本篇文章給大家談?wù)劰珓?wù)員考試選支教的方法，以及公務(wù)員、事業(yè)單位、選調(diào)生、三支一扶考試有什么區(qū)別對應(yīng)的知識點，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄
- 公務(wù)員考試中兩年基層相關(guān)工作經(jīng)歷指的是什么
- 公務(wù)員考試的兩年工作基層經(jīng)驗的問題。
- 公務(wù)員、事業(yè)單位、選調(diào)生、三支一扶考試有什么區(qū)別
- 想去支教的原因
- 如果有機會,你會選擇去支教嗎
公務(wù)員考試中兩年基層相關(guān)工作經(jīng)歷指的是什么
指的是在各類企事業(yè)單位和其他經(jīng)濟組織、社會組織和生產(chǎn)一線、農(nóng)村、縣級以下機關(guān)（含參公事業(yè)單位）工作，或自謀職業(yè)、個體經(jīng)營累計2年以上的經(jīng)歷。
在軍隊團和相當(dāng)于團以下單位工作的經(jīng)歷，退役士兵在軍隊服現(xiàn)役的經(jīng)歷可視為基層工作經(jīng)歷。大學(xué)生“村官”等服務(wù)基層項目人員服務(wù)基層時間計入基層工作經(jīng)歷。在全日制學(xué)校就讀期間參加社會實踐、實習(xí)、兼職等不能作為基層工作經(jīng)歷。
擴展資料：
提供基層工作經(jīng)歷證明的方法
對于社會人員(要求基層工作經(jīng)歷的職位)來說，在政審的時候，必須提供工作證明。工作經(jīng)歷證明的方法有很多種，優(yōu)先推薦的是勞動合同；如果沒有勞動合同，則需要有原單位開具的書面證明材料，當(dāng)然必須要有單位簽章。
中間更換單位，工作經(jīng)歷可以累計的，還需要提供多個單位的勞動合同或書面證明。社會人員在職人員(社會在職人員)還需提供所在單位書面同意書及蓋章。
有些農(nóng)村工作經(jīng)歷或自謀職業(yè)，個體經(jīng)營的考生，需要當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處等相關(guān)部門開具證明，也可提供如勞動合同、聘用合同或者公積金繳納存單、社保繳納存單等來證明。
參考資料來源：百度百科-基層工作經(jīng)歷
公務(wù)員考試的兩年工作基層經(jīng)驗的問題。
不算?；鶎又傅氖强h級及以下企業(yè)，事業(yè)單位，機關(guān)單位的工作經(jīng)驗。其次必須是你畢業(yè)后的工作經(jīng)驗。所以你肯定是不滿足的。首先你不滿足在基層組織工作，其次是你不是畢業(yè)后的工作，最后工作經(jīng)驗的證明在復(fù)審時是要以2年基層組織為你繳納的兩年社保作為證明的。
公務(wù)員、事業(yè)單位、選調(diào)生、三支一扶考試有什么區(qū)別
(一)事業(yè)單位考試
事業(yè)單位，是指國家為了社會公益目的(企業(yè)是以盈利為目的，要發(fā)營業(yè)執(zhí)照，事業(yè)單位不需要)，由國家機關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育(學(xué)校)、科技(科研)、文化(媒體)、衛(wèi)生(醫(yī)院)等活動的社會服務(wù)組織。簡單來說就是四個字：科教文衛(wèi)。
事業(yè)單位有多種分類方法。一般是按照其收入來源分類，大體可以分為“全額撥款”、“參公(即參照公務(wù)員)”、“財政補貼”、“自收自支”四類。
從事業(yè)單位考試來說，一般分為綜合類、教育類和醫(yī)療類。教育類和醫(yī)療類大家肯定都清楚，綜合類一般指的就是這兩類之外的單位。綜合類、教育類和醫(yī)療類在考試內(nèi)容上有較大的不同。
事業(yè)單位招考比較分散，并非國家統(tǒng)一招考或省份統(tǒng)一招考，很多都是某一縣市甚至是某一部門進行招考，在正規(guī)度上目前還比不上公務(wù)員考試，但是必須要說的是事業(yè)單位招考也越來越正規(guī)化，越來越公開、公正、公平，甚至形成了一些統(tǒng)考的趨勢。有些是省級統(tǒng)考，比如浙江，陜西和福建教師招聘是全省統(tǒng)考的。有些是部門統(tǒng)考，比如交通運輸部直屬海事系統(tǒng)事業(yè)單位、國家海洋局事業(yè)單位就是按照部門在全國范圍內(nèi)統(tǒng)考的。
