大家好，今天小編來為大家解答公務(wù)員考試題數(shù)量關(guān)系技巧這個問題，國家公務(wù)員考試行測中的數(shù)量關(guān)系每次都寫不完,怎么辦很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系答題技巧
- 零基礎(chǔ)自學(xué)公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系題的技巧有哪些
- 公務(wù)員考試 數(shù)量關(guān)系 怎么提高
- 公務(wù)員考試行測中做數(shù)量關(guān)系題怎么快速提分有什么技巧嗎
- 國家公務(wù)員考試行測中的數(shù)量關(guān)系每次都寫不完,怎么辦
公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系答題技巧
一.公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系數(shù)的奇偶性
對于一個整數(shù)，我們按照奇偶性進行劃分。能夠被2整除的數(shù)，叫做偶數(shù)，如2、4、6、8等。反之，則為奇數(shù)，如1、3、5、7等(因為0能被任何一個非0的自然數(shù)整除，所以0也是偶數(shù))。奇偶數(shù)的定義我們比較熟悉，而在做題中常用到的是奇偶數(shù)的性質(zhì)，那么奇偶數(shù)都有哪些性質(zhì)呢?
1.基本性質(zhì)奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù)、奇數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù)、偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)、奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)、偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)
2.推論1：偶數(shù)個奇數(shù)的和或差是偶數(shù);奇數(shù)個奇數(shù)的和或差是奇數(shù)。
推論2：若幾個整數(shù)的乘積是奇數(shù)，則這幾個數(shù)均為奇數(shù)，若幾個整數(shù)的乘積是偶數(shù)，那么這幾個數(shù)中至少有一個偶數(shù)。
推論3：兩數(shù)之和與兩數(shù)之差同奇(偶)。
二.公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系數(shù)的質(zhì)合性
數(shù)字按照質(zhì)合性進行劃分，又分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)。一個大于1的自然數(shù)，如果除了1和本身以外還有約數(shù)，我們稱之為質(zhì)數(shù)，如2、3、5等。如果還有其他約數(shù)，則為合數(shù)，如4、6、8、9等。劃重點：“1”既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。“2”是質(zhì)數(shù)中唯一的偶數(shù)，是偶數(shù)中唯一的質(zhì)數(shù)。在數(shù)學(xué)運算題目中，質(zhì)合性常結(jié)合奇偶性進行考察。
看到上面的講解，大家是不是對數(shù)的性質(zhì)在數(shù)量關(guān)系中的應(yīng)用有了進一步的認識呢?在公務(wù)員考試行測的備考，我們要從基礎(chǔ)入手，穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層遞進，這樣才能從量變引發(fā)質(zhì)變，加油!更多關(guān)于公務(wù)員考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會持續(xù)更新。
零基礎(chǔ)自學(xué)公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系題的技巧有哪些
【導(dǎo)讀】公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系題是各位考生需要備考的模塊，也是公務(wù)員備考的時候，難度比較大的科目，但是其所占分值也不少，所以大家一定不能放棄，這就需要大家掌握一些復(fù)習的技巧，那零基礎(chǔ)自學(xué)公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系題的技巧有哪些呢?接下來就具體來了解一下吧。
1、把基礎(chǔ)打牢
數(shù)量關(guān)系模塊對公務(wù)員考試考生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及邏輯思維能力要求較高，因此其備考是一個循序漸進的過程。我們既不可大意輕敵，也不可急功近利，而是要首先扎扎實實的把基礎(chǔ)打牢，熟練掌握各個題型的特征及解題方法，在此基礎(chǔ)上再去逐步提升。
