大家好，今天給各位分享公務(wù)員考試背誦話題軟件的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)公務(wù)員很難考嗎進(jìn)行解釋?zhuān)恼缕赡芷L(zhǎng)，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開(kāi)始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員很難考嗎
- 2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接如何找到核心話題
- 公務(wù)員考試很難考嗎
- 公務(wù)員考試申論中,政治敏感話題詞匯有哪些
- 2016年國(guó)家公務(wù)員考試,申論熱點(diǎn)如何復(fù)習(xí)啊
公務(wù)員很難考嗎
公務(wù)員不是很好考，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。
公務(wù)員本就是一個(gè)特別吃香的工作，每個(gè)地方每年可能只有這一個(gè)工作的崗位，那么多的人競(jìng)爭(zhēng)，自然就會(huì)導(dǎo)致很多人考不上，有些人可能覺(jué)得一些小的縣城競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)會(huì)少，但其實(shí)不是，小的城市有不少，因?yàn)槟隳軌蛳氲降膭e人同時(shí)也會(huì)想到，所以不論是在什么地區(qū)公務(wù)員報(bào)考人數(shù)都非常多。
報(bào)考條件：
（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下；
（三）擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專(zhuān)以上文化程度；
（八）具備中央公務(wù)員主管部門(mén)規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
以上內(nèi)容參考百度百科—公務(wù)員考試
2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接如何找到核心話題
2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接找到核心話題的方法：
其實(shí)就回到了我們需要具備的找尋主題詞的能力。我們知道，材料論述話題應(yīng)為主題詞，我們可以通過(guò)高頻詞和關(guān)鍵句中的論述對(duì)象的查找來(lái)確定主題詞，從而明確材料論述話題，從而找準(zhǔn)選項(xiàng)核心內(nèi)容，幫助我們提高對(duì)于做語(yǔ)句銜接題目的正確率。
只有從材料話題梳理清楚的角度去做題，才能知道自己要選一個(gè)什么樣的選項(xiàng)，我們要保證所選選項(xiàng)應(yīng)與材料論述話題的一致性，這樣才能完整找到最后一塊拼圖，讓整則材料更合乎邏輯更完整，這就是利用話題一致的原則來(lái)解決語(yǔ)句銜接題目。
擴(kuò)展資料：
2021年廣東公務(wù)員考試語(yǔ)句銜接找到核心話題的例題：
文化屬性與工具屬性雖是語(yǔ)言文字這枚硬幣的一體兩面，卻時(shí)常發(fā)生矛盾沖突。文化屬性的角度，往往強(qiáng)調(diào)維護(hù)語(yǔ)言文字的純潔和傳承，站在工具的角度，則更多著眼于方便和變通。前者顯得保守，后者有些輕薄，但就是兩者之間進(jìn)兩步、退一步的“二人轉(zhuǎn)”，__________________，而且任何一方的發(fā)力過(guò)猛，都可能讓這個(gè)流變的過(guò)程出現(xiàn)失誤或波折。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.始終伴隨著各種語(yǔ)言文字流變的全過(guò)程
B.也有一個(gè)動(dòng)態(tài)的制衡過(guò)程
C.讓語(yǔ)言文字的流變陷入了進(jìn)退維谷的境地
D.也伴隨著文化屬性與工具屬性間的矛盾
【解析】A。文段最后一句“這個(gè)流變的過(guò)程”，具體指代什么過(guò)程前文沒(méi)有提到，根據(jù)陳述對(duì)象一致原則，填入劃?rùn)M線的句子應(yīng)該是包含這個(gè)陳述對(duì)象的，故 A正確。C、D沒(méi)有提到跟過(guò)程有關(guān)的內(nèi)容，故排除。B選項(xiàng)雖然提到了“過(guò)程”，但文中說(shuō)的不是“制衡過(guò)程”，所以陳述對(duì)象不一致，排除 B項(xiàng)。
公務(wù)員考試很難考嗎
應(yīng)該屬于挺難的大概比例三十取一吧
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公務(wù)員考試申論中,政治敏感話題詞匯有哪些
在國(guó)家公務(wù)員考試中，命題人給大家“挖坑”，大家也可以憑借自己的一雙“利眼”識(shí)破陷阱。而這識(shí)破陷阱的關(guān)鍵就是要練就對(duì)五類(lèi)詞語(yǔ)的敏感性。
1.表肯否的副詞
表肯定或否定的副詞：必、必然、必須、必定、準(zhǔn)、的確、不、沒(méi)有、未、莫、勿、否、不必、不用。
遇到這類(lèi)詞語(yǔ)，大家可注意選項(xiàng)是否絕對(duì)化，是否顛倒黑白等。
2.表數(shù)量及數(shù)量變化在國(guó)家公務(wù)員考試中，命題人給大家“挖坑”，大家也可以憑借自己的一雙“利眼”識(shí)破陷阱。而這識(shí)破陷阱的關(guān)鍵就是要練就對(duì)五類(lèi)詞語(yǔ)的敏感性。
