大家好，關(guān)于公務(wù)員考試題文字邏輯錯(cuò)誤很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關(guān)于國家公務(wù)員考試題型中有沒有修改病句的知識，希望對各位有所幫助！
本文目錄
- 2020年國家公務(wù)員考試必備技巧:翻譯推理基本答題方法
- 公務(wù)員考試行測分為幾類題
- 公務(wù)員考試,行測蒙題技巧有哪些
- 國家公務(wù)員考試行測言語理解細(xì)節(jié)判斷題常見陷阱
- 國家公務(wù)員考試題型中有沒有修改病句
2020年國家公務(wù)員考試必備技巧:翻譯推理基本答題方法
2020國考(國家公務(wù)員考試)行測判斷推理之翻譯推理題：
推理思路
1）翻譯
①如果…那么…，只要…就…→前推后；
②只有…才…，除非…否則不…→后推前；
③或者…或者…→否定一個(gè)必然肯定另一個(gè)。
2）推理
①A→B等價(jià)于-B→-A(肯前必肯后，否后必否前)
②-(A或B)等價(jià)于-A和-B
③-(A和B)等價(jià)于-A或-B
推理規(guī)則
1）遞推規(guī)則
A→B，B→C;
A→B→C或A→C
2）逆否命題
A→B-B→-A
公務(wù)員考試行測分為幾類題
旺黔誠大樹職教給大家解答！
公務(wù)員考試行測分為幾類題型？行測各題型該如何復(fù)習(xí)呢？公務(wù)員考試行測一共分為五大題型，分別是常識判斷、數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、資料分析和判斷推理等五個(gè)題型！大樹職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓(xùn)的企業(yè)，有著很多的經(jīng)驗(yàn)，大家有關(guān)于這方面的問題都可以在評論區(qū)問哦！旺黔誠·大樹職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一！
行測題型及分值分布
國考（國家公務(wù)員考試）
1.常識判斷：總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分;
2.數(shù)量關(guān)系：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分;
3.言語理解與表達(dá)：總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分;
4.資料分析：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。
5.判斷推理：總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分。
省考（省度公務(wù)員考試）
1.常識判斷：考查政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、地理、自然、科技等常識，總共20道題，每題分值在0.5分左右；
2.數(shù)量關(guān)系：總共10道題。每題分值在1分左右。
3.言語理解：選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總共40道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；
4.資料分析：分為三份資料，每份資料有5道題，總共15道題，每題分值在1分左右；
5.判斷推理：定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總共35道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；
行測各題型該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)？第一部分言語理解與表達(dá)
一、言語理解與表達(dá)
省級和市地級，言語理解與表達(dá)均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級中考查；2020年國考中省級和市地級言語理解差別加大，選詞填空、片段閱讀、語句表達(dá)三個(gè)題型題目不再“你中有我，我中有你”。
二、考查重點(diǎn)
(一)選詞填空
1.考查重點(diǎn)：從考查形式上看，以兩空、三空為主；從考查的詞語類型看成語是重點(diǎn)；從考點(diǎn)上看語境分析是重點(diǎn)。
2.備考策略：選詞填空題目是易錯(cuò)題型，需長時(shí)間備考。一方面提升文字理解能力，掌握語境分析、詞語辯詞等解題方法，另外一方面需提升“底蘊(yùn)”積累。
(二)片段閱讀
1.考查重點(diǎn)：題型上主要考查主旨觀點(diǎn)題。材料結(jié)構(gòu)上主要考查總分、分總、轉(zhuǎn)折、因果文段。
2.備考策略：片段閱讀是國考中復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要求考生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、掌握行文脈絡(luò)分析方法，重點(diǎn)分析句意及句間關(guān)系，建立正確解題的思維路徑。
