本篇文章給大家談?wù)勆轿鹘處煿珓?wù)員考試書，以及山西教師編制考試內(nèi)容對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長(zhǎng)，但是希望大家可以閱讀完，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問(wèn)題，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄
- 山西事業(yè)編制考試考什么
- 山西公務(wù)員考試需要什么文憑
- 陜西省公務(wù)員錄用考試專用教材的分冊(cè)信息
- 山西教師編制考試內(nèi)容
- 英語(yǔ)教師考編需要考什么內(nèi)容 需要看什么書
山西事業(yè)編制考試考什么
筆試科目為《綜合知識(shí)》，時(shí)限120分鐘，滿分100分，內(nèi)容包括政治理論、時(shí)事政治、法律常識(shí)、公文寫作、科技人文知識(shí)等。
事業(yè)單位考試筆試內(nèi)容分為三類：綜合類，教育類，醫(yī)療衛(wèi)生類。
1、綜合類。
①行測(cè)。
事業(yè)單位行測(cè)的考查方式有三種形式，一種形式是與國(guó)考、省考一樣，一張?jiān)嚲碇豢疾樾姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)。一種形式是，一張?jiān)嚲碇蟹譃楣托袦y(cè)兩部分，一般各站一半的分值;還有一種形式是，一張?jiān)嚲碇邪ü⑿袦y(cè)、寫作三部分。
②申論、寫作及其他主觀題。
目前事業(yè)單位主觀題考試，以申論、寫作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書寫和改錯(cuò)等類型多見(jiàn)?？疾閮?nèi)容上，側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、提出和解決問(wèn)題能力以及崗位所需的專業(yè)知識(shí)。
③公共基礎(chǔ)知識(shí)。
事業(yè)單位考試相對(duì)于公務(wù)員考試而言更簡(jiǎn)單，其中的公共基礎(chǔ)知識(shí)部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識(shí)部分，但難度明顯降低了。從考試范圍上來(lái)講，一般涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、公文、事業(yè)單位概況、道德、科技人文等知識(shí)。從考查方式上來(lái)看，絕大多數(shù)題目為識(shí)記性考題，考試題型上以客觀題居多，所以考生如果提前復(fù)習(xí)，很容易得高分。
2、教育類。
①教育理論。
從考試形式來(lái)看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異：(1)筆試內(nèi)容為"綜合知識(shí)(公共基礎(chǔ)知識(shí))+教育理論知識(shí)"。(2)筆試內(nèi)容為"學(xué)科專業(yè)知識(shí)+教育理論知識(shí)"。(3)筆試內(nèi)容為"教育綜合知識(shí)"(教育基礎(chǔ)知識(shí))。
②專業(yè)學(xué)科。
近兩年教師招聘考試的筆試有一個(gè)很明顯的趨勢(shì)就是越來(lái)越多的地區(qū)加考學(xué)科專業(yè)知識(shí)。這一變化的原因可能是僅僅考核教育學(xué)和心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論難以測(cè)試出考生學(xué)科專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)程度。而目前學(xué)校家長(zhǎng)以及社會(huì)各界對(duì)素質(zhì)教育和教育質(zhì)量的要求越來(lái)越高，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。
例如，測(cè)試音樂(lè)老師的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)史音樂(lè)鑒賞和分析能力、音樂(lè)的編創(chuàng)能力成為一種必要，測(cè)試?yán)砜评蠋熤锌肌⒏呖技按髮W(xué)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的了解掌握和熟悉程度成為一種必要，測(cè)試文科老師的學(xué)科知識(shí)的寬廣度成為一種必要。
3、醫(yī)療衛(wèi)生類。
各地甚至各醫(yī)院的考試側(cè)重差異很大。每個(gè)地方，每個(gè)醫(yī)院都有屬于它自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，或者說(shuō)是特色專科。而醫(yī)療招聘考試的命題人又往往是這方面的專家，所以說(shuō)命題人喜歡側(cè)重于考查自己所研究領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識(shí)。這就需要考生要熟悉當(dāng)?shù)乜记椤?/p>
山西公務(wù)員考試需要什么文憑
山西公務(wù)員招考要求的最低學(xué)歷是大專學(xué)歷，只要符合這個(gè)學(xué)歷條件，就是可以報(bào)考的。當(dāng)然，報(bào)考公務(wù)員還有其他的條件限制，年齡不超過(guò)35周歲，沒(méi)有刑事犯罪前科，不是在職的公職人員等等。
山西公務(wù)員目前還沒(méi)有發(fā)布招考公告，建議趁這段時(shí)間做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇?，買好輔導(dǎo)書和歷年真題，在家每天拿著固定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果對(duì)自己的復(fù)習(xí)沒(méi)有信心，可以報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班來(lái)提升自己?？脊珓?wù)員講究的是自律性和自覺(jué)性，一定要堅(jiān)持，復(fù)習(xí)很枯燥，很困難，但是一定要堅(jiān)持下去。
公務(wù)員的報(bào)名條件其實(shí)并不高，關(guān)鍵在于現(xiàn)在報(bào)名人數(shù)很多，所以競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，如何才能從眾多的考生中成功上岸？這就成為每一個(gè)考生需要考慮的問(wèn)題，如果想擠掉別人，自己就要努力的復(fù)習(xí)，刻苦的練習(xí)，這樣才能有機(jī)會(huì)考上公務(wù)員。
陜西省公務(wù)員錄用考試專用教材的分冊(cè)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
