大家好，今天給各位分享華圖教育公務(wù)員考試講師的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)華圖講師怎么樣啊,要不要去啊進(jìn)行解釋，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開(kāi)始吧！
本文目錄
- 為什么中公教育、華圖的老師不自己去考公務(wù)員
- 華圖教育師資團(tuán)隊(duì)怎么樣
- 中公教育跟華圖教育哪個(gè)比較好
- 華圖講師怎么樣啊,要不要去啊
- 公務(wù)員網(wǎng)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)講的比較好
為什么中公教育、華圖的老師不自己去考公務(wù)員
原因有以下幾點(diǎn)：
第一，目前公考培訓(xùn)行業(yè)利潤(rùn)巨大，使得一些沒(méi)有教學(xué)資格和資質(zhì)的人員進(jìn)入到這一行業(yè)，也沒(méi)有對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)審核，就盲目的去招生和教學(xué)。
第二，行業(yè)缺乏監(jiān)管，公考培訓(xùn)行業(yè)不同于傳統(tǒng)學(xué)校，傳統(tǒng)學(xué)校教師都要求有教師資格證書(shū)，但是像行測(cè)和申論這些科目還沒(méi)有相關(guān)的資格證書(shū)，這就使得一些機(jī)構(gòu)招聘一個(gè)大學(xué)生培訓(xùn)幾個(gè)月就去給學(xué)員上課去了，這樣的教學(xué)質(zhì)量值得注意。
第三，個(gè)別教師水平高，但是由于經(jīng)濟(jì)或者其他原因沒(méi)有選擇考公務(wù)員，這樣的例子也有，但是不多。比如直播視頻上一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師會(huì)在上面講題，我咨詢他們以后，發(fā)現(xiàn)他們講的習(xí)題都是考過(guò)的真題，基本上沒(méi)有人去講新的題型，這說(shuō)明很多培訓(xùn)講師他們本身也是在跟著答案在講題。
考公務(wù)員的好處：
1、穩(wěn)定：公務(wù)員有穩(wěn)定的工資，如果你考上了公務(wù)員，每天早九晚五完成自己的本職工作，雙休休息，空余的時(shí)間多，可以做其他自己想做的事情。而且退休了也有退休金，可以一直拿工資。
2、社會(huì)地位高：在社會(huì)上，如果大家知道你是一個(gè)公務(wù)員，會(huì)認(rèn)為你這個(gè)人有能力，品質(zhì)端正。這對(duì)于我們的終身大事來(lái)說(shuō)，不能再好了。
3、考試機(jī)會(huì)多：每年都有參加考試的機(jī)會(huì)，如果今年沒(méi)有上岸，多次進(jìn)行考試，直到到達(dá)你想要到達(dá)的地方。公務(wù)員還有省考跟國(guó)考，可以選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。
華圖教育師資團(tuán)隊(duì)怎么樣
1.華圖面試班,哪個(gè)老師好
我也去那，感覺(jué)不怎么的，都是好像太年輕也太小了，哎，真是不怎么樣
2.聽(tīng)說(shuō)華圖教育都是名師，通過(guò)率是不特別高
我研究生同學(xué)就在某圖當(dāng)老師我來(lái)講講吧教學(xué)質(zhì)量是后面的教研團(tuán)隊(duì)支撐的說(shuō)白了就是師資力量強(qiáng)大這一點(diǎn)也是某圖的驕傲所在吧某圖在師資的培養(yǎng)上還是下了不少心血名校碩士畢業(yè)還的經(jīng)歷小半年的培訓(xùn)經(jīng)過(guò)層層考核最后剩下來(lái)的老師才能順利上崗也算是幾十里挑一吧上崗之后還得不斷積累上課經(jīng)驗(yàn)層層評(píng)級(jí)這樣的制度考核老師的壓力挺大的但這也是對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)最好的方法所以師資還是相信某圖吧不會(huì)讓你失望的
3.華圖教育和中公教育哪個(gè)好
中公好還是華圖好？近幾年，隨著公務(wù)員考試熱度加劇，越來(lái)越多的考生對(duì)目前兩大公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在選擇上有了疑惑，不知選擇哪個(gè)機(jī)構(gòu)更靠譜。今天我們就從客觀角度具體分析一下，到底中公好還是華圖好。
