn)助力加油~~~
公務(wù)員面試經(jīng)驗(yàn)
一、面試的涵義與特點(diǎn)
（一）面試的涵義（什么是面試，請(qǐng)學(xué)員回答）（有認(rèn)為：是談話+見面；口試；觀察+口試等）
面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測評(píng)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試形式。
1、特定場景：與日常自然場景下的觀察、考查等測評(píng)方式不同。
2、精心設(shè)計(jì)：與一般性交談、面談、談話這些只是面對(duì)面的直接接觸形式與情感溝通效果不同。
3、面對(duì)面觀察、交談：與一般口試等形式區(qū)別?？谠噺?qiáng)調(diào)的只是口頭語言的測評(píng)方式及特點(diǎn)，而面試還包括對(duì)非口頭語言行為的綜合分析、推理與判斷。包括“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”等五個(gè)方面。
（二）面試的特點(diǎn)
1、以談話和觀察為主要工具。談話是面試過程中的一種主要工具。在面試過程中，主考官主要向考生不斷提出各種問題，考生針對(duì)問題進(jìn)行回答。觀察是面試過程中另一種主要工具。面試中，要求考官善于運(yùn)用自己的感官，即視覺、聽覺等判斷考生的相關(guān)素質(zhì)特征。
2、是一個(gè)雙向溝通的過程。面試是考官與考生之間的一種雙向溝通過程。面試中，考官通過觀察和談話來評(píng)價(jià)考生；考生也可以通過考官行為，判斷考官價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度偏好、對(duì)自己面試表現(xiàn)的滿意度等，來調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)，因而是主、客體之間一種溝通、情感交流和能力的較量。
3、方式內(nèi)容具有靈活性。一方面，由于不同的職位對(duì)人有不同的要求，面試可以根據(jù)不同職位的特點(diǎn)，靈活地采用不同的方式去考察應(yīng)考者；另一方面，盡管面試問題是事先設(shè)計(jì)好的，但在面試過程中，考官可以針對(duì)應(yīng)考者的具體情況，根據(jù)所獲信息是否足夠來決定面試問題的多少。
4、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的辯證性。面試是依據(jù)考生現(xiàn)場全部表現(xiàn)來對(duì)其素質(zhì)狀況作出評(píng)定，不僅只分析考生的回答是否正確，更重要的是考生回答問題的靈活性、邏輯性、應(yīng)變性。面試結(jié)果評(píng)定，不是把觀點(diǎn)正確與否作為第一位指標(biāo)，而要看考生整體素質(zhì)。同時(shí)，面試評(píng)價(jià)具有較強(qiáng)主觀性，但人的素質(zhì)評(píng)價(jià)是一個(gè)非常復(fù)雜的工作，考官可以把自己長期積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到面試評(píng)價(jià)中。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部面試的測評(píng)要素
面試主要測評(píng)考生適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職務(wù)要求的基本要素，主要內(nèi)容有：
（一）語言表達(dá)能力。面試中要考察考生是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見和建議順暢地用語言表達(dá)出來?？疾斓木唧w內(nèi)容包括表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。這是領(lǐng)導(dǎo)干部一項(xiàng)基本能力。
（二）應(yīng)變能力。主要是考察考生對(duì)考官所提問題，特別是突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)；對(duì)于意外事件的處理是否得當(dāng)、妥善。
（三）綜合分析能力。是指領(lǐng)導(dǎo)干部在分析問題、判斷問題方面是否能系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，從而解決問題的能力。主要是考察考生是否能對(duì)考官所提問題通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹，分析全面，條理清晰。