中公教育的李永新、張永生、鄧湘樹、王學(xué)永、李琳、吳鴻民、于天笑、劉彥等老師組成了公務(wù)員考試輔導(dǎo)領(lǐng)域公認(rèn)的最一流的師資團(tuán)隊(duì)，這一團(tuán)隊(duì)結(jié)合多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與智慧，在把握公考最新變化與趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，傾心打造了國(guó)內(nèi)最一流的品牌圖書——李永新團(tuán)隊(duì)系列公考圖書。幾年來(lái)，這一系列圖書以其精深的研究與強(qiáng)大的創(chuàng)新成為引領(lǐng)公考的領(lǐng)袖圖書，本書具有如下四大特點(diǎn)：
一、專家編著，解析精準(zhǔn)，凸顯“陜西特色”本書是由目前公務(wù)員考試培訓(xùn)界最富盛名的數(shù)位資深專家和名牌老師精心打造而成，凝聚了多年的輔導(dǎo)智慧與經(jīng)驗(yàn)，做到了理論和實(shí)踐的完美結(jié)合。書中細(xì)致分析了陜西省公務(wù)員考試的特點(diǎn)，試題的解析準(zhǔn)確精練。
二、系統(tǒng)全面，深入淺出，深度解讀陜西行測(cè)
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括的知識(shí)內(nèi)容比較龐雜，涉及的專業(yè)領(lǐng)域較多，考生的復(fù)習(xí)難度相對(duì)較大。針對(duì)這一特點(diǎn)，本書內(nèi)容包括數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形推理、邏輯判斷、定義判斷、事件排序、類比推理、常識(shí)部分、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析十個(gè)章節(jié)。在對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)作系統(tǒng)化梳理的基礎(chǔ)上，又將全部公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中所涉及的近百種題型更加科學(xué)的作出了組合分類，并對(duì)每一種題型的特性、原理、出題思路及解題模式都一一作了詳細(xì)的闡述，是目前題型整理最全面、解題思路最清晰的行測(cè)教材。
三、緊扣真題，把握前沿，預(yù)測(cè)2010年陜西考試
本書是公考名師在全面研究了近幾年陜西省公務(wù)員考試、國(guó)家及各省市公務(wù)員考試全部真題的基礎(chǔ)上，分析公務(wù)員考試的最新變化、特點(diǎn)和趨勢(shì)，最終確定的教材內(nèi)容。緊密聯(lián)系歷年真題，密切關(guān)注公考的最新動(dòng)態(tài)，具有極強(qiáng)的前瞻性與預(yù)測(cè)性。
四、體例新穎，大膽創(chuàng)新，深入講解陜西行測(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本書在內(nèi)容與體系安排上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)巧妙、體例新穎的特色。對(duì)于每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)都以“重點(diǎn)提示、陰影勾勒、表格分析、圖表統(tǒng)計(jì)”等直觀形式做出明確標(biāo)注，進(jìn)行對(duì)比講解，使考生一經(jīng)過(guò)目即了然于胸，以最短的時(shí)間收最大之功效。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
前言（1）
2010年陜西省公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》命題趨勢(shì)分析（1）
2009年陜西省錄用公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（1）
第一章數(shù)量關(guān)系——數(shù)字推理（1）
第一節(jié)數(shù)字推理概述（1）
第二節(jié)數(shù)字敏感度練習(xí)（4）
第三節(jié)古典型數(shù)字推理（15）
第四節(jié)最新真題解析（29）
第五節(jié)圖形形式數(shù)字推理（35）
第六節(jié)精選真題練習(xí)（43）
第二章數(shù)量關(guān)系——數(shù)學(xué)運(yùn)算（52）
第一節(jié)題型概要與解題技巧（52）
第二節(jié)數(shù)的特性（53）
第三節(jié)計(jì)算問(wèn)題（59）
第四節(jié)常考的一般性應(yīng)用題（68）
第五節(jié)需要靈活應(yīng)用專項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用題（80）
第六節(jié)特殊情境下的數(shù)學(xué)應(yīng)用題（97）
第七節(jié)幾何問(wèn)題（104）
第八節(jié)精選真題練習(xí)（110）
第三章判斷推理——圖形推理（126）
第一節(jié)圖形推理的總體評(píng)價(jià)和核心提示（126）
第二節(jié)古典圖形推理解析（144）
第三節(jié)視覺(jué)推理題型解析（159）
第四節(jié)多圖形推理解析（169）
第五節(jié)平面圖形與立體圖形的轉(zhuǎn)換（177）
第六節(jié)圖形拆分與組合（182）
第七節(jié)圖形類比（185）
第八節(jié)圖形敏感度訓(xùn)練（185）
第九節(jié)精選真題練習(xí)（193）
第四章判斷推理——邏輯判斷（207）
第一節(jié)題型綜述及命題趨向分析（207）
第二節(jié)應(yīng)掌握的邏輯體系與知識(shí)內(nèi)容（208）
第三節(jié)形式邏輯的基本規(guī)律（208）
第四節(jié)對(duì)當(dāng)關(guān)系及三段論推理（212）
第五節(jié)復(fù)合命題及其推理（228）
第六節(jié)其他必然性推理（240）
第七節(jié)歸納推理（244）
第八節(jié)可能性推理題型及解題方法指導(dǎo)（251）
第九節(jié)精選真題練習(xí)（265）
第五章判斷推理——定義判斷（286）
第一節(jié)歷年定義判斷的命題特點(diǎn)分析與09年命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)（286）
第二節(jié)定義判斷中的基礎(chǔ)邏輯知識(shí)（287）
第三節(jié)定義判斷的三大實(shí)戰(zhàn)技巧（289）
第四節(jié)定義判斷核心解題點(diǎn)的確認(rèn)能力提升訓(xùn)練（292）
第五節(jié)定義判斷的新題型—多定義判斷（296）
第六節(jié)精選真題練習(xí)（299）
第六章判斷推理——事件排序（310）
第一節(jié)題型分析與解題技巧（310）
第二節(jié)典型例題解析（311）
第三節(jié)精選真題練習(xí)（314）
第七章判斷推理——類比推理（320）
第一節(jié)類比推理方法與技巧（320）
