本篇文章給大家談談公務員考試詞語拼音怎么寫，以及公務員的題太難了,怎么才能考上對應的知識點，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。
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教師招聘考試語文數學科目該怎樣復習
先做了試卷就好了
小學語文畢業(yè)試卷
卷首語：又是一個豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細心采摘，到時那最美，最甜的碩果肯定會在你的手中“綻放”!
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
chōng jing gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú
（）（）（）（）（）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（）。
A．金壁輝煌嘔心瀝血頑強不屈負荊請罪
B．走頭無路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉
C．春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡
2．下列詞組中搭配不當的一組詞是（）
A．沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔
B．沉痛的心情沉痛的教訓沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空
3．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可! C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是____
①滿園春色關不住，一枝______出墻來②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。③忽如一夜春風來，千樹萬樹_____開。④竹外_____三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花紅杏菜花梨花 B．紅杏菜花梨花桃花 C．桃花梨花紅杏菜花 D．菜花桃花梨花紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“____”……你認為最恰當的一句應是（）
A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那么多，而且都在動!
C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。7％
1．模糊（mó）似乎（sì）轉身（zhuǎn）分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。（）
2．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）
3．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）
4．“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。（）
5．“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。（）
6．藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍?！保ǎ?/p>
7．李大釗是中國共產黨的創(chuàng)始人。（）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示“看”的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。
②鄧小平的塑像剛落成，來（）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨游時，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容“專心”的四字成語：____________、______________、____________、________________
二、口語交際2％一個同學在課堂上偶爾與同桌小聲說話，結果下課后受到來自同學們“不同語氣”的批評。請你從下面四句話中選出最得體的一句。（）
1、你這樣做影響是很壞的。
2、你這樣做影響不太好吧。
3、你這樣做的影響難道是好的嗎？
4、你這樣做的影響簡直“太好了”！
三、閱讀部分34％
（一）聯系課文內容和社會常識填空：（2＋3＋3＋2＋1）
1、《菩薩蠻大柏地》一詞的作者是__________，詞中“赤橙黃綠青藍紫”，具體描寫了_______________________________。你還讀過那些詞，請你寫出最喜歡的兩句：_______________________________
2、《草船借箭》是我國著名歷史小說《》中的故事，主要人物是_________________________，本課是按__________________________順序寫。
3、默寫古詩《望廬瀑布》中描寫瀑布的千古名句__________________________。
4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中有兩句詩描寫了送別友人是只見江水東流，不見孤帆惆悵的心情，這兩句詩是：_______________________________
5、 2008年是第（）屆奧運會，將在中國（）隆重舉行，這屆奧運會的三大主題是（）（）（），這屆奧運會的口號是（）（）。奧運會的全稱是（），每（）年舉行一次。
6、奧運會的口號是（）、（）、（）。
7、奧運吉祥物福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了（）、（）、（）、（）以及（）的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“（）”、“（）”、“（）”、“（）”和“（）”，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“（）”。
（二）閱讀短文《歸帆》回答后面的練習。（2＋2＋3＋1＋2）
歸帆
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開：
垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什么作用?
5．“對于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！?/p>
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事?，F在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（）年齡小，（）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗?，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。留意（）純真（）
2．給本文第1、2自然段的括號內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子: _______________________________________________
4．根據提示，補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1）_______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
（3）_______________________________________________________
6．讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。____________________________________________________________________。
三、作文（30％）
題目：我發(fā)現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發(fā)現呢?”其實，社會的發(fā)展，科技的進步，都離不開發(fā)現?？梢詫懫綍r觀察中的發(fā)現，可以寫學習中的發(fā)現，也可以寫實驗制作中的發(fā)現，只要是你自己的發(fā)現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你自己的發(fā)現寫出來，讓大家與你共享發(fā)現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發(fā)現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現了什么以及發(fā)現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂溝壑污染醞釀驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞參觀瀏覽遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志一心一意聚精會神全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風撫摸氣息潤濕繁花嫩葉呼朋引伴婉轉輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》冰心
2．成千盈百這幾扇大紅門，就像……小天使。
8、小天使孩子對孩子的喜愛
9、奧運吉祥物福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。
4．略 5．①
（二）1．臉丟失 2．幕漁蓄即
3．時間順序“夕陽”“夜幕” 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心純潔
2．即使……也……因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”
6．再小的孩子也需要朋友。
三、1．應用文
通知
3～6年級的隊干部請于7月1日上午8時在校門口集合，去兩河街道進行社會調查，要求穿上校服，佩戴紅領巾和隊干部標志，請準時參加!
校大隊部
2004年6月25日
小學語文畢業(yè)試卷
一、基礎知識：（36分）
1．拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
（）（）（）（）
kāng kǎi zī xún
（）（）
2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3．平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人同心（）力居（）思（）萬古長（）神機（）算
4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!
（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）
（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。
（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?
（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）
例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?
氣候變化無常，人們會感冒。
（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體?！?/p>
王寧說，他要像李剛那樣關心集體。
（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！?______________________________________________________________________________________________
6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）
（1）待到山花爛漫時，____________________。
（2）________________________，誰持彩練當空舞?
