很多朋友對于農(nóng)村老師公務(wù)員考試時間和4月份公務(wù)員考試和12月份公務(wù)員考試的區(qū)別!不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 教師可以考公務(wù)員嗎
- 教師、公務(wù)員、事業(yè)單位哪一個比較好
- 請問湖南的教師編制幾月份考試
- 有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師
- 4月份公務(wù)員考試和12月份公務(wù)員考試的區(qū)別!
教師可以考公務(wù)員嗎
教師是可以考公務(wù)員的，但是必須要征得相關(guān)單位的同意。
公務(wù)員報考條件如下：
1、具有中華人民共和國國籍。
2、18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生年齡可放寬到40周歲以下。
3、擁護(hù)中華人民共和國憲法。
4、具有良好的品行。
5、具有正常履行職責(zé)的身體條件。
6、具有符合職位要求的工作能力。
7、具有大專以上文化程度。
8、具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報考人員必須具備相應(yīng)的基層工作經(jīng)歷?；鶎庸ぷ鹘?jīng)歷，是指具有在縣級以下黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會組織等工作的經(jīng)歷。
離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習(xí)見習(xí)基地（該基地為基層單位）參加見習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊團(tuán)和相當(dāng)于團(tuán)以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。
報考中央機(jī)關(guān)的人員，在地（市）直屬機(jī)關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。以上基層工作經(jīng)歷的截止時間為2012年10月底。
招考職位要求有農(nóng)村基層服務(wù)項目工作經(jīng)歷的，報考人員應(yīng)為服務(wù)期滿且考核合格的大學(xué)生村官、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”、“三支一扶”計劃和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等服務(wù)基層項目人員。以上服務(wù)期滿的截止時間為2012年10月底。
曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在各級公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員，現(xiàn)役軍人、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生、服務(wù)年限不滿2年（含試用期）的公務(wù)員、公務(wù)員被辭退未滿5年的，以及法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員，不得報名。報考人員不得報考錄用后即構(gòu)成回避關(guān)系的招錄職位。
教師、公務(wù)員、事業(yè)單位哪一個比較好
我認(rèn)為是公務(wù)員比較好。2011年，我畢業(yè)時候去應(yīng)聘做了特~~·崗教師，很榮幸考上了，廣泛意義上來說也是屬于正式教師，因為三年服務(wù)期滿后可以自動轉(zhuǎn)為地方有編制的教師。在之后，服務(wù)期剛滿的時候考上了市直的事業(yè)單位，同一年時間（事業(yè)單位未滿一年）再然后考上了公務(wù)員。所以，針對不同的事業(yè)單位、公務(wù)員、教師，哪個比較好，我可以分享一下我的經(jīng)驗。
（一）工作的穩(wěn)定性，這一點教師和公務(wù)員都一樣，很穩(wěn)定，因為都是體制內(nèi)的，通過公招考上了，基本可以安穩(wěn)的工作到退休，不擔(dān)心被精簡。
（二）第二點是公務(wù)員考試的難度比報考教師的大。公務(wù)員考試一般每個崗位是1人，少部分是2人，極少部分是3人的。但是教師招聘因為教師資格和專業(yè)的限制，符合條件的人數(shù)并不算多，所以，進(jìn)入面試和考上的機(jī)會相對大些。
（三）福利待遇。教師我2011年-2015年是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中教師，工資福利待遇并不高，領(lǐng)到手是1800左右（當(dāng)時執(zhí)行全國特崗年薪，各地方根據(jù)實際扣除社保）。而且工作環(huán)境并不是很好，各類教學(xué)資源并不是很豐富。教師之間，學(xué)校與學(xué)校之間的互動交流也基本沒有，每年除了繼續(xù)教育就沒有什么交流的機(jī)會了。現(xiàn)在2021年，據(jù)聽說工資福利待遇提高很多，領(lǐng)到手快三千了。很好。