第二節(jié)類比推理的題型介紹（323）
第三節(jié)精選真題練習(xí)（326）
第八章常識(shí)部分（332）
第一節(jié)概述（332）
第二節(jié)部分真題詳解（332）
第三節(jié)精選真題練習(xí)（336）
第九章言語(yǔ)理解與表達(dá)（346）
第一節(jié)題型綜述及命題趨向分析（346）
第二節(jié)詞（347）
第三節(jié)辨析并修改病句（361）
第四節(jié)語(yǔ)句連貫（370）
第五節(jié)閱讀理解（373）
第六節(jié)精選真題練習(xí)（395）
第十章資料分析（418）
第一節(jié)資料分析的概述（418）
第二節(jié)資料分析的關(guān)鍵概念和基礎(chǔ)知識(shí)（418）
第三節(jié)如何有效閱讀文字型資料分析（424）
第四節(jié)如何快速理解表格型資料分析(426）
第五節(jié)如何準(zhǔn)確把握?qǐng)D型資料分析（430）
第六節(jié)精選真題練習(xí)（443）內(nèi)容簡(jiǎn)介
中公教育的李永新、張永生、鄧湘樹、宋震、王學(xué)永、李琳、吳鴻民、于天笑等老師是公務(wù)員考試輔導(dǎo)領(lǐng)域公認(rèn)的最一流師資，這一團(tuán)隊(duì)結(jié)合多年輔導(dǎo)智慧，在把握公考最新變化與趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，傾心打造了國(guó)內(nèi)最一流的品牌圖書——李永新團(tuán)隊(duì)系列公考圖書。幾年來(lái)，這一系列圖書以其精深的研究與強(qiáng)大的創(chuàng)新成為引領(lǐng)公考的領(lǐng)袖圖書，本書具有如下四大特點(diǎn)：一、八年輔導(dǎo)智慧結(jié)晶
中公教育自從2001年開始專業(yè)從事公務(wù)員考試的深度研究與輔導(dǎo)，在公務(wù)員考試培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)医ㄝx煌，已成為公務(wù)員考試培訓(xùn)領(lǐng)域的優(yōu)秀品牌。中公教育以卓越的輔導(dǎo)實(shí)力證明只有深入研發(fā)才是幫助考生取得成功的關(guān)鍵。中公教育以李永新老師為核心的研發(fā)團(tuán)隊(duì)將八年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的投入到本書的編著中，使本書真正成為理論與實(shí)踐完美結(jié)合的優(yōu)秀教材。
二、領(lǐng)袖師資傾力鑄造
本書是由中公教育李永新、張永生、鄧湘樹、宋震、王學(xué)永、李琳、吳鴻民、于天笑等核心一線研發(fā)與授課教師傾力打造。憑借“領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)打造精品教材”的強(qiáng)烈信念，將多年授課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)匯于筆下，為考生奉上能夠最快速提高公考成績(jī)的深度輔導(dǎo)申論教材。
三、體系科學(xué)、貼近實(shí)戰(zhàn)
本書以寫作學(xué)與公共政策學(xué)為理論基礎(chǔ)，全面把握陜西省政治、經(jīng)濟(jì)、生活熱點(diǎn)，提出申論作答的科學(xué)思路，總結(jié)出“閱讀理解——概括分析——提出對(duì)策——議論說(shuō)理”這一申論提高的科學(xué)體系。并結(jié)合歷年真題，在診斷學(xué)生通病的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論講解，貼近實(shí)戰(zhàn)，針對(duì)性強(qiáng)。
四、分析深入細(xì)微、準(zhǔn)確把握申論本質(zhì)
本書對(duì)問(wèn)題的分析完全遵循申論命題規(guī)律，從歷年真題中選取大量材料，并對(duì)每一則材料進(jìn)行深入分析，閱讀的過(guò)程就是在不斷地將理論與方法轉(zhuǎn)化為自己能力的過(guò)程。對(duì)學(xué)習(xí)將起到事半功倍的效果。這種編寫模式源于研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)申論本質(zhì)的深刻理解，旨在全面提高考生應(yīng)試必備的“六種能力”。
目錄:
前言（1）
申論實(shí)用知識(shí)問(wèn)答（1）
2009年陜西省錄用公務(wù)員考試申論試卷精辟解析及參考答案（1）
2009年陜西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（5）
2009國(guó)家公務(wù)員考試申論試題精辟解析及參考答案（10）
中央機(jī)關(guān)及直屬機(jī)構(gòu)2009年度考試錄用公務(wù)員《申論》試卷（17）
第一章全面把握陜西省申論考試（1）
第一節(jié)申論概述（2）
第二節(jié)應(yīng)對(duì)申論考試的根本方法（10）
第三節(jié)陜西省、國(guó)家及其他地方申論考試情況及趨勢(shì)分析（12）
第二章申論的構(gòu)成要素（23）
第一節(jié)試題構(gòu)成要素（24）
第二節(jié)答案構(gòu)成要素（68）
第三節(jié)申論要素的運(yùn)用原則（71）
第三章閱讀理解（74）
第一節(jié)審題策略（75）
第二節(jié)閱讀理解的原則（78）
第三節(jié)閱讀理解的應(yīng)試方法（79）
第四章總結(jié)概括（84）
第一節(jié)總結(jié)概括綜述（85）
第二節(jié)總結(jié)概括的策略（98）
第三節(jié)總結(jié)概括的一般應(yīng)試方法（106）
第四節(jié)總結(jié)概括的答題步驟和答題思路（109）
第五節(jié)總結(jié)概括實(shí)戰(zhàn)演練（124）
第五章綜合分析（135）
第一節(jié)綜合分析概述（136）
第二節(jié)判斷型分析（142）
第三節(jié)因果分析（148）
第四節(jié)綜合分析實(shí)戰(zhàn)演練（153）
第六章提出對(duì)策（161）
第一節(jié)對(duì)策的形式（162）
第二節(jié)對(duì)策的針對(duì)性（164）
第三節(jié)完善對(duì)策（177）
第四節(jié)對(duì)策的邏輯（182）
第五節(jié)借鑒對(duì)策（186）
第六節(jié)實(shí)戰(zhàn)演練（192）
第七章議論文（195）
第一節(jié)議論文概說(shuō)（196）
第二節(jié)議論文的基本寫法（198）
第三節(jié)構(gòu)思文章的策略（201）
第四節(jié)章法布局的策略（217）
第五節(jié)寫作技巧的策略（219）
第六節(jié)修辭策略（221）
第七節(jié)修改策略（225）
第八節(jié)申論文章實(shí)戰(zhàn)——書寫（226）
第九節(jié)申論議論文實(shí)例講評(píng)（231）
第十節(jié)論證表述實(shí)戰(zhàn)演練（236）
第八章應(yīng)用型議論文（247）
第一節(jié)應(yīng)用型議論文的類型和樣式（248）
