公務(wù)員考試簡(jiǎn)單的套路題(公務(wù)員考試的出題套路)


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公務(wù)員考試簡(jiǎn)單的套路題(公務(wù)員考試的出題套路)

本文目錄

公務(wù)員考試簡(jiǎn)單的套路題(公務(wù)員考試的出題套路)

  1. 2018公務(wù)員考試申論怎樣反套路答題
  2. 公務(wù)員考試時(shí)行政的答題順序該怎么安排最好
  3. 公務(wù)員考試的出題套路
  4. 公務(wù)員面試幾種常見(jiàn)題型答題的基本思路與對(duì)策
  5. 公務(wù)員考試如何反套路學(xué)習(xí)

2018公務(wù)員考試申論怎樣反套路答題

公務(wù)員考試申論考察什么?如果考生能夠?qū)⑦@個(gè)問(wèn)題透徹地理解消化,那就是成功的第一步。公務(wù)員申論考試的本質(zhì)就是考察考生的綜合素質(zhì)和能力,申論考試也是公務(wù)人員日常機(jī)關(guān)工作的一種模擬。當(dāng)前,越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在國(guó)考將至之際躍入人們的眼簾,培訓(xùn)的各類“奪命技巧”“制勝法寶”“必過(guò)高招”“制勝寶典”等等思維、套路可謂遍地開(kāi)花、層出不窮。那么,究竟經(jīng)過(guò)什么樣的培訓(xùn),在考場(chǎng)內(nèi)怎樣的作答,才能真正幫助考生贏得挑戰(zhàn)、獲得公考筆試的勝利呢?結(jié)合近幾年筆試申論的命題趨勢(shì),我們發(fā)現(xiàn),國(guó)家公務(wù)員申論考試從命題到考官評(píng)分,越來(lái)越加重了“反套路”傾向。換句話來(lái)講,組織部門和各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)需要錄用的是真正心術(shù)正、功底厚、能力強(qiáng)、水平高、形象好的社會(huì)主義建設(shè)人才,考官需要通過(guò)試卷呈現(xiàn),評(píng)判考生真正的自我,發(fā)現(xiàn)考生真正的優(yōu)勢(shì),而不是看到一堆培訓(xùn)過(guò)后機(jī)械呆板甚至是虛假做作的“套路化”答案。因此,可以說(shuō),真知灼見(jiàn)為上策,“含而不漏”是良方。

公務(wù)員考試簡(jiǎn)單的套路題(公務(wù)員考試的出題套路)

結(jié)合2014年國(guó)家公務(wù)員申論考試副省級(jí)以上試卷第一題進(jìn)行分析:

【例題】(一)“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會(huì)心理方面存在的若干“缺失”,請(qǐng)對(duì)此予以歸納概括。

要求:全面準(zhǔn)確,分條歸納,不超過(guò)150字。

【華圖解析】

從題目分析可以得知,此題不再是以往的單純的歸納概括類的題目,較以往的歸納概括問(wèn)題的題目而言,此題問(wèn)的更加精細(xì)化,也更加反模式化。需要我們認(rèn)真審題,通過(guò)審題可以得知,此題問(wèn)的是“社會(huì)心理方面的若干‘缺失’”,因此,要想做到精準(zhǔn)作答,務(wù)必記住華圖教育專家給大家的一句忠告,即“問(wèn)什么,答什么”,此題問(wèn)的是有哪些缺失,那我們的答案中一定要以“XXX缺失”的形式呈現(xiàn)出來(lái),唯有如此,才正中命題者的命題意圖,當(dāng)然也會(huì)博取高分。

在此提示各位考生:申論考試重點(diǎn)在于要審清題目。唯有弄清楚命題者想問(wèn)什么,才能給出最精準(zhǔn)的答案來(lái),這樣答題定是勝者。

公務(wù)員考試時(shí)行政的答題順序該怎么安排最好

您好

以下是我個(gè)人建議的答題順序,并附上各模塊的備考策略:

第一,常識(shí)判斷。該模塊考查的內(nèi)容非常多而雜,上天入地?zé)o所不考,很難在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明顯的提高,所以從復(fù)習(xí)的性價(jià)比這個(gè)角度來(lái)說(shuō),不建議大家放過(guò)多的精力在這個(gè)模塊,它更多的是靠我們?nèi)粘5姆e累,當(dāng)然,如果精力允許,有一些像歷史、文化等除了時(shí)事政治以外變化較小的內(nèi)容,我們還是可以通過(guò)每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)來(lái)得到一定提高的,比如每天拿出半小時(shí)左右的時(shí)間閱讀一下常識(shí)手冊(cè),即使考試沒(méi)有用到,也全當(dāng)是豐富我們自己的學(xué)識(shí)了。另外提醒一點(diǎn),通常監(jiān)考老師會(huì)提前5-10分鐘發(fā)放卷紙,而且會(huì)強(qiáng)調(diào)打鈴之前不允許答題,這個(gè)時(shí)候我們完全可以不動(dòng)筆計(jì)算,只用眼睛看,把試卷的第一部分常識(shí)判斷快速掃一遍,會(huì)的直接選,不會(huì)的也不必糾結(jié)隨便選一個(gè)即可,這樣爭(zhēng)取在打鈴之前或者打鈴后5分鐘之內(nèi)把常識(shí)搞定。題目舉例如下:

【例1】早在400年前,西班牙等國(guó)商人就將中國(guó)的絲綢以及茶樹(shù)、柑橘等農(nóng)作物運(yùn)往拉丁美洲,又將一些農(nóng)作物從拉丁美洲引入中國(guó),形成了一條橫跨太平洋的“海上絲綢之路”。請(qǐng)問(wèn)以下哪些農(nóng)作物不是從拉丁美洲引入中國(guó)的?

A.玉米 B.紅薯

C.花生 D.水稻

解析:D?!練v史-古代史】

玉米、紅薯、花生均原產(chǎn)美洲,在明朝中后期傳入中國(guó)。水稻是我國(guó)土生土長(zhǎng)的農(nóng)作物之一,在河姆渡遺址中有發(fā)現(xiàn),是我國(guó)最早的長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文明的代表。故選D項(xiàng)。

第二,資料分析。該模塊可以說(shuō)是行測(cè)科目里面技巧性最強(qiáng)的一個(gè)模塊,如果方法正確,20道資料分析題應(yīng)該在25-30分鐘之內(nèi)完成(不放棄每篇資料的最后一道綜合題),同時(shí),資料分析又是行測(cè)科目里面唯一可以拿滿分(準(zhǔn)確率至少保證90%)的模塊,并且分值較高,所以從作答順序上來(lái)講,也不建議按試卷順序把其放在最后,應(yīng)該適當(dāng)提前,從而保證有充足的時(shí)間高質(zhì)量完成該模塊,總而言之,在備考過(guò)程中要充分重視資料分析的重要性,建議堅(jiān)持每天做一套資料分析保持手感,切不可懈怠。題目舉例如下:

【例2】2016年,廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值突破四萬(wàn)億元。經(jīng)初步核算,全年實(shí)現(xiàn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值42578.76億元,按可比價(jià)計(jì)算,比上年同期增長(zhǎng)7.8%,增幅高于同期GDP增幅0.3個(gè)百分點(diǎn),其中第二產(chǎn)業(yè)增幅比同期GDP第二產(chǎn)業(yè)增幅高3個(gè)百分點(diǎn)。

請(qǐng)問(wèn):2016年廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)中第三產(chǎn)業(yè)所占的比重相比2015年大約:

A.提高了0.1個(gè)百分點(diǎn) B.降低了0.1個(gè)百分點(diǎn)

C.提高了0.2個(gè)百分點(diǎn) D.降低了0.2個(gè)百分點(diǎn)

解析:B。【比重題型-兩期比重差計(jì)算】

根據(jù)題干所求“2016年……的比重相比2015年”,可判定此題為兩期比重比較問(wèn)題。定位文字材料可得,整體量:民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值B為42578.76億元,增速b為7.8%,定位表格可得,部分量:第三產(chǎn)業(yè)增加值A(chǔ)為21641.58億元,增速a為7.6%。根據(jù)兩期比重差公式:

且a<b,因此比重下降,排除A、C,a-b=7.6%-7.8%=-0.2%,根據(jù)技巧,結(jié)果一定小于它本身,故正確答案為B。

第三,判斷推理+言語(yǔ)理解。判斷推理和言語(yǔ)理解是行測(cè)科目中題量最大的兩個(gè)模塊,也是行測(cè)拿分的主力軍所在,而且這兩個(gè)模塊都是可以在短時(shí)間內(nèi)迅速提高的,所以備考過(guò)程中一定要充分重視這兩個(gè)模塊,準(zhǔn)確率要保證至少80%。很多同學(xué)覺(jué)得判斷和言語(yǔ)這種文字題根本摸不到頭腦,看哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì),基于此才更建議大家跟著老師系統(tǒng)學(xué)習(xí),只有掌握了正確的解題技巧,才不會(huì)在選項(xiàng)中糾結(jié),因?yàn)閷?duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò)。比如判斷推理的定義判斷,定義說(shuō)行政機(jī)關(guān)如何如何,那么選項(xiàng)中必然會(huì)有一個(gè)非行政機(jī)關(guān)作為主體的比如學(xué)校、比如醫(yī)院等等,這就是做定義判斷的關(guān)鍵詞法;比如言語(yǔ)理解的片段閱讀,分析文段為總分結(jié)構(gòu),那么文段重點(diǎn)必然在開(kāi)頭,四個(gè)選項(xiàng)除了一個(gè)正確選項(xiàng)以外,必然會(huì)有三個(gè)都是文段后面的解釋說(shuō)明部分,說(shuō)得再對(duì),也不是文段重點(diǎn)所在,當(dāng)然就不能當(dāng)選,這就是片段閱讀的行文脈絡(luò)法。請(qǐng)相信,判斷和言語(yǔ)是除了資料分析以外,短時(shí)間內(nèi)成績(jī)提升最快的兩個(gè)模塊。題目舉例如下:

【例3】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

A.A B.B

C.C D.D

解析:B?!九袛嗤评?圖形推理】

觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形中均有形狀相同的元素,且數(shù)量依次為2、3、4、5、6、?,問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)該含有7個(gè)形狀相同的元素。A項(xiàng)6個(gè),B項(xiàng)7個(gè),C項(xiàng)2個(gè),D項(xiàng)沒(méi)有形狀相同的元素,只有B項(xiàng)符合,故正確答案為B。

【例4】情感廣告是訴諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng),傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略。這種情緒在消費(fèi)者心目中的價(jià)值可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出商品本身,從而使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度。

根據(jù)上述定義,下列廣告語(yǔ)不屬于情感廣告的是:

A.某品牌飲料廣告語(yǔ):“××可樂(lè),中國(guó)人自己的可樂(lè)!”

B.某品牌啤酒進(jìn)入東南亞市場(chǎng)的廣告語(yǔ):“好不好,家鄉(xiāng)水?!?/p>

C.某品牌紙尿褲廣告語(yǔ):“寶寶天天好心情,媽媽一定更美麗?!?/p>

D.某品牌潤(rùn)膚露廣告語(yǔ):“為了肌膚柔美潤(rùn)舒,請(qǐng)使用××潤(rùn)膚露。”

解析:D?!九袛嗤评?定義判斷】

先找出定義關(guān)鍵詞?!霸V諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”、“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略”、“使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度”。再逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):“中國(guó)人自己的可樂(lè)”,會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的情緒滿足,符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

B項(xiàng):“好不好,家鄉(xiāng)水”,會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生懷念家鄉(xiāng),以家鄉(xiāng)為自豪的情緒滿足,符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

C項(xiàng):“寶寶天天好心情”,會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生孩子很舒適的情緒滿足,符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

D項(xiàng):“為了肌膚柔美潤(rùn)舒”,沒(méi)有體現(xiàn)出商品的附加值或者情緒滿足,不符合定義,當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為D。注:做定義判斷題目一定要審清題目,問(wèn)的是“屬于”還是“不屬于”。

【例5】青衿:讀書人

A.南冠:囚犯 B.浮屠:寺廟

C.春蠶:奉獻(xiàn) D.袍澤:官員

解析:A?!九袛嗤评?類比推理】

青衿借指讀書人,二者為比喻象征關(guān)系。

A項(xiàng):南冠借指囚犯,二者為比喻象征關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;

B項(xiàng):浮屠借指佛塔,而不是寺廟,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

C項(xiàng):春蠶借指樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,而不是奉獻(xiàn),與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項(xiàng):袍澤借指軍中的同事,而不是官員,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。

故正確答案為A。

【例6】甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè):教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測(cè):

小李:甲是工程師,乙是教師。

小王:甲是教師,丙是工程師。

小方:甲是律師,乙是工程師。

后來(lái)證實(shí),小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半。那么,甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)?

A.甲是教師,乙是律師,丙是工程師

B.甲是工程師,乙是律師,丙是教師

C.甲是律師,乙是工程師,丙是教師

D.甲是律師,乙是教師,丙是工程師

解析:D。【判斷推理-邏輯判斷】

選項(xiàng)信息充分,優(yōu)先采用代入法。

將A項(xiàng)代入,小李兩句都猜錯(cuò)了,排除;

將B項(xiàng)代入,小王和小方兩句都猜錯(cuò)了,排除;

將C項(xiàng)代入,小李和小王兩句都猜錯(cuò)了,而小方兩句都猜對(duì)了,排除;

將D項(xiàng)代入,小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半,符合題干要求,當(dāng)選。

故正確答案為D。

【例7】近些年,作為文化政策、資本扶植發(fā)展的重心,國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫被寄予了極大期望。然而,動(dòng)漫的土壤并不是隨便撒些空殼爛籽就可以的。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.守株待兔 B.坐享其成