（四）計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。對(duì)自己、他人、部門的活動(dòng)做出計(jì)劃，排出日程，調(diào)配資源，并對(duì)沖突各方的利益根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，該能力是必須具備的能力，它關(guān)系到能否順利進(jìn)行工作。也是一項(xiàng)基本的素質(zhì)能力。評(píng)價(jià)主要有：工作是否有計(jì)劃性；能否積極主動(dòng)和他人配合，并富有成效；是否有極端個(gè)人主義，處理組織關(guān)系是否求同存異，調(diào)解矛盾；能否妥當(dāng)?shù)靥幚硗鞑块T的相互關(guān)系，共同達(dá)到工作目標(biāo)，完成工作任務(wù)。
（五）決策能力。領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中常常遇到一些重要問題或突然的變化情況，這就需要領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)當(dāng)時(shí)具體情況做出相應(yīng)的決定來適應(yīng)變化，也是一種選擇判斷的能力。
（六）人際交往能力。也就是處理人際關(guān)系的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有較強(qiáng)的社交能力直接影響到他的工作能否順利開展。主要處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、與群眾、與同事、與其他單位的關(guān)系。
（七）情緒控制能力。考核應(yīng)試者在受到較強(qiáng)刺激或處于不利的情境中時(shí)，能否保持情緒穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力。
（八）舉止儀表?？忌庠诘拇┲虬绾脱孕信e止表現(xiàn)?？疾炜忌虬绱┲欠竦皿w、符合一般禮節(jié)；是否有多余動(dòng)作等。
（九）求職動(dòng)機(jī)。是指在一定需要的刺激下直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)，以達(dá)到求職的內(nèi)部心理表現(xiàn)?？疾靷€(gè)人求職目的與擬任職務(wù)所能提供的條件是否一致，個(gè)體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性。
除此之外，還有其他一些方面的素質(zhì)。
三、面試的基本程序
（一）確定面試測評(píng)要素。根據(jù)職位要求，對(duì)擬任的崗位、職位進(jìn)行分析，有針對(duì)性地提出應(yīng)該測評(píng)的幾項(xiàng)要素。主要是：語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、綜合分析能力、人際交往能力等。
（二）選擇面試方法。主要有兩種形式。
1、結(jié)構(gòu)式面試：是指對(duì)面試所涉及的內(nèi)容、試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分方法等一系列問題進(jìn)行系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的面試方式，大多采用這一形式。其中常規(guī)性面試是指考官和考生面對(duì)面以問答形式為主的面試方法。
2、情景模擬面試：應(yīng)用較廣的面試方法。是設(shè)置一定的模擬情況，要求被測試者扮演某一角色并進(jìn)入角色情景中，去處理各種事務(wù)及各種問題和矛盾。其中最主要的方法一是文件筐測驗(yàn)，又叫公文處理測驗(yàn)，要求該考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)各種與特定領(lǐng)導(dǎo)工作有關(guān)的文件、報(bào)表、信件、電話記錄等公文進(jìn)行處理，對(duì)其作出相應(yīng)評(píng)價(jià)。二是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。是測評(píng)技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評(píng)技術(shù)，采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。它通過給一定數(shù)量的考生一個(gè)與工作相關(guān)的問題，讓考生進(jìn)行一定時(shí)間長度的討論，來檢測考生各種素質(zhì)的考試方式。
每種面試方法都有其自身特點(diǎn)和功能，要根據(jù)職位測評(píng)要素來選擇恰當(dāng)方法。
（三）命制面試試題。組織專家進(jìn)行命題或提出方案，有時(shí)是從題庫中抽取。
（四）選擇培訓(xùn)面試考官
