今天給各位分享公務員考試燈光怎么打的知識，其中也會對如何用一個月復習公務員考試進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄
怎么做直播視頻教學
摘要：在線教育作為一種新興的教育形式，擁有著相對于傳統(tǒng)教育巨大顛覆性的教學優(yōu)勢。直播教學是最常見的一種在線教育形式。想要上好直播課，那么老師需要準備相關的直播用具，還需要掌握一些直播授課的技巧，活躍去課堂氣氛。下面一起來看看吧。直播教學的好處與弊端
一、優(yōu)點
1、教師教態(tài)自然，語言親切，重視朗讀。
2、問題設計緊抓課文重點，環(huán)環(huán)相扣，淺顯易懂。
3、內(nèi)容豐富，講解細致，拓展較好，板書規(guī)范。
4、不受時間、空間限制，可以看回放，反復聽課，在短時間內(nèi)接觸大量信息。
二、缺點
1、講課過程中留給學生思考、朗讀、寫字、記筆記的時間較少。
2、對學生的自律性提出挑戰(zhàn)，需要家長配合，尤其是低年級。
3、課堂無法做到真正互動，不能掌握學生的學習狀態(tài)，學習效果不太好。
4、沒有學習的大環(huán)境，學生積極性不高，容易開小差。
直播教學平臺
1、騰訊課堂
是騰訊推出的專業(yè)在線教育平臺，聚合大量優(yōu)質(zhì)教育機構和名師，下設職業(yè)培訓、公務員考試等眾多在線學習精品課程，打造老師在線上課教學、學生及時互動學習的課堂。
2、云朵課堂APP
是北京昱新科技有限公司在2016年發(fā)布的一款與云朵課堂同名教學類APP，為教育機構、企業(yè)、老師和個人提供包括直播、錄播、學員管理等功能的在線視頻教學軟件。
3、好視通
是深圳市華視瑞通信息技術有限公司旗下，視頻會議產(chǎn)品的注冊商標。產(chǎn)品專注于互聯(lián)網(wǎng)，3G移動互聯(lián)網(wǎng)的商務會議，協(xié)同辦公領域，致力以軟件即服務的形式為中國的企業(yè)提供國際標準的多媒體通訊服務。
4、環(huán)球網(wǎng)校
環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年，十多年來秉承“教育無域，環(huán)球共享”的宗旨，深度整合教育資源，創(chuàng)造“以學員為中心、以教育為本、以創(chuàng)新驅(qū)動”的在線職業(yè)教育平臺。
5、對啊網(wǎng)
對啊網(wǎng)是一個在線進行學習視頻的編輯、分享、學習的網(wǎng)站，在中國現(xiàn)階段職業(yè)教育的大背景下，倡導學習過程精準管理、學習結果可視化、學習時間化整為零。
更多直播教學公眾平臺：網(wǎng)易云課堂、釘釘、大黃蜂云課堂、抖音、猿輔導、學而思網(wǎng)校、新東方在線、微吼課堂、CCTalk、CC視頻、荔枝微課、YY教育、清北網(wǎng)校等。
6、新東方酷學網(wǎng)
酷學網(wǎng)是北京新東方教育科技集團旗下開放的在線教育直播平臺，匯集新東方頂級名師和當代各領域?qū)W習達人，四六級、出國、考研，從應試輔導到職業(yè)技能提升，各界名師時刻為你在線直播。
直播教學設備
1、電腦
電腦盡量采用當下流行的配置，這樣在你直播時會很流暢，不會卡。
2、寬帶
寬帶選擇上非常明確，盡量選用10兆以上光纖寬帶，光纖寬帶上行與下行可以同步，再不濟也不能低于4兆電話線寬帶。
3、攝像頭
攝像頭是形象代表，首要決定因素是直播的形象，一款性能良好的攝像頭，能讓直播形象變得更清晰、更穩(wěn)定。攝像頭主要有紅外攝像頭和高清攝像頭，目前以高清攝像頭為主。
4、聲卡
（1）電腦聲卡
主播需要的設備中，攝像頭和麥都可以與所有電腦兼容通用，但聲卡是個例外，聲卡分內(nèi)置聲卡和外置聲卡。
（2）手機聲卡
手機直播逐漸成為主流，專門的手機直播設備也應運而生。專門的手機聲卡比較方便，可隨身攜帶。
5、電容麥
電容麥的種類是非常的多了，從一百塊到幾萬塊的都有，話筒有麥圈話筒和電容麥。直播選電容麥。一般情況選擇電容麥參考兩點：1、預算多少；2、直播類型。有些話筒需要另外接電源，有的直接插上就能用。
6、燈光