（四）如果是在市區(qū)的教師，那還挺好，比較農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)跟城市之間的教學(xué)還是有差別的，而且還不小。所以，如果是教師的話，在城市是可以考慮的，而且很不錯。周末、節(jié)假日還可以發(fā)展副業(yè)，搞個培訓(xùn)班。雖然現(xiàn)在有所限制，但是并不礙事。既可以發(fā)揮專業(yè)知識，還能有額外的收入。但是，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這種事情就基本不可能了，除非是本地人做本地教師。
（五）至于公務(wù)員，這個從工資待遇方面考慮，比教師多很多。我們這里是這樣的待遇差別，在很多城市也是基本是公務(wù)員的工資福利待遇是比教師好的。少部分相差無幾。這里我說的正常的工資福利，不包括其他額外付出得到的收獲。舉個例子，比如上面說的教師的輔導(dǎo)班培訓(xùn)班得到的收入，加起來或許比公務(wù)員高，但是公務(wù)員也有公務(wù)員的額外收入，比如可以輔導(dǎo)學(xué)生報考公務(wù)員，并不是不可以。所以，工資待遇比較，只能拿同一政策性的來比較。教師的工資績效比公務(wù)員的工資績效獎金少，而且等級級別和職務(wù)不同會呈正比例拉大差距，比如兩個同一年考進(jìn)單位的事業(yè)單位和公務(wù)員，工資相差800元左右，年終績效獎金相差1.5萬左右。
從工作環(huán)境來說，現(xiàn)在的社會公務(wù)員的工作環(huán)境也是比教師好一些。當(dāng)然也要看具體的崗位，一般的機(jī)關(guān)單位工作環(huán)境都不錯，一線的工作公務(wù)員環(huán)境也不差。教師目前似乎有一個瓶頸需要突破，現(xiàn)在的孩子不同以往的孩子，個個都是寶貝，打罵不得，對教師來說也有一定的約束，所以教學(xué)質(zhì)量不是首位的，學(xué)生的安全才是是首位的。一點毛皮的事情很容易被家長無限放大，不利影響被放大就容易覆蓋好的教育影響。不可否認(rèn)，大環(huán)境下的教育還是不錯的。
（六）怎么選擇。如果是男生，還是建議選擇公務(wù)員，提拔晉升機(jī)會還是挺多的。女生的話，教師是不錯的選擇，方便照顧家庭。這個也是看性格，因為大部分女生的個性比較受學(xué)生歡迎，沒有性別的不公平看待。如果男生性格溫柔平易近人，適合當(dāng)老師，選擇老師也不錯。看看具體自己的個性吧，人有自知之明，選擇對的，不選擇貴的。如果考慮地方的話，選擇市區(qū)不選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
請問湖南的教師編制幾月份考試
湖南長沙的考編集中在每年的3-7月份。湖南教師考試目前無統(tǒng)考，想考教師編制的小伙伴請多關(guān)注當(dāng)?shù)乜荚嚬姘l(fā)布信息，避免錯過心儀崗位的報名時間。
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師，俗話說三百六十行，行行出狀元,不管是哪個行業(yè)，都有著截然不同的特點和優(yōu)勢，面對不同的職業(yè),每個人的理解也是不一樣的,如今很多人向往安穩(wěn)的工作，比如公務(wù)員和老師，下面一起來看看有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師？
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師1鄉(xiāng)村老師考試相對而言比較好考?？荚嚭鸵话愕慕處熆荚囈粯樱饕疾焐暾埥處熧Y格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力。
主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。
3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
具體內(nèi)容還是需要結(jié)合考試公告哦!
那么考教師都有哪些途徑?
1.考教師編
對于想考教師的人，其實考個編制教師是首選，主要是付出的勞動是一樣的，在編的話得到的回報相對而言要多一些(比如說工作有保障);
2.考特崗教師
如果考不上教師編，考個特崗教師也是不錯的，服務(wù)期滿并考核成功后也是可以得到編制的
3.去民辦學(xué)校當(dāng)老師
4.去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師
5.參加三支一扶之支教
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師2一、鄉(xiāng)村教書的好處
首先在鄉(xiāng)村任教的時間比較自由。就目前而言，鄉(xiāng)村學(xué)校比城市學(xué)校的工作環(huán)境以及教學(xué)設(shè)施方面是不一樣的，但是農(nóng)村的人口比較少所以上學(xué)的學(xué)生比較少。而且學(xué)生去學(xué)校需要走很久才能到學(xué)校，并且休息時間也是比較少的，所以老師會針對學(xué)生的一些情況，提前上下學(xué)讓，自己的時間自由，學(xué)生的時間也自由。