三種組織形式：人事部門組織；人事部門和用人部門聯(lián)合組成；用人部門自行組織，考官本部門選派。
（五）具體組織實(shí)施。包括面試考場、候考場、考務(wù)用品、通知應(yīng)試者面試時(shí)間、事先抽簽決定面試順序等。
四、面試三階段的基本策略技巧
（一）面試準(zhǔn)備階段應(yīng)掌握的策略
面試開始前是準(zhǔn)備階段，主要包括兩個(gè)方面的準(zhǔn)備
1、形象準(zhǔn)備：（學(xué)員回答）
A、穿著恰當(dāng)。穿衣是一個(gè)人審美的外在表現(xiàn)形式，一種自然表現(xiàn)的方式之一，每個(gè)人穿衣服都是表明一種態(tài)度，通過衣著可以看出一個(gè)人的個(gè)性、氣質(zhì)、職業(yè)、愛好等。面試是比較嚴(yán)肅而莊重的場合，考生一進(jìn)面試考場，首先給考官的第一印象就是服飾儀表，一定注意選擇適當(dāng)?shù)囊路?。一般情況下，男士衣著要求整潔、合體、大方。天氣較冷時(shí)，穿西裝為宜，但要精選襯衫和領(lǐng)帶，并與之相協(xié)調(diào)，西裝以深色為主，如深灰、藏青、黑色，顯示沉穩(wěn)、負(fù)責(zé)。天氣較熱時(shí)，穿白色襯衫領(lǐng)帶西褲即可。衣著顏色不應(yīng)超過3色。女士著裝要整潔、合身、突出個(gè)性，符合應(yīng)聘職位性質(zhì)。女士在衣著選擇上余地極為廣闊，西裝、夾克衫、襯衫、長褲等等。最好如西裝套裙，紅色外選擇中性色彩，但色彩不宜過于華麗，以單色為主，表達(dá)善良、自然、大方?？脊僭u(píng)判服裝標(biāo)準(zhǔn)是：搭配協(xié)調(diào)，凸現(xiàn)氣質(zhì)與風(fēng)度；給人穩(wěn)重可信賴之感同時(shí)又不失個(gè)性。因此，面試中著裝款式宜簡練、樸素，不搶眼。
B、修飾得體。根據(jù)目標(biāo)職位特點(diǎn)，適當(dāng)加以修飾。頭發(fā)應(yīng)該整齊潔凈。如果面試時(shí)任由長發(fā)擋住視線，或經(jīng)常用手撥弄頭發(fā)，會(huì)給考官留下不好印象。男士最好在面試前理發(fā)，刮臉；女士稍微化一下妝即可，但不能太濃或過分夸張，濃妝艷抹、花枝招展也不可取。
2、心理準(zhǔn)備。在面試前及進(jìn)行中，應(yīng)試者不免會(huì)出現(xiàn)緊張。在面試這一又緊張又重要的場合，應(yīng)試者若不能鎮(zhèn)定自若，沉著應(yīng)付，往往影響自己整個(gè)面試表現(xiàn)，甚至前功盡棄，導(dǎo)致面試失敗。公眾場合，一般人都會(huì)感到緊張，但一點(diǎn)點(diǎn)緊張即適當(dāng)緊張可以幫助集中注意力。演說家、藝人體會(huì)適當(dāng)緊張會(huì)令演出水平提高。防止過度緊張最好辦法就是做好充分的心理準(zhǔn)備。必須具備充足的信心，敢于競爭揚(yáng)長避短，要有經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備和承受力，要具備頑強(qiáng)意志，克服恐懼、自卑、怯場心理。其次，要有一定的心理暗示。不要將一次面試得失看得太重，明白自己緊張，對(duì)手也不輕松，可能還不如你。要有一種對(duì)成功不驚喜，對(duì)失敗不沮喪的心態(tài)。同時(shí)，考官與考生盡管在考場上有主動(dòng)、被動(dòng)之分，但是雙方是平等的，體現(xiàn)在人格上的平等和考生自身心態(tài)的平衡。德國有句諺語：“站在山頂上的王子與站在山下的農(nóng)夫，在彼此的眼里是一樣大小的”。盡管考生處于被動(dòng)地位，但考生也要通過自己的因素，來影響考官，達(dá)到雙向溝通。再次，做深呼吸，聽音樂，講笑話。
（二）面試進(jìn)行階段應(yīng)掌握的策略
有人說求職面試頭5分鐘最關(guān)鍵，也有人說是否被錄用取決于面試的頭60秒鐘，也就是說面試者給考官第一印象非常重要，即首因效應(yīng)，也就是依賴于首次接觸產(chǎn)生的印象而作出的判斷和評(píng)價(jià)。主要來源于穿著恰當(dāng)，得體修飾，同時(shí)舉止大方，始終保持微笑。
1、舉止大方（請(qǐng)學(xué)員演示入場并點(diǎn)評(píng)）
進(jìn)門：往往是工作人員引領(lǐng)進(jìn)入。注意，一進(jìn)門，就要保持自然的、熱情的微笑，說明你是放松的，而且也與面試考官間進(jìn)行積極情感交流了。有些面試者一進(jìn)門，就深鞠躬，或到處揮手打招呼，效果不好。步入考場，抬頭挺胸，伸直全身，重心落在腳尖，兩臂自然擺動(dòng)，目光保持與考官的視線接觸，走到考生坐的椅子前站立即可。與面試考官主動(dòng)打招呼，在得到主考官請(qǐng)你坐下后，說聲“謝謝”即可入座。入座時(shí)，不要猛地一屁股坐在座位上，否則給人不物重感覺。入座后，不要坐得太滿，坐到椅面1/2或2/3就可以了，兩腳平穩(wěn)著地，平行放好，雙手自然放在桌面上，等待主考官提問。切忌手不停顫抖，轉(zhuǎn)動(dòng)手里東西；腿腳不停抖動(dòng)，腿蹺起等。