（3）________________________，不教胡馬度陰山。
（4）王師北定中原日，________________________。
7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）
（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）?！保ㄟx自《為人民服務》）
（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）
（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學弈》）
二、閱讀：（34分）
1．課內閱讀
回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!
（1）將相“不和”的原因是____________________?！跋唷闭J為“將相和”就會____________________；“將相不和”就會____________________________。（課文《將相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。（課文《賣火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
“非這樣做不可”，意思是____________。“心跳得很厲害”，說明________________。（課文《窮人》）
2．課外閱讀（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！?/p>
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發(fā)出“痛”的信號。
在痛楚中發(fā)現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫(yī)療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
（1）聯系上下文解釋詞語意思。（4分）
以手掩面——
契機——
（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）
A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（） B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）
（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________________（2分）
（4）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分） A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________
（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）
（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
（2）請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________三、作文：（30分）
作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。
題目：________留在我的記憶深處
提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；
2．把題目補充完整，再寫作文；
3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；
4．寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。
參考答案
一、1．伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨詢
2．隨風潛入夜，潤物細無聲
3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人同心（協(xié)）力
居（安）思（危）萬古長（青）神機（妙）算
4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。
（2）“已經”改為“快要”或“即將”
（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”
（4）在“寫作水平”前面加“提高”。
5．（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。
（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。
我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。
（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。
6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍紫
（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁
7．（1）或重于泰山或輕于鴻毛
（2）有再來的時候有再青的時候有再開的時候
（3）使弈秋誨二人弈惟弈秋之為聽思援弓繳而射之
二、1．（1）“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了
使秦王不敢進攻趙國
削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打
（2）幻想悲慘同情
（3）必須這樣做或不這樣做不行如非常緊張
2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。
指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。
（2）A② B①
（3）活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。
（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。
在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。
（5）因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。
（6）學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。
公務員的題太難了,怎么才能考上
我準備考試的兩年時間，跟形形色色的考生交流過，有的人裸考一兩次就上岸；有的人認真準備卻功敗垂成；而大多數人都需要考很多次。對于考公的難易程度眾人也意見不一，說難的、說容易的、說憑運氣的都有。結合我自己的經驗，我認為對于有意參加公務員考試的同志們，如果要想不那么靠運氣考上的話，應該至少滿足下列三個條件之一：
報考準備—職位選擇
職位選擇和筆試一樣重要，許多考生筆試分數很理想，但最終卻在沒能進入面試或在面試中失敗，主要原因是不小心跳入了“萬人坑”。
在職位報考時，需活用Excel表格的篩選功能，結合自己專業(yè)、學歷、自身興趣、往年招錄比數據、2016江蘇省職位表等多個因素進行篩選。盡量排除競爭者，選擇那些對專業(yè)、年齡、工作年限或應往屆、性別、民族、戶籍、從業(yè)資格證等限制多的崗位進行報考，限制的條件越多，符合條件的考生就會越少，相對而言會減少競爭，增加自己晉級的砝碼。
這里需要做到以下幾點
一、了解職位要求；
細看國考和省考的職位表，不同職位的職位要求各不相同，不外乎有以下種類：專業(yè)、學歷、年齡、基層工作經驗年限(有些對工作經歷還有限制，如要求法律工作經歷、財會工作經歷等)、政治面貌、戶籍、民族、應屆往屆、資格證書(外語等級證書、計算機等級證書、法律職業(yè)資格證書、會計從業(yè)資格證書等等)、性別、身體條件、身份限制(特崗人員、志愿者、村官、非在職公務員等等)、組織專業(yè)考試、其他要求與說明(文字功底、語言技能、最低服務年限、有無宿舍等等)。
二、選擇合適職位；
如何選到一個難度適中、自己滿意的職位是一件不太容易的事情。在充分了解職位要求和自身條件之后，我選擇職位是根據以下原則：
1、個人意愿：這個應該放在首位，結合職位所在地區(qū)、待遇、發(fā)展前途、職位內容與個人興趣綜合考慮，如果考一個不能愿意持續(xù)干下去的崗位，那么考上也沒有意義。因此招考公告出來之后，我會首先把符合條件的職位篩選出來，單獨做一個表格，然后把不符合自己意愿的職位刪除，那么我最終報名職位就將從剩下的職位中選擇；
2、報考人數：報考人數與難度有直接關聯，這不用多說，現在報名階段都會實時公布報名人數，也是為了防止扎堆報考，除非你只盯著那一個職位不考上不罷休，否則避開人數過多的崗位也是提高成公率的必要選擇。我自己的話，在滿足第一個條件的前提下，選擇的職位省考的人數限制在1:80以內，國考1：150以內，特別好的職位容易出高分，因此更要盡量選擇人數較少的。同樣的，報考人數太少的職位也要慎重，如果不是因為限制太多，那就可能是這個職位確實不咋樣，還是那句話：不要只是為了一份工作就搞的沒有下限，只撿人少的報而完全不看職位，那耽誤的是自己。比如我一個211大學研究生畢業(yè)的同學，畢業(yè)季裸考了某縣級國稅單位，結果分數出來考的很好是職位第一，面試也通過了，但是地方太差，最后還是決定放棄，去了深圳某公司，你說早知道這樣他當初何必要報名呢，或者報個好點的不就行了。另：某圖某公等培訓機構網站上面會有部分職位往年的人數與分數統(tǒng)計，報名的時候也可以去留意留意。
3、合理利用條件限制，注意潛在信息：同等報考人數下，限制應屆生和不限應屆生的職位，那個職位要容易？這個問題并不好回答，也沒有的結論。但是，在意愿范圍內應盡可能選擇限制條件多的職位，例如，同一個檢察院招聘，招助檢和偵查員兩種職位，其他條件一樣，只是偵查員僅限男性，那么如果想進這個檢察院的男同志，可以選擇去報偵查員職位，這樣可以有效降低報考人數和難度，而檢察院往往也只是想多招男生所以設置的偵查員職位來卡掉一些女考生，考進去之后，多數檢察院都會根據情況分配職位的，你還是有機會做助檢(這情況也同樣適用于某些只限女生報考的職位)。而像廣東某些地區(qū)寫明要懂粵語或者客家話的，聽說其實就是限制本地戶籍的變種，這種情況下外地人就不要盲目報考。
總之，好的報名是成功的一半，我準備時候考試流的汗，有一部分就是當初胡亂報名時腦子進的水，哈哈。
筆試準備篇
“周密的計劃，良好的習慣，嚴格的執(zhí)行”是我認為備考階段必備三要素。計劃可以增強主動性，減少盲目性；習慣造就自律，自律培養(yǎng)信心；而執(zhí)行才能進步。三者結合，就是目標的實現。
廢話不多說，下面是準備過程。我的行測好于申論，行測我會多寫一點。
一、復習計劃
公務考試從根本上是一種能力考試，考試復習需要的時間也因人而異，將復習時長控制在3-12個月是比較合理的。
第一輪：教材+專項訓練+申論積累，第一輪時長6周，全面基礎復習階段；每天上午行測，下午申論，晚上做題；復習時候我的方法主要是視頻教程，這些教程都是在網盤上面免費分享的，我直接下載下來，每天看視頻學習，做筆記。老老實實把行測和申論的基礎班課程都學習了一遍，輔以少量的練習題，目的是全面的了解公考的知識點，做好筆記，并盡可能的掌握。
第二輪：做真題集+整理錯題集，時長1周，糾錯階段，我有一個錯題本，在頭兩輪復習過程中做錯的和不會的典型例題我都記錄了下來，錯題后面對應的都是考點，因此通過錯題糾正以及練習同類題目的辦法，把薄弱的考點徹底掌握。
第三輪：階段總結(最重要的一輪，適當提高時間分配)時長1周，糾錯階段，我有一個錯題本，在頭兩輪復習過程中做錯的和不會的典型例題我都記錄了下來，錯題后面對應的都是考點，因此通過錯題糾正以及練習同類題目的辦法，把薄弱的考點徹底掌握。
第四輪：沖刺階段時長2周，沖刺階段，1到2天一套真題掐表訓練。這個基本就是1天按照考試時間掐表做真題，然后晚上糾錯，直到考前。
下面是我復習時的用的工具和一些技巧，親身體驗：
1、準備一個筆記本，一個錯題本。筆記本記錄知識點和心得，錯題本記錄做錯的典型例題。
2、用做題軟件做題，可以充分利用邊角時間。
3、比較好的輔導教材。
4、QQ群?？脊陂g，晚上有很多的免費培訓課程，一些上岸前輩和老師會講課和分享經驗，
5、很重要的一點，經常逛論壇！當然不是瞎逛，論壇上的最新資訊、考公經驗、做題技巧等資料非常豐富，還能認識很多志同道合的考友，流水不腐戶樞不蠹，多接觸新鮮訊息，對于刺激大腦，激發(fā)活力也有幫助。當然，要控制時間，注意別灌太多水。
二、行測心得
行政能力測試主要用來考查應試者與擬任職位的匹配度，行測80%的題目并不難，只要時間足夠，大家都能找到正確的答案。那么，怎樣才能在短期內迅速提升答題速度和準確率呢?