C.不勞而獲 D.以逸待勞

解析:B?!狙哉Z(yǔ)理解-邏輯填空】

文段指出,國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫并不是可以隨便撒些空殼爛籽就可以成功的。B項(xiàng)“坐享其成”形象地描繪出撒完空殼爛籽就坐在旁邊等待發(fā)芽結(jié)果最終收獲的樣子,符合文意。

A項(xiàng)“守株待兔”原比喻試圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理,C項(xiàng)“不勞而獲”比喻不勞動(dòng)而得到成果,重在強(qiáng)調(diào)完全什么都不做就能夠獲得收益,但前文中“撒些空殼爛籽”實(shí)際上也付出了勞動(dòng),故二者均不符合語(yǔ)境,排除。

D項(xiàng)“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭(zhēng)中做好充分準(zhǔn)備,養(yǎng)精蓄銳,等疲乏的敵人來(lái)犯時(shí)給以迎頭痛擊,含褒義,感情色彩與文段不符,排除。

故正確答案為B。

【例8】黑洞是愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論最不祥的預(yù)言:過(guò)多物質(zhì)或能量集中在一處,終將導(dǎo)致空間坍塌,像魔術(shù)師的外套一樣吞進(jìn)萬(wàn)物,萬(wàn)事萬(wàn)物皆逃不脫。直到40年前霍金博士宣稱顛覆了黑洞——或者可能是徹底推翻了。他的方程式表明:黑洞不會(huì)永存。一段時(shí)間之后,它們會(huì)“泄掉”,然后爆炸成輻射和微粒。但是,有一個(gè)障礙:按照霍金的估算,黑洞崩塌時(shí)散出的輻射是隨機(jī)的,落入其中的萬(wàn)事萬(wàn)物的“信息”大部分將被抹掉。這違反了現(xiàn)代物理學(xué)的一條原則:時(shí)間是可以扭轉(zhuǎn)的,黑洞里發(fā)生過(guò)的事情可以重建。

這段文字的主旨是:

A.霍金發(fā)現(xiàn)了一條可以逃出黑洞的線索

B.黑洞終將“泄掉”,然后爆炸成輻射和微粒

C.霍金的研究結(jié)果徹底推翻了關(guān)于黑洞的預(yù)言

D.霍金破除了黑洞永存的預(yù)言卻提出了新的挑戰(zhàn)

解析:D?!狙哉Z(yǔ)理解-片段閱讀】

文段首句對(duì)愛(ài)因斯坦提出的“黑洞”概念進(jìn)行了解釋,并指出其危險(xiǎn)性。隨后霍金宣布了“顛覆”黑洞理論的研究,指出“黑洞”并不會(huì)永存。后利用轉(zhuǎn)折詞“但是”,指出霍金理論中存在一個(gè)“障礙”,尾句對(duì)其進(jìn)行具體解釋。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后,強(qiáng)調(diào)了霍金的研究會(huì)顛覆“黑洞”理論,但本身也存在障礙,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng),“逃出黑洞的線索”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除;

B項(xiàng),“黑洞終將‘泄掉’”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除;

C項(xiàng),轉(zhuǎn)折之后指出霍金理論存在“障礙”,故“徹底推翻”過(guò)于絕對(duì),排除。

故正確答案為D。

第四,數(shù)量關(guān)系。該模塊題目多取自小學(xué)奧數(shù)或者中學(xué)數(shù)學(xué),原則上來(lái)講,題目本身難度并不大,如果做個(gè)1小時(shí)或者2小時(shí),基本都能做對(duì),但尷尬的是行測(cè)考試時(shí)間有限,120分鐘需要做完120道甚至130多道題,所以在有限的時(shí)間內(nèi),數(shù)量關(guān)系相比其他模塊就顯得稍微困難一些,但我們也有應(yīng)對(duì)的辦法。首先,行測(cè)考試都是客觀題,正確答案就在四個(gè)選項(xiàng)之中,很多時(shí)候其實(shí)我們并不需要去正面求解,而是可以運(yùn)用一些方法技巧去驗(yàn)證一下,排除掉錯(cuò)誤的選項(xiàng)從而直接鎖定正確答案,這樣就能大大縮短解題時(shí)間;其次,各個(gè)考點(diǎn)涉及到一個(gè)考頻的問(wèn)題,有的考點(diǎn)幾乎逢考必考,而有的考點(diǎn)隔幾年才考一次,那么我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候就要優(yōu)先選擇去復(fù)習(xí)那些考頻非常高且解題思路非常固定的考點(diǎn),這樣備考效率才會(huì)最高;最后,從答題順序上來(lái)說(shuō),數(shù)量關(guān)系按試卷的印刷順序是排在中間,如果按試卷順序作答,后面非常重要的判斷推理和資料分析就會(huì)答得非常緊張從而失分嚴(yán)重,因此在實(shí)際考試過(guò)程中,我們建議考生將數(shù)量關(guān)系放在最后,在最后的10-15分鐘之內(nèi),把課上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的那些必須拿分的題搞定,剩下的就看人品拼運(yùn)氣了,通常來(lái)說(shuō),如果其他模塊都復(fù)習(xí)到位的話,數(shù)量關(guān)系按照這樣的套路爭(zhēng)取達(dá)到50%-70%的準(zhǔn)確率,行測(cè)75+基本沒(méi)問(wèn)題。題目舉例如下:

【例9】甲、乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共有貨物102噸。如果從甲倉(cāng)庫(kù)調(diào)出3噸到乙倉(cāng)庫(kù),那么甲倉(cāng)庫(kù)的貨物正好是乙倉(cāng)庫(kù)的2倍。則甲倉(cāng)庫(kù)原有貨物()噸?

A.31 B.37

C.70 D.71

解析:D?!緮?shù)學(xué)運(yùn)算-代入排除】

根據(jù)“如果從甲倉(cāng)庫(kù)調(diào)出3噸到乙倉(cāng)庫(kù),那么甲倉(cāng)庫(kù)的貨物正好是乙倉(cāng)庫(kù)的2倍”可知甲倉(cāng)庫(kù)貨物大于乙倉(cāng)庫(kù)即甲倉(cāng)庫(kù)貨物大于102÷2=51,排除AB。并且甲倉(cāng)庫(kù)貨物減3是偶數(shù),只有D項(xiàng)符合,故正確答案為D。

【蒙題大法】已知甲乙兩倉(cāng)庫(kù)共有貨物102噸,恰好選項(xiàng)A+D=102,猜測(cè)一個(gè)是甲倉(cāng)庫(kù)一個(gè)是乙倉(cāng)庫(kù),又可推斷甲>乙,蒙D。

最后,祝你一切順利,早日成公!

公務(wù)員考試的出題套路

套路:在這些公務(wù)員考試“套路”里總有一些題型會(huì)高頻出現(xiàn)比如說(shuō):概括題作為申論考試的基礎(chǔ),每年必考;分析理解題作為一道有難又變態(tài)的題,在申論考試中也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn);作文題經(jīng)常以占分最高使各位考生瑟瑟發(fā)抖。

解決方案:所以說(shuō)針對(duì)這些公務(wù)員考試出現(xiàn)頻率高而且分?jǐn)?shù)占比重的題目我們更應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備,有勇有謀的將軍從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,針對(duì)這些高頻題型我們更應(yīng)該提前去做大量真題尋找每一個(gè)題型的出題規(guī)律及答案的尋找規(guī)律,比如說(shuō)咱們的快申論的“閱讀快”部分,就是通過(guò)大量的真題總結(jié)出來(lái)的尋找答案的歸來(lái)吧,通過(guò)這些規(guī)律能夠讓我們?cè)诳紙?chǎng)上快速鎖定答案。

套路:公務(wù)員考試題干的新穎設(shè)置是近幾年的考察趨勢(shì),出題人愿意以一些新穎的提問(wèn)方式來(lái)迷惑你判斷不出題型,進(jìn)而誘導(dǎo)、設(shè)坑。

解決方案:以不變應(yīng)萬(wàn)變,面對(duì)再新穎的提問(wèn)方式,都按照概括題思路作答即可

這兩個(gè)是常見(jiàn)的出題套路,要求我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候必須掌握此類題型,祝愿各位考生都能順利通過(guò)公務(wù)員考試。更多關(guān)于公務(wù)員考試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會(huì)及時(shí)關(guān)注。

公務(wù)員面試幾種常見(jiàn)題型答題的基本思路與對(duì)策

公務(wù)員面試說(shuō)穿了無(wú)非就是以下幾類題目,把握了以下幾類題目,作好了套路和總結(jié)包你打遍天下無(wú)敵手。同一類題目可能有不同的套路,自己分析幾種,總結(jié)出自己的,就可以應(yīng)付一切情況。

(一)關(guān)于自己和職業(yè)傾向

這類題目肯定是會(huì)出現(xiàn)的,雖然內(nèi)容變化會(huì)很大,但是主要的還是圍繞著自己和職業(yè)傾向著個(gè)原則,多看一些這類題目的解答,再準(zhǔn)備幾個(gè)典型的題目就差不多了。

1、自己的優(yōu)缺點(diǎn)

2、為什么報(bào)考

3、報(bào)考失敗后怎么辦

下面提供了一些模擬題

1、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷(可能的追問(wèn):你最擅長(zhǎng)的是什么?你最缺少的素質(zhì)是什么?)