(三)語句表達(dá)
1.考查重點(diǎn)：排序題與銜接題目平分秋色。省級每年考查3或4題，市地級每年考查4或5題。
2.備考策略：重點(diǎn)提升句間關(guān)系分析能力，掌握解題原則，熟練運(yùn)用解題技巧。
(四)篇章閱讀
1.考查重點(diǎn)：文章類型為社會科學(xué)文和科普說明文。題型重點(diǎn)為主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題及特殊小題型。
2.備考策略：面對文章閱讀不要“慌”，核心考查的還是基礎(chǔ)題型，重點(diǎn)從解題順序和閱讀方法上下功夫。
第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系
一、考查題型相對穩(wěn)定，把握重點(diǎn)題型是關(guān)鍵
1.考查重點(diǎn)：近四年考查計(jì)算問題21道，行程問題5道，工程問題6道，排列組合5道，概率問題6道，幾何問題7道，函數(shù)圖像4道。
二、常規(guī)方法要會用，答題技巧更重要
數(shù)量關(guān)系除常規(guī)的方程法外，若是能夠結(jié)合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題，往往能夠事半功倍。
第三部分判斷推理
一、判斷推理
在國考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大?？碱}型，每種題型均考查10道題。市地級有5道題目是以一題五問的形式考查。圖形推理市地級比副省簡單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩句、俗語、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識。
二、考察重點(diǎn)
(一)圖形推理
1.考查重點(diǎn)：圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對稱性、相對位置等考查頻率較高；立體圖形考點(diǎn)多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。
(二)定義判斷
1.考查重點(diǎn)：?？忌鐣W(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。
2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內(nèi)涵，積累社會熱點(diǎn)、拓寬常識儲備。
(三)類比推理
1.考查重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)常識中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系，言語關(guān)系中的詞義關(guān)系，邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，常態(tài)思維，分析詞項(xiàng)間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識。
(四)邏輯判斷
1.考查重點(diǎn)：必然性推理重點(diǎn)考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯?？赡苄酝评韨?cè)重考查加強(qiáng)型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實(shí)踐論證等考查頻率較高;其中，選項(xiàng)力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點(diǎn)。
2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和?？颊撟C模型，進(jìn)而形成高效解題的思維路徑。
第四部分資料分析
一、常規(guī)考點(diǎn)最重要，概念公式要記牢
1.考查重點(diǎn)：每年均以考查增長、比重、平均數(shù)、倍數(shù)為主，覆蓋了80%以上的題目，其中主要考查基本公式的比較或求值、也會多考點(diǎn)結(jié)合考查。與此同時(shí)，還存在部分查找類題目，考查材料分析及數(shù)據(jù)查找能力。
2.備考策略：資料分析每年的考點(diǎn)基本沒有多少變化，是行測成績能有變化的突破點(diǎn)。把握常規(guī)考點(diǎn)，勤加練習(xí)，很容易有一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。
二、計(jì)算比較沒難度，選對方法成績高
國考資料分析大部分題目計(jì)算難度不大，存在部分列式復(fù)雜、參與運(yùn)算數(shù)據(jù)較大的題目，但選項(xiàng)差距較大，甚至選項(xiàng)給出一個(gè)范圍，這一特點(diǎn)在2020年考試中非常明顯，變相降低了整體的計(jì)算難度。因此，提升基本的計(jì)算能力，保證計(jì)算不出現(xiàn)低級錯(cuò)誤非常關(guān)鍵。國考題目也注重解題技巧，熟練掌握基本的估算方法，結(jié)合題目及選項(xiàng)特點(diǎn)，靈活應(yīng)用即可快速解題。