1、看教材+做習題：建議大家先參考復習教材，了解題型和考點。再深入不同的模塊，結合練習題進行各個擊破，強化相應的解題方法、技巧。
2、對題目的研究和總結：吃透一套題比做五套題收獲更多，每套題做完后，一定要總結，重點總結錯題，找出錯誤的原因，然后一個一個地突破。一定要整理一本錯題集，以后再復習到相關章節(jié)時，重點看錯題，這樣學習才更有針對性，可以節(jié)省時間，還能提高對這一部分知識的掌握水平。
3、保證準確率適當學會放棄：做行測不能貪心，正確率在75%左右就非常不錯了，也就是說少部分題目允許放棄，在練習中我們也要養(yǎng)成一個習慣，準確快速地判定一個題自己能不能做，然后做出取舍。
4、計時訓練：平時練習的時候，一定要養(yǎng)成快速解答的好習慣。做題時，把“表”擺在面前，一定要計時，看自己是否達標。
5、行測馬太訓練法：建議考生通過集中、強化訓練行測科目中的“馬太題型”來快速提分?！榜R太題型”就是行測考察題型中分值比例高，且有答題規(guī)律可循，只要通過足夠的訓練，是可以迅速解答的題目，比如言語理解、資料分析、判斷推理。這些題如果專研透了，完全有可能達到75%的正確率。當你的分數停滯不前，抓不住核心訓練點的時候，只要把這部分“馬太題型”攻透，至少可以再提10-20分。
6、行測頭腦風暴訓練法：該方法適合上班一族，大家可以找個集中的時間段，準備好精選的資料和習題，把自己關起來進行集中的、高強度的風暴式學習，以促使大腦高效運轉，在短時間內消化最優(yōu)質學習資源。這個方法能有效解決上班族只能零打碎敲的低效率復習狀態(tài)，對行測提升見效很快。
行測注意順序，控制時間
這里要再說一下做題順序問題。其實各人有各人的習慣，只要自己覺得舒適就好。不過最重要的是要把握好時間(手表是必必必必備的)。我自己的做題順序和時間如下：
1、5分鐘常識；試卷一發(fā)下來，填完信息后(認真填別出錯)我就翻開試卷看常識，這個監(jiān)考一般管的不嚴，如果管得嚴我就當做檢查試卷快速翻頁，不管怎么說要堅決的看試題，別耽誤。常識是要么會要么不會的，因此看了就能選，鈴聲一響，就馬上開始涂卡，運氣好的話，5分鐘都用不到常識就做完了(一般我是考場上翻頁最快的，就因為做常識從不猶豫，不會的立刻蒙)。
2、20-25分鐘資料分析；做完常識熱身之后，我做最后的資料分析，這里是計算居多，放在最后做會因為心慌影響效率，考前的話我也會把資料分析的常用公式和技巧再默念一遍，趁著記得還清楚直接就把這個解決掉，因為資料分析常常會有陷阱題，這里就要高度集中精神，眼明心亮。一般常識和資料分析加起來不會超過30分鐘。
3、30-35分鐘閱讀理解；這個沒啥說的，正常都能做完，選完之后可以用排除法檢驗一下，選詞填空的話，只要一個詞不合適，不管其他的多合適都要排除這個選項。
4、20分鐘數量關系；我數學不好，差不多需要20分鐘，會的題目就計算出來，確實不會的就蒙，每道題最長不超過2分鐘。
5、35-40分鐘判斷推理；這里要注意別在圖形推理上耽擱時間，30秒時間看圖，如果實在沒思路就跳到下一題，我遇到過確實思維凝滯卡住了的時候，但是考場上不是較勁的時候，勇敢放棄就是了。一般會有一道空間重構題，這種題目我都會帶塊橡皮，哈哈。剩下的題目認真做就行了，有時候剩下一兩題，時間不夠用，那也只好蒙了。這里的類比判斷盡量避免粗心，正常是不會丟分的。
6、剩下的時間可以再看一眼信息有無漏填，卡有沒有涂錯。我是邊做題邊涂卡，所以不留專門的涂卡時間。
申論的題型
常見題型有：1、歸納概括題；2、綜合分析題3、提出對策題4、公文寫作題(報告、公開信、倡議書等)；5、字詞句解釋題；5、論述題。還有例如編寫標語口號的、設計調查問卷等新型題目。
1、看教材+研讀大綱：江蘇省公務考試申論備考的第一步是準備一本經典教材和一份打印版的考試大綱，通過二者來了解試卷結構、試題內容、考查規(guī)律、評分規(guī)則和標準，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過去的考試實踐推知未來的考試情況，使備考復習建立在科學可靠的基礎上。
2、建立公務員思維問題：公務員考試是招錄國家機關工作人員的選拔性考試，其題目設置和閱卷規(guī)則，無不體現著機關工作的思維方式，即公務員思維，要站在政府的角度思考問題，鍛煉自己能夠從法律、制度、政策、經濟等各種角度全盤考慮問題。思考問題切忌理想化、片面化、情緒化。
3、申論素材積累重在平時、善用間隙時間：在復習期間要善于利用零碎時間、不間斷地看新聞時政，積累申論的素材和觀點，身臨其境地把自己當成新聞評論員，把“出發(fā)點”、“立足點”、“著力點”、“根本保證”、“基本原則”變成思維習慣。對于一些名言名句，一些非常有氣勢的排比句，更是要多讀多記，多思考在什么地方可以用。
4、申論必須要勤動筆：申論拿高分一定要自己多動筆寫，看一百篇范文不如自己寫一段文章。要想自己下筆如有神，唯一的方法是多練多寫。
5、時事熱點如何正確利用：歷年來江蘇省公務考試申論考試的命題圍繞著社會熱點問題進行，熱點素材的積累與理解不能突擊進行，必須從準備公考的那一刻開始，大家重點要把握三方面：
(1)了解近一年來國家政治領域和社會上發(fā)生的熱點問題，把握各級政府工作的總體方向;
(2)熟知熱點事件產生的背景、當前現狀、發(fā)展過程、對社會的影響、多方位的評價以及解決思路等。
(3)做好筆記，用自己容易記憶的方式把問題記錄下來，寫出自己的見解，后期再對同類問題進行回顧，不斷完善自己的思辨力、表達力和創(chuàng)造力。
6、申論書寫字跡、輕松撿分項：我們現在已經習慣了搜狗輸入法、習慣了用拼音。很多人提筆忘字甚至錯字連篇，由于字跡的問題可能會使你的申論降低5-10分。建議大家在備考期間多動筆，不要求大家的字能寫得像書法一樣，但一定要保證干凈工整。
我推薦一些平時我積累素材的來--源：
1、新聞聯播和焦點訪談，這基本是每天必看的，重大新聞與評論包括領導人的講話還會做一些筆記，為了節(jié)約時間，新聞聯播一般前20分鐘就可
以了(后面是國際新聞)；
2、《半月談》(尤其是半月評論，篇篇都是滿分申論范文)、《理論熱點面對面》(寫的越來越好)、人民日報的評論員文章；
3、必須積累的政策理論知識：十七十八大報告，政府工作報告，十二五規(guī)劃綱要，中央一號文件等等，這是一定要精讀并將要點記在心中的。
申論--找關鍵詞做筆記，控制時間
申論有很多同志寫的很快，往往寫完還有半小時二十分鐘。我屬于寫的慢的類型。在讀資料的時候，第一遍略讀，在每段材料旁邊寫一兩句總結概括一下，劃下重點詞語；然后看題，看完之后再根據題目精讀相應片段。然后寫出來答題要點，整理之后再寫到試卷上(沒辦法，字不好，怕寫錯)。
一般寫到大作文的時候差不多還有1個小時10分鐘，這個時間還是挺緊張，不過我還是會寫一個提綱，然后打好開頭的草稿，以及每一段的第一句，如果能用到領導人講話等的就更好了。不過經常寫到結尾的時候，就只有十來分鐘時間了，很緊張，考場上那時候都沒幾個人在寫了，這個速度一直提升不上去。
避免考前失眠
我發(fā)揮最好的一次，而這是唯一一次我十點睡著六點半起床，其他幾次都到十二點以后，但是早上五六點就醒了，雖然我自我感覺每場考試都是全神貫注，但是身體決定精神，疲憊和困倦一定會分散注意力降低敏感度。因此，考試前一天晚上必須讓自己充分放松和休息。我考前的一天會做一套題，然后對對答案，翻翻筆記看看錯題和重要知識點，看一遍常識。為了確保十點鐘左右能入睡，考前晚上忌暴飲暴食，忌刺激性飲料，如果睡不著，我建議可以做一些無氧運動讓自己疲憊一點，例如沖個熱水澡(很有用)，俯臥撐，仰臥起坐，蹲起，做的腿胳膊胸背都有疲勞感了，再躺下應該很快就能入睡。