一般而言，事業(yè)單位考試的基本流程從發(fā)布招聘信息開始，再到報名、資格初審、筆試、資格復(fù)審、面試、體檢和考核、公示和聘用等等，與公務(wù)員考試流程基本相似。
事業(yè)單位綜合類崗位筆試科目一般為《公共基礎(chǔ)知識》、《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》(單科出現(xiàn)頻率較低)，或加上相關(guān)崗位所需知識；
教育類崗位或考查教育基礎(chǔ)理論知識，以及相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識等；
衛(wèi)生類崗位或考查醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，以及工作內(nèi)容所要求的專業(yè)知識等；
需要注意的是，教育類和衛(wèi)生類崗位也可在與綜合類崗位考試相同公共科目的基礎(chǔ)上，再依據(jù)崗位性質(zhì)，有針對性考查，考查內(nèi)容一般不超出上述范圍。
(二)選調(diào)生考試
選調(diào)生是各省市區(qū)黨委組織部門有計劃地從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科及其以上的畢業(yè)生、選拔具有2年以上基層工作經(jīng)歷的大學(xué)生‘村官’到基層工作，并作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級以上黨政機關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選進行重點培養(yǎng)的簡稱，也叫“優(yōu)大生”、“調(diào)干生”，經(jīng)過考試直接錄用為公務(wù)員。這些畢業(yè)生將直接進入地方基層黨政部門工作。
選調(diào)生的報考流程為：發(fā)布招考簡章、通知，報名，考試，考察，體檢，錄用，分配派遣，檔案轉(zhuǎn)遞，職位工作安排。
選調(diào)生筆試科目基本和國家公務(wù)員錄用考試科目相同。大部分省市考查《行測》和《申論》兩科，也有部分省市考查《綜合知識》和《申論》。
(三)大學(xué)生村官考試
大學(xué)生村官，是指到農(nóng)村(含社區(qū))擔(dān)任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務(wù)的具有大專及以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。工作多為社區(qū)(村)事務(wù)。
大學(xué)生村官的招錄與公務(wù)員考試招錄程序類似，需要通過個人報名、資格審查、考試考察、體檢公示等流程。各省發(fā)布招錄公告時間不一。
筆試科目有：行政職業(yè)能力測驗和公共基礎(chǔ)知識，二者均為客觀性試題;申論，主觀性試題。
面試和專業(yè)科目考試由招錄機關(guān)確定考試方式和題型。
(四)“三支一扶”
“三支一扶”，是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。
“三支一扶”招募工作堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，在專業(yè)上以農(nóng)村基層急需的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、醫(yī)學(xué)、教育、經(jīng)濟類為重點，同時優(yōu)先招募家庭經(jīng)濟困難的畢業(yè)生，優(yōu)先安排高學(xué)歷畢業(yè)生，優(yōu)先安排已考取研究生的畢業(yè)生，優(yōu)先安排回生源地的畢業(yè)生。
“三支一扶”招募工作按以下程序進行：制定計劃、組織招募、確定人選、培訓(xùn)上崗中。
“三支一扶”筆試科目為《職業(yè)能力測試》和《綜合知識》，《職業(yè)能力測試》主要考查考生的數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達、判斷推理、資料分析等能力?！毒C合知識》考試內(nèi)容主要包括政治常識、黨的建設(shè)、法律知識、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公文寫作、省情等。