在回答經(jīng)歷的時(shí)候,要把自己的主觀努力與客觀取得的成績(jī)結(jié)合起來(lái)講,例如:我大學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)比較努力,取得了不錯(cuò)的成績(jī),多次獲得什么什么獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)我注重學(xué)以至用,積極參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)之余我也注重對(duì)自己能力的培養(yǎng),曾經(jīng)是學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部,多次組織學(xué)生活動(dòng)。如···活動(dòng),多次被評(píng)為···.回答此類問(wèn)題的時(shí)候基本上就么一個(gè)思路。

2、談一談你的報(bào)考動(dòng)機(jī)

我之所以要報(bào)考公務(wù)員的原因是以下幾點(diǎn)

①公務(wù)員一直都是我向往的職業(yè),這是由公務(wù)員的重要性決定的,因?yàn)楣珓?wù)員是國(guó)家機(jī)器的一個(gè)齒輪,是國(guó)家大廈的基石,是國(guó)家意志的具體執(zhí)行者。

②公務(wù)員的工作特性決定了公務(wù)員的工作具有穩(wěn)定性,而我一直渴望有一份穩(wěn)定的工作。

③我認(rèn)為我初步具備了成為一名合格的公務(wù)員應(yīng)具備的素質(zhì)如:我具備一定的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力,言語(yǔ)表達(dá)和應(yīng)變能力等等。

類似的有:為何要報(bào)考公務(wù)員?

①人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。通過(guò)幾年的工作我發(fā)現(xiàn)我的性格特點(diǎn):(省略,自己發(fā)揮)。我的自我認(rèn)知讓我得我做公務(wù)員是一個(gè)的選擇。

②我是一個(gè)進(jìn)取心或者工作成就心很強(qiáng)的人,我不喜歡閑著。公務(wù)員活動(dòng)比較多而且能遇到不同的新問(wèn)題,我覺(jué)得很有挑戰(zhàn)性,我喜歡挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的工作比較清閑,雖然我可以用其他廣泛的興趣愛(ài)好來(lái)彌補(bǔ)工作悠閑這個(gè)缺憾,但對(duì)工作的過(guò)程我感到不能滿足。

③我從小受到的教育是很傳統(tǒng)的,喜歡助人為樂(lè),很佩服古人的高風(fēng)亮節(jié)。公務(wù)員有廣泛的社會(huì)功能,這個(gè)職位能讓我實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想,因此對(duì)這項(xiàng)工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因我寧愿放棄現(xiàn)在單位的高收入來(lái)報(bào)考公務(wù)員。

④而且我的專業(yè)很對(duì)口,在原單位怕技術(shù)荒廢了。

⑤我是一個(gè)家庭觀念很強(qiáng)的人,以前的工作屬于野外施工性質(zhì),在外的時(shí)間比較多,沒(méi)法顧及家庭,報(bào)考公務(wù)員既能實(shí)現(xiàn)我的理想抱負(fù)又能解決大家與小家的問(wèn)題那何樂(lè)而不為呢?

⑥總之人們都在追求美好的東西,都有自己的職業(yè)目標(biāo),我的職業(yè)目標(biāo)可以通過(guò)公務(wù)員來(lái)實(shí)現(xiàn).

(二)任務(wù)安排

1、先講一句“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,合理的規(guī)劃將幫助自己順利完成。制定計(jì)劃

2、分析論證計(jì)劃,征求各方意見(jiàn),向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),由領(lǐng)導(dǎo)定奪,,估計(jì)預(yù)算向領(lǐng)導(dǎo)批示(這很重要)

3、實(shí)施計(jì)劃,人員分組分工,任務(wù)的分配,協(xié)調(diào)各部門關(guān)系,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時(shí)糾正

4、總結(jié)活動(dòng),對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

這四個(gè)步驟十分有用,無(wú)往不勝!

注意:在回答的過(guò)程中一定要加入題目要求的情節(jié),不要空洞的只回答以上內(nèi)容一、處理人際關(guān)系(包括上下關(guān)系和同事關(guān)系)

先講一句名言:海明威說(shuō)“每個(gè)人都不是一座孤島”,所以在交往中會(huì)產(chǎn)生。。。,陳述團(tuán)結(jié)是非常重要的。特別是科室里搞好團(tuán)結(jié)有助于工作效率的提高

1、尊重領(lǐng)導(dǎo)(同事)多自我批評(píng),承認(rèn)自己錯(cuò)誤(哪怕沒(méi)有錯(cuò)誤)每一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有其成功的理由