中公好還是華圖好？對(duì)于這個(gè)話題，在2013年國(guó)家公務(wù)員考試成公上岸，我想來(lái)給學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)說(shuō)，或許能幫助到你們。眼下正是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的求職季，又恰逢國(guó)家公務(wù)員考試備考關(guān)鍵時(shí)期，每到這個(gè)時(shí)候，就有一種莫名的感動(dòng)，源于在我復(fù)習(xí)的時(shí)候也有不少人幫過(guò)我，現(xiàn)在我也算給后來(lái)人搭個(gè)手吧。
在談這些問(wèn)題之前，首先想提醒廣大考生，不是每個(gè)人都適合當(dāng)公務(wù)員。未來(lái)的路是自己的，到底怎么走是你自己說(shuō)了算，每個(gè)人應(yīng)該考量一下自己，適合走哪條路？這是一個(gè)重大的人生課題，一定要想清楚。公務(wù)員真的適合你嗎？先想清楚，想好了，再抉擇，選擇了，就全力以赴。
問(wèn)題一：選教材，中公好還是華圖好呢？
目前圖書(shū)市場(chǎng)上，公務(wù)員考試輔導(dǎo)書(shū)籍可謂琳瑯滿目，五花八門。面對(duì)書(shū)架上良莠不齊的教材考生往往會(huì)無(wú)所適從。建議考生在選擇公務(wù)員書(shū)籍時(shí)要做到“五看”。
一看封面：封面是考生最直觀判斷教材質(zhì)量的依據(jù)。二看前言和目錄：一本書(shū)的前言會(huì)對(duì)教材的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和介紹，目錄體現(xiàn)的是教材的整體框架。前言精準(zhǔn)翔實(shí)可以方便考生迅速了解這本書(shū)是否適合自己，這體現(xiàn)了教材的自信，相信能夠憑實(shí)力吸引考生。三看內(nèi)容細(xì)節(jié)：要在短時(shí)間內(nèi)迅速判斷教材的優(yōu)劣，我們可以選擇其中的一個(gè)小章節(jié)看其質(zhì)量。這一個(gè)小章節(jié)的內(nèi)容，我們要看：例題是否是最新的真題，或者是和歷年真題難度類似的模擬題，例題是否具有代表性和典型性等等；解析是否有說(shuō)服力，講述是否簡(jiǎn)明易懂，充分體現(xiàn)整本書(shū)的基本素質(zhì)。四看印刷質(zhì)量：有些機(jī)構(gòu)在教材的紙張、裝幀、印刷等方面采取一些技巧誤導(dǎo)考生，這樣的參考書(shū)考生一定要警惕。五看圖書(shū)體系：考生一定要考察這套教材是否體系完整。所謂成體系不是種類越多越好，而是根據(jù)國(guó)考特點(diǎn)，分類科學(xué)研究深入才是好的教材。
12年國(guó)考我選擇的是李永新主編，人民日?qǐng)?bào)出版的教材。注意各級(jí)考試都不指定輔導(dǎo)書(shū)，也就沒(méi)有權(quán)威不權(quán)威的問(wèn)題，關(guān)鍵你得選一套適合你自己使用的，最起碼你拿來(lái)后能看明白的，不要太簡(jiǎn)單，也不要太難的即可。有些所謂的指定教材，品質(zhì)差，還廣告滿天飛，生怕害不死人的樣子。復(fù)習(xí)書(shū)只能起到幫助你了解什么是公務(wù)員考試，以及公務(wù)員考試考什么，并不能幫你得高分，想得高分還得多看一些其他的東西，拓展自己的知識(shí)面才會(huì)勝出。
問(wèn)題二：備考，中公好還是華圖好？
首先購(gòu)買一套好的公務(wù)員考試教材，細(xì)讀教材一遍，以理解為主，知道大概公務(wù)員考哪些內(nèi)容。然后真題演練，教材可以丟掉了，真題多多益善，國(guó)考，聯(lián)考以及近兩年的省考真題拿來(lái)練習(xí)。演練真題達(dá)到以下幾個(gè)目的：1、通過(guò)對(duì)歷年真題的學(xué)習(xí)，可以感性認(rèn)識(shí)公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考察的重點(diǎn)及難易程度。2、掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧：3、領(lǐng)悟公務(wù)員考試命題的高頻考點(diǎn)。最后專項(xiàng)復(fù)習(xí)，高頻考點(diǎn)各個(gè)擊破。
