大家好，今天小編來為大家解答如何看待公務(wù)員的申論考試這個問題，2022國家公務(wù)員考試申論筆試難嗎很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試申論怎么考
- 公務(wù)員考試中所謂的申論是什么意思
- 2022國家公務(wù)員考試申論筆試難嗎
- 申論考試和公務(wù)員考試有什么區(qū)別
- 公務(wù)員考試申論和行測有什么區(qū)別
公務(wù)員考試申論怎么考
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容？
公務(wù)員考試中所謂的申論是什么意思
申論考試，是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力測試。作為公務(wù)員，對社會生活的方方面面都應(yīng)當有所認識和有所思考，并且具備較高的思想水平和較強的分析問題、解決問題的能力。因此，申論考試所提供的一般都是社會性較強的背景材料，讓考生去進行分析和論述，從而測查考生處理公務(wù)員日常事務(wù)的潛能。
申論考試，要求考生具有比較豐富的常識，但不會對某種專業(yè)知識特別傾斜。由于考生來自各個方面，所學專業(yè)很不相同，所以申論考試中讓考生處理加工的材料大都具有普遍性、非專業(yè)性。
申論考試不會引導(dǎo)考生漫無邊際地遐想，不管問題多么復(fù)雜，涉及面多廣，人們的見解多么莫衷一是，都是能夠解決的。這樣的命題思路，是由公務(wù)員錄用考試性質(zhì)決定的。
2022國家公務(wù)員考試申論筆試難嗎
申論難，但掌握好正確的方法，提分也不是太難!
說申論提分難，是因為經(jīng)常會出現(xiàn)類似的情況:
1裸考比學習考的高，感覺找不到學習方向;
2分數(shù)不穩(wěn)定，國考分數(shù)高，省考分數(shù)反而低，或者正好相反;
3、各家機構(gòu)答案不統(tǒng)一，沒有靠譜的答案，無法驗證學習方法是否正確......
關(guān)于分數(shù)的問題
申論雖盡可能按照客觀標準給分，采用雙人批改，但畢竟是主觀試題，判卷人是人不是機器，自然會有判斷上的誤差。試題少，考生一個題型判斷失誤，某次卷面不整潔，就有可能拉開5-10分的差距。兩方面因素都會導(dǎo)致分數(shù)波動。
這也是考生申論成績公布，大呼“玄學”的原因之一。考生是75分的水平，真實考場成績在65-85之間波動都是很正常的
申論考試和公務(wù)員考試有什么區(qū)別
區(qū)別：
1招考職位按照工作性質(zhì)分為A：法律執(zhí)法、B：經(jīng)濟金融、C：綜合管理三類，根據(jù)各類別的特點和基本能力素質(zhì)要求，分別命制申論試題，同時申論考試時間將延長30分鐘，調(diào)整為180分鐘。
2申論，國家機關(guān)、公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)指定的材料進行分析，提出見解，并加以論證。申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。
3申論主要考查應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等。
擴展資料：
閱讀理解能力
閱讀能力，就是讀者運用本身已有知識、經(jīng)驗和方法順利進行閱讀的能力。這些能力包括認讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力及其閱讀速度。在閱讀理解的過程中，讀者需要不斷完成由事實上升到觀點、由具體問題上升到本質(zhì)屬性，把一堆材料劃分為幾類材料，把分散的事物綜合為具有一定內(nèi)在聯(lián)系的事物，由給定材料內(nèi)的事物聯(lián)系到以外的其他事物。
所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，同樣一則材料，角度不同的人，往往會從中獲得不同的信息。有的應(yīng)考者能看得深些，有的應(yīng)考者則看的淺些，這樣就可以充分反映出應(yīng)考者閱讀理解能力的高低。
分析歸納能力
分析歸納就是指對材料的提煉加工，其能力就是從思維的具體到思維的抽象。申論考試給出的材料并不是完整的文章，一般僅僅是半成品，這些材料有些是按時間順序編排的，有些則根本沒有什么規(guī)律可言；有些內(nèi)容反映了質(zhì)的東西，而有些內(nèi)容甚至完全是濫竽充數(shù)，增加對應(yīng)考者的迷惑性的。在這種情況下，就要求應(yīng)考者能夠在眾多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具體事物運動的客觀規(guī)律。