2、正確有效地傾聽、閱讀
面試中，會(huì)說不一定能答好問題，必須學(xué)會(huì)聽、讀。因此會(huì)聽、讀和會(huì)說同樣重要?？忌枰獜摹奥牎?、“讀”中掌握信息，如果不專心傾聽，會(huì)讓考官產(chǎn)生不好的印象，也不利于回答問題。因此，在面試中，必須表現(xiàn)出濃厚的興趣，專心地聽考官講話，認(rèn)真閱讀考題，不要被自己的思緒分散注意力，通過耐心、專心、細(xì)心地傾聽、閱讀，真正聽懂弄通所提問題，把到題脈，找準(zhǔn)“題眼”即面試題的關(guān)鍵詞。明確題意，才能抓住中心，這是準(zhǔn)確答題的一個(gè)先決條件。
3、敏銳回答考官問題
面試的主要內(nèi)容是“問”和“答”。面試中，考官往往千方百計(jì)“設(shè)卡”，必須掌握應(yīng)答中的基本要領(lǐng)。
確認(rèn)提問內(nèi)容，切忌答非所問。面試中，考官提出問題過大，以致不知從何答起，或?qū)栴}意思不明白是常有的事，對(duì)于不太明確的問題，一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞礁闱宄?，?qǐng)求考官諒解并予以更加具體提示。對(duì)于考官而言，與其聽你“答非所問”的敘述，不如等你將問題搞明白，再進(jìn)行對(duì)話更輕松些，做到知之為知之，不知為不知。
冷靜沉著，榮辱不驚。面試中，考官提出表面上不夠禮貌或令人難堪的一些壓力型問題，其意思在于“重創(chuàng)”考生，有意令考生感到左右為難，由此考察你的適應(yīng)性和處理問題的應(yīng)變性，必須保持冷靜，表現(xiàn)出理智、容忍、大度，系統(tǒng)地與考官討論問題的核心。如考官提一個(gè)問題，你根本不知怎么回答，坦率承認(rèn)不知道并表示歉意，考官說一句：“您怎么連這樣簡單的事情都不懂？”這時(shí)您怎么辦？（承認(rèn)自己不懂，表示以后努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足）
正確判斷考官意圖，對(duì)癥下藥。有些問題較敏感，考官會(huì)問你：“你周圍的人對(duì)這個(gè)問題有些什么看法？”注意你所說的很大部分都是自己的觀點(diǎn)，有時(shí)考官采用投射法測驗(yàn)，即以已度人的思想方法。
展現(xiàn)出堅(jiān)定的自信力。如：“面對(duì)一個(gè)工作中的問題，你同你的上司進(jìn)行討論，他認(rèn)為，針對(duì)你工作的這個(gè)特殊問題，需要對(duì)你進(jìn)行進(jìn)一步培訓(xùn)，這意味著你要離家一個(gè)月，到一個(gè)外地機(jī)構(gòu)去接受培訓(xùn)，你的家庭生活對(duì)你非常重要，你的孩子在這段時(shí)間要住院治療，對(duì)這種情況，你將如何回答上級(jí)的要求？”（請(qǐng)學(xué)員試答）。這個(gè)問題要展現(xiàn)堅(jiān)定的自信。（三種即屈從行為、粗魯行為、自信行為。）
4、口語表達(dá)清楚、周密
面試中，口語表達(dá)對(duì)應(yīng)試成功具有十分重要的意義，“一語抵千斤”。語言要一語破的。如：日本住友銀行招聘公關(guān)人員時(shí)，提出了一道問題，“當(dāng)國家的利益和住友銀行利益發(fā)生沖突時(shí)，閣下采取何種對(duì)策?！保ㄈN回答）再如，“國外一家企業(yè)的代理人攜巨款來我市尋找適宜的投資對(duì)象，你作為我市洽談代表，請(qǐng)問你采取什么步驟贏得這筆投資？”（了解背景材料，預(yù)約見面時(shí)間、地點(diǎn)，使用他國語言，盡力留下形象）
用好口語。面試時(shí)口語，受時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、主題等的限制，同時(shí)，現(xiàn)在面試都是一個(gè)接一個(gè)，如果答得千篇一律，令考官生厭，甚至疲倦，不會(huì)得高分。只有說者講一些使人眼前一亮的話，才能引起考官的注意。要盡可能將說出的每一句話都能打動(dòng)對(duì)方，真正做到“語不驚人誓不休”。一次，在領(lǐng)導(dǎo)干部面試中出了“你是一位好聽眾嗎？”這樣一個(gè)問題（學(xué)員回答）。一位考生這樣作答：“上帝給我兩個(gè)耳朵一個(gè)嘴巴，就是讓人多聽少說，我不相信上帝，但我相信我是一個(gè)好聽眾。”做到：一是主題要明確。二是表達(dá)要有邏輯性。三是詞語的文雅性。四是較強(qiáng)的表演性，快慢適中，斷續(xù)有序，高低和諧。切忌搶話，少言少語，反復(fù)追回，走極端，重復(fù)使用某種句式用語，口頭禪，擴(kuò)大指代范圍等現(xiàn)象。
5、注意肢體語言的表白