2、二是理解領(lǐng)導(dǎo)??磫?wèn)題每個(gè)人的角度都不一樣,“橫看成嶺側(cè)成峰”,自己的想法是的,但領(lǐng)導(dǎo)的就未必是錯(cuò)的

3、交流、溝通,交流是無(wú)限的、溝通是永恒的

4、是幫助領(lǐng)導(dǎo),此為亮點(diǎn),幫助領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,沒(méi)有采用也是正常,如果領(lǐng)導(dǎo)違法違背原則,堅(jiān)持自己的意見(jiàn),其實(shí)這也是幫助領(lǐng)導(dǎo)避免犯錯(cuò)。此四點(diǎn)通吃天下領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系。

(三)應(yīng)急情況

一保持鎮(zhèn)靜;二想盡一切辦法使他情緒穩(wěn)定;三耐心宣傳國(guó)家相關(guān)法律法規(guī);四實(shí)在不能穩(wěn)定情勢(shì),向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),請(qǐng)求支援。

集體上訪事件:第一,熱情接待(請(qǐng)坐,倒杯水)

第二,穩(wěn)定情緒(想盡一切辦法。。。)

第三,認(rèn)真傾聽(tīng)(群眾的呼聲)

第四,仔細(xì)記錄(群眾反映的問(wèn)題)

第五,宣傳解釋(力所能及)

第六,及時(shí)匯報(bào)(能解決的當(dāng)場(chǎng)解決,不能解決的匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門)

另一類應(yīng)急情況處理:

比如:馬上要開(kāi)會(huì)了,可是你找不到領(lǐng)導(dǎo)的講演稿可能沒(méi)有帶來(lái),你應(yīng)該怎么辦?

首先說(shuō)明自己平時(shí)是一個(gè)謹(jǐn)慎細(xì)心的人,決不會(huì)出現(xiàn)這么粗心大意的事,(這一點(diǎn)很有用)

假如出現(xiàn)上述情況我會(huì)做好以下幾點(diǎn)

1、冷靜對(duì)待,尋找可能那在哪個(gè)公文包里了(只要是應(yīng)急情況都要說(shuō)冷靜對(duì)待)

2、落在單位叫人立馬發(fā)傳真過(guò)來(lái),可以適當(dāng)推遲會(huì)議(這是應(yīng)急措施)

3、事后真誠(chéng)坦白地向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤,請(qǐng)求原諒,保證今后決不在犯同樣的錯(cuò)誤(這是重點(diǎn))

總結(jié)一下即可

(四)哲學(xué)類社會(huì)問(wèn)題

這一類題目是很難猜到的而且考過(guò)了一般不會(huì)再次出現(xiàn),但是這類題目,都是可以從哲學(xué)角度來(lái)回答的,把握了幾個(gè)基本哲學(xué)原理和回答套路就沒(méi)問(wèn)題了。

哲學(xué)原理主要就是辯證的看待事物,既要看到優(yōu)點(diǎn)也要看待缺點(diǎn)

其次就是普遍性和特殊性,從一個(gè)社會(huì)問(wèn)題所反映的哲學(xué)問(wèn)題,再看到社會(huì)存在的其他問(wèn)題

1、這個(gè)題目里的事情反映了哲學(xué)里的。。。。。。原理,(然后把這個(gè)哲學(xué)原理瞎說(shuō)一通)假如是辯證原理就跟上一句,既要看到優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)

2、它的優(yōu)點(diǎn)是。。。。。。。。。。

3、它的缺點(diǎn)是。。。。。。。。。。

4、聯(lián)系實(shí)際

(五)時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題

時(shí)事政治的內(nèi)容比較多而且雜,主要看平時(shí)積累和考前的準(zhǔn)備,不過(guò)問(wèn)題不大一般來(lái)說(shuō)應(yīng)屆畢業(yè)生還是比較了解時(shí)事的,在加上一些套路即可套路:

1、這個(gè)事情反映了一個(gè)什么問(wèn)題(假如是丑惡?jiǎn)栴}加上一句主流是好的,只是局部問(wèn)題)

2、這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因有

3、這個(gè)問(wèn)題有那些危害

4、解決問(wèn)題或創(chuàng)立。。。。的措施

5、意義總結(jié)

一般來(lái)說(shuō)面試時(shí)不可能將這些全說(shuō)完,找?guī)讉€(gè)自己熟的來(lái)說(shuō),假如都不熟全部簡(jiǎn)單的說(shuō)一遍,感覺(jué)內(nèi)容也比較豐富

一些論述題象打造陽(yáng)光政府,談?wù)効捶??或則如何提高政府效能等等,這些問(wèn)你如何采取措施的問(wèn)題可以這樣來(lái):

