大家好，今天小編來(lái)為大家解答公務(wù)員考試紙盒折疊這個(gè)問(wèn)題，求公務(wù)員考試折疊紙盒題目經(jīng)驗(yàn)技巧很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 國(guó)考時(shí)紙盒外表展開(kāi)圖能撕紙嗎
- 現(xiàn)在公務(wù)員考試的圖形推理是不是不考紙盒折疊題型了
- 公務(wù)員考試 折紙盒問(wèn)題中
- 求公務(wù)員考試折疊紙盒題目經(jīng)驗(yàn)技巧
- 公務(wù)員考試中空間折疊中時(shí)針?lè)ㄊ鞘裁匆馑?/a>
國(guó)考時(shí)紙盒外表展開(kāi)圖能撕紙嗎
沒(méi)有明文規(guī)定不行，但是建議最好不要，動(dòng)靜有點(diǎn)大，會(huì)引起圍觀。
建議可以準(zhǔn)備方形橡皮帶入考場(chǎng)，做此類(lèi)題目時(shí)候可以用方形橡皮來(lái)模擬，這樣更直觀。
現(xiàn)在公務(wù)員考試的圖形推理是不是不考紙盒折疊題型了
圖形推理是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試中一種非常重要的題型，幾乎所有的國(guó)家公務(wù)員考試及各省市公務(wù)員考試都要涉及到對(duì)圖形推理的考查。由于圖形推理不依賴(lài)于具體的事物，是一種文化公平的考試，更多體現(xiàn)的是考查考生的觀察、抽象、推理能力。在圖形推理試題中：已知的若干圖形構(gòu)成前提，由前提而得出的是結(jié)論。在一個(gè)圖形推理中除了前提和結(jié)論之外，還有一個(gè)重要的構(gòu)成部分，那就是推理要求。離開(kāi)了推理要求，一個(gè)圖形推理是沒(méi)法完成的。故一個(gè)有效圖形推理由前提、推理要求和結(jié)論三要素構(gòu)成的。
(1)對(duì)比推理：最基本的題型是'二、三、四'模式，即每道題包含兩套圖形，這兩套圖形具有某種相似性。解題常用的規(guī)律類(lèi)型有：圖形大小形狀變化規(guī)律、圖形數(shù)量變化規(guī)律、筆畫(huà)規(guī)律、對(duì)應(yīng)相似規(guī)律、圖形封閉圖形的個(gè)數(shù)、軸對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)規(guī)律、圖形旋轉(zhuǎn)規(guī)律、陰影類(lèi)圖形規(guī)律等。
(2)平面圖形與立體圖形的轉(zhuǎn)換：此類(lèi)試題的考查目的是測(cè)試考生的空間想象能力以及對(duì)細(xì)節(jié)的觀察能力。解答這樣的試題的關(guān)鍵點(diǎn)是抓住所給圖形的相鄰面與對(duì)立面的關(guān)系來(lái)尋找答案。
(3)“九宮格”推理”題是2006年中央公務(wù)員考試中出現(xiàn)的新題型，其解題常用的規(guī)律類(lèi)型同對(duì)比推理、視覺(jué)推理一樣。九宮格五種“路線”：橫向、縱向、“米”字、“0”字、“S”形路線。
(4)拆分重組：解答圖形拆分重組題型的關(guān)鍵點(diǎn)是新組成的圖形必須是原圖通過(guò)在同一個(gè)平面上的方向、位置的變化而得來(lái)，翻轉(zhuǎn)或折疊得出的圖形均是錯(cuò)誤的。
公務(wù)員考試 折紙盒問(wèn)題中
您好，中公教育為您服務(wù)。
針對(duì)這一類(lèi)問(wèn)題，根據(jù)選項(xiàng)情況可采用區(qū)分相鄰面及相對(duì)面、時(shí)針?lè)?、?biāo)點(diǎn)法來(lái)應(yīng)對(duì)。
一、區(qū)分相鄰面及相對(duì)面
平面圖形中相鄰的兩個(gè)面折成立體圖形后也相鄰，立體圖形中相對(duì)的兩個(gè)面拆成平面圖形后不相鄰，區(qū)別相鄰面與相對(duì)面往往能快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出符合要求的答案。