肢體語，又叫體態(tài)語，是一種用表情、動(dòng)作、體態(tài)等來表情達(dá)意、傳遞信息的語言形式。雖是一種無聲語言，但它與有聲語言一樣具有明確的含義和表達(dá)功能，有時(shí)連有聲語言也達(dá)不到其效果，即“此時(shí)無聲勝有聲”。據(jù)專家研究，在人際交往中，有65-80%信息是通過肢體語言交流的。
手勢語：手勢是伴隨口頭語出現(xiàn)的，能彌補(bǔ)有聲語言之不足，輔助表達(dá)，并與思想感情相一致。過多、過雜而不注意姿勢的手勢動(dòng)作，就表現(xiàn)出粗俗欠優(yōu)雅。面試中往往有些不良動(dòng)作，如傾聽時(shí)用食指杵到面頰上，說話時(shí)撫手背，回答問題抓耳撓腮，或無意識(shí)抓衣角，捂嘴摸鼻子等。
體姿語：是指通過身體姿勢、動(dòng)作來表達(dá)情感，傳遞信息的語言。主要包括坐姿、站姿和行姿，已在進(jìn)場時(shí)講過。
目光語：目光眼神是最富于感染力的表情語言。應(yīng)試者在面試時(shí)，往往是一人對(duì)多位考官，在這種狀況下，以正視主考官為主，并適時(shí)地把視線從左至右，又從右至左地移動(dòng)，達(dá)到同所有考官同時(shí)交流的效果，避免冷落每一位考官。
同時(shí)，要始終面帶微笑，俗話說：“面帶三分笑，禮數(shù)已先到”。微笑是一種無言的答語，起著很微妙的作用，必經(jīng)貫穿應(yīng)試答辯的全過程。
6、分配時(shí)間要合理。有時(shí)有的題答得時(shí)間過長或過短，往往影響答題質(zhì)量。必須合理分配答題時(shí)間，做到心中有數(shù)。
（三）面試結(jié)束階段應(yīng)掌握的策略
1、察言觀色，判斷時(shí)機(jī)
收尾階段，考官神情更為自由放松，目光“審視”意味會(huì)明顯減少，說話語氣會(huì)顯得更加柔和?？脊偻鶗?huì)說：我的問題完了，時(shí)間還有，你還有什么要問的或說的？（請(qǐng)學(xué)員回答）要留意考官暗示，若考官談笑風(fēng)聲，興致正濃，可多說幾句；若考官顯得疲倦，盡快結(jié)束提問，主動(dòng)告訴你的問題完了。據(jù)有關(guān)專家研究表明，能給考官留下深刻印象的往往是第一印象（首因效應(yīng)）和最后的整體感覺（近因效應(yīng)，即主要依賴于考官記憶中最近考生的各種表現(xiàn)，作為評(píng)定依據(jù)）。必須抓住最后時(shí)機(jī)，給考官留下美好印象。
2、重申自己的任職資格和求職愿望
要?jiǎng)?chuàng)造條件和時(shí)機(jī)，重申自己的任職資格。要把自己適合職位的資格概要說明，充分展現(xiàn)自信力，向考官表達(dá)自己求職意愿，以誠動(dòng)人，以情感人。
3、配合考官，自然結(jié)束考試
考生要全力配合考官，一定要讓考官自覺結(jié)束面試，考生不要自作聰明主動(dòng)提出結(jié)束面試，也不要給考官任何暗示和提醒，不要表現(xiàn)出急欲離去的樣子。告辭時(shí)，要面帶微笑，說一些感謝對(duì)方給了自己這次面試機(jī)會(huì)之類的話，并道再見。
五、常見面試問題類型的回答技巧
“人要有自知之明”，作為考官需要了解你本人及對(duì)其他問題的看法，因此很多面試試題因而出現(xiàn)。目前，面試一般每人限時(shí)15-20分鐘，回答3-4個(gè)個(gè)問題。
（一）擬任職位問題
1、模擬試題：這次有很多人報(bào)考了這一職位，你認(rèn)為與其他人相比，你有什么優(yōu)勢或不足？（學(xué)員回答）
或俗話說，強(qiáng)將手下無弱兵，作為副職，你要成為“強(qiáng)兵”，使“強(qiáng)將”器重你，信任你，你該怎樣做？
（優(yōu)點(diǎn)：非常出色的特質(zhì)和報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)，如勤奮學(xué)習(xí)，集體觀念強(qiáng)，善于分析問題，人際溝通能力強(qiáng)等。
缺點(diǎn)：一定要“避實(shí)就虛”，說一些無關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過于坦白自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，如學(xué)習(xí)不夠，固執(zhí)己見，工作急躁。）
2、答題技巧：自我評(píng)價(jià)要有度，不及和過度皆不宜，誠懇而不能矯飾，自信卻不能自負(fù)。
（二）人際交往問題
1、模擬試題：“刺猬理論”認(rèn)為，冬天刺猬彼此將身上的針狀刺靠攏御寒，刺與刺之間保持一定距離。距離太小就會(huì)傷害對(duì)方，距離太大就起不到御寒作用。這個(gè)理論形象地說明上下級(jí)之間的交往，必須把握好一定的“度”，你認(rèn)為如何把握這個(gè)“度”。（學(xué)員回答）
（領(lǐng)導(dǎo)者注重與下層溝通，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)與下屬加強(qiáng)感情溝通，但必須預(yù)防自己被私人感情所左右，上下級(jí)之間要多些“君子之交”，少些“酒肉之交”，親而不見，近而有節(jié)）。
