很多朋友對(duì)于公務(wù)員考試資料評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)潔和公務(wù)員面試中的自我介紹怎么說(shuō)(范文參考)不太懂，今天就由小編來(lái)為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試要怎么備考
- 公務(wù)員面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么
- 公務(wù)員面試中的自我介紹怎么說(shuō)(范文參考)
- 什么是公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試
公務(wù)員考試要怎么備考
公務(wù)員考試可以從以下兩方面進(jìn)行準(zhǔn)備：
1.下定決心。
考試之前要想明白自己為什么要考公務(wù)員，還要有一個(gè)必須考過(guò)的心態(tài)，這對(duì)于能否考上以及自己能否堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)備考有著至關(guān)重要的作用。公考本身就是個(gè)概率性的事件，很可能你十分努力也不能上岸，但不努力，上岸的幾率幾乎為0。如果沒(méi)有堅(jiān)定的決心，通常結(jié)果會(huì)是近乎裸考上場(chǎng)，然后淘汰。既然選擇的公考這條路，那么就要堅(jiān)持走下去，不要給自己留退路，千萬(wàn)不要一邊跑招聘會(huì)一邊準(zhǔn)備公考，或者一遍準(zhǔn)備考研一邊準(zhǔn)備公考，排除那些大神，大多數(shù)人這樣做的后果就是竹籃打水一場(chǎng)空。同時(shí)，自己也要做好心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備公考會(huì)耗費(fèi)你大量的時(shí)間，讓你拋棄考研的機(jī)會(huì)，拋棄參加各種招聘會(huì)的機(jī)會(huì)，擠占你的休息和社交時(shí)間。所有美好的事情，都是需要付出一些代價(jià)的，所有的成功，都是需要付出辛勞和汗水的。
2.科學(xué)備考。
原則是用最少的時(shí)間和精力，獲得最大的收益。一方面一本合適的輔導(dǎo)教材是公考上岸的關(guān)鍵所在，現(xiàn)在世面上通用的教材基本就是華圖和中公兩家，我個(gè)人是不建議購(gòu)買小眾教材的，因?yàn)槿娼虒W(xué)的教材方面，小眾教材教學(xué)不夠系統(tǒng)，形不成專業(yè)的體系。說(shuō)到這里可能有的同學(xué)就要問(wèn)了，華圖和中公到底選哪個(gè)呢？我個(gè)人認(rèn)為中公教材的答題方法及思考方式比較常規(guī)，對(duì)于新手來(lái)講更加基礎(chǔ)，更加通俗易懂，適合作為基礎(chǔ)教材試用，華圖教材更加側(cè)重于創(chuàng)新和拔高，答題方法和思維方式也更加新穎，一道題很容易另辟蹊徑有更加簡(jiǎn)便的解答方法，更適合思維跳躍性較強(qiáng)的考生，可以很有效的提高答題速度。所以總的來(lái)說(shuō)如何你是新手，沒(méi)有基礎(chǔ)，喜歡踏實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格建議選擇中公；如果你有一定的公考基礎(chǔ)，有明顯的跳躍性思維建議選擇華圖。另一方面，充分的預(yù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為預(yù)習(xí)是必要的，建議不要一上來(lái)就開始按照教材按部就班學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)人都有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，提前的預(yù)習(xí)可以讓你發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，使你有針對(duì)性的給自己布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
希望以上的建議可以給你一些幫助。
公務(wù)員面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么
公務(wù)員面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及面試答題技巧
公務(wù)員面試時(shí)，每個(gè)考官都有一張“面試成績(jī)?cè)u(píng)分表”，評(píng)分內(nèi)容大致可以分為七部分，分別為：舉止儀表、應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定、責(zé)任感與進(jìn)取心、組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合分析思維能力、理論素養(yǎng)與政策水平。
一、舉止儀表
考察要點(diǎn)：1、儀表；2、涵養(yǎng)；3、禮節(jié)。
1、儀表。公務(wù)員、事業(yè)單位等政府部門人員一般衣著、儀表都以簡(jiǎn)單、樸素、莊重為主，參加面試的考生最好以安全系數(shù)較大的著裝為主，可以博得大多數(shù)考官的同感。男生要以簡(jiǎn)潔、大方、莊重為主，可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫，短發(fā)，衣服顏色最好是純色，也可帶些不是很明顯的暗條紋，身上不要帶任何飾品，特別的脖子和手等顯眼的部位。女孩子的著裝種類比較繁多，但總體上要以純樸大方、簡(jiǎn)潔為主。最好是職業(yè)正裝，可以穿裙子，但裙子不能太短，最好略微蓋過(guò)膝蓋，因?yàn)榭脊俅蠖嗍悄昙o(jì)比較大的，思想會(huì)保守些。顏色也盡量以純色，簡(jiǎn)單為主。
2、涵養(yǎng)。涵養(yǎng)，字面上理解應(yīng)該是知識(shí)與閱歷升華的產(chǎn)物，一般修養(yǎng)好的人涵養(yǎng)也比較好。涵養(yǎng)是個(gè)比較難用語(yǔ)言和客觀事物來(lái)表示，更多的是給人的綜合印象，也就是常說(shuō)的“氣質(zhì)”，這點(diǎn)是比較難在短期內(nèi)有較好的提高，但可以從舉止、言語(yǔ)、自信上得以體現(xiàn)。