第二節(jié)應(yīng)用型議論文寫作方法（293）
第九章申論熱點(diǎn)與實(shí)用知識(shí)（304）
第一節(jié)申論時(shí)政熱點(diǎn)關(guān)鍵詞鏈接（305）
第二節(jié)哲學(xué)基礎(chǔ)理論概述（359）
第十章歷年考試真題精解（374）
附錄1：申論考試的備考策略（432）
附錄2：國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法（435）內(nèi)容簡(jiǎn)介
陜西省公務(wù)員考試的題型變化豐富，綜合難度較大。尤其是2005年以后，這種逐步加大難度的趨勢(shì)更為明顯。本書的編寫作者通過(guò)對(duì)陜西省公務(wù)員和其他地方公務(wù)員考試的深入分析，總結(jié)得出，想勝出公務(wù)員考試，“多做真題”必不可少。這主要是由于：
第一，真題命題科學(xué)，思路穩(wěn)定?，F(xiàn)在市場(chǎng)上充斥著各色所謂“公務(wù)員考試題”，很多胡拼亂湊，不僅題目刁鉆古怪，而且答案解析錯(cuò)誤連篇，根本談不上科學(xué)性。這樣的題目只能把考生引入歧途。浮躁的空氣中，歷年真題對(duì)廣大考生的指引性作用更顯珍貴。
第二，解真題有利于把握規(guī)律。多做真題可以使考生透過(guò)真題分析了解命題規(guī)律，并學(xué)會(huì)換位思考，全面了解命題意圖，從而快速提高考試成績(jī)。
基于以上兩點(diǎn)原因，為使更多的考生能夠全面、系統(tǒng)地了解陜西省公務(wù)員考試題的情況，真正做到有備而戰(zhàn)，我們編寫了《歷年真題精解》一書。
目錄
2010年陜西省公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》命題趨勢(shì)分析（1）
2009年陜西省錄用公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（1）
2008年陜西省錄用公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（1）
2009年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試卷（33）
2008年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（59）
2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（92）
2006年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（一）》試卷（121）
2006年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（二）》試卷（155）
2008年北京市應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（183）
2008年上海市錄用公務(wù)員公共科目考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試題本（216）
2008年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（252）
2008年湖北省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(A類)試卷（280）
2008年湖北省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(B類)試卷（310）
2008年上半年廣東省考試錄用公務(wù)員《行政職業(yè)能力測(cè)試》試卷（334）
2008年江西省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（354）
2008年浙江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試（379）
2008年重慶市考試錄用公務(wù)員《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（411）
2007年北京市社會(huì)在職公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（429）內(nèi)容簡(jiǎn)介
陜西省公務(wù)員考試的題型變化豐富，綜合難度較大。尤其是2005年以后，這種逐步加大難度的趨勢(shì)更為明顯。本書的編寫作者通過(guò)對(duì)陜西省公務(wù)員和其他地方公務(wù)員考試的深入分析，總結(jié)得出，想勝出公務(wù)員考試，“多做真題”必不可少。這主要是由于：
第一，真題命題科學(xué)，思路穩(wěn)定?，F(xiàn)在市場(chǎng)上充斥著各色所謂“公務(wù)員考試題”，很多胡拼亂湊，不僅題目刁鉆古怪，而且答案解析錯(cuò)誤連篇，根本談不上科學(xué)性。這樣的題目只能把考生引入歧途。浮躁的空氣中，歷年真題對(duì)廣大考生的指引性作用更顯珍貴。
第二，解真題有利于把握規(guī)律。多做真題可以使考生透過(guò)真題分析了解命題規(guī)律，并學(xué)會(huì)換位思考，全面了解命題意圖，從而快速提高考試成績(jī)。
基于以上兩點(diǎn)原因，為使更多的考生能夠全面、系統(tǒng)地了解陜西省公務(wù)員考試題的情況，真正做到有備而戰(zhàn)，我們編寫了《歷年真題精解》一書。本書具有以下特點(diǎn)：
權(quán)威專家編寫
本書由多次參加公務(wù)員考試，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的考試實(shí)戰(zhàn)專家編寫。專家從考生作答的角度全面分析陜西省公務(wù)員考試題型特點(diǎn)、命題思路及解答過(guò)程，使考生真正了解作答過(guò)程，快速提高成績(jī)。
符合考試難度
競(jìng)爭(zhēng)之激烈決定了陜西省公務(wù)員考試的難度無(wú)疑一年甚一年。對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)，選擇一本難度足夠匹配的教材尤為重要。本書以時(shí)間為經(jīng)、以難度為緯，將陜西省公務(wù)員考試之景象完整呈現(xiàn)在讀者面前。
答案精準(zhǔn)
答案參照人事部相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案，并由多名考試專家反復(fù)論證，其準(zhǔn)確性毋庸置疑。
解析詳盡
與其他輔導(dǎo)資料只進(jìn)行簡(jiǎn)單的提示不同，本書對(duì)真題進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的精解，因此能使廣大考生真正做到舉一反三、觸類旁通。
目錄
全面解析2009年陜西省申論試題（1）
2008年陜西省統(tǒng)一錄用公務(wù)員考試公共科目《申論》試卷（1）
2009年度中央機(jī)關(guān)及直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員《申論》試卷（9）