抓住高頻考點(diǎn)，各個(gè)擊破，我想這應(yīng)該就是最直接，最有效的復(fù)習(xí)方式了！
問(wèn)題三：如何選擇培訓(xùn)班？中公好還是華圖好
目前市場(chǎng)上各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，良莠不齊。結(jié)合本人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，給廣大有意參加培訓(xùn)班的朋友們一些參考標(biāo)準(zhǔn)。
1、看環(huán)境：至少也得有個(gè)像樣的辦公環(huán)境，別是幾個(gè)人的小作坊公司，還上什么培訓(xùn)班。
2、看口碑：啥口碑都沒(méi)有，去年剛鉆出來(lái)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也忙著招生，這不是在找樂(lè)子嘛。
3、看服務(wù)：前臺(tái)的服務(wù)態(tài)度都不能hold住我們，那授課老師態(tài)度估計(jì)也夠嗆，更別說(shuō)神馬不過(guò)退費(fèi)之類了。
4、看退費(fèi)：咨詢一下機(jī)構(gòu)的退費(fèi)條件和退費(fèi)額度，特別是全額退費(fèi)的班次，條件越寬松說(shuō)明這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力越強(qiáng)。
5、看師資：小打小鬧的機(jī)構(gòu)很多，都沒(méi)有很好的師資團(tuán)隊(duì)，一些***的老師，有些機(jī)構(gòu)的講師甚至是應(yīng)屆畢業(yè)生，這叫老夫如何是好啊。
【PS：筆試我沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班，面試卻報(bào)了培訓(xùn)班，源于有一天在YY頻道36531的一個(gè)講座，這老師把我hold住了】
這里講到了師資，我就順便講講怎么識(shí)別公考培訓(xùn)的好老師？
1：口碑法：每一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)主推一些老師，他們都是這個(gè)機(jī)構(gòu)名師。業(yè)界也都有一定的影響力，他們往往是高管甚至是老板也是老師。這些都是真正有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。不過(guò)，學(xué)費(fèi)應(yīng)該會(huì)很高。
2：比較法：由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，各種水平的老師也很多。我們可以直接面對(duì)老師溝通，不管這個(gè)機(jī)構(gòu)有沒(méi)有咨詢師。我們可以把自身情況如實(shí)的跟老師說(shuō)，要求每一個(gè)老師給出一套復(fù)習(xí)方案。其實(shí)自己聽(tīng)聽(tīng)都能感覺(jué)出哪個(gè)老師更好。
3：詢問(wèn)法：我們可以通過(guò)詢問(wèn)某學(xué)科的知識(shí)體系或者各章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)等等來(lái)考察這個(gè)老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把控能力。了如指掌的老師，他會(huì)娓娓道來(lái)，應(yīng)對(duì)自如，不需思考。
4：試聽(tīng)法：我們可以先試聽(tīng)一堂老師的課，這個(gè)試聽(tīng)既可以是老師給自己?jiǎn)为?dú)上課，也可以是其他同學(xué)在上課時(shí)旁聽(tīng)，還可以是視頻課程。當(dāng)然也可以換老師試聽(tīng)。別不好意思，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在你交錢之前，你是上帝，交錢之后，你就是那個(gè)上帝需要拯救的人。
【PS:很多學(xué)生試聽(tīng)不出效果來(lái)，感覺(jué)老師都好專業(yè)，都很牛B的樣子。作為一名公務(wù)員，也接觸過(guò)一些考官的我，給大家講講什么才是好專業(yè)，好牛B公考培訓(xùn)師?！?/p>