3.禮節(jié)。面試整個(gè)過(guò)程中看出禮節(jié)的地方主要有：一是進(jìn)出考場(chǎng)。特別是進(jìn)考場(chǎng)，因?yàn)槌隹紙?chǎng)時(shí)一般考官分?jǐn)?shù)都打好了，不會(huì)更改，但也要注意。進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，一般要開門、關(guān)門，動(dòng)作、聲音要輕。二是與主考官交流。進(jìn)門后走到桌子旁，給考官鞠個(gè)躬，同時(shí)說(shuō)句“各位考官好，我是X號(hào)考生”，其余的話不要多說(shuō)，然后站直，面帶微笑目視主考官。這時(shí)候主考官會(huì)對(duì)你說(shuō)，“請(qǐng)坐”，你說(shuō)聲謝謝即可坐下。坐下后，你會(huì)看到面試的卷子，99%的考生會(huì)爭(zhēng)取時(shí)間，馬上看考題。但在這里我要說(shuō)的是，最好不要看，因?yàn)槟阕潞?，主考官?huì)用幾十秒的時(shí)間簡(jiǎn)要介紹一下考試的紀(jì)律和規(guī)定，特別是時(shí)間上的，所以坐下后，要端坐，雙手放交插疊放在桌子上，還是目視主考官，讓別人看出你很注意在聽他說(shuō)話，當(dāng)然，也要認(rèn)真聽，因?yàn)橛行r(shí)間上的規(guī)定如果主考官理解不同，不同考場(chǎng)把握的是不同的，不要因?yàn)闆](méi)有聽和聽錯(cuò)了，把整個(gè)面試給搞砸了。人不可能一心兩用，其實(shí)利用這點(diǎn)時(shí)間，也考慮不了什么問(wèn)題，還會(huì)給考官留下不好的印象：不尊重考官，沒(méi)有禮貌。你坐下后，主考官一般會(huì)說(shuō)：“祝賀你順利通過(guò)筆試，參加今天的面試，下面我宣讀一下考場(chǎng)紀(jì)律和規(guī)定。在你目前有一張?jiān)囶}，你有X分鐘的時(shí)間答題，X分鐘時(shí)間思考，思考時(shí)可以在旁邊的草稿紙上寫下答替要點(diǎn)。共有X題，可以不按順序回答，但要說(shuō)明題號(hào)，回答完要說(shuō)回答完畢…”說(shuō)完后才開始計(jì)時(shí)，其實(shí)時(shí)間都很充裕，除非很會(huì)講，而且講得很好，不然說(shuō)太多了，反而會(huì)引起考官的反感。答題完畢后，如果還有時(shí)間，考官一般會(huì)問(wèn)，是否需要補(bǔ)充，這很關(guān)鍵，其實(shí)考官注意聽的是你前面回答的部分，即使你再補(bǔ)充，他不一定會(huì)再聽進(jìn)去，大部分這時(shí)候已經(jīng)開始打分了，所以，考生最合適的做法是，在主考官說(shuō)完后，假裝再認(rèn)真瀏覽一遍題目，時(shí)間控制在半分鐘之內(nèi)，最好是15-20秒，然后很自信地對(duì)考官說(shuō)，沒(méi)有補(bǔ)充?？脊倬蜁?huì)讓你離開考場(chǎng)，記住，離開時(shí)，不要帶走桌子上的任何東西，可以自然的說(shuō)句：謝謝考官！
二、理論素養(yǎng)、政策水平
考察要點(diǎn)： 1、馬克思主義原理 2、實(shí)際運(yùn)用能力
3、原則性和靈活性
例題：請(qǐng)問(wèn)你對(duì)當(dāng)今國(guó)家鼓勵(lì)百姓積極消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀念和傳統(tǒng)的“勤儉持家”、“艱苦樸素”的觀念的理解。
答題要點(diǎn)：
1、我認(rèn)為這2種觀點(diǎn)并不矛盾，都很有道理；
2、前者中提到的鼓勵(lì)百姓積極消費(fèi)，是一種理性的消費(fèi)，而不是和“勤儉持家”、“艱苦樸素”相反的奢侈浪費(fèi)。然后可以從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)明為何要積極消費(fèi)，刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；還要說(shuō)明不能盲目消費(fèi)，造成不必要的浪費(fèi)。
3、后者提到的是我中華民族的光榮傳統(tǒng)，應(yīng)該要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。引用現(xiàn)在最流行的“八榮八恥”里有一點(diǎn)“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”來(lái)說(shuō)明意義所在。再說(shuō)明這是一種節(jié)約。引用國(guó)家現(xiàn)在提倡“節(jié)約型社會(huì)”等加以說(shuō)明。
4、結(jié)束語(yǔ)，既要做到理性消費(fèi)，使經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，又要做到不鋪張浪費(fèi)，厲行節(jié)約，保護(hù)資源和環(huán)境等做法才是正確的消費(fèi)觀念。
答題技巧：
一般這種有2種觀點(diǎn)要你闡述的題目，要先說(shuō)明這兩種觀點(diǎn)的關(guān)系，是矛盾的，還是相輔相成的，總之都會(huì)有一定的聯(lián)系；其次再分別說(shuō)明2種觀點(diǎn)的含義；最后再小結(jié)一下，說(shuō)明你對(duì)這兩種觀點(diǎn)的立場(chǎng)和正確看法。這就是考察你綜合分析的能力。答題中引用了國(guó)家的政策“節(jié)約型社會(huì)”、“八榮八恥”，這是個(gè)亮點(diǎn)，一是說(shuō)明了你的實(shí)際運(yùn)用能力強(qiáng)；二是說(shuō)明了你的政策水平較高且理論素養(yǎng)好。
三、綜合分析思維能力
考察要點(diǎn)：嚴(yán)密性、條理性、完整性
例題：在完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你將怎么做？
答題要點(diǎn)：
1、原則上尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，同時(shí)私下找機(jī)會(huì)以請(qǐng)教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法。
2、如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納我的建議，我也同樣會(huì)按照領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項(xiàng)工作。
3、還有一種情況，如果領(lǐng)導(dǎo)的方式違背原則，應(yīng)拒絕反對(duì)；如果領(lǐng)導(dǎo)固執(zhí)己見，應(yīng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。
答題技巧：這題考察的范圍很廣，主要是考察考生的人際溝通和協(xié)調(diào)能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力，當(dāng)公務(wù)員，最需要具備的就是如何與人相處，做事先做人，這就需要有較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力，在平時(shí)的工作中才會(huì)有較好的同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，關(guān)系好了，辦起事情來(lái)就順了，所以考官很注重這點(diǎn)。答題時(shí)，措辭要委婉，低調(diào)，比如答題要點(diǎn)中的“私下找機(jī)會(huì)以請(qǐng)教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法。”，其中的“私下、請(qǐng)教、婉轉(zhuǎn)、看看”等關(guān)鍵詞都是很好地反映出你是個(gè)謙虛、謹(jǐn)慎、沉穩(wěn)的人；其次考察考生的思維、分析能力中的嚴(yán)密性、條理性、完整性。
四、語(yǔ)言表達(dá)能力
考察要點(diǎn)：精確性、簡(jiǎn)練性、流暢性、生動(dòng)性
1、精確性。語(yǔ)言的精確性包括：一是發(fā)音，要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，如果你普通話講得不太好，也要盡力做到讓別人聽得懂，速度慢些沒(méi)關(guān)系；不出現(xiàn)口誤，成語(yǔ)顛倒，語(yǔ)法錯(cuò)誤等。二是表達(dá)的準(zhǔn)確性，就是說(shuō)能否把真實(shí)的意思表達(dá)出來(lái)。
