大家好，今天來為大家解答公務員考試面試培訓題這個問題的一些問題點，包括國家公務員考試面試考什么題型也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！如果解決了您的問題，還望您關注下本站哦，謝謝~
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國家公務員考試面試考什么題型
2019年國家公務員面試考試有6道題，其中4道是公共題，包括組織能力，溝通能力，協(xié)調能力，調研能力。另外2題是專業(yè)題，這與你報考的崗位密切相關，如這個崗位工作的主要職責，內容，改革最新動態(tài)等。
公務員面試都考些什么
面試內容分為若干測評要素，主要包括綜合分析能力、言語表達能力、應變能力、計劃組織協(xié)調能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業(yè)能力，必要時，根據(jù)職位要求，面試內容可以增加其它測評要素。
1、口頭表達能力，在面試中，應試者的思想、觀點、意見或建議表達是否順暢，考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音色、音量、音調、音速等非語言因素的考察。
2、反應能力與應變能力，主要看應試者對考官所提的問題理解是否準確到位，回答是否迅速、簡潔等。對于突發(fā)提問的問題反應是否機智敏捷、回答有分寸，對于意外事情的處理是否得當。
3、自我控制能力，自我控制能力對于國家公務員從事的工作尤為重要，遇到上級領導的批評教育，面對繁重的工作壓力，處理個人利益與集體利益的矛盾，能夠容忍、克制、理性地對待，不因情緒波動而影響工作；同時，工作的耐心和韌勁也是非常重要的。
4、人際交往能力，在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡與哪種性格的人打交道，社交傾向有哪些，為人處事的技巧，有助于對應試者的合理使用。
5、綜合分析能力，面試中，應試者能否對考官提出的問題經過分析抓住本質，并且說理透徹、分析全面、條理清晰，這是綜合能力的集中體現(xiàn)。
擴展資料
面試一般有4題，考官在一般情況下也不會追問，不管是否答對。面試時間一般為20分鐘，考生答題時間不宜過長，否則答不完考官也會宣布時間到；考生答題時間也不宜太短，否則會回答的不夠全面。
考生回答完所有題目后，主考官一般要問考生是否還有其它補充，考生可根據(jù)時間和自己回答的情況可以補充，也可以不補充。
另外，有的招考單位要求考生在面試時不得向考官介紹自己的姓名、工作單位等相關信息，任何涉及個人情況的信息都不得泄漏，以確保面試公正，否則取消面試資格。
公務員面試有哪些常見問題
1、面試一般都包括哪幾個環(huán)節(jié)、步驟?
【答】從大的方面講，可以分為抽簽確定順序、進門鞠躬敬禮、看題思考回答、完畢起身告辭、再次進場聽分等6個基本環(huán)節(jié)，其中最重要的是看題思考回答這個環(huán)節(jié)。
2、面試抽簽的順序對成績有影響嗎?
【答】有的考生對面試順序在先還是在后，考慮過多，有的認為前面的吃虧，有的認為中間的沾光，還有的認為后面的更麻煩。關于這個問題，大可不必過于擔心。面試成績與考號順序說一點影響沒有，那是不可能的，因為畢竟考官的精力也是有限的，或者是變化的。
3、進入面試考場后，向考官敬禮問候時，要注意哪些事項?
【答】這里有2個問題需要注意：一是問候語不宜過多。實踐中，有的考生說什么“各位領導，你們辛苦了!我是5號考生，希望領導批評指正”，甚至“多多關照”等，反而會給考官留下過于世故的印象。問候聲音要清晰，但不能太大。因為考場大多為學校、培訓中心的小教室或者單位的小會議室，空間不大，扯著嗓子喊沒必要，說一聲“考官好!”就可以了。另外，不能稱考官為領導。二是鞠躬問候的位置，應與考官有一定距離，不能太近。一般在一進門或者接近考生桌位時即可進行。有的考生，走到考官前面很近時才致意，讓考官不舒服。
公務員面試培訓什么
國家公務員面試培訓班是否有必要報?通過可能性真的會大幅度增加嗎?