面試和專業(yè)科目考試由招錄機關(guān)確定考試方式和題型。
想去支教的原因
問題一：解答一些同學(xué)的問題：為什么我要去支教昨天和室友躺在床上，他和我說很多人問起他我為什么也去支教。也不知道他是開玩笑還是說真的，告訴我說：我就和他們說你是考研懶得考，保送又不夠資格。他還告訴我說大家對我要去支教然后回來再讀河北大學(xué)的研究生的舉動感到很驚異，認(rèn)為我是去浪費了一年的青春?？磥泶蠹覍ξ抑Ы痰倪x擇很感興趣，也很不理解。不知道大家為什么不直接來問我，所以就以此文解答吧。先說說是不是出于公費讀取河北大學(xué)碩士研究生的目的吧。我承認(rèn)，多少有這樣的成分在里面。在此之前我就爭取過河北大學(xué)正常的推免資格，無奈，本人的學(xué)習(xí)成績和工作業(yè)績還是差一些，不足以讓領(lǐng)導(dǎo)拿著自己的名譽去做賭注推薦。后來，學(xué)院團委的鄭老師和齊書記根據(jù)我的工作經(jīng)驗和想免試推薦河北大學(xué)研究生的情況建議我參加共青團中央的扶貧接力計劃。其實對于該計劃我上大二的時候就已經(jīng)熟知了，只是一直認(rèn)為自己資格還不夠，就沒有多想。這次，在學(xué)院黨委和團委老師的極力推薦下，在校團委老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，在其他領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我光榮的加入了該計劃，成為了中國共產(chǎn)主義青年團扶貧接力計劃第十二屆研究生支教團的一員，也因此，可以免費讀取河北大學(xué)的研究生。這的確是一條不錯的公費讀研的途徑，但是我的目的是經(jīng)此讀研么？我想不是。不信的同學(xué)可以爭取一下明年的資格，看一看你的實力是否能夠讓你入選，入選該計劃，對你的學(xué)生干部經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成績都有不低的要求。推免河北大學(xué)讓我感到光榮么？我想是的。河北大學(xué)是河北省唯一的省屬重點綜合性大學(xué)，是省部共建大學(xué)。推免河北大學(xué)給我?guī)順s譽了么？沒有。高中聚會時，同學(xué)和老師都在關(guān)心每個人大學(xué)畢業(yè)之后的去向，和我同班的同學(xué)有推免北京大學(xué)的，有出國的，有去香港大繼續(xù)深造的，大家對我還是一如既往的沒有太關(guān)注。當(dāng)別人問起時起先我還是會很驕傲的說：我先去支教一年，然后回來上河北大學(xué)的研究生。可是我在大家的神情中沒有看到一絲的感興趣。到后來，我就直接和大家說推免的河北大學(xué)的研究生，當(dāng)一位老師對我的回答根本就沒有采取理會之后我就直接和別人說我參加工作了。由此，我想告訴大家，我支教的目的不是為了什么榮譽，不是為了能出風(fēng)頭。雖然歷史不能假設(shè)，但是我就在想，要不是能夠參加該項目，可能我也不會費了半天勁爭取留在河北大學(xué)的。即使考不上研究生，以我的實力我會害怕去參加工作么？先從個人角度講。記得上初二的時候?qū)W校的團委要組織學(xué)生們上街為希望工程募捐。班長統(tǒng)計人數(shù)時我是唯一一個直接當(dāng)眾舉手表示愿意參加的。當(dāng)時不善言談的我的舉動驚動了班里面不少同學(xué)，下課就有人問我說：在街上找別人要錢，你好意思么？我也忘了當(dāng)時我是怎么回答的了，只知道舉手時的唯一動機就是我能夠理解到上不起學(xué)的孩子的痛苦。在很多同學(xué)眼里，特別是大學(xué)同學(xué)的眼里，我家的經(jīng)濟條件還是比較優(yōu)越的。我認(rèn)為也是：我家在石家莊有一套面積不算小的住房，父母可以給我買耐克或是阿迪檔次的衣服，我有筆記本電腦，上大學(xué)之后由于各種原因我換過三個手機。但是大家可能不知道就在幾年前我家的生活條件還是很艱苦的。雖然我生在城市長在城市，但是我直到九六年才有的非農(nóng)業(yè)戶口，在我自己的心理，我就是生活在城市的農(nóng)村人。父親從十七歲到三十七歲一直是軍人，當(dāng)年就是穿著一身衣服從農(nóng)村出來的，后來通過努力上了軍校，并且借此留在了城市?，F(xiàn)在的軍人待遇很高，是大家羨慕的職業(yè)，可是就在十年以前還并不是如此。小時候我們部隊大院的小孩在學(xué)校里是不怎么被老師和同學(xué)們看得起的：一是因為家里條件都不好，畢竟很多軍人家庭父母都是從農(nóng)村來的；二是因為部隊大院是一個相對很閉塞的地方，雖然地處市區(qū)，但是人們的眼界和思維遠不如城市里的學(xué)生開闊。都上初中......>>