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五年級作文我學漢語拼音的故事
①以"我和漢語拼音"為題寫一篇作文
我與漢語拼音
五歲時在幼兒園學前班我就開始認識漢語拼音了，課本上每個拼音字母旁邊都有張漂亮的圖畫，它們和拼音字母長的像極了！可那時我不知道老師讓我們學這些字母有什么用。為了做個好學生，我認真的學習。很快，我就認識了漢語拼音。
后來，我上了一年級，又開始學漢語拼音了。哈哈！我早已學會了！可是這次老師不光要求我們會念，還要求我們會寫。剛開始我把字母寫的歪歪扭扭的，p和q還總是搞反。我就每天寫，功夫不負有心人，我終于會念會寫漢語拼音了，也慢慢開始對它產生了興趣?？晌疫€不知道學拼音有什么用。
上了二年級，我們開始學漢語拼音查字法。我這才明白，漢語拼音原來有這么大的作用。我對漢語拼音的興趣更大了。從此我再也不怕遇到不認識的字了。每當我遇到不認識的字，我就查字典解決它，就這樣我又認識了許多生字，看課外書已經沒有問題了，也明白故事的意思了，看來漢語拼音的作用真的很大。
爸爸為了讓我了解更多的知識，給我買了臺電腦，還裝上了寬帶，能上網了，這下可把我美壞了！我纏著爸爸給我找游戲玩。前幾天我每天晚上都玩兒小游戲，慢慢地我就覺得沒意思了。我又開始纏著爸爸教我上網。爸爸認真的教我使用網絡找自己想要的東西，我很快就學會了。當我遇到不明白的問題時，我就在網絡上用拼音輸入法輸上字，一點“進入詞條”就可以找到我要的東西啦，我告訴爸爸，看來漢語拼音的用處真是挺大的。爸爸說“以后你就會知道越來越離不開漢語拼音了?！焙芸?，我自己就能用拼音輸入法在網絡上找我喜歡的哆啦A夢、虹貓藍兔七俠傳這些動畫片了。
爸爸每周都和姑姑在網上用QQ聊天，我羨慕極了，我又開始用拼音輸入法打字和姑姑上網聊天，太有意思了！時間長了，我打字的速度也快了很多。原來找一個拼音字母我得在鍵盤上盯半天，現在閉上眼也知道每個字母在鍵盤什么位置了。我纏著爸爸給我申請了個QQ號，我終于有自己的QQ號了，我的昵稱是虹貓2008。今年五一節(jié)那天，我上網時有個叫丁風風的大哥哥找我聊天，原來他是峰峰的，上小學五年級，他給我介紹了峰峰許多好玩的的地方，還歡迎我去峰峰玩呢！我也邀請他來邯鄲玩，不知不覺我們成了好朋友，我們聊得很開心！后來，我又在QQ上認識了許多小朋友，可好玩了！
漢語拼音用處很大，快來學習吧！
②<我和漢語拼音>的作文
“雅言傳承文明，經典浸潤人生?！焙霌P中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構建中華民族共有的精神家園，離不開普通話。
普通話是指“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范”的現代標準語。普通話是我國各族人民的共同語言，她抑揚頓挫，婉轉悠揚，悅耳動聽，是世界上最優(yōu)美的語言。今天我們的國家，在政治、經濟、文化上實現了歷史上空前的團結和統(tǒng)一，全國人民在黨和***領導之下團結一致，為建設社會主義這個共同目標而奮斗，人民群眾迫切需要一種共同的語言。如果沒有這種共同語言，就會給我國人民的政治、經濟、文化生活帶來一定的困難。因此在全國人民中大力推廣普通話，就是一項重要的政治任務。
要學好普通話，就要學漢語拼音，就要了解《漢語拼音方案》。
很遺憾，現實生活中，很多人雖然認識漢語拼音，卻不一定了解《漢語拼音方案》，當然也就更不知道《漢語拼音方案》所經歷的風風雨雨。
《漢語拼音方案》指由國家制定的漢語拼音字母連同它的拼寫規(guī)則方案。它是中華人民共和國法定的拼音方案，是世界文獻工作中拼寫有關中國的專用名詞和詞語的國際標準。1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式通過了《漢語拼音方案》并批準公布推行?！稘h語拼音方案》是采用國際通用的拉丁字母，采用音素化的音節(jié)結構拼寫以北京語音為標準音的普通話的一種方案。她包括字母表、聲母表、韻母表、聲調符號四個部分，字母表規(guī)定了字母的形體、名稱及排列順序，共有26個字母，其中25個字母拼寫普通話語音里所有的音節(jié)。聲母表和韻母表是根據普通話語音結構特點規(guī)定的，25個字母配合成21個聲母和39個韻母。其主要用處是：一、用來給漢字注音，以提高教學漢字的效率；二、給漢字注音，拼寫普通話，用來幫助教學普通話；三、用來作為我國少數民族創(chuàng)造文字的共同基礎；四、可以用來解決人名、地名和科學術語的翻譯問題；五、可以幫助外國人學習漢語，以促進國際文化交流；六、可以解決編索引的問題；七、語文工作者可以用拼音方案來繼續(xù)進行有關漢字拼音化的各項研究和實驗工作。除此以外，拼音字母在將來還可以用來解決電腦漢字輸入、電報、旗語以及工業(yè)產品的代號等問題。過去因為沒有正式的拼音字母，代號有的用注音字母、俄文字母，也有的用英文字母，相當混亂。我們有了漢語拼音方案之后，這類問題就容易解決了。
從“26個字母搞了三年”，就可知道《漢語拼音方案》的經歷非凡。她凝聚了吳玉章、林伯渠、蕭三、瞿秋白、龍果夫、郭質生等許許多多前輩多年的心血。
漢語拼音是中華人民共和國的漢字“拉丁化”方案。漢語拼音不但制定和推行漢語拼音方案，為漢字注音和幫助推廣普通話，而且已在國際交流、對外漢語教學、電腦輸入、手機輸入、手語、盲文等各個領域都發(fā)揮著巨大的作用，對于推廣普通話更是意義非凡。在漢語拼音方案公布施行之后，借助于拼音方案學習漢語的人會更見增多。
但是，目前普通話已經成為了一種弱勢語言、一種第二階級的語言。因為在當前，國人晉職、升學、考研、攻博，都要考外語。我們已經陷入對外語(主要是指英語)的畸形崇拜。在中國，出身英語專業(yè)攻取任何學位，只要愿意，都如探囊取物一般。這一中國特色又如何叫人對英語保持冷靜呢？這實際上就是一個關系到本民族文化生存前景的嚴重問題。因此，弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華文明，學好漢語拼音，推廣普通話，迫在眉睫！
首先、搞好“學習漢語拼音，推廣普通話”的全民動員、全面宣傳工作：讓“學好漢語拼音，推廣普通話”家喻戶曉！營造全民“學習漢語拼音，推廣普通話”的良好氛圍。讓每一位中國人都以“學習漢語拼音，推廣普通話”為榮！
其次、讓“學習漢語拼音，推廣普通話”成為每一位中國人政治任務：語言文字工作體現的是國家意志、主權意識和民族意識。在我國憲法中明確提出“國家推廣全國通用的普通話”，推廣普通話既是國家意志，也是***的職責，更是每一位中國人政治義務！因此，“學習漢語拼音，推廣普通話”可成為每一位中國人，尤其是國家公務員的政治任務來考查！
三、把“學習漢語拼音，推廣普通話”與價值導向聯系在一起：人們容易關注那些和切身利益相關的事情，因此，在人們晉職、升學、考研、攻博時，首先要普通話過關，其次考慮專業(yè)知識，最后才考慮與專業(yè)知識相關的外語過關。
四、完善“學習漢語拼音，推廣普通話”的法律規(guī)章和規(guī)則，完善其測評體系：即建立一個高效的專家隊伍，制定科學、有效的法律規(guī)章、規(guī)則和完善其測評體系。形成語委工作的機制，既要各司其職，齊抓共管，也要聯合執(zhí)法，注意輿論的監(jiān)控。