首先，很多同學在看書自己復習的時候會發(fā)現(xiàn)很多困擾，面對厚厚的教材根本不知道如何下手，不知道怎么有計劃的進行系統(tǒng)性的備考，不知道備考重心在哪里，不知道不同崗位的側重點在哪兒，不知道考官更喜歡什么樣的答案，甚至對于用什么姿勢走進面試考場，怎樣坐下，怎么樣和考官問好一系列的面試禮儀都一知半解……這往往由于很多考生都是第一次參加公務員考試，只是盲目的看題練題，這就會讓自己非常累，往往涉及的方面很廣但卻都不精深。
客觀的說一下培訓班的作用，培訓機構有著自己專業(yè)的研發(fā)團隊，他們會根據(jù)每一年國家的大政策方針、國家大事為背景，根據(jù)不同類別單位重點考察的能力不同對你進行有針對性的訓練，例如(國稅結構化面試)總體而言有以下幾個特點：
1.考查要素較多。在近三年國稅面試真題中所有常見的測評要素都有涉及。
2.考查重點突出。重點考查綜合分析能力、計劃組織能力、統(tǒng)籌協(xié)調能力、溝通能力和心理調適能力。
3.有專業(yè)背景。部分國稅面試題涉及到稅務專業(yè)知識。
分類別的國家公務員面試培訓班在上課的過程中，會著重訓練強化這部分你需要的能力，讓你有一個努力的備考方向。并且在小班化的教學過程中，上課老師能全方位把控每一個學員的學習狀況，甚至你在課堂上的一個皺眉，老師都能顧及到，讓你心中的小疑問就不會被遺漏，真正讓你學會，吃透。
小班制的優(yōu)點，有問題能夠及時提出，和老師互動;并且模擬量大，真正讓你在面試考場上擁有歷經沙場的老兵模樣。真正和瑟瑟發(fā)抖的萌新對手拉開差距。
綜上，如果你是第一次參加國家公務員面試，并且對于面試一無所知，也不知道從何備考起，那么我建議你報一個培訓班，僅僅只剩十多天的時間，已經來不及從頭開始學面試了。
那么什么樣的人不需要報班呢?小編認為這樣的大神首先具備很強的學習能力、對新聞，國家大事，政策方針有著較深入的了解;第二，自控力很強，不被外物所誘惑，一坐下備考便能戰(zhàn)斗到深夜;第三，計劃性很強，很久前就做好了準備，每天為自己定制好復習計劃并且達到預期;第四，對面試和國考認識很全面、對招考單位、招考崗位的屬性和工作、崗位重心等要很了解，深刻了解期望崗位的工作職責是什么，需要什么與之適應的能力，并且對人的心理把控到極致，那么上岸只是“小菜一碟”。這樣的大神是存在的，不過這樣的大神只是少數(shù)，多數(shù)的還是像我們這樣的肉體凡胎。
所以，要好好了解自己，國家公務員面試培訓班報與不報，關鍵在于對自己是否有幫助，你覺得值，就報!