2、簡(jiǎn)練性。面試的時(shí)間有限，除非你語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，內(nèi)容豐富吸引人，不然一般考官都不愿意聽，他們已經(jīng)聽了那么多遍了，不會(huì)感興趣的，所以在表達(dá)時(shí)一定要揀要點(diǎn)說(shuō)。
3、流暢性。在表達(dá)你的意思時(shí)，最好不要停頓時(shí)間太久，技巧是可以把語(yǔ)速放慢，利用這個(gè)時(shí)間思考。表達(dá)完一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，再稍微停頓一下。掌握語(yǔ)速和停頓是重點(diǎn)。
4、生動(dòng)性。意思表達(dá)的方式方法，是否能用生動(dòng)的語(yǔ)氣，合適的詞語(yǔ)把觀點(diǎn)說(shuō)活，包括發(fā)音的語(yǔ)調(diào)，該重的要重，該輕的要輕，抑揚(yáng)頓挫，但不能太夸張，不能象朗誦那樣。忌諱的是，不能從頭到尾保持一個(gè)語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。
五、組織協(xié)調(diào)能力
測(cè)試要點(diǎn)：組織能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力、溝通能力
例題：領(lǐng)導(dǎo)讓你策劃一場(chǎng)大型的應(yīng)屆畢業(yè)生招聘會(huì)，你如何安排？
1、建議和啟動(dòng)。這是組織活動(dòng)的最早步驟，為何要組織這個(gè)活動(dòng)？活動(dòng)能達(dá)到的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的程度？
2、設(shè)計(jì)和評(píng)估。寫出這個(gè)活動(dòng)的計(jì)劃書，包括時(shí)間，地點(diǎn)，人員，等等的安排。比如工作人員的抽調(diào)，招聘公司的確定，相關(guān)部門的聯(lián)系公安，消防，廣告公司等等，協(xié)調(diào)會(huì)的召開，確定分工和相關(guān)責(zé)任人，流程等等，再對(duì)整個(gè)活動(dòng)的安排進(jìn)行評(píng)估，修正。
3、實(shí)施和控制。實(shí)施就是整個(gè)活動(dòng)開始進(jìn)入實(shí)際運(yùn)行階段，也就是招聘會(huì)召開的當(dāng)天，甚至是前一天的會(huì)場(chǎng)布置也算是實(shí)施的內(nèi)容。如果整個(gè)計(jì)劃安排周密，詳細(xì)，活動(dòng)會(huì)有條不紊的進(jìn)行，直到結(jié)束。天有不測(cè)風(fēng)云，活動(dòng)可能有意外發(fā)生，內(nèi)外部因素的影響都會(huì)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的開展造成影響。所以，控制很重要。要很好的控制活動(dòng)的意外，如天氣原因，人員擁擠混亂等，事先要考慮到可能發(fā)生的突發(fā)事情，并制定應(yīng)急措施，如果事件發(fā)生，拿出應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)解決。
4、完成和收尾。做事要有頭有尾，越是到最后，精神越放松，越容易出事情，所以要認(rèn)真堅(jiān)持到最后?；顒?dòng)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)，把活動(dòng)的成果拿出來(lái)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，一是讓領(lǐng)導(dǎo)放心，二是讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的付出是有成果的。最后自己還要總結(jié)一下活動(dòng)的不足之處，以利于以后改進(jìn)。
六、責(zé)任感與進(jìn)取心
考察要點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、自信進(jìn)取
例題：如果你的工作出現(xiàn)失誤，給本公司造成經(jīng)濟(jì)損失，你認(rèn)為該怎么辦？
答這種題目，要把重點(diǎn)放在體現(xiàn)你的責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)度上。首先，要遵循出現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的原則，所以答案的第一點(diǎn)就是表明挽救損失的態(tài)度，這是責(zé)任感的表現(xiàn)；第二，承擔(dān)責(zé)任，利于團(tuán)結(jié)。事情出了，作為領(lǐng)導(dǎo)最擔(dān)心的是損失和對(duì)單位造成的影響，特別是團(tuán)結(jié)。所以這里要闡述問(wèn)題出現(xiàn)的原因在哪里，如何解決，以后如何防范和避免，而不要過(guò)多的去指責(zé)犯錯(cuò)誤的同事。第三是表示進(jìn)取和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。承認(rèn)了錯(cuò)誤，只代表誠(chéng)實(shí)和責(zé)任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是一種進(jìn)取的表現(xiàn)，公司也才會(huì)再給你機(jī)會(huì)。曾經(jīng)有位博士說(shuō)過(guò)，世界上只有2種人，一種人一輩子都生活在為自己辯解中，這種人永遠(yuǎn)只替自己推脫責(zé)任，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“我以為”，不知道自己的缺點(diǎn)，不會(huì)進(jìn)步；另一種人只會(huì)說(shuō)“我錯(cuò)了”，把責(zé)任承擔(dān)下來(lái)，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這種人不得了，肯定會(huì)有出息的。
七、應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定
考察要點(diǎn)：適應(yīng)性、靈敏性、創(chuàng)造性、個(gè)性穩(wěn)定性
例題：假如某國(guó)外著名公司的總裁到你單位洽談合作項(xiàng)目，你作為主管副總，對(duì)談判過(guò)程進(jìn)行了緊張的準(zhǔn)備。但在談判開始前半小時(shí)，你獲知你的技術(shù)翻譯在赴談判途中出了車禍，相關(guān)技術(shù)資料也丟失。此時(shí)，外方總裁已到場(chǎng)，你又根本不能失去這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。你該怎么辦？