好專業(yè)，好牛B公考培訓(xùn)師應(yīng)具備的特征，看看中公好還是華圖好。
第一個(gè)特征是***彭湃。最本質(zhì)的特征就是生命熱情迸發(fā)，血液***流淌。在課堂上的一言一行都是***的展現(xiàn)，通過(guò)***影響人、震撼人、感染人，同時(shí)也通過(guò)***感動(dòng)自己。
作為一名公考培訓(xùn)師，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有學(xué)員在你課堂上睡覺(jué)時(shí)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)來(lái)上課的學(xué)員越來(lái)越少時(shí)，當(dāng)學(xué)生給你的課堂評(píng)分越來(lái)越低時(shí)，你會(huì)怎么做？我的觀點(diǎn)是，學(xué)員永遠(yuǎn)是對(duì)的，因?yàn)槟愕恼n堂無(wú)法吸引他們，所以他們完全有理由選擇某種方式來(lái)表達(dá)自己的不滿。而你的課堂為什么不能吸引他們，沒(méi)有***、毫無(wú)活力應(yīng)該是一個(gè)重要的原因。所以，想成為一名優(yōu)秀公考培訓(xùn)老師，首先請(qǐng)把自己生命中最燦爛的***點(diǎn)燃，然后，用它照亮你周圍的人，包括學(xué)員，包括同事，包括領(lǐng)導(dǎo)。
第二個(gè)特征是幽默博學(xué)。幽默不僅僅是在課堂上講個(gè)笑話那么簡(jiǎn)單，而是一種與眾不同的氣質(zhì)，一種特別的授課風(fēng)格，比如根據(jù)某一個(gè)篇章、段落中的某一個(gè)考點(diǎn)、題型而展開(kāi)的對(duì)人生感悟、人生哲理、思維方法的論述，從而充分展示公考課堂的魅力。當(dāng)你真正達(dá)到幽默的時(shí)候，你的成功與否又取決于是否博學(xué)多識(shí)。古人有一句話說(shuō)得好：“巧婦難為無(wú)米之炊?！蓖瑯拥?，作為一名老師，尤其是作為一名公考培訓(xùn)老師，沒(méi)有淵博的知識(shí)是無(wú)法立足的。
第三個(gè)特征是耐心友好。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，再加上個(gè)人差異，情況肯定有所不同。所以，作為一名好的教師就必須有耐心，有愛(ài)心。對(duì)人友好是表現(xiàn)老師個(gè)人素質(zhì)和人格魅力的重要方面。一個(gè)老師在講臺(tái)上講課毫無(wú)表情，說(shuō)話硬邦邦的，這不是一個(gè)優(yōu)秀的公考培訓(xùn)師。因?yàn)閷W(xué)生需要的是態(tài)度友好、亦師亦友的良師，而并非迂腐的老學(xué)究。一個(gè)人需要friendly，只有對(duì)身邊的每一個(gè)人都非常友好，包括對(duì)學(xué)生友好，才能從學(xué)生當(dāng)中學(xué)、從課堂當(dāng)中學(xué)、從老師身上學(xué)，從我們身邊的每一個(gè)人身上學(xué)習(xí)和收獲。
第四個(gè)特征是創(chuàng)新愛(ài)國(guó)。2005之前，公務(wù)員考試初期，屬于命題摸索期，無(wú)序答題。2005年~2009年，“套路化答題”階段。這個(gè)階段，公考培訓(xùn)行業(yè)逐漸成型。各個(gè)老師給學(xué)員傳教的都是答題的套路、模板，按照這個(gè)套路、模板作答，就可以得高分。萬(wàn)能模板應(yīng)時(shí)而生，你就是好專業(yè)，好牛B，這就是創(chuàng)新。2010年~2013年，“非模式化答題”階段。盛行了5年的套路化答題在2010年被遏制了，倍受考官歡迎的是非模式化答題?，F(xiàn)在還在傳教套路、模板的老師果斷PASS掉。及時(shí)把握學(xué)生需求，緊緊跟隨時(shí)代變化，不斷創(chuàng)新才是真正的優(yōu)秀老師，才不可能被社會(huì)淘汰。這里為什么要強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)？因?yàn)槟闩囵B(yǎng)的國(guó)家公務(wù)員，是國(guó)家的人才，未來(lái)的接班人，所以必須強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)。
寄托所有老師的一些話