2、掌握答題技巧
方程是公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系中最基礎(chǔ)也是應(yīng)用最廣泛的方法，其最大的優(yōu)勢是邏輯思維量小，應(yīng)用簡單，缺點是對于有些難度較大的題計算會比較復(fù)雜，消耗的時間比較多。
但是，同樣是解方程，不同人的速度相差卻很大，比如有的人“列而不解”，雖然方程組中有多個變量，卻不一定要把每個變量都解出來，可以整體消去或整體求解;再比如“根據(jù)比例設(shè)未知量”，題干中有多個未知量，但是他們之間有某種比例關(guān)系，這樣我們可以根據(jù)比例設(shè)未知量，大大簡化計算，提高速度。這是解方程的基本功的體現(xiàn)，需要考生在反復(fù)的練習中去掌握。
3、提升解題速度
在夯實基礎(chǔ)的前提下，我們還可以嘗試一些巧妙的方法來提升公務(wù)員考試解題速度，比如代入排除、數(shù)字特性、賦值法等，通過訓(xùn)練，對這些方法充分理解并融會貫通后，可以回避很多復(fù)雜計算和公式，取得事半功倍的效果。
以上就是公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系題技巧有關(guān)介紹，希望能幫助到正在進行考試復(fù)習的你，當然對于零基礎(chǔ)自學(xué)的考生，首先要做的就是了解清楚什么是公務(wù)員聯(lián)考，什么又是省考，這樣才能更好的做出選擇。
公務(wù)員考試 數(shù)量關(guān)系 怎么提高
可以記憶一些常用的公式：
一、行程問題：
簡單相遇/追及：
例小麗、小美、小凡三人決定各自開車自駕游從S市出發(fā)前往L市。小凡最先出發(fā)，若小美比小凡晚出發(fā)10分鐘，則小美出發(fā)后40分鐘追上小凡;若小麗又比小美晚出發(fā)20分鐘，則小麗出發(fā)后1小時30分鐘追上小凡;假設(shè)S市與L市相距足夠遠，且三人均勻速行駛，則小麗出發(fā)后()小時追上小美。
A.2 B.3 C.4 D.5
【中公解析】選D。根據(jù)題干信息，會發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻次較高詞匯為“追上”，所以本題可以分解出三次追及問題，反復(fù)利用追及距離公式進行求解即可。
1、小美追及小凡：追及距離=小凡先出發(fā)10分鐘行進距離。
2、小麗追及小凡：追及距離=小凡較小麗提前出發(fā)30分鐘所行進的距離。
3、小麗追及小美：追及距離=小美比小麗提前出發(fā)20分鐘所行進距離。
進行求解即可算得t=300分鐘，即5個小時，選D。
二、容斥問題：
(1)二者容斥相關(guān)公式：
例某班共有200人，現(xiàn)在調(diào)查大家對語數(shù)英三名授課老師的滿意程度。100人對語文老師滿意，80人對數(shù)學(xué)老師滿意，70人對英語老師滿意。有30人既對語文老師滿意又對數(shù)學(xué)老師滿意，有20人既對語文老師滿意又對英語老師滿意，有10人既對數(shù)學(xué)老師滿意有對英語老師滿意，還有5人對3位老師都滿意，問對三位老師都不滿意的有幾人?
A.1 B.5 C.6 D.10
【中公解析】選B。大家在解答容斥問題的時候，要仔細閱讀題目，根據(jù)題目的已知條件選擇相對應(yīng)的公式，進行解答即可。根據(jù)題意全集為200，其中
三、計算問題
1、等差數(shù)列：
2、等比數(shù)列：
例一次數(shù)學(xué)考試中老師給全班同學(xué)的成績進行排名后發(fā)現(xiàn)，有11個同學(xué)的成績是相同的并與其他同學(xué)的成績剛好構(gòu)成等差數(shù)列，且相同成績的11個同學(xué)的分數(shù)剛剛好是等差數(shù)列的中項。排名第一的學(xué)生得99分，排名最后的學(xué)生得31分，已知全班總分為2015分，求全班有多少個學(xué)生?
A.25 B.27 C.29 D.31
【中公解析】選D。首先，我們要先將文字信息翻譯成數(shù)學(xué)語言。根據(jù)題意，求n?根據(jù)題目中所給已知條件，我們首先先根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)將進行求解。根據(jù)選項，n為奇數(shù)，故。所以根據(jù)求和公式，進行代入，解得n=31。選D
以上就是中公教育專家為大家總結(jié)的關(guān)于行測備考過程中數(shù)量關(guān)系部分的常用公式，數(shù)學(xué)中的公式?jīng)]有死記硬背的，應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上靈活的運用才好，所以大家仍然要繼續(xù)努力，多做題目，從而提高做題速度及準確度。
公務(wù)員考試行測中做數(shù)量關(guān)系題怎么快速提分有什么技巧嗎
代入排除法
主要應(yīng)用于在題干中存在等量關(guān)系，但這個等量關(guān)系不易描述或不易求解(比如：不定方程)。
整除法