公務員面試都考哪些內容
面試一般是結構化面試或者是無領導小組討論兩種形式，
結構化面試就是傳統(tǒng)的考官問考生答，無領導小組就是把考生分組，給一道題目，讓你們一起討論去……
面試的內容一般都是對某件事情的看法啊，給你一件事你怎么處理啊，之類的，你參考一下下面的面試測評八要素應該可以明白了……
面試測評的八大要素
測評要素是指要對考生進行測評的項目
測評要素分為通用測評要素和部門自設要素。通用要素是必考內容，所占比重超過60％。在公務員錄用面試中，通用測評要素和部門自設要素比例分配上，有的部門全部采用通用測評要素對考生進行面試；有的部門采用通用測評要素和部門自設要素相結合來對考生進行面試。
通用測評要素主要包括綜合分析能力、語言表達能力、應變能力、計劃組織協(xié)調能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業(yè)能力。面試測評要素由錄用主管機關確定。確定面試測評要素的基本原則是：
1.根據(jù)擬任職位的工作性質、職責任務、難易程度、責任大小對人員的要求,確定要素項目。
2.選擇面試測評要素，應當適應和發(fā)揮面試功能，避免與資格審查、筆試、考核等環(huán)節(jié)的測評內容重復。
3.根據(jù)不同測評要素的可測程度及與擬任職位要求的關聯(lián)程度，確定其分數(shù)權重。
以下列出具體國家人事部提供給中央國家機關各部門在招考公務員面試時使用的“通用測評要素說明”，供考生了解。
測評要素是指要對考生進行測評的項目。根據(jù)以往研究和面試測評經驗，考慮到面試測評的功能特點及其局限，在本次面試中，擬采用下列八項要素，作為面試中需要測評的通用要素?，F(xiàn)分別予以說明：
一、綜合分析能力
1．一般定義
綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特征聯(lián)合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公務員的日常工作中，經常涉及對問題的宏觀理解把握和事物間矛盾關系的理解，綜合分析能力十分重要。
2．操作定義
（1）對事物能從宏觀方面進行總體考慮；
（2）對事物能從微觀方面對其各個組成成分予以考慮；
（3）能注意整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協(xié)調組合。
二、言語表達能力
1．一般定義
以言語的方式針對不同的聽眾采用不同的方式、風格，將自己的思想、觀點明白無誤地表達出來，并試圖讓聽眾接受的過程。
2．操作定義
（1）理解他人的意思；
（2）口齒清晰，具有流暢性；
（3）內容有條理、富于邏輯性；
（4）他人能理解并具有一定的說服力；
（5）用詞準確、恰當、有分寸。
三、應變能力
1．一般定義
在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉移角度、隨機應變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。
2．操作定義
（1）有壓力狀況；
（2）思維反應敏捷；
（3）情緒穩(wěn)定；
（4）考慮問題周到。
四、計劃、組織、協(xié)調能力
1．一般定義
對自己、他人、部門的活動做出計劃、排出日程、調配資源，并對沖突各方的利益根據(jù)一定的標準進行協(xié)調。
2．操作定義
（1）依據(jù)部門目標，預見未來的要求、機會和不利因素，并作出計劃；
（2）看清相互依賴的沖突各方面的關系；
（3）根據(jù)現(xiàn)實需要和長遠效果作出適當選擇；
（4）及時作出決策；
（5）調配、安置人、財、物等有關資源。
五、人際交往的意識與技巧
1．一般定義
建立和維持自己與他人、團體的關系，這些關系是有目的的、與工作相關的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調、指導、監(jiān)督活動。
2．操作定義
（1）人際合作的主動性；
（2）對組織中權屬關系的意識(包括權限、服從、紀律等意識)；
（3）人際間的適應；
（4）有效溝通(傳遞信息)；
（5）處理人際關系的原則性與靈活性。
六、自我情緒控制
1．一般定義
在受到較強刺激或處于不利的情境中時，能保持自己情緒的穩(wěn)定，并約束自己行為反應的能力(主要是根據(jù)面試當時考生對一定問題的反應，預測考生日常生活中的表現(xiàn))。
2．操作定義
（1）在較強刺激情境中，表情和言語自然；
（2）在受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合，能保持冷靜；
（3）為了長遠或更高目標，抑制自己當前的欲望。
七、求職動機與擬任職位的匹配性
1．一般定義
求職動機是指在一定需要的刺激下直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動；個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時，個體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。
2．操作定義
（1）現(xiàn)實性需要(解決住房、戶口遷移、專業(yè)對口等)與崗位情況；
（2）興趣與崗位情況；
（3）成就動機(認知需要、自我提高、自我實現(xiàn)、服務他人的需要、得到鍛煉等)與崗位情況；
（4）對組織文化的認同。
八、舉止儀表
1．一般定義
考生外在的穿著打扮和言行舉止表現(xiàn)
2．操作定義
（1）穿著打扮是否得體；
（2）言行舉止是否符合一般的禮節(jié)；
（3）是否有多余的動作；
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