2、答題技巧：大體分成三方面：首先，不管什么情況，必須對(duì)工作有利；其次，和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通；再次，和同事、下級(jí)交流，不含私情。在處理人際關(guān)系尤其是上下級(jí)關(guān)系上，一定要表現(xiàn)為自覺服從，工作要到位不越位。
（三）綜合分析題
1、模擬試題：周恩來曾講，劉伯承工作方式是舉輕若重，鄧小平工作方式是舉重若輕，你認(rèn)為哪種工作方式好，為什么？或你接到一項(xiàng)工作任務(wù)后，是愿意迅速解決還是力求穩(wěn)妥，多考慮，慢慢來？為什么？（學(xué)員回答）
或有些領(lǐng)導(dǎo)重過程輕結(jié)果，有些重結(jié)果輕過程，你喜歡哪種？
（具體問題具體對(duì)待，通過選擇，作出有力的說明）。
2、答題技巧：這類題目是最多見，也是最難準(zhǔn)備的，往往具有兩面性，只從一面分析就會(huì)有失頗偏。因此，針對(duì)這些問題要求從不同角度進(jìn)行綜合分析，做出綜合具體的回答。一般采取，如古代怎樣，現(xiàn)代怎樣，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)怎樣；或正確地方在于，錯(cuò)誤地方在于，作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)怎樣做；兩個(gè)方面都正確，具體情況具體采用不同方式，兩種方式結(jié)合更科學(xué)，還可以運(yùn)用有理有據(jù)，理論實(shí)際結(jié)合、虛實(shí)并用或比較說理方法，闡明觀點(diǎn)。總之，必須具體問題具體分析。還應(yīng)該明確，答案不是唯一的，自圓其說最重要。同時(shí)，要掌握國家大政方針、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識(shí)。
六、面試危機(jī)及化解技巧
在面試過程中，應(yīng)試者都會(huì)遇到困難尷尬的情況，如何有效地化解，需要加以應(yīng)對(duì)。
（一）說錯(cuò)了話
人在緊張的場合最容易講錯(cuò)話，一次，主考官問應(yīng)試者“閣下認(rèn)為……”緊張的應(yīng)試者卻如此作答“我閣下認(rèn)為……”。明智的應(yīng)對(duì)辦法是保持鎮(zhèn)靜，假如說錯(cuò)了的話無礙大體，也沒有得罪人，可以若無其事，專心繼續(xù)應(yīng)對(duì)。假如說錯(cuò)了的話比較重要，或會(huì)得罪人，應(yīng)該在合適時(shí)間更正并道歉，出錯(cuò)之后彌補(bǔ)自己的過失需要很大的勇氣和技巧。
（二）沉默
主考官可能無意或故意不作聲，做長時(shí)間的靜默，應(yīng)對(duì)的一個(gè)好辦法就是預(yù)先準(zhǔn)備一些合適的話或問題，也可以順著先前談話的內(nèi)容，繼續(xù)說下去。
（三）遇到不懂的問題
如果遇到不懂或不明白的問題，硬著頭皮胡亂說一通或試圖回避問題，不如坦白承認(rèn)，講“對(duì)于這個(gè)問題，我還認(rèn)識(shí)不夠，看來今后得加強(qiáng)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)”，或“不知道你想知道的是不是這個(gè)？”以化解遇到的問題
怎么看辭職然后全職備考公務(wù)員
辭職后全職備考公務(wù)員。目前的情況下，好多人都是這么做的。沒有誰會(huì)瞧不起?？脊珓?wù)員競爭非常激烈，為了取得好成績，全力在家備考，這是好事兒。你就加油努力吧。
記得我在考試的那一年，碰到南方人，提著大箱子到北方來考試。因?yàn)樗哪信笥亚耙荒昕嫉搅思值哪骋蛔〕牵瑸榱藘扇四茉谝黄?，奮力地向附近的小城市考試?？吹剿麄?nèi)σ愿暗臉幼樱艺娴暮昧w慕他們年青有力氣，當(dāng)時(shí)我是帶著個(gè)孩子的寶媽，學(xué)習(xí)非常吃力。趁年青，全力以赴的做你想做的事情，別到老了后悔。
日本的公務(wù)員制度是怎樣的
考試任用制度
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強(qiáng)調(diào)兩項(xiàng)原則：公開平等，成績主義?？荚囀求w現(xiàn)這一原則的客觀、公平的手段?！秶夜珓?wù)員法》指出：“考試的目的在于判斷是否具備執(zhí)行任務(wù)的能力?！眹夜珓?wù)員的任用均通過“競爭考試”，擇優(yōu)錄取。必要時(shí)，可根據(jù)考試成績，工作成績或其他能力的實(shí)際考試選拔。考試主要有筆試、口試和身體檢查。任用考試均向公務(wù)員通知，并說明報(bào)考官職的職務(wù)、責(zé)任、待遇、報(bào)考資格、手續(xù)、報(bào)考日期與地點(diǎn)。人事院把考試合格者編成名冊(cè)，每任用一人,必須從5名報(bào)考高分者中選拔。
