公務(wù)員考試申論萬能措施(公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法)


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公務(wù)員考試申論萬能措施(公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法)

本文目錄

公務(wù)員考試申論萬能措施(公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法)

  1. 公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法
  2. 公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
  3. 公務(wù)員考試申論怎么提高,實(shí)在太難了
  4. 2021年國家公務(wù)員考試申論五大題型解題技巧
  5. 公務(wù)員考試申論答題技巧

公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法

有句話道“得申論者得天下”。申論作答其實(shí)是有規(guī)律可循的,中公教育專家為考生總結(jié)申論答題技巧,希望考生能心領(lǐng)神會(huì),多多練習(xí),奪取申論高分。

公務(wù)員考試申論萬能措施(公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法)

1、首句領(lǐng)起論述在申論考試的作答過程中,無論是后面的文章寫作題還是前面的小題,考生在作答過程中,都要養(yǎng)成一種作答意識(shí),即首句領(lǐng)起論述。這樣做的目的,是讓閱卷者迅速抓住采分點(diǎn)。

2、標(biāo)題即為論點(diǎn)這一方法主要是針對(duì)文章寫作題目而言,具體來說就是:文章標(biāo)題不宜過長,應(yīng)具備高度的概括性;標(biāo)題要能夠較為明顯和直接地反映出給定資料的主題;標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章總論點(diǎn)。

3、首段提出論點(diǎn)針對(duì)題目所設(shè)計(jì)的問題,在答案的伊始就要開宗明義做出正面的回答,表明立場(chǎng),明確觀點(diǎn),提出綱領(lǐng)。

4、帶著問題閱讀閱讀給定資料前,先看一下試卷后部的試題,了解作答要求,明確需要解決的是什么問題,帶著這些問題有目的、有方向、有針對(duì)性地去讀材料。

5、挖掘材料中的關(guān)鍵詞、主題句關(guān)鍵詞、主題句往往體現(xiàn)考點(diǎn),而主題句通常是首句,關(guān)鍵詞往往在首句中和尾句中;因此,中公教育專家提醒考生要注意從首句和尾句中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含材料主要信息、主要觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞、主題句。

6、在作答中“回頭看”申論考試的答案源于給定資料,為了保證答案的準(zhǔn)確性和完整性,需要邊作答邊閱讀給定資料,根據(jù)作答的實(shí)際需要,遇有一事不明、一個(gè)問題難解、一處觀點(diǎn)吃不準(zhǔn),就要返回資料核對(duì)原文,查找依據(jù)或來源。

7、由材料揭示的問題反推對(duì)策中公教育專家認(rèn)為,在作答提出對(duì)策的題目時(shí),可以在材料中直接找出對(duì)策,也可以由材料的事例推出對(duì)策,還可以通過對(duì)問題的分析反推出對(duì)策。這是作答對(duì)策類試題的幾種比較常用的方法。

8、從政府的角度作答申論考試的選拔對(duì)象最終是要充實(shí)到國家公務(wù)員隊(duì)伍中的,入職之后主要從事社會(huì)管理的工作。因此,申論試題中涉及的一切問題都要最終聯(lián)系到政府工作,立足于從政府的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。

9、要有吸引眼球的論據(jù)在寫文章的過程中,考生的思想和文筆可以平凡,但是觀點(diǎn)決不可以平庸;可以沒有驚人的創(chuàng)意與精彩的論述,但決不可沒有權(quán)威的論據(jù)。因此,所想讓自己的文章能夠吸引閱卷者的眼球就必須有求新意識(shí)。

10、要有點(diǎn)睛之筆在寫文章的過程中,很多考生也會(huì)有意識(shí)的在文章中,體現(xiàn)文章的點(diǎn)睛之筆,但是很多時(shí)候,考生的所謂點(diǎn)睛之筆就是從材料中直接拷貝過來的,而材料的內(nèi)容閱卷者已經(jīng)熟記于心,已經(jīng)不是新鮮的內(nèi)容。所以,中公教育專家認(rèn)為,吸引眼球的論據(jù)可以是別人的警句,文章的點(diǎn)睛之筆一定是作者自己的警句。