我知道，所有的老師都想當(dāng)一名好老師，但是好老師有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？我覺(jué)得好老師應(yīng)該具備四真：真情實(shí)感，真抓實(shí)干，真才實(shí)學(xué)，真知灼見(jiàn)。
一流教師教人，二流教師教書(shū)。課堂上的好老師，首先是“人師”，其次是“經(jīng)師”。課堂上的好老師，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，用適當(dāng)?shù)姆椒?，講適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，出適當(dāng)?shù)男Ч??？傮w而言：在內(nèi)容上，目標(biāo)定位精準(zhǔn)；在時(shí)間上，機(jī)會(huì)把握精明；在位置上，結(jié)構(gòu)安排精巧；在方法上，手段選擇精致；在感受上，配合對(duì)位精確。行家一出手就知有沒(méi)有。好教師的能耐體現(xiàn)在“抓住麻筋”，“捏得要害”，“恰到好處”。既有難度，又有速度、力度。
好教師應(yīng)能夠著眼于誘導(dǎo)，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”；著力于引導(dǎo)，變“死學(xué)”為“活學(xué)”；著重于疏導(dǎo)，變“難學(xué)”為“易學(xué)”；著眼于指導(dǎo)，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。惟其如此，學(xué)生才能從“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；由“被動(dòng)學(xué)”，變成“主動(dòng)學(xué)”；由“痛苦學(xué)”，變成“快樂(lè)學(xué)”；由“孤獨(dú)學(xué)”，變成“合作學(xué)”；由“單一學(xué)”，變成“全面學(xué)”。惟其如此，教師才能真正由主演變導(dǎo)演，由經(jīng)驗(yàn)變科研，由現(xiàn)成變生成，由師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng)，由教者變學(xué)者，由知識(shí)販子回歸知識(shí)分子。
課堂上信息傳遞的方式是單向還是多向？主導(dǎo)課堂的是教師的“教”還是學(xué)生的“學(xué)”？課堂調(diào)動(dòng)是無(wú)效、有效還是高效？學(xué)生的精力是越來(lái)越投入還是越來(lái)越渙散？是教師越教越賣力還是學(xué)生越來(lái)越勤奮？是灌輸結(jié)論還是重視展現(xiàn)過(guò)程？這些追問(wèn)可以幫助我們很好地判別課堂上教師是否優(yōu)秀。
我們并不反對(duì)參加公務(wù)員招錄的考生培訓(xùn)，希望公考培訓(xùn)老師不要傳教套路答題，模板答題讓考生“濃妝淡抹，粉墨登場(chǎng)”，迷惑考官，讓我們分辨不出真實(shí)的你。希望你們多傳教學(xué)員一些做人的道理，授之以魚(yú)不如授之以漁。
4.華圖教育最近出了什么課程嗎和中公比哪個(gè)師資力量更高一點(diǎn)
中公教育師資更好一些
5.華圖教育的師資力量怎么樣教師大都來(lái)自哪里呢
您好，華圖教育為您服務(wù)
華圖教育授課老師都是北京總部層層選拔、嚴(yán)格培訓(xùn)考試過(guò)關(guān)的，華圖教育老師個(gè)人授課能力水平高，整體師資力量均衡，保證了華圖教育學(xué)員過(guò)關(guān)率。
最后，謝謝您對(duì)華圖教育的支持
地址：延吉市公園路1282號(hào)（延吉市文化城一層)
聯(lián)系人：金老師
6.華圖的哪些老師講得好
您好，華圖教育為您服務(wù)。
(1)華中系專職師資特指由華圖教育、中公教育培訓(xùn)考核并錄取的師資。根據(jù)調(diào)查在 2009-2012年 4年時(shí)間內(nèi)，華圖教育共收取師資求職簡(jiǎn)歷近 12萬(wàn)份，培訓(xùn)師資 6萬(wàn)余名，獲取授課資質(zhì)師資約 1200名；淘汰率接近 100比 1； 2011僅年華圖教育就培訓(xùn)出專職師資 360多人；同期中公教育收取求職簡(jiǎn)歷大約 6萬(wàn)份，培訓(xùn)師資 4萬(wàn)余名，獲取授課資質(zhì)教師 1100余名；淘汰率也達(dá)到 50比 1.