考績獎(jiǎng)懲制度
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日本稱考績?yōu)椤扒趧?wù)評(píng)定”?？伎兊哪康脑谟诔浞职l(fā)揮和提高職員的工作效率，并作為獎(jiǎng)懲的根據(jù)。考績按不同官職的職務(wù)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，明確每個(gè)人的職務(wù)執(zhí)行能力、責(zé)任心、業(yè)務(wù)水平和實(shí)際成績?？伎兎譃槎ㄆ谠u(píng)定和臨時(shí)特別評(píng)定。由主管部門的首長依據(jù)工作責(zé)任制和完成任務(wù)的情況，對(duì)其下屬每年進(jìn)行一次定期的或臨時(shí)的考核，客觀地評(píng)定職員的業(yè)績?！秶夜珓?wù)員法》要求：政府機(jī)關(guān)首長必須“根據(jù)評(píng)定結(jié)果采取適當(dāng)措施”，對(duì)工作成績優(yōu)秀者，可得到不同等級(jí)的表彰，并相應(yīng)地晉升職位和提薪；對(duì)工作成績不良者，給予教育或訓(xùn)練，有的進(jìn)行工作調(diào)動(dòng)或降低職務(wù)。
報(bào)酬福利制度
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日本對(duì)公務(wù)員的待遇稱為“報(bào)酬”，報(bào)酬由基本工薪和津貼構(gòu)成。《國家公務(wù)員法》對(duì)公務(wù)員支付工薪的標(biāo)準(zhǔn)，歸結(jié)為“職務(wù)和責(zé)任”。1950年公布的《一般職職員報(bào)酬法》，明確職務(wù)工薪的原則應(yīng)“考慮其職務(wù)的復(fù)雜性、困難程度、責(zé)任大小、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作環(huán)境以及其他工作條件”。報(bào)酬必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)。《國家公務(wù)員法》賦予人事院對(duì)工薪的建議權(quán)，規(guī)定：“工薪表是在考慮生活費(fèi)、私營企事業(yè)的報(bào)酬和人事院決定的適當(dāng)條件基礎(chǔ)上作出。并按每個(gè)等級(jí)或職級(jí)來規(guī)定具體的工薪額?！眻?bào)酬包括：基本工薪；職務(wù)特殊者加薪；還可根據(jù)不同情況領(lǐng)取撫養(yǎng)家屬、交通和房租等各種補(bǔ)貼。此外，還規(guī)定公務(wù)員退休領(lǐng)取退職金和養(yǎng)老金。
進(jìn)修制度
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《國家公務(wù)員法》規(guī)定行政機(jī)關(guān)首長“對(duì)職員效能的發(fā)揮和提高，必須進(jìn)行調(diào)查研究”，制定和努力實(shí)行職員進(jìn)修計(jì)劃。目的是發(fā)揮公務(wù)員的才能，增進(jìn)服務(wù)精神，提高工作效率。人事院主持的進(jìn)修有以下幾種：初任進(jìn)修，使新錄用的公務(wù)員了解其責(zé)任和執(zhí)行職務(wù)應(yīng)有的態(tài)度；行政進(jìn)修，培訓(xùn)行政職工中服務(wù)成績優(yōu)良者,目的是提高行政管理能力和培養(yǎng)優(yōu)秀官員;組織管理者培訓(xùn)，以課長級(jí)官員為對(duì)象，通過實(shí)習(xí)和業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)訓(xùn)練，提高執(zhí)行職務(wù)的能力；組織人事院和地方事務(wù)局的監(jiān)督者進(jìn)修，以提高公務(wù)員管理和監(jiān)督的能力；行政官駐外國研究員制度。
服務(wù)紀(jì)律和管理制度
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《國家公務(wù)員法》規(guī)定:"所有職員作為全體國民的服務(wù)員，必須為公共利益進(jìn)行工作",執(zhí)行職務(wù)時(shí),應(yīng)“竭盡全力,專心致志”，“職員不得損害其職務(wù)信用，不得有玷污全體官職名譽(yù)的行為”。還規(guī)定嚴(yán)格的管理措施：國家公務(wù)員如違反《國家公務(wù)員法》和有關(guān)法令,違反職責(zé)和瀆職,違法亂紀(jì)而有損于公務(wù)員的稱號(hào)者,只要有其中一項(xiàng),就須給予免職、停職、降薪或警告處分；國家公務(wù)員如果工作成績不佳，因身心健康致使執(zhí)行職務(wù)有困難，或不勝任，或缺乏擔(dān)任官職必備條件者,只要其中有一項(xiàng),應(yīng)予以降職或免職；國家公務(wù)員如因身體不健康而需要長期休養(yǎng)，或因涉及到刑事案件而受起訴者,只要有其中一項(xiàng),便可令其休職。