2008年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（24）
2007年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（34）
2006年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)考試錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員《申論》試卷（43）
2005年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)考試錄用機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員《申論》試卷（53）
2004年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（59）
2003年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（66）
2002年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（74）
2001年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（79）
2008年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（B類）（83）
2008年北京市應(yīng)屆生錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試卷（87）
2008年安徽省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（94）
2008年廣東省上半年公務(wù)員考試《申論》試卷（99）
2008年江西省錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試卷（108）
2008年浙江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）考試《申論》試卷（118）
2008年山東省考試錄用公務(wù)員公共科目考試《申論》試卷（126）
2008年江蘇省公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（136）
2007年北京市（應(yīng)屆）錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試卷（145）
2007年安徽省黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（151）
2007年廣東省考試錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（158）
2007年浙江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）考試《申論》試卷（168）
2007年山東省錄用國(guó)家公務(wù)員統(tǒng)一考試《申論》試卷（175）
2007年江蘇省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（186）
2007年江西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（196）
2007北京市面向社會(huì)在職人員公務(wù)員考試《申論》試卷（206）
2007年天津市上半年錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（213）
2007年下半年天津市公開招考公務(wù)員考試《申論》試卷（220）
2007年四川省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷《申論》試卷（228）
2007年福建省秋季錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（235）
2007年四川省法院、檢察院系統(tǒng)公開錄用工作人員考試《申論》試卷（242）
2007山東公務(wù)員錄用考試《申論》試題（選調(diào)生）（248）
2007年山西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（259）
2007年黑龍江省各級(jí)機(jī)關(guān)考試錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員《申論》（B）卷（265）
2007年湖南省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）考試《申論》試卷（271）
2006年浙江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）考試《申論》試卷（279）
2006年山東省錄用國(guó)家公務(wù)員統(tǒng)一考試《申論》試卷（286）
2006年福建省秋季錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（296）
2006年北京市社會(huì)在職公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（301）
2006年黑龍江省錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試卷（307）
2006年廣東省國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試題（312）
2006年江西錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試卷（319）
2006年四川省法院、檢察院系統(tǒng)公開錄用工作人員考試《申論》試卷（327）
2006年福建省春季錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（332）
2005年北京市（應(yīng)屆）錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試卷（338）內(nèi)容簡(jiǎn)介
寸分必爭(zhēng)中公題庫(kù)助你一臂之力
——11位中公教育一線教師，歷時(shí)6個(gè)多月的心血之作
——2200道高質(zhì)量的題目，配有詳細(xì)解析
——5大部分內(nèi)容，囊括所有考試內(nèi)容
中公教育面向陜西省公務(wù)員錄用考試的《專項(xiàng)練習(xí)題庫(kù)》盛大出爐。
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》歷來(lái)是國(guó)家及各省市公務(wù)員錄用考試的必考科目，其考查范圍極廣，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析五大部分。這五大部分能從多個(gè)方面、多個(gè)角度考查應(yīng)試者的能力與素質(zhì)，因此，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》是最能體現(xiàn)應(yīng)試者綜合素質(zhì)的一門科目。