由此圖可以看出近幾年由于公考熱度的不斷攀升，報(bào)考人數(shù)不斷龐大的市場(chǎng)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在如雨出春筍般不斷增加。在公考培訓(xùn)高峰期總是爆炸性需要大量的師資，社會(huì)部分高端人才紛紛想擠進(jìn)這塊領(lǐng)地。
公考培訓(xùn)龍頭老大華圖教育以年薪百萬(wàn)的魄力來(lái)引進(jìn)高端的教育人才。當(dāng)然高薪是跟高學(xué)歷高能力是完全匹配的。華圖教育在師資選拔方便要求十分苛刻，本著對(duì)社會(huì)和考生負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)格要求并通過(guò)后期的層層選拔才能成功被錄取。而錄取之后并不代表就能順利的走上講臺(tái)，必須通過(guò)系列的專業(yè)培訓(xùn)，還有師資培訓(xùn)中心的嚴(yán)厲考核之后才能順利授課。在培訓(xùn)過(guò)程中上課現(xiàn)場(chǎng)帶班老師會(huì)向?qū)W員派發(fā)老師評(píng)分表，對(duì)老師的授課質(zhì)量和能力進(jìn)行評(píng)分并提出相關(guān)的建議。在每次上完課后都會(huì)得到一個(gè)評(píng)分，對(duì)評(píng)分低的老師不再安排授課，再次進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn)直至能完美的去授課為止。而授課質(zhì)量高能力突出的專業(yè)老師會(huì)以部分獎(jiǎng)金作為激勵(lì)。小部分人員無(wú)法承受巨大的授課壓力離開(kāi)了華圖，卻涌現(xiàn)到其他的小型機(jī)構(gòu)繼續(xù)授課。
中公教育推出的≤12人小班教學(xué)，師資的數(shù)量要求龐大。在師資把控方便相對(duì)較松散！
(2)行業(yè)積淀師資指在 08年以前已經(jīng)成功授課的師資，后來(lái)未吸入到華圖和中公的專職體系中的，這樣的師資整個(gè)市場(chǎng)上大概有 200-300名，以***師資的身份存在著。
(3)中小機(jī)構(gòu)師資是指各中小公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所招錄的師資。當(dāng)前絕大多數(shù)的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尚不具備師資培訓(xùn)能力，因此他們更加傾向于從華圖和中公攝取師資。2008-2012年各小型機(jī)構(gòu)大約總共新生師資800人左右，。其中大部分是來(lái)源于華圖和中公在培訓(xùn)中淘汰的師資，或者課時(shí)量較小的師資。很多中小機(jī)構(gòu)甚至打出華圖師資的幌子在進(jìn)行招生蒙騙考生。
綜上所述，在行業(yè)內(nèi)從質(zhì)量角度來(lái)評(píng)價(jià)首推華中系華圖教育正規(guī)師資，其已經(jīng)形成了一套較為有效的師資選拔、培訓(xùn)和考核體系；其次是行業(yè)積淀師資，其具備較為豐富的授課經(jīng)驗(yàn)；而部分小型機(jī)構(gòu)由于資金和硬性的教學(xué)設(shè)備的嚴(yán)重的短缺，無(wú)法吸引高端的人才，因此在教師的選拔中存在著嚴(yán)重的隱患，部分低學(xué)歷的社會(huì)人士通過(guò)購(gòu)買華圖教育網(wǎng)校的課程學(xué)習(xí)之后。便開(kāi)始走上講臺(tái)向?qū)W員傳授知識(shí)。面對(duì)公考市場(chǎng)的巨大利益所驅(qū)使，他們?yōu)榱塑Q身于公考培訓(xùn)領(lǐng)域以低廉的價(jià)格作為亮點(diǎn)來(lái)吸引考生，師資的嚴(yán)重短缺和參差不齊的授課質(zhì)量實(shí)在難以得到保障。
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7.華圖教育中教師的待遇如何,跳槽出來(lái)有什么優(yōu)勢(shì)嗎
華圖教師的待遇還是不錯(cuò)的，年薪5-20萬(wàn)不等。在華圖做教師肯定能收獲不小的經(jīng)驗(yàn)和成功，一般來(lái)說(shuō)華圖的教師都沒(méi)有跳槽的，因?yàn)槿A圖的福利待遇很好。
8.華圖師資力量怎么樣
您好，華圖教育為您服務(wù)。
