很多朋友對于公務(wù)員考試申論解題技巧和公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 2021年國家公務(wù)員考試申論五大題型解題技巧
- 公務(wù)員申論考試答題技巧是什么
- 2022年省考申論快速解題技巧
- 公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法
- 公務(wù)員考試申論五大題型答題小技巧有哪些
2021年國家公務(wù)員考試申論五大題型解題技巧
【#國家公務(wù)員#導語】作為一種選拔人才的測試方式，申論的命題非常準確、科學，它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫作和公文寫作優(yōu)點的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來的一種以考查學生的實際能力為目標的科學的測評方式。下面考網(wǎng)為各位考生整理了2021年國家公務(wù)員考試申論五大題型解題技巧，歡迎您的關(guān)注。
題型一：歸納概括題
歸納概括題目是申論考試中考察頻率的題型，也是基礎(chǔ)題型。常見的歸納概括對象涉及到概括問題、概括原因、概括影響、概括經(jīng)驗(舉措、做法)、概括特征(特點)等，近年來涉及到概括歷程、概括聚焦點、概括亮點、概括爭議點等創(chuàng)新問法。
審題：審清楚作答對象、作答內(nèi)容、作答范圍以及特殊要求;
找點：圍繞題干核心關(guān)鍵詞，多找與之相關(guān)的信息;
加工：把意思一致、要素一致的內(nèi)容進行合并;
書寫：核心關(guān)鍵詞+具體表述;
歸納概括題目要在答案中盡多的呈現(xiàn)不同的核心詞，秉承著多寫的原則;另外，要有綜合概括的意識。
題型二：提出對策題
提出對策題目是在歸納概括題的基礎(chǔ)上，加強對問題的分析。
審題：問數(shù)(只概括對策;歸納概括問題、原因+提對策)、內(nèi)容、特殊要求
找點：對材料要點用不同的符號進行標注;適當加入詞句段篇閱讀方法
加工：合并相同要點
書寫：適當刪減修飾性詞語
提出對策題目注意對策的來源，材料里面有直接對策可以直接摘抄;間接對策需要問題原因、經(jīng)驗教訓來反推對策。
題型三：綜合分析題
綜合分析題目是申論題目中比較難的一類題型，涉及到對一句話、一個詞組或?qū)δ撤N現(xiàn)象談理解、談?wù)J識或談啟示。
此類題目作答考生要準確圍繞題干核心關(guān)鍵詞，把相關(guān)表述(詞、句等)全部整理到答案中，整體呈現(xiàn)總分總的邏輯關(guān)系。
綜合分析類題目先要解釋題干句子或詞語的含義，或者進行相應的表態(tài)，然后進行多角度分析(角度依據(jù)材料得出，可能涉及到問題分析、原因分析、影響分析等)，最后得出結(jié)論或提對策。
題型四：貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題目與其他三種題型不同之處在于有格式上的要求，主要是包括五部分：標題、稱謂、正文、落款和時間，尤其要注意正文部分的內(nèi)容。
開頭一般是背景性的介紹，可能是現(xiàn)狀描述、問題介紹、意義引入或者是出于某種目的等，可參考給定資料的邏輯內(nèi)容;正文部分對策、措施居多，但是還要結(jié)合具體材料信息;結(jié)語的形式可能是自然收束式(即無結(jié)尾，直接以做法結(jié)束)，另外一種形式就是宣傳號召式，適用于倡議書、公開信等文種。
對于此類題目格式的考察逐漸淡化，考生依然要秉持著多在答案中呈現(xiàn)不用的要點核心詞。
題型五：申發(fā)論述題
申發(fā)論述即議論文寫作，在文章寫作的過程中，考生首先要確定好議論文的立意(即文章總分論點)，然后就是文章的框架結(jié)構(gòu)。
確定立意的方法首先是題干點睛法，由題干信息大概得出立意，然后再回到材料中進行驗證;也有可能在題干中得不到分論點的角度，這也需要我們回到材料進行尋找。
材料的閱讀順序一般是先回到出處材料，然后是客觀小題未用到的材料，最后結(jié)合客觀小題用過的材料，綜合分析比較得出自己最容易書寫的分論點角度。
文章框架推薦考生使用五段三分式(五個段落，三個分論點)或四段兩分式(四個段落、兩個分論點)，這兩種形式是考生比較容易掌握，并且論述內(nèi)容比較全面。