1.表肯否的副詞
表肯定或否定的副詞：必、必然、必須、必定、準(zhǔn)、的確、不、沒(méi)有、未、莫、勿、否、不必、不用。
遇到這類(lèi)詞語(yǔ)，大家可注意選項(xiàng)是否絕對(duì)化，是否顛倒黑白等。
2.表數(shù)量及數(shù)量變化的詞語(yǔ)
表數(shù)量的詞語(yǔ)：一些、有些、少數(shù)、少部分、少量、一部分、某個(gè)、幾乎、絕大多數(shù)、全都、全部。
表數(shù)量變化的詞語(yǔ)：增加、增至、減少、減至、遞增、遞減。
看到表數(shù)量的詞語(yǔ)，大家要注意選項(xiàng)是否以偏概全;而看到表數(shù)量變化的詞語(yǔ)，則要注意是否混淆了這些關(guān)系。
3.時(shí)間詞
與時(shí)間有關(guān)的詞按時(shí)態(tài)分類(lèi)，可分為已然、正在進(jìn)行、未然。表已然的詞語(yǔ)：已、已經(jīng)、曾經(jīng)、„„了。表正在進(jìn)行的詞語(yǔ)：正、正在、在„„中、„„著。表未然的詞語(yǔ)：將、將要、即將。
4.并列詞與表選擇關(guān)系的詞語(yǔ)
表并列的詞語(yǔ)：和、與、同、同時(shí)、及、跟、既„„也„„、又„„又„„、一方面„„一方面„„。
表選擇關(guān)系的詞語(yǔ)：或者、不是„„而是„„、是„„不是„„。表并列的詞語(yǔ)“和”、“與”、“同”、“同時(shí)”往往與表選擇關(guān)系的詞語(yǔ)“或者”混淆的詞語(yǔ)
表數(shù)量的詞語(yǔ)：一些、有些、少數(shù)、少部分、少量、一部分、某個(gè)、幾乎、絕大多數(shù)、全都、全部。
表數(shù)量變化的詞語(yǔ)：增加、增至、減少、減至、遞增、遞減。
看到表數(shù)量的詞語(yǔ)，大家要注意選項(xiàng)是否以偏概全;而看到表數(shù)量變化的詞語(yǔ)，則要注意是否混淆了這些關(guān)系。
2016年國(guó)家公務(wù)員考試,申論熱點(diǎn)如何復(fù)習(xí)啊
2016國(guó)家公務(wù)員考試的備考已經(jīng)開(kāi)始啟動(dòng)，熱點(diǎn)知識(shí)的儲(chǔ)備對(duì)申論備考意義重大，不管是給定材料還是作答，都和熱點(diǎn)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，具體來(lái)說(shuō)：材料是熱點(diǎn)材料的集聚;準(zhǔn)備充足的熱點(diǎn)知識(shí)又能讓你在作答時(shí)胸有成竹。申論考試涉及的社會(huì)熱點(diǎn)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)這些社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)政問(wèn)題，來(lái)考查考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，閱讀理解的能力等等。如何有效地復(fù)習(xí)申論熱點(diǎn)，小編為考生提供以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)技巧：
一、必備熱點(diǎn)
(一)理論政策
理論政策是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的根本指針和依據(jù)，考生首先要掌握重要的理論政策，如十八大報(bào)告、政府工作報(bào)告及兩會(huì)熱點(diǎn)等等。對(duì)于理論熱點(diǎn)要以記為主，不要求一字不差背下來(lái)，但起碼要做到很熟悉，對(duì)政策提出的背景、內(nèi)涵、要求、意義等具體內(nèi)容要了如指掌，在作答時(shí)要以此類(lèi)大政方針為指導(dǎo)。
(二)時(shí)政熱點(diǎn)
申論復(fù)習(xí)，只看作答方法和技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要及時(shí)補(bǔ)充時(shí)事，關(guān)注熱點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐，對(duì)重大事件要有自己獨(dú)到的理解和思考。時(shí)政熱點(diǎn)大致可以分為五大類(lèi)：政治類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、文化類(lèi)、社會(huì)類(lèi)、生態(tài)類(lèi)?？忌谶x擇熱點(diǎn)閱讀時(shí)不能有猜題、押題的心理，不可偏重于某一類(lèi)別的復(fù)習(xí)，要做到全面復(fù)習(xí)。時(shí)政熱點(diǎn)的搜集整理是一個(gè)比較龐大的工程，考生可登陸臺(tái)州華圖教育官網(wǎng)時(shí)政熱點(diǎn)頻道進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣既能節(jié)省時(shí)間，也能對(duì)涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)比較全面、深入的了解。
二、熱點(diǎn)閱讀
(一)興趣閱讀