此類題目有工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)比較占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槠綍r(shí)工作中經(jīng)常會(huì)遇到。答此類題目，要把握一下原則： 1、此事是否在自己職權(quán)范圍，如果不是，馬上向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并取得領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見。2、如果領(lǐng)導(dǎo)能給出意見，就遵照?qǐng)?zhí)行；如果沒(méi)有或者給的不清楚，自己就要思考，及時(shí)拿出應(yīng)急措施，關(guān)鍵是要抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。 3、對(duì)方總裁來(lái)了，應(yīng)該如實(shí)告知發(fā)生的突發(fā)事件，并誠(chéng)懇的向?qū)Ψ奖硎镜狼?，并把你們?yīng)急的情況告訴他，希望對(duì)方能給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，如果條件允許的話，繼續(xù)談判，如果資料不全，請(qǐng)求對(duì)方再給個(gè)機(jī)會(huì)。其他可以采取一些對(duì)方感興趣的活動(dòng)，從當(dāng)中增進(jìn)和對(duì)方的感情交流，比如贈(zèng)送他和家人有心意的禮品。
公務(wù)員面試中的自我介紹怎么說(shuō)(范文參考)
因此，成功的自我介紹能使你在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得領(lǐng)先的條件。在公務(wù)員面試中，自我介紹應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，盡量克服怕羞、緊張甚至畏懼的心理。其實(shí)，在這么重要的面試場(chǎng)合，大多數(shù)人都不同程度地存在這些心理。而某種程度的壓力感對(duì)人的發(fā)揮是有益的，因?yàn)槿颂焐途哂幸环N應(yīng)付環(huán)境中不尋常挑戰(zhàn)的能力。所以，應(yīng)先正視這個(gè)問(wèn)題，不要回避，同時(shí)要告訴自己，自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手肯定也會(huì)有這些心理，重要的是，自己一定要鎮(zhèn)定、自信，只有這樣才能介紹好自己，給別人留下好的印象。第二，要注意介紹時(shí)的態(tài)度。在做自我介紹時(shí)，一定要做到自然、友善、落落大方，并且要面帶微笑，要注意目光與所有在場(chǎng)人士特別是考官的交流，顯得自己胸有成竹。語(yǔ)氣要自然，語(yǔ)音要清晰，要注意說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音和停頓。第三，要注意時(shí)間的控制，內(nèi)容要繁簡(jiǎn)適度。在大多數(shù)情況下，自我介紹應(yīng)該力求簡(jiǎn)潔，盡可能地節(jié)省時(shí)間，講清姓名、身份、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況等基本特征即可。總的面試時(shí)間是有限的，而且考官們要面對(duì)的考生一般都較多，工作任務(wù)很繁重，所以自我介紹的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有可能會(huì)使考官產(chǎn)生厭煩的心理，同時(shí)也會(huì)給人一種夸夸其談、不踏實(shí)的感覺(jué)。另外，在做自我介紹前，還可以遞上本人的名片或介紹信等資料加以輔助，這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間，還可以增強(qiáng)考官對(duì)你的良好印象。第四，要把握說(shuō)話的分寸。自我介紹是對(duì)自己基本情況的客觀陳述，同時(shí)也包含著自我評(píng)價(jià)。在進(jìn)行自我介紹時(shí)，所說(shuō)的話一定要真實(shí)可信，恰到好處。有些考生在考官面前可能會(huì)顯得過(guò)分謙虛，以致貶低自己、妄自菲薄。這種不自信的考生，是很難獲得考官的青睞的。要敢于肯定自己，亮出自己的閃光點(diǎn)，使考官有一種接近你的愿望。但也有些考生自我意識(shí)較強(qiáng)，甚至自吹自擂、夸夸其談，這也是得不償失的。說(shuō)話要留有余地，不要說(shuō)得太滿，應(yīng)避免使用“最”、“極”等極端的表述方式。其實(shí)嚴(yán)格剖析自己的短處，實(shí)事求是，反而容易使考官對(duì)自己產(chǎn)生信任。尤其要注意的是，千萬(wàn)不要刻意拔高自己的求職動(dòng)機(jī)，說(shuō)一些“因?yàn)檫@個(gè)地方的人民養(yǎng)育了我，所以我要留在這里工作以報(bào)答他們”諸如此類的話。這些話往往不但無(wú)法取得考官的信任，反而會(huì)適得其反。另外，在表述過(guò)程中要注意避免使用晦澀難懂的話語(yǔ)以及有歧義的話語(yǔ)。范文案例參考：公務(wù)員面試自我介紹范文(一)各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸.希望通過(guò)這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我.我叫....，今年..歲.漢族，法學(xué)本科.我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗，隨和.能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿了信心.我以前在檢察院實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去.成為一名法律工作者是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望.如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作.公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù).雷鋒說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去.這也是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋.所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)!公務(wù)員面試自我介紹范文(二)各位尊敬的考官，早上好。今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。我叫***，現(xiàn)年**歲，*族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在**工作，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò)，開始我從事**工作，隨后因公司需要到**，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。加入公務(wù)員的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了**，如果這次能考上，我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。