燈光種類太多，主要介紹攝影燈，這種燈光打在主播臉上最柔和，效果最好。兩個攝影燈箱+兩個燈泡（150w-175w基本上就夠用了）。
7、轉換器+顯示屏（投影儀）
為了更好的看清屏幕上的字，可以將手機上的屏幕投影到顯示屏（21-29寸均可）或投影儀。模式一般選VGA（部分為HDMI）。轉換器有蘋果版的，也有安卓版的，也有通用版的。顯示屏、投影儀價位不等，看直播需求。
8、調(diào)音臺
調(diào)音臺可將話筒、伴奏、樂器等聲音都集合到調(diào)音臺，由調(diào)音臺統(tǒng)一控制和限噪。優(yōu)選6孔以上帶混響的（4孔的不帶混響）。
線上直播教學怎樣和學生互動
1、老師們在課堂中應該多說故事，說說自己以及身邊的人的經(jīng)歷，容易流露出真情實感，更能建立信任感，并引起學生共鳴，以影響學生。在直播的過程中，可以多說一些有引導功能的話語，比如，同學們，如果聽懂的，請打“1”?？梢蕴嵋恍┩瑢W的名字，進行表揚或鼓勵。
2、老師要做到表情和肢體語言豐富，這些表情動作越夸張，才能被學生看到，感覺到。聲音也要有抑揚頓挫的感覺，根據(jù)不同的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，使用不同的語氣。
3、如果在線上直播課程過程中進行抽獎，能夠大大提升學生的活躍度。
4、允許學生通過文字提問，問題內(nèi)容可以是限定在本節(jié)課內(nèi)容中的，也可以是更加開放的，這種方式可以很好地滿足學生的好奇心。還可以結合當下現(xiàn)狀開展教學。
5、如果你本身有幽默的潛力，就很容易引起學生好感，可以在平時幾類一些有趣好玩的段子，在上課時講出來。
2018年公務員考試需要那幾本書
一、國家公務員考試科目
國家公務員考試科目分為《行政能力測驗》和《申論》兩科，并按照報考職位的不同，分為省級(副省級)和地市級兩種類型試卷，各試卷滿分都為100分，且二者采用閉卷方式來考查。
二、國家公務員考試出題方式
《行政能力測驗》以客觀題的形式考查，均為單項選擇題。從試卷總題量上看，省級(副省級)為135道，地市級為130道，省級(副省級)在數(shù)量關系這一模塊比地市級多5道題。
《申論》采用主觀題的形式命題，省級(副省級)和地市級試卷一般都為5道題。前4道題為問答式，其中包含一道或兩道應用文寫作題(如發(fā)言稿、簡報、短評、倡議書等)，最后一道題以大作文的形式呈現(xiàn)。
三、國家公務員考試內(nèi)容
(一)《行政能力測驗》
《行政能力測驗》分為常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關系、推理判斷、資料分析五大部分。
1.常識判斷考查20道題，涉及范圍廣泛，內(nèi)容豐富，可以概括啊歸納為三大類：自然科學、社會科學、時事熱點。自然科學包括物理、化學、生物、天文、地理、科學技術等方面的內(nèi)容;社會科學包括政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化等方面的知識;時事熱點也就是對考試當年的整體國情、社情有一定的了解，尤其要關注重大的熱點事件，如國家重要會議的召開、新出臺的政策或法規(guī)、重大事件的發(fā)生等。其中省級(副省級)和地市級試卷有5道題不相同。
2.言語理解與表達考查40道題，主要題型有邏輯填空、片段閱讀、語句排序，其中考查的重點是邏輯填空和片段閱讀，語句排序題量較少，一般在2~3道左右。邏輯填空側重于對詞語的理解，有一詞填空、兩詞填空和三詞填空;片段閱讀情況較為復雜，重視對文段材料的整體把握，重點考查類型有中心主旨概括類、意圖推斷類、細節(jié)理解類、下文推斷類、語句銜接類等。省級(副省級)和地市級試卷在此部分試題完全相同。
3.數(shù)量關系部分，省級(副省級)試卷考查15道試題，地市級為10道，除了省級(副省級)多出的5道，其余10道兩類試卷均相同。數(shù)量關系包括數(shù)字推理和數(shù)學運算，但數(shù)字推理近幾年都未考查，大家可重點復習數(shù)學運算部分，包括基礎運算問題、計數(shù)問題、行程問題、幾何問題、時間問題、工程問題、濃度問題、利潤問題等。