中公解析：左邊的圖形折成立體圖形后，有兩個(gè)空白面相對(duì)，含有圓點(diǎn)的兩個(gè)面相對(duì)，含有斜線的面與另外一個(gè)空白面相對(duì)。A項(xiàng)，應(yīng)有兩個(gè)空白面相對(duì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，可由左邊紙盒折成；C項(xiàng)，含有圓點(diǎn)的兩個(gè)面相對(duì)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，帶斜線的面不可能與兩個(gè)空白面兩兩相鄰，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。由此，可確定正確答案為B。
二、時(shí)針?lè)?/p>
對(duì)于立方體紙盒，折成后只能看到圖形的三個(gè)面，時(shí)針?lè)ň褪潜容^這三個(gè)面在立體圖形與平面圖形中的旋轉(zhuǎn)方向來(lái)判斷選項(xiàng)的正確與否。時(shí)針?lè)ㄖ贿m用于解決面中的小圖形不涉及方向的折紙盒問(wèn)題。
例題：左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？
中公解析：首先通過(guò)相對(duì)面與相鄰面可排除C項(xiàng)，C項(xiàng)中1和2應(yīng)為相對(duì)的面，不可能相鄰。A項(xiàng)，按1-4-6的順序，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，題干平面圖形中1-4-6則按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，如下圖所示，兩者的旋轉(zhuǎn)方向不一致，則A項(xiàng)不能由左邊的圖形折成；同理可判定B項(xiàng)可由左邊圖形折成，D項(xiàng)不能由左邊圖形折成。
三、標(biāo)點(diǎn)法
折、拆紙盒的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)點(diǎn)與點(diǎn)重合、邊與邊重合的過(guò)程，當(dāng)確定兩個(gè)點(diǎn)重合并確定該點(diǎn)放置的位置時(shí)，該紙盒也就確定了。標(biāo)點(diǎn)法就是根據(jù)已知點(diǎn)確定由這個(gè)點(diǎn)出發(fā)的線條的情況，從而確定“紙盒”的形式。下面介紹標(biāo)點(diǎn)法的具體應(yīng)用。
例題：左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？
如上圖所示，分析中間的平面圖形，我們可發(fā)現(xiàn)折成紙盒后，重合的點(diǎn)為A與M、B與L、C與K、D與J、E與I、F與H。
A項(xiàng)，看右上角的立體圖形，我們先確定右側(cè)面為平面圖形中的面③，根據(jù)前面判斷的點(diǎn)重合情況，可得出頂面為平面圖形中的面④（MLGF），正面為平面圖形中的面①（ABCN），由此得出A項(xiàng)不正確。
B項(xiàng)，看左下角的立體圖形，我們先確定頂面的方位為平面圖形中的面③，根據(jù)前面判斷的點(diǎn)重合情況，可得出正面為平面圖形中的面②（CDEN），右側(cè)面為平面圖形中的面⑥（HIJG），由此得出B項(xiàng)不正確。
C項(xiàng)，右側(cè)面和正面與平面圖形中的面⑤和面⑥對(duì)應(yīng)，分析發(fā)現(xiàn)向外無(wú)法折出C項(xiàng)所示的方位。
D項(xiàng)，可由紙盒的外表面折成，見(jiàn)右下角圖形。因此，應(yīng)選擇D項(xiàng)。
中公提醒：標(biāo)點(diǎn)法的實(shí)質(zhì)就是假定選項(xiàng)中某一個(gè)面（或兩個(gè)面）的方位正確，然后判定其他面正確與否的一種方法。我們?cè)趯?shí)際解題過(guò)程中，往往不會(huì)真正去標(biāo)注出所有的點(diǎn)，而是根據(jù)一些特殊面來(lái)判定其他面的方位。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
