大家好，今天來(lái)為大家分享公務(wù)員考試綜合測(cè)評(píng)考什么的一些知識(shí)點(diǎn)，和公務(wù)員考的《綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)》是考什么內(nèi)容的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 綜合素質(zhì)測(cè)試考試內(nèi)容是什么嗎
- 請(qǐng)問一下公務(wù)員考試?yán)锏墓哺删荚嚨男睦頊y(cè)試考的是什么
- 公務(wù)員考的《綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)》是考什么內(nèi)容
- 公務(wù)員面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容是什么
- 事業(yè)單位考試綜合素質(zhì)測(cè)試考什么
綜合素質(zhì)測(cè)試考試內(nèi)容是什么嗎
綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)一般是對(duì)大學(xué)生的一種評(píng)價(jià)指標(biāo)，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容包括德育測(cè)評(píng)、智育測(cè)評(píng)、體育測(cè)評(píng)和能力測(cè)評(píng)四個(gè)方面。
1、德育測(cè)評(píng)：主要體現(xiàn)在體現(xiàn)在政治表現(xiàn)、價(jià)值觀念、集體觀念、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、勞動(dòng)觀念、文明修養(yǎng)、團(tuán)結(jié)友愛等方面。
2、智育測(cè)評(píng)：主要體現(xiàn)在專業(yè)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)操技能等方面。
3、體育測(cè)評(píng)：主要體現(xiàn)在體育課成績(jī)、體質(zhì)測(cè)試成績(jī)、課外群體活動(dòng)等方面。
4、能力測(cè)評(píng)：主要體現(xiàn)在理解能力、自學(xué)能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力、組織管理能力、合作意識(shí)和執(zhí)行能力、社會(huì)交往能力、文藝體育競(jìng)技特長(zhǎng)、英語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)能力、選輔修情況及其他實(shí)踐能力等方面。
每個(gè)類別根據(jù)情況給予一定的比例，在將學(xué)生在校的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)或者各種競(jìng)賽給出一定的分?jǐn)?shù)，根據(jù)所占的比例算出總分，然后根據(jù)總分決定學(xué)生優(yōu)秀與否，并根據(jù)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)來(lái)評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金。
擴(kuò)展資料：
發(fā)揮大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的積極作用的方法：
1、建立有力的保障機(jī)制
建立科學(xué)合理的學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系有利于整合管理資源，提高管理效率，是高校規(guī)范化管理的必然要求。建立一套科學(xué)合理的大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系，已成為許多高校學(xué)生工作管理部門的一件大事，需要學(xué)校各職能部門的分工合作與協(xié)調(diào)。
2、堅(jiān)持科學(xué)的測(cè)評(píng)原則
堅(jiān)持科學(xué)正面的導(dǎo)向性原則、評(píng)價(jià)體系的可操作性原則、評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性原則。
3、設(shè)置合理的測(cè)評(píng)內(nèi)容
評(píng)價(jià)內(nèi)容的設(shè)計(jì)實(shí)際上是對(duì)大學(xué)生應(yīng)具備素質(zhì)的基本要求。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容及其權(quán)重起著“指揮棒”的作用，它使學(xué)生明確了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，確定了學(xué)生在大學(xué)階段的努力方向
參考資料來(lái)源：
百度百科—綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)
請(qǐng)問一下公務(wù)員考試?yán)锏墓哺删荚嚨男睦頊y(cè)試考的是什么
公務(wù)員考試中對(duì)公安干警考試心理測(cè)試試題一般是選擇題。
