公務(wù)員言語考試筆記整理(公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么)


其實(shí)公務(wù)員言語考試筆記整理的問題并不復(fù)雜,但是又很多的朋友都不太了解公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么,因此呢,今天小編就來為大家分享公務(wù)員言語考試筆記整理的一些知識,希望可以幫助到大家,下面我們一起來看看這個問題的分析吧!

公務(wù)員言語考試筆記整理(公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么)

本文目錄

公務(wù)員言語考試筆記整理(公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么)

  1. 公務(wù)員考試中言語理解部分主要考什么
  2. 公務(wù)員考試的考試內(nèi)容什么考幾科
  3. 公務(wù)員考試如何對待錯題如何記錄筆記
  4. 公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么
  5. 公務(wù)員考試常識怎么復(fù)習(xí)

公務(wù)員考試中言語理解部分主要考什么

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公務(wù)員言語考試筆記整理(公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么)

言語理解與表達(dá)主要測查考生運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有:閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

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公務(wù)員考試的考試內(nèi)容什么考幾科

公務(wù)員考試主要包括筆試和面試。其中筆試內(nèi)容包括公共科目和專業(yè)科目共三科,公共科目又包括《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》共兩科。所有報考者均需參加公共科目筆試。

此外:8個非通用語職位的報考者,還需參加外語水平測試;公安機(jī)關(guān)人民警察職位等特殊職位的報考者,還需參加專業(yè)科目筆試。

其實(shí),普通公務(wù)員參加筆試只需要理解《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》這兩科就可以了。所以,下面詳細(xì)介紹一下這兩科的考試內(nèi)容。

一、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》為客觀性試題,考試時限120分鐘,滿分100分。

行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等5個部分。

常識判斷主要測查報考者在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識進(jìn)行分析判斷的基本能力。

言語理解與表達(dá)主要測查報考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常用題型有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種。

判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力,主要涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。

資料分析主要測查報考者對文字、數(shù)字、圖表等統(tǒng)計(jì)性資料的綜合理解與分析加工能力。

二、《申論》為主觀性試題,考試時限180分鐘,滿分100分。

申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力——對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力——準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問題,提出解決問題的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語種,運(yùn)用說明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

公務(wù)員考試如何對待錯題如何記錄筆記

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我們將復(fù)習(xí)階段分為三大階段:第一階段為計(jì)劃準(zhǔn)備階段,即初始階段;第二階段為具體的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段;第三階段為考前準(zhǔn)備階段。

(一)初始階段

當(dāng)作出要考公務(wù)員的決定后,最開始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況,包括概況、特點(diǎn)、形勢等等,首先在心里有個底,對于如何著手復(fù)習(xí)制定一個詳細(xì)的計(jì)劃,并在實(shí)施階段中堅(jiān)持按照計(jì)劃去完成內(nèi)容。

隨后做1~2套真題,了解題型特點(diǎn)、難易度等等,發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)所在,為自己在今后的復(fù)習(xí)當(dāng)中掌握復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。

(二)第二階段

第二階段也是整體復(fù)習(xí)階段中最重要的階段,這一階段的認(rèn)真程度可以直接決定應(yīng)試者應(yīng)考能力的高低和基本功的強(qiáng)弱,應(yīng)試者要想最終通過該門考試,必須在這一階段堅(jiān)持不懈,認(rèn)真打好基礎(chǔ)。

具體來說,這一階段應(yīng)主要完成的任務(wù)有三點(diǎn):第一,對每一種題型做全面、細(xì)致的掌握,尤其對試題特點(diǎn)與答題規(guī)律及方法要認(rèn)真地學(xué)習(xí),這是一個重要步驟。第二,通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法,通過不斷的練習(xí)實(shí)踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn),保證自己的答題方法既省時間又有高的正確率。有一點(diǎn)要提醒考生的是,我們不主張考生無止境、無計(jì)劃地做大量練習(xí),而要進(jìn)行有針對性的、適度的練習(xí),最終目的是為了掌握一套好的答題方法。第三,無論應(yīng)試者處于哪一個復(fù)習(xí)階段,都應(yīng)有意識地對各科常識進(jìn)行積累。在生活中多思考問題,多關(guān)注社會熱點(diǎn)時事、國際國內(nèi)大事、政策等等,對法律常識更應(yīng)多加重視。長此以往,對最終的考試必然會大有益處。

(三)第三階段

這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的最后階段,也是關(guān)鍵階段,從時間上看基本位于考前1~2個月。在該階段主要應(yīng)做的準(zhǔn)備包括:

第一,認(rèn)真研讀考前公布的考試公告與大綱,其中會明確告訴考生關(guān)于考試的具體情況,包括報考職位、報考方式、報考時間、考試科目、考試題型。應(yīng)試者對于考試題型尤其要認(rèn)真分析和掌握,因?yàn)檫@代表著關(guān)于考試最準(zhǔn)確的信息,應(yīng)試者若發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時沒有注意到的題型和問題,在這一階段內(nèi)務(wù)必要認(rèn)真分析研究,直到真正掌握為止。

第二,做幾套近年的行政職業(yè)能力測驗(yàn)真題,目的在于發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺。這些問題可能是多方面的,一旦發(fā)現(xiàn)便要及時改進(jìn),其中主要有做題時間問題、答題方法問題、某些方面知識欠缺問題等等。

第三,在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí),而是調(diào)整心態(tài),使自己保持一個良好、積極、輕松的心態(tài)。有時間可以再對距離考試一年以內(nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策、法律等做一個回顧和了解;讓自己輕松、冷靜地走進(jìn)考場。

另外需要提醒考生的是,考試的現(xiàn)場會有嚴(yán)格的要求和程序安排。應(yīng)試者在考前應(yīng)對以上內(nèi)容作認(rèn)真了解,考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來操作。

如有疑問,歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么

公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容?

公務(wù)員考試常識怎么復(fù)習(xí)

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