什么是公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試
公務(wù)員面試叫結(jié)構(gòu)化面試，是一種能力測(cè)試，而不是一般的面談。結(jié)構(gòu)化面試由多名考官按照預(yù)先設(shè)計(jì)的一套包括各種測(cè)評(píng)要素在內(nèi)的試題向考生提問(wèn)，根據(jù)考生的回答，給出考生在各個(gè)測(cè)評(píng)要素上的得分，各個(gè)測(cè)評(píng)要素得分的總和就是考生結(jié)構(gòu)化面試的最后成績(jī)。
面試中，一個(gè)題目可能包括一個(gè)或者幾個(gè)測(cè)評(píng)要素，考官不是按照題目打分，而是按照考生在回答問(wèn)題中反映出的各種能力也就是測(cè)評(píng)要素打分，最后將所有測(cè)評(píng)要素的得分相加得出考生的面試分?jǐn)?shù)。例如，面試中考官向考生提出幾個(gè)問(wèn)題。第1題可能只測(cè)查考生的綜合分析能力，第2題可能測(cè)查考生的自我情緒控制能力和表達(dá)能力兩個(gè)要素?？脊侔凑湛忌诨卮饐?wèn)題中的表現(xiàn)給每個(gè)測(cè)評(píng)要素打出分?jǐn)?shù)，最后把所有測(cè)評(píng)要素的得分相加得出總分?？忌仨毩私饨Y(jié)構(gòu)化面試的規(guī)律和特點(diǎn)，并經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才能在面試中從容應(yīng)答，取得好的成績(jī)。
結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
1.面試測(cè)評(píng)要素的確定要以工作分析為基礎(chǔ)在結(jié)構(gòu)化面試中，測(cè)評(píng)要素并不是隨意確定的，而是在系統(tǒng)的工作分析基礎(chǔ)上由專家研究確定的。面試的目的是要將對(duì)職位更合適的應(yīng)考者選拔出來(lái)，如果沒(méi)有對(duì)職位要求的工作分析，那么就無(wú)法確定與擬任職位的要求密切相關(guān)的錄用標(biāo)準(zhǔn)，也就無(wú)法達(dá)到面試的最佳效果。所以，以工作分析為基礎(chǔ)確定測(cè)評(píng)要素是結(jié)構(gòu)化面試的重要特點(diǎn)。
2．面試的實(shí)施過(guò)程對(duì)所有的應(yīng)考者相同在結(jié)構(gòu)化面試中，不僅面試題目對(duì)報(bào)考同一職位的所有應(yīng)考者相同，而且面試的指導(dǎo)語(yǔ)、面試時(shí)間、面試問(wèn)題的呈現(xiàn)順序、面試的實(shí)施條件都應(yīng)是相同的。這就使得所有的應(yīng)考者在幾乎完全相同的條件下進(jìn)行面試，保證面試過(guò)程的公正、公平。
3．面試評(píng)價(jià)有規(guī)范的、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)每一個(gè)測(cè)評(píng)要素，結(jié)構(gòu)化面試有規(guī)范的、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。突出表現(xiàn)在每個(gè)要素都有嚴(yán)格的操作定義和面試中的觀察要點(diǎn)，并且規(guī)定了每個(gè)評(píng)分等級(jí)（如優(yōu)秀、良好、一般、較差）所對(duì)應(yīng)的行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而使每位考官對(duì)應(yīng)考者的評(píng)價(jià)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中還規(guī)定了各測(cè)評(píng)要素的權(quán)重，使考官知道什么要素是主要的、關(guān)鍵的，什么要素是次要的、附屬的。應(yīng)考者的面試成績(jī)最終是經(jīng)過(guò)科學(xué)方法統(tǒng)計(jì)出來(lái)的（即對(duì)每個(gè)要素去掉眾多考官評(píng)分中的最高分和最低分，然后得出算術(shù)平均分，再根據(jù)權(quán)重合成總分）。
4．考官的組成有結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)化面試中，考官的人數(shù)必須在2人以上，通常有7～9名考官?？脊俚慕M成一般也不是隨意決定的，而是根據(jù)擬任職位的需要按專業(yè)、職務(wù)甚至年齡、性別等，按一定比例進(jìn)行科學(xué)配置，其中有一名是主考官，一般由他負(fù)責(zé)向應(yīng)考者提問(wèn)并把握整個(gè)面試的總過(guò)程。
總而言之，結(jié)構(gòu)化面試具有試題固定、程序嚴(yán)謹(jǐn)、評(píng)分統(tǒng)一等特點(diǎn)。從實(shí)踐來(lái)看，結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)評(píng)效度、信度都比較高，比較適合規(guī)模較大，組織、規(guī)范性較強(qiáng)的錄用面試，因此，結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)成為目前錄用面試的基本方法。
中央國(guó)家機(jī)關(guān)招考公務(wù)員的面試，一般都采用結(jié)構(gòu)化面試。
1、結(jié)構(gòu)化面試定義：是由多個(gè)有代表性的考官組成一個(gè)考官小組，按規(guī)定的程序，對(duì)報(bào)考同一職位的考生，始終如一地使用相同的考題進(jìn)行提問(wèn)，并按相同的追問(wèn)原則進(jìn)行追問(wèn)；這些試題必須是與工作相關(guān)的；考生的行為根據(jù)事先確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定；面試的結(jié)果采用規(guī)范的統(tǒng)計(jì)方法記分；面試合格的考生按其分?jǐn)?shù)由高到低的順序進(jìn)入考核。
設(shè)計(jì)、試題、實(shí)施、評(píng)價(jià)、結(jié)果都是有結(jié)構(gòu)的
2、結(jié)構(gòu)化面試特征：
結(jié)構(gòu)化面談，最典型的特征是設(shè)計(jì)《結(jié)構(gòu)化面談表》。它有兩個(gè)基本類型：一類是分列式，《測(cè)評(píng)表》、《參考試題》、《測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》、《答案》等分別設(shè)計(jì)；另一類是復(fù)合式，把《測(cè)評(píng)表》、《參考試題》、《答案》、《測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》等設(shè)計(jì)在一起。