五、主動與國際接軌：要主動把“學習漢語拼音，推廣普通話”的國際推廣和共建精神家園結合起來，做好中國優(yōu)秀文化的國際宣傳，吸引更多的“老外”來學習漢語拼音，推廣普通話。使?jié)h語拼音、普通話國際化！
然而，漢語拼音和普通話的普及、使用并不僅僅是一項工程技術成就，更是一個國家軟實力的突出體現。隨著我國綜合國力的增強和國際地位的提升，漢語在海外不斷升溫，“漢語拼音不僅屬于中國，也屬于世界。它已然融入億萬人的生活，與我們朝夕相處?！薄霸谥袊~向現代化、信息化的過程中，漢語拼音與我們一路同行?！?/p>
“一種文化工具，只要易學會用，適合時代需要，它本身就會自動傳播，不脛而走?！薄皩W習漢語拼音，推廣普通話”，首先從我做起！從我們做起！從我們中國人做起！從我們全體華夏子孫做起！
“學習漢語拼音，推廣普通話”，懇請各界人士共同加以積極的宣傳和提倡！
③上蔡二中漢語拼音(作文)
作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。作文是經過人的思想考慮和語言組織，
通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
而找別人寫的作文對你意義不大，
建議自己寫，
哪怕寫得不好，
至少知道你的不足之處，
知道了自己的不足之處才能提高自己。
④以"我與漢語拼音"為話題作文，怎么寫
別看我現在運用漢語拼音很熟練，但我以往可不是這樣的，
我與漢語拼音
。以前的我總是不努力區(qū)分平舌音和翹舌音。直到一件事情的發(fā)生才改變了我學習漢語拼音的態(tài)度。請聽我講一講，這的確是個真實的故事。有一天，媽媽發(fā)現我考試中漢語拼音部分扣了很多分，于是對我說：“今天你想吃什么，就在紙上寫出它的名稱，并且正確地注上漢語拼音，你就可以得到它?！蔽衣犃诵幕ㄅ牛汗@回我想要什么就有什么！媽媽鄭重其事地對我說：“你的拼音必須注得完全正確，稍有差錯，你就得不到想要的東西了。如果你想要食物的話，這頓食物寫錯了，必須等到下一頓寫對了才有得吃。”我自信地點點頭，
作文
《我與漢語拼音》。我馬上就寫了我最愛吃的“芝麻糊”，注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出現。等呀等，一個小時過去了，還是沒看到媽媽端來芝麻糊。正在這時，爸爸悄悄走過來告訴我：“你這個“芝”的拼音寫錯了，應當是“”?！鞍。 蔽一腥淮笪?，老師上課時還強調過的上海人很容易把“”讀成“zi”，唉！看來，我只能餓一頓了。早知如此我就早點認真學習漢語拼音。我越想越傷心，不由得哭了起來?！皢滩耪?，你哭啥？”媽媽奇怪地問我?！皼]飯吃了……”我含著哭腔說。從此以后，我就記住漢語拼音是我們中國人的根本，我們一定要好好學習漢語拼音。嘿嘿，現在的我是媽媽的漢語拼音老師，她總是在打字時向我求救：“哎，喬才真，那個字有沒有后鼻音？翹不翹舌？”哈哈！
⑤英語高考作文用漢語拼音寫會有什么后果
分非常低語法不好可以運用簡單句單詞寫的不好看可以練一練衡水體所以閱卷老師最愛看到的字體我當時英語作文24因為用的是衡水體一個月就差不多成型了不要有簡單的語法錯誤因復雜句型造成的語法錯誤還是第一檔 21-25分
⑥關于我與語言文字、漢字拼音、普通話的作文
漢語拼音是中華人民共和國官方頒布的漢字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。該拼音方案主要用于漢語普通話讀音的標注，作為漢字的一種普通話音標。1958年2月11日的全國人民代表大會批準公布該方案。1982年，成為國際標準ISO7098（中文羅馬字母拼寫法）。部分海外華人地區(qū)如新加坡在漢語教學中采用漢語拼音。2008年9月，中國臺灣地區(qū)確定中文譯音政策由“通用拼音”改為采用“漢語拼音”，涉及中文音譯的部分，都將要求采用漢語拼音，自2009年開始執(zhí)行。
漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規(guī)定：“《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領域?！备鶕@套規(guī)范寫出的符號叫做漢語拼音。
漢語拼音也是國際普遍承認的現代標準漢語拉丁轉寫標準。國際標準ISO 7098（中文羅馬字母拼寫法）寫道：“中華人民共和國全國人民代表大會（1958年2月11日）正式通過的漢語拼音方案，被用來拼寫中文。撰寫者按中文字的普通話讀法記錄其讀音?！?/p>
⑦漢字的作文
倉頡造字?
相傳倉頡在黃帝手下當官。那時，當官的可并不顯威風，和平常人一樣，只是分工不同。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數目、屯里食物的多少。倉頡這人挺聰明，做事又盡力盡心，很快熟悉了所管的牲口和食物，心里都有了譜，難得出差錯。可慢慢的，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。當時又沒有文字，更沒有紙和筆。怎么辦呢？倉頡犯難了。
倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口、食物，用繩子打的結代表每個數目。但時間一長久，就不奏效了。這增加的數目在繩子上打個結很便當，而減少數目時，在繩子上解個結就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子里掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼。這法子頂管用，一連用了好幾年。
黃帝見倉頡這樣能干，叫他管的事情愈來愈多，年年祭祀的次數，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統(tǒng)統(tǒng)叫倉頡管。倉頡又犯悉了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。怎么才能不出差錯呢？
這天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物。果然，把事情管理得頭頭是道。
黃帝知道后，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號的用法，全推廣開了。就這么，形成了文字。
倉頡造了字，黃帝十分器重他，人人都稱贊他，他的名聲越來越大。倉頡頭腦就有點發(fā)熱了，眼睛慢慢向上移，移到頭頂心里去了，什么人也看不起，造的字也馬虎起來。
這話傳到黃帝耳朵里，黃帝很惱火。他眼里容不得一個臣子變壞。怎么叫倉頡認識到自己的錯誤呢？黃帝召來了身邊最年長的老人商量。這老人長長的胡子上打了一百二十多個結，表示他已是一百二十多歲的人了。老人沉吟了一會，獨自去找倉頡了。
倉頡正在教各個部落的人識字，老人默默地坐在最后，和別人一樣認真地聽著。倉頡講完，別人都散去了，唯獨這老人不走，還坐在老地方。倉頡有點好奇，上前問他為什么不走。
老人說：“倉頡啊，你造的字已經家喻戶曉，可我人老眼花，有幾個字至今還糊涂著呢，你肯不肯再教教我？”
倉頡看這么大年紀的老人，都這樣尊重他，很高興，催他快說。
老人說：“你造的‘馬’字，‘驢’字，‘騾’字，都有四條腿吧？，而牛也有四條腿，你造出來的‘?！衷趺礇]有四條腿，只剩下一條尾巴呢？”
倉頡一聽，心里有點慌了：自己原先造“魚”字時，是寫成“?！睒拥模臁芭！弊謺r，是寫成“魚”樣的。都怪自己粗心大意，竟然教顛倒了。