如：2013年四川公務(wù)員考試中警察職位心理素質(zhì)測(cè)試題答題要求：本測(cè)評(píng)共有200道題，都是有關(guān)個(gè)人的興趣和態(tài)度等問題，每題只選擇一個(gè)答案，每個(gè)人對(duì)這些問題是會(huì)有不同看法的，回答也是不同的，因而對(duì)問題如何回答，并沒有“對(duì)”與“不對(duì)”之分，只是表明你對(duì)這些問題的態(tài)度，請(qǐng)你要盡量表達(dá)個(gè)人的意見，不要有顧慮，有些題目你可能從未思考過(guò)，或者管道不太容易回答。對(duì)于這樣的題目，同樣要求你做出一種傾向性的選擇。
rt:
1、在旅游之前，我會(huì)事先小心地計(jì)劃。
A.是的 B.不一定 C.不是的
2、我心情緊張時(shí)胃就不舒服。
A.是的 B.不一定 C.不是的
3、在有些場(chǎng)合，我會(huì)擔(dān)心別人看不起我。
A.是的 B.不一定 C.不會(huì)的
4、在公共場(chǎng)合吃東西會(huì)讓我感到不自在。
A.是的 B.不一定 C.不是的
5、知道別人在看我和議論我時(shí)，我會(huì)感覺不自在。
A.經(jīng)常如此 B.偶爾如此 C.從未如此
公務(wù)員考的《綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)》是考什么內(nèi)容
一、《基本素質(zhì)測(cè)試》主要測(cè)試報(bào)考者所具備的基本素質(zhì)。
報(bào)考專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位的人員，主要測(cè)試要素為：政治理論素養(yǎng)、公共管理知識(shí)素養(yǎng)、法律知識(shí)素養(yǎng)、文字閱讀理解和資料分析素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)知識(shí)及應(yīng)用素養(yǎng)、公務(wù)禮儀素養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范素養(yǎng)、英語(yǔ)基礎(chǔ)素養(yǎng)等。
報(bào)考工勤崗位的人員主要測(cè)試要素為：職業(yè)道德素養(yǎng)、法律法紀(jì)素養(yǎng)、財(cái)經(jīng)知識(shí)素養(yǎng)、服務(wù)理念素養(yǎng)、行為規(guī)范素養(yǎng)等。
二、《綜合應(yīng)用能力測(cè)試》主要測(cè)試報(bào)考者的綜合應(yīng)用能力。
報(bào)考專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位的人員，主要考察其運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)和專業(yè)知識(shí)、綜合分析問題和解決問題的能力。具體包括：綜合資料閱讀理解的學(xué)習(xí)能力、突發(fā)事件應(yīng)急處置的能力、公共服務(wù)的能力、組織協(xié)調(diào)溝通的能力、調(diào)查研究和深入分析問題的能力、文字表達(dá)的能力等。
擴(kuò)展資料：公務(wù)員錄用招考公告主要包括以下內(nèi)容：
（1）招考范圍、招考對(duì)象和條件；
（2）錄用單位、職位與計(jì)劃（名額）；
（3）考試錄用的方法和程序；
（4）報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)及報(bào)名時(shí)應(yīng)審查的證件；
（5）筆試的科目、時(shí)間和地點(diǎn)；
（6）面試辦法；
（7）筆試、面試成績(jī)公布辦法；
（8）錄用的程序和方法；
（9）其他須向考生說(shuō)明的事宜。
參考資料：百度百科_公務(wù)員考試
公務(wù)員面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容是什么
面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容
因?yàn)榭脊俨煌?、職位不同、時(shí)間不同、地區(qū)不同，針對(duì)應(yīng)試者的側(cè)評(píng)內(nèi)容并非完全一樣，而且偏重的方面也不同，比如說(shuō)，如果這個(gè)職位是在黨的組織或人事部門，考官測(cè)評(píng)的就可能偏重于考生的道德水準(zhǔn)、政治標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)，是否具有鮮明的政治立場(chǎng)和做人辦事原則，是考官非?？粗氐?。如果是在一般行政業(yè)務(wù)部門，考生的處理問題能力就顯得比較重要。但是，面試測(cè)評(píng)的基本內(nèi)容是通用的，主要包括：
（一）儀表風(fēng)度
這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。國(guó)家公務(wù)員對(duì)儀表風(fēng)度的要求較高，因此，儀表風(fēng)度是公務(wù)員錄用面試的一項(xiàng)重要內(nèi)容。研究表明．儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。
（二）專業(yè)知識(shí)