第五部分常識
一、系統(tǒng)梳理理論知識
首先，在之前知識積累的基礎(chǔ)上，把常識部分所有科目的內(nèi)容都翻閱一遍，看完一遍并做相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)題，不要求過多，在沖刺階段挑選一些具有典型性、代表性的題目來做，每個(gè)部分20-30道題即可，真正達(dá)到鞏固和復(fù)習(xí)內(nèi)容的目的。
其次，考題及模擬訓(xùn)練。之前考生應(yīng)該做了不少模擬題，這時(shí)考生要掌握做題的時(shí)間和感覺，更重要的是通過做題掌握考查的重難點(diǎn)。這時(shí)反復(fù)做考題，在做考題的時(shí)候檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。同時(shí)配套做模擬題進(jìn)行鞏固提高。通過廣泛的做題，鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清考題的出題規(guī)律，將自己的知識薄弱點(diǎn)一一擊破。
最后，臨考試很近了的時(shí)候，再重新翻閱一遍知識點(diǎn)，溫故而知新。另外，再把之前做過的考題和模擬題拿出來看看，做對的繼續(xù)鞏固，做錯(cuò)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，考生切忌焦慮、浮躁，要沉得住氣，再次看書，可以參考相關(guān)輔導(dǎo)資料多重視一些重難點(diǎn)及預(yù)測點(diǎn)?？傊诖穗A段要調(diào)整好心態(tài)，不放棄看書，一直堅(jiān)持到底。
二、巧取分?jǐn)?shù)的備考方法
多關(guān)注國情社情。所謂國情社情除了指中國的地理、歷史、國家性質(zhì)等內(nèi)容外，還有國家的大政方針、主要政策，考生應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在這一部分。比如黨的十八大報(bào)告內(nèi)容、十八屆三中全會的內(nèi)容、十三五規(guī)劃綱要、中央一號文件等。
掌握各學(xué)科整體脈絡(luò)。常識判斷考查內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等多個(gè)方面，知識點(diǎn)繁多，考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)不可眉毛胡子一把抓，建議考生整體把握學(xué)科內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)可更好地抓住各學(xué)科的精髓，不至于因小失大。
經(jīng)濟(jì)部分：宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)政政策、貨幣政策、收入分配政策、消費(fèi)政策等。
人文歷史：中國古代史、近現(xiàn)代史(鴉片戰(zhàn)爭、洋務(wù)運(yùn)動、維新變法、太平天國、辛亥革命等)、世界史，人文文學(xué)：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)。
有舍有得。行測題目相對較多，答題時(shí)間相對較短，而常識判斷部分考查內(nèi)容涵蓋廣泛，考生在答題時(shí)千萬要掌握好答題速度，對于沒有復(fù)習(xí)到的地方，要有所舍棄，將答題的珍貴時(shí)間用在更有把握的題目上。
三、備考策略
1、平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)素材和新聞，比如說利用抖音平臺、頭條平臺、以及各類公眾號進(jìn)行知識的積累，各大類平臺都是相應(yīng)的知識整理，都可以進(jìn)行搜集整理。
2、做題過程當(dāng)中及時(shí)把自己的錯(cuò)題進(jìn)行收集整理，將個(gè)套模擬卷之間的異同點(diǎn)找出，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對于已知的知識點(diǎn)，可以加深記憶，對于未知的知識點(diǎn)，需要著重的去補(bǔ)充。
以上是旺黔誠大樹職教整理的應(yīng)屆生如何備考行測內(nèi)容，如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國企招聘等的內(nèi)容或者想問的問題，小編都可以給大家解答！歡迎大家前往貴州旺黔誠大樹教育官網(wǎng)具體了解！
公務(wù)員考試,行測蒙題技巧有哪些
注意：蒙題只是最后的手段，遇到能做會做的題目一定不要放過，不要把蒙題技巧奉為圭臬，否則會得不償失。
數(shù)量關(guān)系
1、選項(xiàng)三奇數(shù)一偶數(shù)，選偶數(shù)，相反選奇數(shù)
2、選項(xiàng)是區(qū)間，盡量選中間的兩個(gè)區(qū)間
3、極值問題，最小往往選第二小;問最大，往往選第二大。也可以優(yōu)先代入進(jìn)行驗(yàn)證.