老人接著又說：“你造的‘重’字，是說有千里之遠，應該念出遠門的‘出’字，而你卻教人念成重量的‘重’字。反過來，兩座山合在一起的‘出’字，本該為重量的‘重’字，你倒教成了出遠門的‘出’字。這幾個字真叫我難以琢磨，只好來請教你了。”
這時倉頡羞得無地自容，深知自己因為驕傲鑄成了大錯。這些字已經教給各個部落，傳遍了天下，改都改不了。他連忙跪下，痛哭流涕地表示懺悔。
老人拉著倉頡的手，誠摯地說：“倉頡啊，你創(chuàng)造了字，使我們老一代的經驗能記錄下來，傳下去，你做了件大好事，世世代代的人都會記住你的。你可不能驕傲自大啊！”
從此以后，倉頡每造一個字，總要將字義反復推敲，還行拿去征求人們的意見，一點也不敢粗心。大家都說好，才定下來，然后逐漸傳到每個部落去。
⑧說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗作文200字
媽媽在這里想跟您商量一件事情。我可不可以在家養(yǎng)一只小狗？我真的很喜歡小動物，他們那么可愛那么有趣，我會盡我所能照顧好他的，您不必擔心他會在家里搗亂，我會在家給他做一個小房子的，還會好好管教他，他會是一個溫順可愛的小狗的，而且養(yǎng)狗還能培養(yǎng)我的自律能力，還有我絕對不會因為小狗耽誤學習的。每一天我都將悉心照顧它，絕不會讓它受欺負，媽媽，我可以養(yǎng)一只小狗嗎？告訴媽媽所有照顧小狗的事情都由你自己做，保證家里不會有小狗的異味。定期帶小狗做檢查及相應的疫苗接種。不會花太多的錢用在照顧小狗身上。
編輯于 2019-11-01
四月情感課堂資深情感咨詢師已回答6843人問題
說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗作文200字
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說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗作文200字
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⑨我和漢語作文四百字大全
今天是漢語拼音方案公布50周年紀念日。
可能是對拉丁字母天然過敏的緣故，小學一學漢語拼音我就學得稀里糊涂。第一次考大學，戴的“東風”牌手表表盤上“東風”兩個字的漢語拼音幫助我至少得了1分，但兩次考大學，拼音這塊都沒得上滿分。參加工作以后，自學的是漢語言文學課程，文學史、文藝理論、古漢語都沒有問題，就是現代漢語中的語音部分成了攔路虎。記得現代漢語考試的頭兩天，仍就記不住那幾個韻母的我，在萬般無奈之下，采取強迫記憶法，用兩個晚上的時間把那幾個記了差不多20年也沒記住的韻母背了下來。還真不錯，現代漢語考試的語音部分基本沒丟分。但考完試沒過幾天，兩個晚上背下來的那幾個韻母就從記憶中消失了。其結果是，通過了現代漢語考試，而漢語拼音依舊還是不會。
不會漢語拼音實在有許多不方便。就拿查字典來說吧，由中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編輯的《現代漢語詞典》應當是人們最常用的詞典，可恰恰因為《現代漢語詞典》在拼音檢索里沒加注同音漢字，讓我用起來會感到非常不方便。我學電腦比較晚，在選擇輸入法時，因五筆比較麻煩，一度曾想學習拼音輸入；但一番嘗試后自己發(fā)現，拼音自己好像真的學不會；沒辦法，只好走上了手寫之路。手機上的筆畫輸入法大概就是給我這號人開發(fā)的，4、5種筆畫就解決了復雜漢字的輸入，真是天才的想法；現在我在手機上用筆畫輸入漢字的速度已經相當快了。最近偶然碰上了谷歌開發(fā)的漢字拼音輸入法，沒看說明就試著用了一下，發(fā)現這是一款聯想功能非常強的漢字輸入法，漢語拼音不那么過硬的朋友不妨一試。
漢字的注音從同音字注音、反切注音，到拼音字母注音，著眼的還都是中國人的漢字認讀，而到了采用世界通行的拉丁字母的漢語拼音方案的推行，才顯示了中國人把漢字、漢語推向世界的勇氣。從這個意義上說，漢語拼音方案的推行，讓漢語的世界化成為了可能；漢語拼音方案在弘揚中華文化方面功不可沒。
在漢語拼音方案推行的過程中，漢字拼音化曾經被許多學者視為漢語的必然發(fā)展方向。但隨著計算機漢字輸入難題的被攻克，漢字拼音化的呼聲已經銷聲匿跡了。
漢字永遠不會消亡，漢語拼音方案的使命也仍將繼續(xù)。
⑩我與漢語的作文
今天是漢語拼音方案公布50周年紀念日?？赡苁菍∽帜柑烊贿^敏的緣故，小學一學漢語拼音我就學得稀里糊涂。第一次考大學，戴的“東風”牌手表表盤上“東風”兩個字的漢語拼音幫助我至少得了1分，但兩次考大學，拼音這塊都沒得上滿分。參加工作以后，自學的是漢語言文學課程，文學史、文藝理論、古漢語都沒有問題，就是現代漢語中的語音部分成了攔路虎。記得現代漢語考試的頭兩天，仍就記不住那幾個韻母的我，在萬般無奈之下，采取強迫記憶法，用兩個晚上的時間把那幾個記了差不多20年也沒記住的韻母背了下來。還真不錯，現代漢語考試的語音部分基本沒丟分。但考完試沒過幾天，兩個晚上背下來的那幾個韻母就從記憶中消失了。其結果是，通過了現代漢語考試，而漢語拼音依舊還是不會。不會漢語拼音實在有許多不方便。就拿查字典來說吧，由中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編輯的《現代漢語詞典》應當是人們最常用的詞典，可恰恰因為《現代漢語詞典》在拼音檢索里沒加注同音漢字，讓我用起來會感到非常不方便。我學電腦比較晚，在選擇輸入法時，因五筆比較麻煩，一度曾想學習拼音輸入；但一番嘗試后自己發(fā)現，拼音自己好像真的學不會；沒辦法，只好走上了手寫之路。手機上的筆畫輸入法大概就是給我這號人開發(fā)的，4、5種筆畫就解決了復雜漢字的輸入，真是天才的想法；現在我在手機上用筆畫輸入漢字的速度已經相當快了。最近偶然碰上了谷歌開發(fā)的漢字拼音輸入法，沒看說明就試著用了一下，發(fā)現這是一款聯想功能非常強的漢字輸入法，漢語拼音不那么過硬的朋友不妨一試。漢字的注音從同音字注音、反切注音，到拼音字母注音，著眼的還都是中國人的漢字認讀，而到了采用世界通行的拉丁字母的漢語拼音方案的推行，才顯示了中國人把漢字、漢語推向世界的勇氣。從這個意義上說，漢語拼音方案的推行，讓漢語的世界化成為了可能；漢語拼音方案在弘揚中華文化方面功不可沒。在漢語拼音方案推行的過程中，漢字拼音化曾經被許多學者視為漢語的必然發(fā)展方向。但隨著計算機漢字輸入難題的被攻克，漢字拼音化的呼聲已經銷聲匿跡了。漢字永遠不會消亡，漢語拼音方案的使命也仍將繼續(xù)。
希望采納
普通話考試有什么技巧
普通話水平測試內容、流程與測試技巧
一、普通話測試共四項內容：
1.讀單音節(jié)字詞100個（100個單音節(jié)字詞，限時3.5分鐘，共10分）
關鍵點：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。
（1）讀音要標準，完整。即一個單字的讀音應把聲、韻、調都完整地讀出來。尤其是上聲音節(jié)（三聲）應該讀出曲折來（214調），但不要過分強調4。（見圖）
普通話聲調5度調值：
（2）氣息飽滿，字正腔圓，動程飽滿。即一個字要把聲母、韻母、聲調響亮讀出來，尤其是韻母，不能含糊，韻頭、韻腹和韻尾要讀清楚，例如“窮”的讀音應該讀成“q-i-ó-ng
（聲母-韻頭-韻腹-韻尾）”，而不能讀成“q--ng
（聲母--韻尾）”或“q-i-ó-ng
（聲母-韻頭--韻尾）”。
（3）不出現看見A讀成B的情況。例如看見“均”讀成“勻”，看見“瘸”讀成“拐”。