華圖教育在師資選拔方便要求十分苛刻，本著對(duì)社會(huì)和考生負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)格要求并通過(guò)后期的層層選拔才能成功被錄取。而錄取之后并不代表就能順利的走上講臺(tái)，必須通過(guò)系列的專業(yè)培訓(xùn)，還有師資培訓(xùn)中心的嚴(yán)厲考核之后才能順利授課。在培訓(xùn)過(guò)程中上課現(xiàn)場(chǎng)帶班老師會(huì)向?qū)W員派發(fā)老師評(píng)分表，對(duì)老師的授課質(zhì)量和能力進(jìn)行評(píng)分并提出相關(guān)的建議。在每次上完課后都會(huì)得到一個(gè)評(píng)分，對(duì)評(píng)分低的老師不再安排授課，再次進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn)直至能完美的去授課為止。而授課質(zhì)量高能力突出的專業(yè)老師會(huì)以部分獎(jiǎng)金作為激勵(lì)。
在行業(yè)內(nèi)從質(zhì)量角度來(lái)評(píng)價(jià)首推華中系華圖教育正規(guī)師資，其已經(jīng)形成了一套較為有效的師資選拔、培訓(xùn)和考核體系；其次是行業(yè)積淀師資，其具備較為豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。
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9.中公教育和華圖教育的最大區(qū)別在什么地方
1.中公教育于1999年成立，致力于公職考試的研究和輔導(dǎo)歷時(shí)快20年之久，多年的研發(fā)和教學(xué)總結(jié)出一整套的考試應(yīng)對(duì)方案和針對(duì)各種水平的考生研發(fā)出不同的課程體系。
2.中公教育是最為專業(yè)的公考培訓(xùn)研發(fā)機(jī)構(gòu)，有著“中國(guó)公務(wù)員考試培訓(xùn)第一人”之稱的李永新老師師資團(tuán)隊(duì)代表著公考培訓(xùn)領(lǐng)域的最高水準(zhǔn)。
3.中公教育自己研發(fā)的各種公務(wù)員考試教材，全國(guó)各省教材品種有400多種。
4.公考模擬試題全面升級(jí)讓你提前體驗(yàn)真題感覺(jué)，其中，每年的中公杯全真模擬就是最好的體驗(yàn)區(qū)，培訓(xùn)通過(guò)率高!
5.綜合實(shí)力強(qiáng)，口碑好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)!
6.中公教育對(duì)每一類的考試題型實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化的研究。
7.中公教育李永新師資團(tuán)隊(duì)編寫的公務(wù)員考試類輔導(dǎo)文章一直占據(jù)各大網(wǎng)絡(luò)媒體(人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等教育頻道)的大幅頁(yè)面，同時(shí)被業(yè)內(nèi)其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量轉(zhuǎn)載盜用，足以彰顯中公教育師資團(tuán)隊(duì)的研發(fā)實(shí)力
中公教育跟華圖教育哪個(gè)比較好
中公和華圖是國(guó)內(nèi)兩大著名的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)兩家都有可取之處的，如果非要分出個(gè)明白來(lái)，我還是覺(jué)得中公好！
拿資料參考書(shū)來(lái)說(shuō)，華圖重套路，非常的條理化、公式化，其編著的萬(wàn)能公式到了考場(chǎng)上可以直接拿來(lái)套用應(yīng)付考試，中公重邏輯思考，注重培養(yǎng)思維方法和習(xí)慣，講解也是通俗易懂蘊(yùn)含大智慧，但是就像內(nèi)家拳練氣功一樣，這門功夫不好練，一旦練成就是一頂一的高手了！
華圖講師怎么樣啊,要不要去啊
華圖講師還不錯(cuò)，可以考慮去。比如賈文博（華圖教育資深講師）就很好。
賈文博是華圖公務(wù)員考試研究中心研究員，數(shù)學(xué)專業(yè)研究生，專業(yè)功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。長(zhǎng)期致力于公務(wù)員考試研究，對(duì)試題有深刻的把握和獨(dú)到的見(jiàn)解。