4.推理判斷考查40道題，主要題型包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷，每類題型各10題。其中涉及對圖形、詞語概念的辨別、歸類，對段落文字的理解以及對所呈現(xiàn)處的關系的比較、推理等。省級(副省級)和地市級試卷在此部分試題完全相同。
5.資料分析考查4篇資料分析，共20道試題。資料分析會考查文字型、表格型、圖形型和綜合型四類，通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構成。省級(副省級)和地市級試卷在此部分一般會有1篇資料不相同，也就是有5道試題有所差異。
(二)《申論》
省級(副省級)和地市級試卷的申論試卷均由注意事項、給定資料、作答要求三部分組成，二者所給的資料一般會有所差異，題目也不完全相同。
申論考試一般會給出4~6篇左右的資料，通過設定問題，要求作答者在閱讀完資料后，能站在“政府工作人員”的角度去思考和解決問題，注重考查考生的文字閱讀和表達能力、解決問題的能力。其中，省級(副省級)申論側重于考查考生的綜合分析能力、提出問題能力;地市級申論則偏重于測查貫徹執(zhí)行能力。
國家公務員招考的專業(yè)目錄怎么分的
是屬于計算機類的
一、哲學類
哲學（舊專業(yè)為哲學、倫理學）、邏輯學、宗教學
二、經(jīng)濟學類
經(jīng)濟學（舊專業(yè)為經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟（部分）、工業(yè)經(jīng)濟、貿(mào)易經(jīng)濟、運輸經(jīng)濟、勞動經(jīng)濟（部分））、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（舊專業(yè)為國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易、國際商務、工業(yè)外貿(mào)）、財政學（舊專業(yè)為財政學、稅務）、金融學（舊專業(yè)為貨幣銀行學、國際金融、保險、投資經(jīng)濟（部分））、國民經(jīng)濟管理、貿(mào)易經(jīng)濟、保險、金融工程、稅務、信用管理、網(wǎng)絡經(jīng)濟管理、體育經(jīng)濟、投資學、環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學、海洋經(jīng)濟學、國際文化貿(mào)易、經(jīng)濟與金融
三、法學類
法學（舊專業(yè)為法學、經(jīng)濟法、國際法、國際經(jīng)濟法、勞動改造學、商法、刑事司法）、知識產(chǎn)權、監(jiān)獄學
四、馬克思主義理論類
科學社會主義與國際共產(chǎn)主義運動（舊專業(yè)為國際共產(chǎn)主義運動、科學社會主義）、中國革命史與中國共產(chǎn)黨黨史（舊專業(yè)為中國共產(chǎn)黨黨史、中國革命史、馬克思主義基礎、中國社會主義建設）
五、社會學類
社會學（授法學或哲學學士學位）、社會工作（授法學或哲學學士學位。舊專業(yè)為社會工作、人口學（部分））、家政學、人類學、女性學
六、政治學類
政治學與行政學（授法學或哲學學士學位。舊專業(yè)為政治學、行政管理學（部分））、國際政治（授法學或哲學學士學位）、外交學（授法學或哲學學士學位）、思想政治教育（授法學或教育學學士學位）、國際文化交流、國際政治經(jīng)濟學、國際事務、國際事務與國際關系、歐洲事物與歐洲關系
七、公安學類
治安學（舊專業(yè)為治安管理）、偵查學（舊專業(yè)為偵察、安全防范）、邊防管理（舊專業(yè)為出入境管理、邊防公安、武警指揮）、火災勘查、禁毒學、警犬技術、經(jīng)濟犯罪偵查、邊防指揮、消防指揮、警衛(wèi)學、公安情報學、犯罪學、公安管理學、涉外警務
八、教育學類
教育學、學前教育（舊專業(yè)為幼兒教育）、初等教育、特殊教育、教育技術學（授教育學或理學學士學位）、小學教育、藝術教育、人文教育、科學教育、言語聽覺科學、華文教育
九、體育學類