4、如果題目選項(xiàng)中的某兩項(xiàng)滿足題目中的某個(gè)等量關(guān)系，那么這兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，極有可能一個(gè)是干擾項(xiàng)，一個(gè)是正確答案。
5、如果有明顯的整百整千的數(shù)字的選項(xiàng)，先代入驗(yàn)證，此多為正確選項(xiàng)
6、充分運(yùn)用選項(xiàng)，倍數(shù)等關(guān)系，能秒殺就秒殺。不能每道題都計(jì)算，要學(xué)會適當(dāng)放棄。
7、敢于設(shè)“1”或設(shè)具體數(shù)值，代入公式求解。1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)
8、年齡問題能代入先代入，或者利用年齡差不變，實(shí)在不能解再列方程。
9、題目中存在比例關(guān)系，在選項(xiàng)中選擇滿足該比例中數(shù)字整除特性的選項(xiàng)為正解
10、一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算問題，答案中尾數(shù)不同，直接應(yīng)用尾數(shù)法解題即可
11、有幾何圖形的話，可以用直尺量出幾何圖形的長、寬、高等輔助計(jì)算(不能帶尺子的話就算了)。
12、ABCD均勻分布，可以根據(jù)這個(gè)規(guī)律，沒做的題都選未選過的選項(xiàng)
13、遇到問法出現(xiàn)最大、最多的題目一般選擇選項(xiàng)大小排序第二大數(shù)字的選項(xiàng)
資料分析
1、資料分析部分可以用直尺找出條形圖中的最大、最小值、排在第幾位的值，以及量出高度按比例算出數(shù)值等，量角器量出所求的部分對應(yīng)的角度，進(jìn)而折算出比重等(不能帶尺子就算了)
資料分析時(shí)間不夠可以從簡單的的圖表入手;題目時(shí)間不夠，可以從簡單入手，不做最后判斷題目;最后判斷題目時(shí)間不夠，可以從簡單入手，看簡單的選項(xiàng)的對錯(cuò)。
3、先看問題，閱讀時(shí)勾畫關(guān)鍵詞
4選項(xiàng)全由文字組成的，答案往往是C。
5、題干有“約”字的選項(xiàng)一定不是整數(shù)
6、主要由數(shù)字構(gòu)成的選項(xiàng)，B選項(xiàng)當(dāng)選概率最大
7、中心詞閱讀，數(shù)據(jù)略過就好
8、A的增長率為a，B的增長率為b，則a、b的混合增長率介于AB之間，不用計(jì)算9、資料分析的最后一道綜合分析小題，優(yōu)先蒙C/D;確實(shí)沒時(shí)間，優(yōu)先看D。
10、注意看清楚題目問的是什么，比如水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)和水產(chǎn)品不是一回事
常識判斷
如果選項(xiàng)中有兩個(gè)選項(xiàng)互相矛盾的話，答案一般就在這兩個(gè)選項(xiàng)中的一個(gè);如果選項(xiàng)中有與題干描述相矛盾的，可以排除。
2、有關(guān)歷史事件的排序題可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷(從頭或從尾判斷)，即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項(xiàng)，無需對各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率
可以將各個(gè)選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合3、題意要求的答案
優(yōu)先選體現(xiàn)民族自豪感的選項(xiàng)
5、不選絕對化的選項(xiàng)。在常識判斷%的選項(xiàng)中，有一些選項(xiàng)的說法太絕對，例如出現(xiàn)“必須“禁止”“所有”“只有”等詞語，一般情況下該說法錯(cuò)誤。而相反如果出現(xiàn)“可以”“一般“可能”“正常情況下”等詞語，一般情況下可以初步判斷為正確選項(xiàng)
6要相信自己的第一直覺，雖然有風(fēng)險(xiǎn)但正確率也是最高的。
根據(jù)題千中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想，一般與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)就是正確答案
8、多聯(lián)系生活實(shí)際，符合生活中常理的選項(xiàng)一般為正確的
言語理解
(一)邏輯填空
找,
1、從空白處的后面和下個(gè)空白處的前面去找，只有一個(gè)空白處的，從該空白處后面到結(jié)尾去
2、排除具有極端語氣的詞語，語氣一般是中庸，但在感情色彩為消極的情況下，則語氣要重
3、注意找語境中與所填寫詞語相呼應(yīng)的詞、短語或句子
4、重點(diǎn)落在語境與所選詞語的邏輯關(guān)系上，而不是選項(xiàng)的詞語上
5、遇到詞語辨析，要抓住它們的側(cè)重點(diǎn)，去區(qū)分它們的差別
選項(xiàng)中近義詞辯析方向是從范圍不同角度辨析的，選擇范圍大的
7、從語意輕重角度辨析的，選項(xiàng)要么選最重的，要么選最輕的
8、相信第一感覺，相信固定搭配
(二)片段閱讀
1、先讀問題，再讀題干
2、答案一般在首句或尾句。
3、細(xì)節(jié)判斷題先讀選項(xiàng)，再對照原文，時(shí)態(tài)、數(shù)量、話題、概念、邏輯等方面的錯(cuò)誤.