11、修改要慎重修改要慎重,確定要修改的才修改,否則卷面亂,要影響分?jǐn)?shù)。

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公務(wù)員考試申論題材題型有哪些

申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求,設(shè)置兩類試卷。

省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力--要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

提出和解決問題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn),在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,作出評(píng)估或權(quán)衡,提出解決問題的方案或措施。

文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種,運(yùn)用說明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實(shí)際情況,及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)具體問題作出正確的分析判斷,提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種,對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

申論的題型一般分為五大類型,歸納概括題、提出對(duì)策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。

一、歸納概括題

歸納概括題,往往考察對(duì)材料信息的歸納整理能力。其在出題時(shí),題干往往會(huì)出現(xiàn)“歸納,概括,概述,表述,總結(jié)”這一類的詞匯。如“對(duì)于T縣政府出臺(tái)的規(guī)定,網(wǎng)友們有的贊成,有的反對(duì)。請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)友們的意見進(jìn)行梳理,概括他們贊成和反對(duì)的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’,概括全國“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的若干問題,及其所給出的具體建議?!?/p>

二、提出對(duì)策題

提出對(duì)策題,往往考察針對(duì)某一材料問題、困境提出解決問題的對(duì)策。其在出題時(shí),題干往往會(huì)出現(xiàn)“措施,建議,辦法,思路,對(duì)策,如何做”之類的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問題需要妥善處理,假定你是某市政府職能部門的一名工作人員,領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事,請(qǐng)你提出解決問題的具體措施?!?/p>

三、綜合分析題

綜合分析題一直以來都是申論考察中的難點(diǎn)題型,其不但考察對(duì)材料信息的歸納概括,而且行文剖析的邏輯性,在提綱中往往會(huì)出現(xiàn)“理解,見解,看法,評(píng)論,認(rèn)識(shí),觀點(diǎn),啟示”之類的詞匯,如“給定資料6中說,“中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了,'靈魂'跟不上了?!闭?qǐng)根據(jù)“給定資料6”,指出這句話的含義;又如,“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖闹袊哞F、中興通訊和中國裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。

四、貫徹執(zhí)行題

貫徹執(zhí)行題是申論考試中??汲P碌念}型,多樣的出題方式,復(fù)雜多變的題目要求,其往往是要求考生按照一定的要求,寫作一篇符合某一特定情境的應(yīng)用文。所以,不論是行政性文書還有一般性應(yīng)用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對(duì)象,考過的對(duì)象有“導(dǎo)言,簡報(bào),報(bào)告,發(fā)言稿,講話稿,講解稿”等等。

五、申發(fā)論述題

最后,申發(fā)論述題又叫大作文,占分大,分值高,在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)寫“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論,還會(huì)明確出現(xiàn)寫一篇“議論文”或者“策論文”的表達(dá)。例如,“給定資料3引用了《論語》中的話:‘不學(xué)禮,無以立?!?qǐng)以這句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),自擬題目,寫一篇文章?!蓖强忌枰攸c(diǎn)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的題型。

公務(wù)員考試申論怎么提高,實(shí)在太難了

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2021年國家公務(wù)員考試申論五大題型解題技巧

【#國家公務(wù)員#導(dǎo)語】作為一種選拔人才的測(cè)試方式,申論的命題非常準(zhǔn)確、科學(xué),它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫作和公文寫作優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,發(fā)展起來的一種以考查學(xué)生的實(shí)際能力為目標(biāo)的科學(xué)的測(cè)評(píng)方式。下面考網(wǎng)為各位考生整理了2021年國家公務(wù)員考試申論五大題型解題技巧,歡迎您的關(guān)注。

題型一:歸納概括題

歸納概括題目是申論考試中考察頻率的題型,也是基礎(chǔ)題型。常見的歸納概括對(duì)象涉及到概括問題、概括原因、概括影響、概括經(jīng)驗(yàn)(舉措、做法)、概括特征(特點(diǎn))等,近年來涉及到概括歷程、概括聚焦點(diǎn)、概括亮點(diǎn)、概括爭(zhēng)議點(diǎn)等創(chuàng)新問法。