體育教育（舊專業(yè)為體育教育、警察體育）、運動訓練、社會體育、運動人體科學（舊專業(yè)為體育生物科學、體育保健康復）、民族傳統(tǒng)體育（舊專業(yè)為武術）、運動康復與健康、休閑體育
十、職業(yè)技術教育類
農(nóng)藝教育、園藝教育、特用作物教育、畜禽生產(chǎn)教育、水產(chǎn)養(yǎng)殖教育、應用生物教育、農(nóng)產(chǎn)品儲運與加工教育、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理教育、機械制造工藝教育、機械維修及檢測教育、機電技術教育、電氣技術教育、汽車維修工程教育、應用電子技術教育、食品工藝教育、建筑工程教育、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、旅游管理與服務教育、食品營養(yǎng)與檢驗教育、烹飪與營養(yǎng)教育、財務會計教育、文秘教育、市場營銷教育、職業(yè)技術教育管理
十一、中國語言文學類
漢語言文學（舊專業(yè)為漢語言文學、中國文學、漢語言文學教育、漢語言教育）、漢語言、對外漢語、中國少數(shù)民族語言文學（可注明藏、蒙、維、朝、哈等語言文學）、古典文獻（舊專業(yè)為古典文獻、語言學）、中國語言文化、應用語言學
十二、外國語言文學類
英語（舊專業(yè)為英語、英語教育）、俄語（舊專業(yè)為俄語、俄語教育）、德語、法語、西班牙語、阿拉伯語、日語（舊專業(yè)為日語、日語教育）、波斯語、朝鮮語、菲律賓語、梵語巴利語、印度尼西亞語、印地語、柬埔寨語、老撾語、緬甸語、馬來語、蒙古語、僧加羅語、泰語、烏爾都語、希伯萊語、越南語、豪薩語、斯瓦西里語、阿爾巴尼亞語、保加利亞語、波蘭語、捷克語、羅馬尼亞語、葡萄牙語、瑞典語、塞爾維亞—克羅地亞語、土耳其語、希臘語、匈牙利語、意大利語、捷克語—斯洛伐克語、泰米爾語、普什圖語、世界語、孟加拉語、尼泊爾語、荷蘭語、芬蘭語、烏克蘭語、韓國語、商務英語、塞爾維亞語、克羅地亞語、挪威語、丹麥語、冰島語、翻譯
十三、新聞傳播學類
新聞學（舊專業(yè)為新聞學、國際新聞、體育新聞）、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學（舊專業(yè)為編輯學、圖書出版發(fā)行學）、傳播學、媒體創(chuàng)意
十四、藝術類
音樂學（舊專業(yè)為音樂學、樂器修造藝術、音樂教育）、作曲與作曲技術理論（舊專業(yè)為作曲與作曲藝術理論、戲曲作曲）、音樂表演（舊專業(yè)為指揮、鍵盤樂器演奏、演唱、中國樂器演奏、管弦（打擊）樂器演奏）、繪畫（舊專業(yè)為中國畫、油畫、版畫、壁畫）、雕塑、美術學（舊專業(yè)為美術學、美術教育）、藝術設計學（舊專業(yè)為工藝美術學）、藝術設計（舊專業(yè)為環(huán)境藝術設計、染織藝術設計、服裝藝術設計（部分）、陶瓷藝術設計、裝潢藝術設計、裝飾藝術設計、室內(nèi)與家具設計（部分））、舞蹈學（舊專業(yè)為舞蹈史與舞蹈理論、舞蹈教育）、舞蹈編導、戲劇學、表演、導演（舊專業(yè)為導演、演出音響設計）、戲劇影視文學（舊專業(yè)為戲劇文學、戲曲文學、電影文學、廣播電視文學）、戲劇影視美術設計（舊專業(yè)為舞臺設計、燈光設計、服裝和化妝設計、電影電視美術設計）、攝影（舊專業(yè)為電影攝影、影像工程）、錄音藝術（舊專業(yè)為音樂音響導演、錄音藝術）、動畫、播音與主持藝術（舊專業(yè)為播音）、廣播電視編導（舊專業(yè)為文藝編導、電視編輯、影視節(jié)目制作）、藝術學、影視學、廣播影視編導、書法類、照明藝術、會展藝術與技術、音樂科技與藝術、中國畫、公共藝術、文物保護技術
十五、歷史學類
歷史學（舊專業(yè)為歷史學、中國歷史、歷史學教育）、世界歷史、考古學、博物館學、民族學（舊專業(yè)為民族學、民族史、藏學、人類學、民族理論與民族政策）、文物保護技術
十六、數(shù)學類
數(shù)學與應用數(shù)學（舊專業(yè)為數(shù)學、應用數(shù)學、統(tǒng)計與概率（部分）、數(shù)學教育）、信息與計算科學（舊專業(yè)為計算數(shù)學及其應用軟件、運籌學、控制科學、信息科學）、數(shù)學基礎科學