3、優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化面談?dòng)泻芏鄡?yōu)點(diǎn)，如內(nèi)容確定、形式固定、便于考官面談時(shí)操作；面談測(cè)評(píng)項(xiàng)目、參考話題、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施程序等，都是事先經(jīng)過(guò)科學(xué)分析確定的，能保證整個(gè)面試有較高的效度和信度；對(duì)于有多個(gè)考生競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)合，這種面試更易做到公平、統(tǒng)一；更主要的是這種面試要點(diǎn)突出，形式規(guī)范，緊湊，高效，能更加簡(jiǎn)潔地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在比較重要的面試場(chǎng)合，如錄用公務(wù)員，選拔管理人員、領(lǐng)導(dǎo)人員等，常采用結(jié)構(gòu)化面談
中央、國(guó)家機(jī)關(guān)2003年公務(wù)員錄用
考試面試結(jié)構(gòu)化面談標(biāo)準(zhǔn)題本
編制和使用說(shuō)明
1?結(jié)構(gòu)化面談的測(cè)評(píng)要素及其權(quán)重根據(jù)中央、國(guó)家機(jī)關(guān)工作的特點(diǎn)和對(duì)主任科員以下崗位人員的基本任職要求，考慮到面試的測(cè)評(píng)功能特點(diǎn)及局限，經(jīng)專家組論證，確定本次結(jié)構(gòu)化面談共設(shè)計(jì)8項(xiàng)通用測(cè)評(píng)要素。
要素名稱通用要素占100%
(1)綜合分析能力 17
(2)言語(yǔ)表達(dá)能力 20
(3)應(yīng)變能力 14
(4)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力 10
(5)人際交往意識(shí)與技巧 14
(6)自我情緒控制 10
(7)舉止儀表 8
(8)求職動(dòng)機(jī)與擬任崗位的匹配性 7
在題本后附有結(jié)構(gòu)化面談評(píng)分表。
每項(xiàng)測(cè)評(píng)要素的一般定義和操作定義參見所附“結(jié)構(gòu)化面談通用測(cè)評(píng)要素說(shuō)明”，考官應(yīng)認(rèn)真研讀，以便更好地理解和掌握面試中的評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)即觀察提示。每個(gè)題目，都對(duì)應(yīng)一定的測(cè)評(píng)要素，有些題目則可測(cè)試幾方面要素；言語(yǔ)表達(dá)能力和舉止儀表兩項(xiàng)要素則沒(méi)有專設(shè)題目?？忌诿總€(gè)要素上的得分，都要根據(jù)考生在面試中的總體表現(xiàn)加以綜合評(píng)定。
2?每道結(jié)構(gòu)化面談?lì)}目除問(wèn)題本身外，都給出了出題思路和評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)，但考官評(píng)分時(shí)則須分要素進(jìn)行，不按題目打分。在面試實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)以使用預(yù)定試題為主，同時(shí)，考官也可根據(jù)考生的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和面試時(shí)間情況，視測(cè)評(píng)需要，隨機(jī)應(yīng)變，順應(yīng)性地設(shè)題和追問(wèn)。
3?問(wèn)題類型每道結(jié)構(gòu)化面談?lì)}目在出題思路中還標(biāo)明了該題所屬的題型，例如背景性問(wèn)題、知識(shí)性問(wèn)題、情境性問(wèn)題、行為性問(wèn)題、智能性問(wèn)題和意向性問(wèn)題等，了解不同類型問(wèn)題的特點(diǎn)，有助于考官更好地理解出題思路，充分發(fā)揮試題的測(cè)評(píng)功能。不同題型的劃分并不是絕對(duì)的，考官在提問(wèn)題時(shí)可靈活掌握、變通。
4?指導(dǎo)語(yǔ)在結(jié)構(gòu)化面談開始時(shí)，考官應(yīng)向考生簡(jiǎn)單問(wèn)候并交待面試方式及面試中的一些注意事項(xiàng)。這一項(xiàng)環(huán)節(jié)對(duì)保證整個(gè)面試的效果至關(guān)重要。因此，我們編寫了統(tǒng)一的“指導(dǎo)語(yǔ)”。
5?面試時(shí)間的控制對(duì)多名應(yīng)考人員使用一套試題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面談，所用的時(shí)間一般應(yīng)不少于30分鐘，以確保對(duì)考生各種能力素質(zhì)的較深了解。各部門在安排面試時(shí)間應(yīng)注意在不同應(yīng)試者之間留出空隙。
6?面試成績(jī)的計(jì)算方法面試采用體操計(jì)分法，即：
每位考官根據(jù)考生在面試中的總體表現(xiàn)，綜合評(píng)定其在每一要素上的得分。
考生在每一要素上的最后得分是：把全體考官在該要素上的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分去掉之后，其余分?jǐn)?shù)取得平均值。
每名考生結(jié)構(gòu)化面談的成績(jī)等于各項(xiàng)要素最后得分之和。
本題本除附有結(jié)構(gòu)化面談評(píng)分表外，還附有“面試成績(jī)匯總表”，專供體操計(jì)分法計(jì)分使用。
7?所附的另一張表格“考官計(jì)分平衡表”，是建議考官使用的，目的是幫助考官記錄自己給各位考生的打分。考官自己給前面考生評(píng)分，有利于他平衡自己對(duì)競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的所有考生的給分幅度，減少評(píng)分誤差。
面試成績(jī)匯總表
序號(hào)考生姓名報(bào)考單位
考官
姓名通用測(cè)評(píng)要素自定測(cè)評(píng)要素備注
綜合
分析言語(yǔ)
表達(dá)應(yīng)變
能力計(jì)劃、組
織與協(xié)調(diào)人際交往的
意識(shí)與技巧自我情
緒控制動(dòng)機(jī)
匹配性舉止
儀表
扣最
高分
扣最
低分
要素
得分 A B C D E F G H
主考官評(píng)語(yǔ)
主考官簽字：
書記員簽字：年月日
結(jié)構(gòu)化面談評(píng)分表(100%)
序號(hào)姓名性別年
齡文化
程度報(bào)考
部門
面試
要素綜合
分析言語(yǔ)
表達(dá)應(yīng)變
能力計(jì)劃、
組織
與協(xié)調(diào)人際交往
的意識(shí)
與技巧自我
情緒
控制求職動(dòng)機(jī)
與擬任職位
的匹配性舉止
儀表
權(quán)重 17 20 14 10 14 10 7 8
觀
察
要
點(diǎn)
對(duì)事物能從宏觀方面總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面考慮其各個(gè)組成成分；能注意整體和部分間的關(guān)系及各部分間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。理解他人意思，口齒清晰、流暢；內(nèi)容有條理、富邏輯性；他人能理解并具一定說(shuō)服力；用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。