問題二：現(xiàn)在想，為什么要去支教看你人生的意義是什么，如果覺得值得，就是值得，不值得也是可以回來de
問題三：想去支教，我該怎么怎么辦。先看一下自己學(xué)校及團委有沒有類似的組織和活動，有的話可以直接報名。如果沒有當(dāng)?shù)爻鞘杏袥]有相應(yīng)的志愿者組織或者去團委咨詢下，也可以留意其它當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)里有沒有類似的團體。如果真的沒有，也可以直接選一個印象比較深刻的西部偏僻山區(qū)自己去，那里的人一般很歡迎的。
問題四：為什么大學(xué)生總要在假期去支教？可是我們也只有放假有時間啊，除非學(xué)校同意我們不上課也給學(xué)分和畢業(yè)證，這個支教我覺得最主要不是讓孩學(xué)知識，更多的是我們帶去外面的世界的信息，讓孩子開闊視野，還有就是一個代表性意義吧
問題五：如果想去支教，需要什么條件？招募對象：應(yīng)屆高校畢業(yè)生均可報名，優(yōu)先選拔師范類專業(yè)畢業(yè)生。服務(wù)地區(qū)：西部地區(qū)招募的志愿者原則上在本?。▍^(qū)、市）開展服務(wù)；東部地區(qū)招募的志愿者原則上到對口支援的西部?。▍^(qū)、市）開展服務(wù)；中部地區(qū)招募的志愿者原則上到西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)。政策支持：本專項行動志愿者享受團中央、教育部、財政部、人事部《關(guān)于實施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔2003〕26號）和《關(guān)于做好2004年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃工作的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔2004〕16號）規(guī)定的政策支持。特別提示：本專項行動在《大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃報名登記表》中“服務(wù)崗位類別”為“A、教育”。新華網(wǎng)上海頻道5月10日消息：昨天，上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)席會議辦公室下發(fā)通知，公布了今年非上海生源高校畢業(yè)生進滬申請辦理本市戶籍的受理事宜。其中特別指出，參加西部志愿者項目和在本市自主創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生可以申請。根據(jù)這個通知，提出申請的畢業(yè)生一般須為應(yīng)屆畢業(yè)研究生、上海普通高校、國務(wù)院各部（委、辦、局）所屬普通高校、列入“211工程”的地方普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生。還包括被本市各級和中央駐滬黨政機關(guān)錄用為國家公務(wù)員，以及參加國家與市***鼓勵的就業(yè)項目，例如“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“本市農(nóng)村學(xué)校任教”和自主創(chuàng)業(yè)等的應(yīng)屆高校畢業(yè)生。申請者必須學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書和學(xué)位證書。除外語專業(yè)外，要獲得大學(xué)外語四級以上（含四級）證書；除相關(guān)專業(yè)和研究生外，要獲得省級以上教育行政部門頒發(fā)的計算機應(yīng)用能力水平考試合格證書，文科專業(yè)學(xué)生為“一級”，理工科專業(yè)學(xué)生為“二級”。