公務(wù)員申論考試答題技巧是什么
1、審題，明確作答方向
題干中暗含很多信息，要保證審題有效，可從如下六方面審題：審清題型、對象、范圍、字數(shù)、特殊要求、問數(shù)。
2、找點，力爭又快又準
用符號批注法標注要點，在歸納概括材料中，往往包括作答對象各個方面的信息，所以在閱讀找點時我們就要對找到的要點用不同的符號進行批注，以便于書寫時快速找到要點。
3、句的閱讀
接下來，段落的首句、尾句和中心句通常概括了整段的主旨大意。首句統(tǒng)領(lǐng)全文，開門見山，可快速確定大意；尾句總結(jié)收束全文，蓋棺定論；中心句往往在段落中間，承上啟下，承接過渡。
4、段的閱讀
每則材料都由多個段落組成，段和段之間存在一定的邏輯關(guān)系，一般段落的邏輯就是答案的邏輯。段落的邏輯有并列、總分、遞進、轉(zhuǎn)折、因果幾種，大家在閱讀找點時稍加關(guān)注便可輕松搞定答案邏輯。
5、精準寫出高質(zhì)量答案
絕大多數(shù)考生都有一個共同的感覺：要點并不難找，但是答案好難寫，感覺自己寫的答案特別差，但是高端詞匯自己也并不會，照抄材料還很容易超出規(guī)定字數(shù)。
其實，這就是命題人的高明之處。通過一道歸納概括，對你的既定儲備和工作能力、語言水平都了如指掌。因此，要想在如今這種高水準的國考歸納概括題中獲得佳績，就一定要全方位提升自己的能力。
6、加工，歸類捋順層次
把性質(zhì)一致或特點相似的材料合并歸類。需要打破材料的自然順序，把屬于一個方面的問題進行歸納，把不同方面的問題進行區(qū)分。如此一來，總結(jié)作答內(nèi)容時就可以避免要點內(nèi)容字數(shù)過多，超出題目要求，也可避免邏輯混亂不知所云。
2022年省考申論快速解題技巧
省考臨近，各位考生在申論復習上也進入白熱化階段，本篇文章，筆者將根據(jù)江蘇申論考試特色，總結(jié)幾種題型的快速解題技巧。
一、注意找材料中的總結(jié)概括句
江蘇省考材料中，有很多隱藏的總括句，這些總括句可以是作答中每一個小點的總括詞，也可以是一些題目歸納的標準。例如：
2020年省考A類第一題，題目要求歸納概括“我國互聯(lián)網(wǎng)在不同發(fā)展階段的特點”。而在資料一的第一段最后，就有了“回望歷史，中國互聯(lián)網(wǎng)從無到有、由弱到強，對社會發(fā)展和人們生產(chǎn)生活的深刻改變清晰可辨。”這樣的一句話，從這句話中，我們看到了中國互聯(lián)網(wǎng)“從無到有、從弱到強”，他們便可以作為對我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點歸納。
2019年省考B類第一題，題目要求寫出“沈書記的‘三怕’對做好執(zhí)法工作的啟示”，我們先從沈書記的“三怕”中得出執(zhí)法要聽群眾的言論、執(zhí)法要順應時代、執(zhí)法要滿足群眾需求，這樣的一些點，便可將他們作為后面作答的三個總括短語來寫作，便于我們快速作答。
2019年省考C類第二題，題目要求分析“新把式”成功的因素，根據(jù)材料，我們看到了“新把式”的幾個特點，如“有理想、有干勁、有技術(shù)、會管理、懂營銷”，經(jīng)過讀材料，我們發(fā)現(xiàn)，這幾個特色就是我們分析的主要方面，用材料中的一些具體表現(xiàn)對這些詞進行擴充即可。
因此，在考場上，同學們應該重點關(guān)注材料中這些總括性質(zhì)的詞、短語和句子，給我們做題提供歸納方向。
二、要素分析題可以從主體角度思考分析
江蘇省考中，綜合分析試題中的要素分析題也是這兩年常考題型，題目難度很大，表現(xiàn)在題目中就是不能快速找到信息點，更有些題目讓學生無從下手，如何快速應對這一類試題呢?我們可以從主體分析的角度出發(fā)，對現(xiàn)象的原因或者價值進行分析。
例如，2020年江蘇省考B類試題，讓我們對“給定資料5”中的執(zhí)法“治理潔癖”產(chǎn)生的原因進行分析。同學們在進行分析時發(fā)現(xiàn)材料中并沒有可以摘抄的信息點，面對這種情況，我們可以從主體出發(fā)，例如，“治理潔癖”涉及到的主體有執(zhí)法者個人和上級部門，所以在分析的時候，我們可以從這兩個主體來進行，在分析個人的時候，我們可以從個人的工作態(tài)度、工作能力和工作方法進行分析。因此這道題的答案就可以寫成：