第一,(從思想上)什么切實(shí)加強(qiáng)對(duì)公務(wù)人員的思想教育。。。。培養(yǎng)他們樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、的權(quán)力觀和政績(jī)觀。。。。。使他們時(shí)刻牢記執(zhí)政為民的思想。。。。為民辦實(shí)事,辦好事.權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。。。。為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。。。

第二,(從制度上)抓緊建立和完善法律規(guī)章制度。。。。健全政府自身的機(jī)制。。。使政府有穩(wěn)定的政策及其制定機(jī)制。。。

第三,(從措施上)對(duì)于違反法律法規(guī)的的要。。。。無(wú)論是政府機(jī)關(guān)還是公務(wù)人員,嚴(yán)格依照《行政許可法》等法律法規(guī),給予相應(yīng)懲戒。其實(shí)就是申論考試的第二種類型,采取措施,從多角度去考慮問(wèn)題,提出對(duì)策,有很多屁話可以套用的。例如環(huán)境問(wèn)題:政府領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門要。。。。。。企業(yè)要。。。。。。。人們要。。。。。。。或則制度上。。。。

違反規(guī)定要。。。。。。。思想上。。。。。。。申論怎么解決的,就怎么去想,只是申論是寫在紙上的,這次是要你口頭回答罷了,注意要練練,寫和說(shuō)是不同的,你內(nèi)容想的,說(shuō)不好等于零。

公務(wù)員考試如何反套路學(xué)習(xí)

在這其中,有很多同學(xué)曾經(jīng)嘗試過(guò)參加各種機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),但往往效果不理想,看起來(lái)各種充滿誘惑的協(xié)議班次,如不過(guò)全退費(fèi),好像很劃算,但是一次次的落榜浪費(fèi)的更多的是,每名考生的精力與青春年華。其實(shí)通過(guò)幾年的公考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,這其中的問(wèn)題主要是來(lái)自于,大家都在進(jìn)行一種似乎是套路化的學(xué)習(xí),這就是通過(guò)率低的根本原因。

想解決問(wèn)題,就要先了解問(wèn)題的原因是什么。

其實(shí)公務(wù)員考試套路化學(xué)習(xí)是基于市場(chǎng)招生角度所創(chuàng)立的學(xué)習(xí)方法。

它會(huì)讓你在短期中有著突飛猛進(jìn)的效果,但實(shí)際上講述方法的應(yīng)用范圍并不是很大,課堂上的練習(xí)題也都是符合特殊套路的習(xí)題,所以就變成了一種套路化的模式?;谶@種模式成長(zhǎng)起來(lái)的考生,只會(huì)利用公式,利用技巧去解決特殊類型的題目,導(dǎo)致在考場(chǎng)上,一但題目發(fā)生了變形,出題人有了創(chuàng)新,再加上考場(chǎng)上的緊張感與時(shí)間壓力,各位同學(xué)就會(huì)變得手忙腳亂,無(wú)法取得跟平時(shí)練習(xí)一樣的成績(jī)。

這個(gè)問(wèn)題想要得到解決,就要從根抓起。首先我們需要回顧一下,公務(wù)員考試到底在考什么?

就拿公務(wù)員考試行測(cè)來(lái)說(shuō),行測(cè)的全稱叫做行政職業(yè)能力測(cè)試。這個(gè)名字的核心詞匯是“能力”二字,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)行測(cè)過(guò)程中最核心的應(yīng)該是關(guān)注能力方面的培養(yǎng)。

比如判斷推理部分,就要不斷地提升自己邏輯思維能力,提升透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,這種能力的提升,需要每名同學(xué)刷大量的題,又不是單純的刷大量的題,在做題的時(shí)候,更要清晰的認(rèn)識(shí)每到題背后的出題思維,邏輯思路,將自己的思路與考官相貼近,當(dāng)我們的思路實(shí)現(xiàn)了與考官的同步,那我們就可以走在考官的前面,無(wú)論出題方式如何變化,都可以在考場(chǎng)上如魚(yú)得水,解題渾然天成了。

所以當(dāng)前各位考生們,想要反套路的學(xué)習(xí)公務(wù)員考試,要將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)加以調(diào)整,從方法的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ膶W(xué)習(xí),從常識(shí)的積累,言語(yǔ)的表達(dá),邏輯的判斷,數(shù)量的計(jì)算,資料分析等能力方面進(jìn)行提升,通過(guò)這樣的方式實(shí)現(xiàn)反套路化的學(xué)習(xí),進(jìn)而走在考官的前面。更多關(guān)于公務(wù)員考試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會(huì)持續(xù)更新。

OK,關(guān)于公務(wù)員考試簡(jiǎn)單的套路題和公務(wù)員考試的出題套路的內(nèi)容到此結(jié)束了,希望對(duì)大家有所幫助,以上信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。

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