其實(shí)廣東公務(wù)員語(yǔ)言考試題的問(wèn)題并不復(fù)雜，但是又很多的朋友都不太了解2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接如何找到核心話(huà)題，因此呢，今天小編就來(lái)為大家分享廣東公務(wù)員語(yǔ)言考試題的一些知識(shí)，希望可以幫助到大家，下面我們一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題的分析吧！
本文目錄
- 廣東公務(wù)員考試內(nèi)容考什么
- 公務(wù)員考試。行測(cè)每道選擇題的分值是多少
- 公務(wù)員考試試題有哪些類(lèi)型題
- 2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接如何找到核心話(huà)題
- 公務(wù)員考試一般都是選擇題嗎
廣東公務(wù)員考試內(nèi)容考什么
您好，中公教育為您服務(wù)。
筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》兩科，同時(shí)按分類(lèi)設(shè)考。有關(guān)情況詳見(jiàn)《廣東省2014年考試錄用公務(wù)員筆試科目考試大綱》(附件3)。
筆試時(shí)間：2014年3月16日
08︰00—09︰30《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》
10︰15—12︰15《申論》
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
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公務(wù)員考試。行測(cè)每道選擇題的分值是多少
公務(wù)員考試中行測(cè)科目的分值如下：
一、言語(yǔ)理解與表達(dá)40題，每題0.8分，總分32分。
二、數(shù)量關(guān)系15題，每題0.8分，總分12分。
三、言語(yǔ)理解與表達(dá)
1、圖形推理10題，每題0.6分，總分6分。
2、定義判斷10題，每題0.7分，總分7分。
3、類(lèi)比推理10題，每題0.5分，總分5分。
4、邏輯判斷10題，每題0.8分，總分8分。
四、資料分析20題，每題1分，總分20分。
五、常識(shí)判斷40題，每題0.5分，總分20分。
擴(kuò)展資料：
行測(cè)考試內(nèi)容：
一、言語(yǔ)理解與表達(dá)
主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。
二、數(shù)量關(guān)系
主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
三、判斷推理
主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。
四、資料分析
主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
五、常識(shí)判斷
主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。
參考資料：百度百科-行測(cè)分值
公務(wù)員考試試題有哪些類(lèi)型題
公務(wù)員考試試題的類(lèi)型為：常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析、以及申論主觀題的簡(jiǎn)答題、寫(xiě)作題。
1、常識(shí)判斷
涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用。
2、數(shù)量關(guān)系
熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，并利用基本數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。
3、判斷推理
分為四種題型：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷。
4、言語(yǔ)理解與表達(dá)
5、資料分析
擴(kuò)展資料：
1、國(guó)家公務(wù)員考試公共科目筆試，分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，一般考試時(shí)限120分鐘，滿(mǎn)分100分。申論為主觀性試題，考試時(shí)限180分鐘，滿(mǎn)分100分。
2、考試時(shí)務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無(wú)效。
參考資料：2018年度錄用公務(wù)員公共科目考試大綱_國(guó)家公務(wù)員局
2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接如何找到核心話(huà)題
2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接找到核心話(huà)題的方法：
其實(shí)就回到了我們需要具備的找尋主題詞的能力。我們知道，材料論述話(huà)題應(yīng)為主題詞，我們可以通過(guò)高頻詞和關(guān)鍵句中的論述對(duì)象的查找來(lái)確定主題詞，從而明確材料論述話(huà)題，從而找準(zhǔn)選項(xiàng)核心內(nèi)容，幫助我們提高對(duì)于做語(yǔ)句銜接題目的正確率。
只有從材料話(huà)題梳理清楚的角度去做題，才能知道自己要選一個(gè)什么樣的選項(xiàng)，我們要保證所選選項(xiàng)應(yīng)與材料論述話(huà)題的一致性，這樣才能完整找到最后一塊拼圖，讓整則材料更合乎邏輯更完整，這就是利用話(huà)題一致的原則來(lái)解決語(yǔ)句銜接題目。
擴(kuò)展資料：
2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接找到核心話(huà)題的例題：
文化屬性與工具屬性雖是語(yǔ)言文字這枚硬幣的一體兩面，卻時(shí)常發(fā)生矛盾沖突。文化屬性的角度，往往強(qiáng)調(diào)維護(hù)語(yǔ)言文字的純潔和傳承，站在工具的角度，則更多著眼于方便和變通。前者顯得保守，后者有些輕薄，但就是兩者之間進(jìn)兩步、退一步的“二人轉(zhuǎn)”，__________________，而且任何一方的發(fā)力過(guò)猛，都可能讓這個(gè)流變的過(guò)程出現(xiàn)失誤或波折。
填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.始終伴隨著各種語(yǔ)言文字流變的全過(guò)程
B.也有一個(gè)動(dòng)態(tài)的制衡過(guò)程
C.讓語(yǔ)言文字的流變陷入了進(jìn)退維谷的境地
D.也伴隨著文化屬性與工具屬性間的矛盾
【解析】A。文段最后一句“這個(gè)流變的過(guò)程”，具體指代什么過(guò)程前文沒(méi)有提到，根據(jù)陳述對(duì)象一致原則，填入劃?rùn)M線(xiàn)的句子應(yīng)該是包含這個(gè)陳述對(duì)象的，故 A正確。C、D沒(méi)有提到跟過(guò)程有關(guān)的內(nèi)容，故排除。B選項(xiàng)雖然提到了“過(guò)程”，但文中說(shuō)的不是“制衡過(guò)程”，所以陳述對(duì)象不一致，排除 B項(xiàng)。
公務(wù)員考試一般都是選擇題嗎
公務(wù)員考試分科目是選擇題，公務(wù)員考試分為行政能力測(cè)試和申論，行政能力測(cè)試全部都是選擇題，申論是主觀題。
行測(cè)，是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(英文名Administrative Aptitude Test，簡(jiǎn)稱(chēng)AAT)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它和智力測(cè)驗(yàn)一樣，屬于心理測(cè)驗(yàn)的范疇。它用來(lái)測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試。行政能力測(cè)試是國(guó)家公務(wù)員考試公共筆試的一門(mén)，也是其中難度較大的一項(xiàng)。
申論，國(guó)家機(jī)關(guān)、公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)指定的材料進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，并加以論證。申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。
申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。
拓展資料：公務(wù)員考試
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門(mén)組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。
《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》規(guī)定錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開(kāi)考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務(wù)員時(shí)，依照法律和有關(guān)規(guī)定對(duì)少數(shù)民族報(bào)考者予以適當(dāng)照顧。
中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的錄用，由中央公務(wù)員主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織。地方各級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員的錄用，由省級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織，必要時(shí)省級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)可以授權(quán)設(shè)區(qū)的市級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)組織。
參考資料：人民網(wǎng)：國(guó)家公務(wù)員考試招考公告新鮮出爐
關(guān)于廣東公務(wù)員語(yǔ)言考試題，2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接如何找到核心話(huà)題的介紹到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助，以上信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。