而且在農(nóng)村不像在市區(qū)學(xué)校一樣實行一些嚴(yán)格的制度。這里的.老師上班時間比較少，而且比較集中，因為鄉(xiāng)村教師的事兒也比較多，而且現(xiàn)在的鄉(xiāng)村學(xué)校離集鎮(zhèn)也不遠(yuǎn)，而且交通也比較便利。所以現(xiàn)在當(dāng)鄉(xiāng)村老師福利待遇以及平常的時間都比較的自由，雖然條件相對差了一點，但其他方面都是可以做到彌補(bǔ)的。
而且鄉(xiāng)村教師的壓力比較少，因為這里的學(xué)生不是很多，所以對學(xué)生的教育問題不用有太多的壓力。而且許多學(xué)校會給予老師一些補(bǔ)貼，而且老師的自由時間多，所以這些都是鄉(xiāng)村老師的好處。
二、所以當(dāng)鄉(xiāng)村老師也是可以的
隨著社會的發(fā)展，無論是鄉(xiāng)村還是社區(qū)，它的交通便利條件以及一些設(shè)施都會得到改善，所以當(dāng)鄉(xiāng)村老師也是很不錯的選擇。所以有意愿去當(dāng)鄉(xiāng)村老師的人員是可以去的，而且現(xiàn)在有三支一扶可以到偏遠(yuǎn)地區(qū)當(dāng)老師，三年之后轉(zhuǎn)正愿意留下來，還會有編制，福利待遇也是很多的。
1、三支一扶支教
三支一扶是近些年來的一項扶貧項目，主要是針對鄉(xiāng)村，支教就是去鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)老師，雖然條件可能不如城區(qū)，但是各項福利待遇都和在編老師一樣。
2、特崗教師
特崗教師有3年的服務(wù)期限，3年服務(wù)期滿就可以轉(zhuǎn)編，期滿之后，之前的3年也會算進(jìn)教齡。
3、代課老師
代課老師就是學(xué)校的臨時教師，雖然工資待遇都不如在編老師，但是可以積累很多經(jīng)驗，對以后考編也有很大的幫助。
4、民辦學(xué)校
民辦學(xué)校薪資高，待遇好，但是工作壓力相對民辦學(xué)校會大一些，但是非常鍛煉人，如果自己的能力暫時考不上編制，可以去民辦學(xué)校積累些經(jīng)驗。
有哪些方式可以去鄉(xiāng)村當(dāng)老師36大好處，告訴你鄉(xiāng)村教師多么幸福
第一好處可以實現(xiàn)財富自由！
不是開玩笑，也不是標(biāo)題黨。常常聽到一句諺語，寧做雞頭，不做鳳尾。好多有志的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生主動選擇鄉(xiāng)村老師這一工作，因為這兒優(yōu)秀人才不多，認(rèn)真工作全身心奉獻(xiàn)教育事業(yè)也不多，很多人視為權(quán)宜之計。
現(xiàn)在國家對鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)貼幅度很大，給鄉(xiāng)村老師也很多專項補(bǔ)貼。阿里巴巴的馬云就有許多資助鄉(xiāng)村老師的項目，學(xué)校的行政干部都有崗位補(bǔ)貼，在分配學(xué)校資源上的優(yōu)勢就不言而喻了。
第二好處，可以實現(xiàn)時間自由。
城里的老師，尤其是高中老師辛苦程度不是語言能夠描述的。而鄉(xiāng)村老師一般都是小學(xué)老師為主，一周就2節(jié)課，如果和其它老師換下課，一周就沒有課了。一個月有兩周沒課，半年都沒課，所有鄉(xiāng)村老師就有了時間自由。其實我們都知道好多鄉(xiāng)村老師并沒有生活在鄉(xiāng)村，他們都在城里買了房，在城里做生意。
如果天氣好，有的老師喜歡在風(fēng)景如畫的地方釣魚，有的自己種點綠色蔬菜，吃的土雞，一起整點燒烤，搭搭帳篷，再發(fā)發(fā)朋友圈向城里學(xué)校的老同學(xué)訴訴苦，說說鄉(xiāng)村老師這個委屈，城里老同學(xué)不氣死才怪。如果天氣不好，就在茶坊喝點茶，玩點棋牌游戲，晚上整點小火鍋加清爽啤酒，這個日子是不是賽過神仙呢。
第三好處，可以實現(xiàn)擇偶自由。
這句話翻譯一下，是說鄉(xiāng)村老師很好找對象，可能和大家想像不一樣。鄉(xiāng)村女老師是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部或者鄉(xiāng)村土豪的標(biāo)配，鄉(xiāng)村男老師也可以找到貌美如花的村姑，一個教書一個做生意或者承包果園。實在不行，教師夫妻檔也是非常不錯的選擇，收入不錯，時間自由，寒暑假時間一致，可以一起去看看詩和遠(yuǎn)方。還有富裕的時間去教育自己的孩子，看看周圍的學(xué)霸，教師雙職工的孩子那是真的優(yōu)秀啊。
四大好處，鄉(xiāng)村教師上升空間大。
俗語說“寧做雞頭，不做鳳尾”，只要我們青年教師扎根于農(nóng)村教育，踏實認(rèn)真工作很快就要脫穎而出，成為學(xué)校干部不是一件難事，我的幾名學(xué)生才30歲，都已經(jīng)是學(xué)校的副校長了。
五大好處是環(huán)境空氣好。
城里工業(yè)污染多，汽車噪音多，空氣渾濁。然而我們鄉(xiāng)村的環(huán)境宜人，青山綠水，生態(tài)食物，這是每個人都向往的世外桃源。
六大好處是人際關(guān)系輕松和諧。
城里學(xué)校教師之間為了出成績，彼此競爭激烈，教師之間人際關(guān)系冷漠，老死不相往來。然而鄉(xiāng)村教師壓力較小，平臺也不大，大家輕松教學(xué)，全校利益一致，老師們之間其樂融融。
4月份公務(wù)員考試和12月份公務(wù)員考試的區(qū)別!