“治理潔癖”是指在城市治理中過分追求表面的秩序和整潔，從而對城市街貌、環(huán)境等進行不加區(qū)分的改造的治理思路，這是不合理的。其原因有：
一、執(zhí)法者：(一)執(zhí)法理念錯誤。1.只注重短期政府政績、目標的達成，忽略群眾利益及需求;2.忽視城市人文氣息構(gòu)建，削弱城市生活溫度與活力。(二)執(zhí)法能力不足。美學素養(yǎng)低，設(shè)計理念落后，機械地把“整齊劃一”當作城市美觀的標準規(guī)范;(三)執(zhí)法方式粗暴。未經(jīng)調(diào)研強制推行改造方案，搞“一刀切”。
二、上級部門，要求不切實際，如“無豬鎮(zhèn)”“無雞鎮(zhèn)”“街道不留落葉”等要求，給基層工作帶來不便。
三、句子理解題劃出句子中含混不清的詞，解釋其具體表現(xiàn)
句子理解題在江蘇省考中共出現(xiàn)過三次，分別是2016年的B類，2018年C類和2021年的C類。這一類的句子特點是，題目中有一些含混不清、難以理解的詞，例如2018年C類，解釋“‘我們’回鄉(xiāng)”，不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”，這一句中，我們看到含混不清的詞有“我們”、“塑新貌”、“塑新人”;2021年C類，“有形的‘老楊’會老會變，無形的‘老楊’卻因此扎下根來”，這一句中“有形的”，“無形的”是句子中的含混不清的詞。
在做這一類的試題中，我們需要把題中含混不清的詞找出來，進行具體解釋即可。在解釋之前需要對句子進行整體的概括。
例如，解釋“‘我們’回鄉(xiāng)”，不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”這一句的參考答案：
這句話是說，年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不僅要注重鄉(xiāng)村民居環(huán)境的改造出新，更要引導村民轉(zhuǎn)變觀念，積極挖掘和利用好地方資源的文化價值和經(jīng)濟價值，從而讓家鄉(xiāng)得到更好的發(fā)展。
“塑新貌”指改善鄉(xiāng)村的外在風貌，如老房改造成具有文化氣息的民宿，包裝農(nóng)產(chǎn)品，開展文化活動等，這些方式盤活了鄉(xiāng)村資源，提升了農(nóng)產(chǎn)品附加值，改善了農(nóng)民生活。
“塑新人”指轉(zhuǎn)變村民思想觀念，激活村民創(chuàng)業(yè)熱情，要讓村民意識到老村鎮(zhèn)、老房子等所承載的鄉(xiāng)村文化的重要價值。
四、對比分析題從目的意義、方式方法、結(jié)果評價比較不同
對比分析題也是江蘇省考常見考題，分別出現(xiàn)在2014年、2016年A類和2021年A類試卷中，這一類試題的特點是給兩個案例，需要考生自己從材料中分析對比的方向，根據(jù)案例的特點進行比相同點或者不同點。在這樣的情況下，我們可以從目的意義、方式方法、結(jié)果評價，這幾個角度，對案例進行比較分析。
如，2021年A類，比較兩種“繡花功夫”這一題，答案寫成可以如下形式：
1.在目的意義上，資料三為應對社會新變化，滿足群眾的新需求，資料四為了應付檢查，邀功讓領(lǐng)導滿意;2.在方式方法上，資料三利用“恒心”、“巧心”，運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新河長公示牌，增加功能;環(huán)境治理上進行精細化管控，資料四研究上級的調(diào)查問卷，強迫企業(yè)多次簽約迎檢;3.在結(jié)果評價上，資料三提高社會治理效率、降低治理成本，提升百姓幸福感;資料四讓群眾不滿意，給企業(yè)造成困擾，耗費基層干部精力，浪費財政資金;
資料三的“繡花功夫”體現(xiàn)以人為本，做到精細化管控;資料四的做法不值得提倡，基層管理工作要滿足群眾需求，杜絕形式主義、面子工程。
五、作文引出中心論點注意從題目的句子中來
如何破題是考生們寫作文時不太注意的問題，很多考生在寫作時不引作文題目，直接給出中心論點，讓人覺得論點有“空降”的嫌疑，這一部分我將跟大家聊聊江蘇作文如何破題。
作文破題，就是根據(jù)題目所述的要素得出中心論點的過程，正確破題引出中心論點才能讓我們的作文沒有偏題、跑題的危險。江蘇省考出題多用給一句話，圍繞某一主題來展開議論的方式寫作文，在這種題目中，我們在引出中心論點時一定注意把這兩個題中的要素都提到。