隨著公務(wù)員考試的越來(lái)越熱門，公務(wù)員考試的難度越來(lái)越大，公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)也越演越烈。一分之差往往就會(huì)決定成敗，因此，如何在較短的時(shí)間內(nèi)快速提高《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》成績(jī)已經(jīng)成為廣大應(yīng)試者所面臨的重要問(wèn)題。
中公教育是公務(wù)員培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)袖，一直致力于為考生提供高質(zhì)量的考前培訓(xùn)。中公教育的數(shù)位資深專家和具有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的名牌老師傾心寫作，將多年來(lái)對(duì)公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的深度把握和最新的研究成果匯聚成書，為廣大考生備戰(zhàn)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》保駕護(hù)航。
本書具有如下特點(diǎn)：
一、專家編著，解析精準(zhǔn)
本書是由目前公務(wù)員考試培訓(xùn)界最富盛名的數(shù)位資深專家和名牌老師精心打造而成的，與市場(chǎng)上僅僅“以題解題”的其他輔導(dǎo)書不同，本書每道題在設(shè)計(jì)時(shí)都盡量做到覆蓋多個(gè)考點(diǎn)，絕大部分試題均附有全面詳盡的解析，使考生能夠真正做到掌握規(guī)律，融會(huì)貫通，胸有成竹。
二、強(qiáng)化訓(xùn)練，各個(gè)擊破
本書根據(jù)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》考查的各個(gè)題型分別設(shè)有大量相應(yīng)的習(xí)題來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助考生在較短的時(shí)間里掌握各個(gè)題型的解題方法，最終實(shí)現(xiàn)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的全面復(fù)習(xí)。
三、重點(diǎn)突出，事半功倍
本書體例新穎，內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，思路明晰?？墒箍忌趥淇歼^(guò)程中有的放矢，有重點(diǎn)、有層次的進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
四、海量真題，畫龍點(diǎn)睛
本書共收錄精選試題兩千余道，堪稱業(yè)界首例。書中習(xí)題絕大多數(shù)源自近幾年全國(guó)各省市公務(wù)員考試，具有極高的參考價(jià)值。要真正地把握考試，就必須研究真題，這樣才能洞悉命題人的命題思路和命題特點(diǎn)。本書無(wú)疑會(huì)在這方面給廣大考生提供指引。
目錄
第一篇言語(yǔ)理解與表達(dá)（1）
第一部分選詞填空（2）
第二部分語(yǔ)句表達(dá)（29）
第三部分片段閱讀（52）
第四部分文章閱讀（127）
第二篇數(shù)量關(guān)系（165）
第一部分?jǐn)?shù)字推理（166）
第二部分?jǐn)?shù)學(xué)運(yùn)算（185）
第三篇判斷推理（223）
第一部分圖形推理（224）
第二部分事件排序（258）
第三部分定義判斷（277）
第四部分類比推理（309）
第五部分演繹推理（324）
第四篇常識(shí)判斷（371）
第五篇資料分析（459）目錄
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（一）（1）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（二）（24）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（三）（48）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（四）（72）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（五）（95）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（六）（120）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（七）（143）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（八）（166）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（九）（191）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（十）（214）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（十一）（238）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（十二）（261）
模擬試卷（一）—模擬試卷（十二）參考答案及解析（284—398）
2010年中公教育陜西省課程體系（409）目錄
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（一）（1）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（二）（13）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（三）（23）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（四）（35）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（五）（45）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（六）（55）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（七）（65）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（八）（78）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（九）（90）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（十）（99）