求公務(wù)員考試折疊紙盒題目經(jīng)驗(yàn)技巧
自從學(xué)了這個(gè)方法折紙盒的問(wèn)題再也不覺(jué)得難了
紙盒特征
首先我們來(lái)看看他們紙盒的特征，最常見(jiàn)的紙盒形狀為正六面體，即正方體。觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)連接著正面、上面和右側(cè)面三個(gè)面，因此稱(chēng)之為三個(gè)面的公共點(diǎn)。
在正方體的紙盒中有8個(gè)頂點(diǎn)，每個(gè)頂點(diǎn)均連著三個(gè)面，所以我們可以借助這一特征，在展開(kāi)圖通過(guò)公共點(diǎn)找相連的三個(gè)面，從而確定其相對(duì)位置關(guān)系。
在展開(kāi)圖中找公共點(diǎn)
所謂公共點(diǎn)，是指在展開(kāi)圖的外圍，距離確定公共點(diǎn)距離為1的點(diǎn)是公共點(diǎn)。
由上圖可知，點(diǎn)1為已經(jīng)確定的公共點(diǎn)，即連接著A、B、C三個(gè)面，同理點(diǎn)2和點(diǎn)3也為確定的公共點(diǎn)。所以，從確定的公共點(diǎn)出發(fā)，沿著展開(kāi)圖的外圍，距離點(diǎn)3為1的點(diǎn)為公共點(diǎn)，可找出兩個(gè)點(diǎn)4，連接著A、D、E三個(gè)面，可確定。繼續(xù)從已確定的公共點(diǎn)4出發(fā)，沿著展開(kāi)圖的外圍走距離1，可確定兩個(gè)點(diǎn)5，連接著A、E兩個(gè)面，又因?yàn)辄c(diǎn)1往上1的距離為點(diǎn)5，所以點(diǎn)1往左1的距離也為點(diǎn)5，即點(diǎn)5連著的第三個(gè)面為B。繼續(xù)從已確定的公共點(diǎn)5出發(fā)，距離點(diǎn)5距離為1的點(diǎn)為下一個(gè)公共點(diǎn)，即點(diǎn)6，連著B(niǎo)、F、E三個(gè)面，可確定。從已確定的公共點(diǎn)6出發(fā)，距離點(diǎn)6距離為1的點(diǎn)為公共點(diǎn)7，連著D、E、F三個(gè)面，可確定。繼續(xù)從已確定的公共點(diǎn)7出發(fā)，距離點(diǎn)7距離為1的公共點(diǎn)為下一公共點(diǎn)，即點(diǎn)8連著C、D、F三個(gè)面，可確定。
公共點(diǎn)法解折紙盒問(wèn)題
例題：左邊給定的是正方體的外表面展開(kāi)圖，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成?
解析：觀察選項(xiàng)可知，有公共點(diǎn)的三個(gè)面是存在線條的三個(gè)面，所以在展開(kāi)圖中去找這個(gè)公共點(diǎn)即可。如下圖所示，點(diǎn)1為確定公共點(diǎn)，從它出發(fā)距離為1的點(diǎn)為下一公共點(diǎn)，即公共點(diǎn)2，連著有三條線段的三個(gè)面，并且此公共點(diǎn)與任何一條線均不相交，故答案為C。
覺(jué)得有用就關(guān)注下我們吧（看圖中），更多公考知識(shí)、技巧分享給大家！
公務(wù)員考試中空間折疊中時(shí)針?lè)ㄊ鞘裁匆馑?/h3>
對(duì)于立方體紙盒，折成后只能看到圖形的三個(gè)面，時(shí)針?lè)ň褪潜容^這三個(gè)面在立體圖形與平面圖形中的旋轉(zhuǎn)方向來(lái)判斷選項(xiàng)的正確與否。時(shí)針?lè)ㄖ贿m用于解決面中的小圖形不涉及方向的折紙盒問(wèn)題。
時(shí)針?lè)☉?yīng)用的前提有兩點(diǎn)：1、畫(huà)時(shí)針的三個(gè)面必須不存在平行面;2、畫(huà)時(shí)針的時(shí)候必須保證這三個(gè)面至少兩對(duì)面兩兩有交點(diǎn)。
下面舉一個(gè)例子，考生可適當(dāng)?shù)膮⒖迹?/p>
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