4月份的公務(wù)員考試簡稱省考，12月份的公務(wù)員考試簡稱國考。兩者區(qū)別如下：
一、組織單位不同
首先要明確“國考”、“省考”的基本概念。國、省考的概念差別，是由考試組織單位和考錄機(jī)關(guān)的層級、地域范圍決定的。國考，全稱中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)招錄公務(wù)員考試，由中共中央組織部、人力資源和社會保障部、國家公務(wù)員局組織，為中央、國家機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)招錄公務(wù)員，面向全國舉行;省考，以各省為單位，由省委組織部、省人力資源和社會保障廳以及省公務(wù)員局組織的公務(wù)員招錄考試，為省、市、縣、鄉(xiāng)四級機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員，在本省范圍內(nèi)舉行。
二、考錄機(jī)關(guān)不同
按考錄機(jī)關(guān)層級和隸屬關(guān)系，公務(wù)員考錄職位分為中央和地方兩大序列，中央序列職位的考試即通稱的“國考”，地方序列職位的考試即通稱的“省考”。按機(jī)構(gòu)性質(zhì)和職能，中央和地方兩大公務(wù)員考錄序列又分為多個類別和系統(tǒng)：國考即中央公務(wù)員考錄序列，分為中央黨群機(jī)關(guān)、中央國家行政機(jī)關(guān)、中央國家行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)和派出機(jī)構(gòu)、國務(wù)院系統(tǒng)參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位四個系統(tǒng)。省考即各省公務(wù)員考錄序列，機(jī)構(gòu)和職位分類實際與中央四大系統(tǒng)有對應(yīng)關(guān)系，也分為黨群機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)和派出機(jī)構(gòu)、參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位四個系統(tǒng);在層級上，按照我國行政區(qū)域劃分，各機(jī)構(gòu)及其考錄職位分為省、市、縣、鄉(xiāng)四個層級。其中，部分省級行政機(jī)關(guān)直屬和派出機(jī)構(gòu)，即省政府各部門(廳局)直接管理、派駐各市以下地區(qū)履行職能的機(jī)構(gòu)，如工商局、質(zhì)監(jiān)局、食藥監(jiān)局、地稅局，在管理關(guān)系上又稱為省政府系統(tǒng)垂直管理部門，其人事、經(jīng)費、業(yè)務(wù)活動接受省直主管部門和市地級以下黨委、政府的雙重管理。
三、招考對象范圍不同
公務(wù)員招錄考試的招考對象為符合基本法定條件和各職位特定條件的我國公民，但國考和省考的具體招考對象并不相同。其中，國考招考具有地域的全國性、范圍的廣泛性和條件的開放性，全國各省區(qū)居民均可報考，無戶籍限制;省考的招考范圍則沒有那么五湖四海，部分省區(qū)、部分職位有戶籍限制。
四、考試科目相同但細(xì)節(jié)有所不同
1、筆試：包括公共科目和專業(yè)科目兩部分。公共科目為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科，行測為統(tǒng)一一套試題，而申論分為省級以上和副省及以下兩類試卷，部分職位加試專業(yè)科目。(例如：證監(jiān)會、銀監(jiān)會、保監(jiān)會以及外交部等需要加試)。省考和國考類似，但有些省份會根據(jù)自己的本省的情況略有改變。如江蘇省考會將公共基礎(chǔ)從行測中分離出來，單獨列為一門公共基礎(chǔ)考試，即江蘇省考考行測、申論和公共基礎(chǔ)三門，上海等地的部分職位考試還需加試農(nóng)村基礎(chǔ)知識和社區(qū)基礎(chǔ)知識等;再如山東省考行測也是考同一套試卷，但申論根據(jù)考察對象不同分為ABC三類。
2、面試：國考和省考基本采用結(jié)構(gòu)化面試，部分省份和國考職位采用無領(lǐng)導(dǎo)形式。
3、公共科目命題區(qū)別
1)題型基本相同。一般都會有這樣的說法，叫做國考是省考的風(fēng)向標(biāo)。大部分省市命題及考試大綱均采用國考的形式。