（4）100個單音節(jié)字里有個別是生僻字，因此要好好看看字詞表一和表二，把不認識的字都學會并讀正確。
2.讀多音節(jié)字（其中有45個雙音節(jié)詞，有2個三音節(jié)，1個四音節(jié)詞，限時2.5分鐘，共20分）
關鍵點：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。
（1）多音節(jié)詞的讀音因為有了前后字詞的相連，有了一定的語境，因此讀音不能像單音節(jié)字那樣讀出完整的聲、韻、調來，而是會因前、后字的影響出現讀音的變化。這里細講起來太多了，就不一一陳述了。總之，不能出現一個字一個字地蹦出了的讀音，而是要把一個詞連起來讀。例如：“清澈”不能讀成清--澈，“前仆后繼”不能讀成前--仆--后--繼。
（2）多音節(jié)結尾的音節(jié)是上聲字時，要讀出曲折度來；上聲與上聲相連的詞要有一定的變調：例如，“管理”不能讀成兩個完整的上聲“VV”，而應讀成“∕V”，即“管”字發(fā)音的后半上和完整的上聲。
（3）輕聲音節(jié)詞。本題輕聲音節(jié)詞不少于3個。輕聲音節(jié)不能讀出聲調。例如：餛飩，不能讀成húntún，而應讀成hún?tun。
（4）兒化音節(jié)詞。本題兒化音節(jié)詞不少于4個。兒化韻的發(fā)音要點是要把舌頭卷起來，彎曲到上顎（俗稱口腔的天花板）的正中位置，發(fā)音時應該把兩個音節(jié)發(fā)成一個音節(jié)。例如“花兒”的讀音，應該在發(fā)出“花”之前，就卷起舌頭，然后再讀“花”；而不應該先讀“花”，再讀"兒"，結果讀成了“花”-“兒”兩個音節(jié)。
（5）重中格式。漢語雙音節(jié)詞中大多數的詞都是重音在后一個音節(jié)上，例如團結、馬上、測試、工作等等，但是有一少部分的詞，重音卻是在第一個音節(jié)上，第二個音節(jié)是次重音，而不是輕聲音節(jié)。例如，成績、制度、錯誤、處分、分析、方便、利用、批評、氣氛、藝術等等。如果把這些前重音的詞讀成了后重音，就會聽起來很別扭，表現出方言區(qū)域的人學習普通話時特有的色彩。但是也不能讀成輕聲，輕聲的特點是又短（比前一個字的發(fā)音時長短）、又輕、又沒有聲調。因此這類重、次重音雙音節(jié)詞的讀音時，應該是兩個音節(jié)（字）的時長相同等長。
3.朗讀短文（大綱中給定的朗讀作品60篇中的一篇400個音節(jié)，限時4分鐘，共30分）
關鍵點：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。聲母、韻母、聲調讀音的標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。
（1）必讀輕聲的詞讀成重讀就有了明顯的朗讀腔，該詞按錯誤扣分。必讀輕聲的詞有：
①結構助詞“的、地、得”
②動態(tài)助詞“著、了、過”；
③趨向動詞“來、去”，如過去、回來、拿過去、走過來、抱起來、搶回來等；
④方位詞“上、下”，如山上、坡下、屋檐下、窗臺上等；
⑤量詞“個”，如五個人
、兩個盒子
⑤后綴詞“子、頭”等，如兒子、前頭（兒化后變?yōu)橹刈x，如老頭兒）；
⑥重疊詞，如姐姐、看看；都是后一個讀輕聲；
⑦復數詞“們”也是必讀輕
⑧還有大量的雙音節(jié)必讀輕聲詞，如：太陽、朋友、時候、糊涂、餛飩、黃瓜、伺候、明白、攛掇、打聽、咳嗽、嘮叨、功夫、牌樓、娘家、哈欠等
（2）一個句子，尤其是長句式，一口氣讀不完時，應注意停頓得當與否。一般應在一個意群處停頓，而不應出現在一個詞的中間停頓，導致一個詞分列在前后兩句中。停連不當要扣分。
（3）朗讀時不出現一個字一個字、一個詞一個詞、一個短語一個短語地讀，這叫字詞化或短語化現象，也要扣分。
（4）朗讀時不要回讀，出現回讀現象要按不流暢扣分。
（5）朗讀是的語速要適中，不要太快，也不要太慢。不出現熟悉的內容或不受方言影響時，語速較快；而出現不熟悉的內容或受方言影響時，語速變慢。這也要按不流暢扣分。
（6）有些省出的培訓教材對朗讀作品中的部分詞進行了注音，朗讀時要按注音讀，不按注音讀音者，按錯誤扣分。
4.命題說話（限時3分鐘，共40分）
關鍵點：測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，即口語表達的能力。重點測查語音的標準程度，詞匯語法的規(guī)范程度和自然流暢程度。
（1）語調自然流暢，盡量使用短句式，因為口語都是短句式。
（2）不使用修飾語，不使用長句式。例如“我踩在鵝卵石鋪就的、濕滑的、呆著南方溫暖濕潤氣息的街道上……”，這一聽就是書面語，是寫出來在背下來的，要按不流暢扣分。
（3）不使用方言詞匯和方言語法。有些人不用方音，用普通話說方言詞；有的用普通話讀音但卻是方言語法、語序，這些都會按方言錯誤扣分。
（4）不使用別人的、網上的、書本上的現成的稿子或自己前面說過的有重復說前面內容來作為命題說話的內容。出現此類情況，按雷同扣4~6分。網上有一篇命題說話的范文，用一個命題說話的題目應對所有30個話題，名叫《萬能說話話題——西紅柿炒雞蛋》。這種惡劣的做法是考試中堅決杜絕的，測試員都知道網上的范文，只要考生使用網上范文都會按雷同扣6分。同時也不用自己寫好的稿子背下來，背下來的稿子都是書面語的思維，這道題考的是口語的表達能力和思維能力，如果背下來寫出來的稿子，考試時會按口語化差在不流暢項扣分。因為口語表達與書面語表達是有明顯區(qū)別的。例如。書面語中有大量的形容詞和修飾語，口語則簡練得多。書面語是主謂格式，而口語可能就是謂主格式。例如：“寫完作業(yè)的同學舉手”（書面語）；舉手，寫完作業(yè)的（口語）。再如：“請你幫忙找來幾個同學，將這些書搬到新落成的學校圖書館去”（書面語）；“叫幾個人來把書搬到校圖書館去”（口語）。
（5）不偏離給定的題目。說話時要按你自己選定的話題說話，不跑題，否則按離題扣4~6分。例如《談談衛(wèi)生與健康》說著衛(wèi)生、健康的問題，話鋒一轉想起了母親，回憶母親的音容笑貌等等。這就要按離題扣分。
（6）不缺時，說滿3分鐘。第四題說話允許兩句之間有停頓，停頓的最長時間為5秒，超過5秒就要按缺時累計扣分。機測的考生不用計算時間，也不用看電腦屏幕上顯示的藍色時長動態(tài)條，因為該動態(tài)條前2分半鐘走得較快，到后面幾乎是停止不動的，因為不到點，所以一直停在那里不走完。有不少考生因此以為到時間了，就說“我的話完了，我說完了，我已經說完了，再見，謝謝”然后什么都不說，等著時間走完，導致有效說話的時長不足3分鐘，被扣掉缺時分。
（7）不說與考試無關的話語。這3分鐘只能說與話題有關的內容，無關內容一律不說。例如有的考生為了打發(fā)完剩余的說話時長，數數、念考場須知、念準考證信息，還有上列所說的“我的話完了，我說完了”等等，這些都會按無效話語累計扣分。
（8）不說過于激動、過于傷心、過于動情的內容，以避免出現情緒激動、淚流滿面、說話難以繼續(xù)的情況。這也會按不流暢扣分。
二、測試流程
（一）
報名與編組分批次
考生報名后，各個普通話測試站（有的叫中心）會根據自己計算機設備的配置進行編組，并形成測試批次，打印準考證。準考證上會詳細列出考生考試批次的具體時間點考生應按該時間點提前至少30分鐘準時到達考點。
（二）
按批次抽機位號
考生到達考點后，監(jiān)考的工作人員會按考生的測試批次點名，讓該批次考生抽機位號。如果是多個考場的應該是既有考場號，又有機位號。
（三）
進入準備室
1.