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（十一）（111）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（十二）（123）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（十三）（135）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（十四）（145）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（十五）（155）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（十六）（165）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（十七）（177）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（十八）（189）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（十九）（199）
2010年陜西省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷（二十）（209）
模擬試卷（一）——模擬試卷（二十）參考答案（221—267）
山西教師編制考試內(nèi)容
山西教師招聘考試一般就考教育心理學(xué)，外國(guó)心理學(xué)，綜合素質(zhì)等相關(guān)的教育知識(shí)理論內(nèi)容。
一.教師考編報(bào)考條件
教師編制報(bào)考條件一般包含：學(xué)歷要求、專業(yè)要求、戶籍要求、年齡要求及擁有對(duì)應(yīng)的教師資格證書，每個(gè)地方具體要求不一樣，需要詳見(jiàn)地方招聘公告崗位需求表。
二.教師考編報(bào)考時(shí)間
教師編制報(bào)考時(shí)間沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定，一般是一年舉行一次，考生需要看當(dāng)?shù)亟逃职l(fā)布的考試公告，可以參考當(dāng)?shù)赝昕荚嚬妗?/p>
三.教師考編考試內(nèi)容
教師編制考試分為筆試考試跟面試考試，采用選拔競(jìng)爭(zhēng)性考試，分高者得，筆試通過(guò)以后，才有資格報(bào)名面試，面試高分者經(jīng)過(guò)審核將獲得職位機(jī)會(huì)。
1.筆試內(nèi)容
考試內(nèi)容一般為《教育基礎(chǔ)知識(shí)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》或者《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》兩部分，教育基礎(chǔ)知識(shí)部分主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教材教法、教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德等，崗位要求的專業(yè)知識(shí)部分按專業(yè)類別分類命題，每個(gè)省份具體考試內(nèi)容不一樣，詳見(jiàn)地方招聘公告。筆試成績(jī)公布后，根據(jù)招聘崗位和考試情況確定筆試合格分?jǐn)?shù)線，面試人員從達(dá)到筆試合格分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘人員中，根據(jù)招聘崗位計(jì)劃由高分到低分依次確定。
2.面試考試
面試采取試講或說(shuō)課的方式進(jìn)行，面試具體辦法及時(shí)間、地點(diǎn)在見(jiàn)當(dāng)?shù)亟逃职l(fā)布的考試公告。
四.教師考編考察和體檢
1.考察
當(dāng)?shù)亟逃謺?huì)同用人單位組成考察組，對(duì)考察體檢人選進(jìn)行考察，根據(jù)招聘崗位的要求，采取多種形式，全面了解被考察對(duì)象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、廉潔自律以及是否需要回避等方面的情況，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)考察對(duì)象個(gè)人檔案進(jìn)行審查，對(duì)考察對(duì)象是否符合規(guī)定的應(yīng)聘資格條件，以及提供的應(yīng)聘信息和相關(guān)材料是否真實(shí)、準(zhǔn)確等進(jìn)行復(fù)審，并形成書面考察意見(jiàn)。
2.體檢
體檢參照公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，體檢應(yīng)在縣級(jí)以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行，應(yīng)聘者在體檢過(guò)程中有意隱瞞影響聘用的疾病或者病史的,有串通體檢工作人員作弊或者請(qǐng)他人頂替體檢以及交換、替換化驗(yàn)樣本等作弊行為的，給予其不予聘用的處理。
五.教師考編公示和聘用
招聘單位根據(jù)考試、考察、體檢結(jié)果，按有關(guān)程序確定擬聘用人員，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃腕w育局和同級(jí)事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)審核同意后公示。符合聘用條件的，由事業(yè)單位公開招聘工作主管機(jī)關(guān)發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員備案通知書》。聘用人員備案后，聘用單位法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同，確立人事關(guān)系，并憑《事業(yè)單位招聘人員備案通知書》辦理相關(guān)手續(xù)。
英語(yǔ)教師考編需要考什么內(nèi)容 需要看什么書
英語(yǔ)教師考編需要考什么內(nèi)容需要看什么書
各地方不一樣，大部分的地方考編內(nèi)容分兩大塊：專業(yè)知識(shí)+教育教學(xué)法（可能會(huì)給個(gè)例項(xiàng)，讓你分析）。
考編的大原則：逢考必到。
態(tài)度：屢敗屢戰(zhàn)，一顆紅心兩手準(zhǔn)備