了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，其專業(yè)知識(shí)是否符合所要錄用職位的要求，作為對(duì)專業(yè)知識(shí)筆試的補(bǔ)充。面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查更具靈活性和深度，所提問題也更接近空缺崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求。
（三）工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
一般根據(jù)查閱應(yīng)試者的個(gè)人簡(jiǎn)歷或求職登記表的結(jié)果，作些相關(guān)的提問，查詢應(yīng)試者有關(guān)背景及過(guò)去工作的情況，以補(bǔ)充、證實(shí)其所具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，還可以考查應(yīng)試者的責(zé)任感、主動(dòng)性、思維能力、口頭表達(dá)能力及遇事的理智狀況等。
（四）口頭表達(dá)能力
面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見或建議順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?？疾榈木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。
（五）綜合分析能力
面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)主考官所提出的間題通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面，條理清晰。
（六）反應(yīng)能力與應(yīng)變能力
主要看應(yīng)試者對(duì)主考官所提的問題理解是否準(zhǔn)確貼切，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取?/p>
（七）人際交往能力
在面試中，通過(guò)詢間應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場(chǎng)合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。
（八）求職動(dòng)機(jī)
了解應(yīng)試者為何希望來(lái)本單位工作，對(duì)哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
（九）工作態(tài)度
一是了解應(yīng)試者對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度，二是了解其對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。在過(guò)去學(xué)勻或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、傲好做壞都無(wú)所謂的人，在新的工作崗位也很難說(shuō)能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
（十）上進(jìn)心、進(jìn)取心
上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無(wú)所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此對(duì)什么事都不熱心。
（十一）自我控制能力與情緒穩(wěn)定性。
自我控制能力對(duì)于國(guó)家公務(wù)員及許多其他類型的工作人員（如企業(yè)的管理人員）顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。
（十二）業(yè)余興趣與愛好
應(yīng)試者休閑時(shí)間愛從事哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書籍以及喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等，可以了解一個(gè)人的興趣與愛好，這對(duì)錄用后的工作安排非常有好處。
此外，面試時(shí)主考官還會(huì)向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利待遇等應(yīng)試者比較關(guān)心的問題，以及回答應(yīng)試者可能要問到的其他一些問題等。
八、面試的基本要求
（一）對(duì)面試應(yīng)試者的要求
一是面試應(yīng)試者由政府人事部門向用人部門推薦。二是要按規(guī)定比例選定面試者，一般要求面試應(yīng)試者是擬任職位錄用指標(biāo)的3倍。三是要按應(yīng)試者筆試成績(jī)排序，從高分到低分的順序選定面試者，應(yīng)試者筆試成績(jī)合格方具備進(jìn)人面試的基本條件。
（二）確定面試測(cè)評(píng)要素的要求
面試測(cè)評(píng)要素的確定，是確定面試方法、編制面試試題、實(shí)施面試的前提，也叫面試前的工作分析。面試要測(cè)試哪些要素，要根據(jù)招考公務(wù)員的工作崗位、應(yīng)試者的狀況、測(cè)評(píng)的可行性等來(lái)確定。例如護(hù)某省招考縣級(jí)機(jī)關(guān)國(guó)蒙公務(wù)員確定的面試要素是：政策獷理論水平，敬業(yè)求實(shí)精神，組織、協(xié)調(diào)能力，應(yīng)變能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，儀表舉止。