4、判斷選項(xiàng)時(shí)，看主語是否符合題干的論述主體(也就是找主題詞)
5選項(xiàng)要選積極向上的，極端選項(xiàng)一般不選
選項(xiàng)是文中原話不選6
7、明顯不符合常識、倫理、邏輯、法律的都是錯(cuò)的
8、啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，不選文字內(nèi)容層面的選項(xiàng)
9、啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，選擇激勵(lì)人的選項(xiàng)或在精神上有觸動的選項(xiàng)
10、提問方式是選標(biāo)題的，選擇短小精悍的選項(xiàng)
11、提問方式是“錯(cuò)誤的”，要通讀材料再選擇選項(xiàng)，不能斷章取義“不正確的”
12、語句排序先進(jìn)行首尾句猜測，注意運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞判斷。(也可以找出連貫的兩句，然后排除他項(xiàng)，很多題目不知道首尾句也可以用此得出正確答案。)不能完全信任選項(xiàng)分布，選完讀一遍才行或者看前三個(gè)順序?qū)Σ粚?/p>
13、如果一道排序題有2個(gè)以上的句子含有時(shí)間詞只的時(shí)候，我們可以優(yōu)先考慮用時(shí)間去解題
判斷推理
有關(guān)折紙盒的問題，可以借橡皮來解答。在橡皮的六個(gè)面上依次標(biāo)上題干圖形的小圖形，再進(jìn)行判斷。
2、定義判斷，問符合的，建議在題目旁邊打“√”;問不符合的，打“x”幫助解題
3、類比推理，不能根據(jù)邏輯關(guān)系確定答案時(shí)，選形式最接近的.
4、削弱型和加強(qiáng)型推理題題干中未提到的信息若出現(xiàn)一般為無關(guān)選項(xiàng)
5、定義判斷若出現(xiàn)多定義，不提問的定義不用看
6、評價(jià)型推理題正確答案一般兼顧雙方
7、結(jié)論型推理題只正確答案一般為語氣較弱的。
8、排除弱化項(xiàng)只、主觀項(xiàng)、論題偏離項(xiàng)，剩下的往往就是正確答案
9、圖形推理圖形本身變化不大的考慮對稱、旋轉(zhuǎn)、平移、翻轉(zhuǎn)等
10、圖形推理題只圖形本身變化較大考慮元素?cái)?shù)量、加等
11、若圖形復(fù)雜多變且出現(xiàn)怪圖，重點(diǎn)考慮共性，如共同元素?cái)?shù)量、位置關(guān)系等
12、立體圖形推理一個(gè)面尋找特殊面，兩個(gè)面看特殊面是否相對、相鄰，三個(gè)面看時(shí)針順序求同消去。
13、除了一筆畫，還有兩筆畫,
國家公務(wù)員考試行測言語理解細(xì)節(jié)判斷題常見陷阱
細(xì)節(jié)判斷題是言語理解與表達(dá)片段閱讀常見題型，雖然它所占的比例不是片段閱讀當(dāng)中的，但它卻是每年國家公務(wù)員考試必考題，其主要考察考生迅速辨別細(xì)節(jié)信息的能力。因?yàn)槭菍?xì)節(jié)的考察，所以出題者常會在題中設(shè)置很多的陷阱，考生一不小心就掉進(jìn)了陷阱里。針對這種情況，下面總結(jié)了細(xì)節(jié)判斷題出題者最常設(shè)的四大陷阱，以助考生迅速辨別這些錯(cuò)誤的選項(xiàng)，快速高效的攻克細(xì)節(jié)判斷題。
一、2008-2010年國家公務(wù)員考試細(xì)節(jié)判斷題題量分析
2008-2010年國家公務(wù)員考試細(xì)節(jié)判斷題題量分析
題型片段閱讀主旨概括意圖推斷觀點(diǎn)態(tài)度細(xì)節(jié)判斷詞語理解語句排序語句銜接
2008 20 6 5 2 4 2 1
2009 20 7 7 5 1
2010 20 3 10 4 1 1 1