例如2020年A類作文題目，“給定資料5”中提到：想象一種語言就意味著想象一種生活方式，網(wǎng)絡(luò)世界為這種想象提供了無限可能。請結(jié)合對這句話的理解，圍繞“網(wǎng)追正能量，擔當新時代”這一主題，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。(40分)要求：(1)自選角度，自擬標題;(2)參考給定材料，不拘于給定材料;(3)觀點明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整;(4)篇幅1000字左右。
題目中，出題人給我們一句話，和一個出題，我們可以發(fā)現(xiàn)，前面這句話他指代的范圍大，而后面這個主題則是為了縮小我們的選擇范圍，因此，這篇作文的破題可以這么處理：
想象一種語言就意味著想象一種生活方式，網(wǎng)絡(luò)世界為這種想象提供了無限可能。利用互聯(lián)網(wǎng)，有無限可能，可以是00后利用“黑話”營造自己的社交空間，也可以是之前90后的“火星文”，還可以是傳播正能量...網(wǎng)絡(luò)既是“阿里巴巴的寶庫”，也是“潘多拉的魔盒”，而作為新時代的青年，應該利用互聯(lián)網(wǎng)弘揚正能量，承擔新時代賦予我們的責任。
以上是針對公務(wù)員考試申論一科一些題型的快速答題方法，可以供各位考生參考，但是申論想要得高分，還是需要踏踏實實準備，認認真真刷題。
公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法
有句話道“得申論者得天下”。申論作答其實是有規(guī)律可循的，中公教育專家為考生總結(jié)申論答題技巧，希望考生能心領(lǐng)神會，多多練習，奪取申論高分。
1、首句領(lǐng)起論述在申論考試的作答過程中，無論是后面的文章寫作題還是前面的小題，考生在作答過程中，都要養(yǎng)成一種作答意識，即首句領(lǐng)起論述。這樣做的目的，是讓閱卷者迅速抓住采分點。
2、標題即為論點這一方法主要是針對文章寫作題目而言，具體來說就是：文章標題不宜過長，應具備高度的概括性；標題要能夠較為明顯和直接地反映出給定資料的主題；標題應該體現(xiàn)文章總論點。
3、首段提出論點針對題目所設(shè)計的問題，在答案的伊始就要開宗明義做出正面的回答，表明立場，明確觀點，提出綱領(lǐng)。
4、帶著問題閱讀閱讀給定資料前，先看一下試卷后部的試題，了解作答要求，明確需要解決的是什么問題，帶著這些問題有目的、有方向、有針對性地去讀材料。
5、挖掘材料中的關(guān)鍵詞、主題句關(guān)鍵詞、主題句往往體現(xiàn)考點，而主題句通常是首句，關(guān)鍵詞往往在首句中和尾句中；因此，中公教育專家提醒考生要注意從首句和尾句中發(fā)現(xiàn)蘊含材料主要信息、主要觀點的關(guān)鍵詞、主題句。
6、在作答中“回頭看”申論考試的答案源于給定資料，為了保證答案的準確性和完整性，需要邊作答邊閱讀給定資料，根據(jù)作答的實際需要，遇有一事不明、一個問題難解、一處觀點吃不準，就要返回資料核對原文，查找依據(jù)或來源。
7、由材料揭示的問題反推對策中公教育專家認為，在作答提出對策的題目時，可以在材料中直接找出對策，也可以由材料的事例推出對策，還可以通過對問題的分析反推出對策。這是作答對策類試題的幾種比較常用的方法。
8、從政府的角度作答申論考試的選拔對象最終是要充實到國家公務(wù)員隊伍中的，入職之后主要從事社會管理的工作。因此，申論試題中涉及的一切問題都要最終聯(lián)系到政府工作，立足于從政府的角度認識和解決問題。
9、要有吸引眼球的論據(jù)在寫文章的過程中，考生的思想和文筆可以平凡，但是觀點決不可以平庸；可以沒有驚人的創(chuàng)意與精彩的論述，但決不可沒有權(quán)威的論據(jù)。因此，所想讓自己的文章能夠吸引閱卷者的眼球就必須有求新意識。
10、要有點睛之筆在寫文章的過程中，很多考生也會有意識的在文章中，體現(xiàn)文章的點睛之筆，但是很多時候，考生的所謂點睛之筆就是從材料中直接拷貝過來的，而材料的內(nèi)容閱卷者已經(jīng)熟記于心，已經(jīng)不是新鮮的內(nèi)容。所以，中公教育專家認為，吸引眼球的論據(jù)可以是別人的警句，文章的點睛之筆一定是作者自己的警句。
11、修改要慎重修改要慎重，確定要修改的才修改，否則卷面亂，要影響分數(shù)。