（三）面試考官的要求
面試考官應(yīng)具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。主考機(jī)關(guān)要負(fù)責(zé)面試考官的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其掌握面試的內(nèi)容、方法、要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、面試技巧等。面試考官資格管理制度建立后，原則上只有經(jīng)規(guī)定的程序取得面試考官資格的人員才能擔(dān)任面試考官。
（四）面試考場(chǎng)的要求
面試考場(chǎng)的選擇和布置，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果有一定影響。因此，應(yīng)該按照面試實(shí)施的要求來(lái)設(shè)置考場(chǎng)。
（五）制訂面試實(shí)施方案的要求
面試主管機(jī)關(guān)在組織面試前，要制訂面試實(shí)施方案，確保面試工作有組織、有計(jì)劃、按程序進(jìn)行。“面試實(shí)施方案”的內(nèi)容一般應(yīng)包括：面試的組織領(lǐng)導(dǎo)；考官評(píng)委（小組）的組成和培訓(xùn)；面試的方法、程序；面試試題的編制和印制方法；面試的時(shí)何、場(chǎng)所；有關(guān)面試的其他工作。
九、面試的組織實(shí)施
面試的組織和實(shí)施是保證面試順利進(jìn)行和面試能否達(dá)到預(yù)期效果的重要環(huán)節(jié)。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，了解面試組織和實(shí)施的基本內(nèi)容和程序，有針對(duì)性地準(zhǔn)備面試，是有裨益的，
（一）確定面試對(duì)象
面試一般是在筆試之后進(jìn)行，筆試合格者才有機(jī)會(huì)參加面試。面試對(duì)象（即應(yīng)試者）一般是擬錄用人數(shù)的兩倍或三倍，具體根據(jù)用人部門招考實(shí)際情況而定。面試對(duì)象確定后，要盡快通知本人，以讓其做好應(yīng)試準(zhǔn)備。
（二）確定面試主考官
在進(jìn)行公務(wù)員面試時(shí)，用人單位一般會(huì)組建一個(gè)面試測(cè)評(píng)小組（或稱面試評(píng)委會(huì)）。面試測(cè)評(píng)小組一般由7人組成，其人員來(lái)源一般為：用人單位人事部門負(fù)責(zé)人，用人單位相關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人，用人單位主管領(lǐng)導(dǎo)，面試測(cè)評(píng)方面的專家、學(xué)者，與用人單位專業(yè)相關(guān)的高水平的專業(yè)技術(shù)人員。在面試測(cè)評(píng)小組的人員構(gòu)成上要考慮專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并注意人員的年齡結(jié)構(gòu)，做到老、中、青相結(jié)合，以避免某一年齡層次人員太多而可能造成的偏差。
（三）培訓(xùn)面試考官
面試考官的培訓(xùn)工作由主考機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：公務(wù)員錄用考試的特點(diǎn)；面試過(guò)程的把握與提高面試效果的手段；面試的提高技巧；面試的評(píng)分要素與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；面試案例剖析、討論；面試情境模擬等。
（四）安排面試場(chǎng)所
面試場(chǎng)所包括面試室、應(yīng)試者候試室、考務(wù)辦公室等場(chǎng)所，它是面試構(gòu)成的空間要素，要按照一定的條件來(lái)選擇和布置。如面試場(chǎng)所宜選在安靜、獨(dú)立、不易受外界干擾的地方，要保持整潔、寬敞、明亮、通風(fēng)、冷暖適宜，面試室內(nèi)設(shè)立主考席、評(píng)委席、應(yīng)試者席、工作人員席和監(jiān)考席位，以及上關(guān)的材料和標(biāo)志等。
（五）確定面試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
進(jìn)行公務(wù)員面試，要測(cè)評(píng)哪些內(nèi)容、各項(xiàng)內(nèi)容的比重如何確定、對(duì)應(yīng)試者的回答如何評(píng)分，都需要事先設(shè)計(jì)好。
（六）公務(wù)員面試的組織和實(shí)施
實(shí)施公務(wù)員面試的一般程序和內(nèi)容如下：
(1)召開面試考官會(huì)議。面試工作開始前，考官要開一次小會(huì)，檢查面試工作的準(zhǔn)備情況，進(jìn)一步明確面試方法、內(nèi)容、要求，明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和方法，明確主考官與其他考官的職責(zé)分工與協(xié)調(diào)配合，檢查事務(wù)工作準(zhǔn)備情況。
(2)考務(wù)人員引導(dǎo)應(yīng)試者進(jìn)人面試考場(chǎng)，應(yīng)試者不得攜帶與面試有關(guān)的用品。