最后，申請者還必須已與信譽良好、具有用人自***、在本市行政區(qū)域內(nèi)注冊登記、符合本市產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的各類企業(yè)、事業(yè)、社團、民辦非企業(yè)機構(gòu)簽訂就業(yè)協(xié)議。根據(jù)通知，進滬就業(yè)的申請者，須由用人單位向上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心完整遞交有關(guān)申請材料。在本市創(chuàng)辦企業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，則須提交營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、學(xué)?；蚺囵B(yǎng)單位出具的相關(guān)證明。據(jù)悉，此次受理時間是今年6月10日前的工作日及非國定假日的周六，受理截止期后20個工作日內(nèi)統(tǒng)一公布審核標(biāo)準(zhǔn)與結(jié)果。凡獲準(zhǔn)辦理戶籍的應(yīng)屆高校畢業(yè)生一般須在今年10月31日前辦理領(lǐng)取《遷滬落戶確認(rèn)單》手續(xù)。此外，所學(xué)專業(yè)為體育學(xué)類和藝術(shù)學(xué)類的申請者，父母一方由上海“支邊”、“支內(nèi)”或常住戶口已遷入上海的申請者沒有外語、計算機證書方面的要求。支教團是每年下半年十月由各院系選拔如果是選擇大學(xué)生自愿服務(wù)西部計劃的請關(guān)注每年的4、5月份
問題六：大家為什么會想去做支教不太現(xiàn)實，一個月？去旅游嗎？支教最少也要半年啊，一看就沒誠意，拿這個當(dāng)將來應(yīng)聘的敲門磚。補充：為什么一定要支教呢？在?？梢宰隽x工，做志愿者什么的。
因為正在上學(xué)，所以只有假期的時候有時間啊。也許是我想的太簡單了吧！拿這個當(dāng)應(yīng)聘的敲門磚，從來沒這么想過你從事過支教方面的相關(guān)工作嗎？很了解嗎？為什么會這樣說呢把你了解的簡單說一下可以嗎說實話現(xiàn)在還沒有實力去，只是想了解一下。
上大學(xué)不等于上初中高中，重要的是能力，不是成績。干個義工之類不需要占用太多時間，周末就好。想鍛煉自己是好事，不一定要板的找那幾樣，假期打個零工也是一種鍛煉，真想支教的話，要大學(xué)畢業(yè)才可以，沒有決心干幾年的，不要太想，教孩子也不是容易的事。
問題七：支教面試如何回答呢？評分標(biāo)準(zhǔn)滿分100分
1.形象分10分(穿著、言談舉止等)
2.能力分40分(組織，活動，協(xié)調(diào)能力等)《4――18題》
3.道德愛心分20分《1、2、3題主要考察》
4.特長分20分(音、體、美、書法、寫作特長等)《19》
5.其他10分
一、根本目的類
為什么參加支教？你認(rèn)為支教的意義是什么？√
答：這個是對每一個參加面試的同學(xué)都要提出的問題，出發(fā)點是考察報名者最基本的方面。我們認(rèn)為，去奉獻愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動機。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對自己將來的發(fā)展有利等回答不被我們贊賞。去支教，你會自然獲得這些，但不合適因為這些才前去支教。
你認(rèn)為作為一名支教老師最重要的素質(zhì)是什么，并簡述理由你認(rèn)為成為一名研究生支教團隊員應(yīng)具備哪些素質(zhì)？如何快速成為一名優(yōu)秀的支教教師？作為支教志愿者缺乏教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗是必然的。那么你將怎么樣在一定的時間內(nèi)彌補這一缺陷呢？
答：命題思路：著重考察應(yīng)試對象的責(zé)任感和進取心。堅持・・工作需要堅持・愛也需要堅持・・連同學(xué)們都在堅持
你為什么要報名參加研究生支教團工作？
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答：①人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。通過幾年的工作我發(fā)現(xiàn)我的性格特點：(省略，自己發(fā)揮)。我的自我認(rèn)知讓我覺得我是一個正確的選擇。