主要應(yīng)用于題干中出現(xiàn)分數(shù)、小數(shù)、比例、百分數(shù)，或出現(xiàn)了倍數(shù)、每、平均這樣的字樣時，這道題很有可能應(yīng)用到了整除特性，從而快速的排除選項，猜出結(jié)果。
比較構(gòu)造法
對同一事件有兩種或兩種以上不同方案，比較方案間的異同，建立方案間的聯(lián)系，構(gòu)造關(guān)系式。
特值法
用實際數(shù)值代替未知量，簡化計算提高了解題效率。
比例法
用分數(shù)來代替兩個相關(guān)量的實際數(shù)量之比。掌握好比例量、與之對應(yīng)的實際量、總量、差量之間的關(guān)系
國家公務(wù)員考試行測中的數(shù)量關(guān)系每次都寫不完,怎么辦
數(shù)量關(guān)系題是國考行測考試中的重要構(gòu)成部分，但是有很多考生由于時間不夠用，會想放棄數(shù)量關(guān)系題，那么行測數(shù)量關(guān)系要放棄嗎?下文中我們將告訴您，行測數(shù)量關(guān)系如何提升速度。
一、合理分配時間
1、用最短的時間內(nèi)得最多的分數(shù)，而不是做最多的題目。
大家先要搞明白是不是真的需要認真做完所有題目。能認真做完自然是很好，但是大多數(shù)同學(xué)是不可能每個題都仔細揣摩。國考120分鐘，135題，平均每個題目53秒，去除涂卡時間耕耘，每個題目大約在50秒左右。想用50秒認真做完一個題目，不簡單。所以這就要求，用最短的時間內(nèi)得最多的分數(shù)，而不是做最多的題目。如果以70分為參考，那需要每分鐘得0.58分，這大概是一個常識題，或者是大半個數(shù)量、資料題，又或者是接近一個言語理解題目。所以，如果保證自己能夠每分鐘保證得0.58分，一定要把自己擅長的部分，拼命做好，保證正確率！這是根本！切勿過于追求速度。有些題目是不需要花大力氣做的。
2、什么題目不需要花大力氣做。
認真做數(shù)量關(guān)系你能保證每分鐘拿到0.58分嗎？我保證不了。通過幾年的教學(xué)耕耘，大多數(shù)同學(xué)跟我一樣都不能。所以，數(shù)量關(guān)系去找一些技巧是很重要的，不管是什么類型，重點學(xué)技巧，那種按部就班的做題方法，太費時間，不建議用。所以數(shù)量關(guān)系15題，10分鐘左右。常識題就更不要費力氣了，知道就是10個題，5分鐘，最多了！因為常識題目，會就是會不會就是不會，再研究還能研究出花來？？？另外就是圖推題目，剛發(fā)下試卷檢查的時候，不動筆，5分鐘也差不多了。把上面這幾塊，簡單做完后，留出時間重點突破黃金三題型！
3、黃金三題型，留出充分時間，但注耕耘意的是，學(xué)會棄題！
120-10（數(shù)量）-5（常識）-5（圖推）=100分鐘。
資料分析為白金題型，最最最重要的題目！拿出25分鐘做，最多不可超過半小時。一般一套題目都有1.2道難題或者費時間的啰嗦題，果斷棄題。正確率在百分之85。每分鐘可得0.7分左右，值了！100-25=75
言語理解。40題，32分左右，35分鐘做完。正確率80％。0.73分，也值了。還剩半小時。
判斷推理。除去10個圖推，還有30道題目。用30分鐘做完。正確率80%。也得0.7以上。。
所以耕耘的觀點是抓住重點黃金三題型，時間保證，正確率保證，基本沒大問題。
4、棄題，重中之重。
一定要學(xué)會棄題，一旦碰到平時不常見，而且根本摸不著頭腦的題目，比如言語理解有時候一些兩字超短填空題，讀一遍沒頭緒，直接棄題。每年考試都有幾個難題，這類題目雖然不多，一共也就6.7個的樣子，關(guān)鍵是費時間啊，正確率還不高。
5、做題順序。
以我的經(jīng)驗。先做圖推（發(fā)下卷子就開始看），再做常識，然后做三大題型（優(yōu)勢科目先做），最后數(shù)量。
二、提高做題速度。
這就要求同學(xué)們平時練習的時候要多注意速度了。就兩點，一是大量練習；二是多總結(jié)。
1、大量練習。
這點不用說大家也知道。沒有大量的練習，想沖過公考這道關(guān)，很難很那。所謂的成績也不是聽完直播課，線下課，甚至是盜版錄播就能快速提升的。聽課那叫知識輸入，自己做題才叫輸出。多輸出才能找到做題的規(guī)律。進而提高熟練度。
2、多總結(jié)。
這點比練習還要重要。有很多同學(xué)問我應(yīng)該怎么總結(jié)呢？其實來講，總結(jié)的目的就是劃分歸類，同等類型的題目用一套做題方法做！這就耕耘是總結(jié)的目的。公考行測無非就是三大黃金題型占大頭，三大題型中再細分也就40、50個小題型。那自己聽課的時候，那種題型用哪種方法應(yīng)該熟記于胸。等下課后搭配著本題型大量的練習，先熟練運用。等做題的時候給題目歸類，屬于哪一類的用哪種方法。一開始可能做題很慢，常常想不到方法，但時間一長，方法爛熟于胸，自然速度提高。比如言語理解中，一看到排序題，就想一定要找選項之間補得不同；一看到意在說明題就先招對策。類似的問題都是自己在練習中主動歸類。
三、錯題本需要嗎？
我認為不需要。對于公考來講，不需要把每個題目都搞懂，尤其是一些比較偏的題目。相反的是，你需要一個“好題本”，把遇到的好題，比較典型的題目分門別類的整理到好題本上，自然能加深自己對類似題目的印象。也能進一步提高做題速度！
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