(3）主考官向應(yīng)試者講解有關(guān)注意事項(xiàng)，時(shí)間一般控制在一分鐘以內(nèi)為好，面試考官按順序提問，每人一般提1-2個(gè)問題。當(dāng)應(yīng)試者沒聽清所提問題時(shí)，主考官可重復(fù)一次?？脊偬釂枙r(shí)要用語(yǔ)準(zhǔn)確，使應(yīng)試者明白要回答什么問題；提問最好由淺人深、由表及里、由易到難，逐步深人；主考官要控制好提問話題，把時(shí)間用在最重要的話題上；考官提問要使用規(guī)范、明確、易佳的語(yǔ)言。
(4）應(yīng)試者回答考官的提問，各考官根據(jù)面試工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)各自獨(dú)立打分，其他人不得加以引導(dǎo)或暗示。對(duì)每個(gè)應(yīng)試者的面試時(shí)間一般為20-30分鐘。面試工作結(jié)束后，面試考官要對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行綜合評(píng)分。一種常用的方法是在各考官所給分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取其加權(quán)平均值。
(5)整個(gè)面試結(jié)束后，面試考官要及時(shí)整理面試的有關(guān)材料，報(bào)主考機(jī)關(guān)和人事部門，以便確定面試合格分?jǐn)?shù)線和合格人選。
（七）公布面試成績(jī)
公務(wù)員面試工作結(jié)束、面試成績(jī)確定后，主考機(jī)關(guān)和用人部門要在一定范圍內(nèi)公布成績(jī)。在公布公務(wù)員面試成績(jī)時(shí)，考慮到應(yīng)試者的心理情況，可采用只寫考號(hào)不寫姓名的做法。
事業(yè)單位考試綜合素質(zhì)測(cè)試考什么
事業(yè)單位的綜合素質(zhì)能力測(cè)試主要考以下內(nèi)容：
1、法律類崗位：法律的基本理論，運(yùn)用法律知識(shí)分析、判斷和解決實(shí)際問題的能力。
2、計(jì)算機(jī)類崗位：計(jì)算機(jī)軟硬件、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、常用辦公軟件的相關(guān)知識(shí)，多媒體信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的基本原理及關(guān)鍵技術(shù)，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、理論和相關(guān)應(yīng)用等。
3、英語(yǔ)類崗位：掌握一定量的通用詞和短語(yǔ)，具備基本的語(yǔ)法知識(shí)及其運(yùn)用能力，具有綜合應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和基本閱讀技能來(lái)理解書面材料的能力，以及將難度適中的英語(yǔ)書面材料譯成漢語(yǔ)、漢語(yǔ)書面材料譯成英語(yǔ)的能力。
4、經(jīng)濟(jì)類崗位(含財(cái)會(huì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)和其他經(jīng)濟(jì)崗位)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本業(yè)務(wù)技能，運(yùn)用相關(guān)專業(yè)原理分析、解決實(shí)際問題的能力。
從內(nèi)容上講，各省市的選調(diào)生考試對(duì)綜合知識(shí)的考查各有其地方特色，但主要還是考查政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、人文科技、公文等內(nèi)容以及有關(guān)選調(diào)生的一些職業(yè)道德知識(shí)。另外題目類型和考查點(diǎn)、考查難度都有向公務(wù)員考試靠攏的趨勢(shì)。
擴(kuò)展資料：
綜合素質(zhì)能力測(cè)試的應(yīng)對(duì)措施：
1、單選題：職業(yè)理念和職業(yè)道德多以理解性試題為主，而法律法規(guī)和職業(yè)道德多以識(shí)記性試題為主。教師資格證考試的單選題整體難度不大，著重考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，但是文化素養(yǎng)部分出題面較廣，需要廣大考生在日常生活中多積累。
另外，在基本能力部分還會(huì)考察邏輯推理和信息處理能力，每個(gè)部分各自兩個(gè)單選題，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行靈活備考。
2、材料分析題：集中于職業(yè)理念、職業(yè)道德和閱讀理解(屬于基本能力)，其中職業(yè)理念和職業(yè)道德主要通過(guò)理論加分析。
3、寫作：一方面要了解作文的審題、立意、行文、開頭、結(jié)尾的技巧方法，對(duì)作文有初步認(rèn)識(shí)，另一方面也要勤加練習(xí)，廣泛涉獵教育類文章，達(dá)到讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的境界。
綜上，從總的備考角度看，建議將復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)放在材料分析題和寫作上，只有多做多寫才是真正的制勝法寶。
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