②我是一個進取心或者工作成就心很強的人，我不喜歡閑著。支教活動比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來彌補工作悠閑這個缺憾，但對工作的過程我感到不能滿足。
③我從小受到的教育是很傳統(tǒng)的，喜歡助人為樂，很佩服古人的高風(fēng)亮節(jié)。教師有廣泛的社會功能，這個職位能讓我實現(xiàn)我的社會理想，因此對這項工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因為這個原因我來支教。
④而且我的專業(yè)很對口，在原單位怕技術(shù)荒廢了。
4、你是如何認(rèn)識研究生支教團工作的？
5、你是如何理解志愿者精神的？
答：(奉獻、友愛、互助、進步)
6、你是怎么樣來看待中國扶貧接力計劃研究生支教團這樣一個項目的？
二、能力考察類
1、突發(fā)事件的處理：孩子上課生病了，孩子上課打架了，自己在外面生病了，東西丟了等等
答：此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反應(yīng)和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。部分同學(xué)回答“先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理”，這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯誤，回答“要和藹，不能批評孩子，要有耐心”等，這是對待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。
2、如何組織一次活動？你參加（組織）過哪些重要活動？效果如何？四人一組去做家訪，你是組長，請給大家分配下任務(wù)。
答：此題考察同學(xué)們的組織能力和團隊協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊員了解孩子基本情況;家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實際情況;返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當(dāng)然我們不會要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當(dāng)多的同學(xué)只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即“我認(rèn)為家訪應(yīng)該先……，然后……，然后……”這種回答已經(jīng)偏離了問題，我們不贊賞。
3、......>>
問題八：如何寫申請支教理由要理由就上理由網(wǎng)，比這里更專業(yè)，回答完畢，謝謝。
問題九：如何評價學(xué)生支教?我對支教的看法
本科的時候，有一陣學(xué)校論壇里各種討論支教的利弊。那時討論的支教，主要指短期的學(xué)生支教。那個暑假因為時間安排，自己也有點質(zhì)疑其中的意義，我最終并沒有踏上那趟由某系團委舉辦的，去云南的短期支教。
寫這篇日志的原因很簡單。今天和一位教育NGO創(chuàng)始人吃晚飯。我還是很喜歡這個ABC姐姐的，但是You can do anything positive through支教這樣的觀點，怎么就越想越不對呢。感覺輿論中持這樣觀點的并非少數(shù)，anyting positive這也略極端吧。而且，這是自己創(chuàng)立了一個教育NGO的人啊，這么說未免太令人傷心。
對于支教，我并沒有單純的說大家都來支教吧，但至少不能全盤否定。
僅代表個人觀點。
先說long-term。
主要反對的理由：這些送去支教的老師并不是qualified的老師。一般老師都要接受4年的本科教育，而支教的老師只有短期的培訓(xùn)。在我看來，teaching本身就是art和science的結(jié)合。science的部分，是可以通過更好的培訓(xùn)設(shè)計在短時間內(nèi)達到好效果的。而art的部分，即使上了4年的專業(yè)課，也不一定就能訓(xùn)練出來，實踐甚至天賦在其中的作用會更多一點。更何況本科有很多通識教育，真正的專業(yè)課可能就學(xué)了兩年。而如果一個人真正對教育，對公益感興趣，本科4年里多少應(yīng)該修過相關(guān)的課，甚至有過實踐經(jīng)驗。