十七、物理學類
物理學（舊專業(yè)為物理學、物理學教育、原子核物理學及核技術（部分）、海洋物理學、聲學、原子核物理學及核技術（部分）、工程物理）、聲學、核物理
十八、化學類
化學（舊專業(yè)為化學、化學教育、化學物理）、應用化學（授理學或工學學士學位。舊專業(yè)為應用化學、海洋化學（部分））、化學生物學、分子科學與工程
十九、生物科學類
生物科學（舊專業(yè)為生物學、生物化學（部分）、微生物學（部分）、生物學教育、生物科學與技術（部分）、病毒學、海洋生物學（部分））、生物技術（舊專業(yè)為生物化學（部分）、生物技術、微生物學（部分）、生物科學與技術（部分）、微生物工程學、生物制藥（部分））、生物信息學、生物科學與生物技術、動植物檢疫、生物化學與分子生物學、醫(yī)學信息學、植物生物技術、動物生物技術、生物資源學、生物安全
二十、天文學類
天文學
二十一、地質(zhì)學類
地質(zhì)學（舊專業(yè)為地質(zhì)學、構造地質(zhì)學、古生物學及地層學、地震地質(zhì)學）、地球化學
二十二、地理科學類
地理科學（舊專業(yè)為地理學、地理學教育、地貌學與第四紀地質(zhì)學）、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理（舊專業(yè)為資源環(huán)境區(qū)劃與管理、經(jīng)濟地理學與城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃）、地理信息系統(tǒng)（舊專業(yè)為地理信息系統(tǒng)與地圖學）、地球信息與技術
二十三、地球物理學類
地球物理學（舊專業(yè)為地球地理學、空間物理學）、地球與空間科學、空間科學與技術
二十四、大氣科學類
大氣科學（舊專業(yè)為氣象學（部分）、氣候?qū)W、大氣物理學與大氣環(huán)境、大氣科學）、應用氣象學（舊專業(yè)為氣象學（部分）、農(nóng)業(yè)氣象（部分））
二十五、海洋科學類
海洋科學（舊專業(yè)為海洋學、海洋物理學（部分）、海洋化學（部分）、海洋生物學（部分））、海洋技術（舊專業(yè)為海洋物理學（部分）、海洋化學（部分）、海洋生物學（部分））、海洋管理、軍事海洋學、海洋生物資源與環(huán)境
二十六、力學類
理論與應用力學（授理學或工學學士學位）
二十七、電子信息科學類
電子信息科學與技術（授理學或工學學士學位。舊專業(yè)為無線電物理學、電子學與信息系統(tǒng)、信息與電子科學）、微電子學（授理學或工學學士學位）、光信息科學與技術（舊專業(yè)為應用光學）、技術防衛(wèi)、信息安全、信息科學技術、光電子技術科學
二十八、材料科學類
材料物理（授理學或工學學士學位。舊專業(yè)為材料物理、礦物巖石材料）、材料化學（授理學或工學學士學位）
二十九、環(huán)境科學類
環(huán)境科學（舊專業(yè)為環(huán)境學、環(huán)境規(guī)劃與管理（部分））、生態(tài)學、資源環(huán)境科學
三十、心理學類
心理學、應用心理學
三十一、統(tǒng)計學類
統(tǒng)計學（授理學或經(jīng)濟學學士學位。舊專業(yè)為統(tǒng)計學、統(tǒng)計與概率（部分））
三十二、系統(tǒng)學類
系統(tǒng)理論、系統(tǒng)科學與工程
三十三、地礦類
采礦工程、石油工程、礦物加工工程（舊專業(yè)為選礦工程、礦物加工工程）、勘查技術與工程（舊專業(yè)為水文地質(zhì)與工程地質(zhì)（部分）、應用地球化學（部分）、應用地球物理、勘察工程）、資源勘查與開發(fā)、資源勘查工程（舊專業(yè)為地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、石油與天然氣地質(zhì)勘查、應用地球化學（部分））、地質(zhì)工程、礦物資源工程
三十四、材料類