從上表可以看出，細(xì)節(jié)判斷題在國家公務(wù)員行測考試言語理解與表達(dá)中，所占比例大約為12%至25%，雖然所占比例不大，但相當(dāng)穩(wěn)定，每年必考，因此，能夠快速且正確地掌握細(xì)節(jié)判斷題的解題技巧對于國家公務(wù)員備考來說就顯得尤為重要。下文華圖將結(jié)合歷年真題解讀細(xì)節(jié)判斷題常設(shè)的四大陷阱。
二、細(xì)節(jié)判斷題解題技巧——偷換需謹(jǐn)慎，跳過要細(xì)心
錯(cuò)誤選項(xiàng)1：偷換概念
原文和選項(xiàng)表述的是不是同一個(gè)概念，針對那些表述差不多的字樣，同樣要予以重視，雖然相差不多，但“偷換概念”往往就是對相差不多的概念進(jìn)行的偷換，所以一定要逐字逐句的對比原文，千萬不能馬虎大意，掉進(jìn)出題者所設(shè)的陷阱里。
真題1：有關(guān)權(quán)威人士表示，13億人口規(guī)模的到來，使我國的人口和計(jì)劃生育工作面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在是人口低增長率、高增長量并存的時(shí)期，人口規(guī)模龐大的基本國情沒有改變，目前的低生育水平并不穩(wěn)定，出生人口性別比持續(xù)升高，流動人口、老齡人口將進(jìn)入高峰期，勞動力人口劇增給充分就業(yè)增添了明顯的壓力。
根據(jù)這段話可以得出的結(jié)論是（） [2006年國家公務(wù)員考試真題-9]
A.近年來我國人口增長率持續(xù)升高
B.近年來我國人口增長量持續(xù)升高
C.我國老齡人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒃黾?/p>
D.我國人口持續(xù)增長的趨勢將得以改善
解析：C。根據(jù)“老齡人口將進(jìn)入高峰期”可推知我國老齡人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒃黾印項(xiàng)和B項(xiàng)的“近年來”均屬對原文段“現(xiàn)在”概念的偷換。此外從原文段中也無從得出“持續(xù)”的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，而只是在陳述現(xiàn)在的情況。因此A、B兩項(xiàng)予以排除。D項(xiàng)根據(jù)原文段無從得出。故選C。
錯(cuò)誤選項(xiàng)2：偷換時(shí)態(tài)
時(shí)態(tài)一般分為三種：已然、未然、正在進(jìn)行。表示已然的詞通常有“已、已經(jīng)、曾經(jīng)”，表示未然的詞有“將、要”，正在進(jìn)行的詞是“正、正在、在…中”，當(dāng)在題干或選項(xiàng)中看見這些表示時(shí)態(tài)的詞時(shí)，就要注意選項(xiàng)有沒有對原文進(jìn)行時(shí)態(tài)偷換。在這我們就更能看出細(xì)節(jié)所在，一個(gè)“已”，一個(gè)“將”，就在不知不覺中將時(shí)態(tài)偷換了。
真題2：中國婦女發(fā)展基金會將委托專業(yè)金融機(jī)構(gòu)對中國女足發(fā)展基金進(jìn)行管理和運(yùn)作，其收益部分用于資助中國女子足球隊(duì)改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量。
下列表述，符合文意的是（） [2003年國家公務(wù)員考試真題-87]
A.國女足發(fā)展基金，將解決中國女足所面臨的問題
B.廣泛開展交流合作，是培養(yǎng)和選拔女足后備力量的保證
C.中國女足的活動，由受委托的專業(yè)金融機(jī)構(gòu)管理和運(yùn)作
D.中國女足發(fā)展基金，已確定了管理機(jī)制和運(yùn)作規(guī)則
解析：C。這是一道典型的細(xì)節(jié)判斷題。按照細(xì)節(jié)判斷題的做題順序，拿著選項(xiàng)一一對照原文，B項(xiàng)偷換了邏輯關(guān)系——第二行三個(gè)分句不偏不重，選項(xiàng)中變成了條件關(guān)系；C項(xiàng)偷換概念-將原文的“中國女足發(fā)展基金”偷換成了“中國女足活動”；D項(xiàng)偷換時(shí)態(tài)-將原文未然的時(shí)態(tài)“將”偷換成了已然時(shí)態(tài)“已”；A項(xiàng)表述符合原文意思，所以選擇A選項(xiàng)。