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公務(wù)員考試申論五大題型答題小技巧有哪些
申論作為公務(wù)員考試必考科目，掌握申論答題小技巧對考生至關(guān)重要。大綱考查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力。五大能力具體針對五大題型，歸納概括、提出對策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述。針對考查內(nèi)容及時掌握一些答題技巧，會讓自己的申論復習更有效率。下面給大家?guī)淼囊恍┥暾摯痤}技巧。
一、歸納概括題
歸納概括題是申論考試中的基礎(chǔ)題型，題目難度系數(shù)在提升，歸納概括的對象多元化、抽象化。因此，需注意以下小技巧：
1、多答不同核心關(guān)鍵詞。針對題目限制作答字數(shù)緊張的考查趨勢，作答時答案要精簡，在盡量多體現(xiàn)關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)之上再保證語句通順即可。
2、綜合概括。即答案呈現(xiàn)盡量是“核心關(guān)鍵詞+具體解釋內(nèi)容”形式。核心關(guān)鍵詞盡量概括，若不會概括可將具體解釋內(nèi)容中的高頻詞、關(guān)鍵主語等詞匯前置即可。
二、提出對策題
提出對策題的對策來源為直接對策和間接對策，直接對策于材料中歸納概括得來，間接對策是針對材料中問題、原因、經(jīng)驗、教訓推導得來。因此，需注意以下小技巧：
1、對策題最大的特點是看結(jié)果—問題解決與否。提出的對策應該具有針對性、可行性、可操作性。切忌對策假大空;
2、關(guān)注問數(shù)。提出對策題目有時會要求概括問題或原因等，再針對性提出對策，因此，需要認真審題關(guān)注問數(shù)，避免出現(xiàn)遺漏要點作答。
三、綜合分析題
綜合分析題目作答看似沒有“抓手”，其實不然，掌握作答小技巧依然能抓住綜合分析題目“命脈”。因此，需注意以下小技巧：
1、確定題目作答任務(wù)，根據(jù)具體題目作答任務(wù)要求進行作答，由此明確作答邏輯順序及作答思路。
2、回歸材料尋找與作答對象相關(guān)的要點，把與之相關(guān)詞、句等表述，全部整理到答案之中。按照總分總的邏輯順序書寫答案要點。
四、貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題目與其他題型最大區(qū)別就在于格式。貫徹執(zhí)行題考查趨勢為重內(nèi)容輕格式。因此，需注意以下小技巧：
1、格式。雖然重內(nèi)容輕格式，但有些具體題目仍需要書寫格式，所以，格式一定正確，除了題干中出現(xiàn)“不拘泥于格式、不要求格式、書寫主要內(nèi)容即可”等不需要格式，其他一律書寫格式。
2、邏輯。貫徹執(zhí)行邏輯書寫一般情況下，第一需要按照該文種邏輯，第二按照材料邏輯。
3、內(nèi)容。圍繞作答對象及作答任務(wù)，回歸材料梳理出與作答對象相關(guān)內(nèi)容，按照一定邏輯書寫即可。
五、申發(fā)論述題
申發(fā)論述題關(guān)鍵一點是對文章立意的把握要正確、準確。申發(fā)論述題文章立意來源于材料，具體論證分析還需要考生具有個人素材積累。因此，需注意以下小技巧：
1、把握核心立意。第一，認真審題。審題干中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，關(guān)鍵詞一定有而邏輯關(guān)系不一定有。第二，回歸材料印證關(guān)鍵詞，并通過材料的梳理尋找分論點角度。
2、分論點角度選取要有區(qū)分度。分論點常選取意義角度或?qū)Σ呓嵌取７终擖c尋找時，選取角度即可為并列關(guān)系也可為遞進關(guān)系。盡量避免對策角度和意義角度分論點交叉使用。
3、文章結(jié)構(gòu)建議選擇五段式?？刹捎梦宥稳质?，即三個分論點的文章。當文章主旨更傾向于書寫兩個分論點時，也可采用五段二分式，即兩個分論點，多加一段過渡段最終形成五段式。
相信各位考生通過不斷的學習與試寫一定能在考場上寫出滿意的作品。
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