2)命題模式不同。國考一般有自己的命題組，由命題專家統(tǒng)一命題;省考試題分為獨立命題和統(tǒng)一命題，獨立命題的省份有自己的命題程序，統(tǒng)一時間考試的省份則有國家命題組和各省命題組的共同參與。
3)題量不同。國考行測近兩年都是135道題，答題時間為120分鐘，省考會有所不同，有些地方考試為90分鐘100題，有些地方與國考一致。申論考試一般材料數(shù)量各不相同，多數(shù)省份維持在一個穩(wěn)定的變化區(qū)間，如江蘇、陜西、多省省考?xì)v年均比較穩(wěn)定，江蘇在7-10則，陜西在6-11則，多省省考亦在6-11則的變化區(qū)間，而個別省份如北京、深圳等材料則數(shù)變化幅度較大，如北京在5-16則，深圳在2-16則。申論測查方向基本參照國考，作文分值有些省份不同于國考，國考作文分值一般是35到40分，例如安徽省考作文是50分。具體情況考生還是要關(guān)注報考地的考試大綱。
五、考試時間不同
國考報名時間固定在每年10月中下旬，考試時間則固定在每年11月的第四個星期日或12月的第一個星期日。
省考考試時間差異較大，部分省份省考集中在每年的3至5月份、9月份(4月份、9月份會各有一次多省份同天考試)，部分省份如河南省考會在下半年舉行，但時間比較分散，少數(shù)省份例如：四川、重慶一年內(nèi)還有春、秋季兩次考試。也有一些省(市、區(qū))不是每年舉行公務(wù)員考試，比如內(nèi)蒙古2013年就沒有舉行公務(wù)員考試。除了省考，一些地市還會單獨舉行公務(wù)員考試，例如深圳、廣州就同廣東省考分開。
六、考題難度有差別
命題的難易程度不一樣，國考相對省考難度更大一些，首先表現(xiàn)在題量方面，大多省考行測試卷120道題目，而國考會有135道題目。申論方面國考試卷分副省級和地市級兩種，對于考生的答題要求也是不一樣的，相對字?jǐn)?shù)要求也會更高。
七、錄用待遇有差距
中央和地方各級機(jī)關(guān)公務(wù)員按照同一法律、同一制度管理，錄用后受到同一薪酬體系的規(guī)范，但具體工資標(biāo)準(zhǔn)并未完全統(tǒng)一，晉升空間和成長鍛煉的機(jī)會也存在差異。
從工資待遇上看，各行業(yè)系統(tǒng)之間、各層級之間視掌握財力資源多少、財經(jīng)紀(jì)律約束力強(qiáng)弱的不同，呈現(xiàn)出顯著的地域差距、行業(yè)差距和層級差距。東部沿海和一線城市的公務(wù)員平均工資水平高于中西部地區(qū)，財稅、金融、證券監(jiān)管部門的工資福利水平高于其他部門，基層財經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行寬松的地區(qū)機(jī)關(guān)獎金數(shù)額高于市地級以上機(jī)關(guān)。
從晉升空間和崗位交流的機(jī)會上看，垂直管理部門的工作人員，職位專業(yè)性強(qiáng)、內(nèi)部管理較封閉，晉升渠道和交流平臺較單一，呈系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)的趨勢。如國家稅務(wù)局系統(tǒng)、海關(guān)、邊檢系統(tǒng)的人員大多只能在本系統(tǒng)內(nèi)晉升、異地調(diào)動，從江蘇國稅局調(diào)到大連國稅局，不能從大連國稅局調(diào)到大連市政府，跨部門、跨系統(tǒng)橫向調(diào)動、交流與升遷的機(jī)會少之又少;而各級綜合管理類、行政執(zhí)法類工作人員，其職位和工作內(nèi)容具有公共性質(zhì)，管理的開放性較強(qiáng)，人員流動性管理較寬松，在中央鼓勵各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和后備人才跨地區(qū)、跨行業(yè)交流任職的政策導(dǎo)向下，普通行業(yè)系統(tǒng)的公務(wù)員有更多的橫向流動、調(diào)出原部門的機(jī)會。由于部門多、平臺廣，其縱向晉升空間也遠(yuǎn)大于單一系通的垂直管理部門公務(wù)員。
OK，關(guān)于農(nóng)村老師公務(wù)員考試時間和4月份公務(wù)員考試和12月份公務(wù)員考試的區(qū)別!的內(nèi)容到此結(jié)束了，希望對大家有所幫助，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點。