注意事項
考生進入備測室后，應按抽到的機位號找到與自己所抽的機位號相同號碼的計算機機位號或桌位號就座，該計算機上或桌位上有與該考生將要考試時使用的電腦試卷完全一致的一份試題樣卷，供考生復習考試內容。考生不能在該樣卷上填寫姓名或做任何標記，可在自備或考場提供的紙張上做備注或筆記，
但該備注或筆記不得帶入考場，進入考場時考生什么都不能帶，只可拿身份證和準考證進入考場。
2.
備考內容
普通話測試給每位考生5~10分鐘的準備時間，考生有以下內容需要重點復習：
第一題
（1）找出自己不認識的字詞，查《普通話水平測試指導用書》或字典，記住其讀音。因為這100個音節(jié)的字詞中會有個別生僻字詞。
（2）找出上聲字詞，記住讀出上聲（三聲）的曲折度來，如“港”“走”“迥”“暖”，但這個曲折要自然，不要過分強調，且尾音要輕。
第二題
（1）找出3~4個輕聲詞并記住，因為輕聲詞沒有標記，如“漂亮”“朋友”“姑娘“”收成”等，但有后綴的，如“子”“頭”之類的大多讀輕聲，如傻子、丫頭，但是“原子”不能讀輕聲；名詞重疊也讀輕聲，如“姐姐”“奶奶”“太太”等。輕聲詞的輕是又輕有短促，不僅要比前一個詞的發(fā)音輕，還要比前一個詞的發(fā)音長度短。
（2）找到兒化詞，兒化詞一般是在詞尾+兒，如“老伴兒”“脖頸兒(bógěngr)”“小甕兒（xiǎowèngr）
”，兒化的讀音應在讀這個帶“兒”的字時，先卷舌再讀字，并把這個動作一氣呵成為一個音，如“老伴兒”這個詞，先讀“老”，然后卷舌后再讀“伴兒（banr）”，即“老-伴兒”（2個音節(jié)），而不是“老-伴-兒（三個音節(jié)）”。
（3）找出結尾字詞是上聲的詞語，記住這個結尾的上聲字詞也要讀出上聲的曲折來，同樣，這個曲折要自然，不要過分強調，且尾音要輕，如“采訪”“劇場”“違反”“發(fā)展”等。
（4）找出重-次輕格式的詞語來，并記住。如果讀錯了屬于輕重音格式的錯誤，也會扣分。漢語重多數詞語的發(fā)音多為前輕后重，如“準備”“軟件”“率領”“面條兒”“快樂”等等，但也有少數詞語的發(fā)音為前重后輕，但是這個輕不是輕聲，簡稱為重中格式詞語，如“程度”“格式”“比喻”“博士”“把柄”“辦法”等等。
第三題
（1）這類短文在《普通話水平測試指導用書》中都有，平時訓練是多讀幾遍，考試時就能從容應對，重點注意指導用書篇目后提示并備注了拼音的詞語，不要讀錯字。
（2）注意輕聲詞的讀音，除了必讀輕聲詞的詞語，如上所列的輕聲詞外，很多虛詞也讀輕聲，如結構助詞“的”“地”“得”，動態(tài)助詞“著”“了”“過”，
趨向動詞“來”“去”等，還有表示復數的“們”。
第四題
選擇一個話題，準備說話提綱。列出說話提綱，把想說的事情用短語或一兩個有代表性的字列出來，看到這個字就想起要說的事情，然后大體記住這些提綱所列字詞的順序，到了考場就可以按著這個順序邊想邊說。盡量說過程和細節(jié)，不說空話或大話。因為空話、大話說幾句就說完了，如果說細節(jié)和過程可以展開來說，可能你還沒說完就已經3分鐘時間到了，這不會扣分，不是你說得不完整，是考試系統(tǒng)結束了。
注意不要出現缺時、雷同、離題、無效話語的情況，否則會扣除相應的分值。
（1）缺時：累計扣分。電腦屏幕上出現題目后，考生應立即選擇其中一個話題，并大聲朗讀出話題題目，同時立即開始圍繞話題所給的題目范圍說話。每句話的停頓時間不得超過5秒，超過的就要累計扣分了。說話不足30秒，該題分值全扣。
（2）雷同：雷同是指考生的說話內容與網上范文、普通話指導用書或其他書籍的文章、別的考生說過的相同或改編的內容。因此考生不要使用網上范文、普通話指導用書或其他書籍上的文章、別的考生說過的內內容，否則會扣相應的分值。
（3）離題：
是指偏離了話題的主題。即把A話題說成了B......話題?？忌鷳搰@所給話題的大的主題范圍來說，不出現把偏離主題的情況，否則會扣相應的分值。
（4）無效話語：是指與話題主題無關的詞語或句子。如向考官表示問候、讀秒、念考場規(guī)則等，否則會扣相應的分值。有效話語不足30秒，該題分值全扣。
3.
輔導教材
普通話考試的內容基本相同，各省市都會出臺本省的考試輔導用書，但是其依據仍然是國家語測中心的《普通話水平測試實施綱要》，簡稱為《新大綱》。考生可以到所在市縣普通話培訓測試站或普通話測試中心購買教材，如果是學生，可以到本校的普通話測試站購買教材。
（四）進入考場
1.
找機位。
找到與考生抽簽所得的相同號碼的計算機機位，就座后戴上耳麥，不要動開關老師已經調好到“開”的狀態(tài)。考生不要動計算機和鼠標，聽從計算機老師的統(tǒng)一指揮，按老師的口令進行操作。
2.
注冊考號。
考生要輸入考號的后四位，不要輸成身份證號的后四位。因為準考證上既有準考證號，還有身份證號。
3.
進入系統(tǒng)試音。
按系統(tǒng)提示大聲朗讀屏幕上給出的文字，屆時提供的聲音音量識別動態(tài)條會由黃色變?yōu)榫G色，這是最佳狀態(tài)，如果再由綠色變?yōu)榧t色則為噪音，黃色為聲音太弱，紅色黃色系統(tǒng)都會不能識別，導致考生下考，試音只提供2次試音，成功通過試音才能參加考試。
4.
進入考試試卷。
第一題
100個字詞，分10行排列，一行藍色字，一行黑色字，避免考生讀串行?？忌鷳獧M向朗讀，不得縱向朗讀，否則系統(tǒng)無法識別。
第二題
100個多音節(jié)詞語分7行排列，一行藍色字，一行黑色字，避免考生讀串行?？忌鷳獧M向朗讀，不得縱向朗讀，否則系統(tǒng)無法識別。
第三題
朗讀作品
特別提醒：第一、二、三題考生無需等藍色動態(tài)時間條運行完畢，只要讀完試題內容，就可以點擊確認鍵后進入下一題。
第四題
命題說話
在給出的兩個話題題目中選擇一個來說。說滿三分鐘直至屏幕畫面跳轉到另一界面本次測試就結束了。
5.離開考場
考生即刻拿上自己的身份證和準考證離開考場。離開時不得高聲喧嘩。準考證要保留好，以備查詢成績時使用。
普通話考試怎么報名啊
普通話考試報名可以通過網上或者現場進行報名。
網上報名需要先登錄網站，然后再按流程進行操作?，F場報名需攜帶有關證件去當地指定地點進行報名。在報考普通話等級考試的時候，每一個省的報考時間和考試時間都是不一樣的。普通話考試一般每年舉行兩次，考試的具體時間應該以官網通知為準。一定要注意關注本省的考試網，注意看一看報名時間和考試時間。
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