錯(cuò)誤選項(xiàng)3：偷換邏輯關(guān)系
偷換邏輯關(guān)系分為兩種情況，第一，句子內(nèi)部的偷換，如原本一個(gè)句子中的兩個(gè)分句是因果關(guān)系，到了選項(xiàng)當(dāng)中卻變成了條件關(guān)系，改變了句子原有的邏輯關(guān)系。第二，句子之間的偷換，如兩個(gè)獨(dú)立的句子，原本是并列的關(guān)系，不偏不重，到了選項(xiàng)中變成了一個(gè)是導(dǎo)致另一個(gè)的原因，顯然也是對邏輯關(guān)系的偷換。因此，在讀題，讀選項(xiàng)的過程中一定要細(xì)心，理清文章所表述的句子之間的邏輯關(guān)系到底是怎樣的，選項(xiàng)有沒有對它進(jìn)行偷換。
真題3：避諱是為了表示對封建君主和尊者的敬畏，必須避免直接說出他們的名字而采用別的方式加以表達(dá)。它是封建宗法制度的產(chǎn)物，又是家天下和尊祖敬宗的體現(xiàn)。它起源于西周，完備于秦漢，盛行于唐宋，到清代的雍正、乾隆年間發(fā)展到極致。避諱作為封建社會特有的禁忌制度目前已經(jīng)消亡了，但是，不許犯忌和害怕犯忌的雙向心理并沒有消除，避諱已演變?yōu)槟承┶吋軆吹牧?xí)俗，在現(xiàn)實(shí)生活中的影響依然存在。
根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（） [2010年國家公務(wù)員考試真題-35]
A.趨吉避兇的心理使人們進(jìn)行各種避諱
B.在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在避諱現(xiàn)象
C.避諱由統(tǒng)治者運(yùn)用國家權(quán)力強(qiáng)令實(shí)行
D.封建社會的發(fā)展使得避諱愈來愈嚴(yán)格
解析：B。A項(xiàng)，原文說明的是人們“為了表示對封建君主和尊者的敬畏”而使用了避諱，所以A項(xiàng)不正確。C項(xiàng)，原文并沒有表明實(shí)施的辦法。D項(xiàng)中“使得”表明因果，說明封建社會是避諱發(fā)展的原因，從原文中看不出來，是對原文邏輯關(guān)系的偷換，所以不正確。B項(xiàng)中，現(xiàn)實(shí)生活中存在的避諱現(xiàn)象是發(fā)生變化之后的現(xiàn)象，與傳統(tǒng)的概念有所區(qū)別，符合原文的意思。
錯(cuò)誤選項(xiàng)4：偷換數(shù)量范圍
分為兩種情況，：擴(kuò)大范圍或縮小范圍。當(dāng)選項(xiàng)或原文出現(xiàn)表示數(shù)量的詞時(shí)，我們要注意原文與選項(xiàng)表述的是否一致，是否對范圍進(jìn)行了擴(kuò)大或縮小。
真題4：人們以為芳香劑能凈化空氣，其實(shí)不然，而且實(shí)驗(yàn)表明，大多數(shù)芳香劑對神經(jīng)系統(tǒng)有毒害作用，少數(shù)還可導(dǎo)致造血系統(tǒng)損害，對皮膚粘膜有刺激作用等。對一般人來說，偶爾使用芳香劑，不至于造成危害，但家中有呼吸系統(tǒng)疾病等癥狀者，少用或不用。
對這段文字，理解不準(zhǔn)確的是（） [2004年國家公務(wù)員考試真題-31]
A.有些芳香劑對空氣沒有污染
B.使用芳香劑都會傷害身體
C.家里有呼吸系統(tǒng)疾病的人，不要用芳香劑
D.家里沒病人，也只偶爾使用芳香劑
解析：B。B項(xiàng)表述過于絕對，原文段中“大多數(shù)芳香劑都會對神經(jīng)系統(tǒng)有毒害作用”并不等于“所有的芳香劑都有害”，這里是對范圍進(jìn)行了擴(kuò)大，將原文的大多數(shù)偷換成了所有。所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。