真覺得師范學(xué)院的老師好，多招一些師范學(xué)院畢業(yè)的人啊。相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，面試的時候本身就有優(yōu)勢吧。
如果一定要以這一點作為反對理由，也許城市畢業(yè)的學(xué)生不能適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境，比如你的“問題學(xué)生”根本聽不懂普通話不能溝通會是一個問題。但支教老師是不是在這一點上就有弱勢？從長期支教上講，適當(dāng)學(xué)習(xí)方言，有些問題可以解決，年輕的支教老師比教課30年失去熱情的老師更有沖勁，有的地方還有優(yōu)勢。
顯而易見，去支教的老師經(jīng)驗不足，絕對是巨大的問題。但這樣的問題，許多年輕老師都有。
另外一點質(zhì)疑的理由，就是這些支教老師之后有多少人在做教育。很抱歉我沒有可以作為evidence的數(shù)據(jù)。之前和一個MBA的學(xué)生Keriann聊過。她在Teach for America做了兩年。據(jù)她所講，她的同事中超過一半都在做和教育有關(guān)的事情，很多在Teach for All繼續(xù)發(fā)展項目。當(dāng)我問到這個問題的時候，她說自己有點ashamed，大概是她讀了MBA沒有在做教育。是啊她不僅讀了MBA還簽了Bain呢。但是我們聊天的時候，我覺得她對教育，甚至對中國教育，都有超出一般人的理解和關(guān)注。我們一起做project的時候也可以看出她對nonprofit很了解，自己有在做social enterprise相關(guān)的東西，不是都很好嗎。
這樣一個例子完全不夠科學(xué)，在很多人看來還是個反例。但是沒有人可以要求另一個人一輩子在做同一件事情。coder一輩子都是coder嗎？你無比熱愛寫代碼，可以轉(zhuǎn)到管理層你去不去呢。
再說short-term。
這種質(zhì)疑聲音更多。我承認(rèn)，短期的支教項目，更加良莠不齊。如同我在開頭時寫到的，我自己也曾經(jīng)放棄了一次短期支教機會。但是，反對的聲音主要是哪些理由呢？
時間短，建立的relation很快就沒了，對學(xué)生是傷害，甚至有負(fù)面效應(yīng)。沒錯，這是很大的問題。比如你跑過去支教，跟領(lǐng)導(dǎo)吃飯吃了好幾天，旅游玩了好幾天，就上了兩天課還要在社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)一堆日志和照片，當(dāng)然是巨大的問題。更有甚者，在各種underdeveloped areas的學(xué)生面前不斷使用自己的iphone啊ipad啊啥的，走了之后學(xué)生跟家長要求買這些產(chǎn)品。這當(dāng)然是問題，這是......>>
問題十：我想去支教，怎么才能支教，去哪支教？謝謝謝謝。你好，我曾經(jīng)在云南支教過三個月，我說說我的了解，僅供參考。一般支教有下面三種途徑： 1.國家的三支一扶，一般支教期在一年（兩個學(xué)期），支教期間每個月有幾百元的補助，支教后有些優(yōu)惠政策（比如考研優(yōu)先錄?。?，參加這個需要考試。 2.各個大學(xué)自己組織的支教團，這個不同學(xué)校各不一樣，有些學(xué)校沒有。 3.社會愛心人士組織的支教團，支教期間費用自理，這個純粹是做志愿者。申請時需要通過支教團的一些簡單的考核。我曾經(jīng)參加的是第三種，在網(wǎng)上找的支教團，然后通過支教團的網(wǎng)上培訓(xùn)就去了。一般支教團要求成年，大專及以上學(xué)歷。
如果有機會,你會選擇去支教嗎
會啊，我覺得那里的孩子們挺需要幫助的，只是我的才能不足以勝任，有誤人子弟之嫌。如果有機會，我可以選擇做點教育以外的。
公務(wù)員考試選支教的方法和公務(wù)員、事業(yè)單位、選調(diào)生、三支一扶考試有什么區(qū)別的問題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！