審題:審清楚作答對(duì)象、作答內(nèi)容、作答范圍以及特殊要求;

找點(diǎn):圍繞題干核心關(guān)鍵詞,多找與之相關(guān)的信息;

加工:把意思一致、要素一致的內(nèi)容進(jìn)行合并;

書寫:核心關(guān)鍵詞+具體表述;

歸納概括題目要在答案中盡多的呈現(xiàn)不同的核心詞,秉承著多寫的原則;另外,要有綜合概括的意識(shí)。

題型二:提出對(duì)策題

提出對(duì)策題目是在歸納概括題的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)問題的分析。

審題:問數(shù)(只概括對(duì)策;歸納概括問題、原因+提對(duì)策)、內(nèi)容、特殊要求

找點(diǎn):對(duì)材料要點(diǎn)用不同的符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注;適當(dāng)加入詞句段篇閱讀方法

加工:合并相同要點(diǎn)

書寫:適當(dāng)刪減修飾性詞語

提出對(duì)策題目注意對(duì)策的來源,材料里面有直接對(duì)策可以直接摘抄;間接對(duì)策需要問題原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來反推對(duì)策。

題型三:綜合分析題

綜合分析題目是申論題目中比較難的一類題型,涉及到對(duì)一句話、一個(gè)詞組或?qū)δ撤N現(xiàn)象談理解、談?wù)J識(shí)或談啟示。

此類題目作答考生要準(zhǔn)確圍繞題干核心關(guān)鍵詞,把相關(guān)表述(詞、句等)全部整理到答案中,整體呈現(xiàn)總分總的邏輯關(guān)系。

綜合分析類題目先要解釋題干句子或詞語的含義,或者進(jìn)行相應(yīng)的表態(tài),然后進(jìn)行多角度分析(角度依據(jù)材料得出,可能涉及到問題分析、原因分析、影響分析等),最后得出結(jié)論或提對(duì)策。

題型四:貫徹執(zhí)行題

貫徹執(zhí)行題目與其他三種題型不同之處在于有格式上的要求,主要是包括五部分:標(biāo)題、稱謂、正文、落款和時(shí)間,尤其要注意正文部分的內(nèi)容。

開頭一般是背景性的介紹,可能是現(xiàn)狀描述、問題介紹、意義引入或者是出于某種目的等,可參考給定資料的邏輯內(nèi)容;正文部分對(duì)策、措施居多,但是還要結(jié)合具體材料信息;結(jié)語的形式可能是自然收束式(即無結(jié)尾,直接以做法結(jié)束),另外一種形式就是宣傳號(hào)召式,適用于倡議書、公開信等文種。

對(duì)于此類題目格式的考察逐漸淡化,考生依然要秉持著多在答案中呈現(xiàn)不用的要點(diǎn)核心詞。

題型五:申發(fā)論述題

申發(fā)論述即議論文寫作,在文章寫作的過程中,考生首先要確定好議論文的立意(即文章總分論點(diǎn)),然后就是文章的框架結(jié)構(gòu)。

確定立意的方法首先是題干點(diǎn)睛法,由題干信息大概得出立意,然后再回到材料中進(jìn)行驗(yàn)證;也有可能在題干中得不到分論點(diǎn)的角度,這也需要我們回到材料進(jìn)行尋找。

材料的閱讀順序一般是先回到出處材料,然后是客觀小題未用到的材料,最后結(jié)合客觀小題用過的材料,綜合分析比較得出自己最容易書寫的分論點(diǎn)角度。

文章框架推薦考生使用五段三分式(五個(gè)段落,三個(gè)分論點(diǎn))或四段兩分式(四個(gè)段落、兩個(gè)分論點(diǎn)),這兩種形式是考生比較容易掌握,并且論述內(nèi)容比較全面。

公務(wù)員考試申論答題技巧

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