以上就是細(xì)節(jié)判斷經(jīng)常出現(xiàn)的四種錯(cuò)誤選項(xiàng)的標(biāo)志，在備考和考試過程中，一定要注意選項(xiàng)有沒有犯以上的錯(cuò)誤，細(xì)心對比原文跟選項(xiàng)，看是否對原文意思進(jìn)行了偷換，只要我們頭腦中有清晰的解題技巧，加之細(xì)心對待，相信一定能攻克細(xì)節(jié)判斷這類題型。
國家公務(wù)員考試題型中有沒有修改病句
國考行測考試題型中會出現(xiàn)修改病句的形式，會在言語理解與表達(dá)中體現(xiàn)的一類題是“病句”鑒別及修改的。對這類題，如果考生在語言表達(dá)方面沒有足夠敏感度的話，很容易選擇錯(cuò)誤或者花費(fèi)過多的時(shí)間，影響考試結(jié)果。行測考試內(nèi)容為數(shù)量關(guān)系、常識判斷、資料分析、語言理解與表達(dá)和判斷推理等五個(gè)部分考試內(nèi)容。下面具體來說一下這五部分內(nèi)容：
國考常識判斷有如下考查特點(diǎn)：
特點(diǎn)一：突出國情社情
常識判斷所考查的國情社情知識，內(nèi)容龐雜，但亂中有序，考點(diǎn)也相對較集中。
特點(diǎn)二：強(qiáng)調(diào)考生的綜合管理基本素質(zhì)
綜合管理基本素質(zhì)，就是指對政治、經(jīng)濟(jì)、法律等綜合管理常用知識的綜合應(yīng)力，它不僅要求考生要能熟練記憶這些常用知識，還要能準(zhǔn)確理解這些知識，更要能靈活運(yùn)用這些知識。
特點(diǎn)三：以時(shí)政熱點(diǎn)為切入口
常識判斷對時(shí)政熱點(diǎn)的考查，多以當(dāng)年熱點(diǎn)事件為切入口，深度測查考生對該熱點(diǎn)事件背后所涉及知識的了解程度。
特點(diǎn)四：注重考查人文社科及科技素養(yǎng)
人文社科及科技素養(yǎng)包括中外文學(xué)、歷史、科技發(fā)展、日常生活等多方面的知識，既涉及理論，也涉及應(yīng)用。這部分考點(diǎn)在國考中的考查比重逐漸加大，且考試不僅要求考生能夠熟練掌握相關(guān)知識，更能在日常生活中加以靈活運(yùn)用。
行測中數(shù)量關(guān)系部分，數(shù)量關(guān)系在考綱當(dāng)中描述為主要考查考生快速理解和解決算數(shù)問題的能力，其特點(diǎn)比較鮮明，包括方程問題、工程問題、排列組合、利潤問題等方面。
資料分析的題型介紹：首先提供一組資料，這組資料可能是一個(gè)統(tǒng)計(jì)表、一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖或者是一段文字。其中統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖是現(xiàn)代行政管理中用來表達(dá)資料的數(shù)量關(guān)系的主要方式。在資料之后相應(yīng)地有1~5個(gè)問題要求應(yīng)試者根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行觀察、分析、比較、計(jì)算、處理。然后再從問題后面的四個(gè)備選答案中找出正確的答案來。
隨著近幾年來，公務(wù)員考試出題難度的增加，言語題的出題難度也有不斷上升的趨勢，通過對2010年到2013年的國考、省考以及聯(lián)考過程中出現(xiàn)的言語題進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，言語題的文字閱讀量不斷增加，平均每道言語題的文字量在200-300字之間，而做題時(shí)間僅為50秒，較大的文字閱讀量和較短的做題時(shí)間形成了鮮明的對比。
判斷推理部分常出現(xiàn)的考點(diǎn)：矛盾法解決真假話問題、突破口法解決樸素邏輯、前提型可能性推理
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