要完成這個任務(wù)，一要分析給定材料的量的方面，即反映的內(nèi)容和問題、方面和層次；二要分析給定材料的質(zhì)的方面，即給定材料所表達的觀點和意見。在實際應(yīng)考的過程中，應(yīng)考者不但要抓住矛盾的特殊性，具體問題具體分析，還要充分考慮材料所包含的兩極，避免片面化、絕對化。這樣對于后面所提出的方案，尤其是議論部分，都會有基礎(chǔ)性的作用。
解決問題能力
這方面的能力是申論的主要考察目標。也就是考察應(yīng)試者解決實際問題的能力。前面所說的閱讀理解和分析歸納最終也表現(xiàn)在提出問題解決問題的能力上。公務(wù)員每天面對的就是許許多多具體的事務(wù)，怎樣應(yīng)對這些事務(wù)便反映了公務(wù)員的真正能力。這種能力一般分為兩種：一是處理一般事物的能力，二是處理突發(fā)事件的能力。當然，在日常生活中這兩方面實際上常常是融合在一起的。
文字表達能力
公務(wù)員要把材料所反映的主要內(nèi)容進行書面匯報，就需要有一定的文字表達能力。主要表現(xiàn)為：規(guī)范、用詞準確、簡明扼要、說理透徹。申論的問題雖然非常靈活，但是對申論語言的要求一般沒有很大的變化。其中間接可以說是最重要、最基本的一個要求。
由此可見，申論不僅要求應(yīng)試者具備相當?shù)恼Z言文字表達能力，它還需要應(yīng)試者表現(xiàn)出深刻地閱讀理解能力、較強的分析歸納能力，尤其是較高的提出問題、分析問題的能力。其難度顯然大于一般意義上的命題作文。
解這類題目，首先要抓住并確立中心議題，這是整個解答過程中最為關(guān)鍵的步驟。應(yīng)考者在下筆寫之前，大腦里一定有個清晰的主線，也就是中心議題。這樣對從大腦里搜集材料和選擇材料都指明了方向，能夠節(jié)約時間和提高工作效率，達到事半功倍的效果。
其次，應(yīng)考者要根據(jù)實體的中心議題來確立論點。由于時間的限制，論點不宜過多，安排也應(yīng)有主次之分，盡可能得將重要的論點前置，次要的內(nèi)容放在文章的后面，以免把時間耗費在意義較小的內(nèi)容上面。
再次，論據(jù)的選擇。論據(jù)的選擇是此類題目中一項非常關(guān)鍵的內(nèi)容。針對性是論據(jù)選擇的首要準則或要求。應(yīng)考者應(yīng)從說明或證明論點的需要出發(fā)，選出那些能夠強化所提論點或?qū)φ擖c進行解釋和論證的材料作為論據(jù)，使這些論據(jù)能夠有效地為論點服務(wù)。而不要將有限的時間耗費到毫無疑義的材料上面。再其次，論證一定要全面，充分。公務(wù)員是要為國家和人民服務(wù)的，這就要求公務(wù)員在考慮問題上比較成熟。
中心議題的內(nèi)涵應(yīng)該在論點中有完整地體現(xiàn)，同時，表述上要注意邏輯，內(nèi)容之間不能相互矛盾和沖突。切記應(yīng)避免層次不清、語無倫次的現(xiàn)象。除此之外，還要注意理論聯(lián)系實際，將所屬理論同現(xiàn)實生活中的某些實事結(jié)合起來，并運用這些理論來對現(xiàn)實事物作出解釋。最后，不要忘記回應(yīng)主題。這不但證明自己的邏輯清楚，同時還能使全文論點更加突出。
作為公務(wù)員第一次報考者，一定要對公務(wù)員的考試內(nèi)容和答題的要領(lǐng)有一個全面地認識，這樣才能少走彎路，甚至于不走彎路。
參考資料：百度百科-申論
公務(wù)員考試申論和行測有什么區(qū)別
申論和行測分別指的是：
1、申論：
申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當具備的基本能力的考試科目，主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力，具有模擬公務(wù)員日常工作的功能。
2、行測：
行測指的是行政職業(yè)能力，是國家機關(guān)單位選拔公務(wù)員職業(yè)必考的一門課程，在全國各地考生中享有非常高的聲望。主要包括行測歷年真題、行測模擬試題、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、言語理解、資料分析等。
申論的考試要求：
申論考試，要求考生具有比較豐富的常識，但不會對某種專業(yè)知識特別傾斜。由于考生來自各個方面，所學專業(yè)很不相同，所以申論考試中讓考生處理加工的材料大都具有普遍性、非專業(yè)性。
比如2000年考題，初看所給材料，可能以為學法律專業(yè)的考生會占便宜，其實紅星新村居民狀告印刷總公司的事并不是從法律角度所能解決的問題。
再比如2001年考題，看似醫(yī)藥衛(wèi)生問題，其實問題的解答與醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)知識水平高低并無關(guān)系。申論考試的試題，對學哪個專業(yè)的考生都是公平的。
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