有壓力狀況下，思維反應(yīng)敏捷；情緒穩(wěn)定；考慮問(wèn)題周到。依據(jù)部門目標(biāo)，預(yù)見未來(lái)的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出計(jì)劃；看清沖突各方間關(guān)系；根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)效果做適當(dāng)選擇；及時(shí)做決策；調(diào)配、安置人、財(cái)、物等有關(guān)資源。人際合作主動(dòng)；理解組織中權(quán)屬關(guān)系(包括權(quán)限、服從、紀(jì)律等意識(shí))；人際間適應(yīng)；有效溝通(傳遞信息)；處理人際關(guān)系原則性與靈活性結(jié)合。在較強(qiáng)刺激情境中，表情和言語(yǔ)自然；受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場(chǎng)合，能保持冷靜；為長(zhǎng)遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，抑制自己當(dāng)前的欲望。興趣與崗位情況匹配；成就動(dòng)機(jī)(認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)、服務(wù)他人的需要、得到鍛煉等)與崗位情況匹配；認(rèn)同組織文化。穿著打扮得體；言行舉止符合一般的禮節(jié)；無(wú)多余的動(dòng)作。
滿分
10 10 10 10 10 10 10 10
要素
得分 A B C D E F G H
考官評(píng)語(yǔ)
考官簽字年月日
評(píng)分說(shuō)明：1.對(duì)每一評(píng)分要素，考官按0～10給分。表現(xiàn)好的給8～10分；一般的給4～7分；差的給0～3分。
2.總分T=1.7A+1.4C+1.0D+1.4E+1.0F+0.7G+0.8H
考官計(jì)分平衡表
日期：擬用人職位：考官姓名：
考生
編號(hào)考生
姓名綜合
分析言語(yǔ)
表達(dá)應(yīng)變
能力計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)人際交往意識(shí)與技巧自我情緒控制動(dòng)機(jī)匹配性舉止儀表
附：結(jié)構(gòu)化面談指導(dǎo)語(yǔ)
你好，首先祝賀你順利通過(guò)了筆試，歡迎參加今天的面談。請(qǐng)你來(lái)，是希望通過(guò)交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。我們會(huì)問(wèn)你一些問(wèn)題，有些和你過(guò)去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。對(duì)我們的問(wèn)題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，盡量反映自己的實(shí)際情況、真實(shí)想法。在后面的考核階段，我們會(huì)核實(shí)你所談的情況。對(duì)你所談的個(gè)人信息，我們會(huì)為你保密。面談的時(shí)間為30分鐘左右，回答每個(gè)問(wèn)題前，你可以先考慮一下，不必緊張?；卮饡r(shí)，請(qǐng)注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。好，現(xiàn)在就讓我們開始。(稍停頓一下)第一個(gè)問(wèn)題是：
1?請(qǐng)用3分鐘左右的時(shí)間談?wù)勀氵^(guò)去的一些學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷以及你為什么要報(bào)考這個(gè)職位？
追問(wèn)：
這次有很多人報(bào)考了這一職位，你認(rèn)為與其他人相比，你有什么優(yōu)勢(shì)和不足？
出題思路：背景性問(wèn)題。導(dǎo)入正題，初步了解考生的基本情況，以便為以后的提問(wèn)收集資料?？脊倏筛鶕?jù)考生回答的具體情況進(jìn)行追問(wèn)，同時(shí)要盡可能地讓考生多表現(xiàn)自己，考查其求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：表達(dá)清楚，客觀地分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配。
中：表達(dá)比較清楚，動(dòng)機(jī)與擬任崗位匹配，但知識(shí)結(jié)構(gòu)及經(jīng)歷與崗位要求有差距。
差：表達(dá)不清，動(dòng)機(jī)、條件與擬任崗位不匹配。
2?假設(shè)你是某高校一名教師，近期將從韓國(guó)來(lái)30名學(xué)生參加一個(gè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)短期班，為期三周。學(xué)校決定讓你來(lái)安排此次培訓(xùn)班，你打算如何做？
出題思路：情境性題目?？疾橛?jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力。通過(guò)考生對(duì)此題目的反應(yīng)來(lái)判斷考生是否具備上述能力。本題結(jié)合考生年輕、希望全力負(fù)責(zé)或承擔(dān)某項(xiàng)工作的心態(tài)，為他提供一次機(jī)會(huì)?？蓮乃诙唐诎嗟絹?lái)之前所做的準(zhǔn)備與規(guī)劃中，考查出他計(jì)劃的預(yù)見性、組織的縝密性和協(xié)調(diào)的藝術(shù)性等各方面的水平。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：考生有表達(dá)的欲望，態(tài)度積極，并能從課程、師資、場(chǎng)所、活動(dòng)、食宿、接送班車、簽證、機(jī)票等的組織協(xié)調(diào)方面，做較為深入的表述。思路清晰，計(jì)劃周密。
中：考生有表達(dá)的欲望，并能夠抓住大的環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出一定的組織能力，但在計(jì)劃方面，缺乏預(yù)見性，忽略某些具體但不容忽視甚至可能造成混亂的細(xì)節(jié)。
差：考生表面欲望不十分強(qiáng)烈，某些重大環(huán)節(jié)在表述中被忽略掉，一些細(xì)節(jié)重復(fù)表述，明顯缺乏基本的計(jì)劃與組織協(xié)調(diào)能力。
3?假設(shè)有這樣一種情況：你的工作能力綽綽有余，工作成績(jī)也很突出，但卻無(wú)法贏得領(lǐng)導(dǎo)信任，而某些工作能力不如你的同事卻因能說(shuō)會(huì)道，博得了領(lǐng)導(dǎo)的歡心，對(duì)此你有何想法？
出題思路：情境性問(wèn)題?？疾榭忌穗H交往的意識(shí)與技巧。一般人都認(rèn)為，善談?wù)撸笥曳暝?，言克天下；而不善辭令者，處處被動(dòng)，舉步維艱。懂得如何與人交談，是人與人
之間達(dá)到默契溝通的一個(gè)重要因素，考生對(duì)此的認(rèn)識(shí)與其人際交往能力有重要影響。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：不否認(rèn)這種情況在當(dāng)今社會(huì)是存在的，工作能力強(qiáng)、工作成績(jī)突出不一定(不是必然)會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的認(rèn)同。能坦誠(chéng)地剖析原因，對(duì)于人與人之間如何交往有比較客觀的認(rèn)識(shí)，并愿意為改變自身的弱點(diǎn)而做出努力。