考特崗教師需要看什么書?考什么內(nèi)容？選擇職業(yè)是一個(gè)很關(guān)鍵的事情，它涉及到你的發(fā)展、未來(lái)的經(jīng)濟(jì)狀況等很多問(wèn)題。如果你愿意從事這個(gè)工作，做一個(gè)工作穩(wěn)定、人際交往相對(duì)簡(jiǎn)單、工資不高但可以夠用的教師，我覺(jué)得你應(yīng)該考！首先，現(xiàn)在教師很難找到工作，很多學(xué)校處于飽和狀態(tài)，尤其是傳統(tǒng)專業(yè)，如語(yǔ)文。特崗教師招聘崗位較多，而且因?yàn)槭寝r(nóng)村，很多人不會(huì)去考，這樣競(jìng)爭(zhēng)也少了。其次，考公立學(xué)校（也就是混一個(gè)編制）很難，你要有實(shí)力（很可能還要有關(guān)系、銀子），特崗教師服務(wù)期滿后正好可以給編制。編制雖然在農(nóng)村，但是可以動(dòng)動(dòng)腦子進(jìn)行調(diào)動(dòng)!如果你不想在農(nóng)村發(fā)展，沒(méi)有關(guān)系！在做特崗教師的這段時(shí)間多花費(fèi)心思，提高教學(xué)實(shí)力，期滿后走人！去一些貴族學(xué)校應(yīng)聘，單位包吃住，掙的工資完全可以攢下很多！我是師范大學(xué)畢業(yè)的，我本身不是老師，但我的一些同學(xué)都是特崗教師，我覺(jué)得也不錯(cuò)！
合肥市中學(xué)語(yǔ)文教師考編，要考什么內(nèi)容？需要看哪些書？基本資訊
作者：山香教師招聘考試命題研究中心組編
出版社：首都師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間： 2010-12-1
版次： 2
印刷時(shí)間： 2010-12-1
開本： 16開
印次： 2
紙張：膠版紙
I S B N： 9787811199161
定價(jià)： 42.00元
包裝：平裝
憶江南薦書
本書特點(diǎn)：
曲線標(biāo)注，圈定范圍
歷年真題，專家解析
考點(diǎn)重點(diǎn)，星級(jí)提示
網(wǎng)上測(cè)試，查漏補(bǔ)缺
視訊輔導(dǎo)，專家線上答疑
目錄
第一部分新課程改革
第二部分教師職業(yè)道德
第三部分教育教學(xué)技能
第四部分教材教法
第五部分專業(yè)知識(shí)
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無(wú)為縣教師考編要考什么內(nèi)容同學(xué)！你好！我就是無(wú)為人，也是在崗教師！考什么內(nèi)容，未來(lái)考什么，我不可以預(yù)知！但是往年考什么，我知道一點(diǎn)。首先看你是什么專業(yè)了，專業(yè)要過(guò)硬，因?yàn)榫幹瓶荚嚳梢哉f(shuō)是高手過(guò)招，大專對(duì)大專，本科對(duì)本科，你基本沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，0.5分一個(gè)名次，可以說(shuō)是點(diǎn)點(diǎn)必爭(zhēng)！再者就是教育學(xué)和心理學(xué)，占的分值不大，往年基本在10分左右，你自己去衡量下！第三點(diǎn)就是教案的編寫了，你是什么專業(yè)，就編寫什么教案，教案寫的越新穎越好。教育學(xué)和心理學(xué)你大學(xué)時(shí)候應(yīng)該發(fā)了這書，專業(yè)知識(shí)嘛，你就把高中本專業(yè)的書全部拿出來(lái)看！再向近年考編成功的老師請(qǐng)教下考試經(jīng)驗(yàn)！希望我的回答能對(duì)你有所幫助！
山西的教師考試需要看什么書啊教育系統(tǒng)事業(yè)單位考試整體來(lái)說(shuō)考試形式為公共科目+專業(yè)知識(shí)
公共科目包括：教育基礎(chǔ)知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)或教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、新課改或公共基礎(chǔ)知識(shí)(事業(yè)單位考試中的公基)。
專業(yè)學(xué)科：一般來(lái)說(shuō)一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，另外一部分考核教學(xué)知識(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià))。
從考試形式來(lái)看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異：
(1)筆試內(nèi)容為“綜合知識(shí)(公共基礎(chǔ)知識(shí))+教育理論知識(shí)”。
(2)筆試內(nèi)容為“學(xué)科專業(yè)知識(shí)+教育理論知識(shí)”。
(3)筆試內(nèi)容為“教育綜合知識(shí)”(教育基礎(chǔ)知識(shí))。
教師招聘考試內(nèi)容按地區(qū)的要求存在不同。需要具體關(guān)注各地區(qū)的教育網(wǎng)或則省教育廳的網(wǎng)站
想考英語(yǔ)教師需要哪些條件，需要考什么？求解答要考教育學(xué)，心理學(xué)，還有就是綜合能力測(cè)試，也就是試講了。
同時(shí)你還要靠普通話過(guò)級(jí)，你教英語(yǔ)二乙就可以了。還有體檢?？傊虑楸容^多就是了。
要求你考的證書要比你的學(xué)歷低一級(jí)，如果你是本科畢業(yè)就最高只能考高中的教師資格證。
江西崇仁音樂(lè)教師考編需要看什么書當(dāng)然是江西教師招考的指定教材了，教育綜合知識(shí)
請(qǐng)問(wèn)安徽教師考編考什么內(nèi)容，要考哪些書？需要教師資格證考編的話要考：公共知識(shí)（教育學(xué)和心理學(xué)）和專業(yè)知識(shí)還有面試全通過(guò)了然后教育局就按分?jǐn)?shù)線依次排下來(lái)根據(jù)所要的名額看錄取哪些人
江西崇仁縣音樂(lè)教師考編需要看什么書（一）筆試。筆試內(nèi)容為兩科，上午教育綜合知識(shí)，下午學(xué)科專業(yè)知識(shí)），制定了《江西省中小學(xué)教師統(tǒng)一招聘考試大綱（試行),考生可依據(jù)大綱準(zhǔn)備筆試。，希望我的回答對(duì)你有所幫助，O(∩_∩)O~
2014幼兒教師考公務(wù)員需要看什么書？你好
我是部委上岸，給樓主一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
首先，資料都差不多的，買個(gè)最新版本的就好
第二，針對(duì)公務(wù)員考試，
買一套書我買的書后面還贈(zèng)光碟，
里面的題和解析要好好琢磨，
我是自己看書考上的，
所以覺(jué)得多看書多做題很有效果，
當(dāng)然做題的時(shí)候一定要掐點(diǎn)在，
規(guī)定時(shí)間內(nèi)做題，
訓(xùn)練快速做題，
不要要求所有的題都做對(duì)，
否則考試的時(shí)候很容易時(shí)間不夠，
第三，樓主可以練習(xí)精英特的快速閱讀記憶訓(xùn)練軟體練習(xí)快速閱讀解決做題做不完的問(wèn)題，
同時(shí)對(duì)申論的幫更是大里面還含有公務(wù)員的考試課件，
主要是提高學(xué)習(xí)效率，
能復(fù)習(xí)更多的內(nèi)容，
很適合公考復(fù)習(xí)，
我能考上大多功勞應(yīng)歸于此。
還有愛(ài)貝街上面的考試軟件，
功能很全，
復(fù)習(xí)也很好用的，
第四，上網(wǎng)找東西，
和大家交流經(jīng)驗(yàn)，
網(wǎng)上有很多模擬題之類的，
好多都是極好的，
我是這樣復(fù)習(xí)過(guò)的。
望采納
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