教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，授課條理清晰，重點(diǎn)突出，注重課堂互動(dòng)，風(fēng)格詼諧幽默，方法淺顯易懂，實(shí)用性強(qiáng)，善于從考試學(xué)的角度幫助學(xué)員掌握解題方法和技巧，讓學(xué)員學(xué)會(huì)舉一反三，能使考生在短時(shí)間內(nèi)獲得最大可能的收獲，深受學(xué)員歡迎。
多次接受新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、大學(xué)網(wǎng)等知名媒體專訪多次在華圖YY8608上開(kāi)辦公務(wù)員國(guó)考、省考、事業(yè)單位等類型考試的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)講座，現(xiàn)場(chǎng)火爆。
以上內(nèi)容參考：百度百科--賈文博
公務(wù)員網(wǎng)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)講的比較好
公務(wù)員網(wǎng)課機(jī)構(gòu)華圖教育比較好。
一、華圖教育的優(yōu)勢(shì)
1、師資：華圖有專業(yè)的面試專家團(tuán)隊(duì)，他們個(gè)個(gè)都是身經(jīng)百戰(zhàn)，具有專業(yè)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，他們成就了很多學(xué)子的“紅領(lǐng)夢(mèng)”；華圖的師資都是經(jīng)過(guò)重重門檻，才能成為華圖的一員，所以他們都是精英中的精英，同時(shí)每個(gè)人又都有自己的獨(dú)特之處。
2、獨(dú)立的面試：華圖有獨(dú)立的結(jié)構(gòu)化面試室，可以模擬真實(shí)的面試情境，可以帶領(lǐng)考生提前身臨其境的感受和體驗(yàn)面試氛圍，讓考生真實(shí)上戰(zhàn)場(chǎng)那天充滿自信并能發(fā)揮出自己最佳的狀態(tài)。
3、專業(yè)的測(cè)評(píng)中心：華圖有免費(fèi)的、專業(yè)的測(cè)評(píng)中心，測(cè)評(píng)分為前置測(cè)評(píng)和后置測(cè)評(píng)，前置測(cè)評(píng)時(shí)可以使考生在測(cè)試后了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和不足，然后有針對(duì)性的選擇復(fù)習(xí)重點(diǎn)，這有效的減少了大家的時(shí)間，也為大家復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)把關(guān)。
4、小班化教學(xué)：華圖的面試課程都會(huì)配專業(yè)的主講講師和專業(yè)的主講級(jí)助教，小班化的教學(xué)可以使每個(gè)學(xué)員都有充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，都能得到個(gè)性化和針對(duì)性的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)員在短期內(nèi)得到最快最好的進(jìn)步和提高。
二、公務(wù)員考試心得
1、網(wǎng)課其實(shí)真的挺重要，一些言語(yǔ)理解題、數(shù)量關(guān)系題甚至資料分析題目，我們雖然能答，但方法不是最優(yōu)，耗時(shí)長(zhǎng)，跟了網(wǎng)課我們往往恍然大悟。吸收了這些千錘百煉的答題技巧，少走彎路，當(dāng)然對(duì)考試幫助很大。
2、備考課程只是一方面，其實(shí)各個(gè)老師的水平和教學(xué)效果并沒(méi)有想象的那么巨大，備考艱辛，關(guān)鍵在于是否能夠有毅力堅(jiān)持備考，雖然每個(gè)人學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)、習(xí)慣有差別，只要用心去備考，按照自己的備考計(jì)劃堅(jiān)決的執(zhí)行，一定能夠上岸。
文章到此結(jié)束，如果本次分享的華圖教育公務(wù)員考試講師和華圖講師怎么樣啊,要不要去啊的問(wèn)題解決了您的問(wèn)題，那么我們由衷的感到高興！