中：心里有些消極想法，但也承認(rèn)自身確實(shí)也存在一定的弱點(diǎn)，并愿努力改變這種局面。
差：認(rèn)為自己受到了不公正的待遇，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事抱敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度；或認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不具“慧眼”，自認(rèn)為只要一直像老黃牛一樣工作，最終會(huì)改善與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。
4?假設(shè)你在某單位工作，成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時(shí)你發(fā)現(xiàn)同事們?cè)絹?lái)越孤立你，你怎么看這個(gè)問(wèn)題？你準(zhǔn)備怎么辦？
出題思路：情境性問(wèn)題。意在考查考生人際交往的意識(shí)與技巧。本題為考生提供了“有一定實(shí)力，注重個(gè)人業(yè)績(jī)而忽略人際交往”的假設(shè)，他意識(shí)到自己的這些不足，需要為此做出努力，他準(zhǔn)備做什么？怎么做？
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：全面分析原因，如可能是自己競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)太強(qiáng)，太注重個(gè)人成績(jī)而忽視了人際交往：或是自己的業(yè)績(jī)影響了其他部門的工作，并能切實(shí)有效地提出一套增強(qiáng)自己人際溝通的措施。
中：原因分析不夠全面，過(guò)多講述同事的嫉妒心理，改革措施不太實(shí)際。
差：考生缺乏人際交往意識(shí)和能力。
5?在西部大開發(fā)中，有人認(rèn)為最缺乏的是人才；有人認(rèn)為最缺乏的是資金；有人認(rèn)為缺乏的是觀念的更新。你認(rèn)為在西部大開發(fā)中，最缺乏的是什么？為什么？
出題思路：智能性問(wèn)題?？疾榫C合分析能力。西部大開發(fā)過(guò)程中，人才、資金、觀念都是非常重要的因素，也是比較缺乏的因素。無(wú)論考生選擇何種因素，只要能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況，自圓其說(shuō)，并有說(shuō)服力即可。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：對(duì)于自己的選擇，能結(jié)合自己或社會(huì)的實(shí)際作出論證；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。論證嚴(yán)密，考慮問(wèn)題有深度，且有獨(dú)到的見解，言之成理。
中：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理基本可行，能自圓其說(shuō)。
差：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理不充分；考慮問(wèn)題沒(méi)有深度，泛泛而談、言之無(wú)物。
6?有人認(rèn)為“善意的說(shuō)謊是對(duì)的”。您怎么看待這句話？為什么？
出題思路：智能性問(wèn)題?？疾榫C合分析能力。對(duì)這句話持何種觀點(diǎn)并不重要。只要考生能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況，自圓其說(shuō)，并有說(shuō)服力即可。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，能結(jié)合自己或社會(huì)的實(shí)際做出論證；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。論證嚴(yán)密，考慮問(wèn)題有深度，且有獨(dú)到的見解，言之成理。
中：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理基本可行，能自圓其說(shuō)。
差：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理不充分；考慮問(wèn)題沒(méi)有深度，泛泛而談、言之無(wú)物。
7?假如你在畢業(yè)前一年就已經(jīng)聯(lián)系好一個(gè)你非常想去的工作單位甲，并從知識(shí)、能力等多方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但畢業(yè)時(shí)卻由于其他原因未能如愿。在這種緊迫的情況下，你又通過(guò)艱辛的努力去聯(lián)系了一個(gè)相對(duì)清貧和內(nèi)心并不情愿從事的工作單位乙，并為此做出了鄭重的承諾。
就在即將簽署協(xié)議之前，一年前聯(lián)系的單位甲又同意接收你，假定你決定仍到單位甲工作。在這種情況下，你會(huì)怎么辦？
出題思路：情境性問(wèn)題。考官給考生制造突發(fā)性意外情景，考查其面對(duì)壓力的應(yīng)變能力。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：客觀，誠(chéng)實(shí)，很快找出應(yīng)變措施予以彌補(bǔ)，并采取有效辦法溝通協(xié)調(diào)、取得諒解。比如：推薦與自己條件相仿的同學(xué)以彌補(bǔ)單位乙的損失。
中：知道承擔(dān)責(zé)任，但不能很快找到解決的途徑或辦法不夠有效。
差：不能找到補(bǔ)救措施，或不負(fù)責(zé)任一走了之。
8?有人認(rèn)為，想進(jìn)機(jī)關(guān)當(dāng)公務(wù)員的大學(xué)生往往不是學(xué)生中的精英，而是一些只求四平八穩(wěn)、上進(jìn)心不強(qiáng)的“二流”學(xué)生，你怎么看？
出題思路：情境性問(wèn)題。有意地給學(xué)生施加壓力，考查學(xué)生的應(yīng)變能力和自我情緒控制及自信心。
評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：
好：情緒穩(wěn)定，反應(yīng)敏捷、自信，對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)。
中：情緒在控制后趨于穩(wěn)定，對(duì)自己的情況做出合理的解釋。
差：不知所措，只急于解釋，語(yǔ)無(wú)倫次或沮喪不安，缺乏信心，完全附和考官的意見或否認(rèn)考官的陳述。
9?好，面試就到這里，請(qǐng)問(wèn)你還有沒(méi)有要對(duì)我們講明的其他問(wèn)題？
好了，關(guān)于公務(wù)員考試資料評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)潔和公務(wù)員面試中的自我介紹怎么說(shuō)(范文參考)的問(wèn)題到這里結(jié)束啦，希望可以解決您的問(wèn)題哈！