很多考生習(xí)慣于在考試前背背熱點(diǎn)，培養(yǎng)下語(yǔ)感，記憶些對(duì)策，就準(zhǔn)備考試了，對(duì)看熱點(diǎn)的意義和終極目的沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)于申論備考，閱讀時(shí)事熱點(diǎn)不僅僅是為考試背誦幾個(gè)對(duì)策這么簡(jiǎn)單，而是重在培養(yǎng)一種思維和閱讀理解能力。突擊背誦的方法對(duì)于提高申論的整體能力不會(huì)有太大、太明顯的幫助。
對(duì)于熱點(diǎn)閱讀，首先要端正心態(tài)，培養(yǎng)興趣，不要覺(jué)得只要是熱點(diǎn)時(shí)政就一定是枯燥無(wú)味的，可以先把這些材料當(dāng)成一段段小故事來(lái)閱讀。拿到一篇熱點(diǎn)后，完整地讀完文章，先不要看熱點(diǎn)后面的知識(shí)鏈接或者是其他分析，把自己對(duì)熱點(diǎn)的看法或者想法寫(xiě)下來(lái)，然后再對(duì)照熱點(diǎn)后面的分析，整理一下自己的思路，看看哪里需要補(bǔ)充或者改正。堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解、歸納概括、綜合分析能力都會(huì)有很大的提升，前提是要主動(dòng)思考才會(huì)有改變，這樣一來(lái)，不僅儲(chǔ)備了一定的熱點(diǎn)知識(shí)還能使其他各項(xiàng)能力也達(dá)到質(zhì)的飛躍。
(二)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，不能只停留在事實(shí)表面，要上升到事件的背后，挖掘問(wèn)題，尋求解決之道。熱點(diǎn)學(xué)習(xí)的目的不在于背資料，要多看，多思考，反復(fù)推敲，弄明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)之所在。要學(xué)會(huì)自己總結(jié)，自己分析，自己加工。經(jīng)過(guò)自己思考之后得到的信息，往往要比看現(xiàn)成的分析成果來(lái)得更加深刻，用起來(lái)也會(huì)更靈活有度。不管思考出來(lái)的信息是否有用，首先要有去挖掘的決心，只有不斷地思考和反復(fù)推敲才能真正提高申論的整體水平。如何“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，下面以成都女司機(jī)被打?yàn)槔?，做以下展示?/p>
從備受同情的挨打弱女子到輿情反轉(zhuǎn)后的千夫所指，成都女司機(jī)經(jīng)歷了一場(chǎng)全民圍觀甚至“全民審判”。該問(wèn)題持續(xù)發(fā)酵引發(fā)的不文明謾罵與“人肉搜索”等侵權(quán)違法行為，無(wú)一不體現(xiàn)出了一種法律意識(shí)的淡薄和規(guī)則意識(shí)的模糊。
無(wú)論是新聞當(dāng)事人，還是部分網(wǎng)民，在“女司機(jī)被暴打”事件中都表現(xiàn)出了規(guī)則意識(shí)的缺失：女司機(jī)漠視交通規(guī)則，隨意變道;打人者漠視法律，肆意施暴;圍觀者鼓吹暴力，拍手叫好，更有甚者對(duì)女司機(jī)進(jìn)行人肉搜索，觸犯了女司機(jī)的隱私權(quán)。這種規(guī)則意識(shí)缺失帶來(lái)的后果就是秩序的混亂與社會(huì)的暴戾。小至個(gè)人，大到社會(huì)，規(guī)則意識(shí)一旦缺失，秩序就會(huì)混亂，潛規(guī)則就會(huì)盛行，暴戾之氣就會(huì)泛濫，人與人之間不僅充滿警惕，容易擦槍走火，動(dòng)輒暴力相向，而當(dāng)這樣的情緒逐漸成為一種集體習(xí)慣時(shí)，那我們的社會(huì)最終將走向崩潰的邊緣。
要想消除這些社會(huì)問(wèn)題，最主要的方法還是重塑規(guī)則，以制度重申規(guī)則的嚴(yán)肅，以執(zhí)行提升規(guī)則的尊嚴(yán)。只有人們養(yǎng)成對(duì)規(guī)則的敬畏，規(guī)則意識(shí)才會(huì)形成，人們才會(huì)懂得按規(guī)矩辦事。對(duì)于此事件中變道被打的女司機(jī)，應(yīng)該為自己的開(kāi)車(chē)隨意變道接受交通規(guī)則的處置;毆打女司機(jī)的男事主，也該為自己的拳頭買(mǎi)單;對(duì)于參與議論此事的網(wǎng)友，則需要時(shí)刻提醒自己，一字一句、一言一行，都不能觸碰依法上網(wǎng)、文明用網(wǎng)語(yǔ)境界定出來(lái)的法律紅線?？傊?，對(duì)于這場(chǎng)事件卷入的所有人而言，法律作為公正公平的社會(huì)準(zhǔn)則，既要規(guī)范其行為，還要保障其權(quán)利。唯有樹(shù)立和彰顯規(guī)則的權(quán)威，發(fā)生在任何人身上的普通小事，以及由此發(fā)酵而成的任何一次社會(huì)公共話題，才有可能成為推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)程的動(dòng)力。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，小編建議考生在關(guān)注一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，要能夠深入挖掘這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象所涉及的影響、原因和對(duì)策。在這樣一個(gè)過(guò)程中，真正去提升自己的分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
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