人事管理機(jī)構(gòu)
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根據(jù) 1948年《國家公務(wù)員法》和《地方公務(wù)員法》規(guī)定:中央設(shè)“人事院”,地方設(shè)“人事委員會(huì)”或“公平委員會(huì)”，內(nèi)閣各省廳設(shè)“內(nèi)閣人事院”等專門管理機(jī)構(gòu)。人事院是中央行政管理機(jī)關(guān)，是公務(wù)員系統(tǒng)中決策性的人事機(jī)關(guān)，是內(nèi)閣的輔助機(jī)構(gòu)之一，掌管國家公務(wù)員的考試、任免、級(jí)別、薪金、進(jìn)修、懲戒等事務(wù)，并監(jiān)督公務(wù)員的工作。它具有準(zhǔn)立法權(quán)，還有審查或裁決各行政組織對(duì)公務(wù)員不正當(dāng)處分的準(zhǔn)司法權(quán)。人事院下設(shè)事務(wù)總局，總局下設(shè) 5個(gè)職能局。人事院還附屬5個(gè)委員會(huì)和1個(gè)研修所,并在全國設(shè)有8個(gè)地方事務(wù)局和1個(gè)事務(wù)所,代表人事院指導(dǎo)地方政府的人事管理活動(dòng)。
主要特點(diǎn)
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（1）中央與地方公務(wù)員分別管理。國家公務(wù)員由中央人事院統(tǒng)一管理，人事院對(duì)內(nèi)閣具有相對(duì)獨(dú)立性，掌管和調(diào)整職員的級(jí)別、考試、任免、報(bào)酬、進(jìn)修、懲戒等人事行政事務(wù)，并擁有準(zhǔn)立法權(quán)和準(zhǔn)司法權(quán)。它有權(quán)就人事問題直接向國會(huì)、內(nèi)閣提出工作報(bào)告和建議。地方公務(wù)員則由各地方自治體的人事委員會(huì)或公平委員會(huì)管理，這些組織以《地方公務(wù)員法》為依據(jù)，管理地方公務(wù)員的有關(guān)事宜。中央與地方人事機(jī)構(gòu)都有各自嚴(yán)密、合理的組織,各司其職,而非隸屬關(guān)系，其權(quán)限范圍十分明確。但地方人事機(jī)構(gòu)可就技術(shù)問題，請(qǐng)求人事院有關(guān)部門予以協(xié)助和指導(dǎo)；而人事院所實(shí)施的制度則給地方人事機(jī)構(gòu)以影響。
（2）實(shí)行以職階制為基礎(chǔ)的人事行政基本制度。職階制是官職的等級(jí)制。1950年公布《國家公務(wù)員職階制法》指出職階制是根據(jù)職務(wù)的種類、復(fù)雜性和責(zé)任大小把官職加以分類整理的計(jì)劃措施。職階制吸收了美國的職位分類經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過長期籌劃而成。但因日本仍存在著“終身雇用制”和“年功序列制”，加上日本公務(wù)員在知識(shí)技術(shù)上訓(xùn)練不足，尚不能像美國文官那樣在不同職位間移動(dòng)；同時(shí)職階制過于簡單，有違《國家公務(wù)員法》的規(guī)定，因而尚未全面實(shí)施。
（3）各項(xiàng)公務(wù)員制度規(guī)范化、法制化。日本政府不斷改革和完善各項(xiàng)具體公務(wù)員制度，形成了一套比較規(guī)范的公務(wù)員制度體系，并以法律形式固定下來。先后制定關(guān)于公務(wù)員制度的法律、政令和規(guī)劃有40多種，有效地保證了公務(wù)員管理的科學(xué)化和效率化。
（4）各級(jí)公務(wù)員實(shí)現(xiàn)知識(shí)化和年輕化。一般職公務(wù)員通過考試擇優(yōu)錄用，保證了公務(wù)員的文化專業(yè)水平，同時(shí)限制了年齡，使他們?cè)谀旮涣?qiáng)時(shí)承擔(dān)重任。
評(píng)價(jià)
編輯
日本公務(wù)員制度對(duì)更新官界和加強(qiáng)國家行政管理，起了積極的作用。但由于日本壟斷資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)，公務(wù)員制度仍然是資產(chǎn)階級(jí)官僚制。日本官界中依靠金錢、權(quán)勢、政黨派系安排官職等現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，因而在人事制度和管理上存在不少難以解決的課題。
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