冶金工程（舊專業(yè)為鋼鐵冶金、有色金屬冶金、冶金物理化學、冶金）、金屬材料工程（舊專業(yè)為金屬材料與熱處理（部分）、金屬壓力加工、粉末冶金、復合材料（部分）、腐蝕與防護、鑄造（部分）、塑性形成工藝及設備（部分）焊接工藝及設備（部分））、無機非金屬材料工程（舊專業(yè)為無機非金屬材料、硅酸鹽工程、復合材料（部分））、高分子材料與工程（舊專業(yè)為高分子材料與工程、復合材料（部分）、高分子材料及化工（部分））、復合材料與工程、焊接技術與工程、寶石及材料工藝學、粉體材料科學與工程、再生資源科學與技術、稀土工程、高分子材料加工工程、生物功能材料
三十五、機械類
機械設計制造及其自動化（舊專業(yè)為機械制造工藝與設備、機械設計及制造（部分）、汽車與拖拉機、機車車輛工程、流體傳動及控制（部分）、真空技術及設備、機械電子工程、設備工程與管理、林業(yè)與木工機械）、材料成型及控制工程（舊專業(yè)為金屬材料與熱處理（部分）、熱加工工藝及設備、鑄造（部分）、塑性成形工藝及設備、焊接工藝及設備（部分））、工業(yè)設計（授工學或文學學士學位）、過程裝備與控制工程（舊專業(yè)為化工設備與機械）、車輛工程、機械電子工程、汽車服務工程、制造自動化與測控技術、微機電系統(tǒng)工程、制造工程、體育裝備工程
三十六、儀器儀表類
測控技術與儀器（舊專業(yè)為精密儀器、光學技術與光電儀器、檢測技術及儀器儀表、電子儀器及測量技術、幾何量計量測試、熱工計量測試、力學計量測試、光學計量測試、無線電計量測試、檢測技術與精密儀器、測控技術與儀器）、電子信息技術與儀器
三十七、能源動力類
熱能與動力工程（舊專業(yè)為熱力發(fā)動機、熱能工程、流體機械及流體工程、熱能工程與動力機械、制冷與低溫技術、能源工程、工程熱物理、水利水電動力工程、冷凍冷藏工程（部分））、核工程與核技術（舊專業(yè)為核技術、核工程）、工程物理、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、能源工程及自動化、能源動力系統(tǒng)及自動化、風能與動力工程、核技術、輻射防護與環(huán)境工程、核化工與核燃料工程、核反應堆工程
三十八、電氣信息類
電氣工程及自動化（舊專業(yè)為電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術、電氣技術（部分）、電機電器及其控制、光源與照明、電氣工程及其自動化）、自動化（舊專業(yè)為流體傳動及控制（部分）、電氣技術（部分）、自動化、工業(yè)自動化、自動控制、飛行器制導與控制（部分））、電子信息工程（舊專業(yè)為電子工程、應用電子技術、信息工程、電磁場與微波技術、廣播電視工程、電子信息工程、無線電技術與信息系統(tǒng)、電子與信息技術、攝影測量及遙感（部分）、公共安全圖像技術）、通信工程（舊專業(yè)為通信工程、計算機通信）、計算機科學與技術（授工學或理學學士學位。舊專業(yè)為計算機及應用、計算機軟件、計算機科學教育、軟件工程、計算機器件及設備、計算機科學與技術）、電子科學與技術（舊專業(yè)為電子材料與元器件、微電子技術、物理電子技術、光電子技術、物理電子和光電子技術）、生物醫(yī)學工程、軟件工程、影視藝術技術、網(wǎng)絡工程、信息顯示與光電技術、集成電路設計與集成系統(tǒng)、光電信息工程、廣播電視工程、電氣信息工程、計算機軟件、電力工程與管理、微電子制造工程、假肢矯形工程、數(shù)字媒體藝術、醫(yī)學信息工程、信息物理工程、醫(yī)療器械工程、智能科學技術、數(shù)字媒體技術、醫(yī)學影像工程、真空電子技術、電磁場與無線技術、通信與通信工程
三十九、土建類
建筑學、城市規(guī)劃（舊專業(yè)為城市規(guī)劃、城鎮(zhèn)建設（部分）、總圖設計與運輸工程（部分）、風景園林（部分））、土木工程（舊專業(yè)為礦井建設、建筑工程、城市建設（部分）、土木工程、交通土建工程、工業(yè)設備安裝工程、飯店工程、涉外建筑工程）、建筑環(huán)境與設備工程（舊專業(yè)為供熱通風與空調(diào)工程、城市燃氣工程、供熱空調(diào)與燃氣工程）、給水排水工程、城市地下空間工程、歷史建筑保護工程、景觀建筑設計、水務工程、建筑設施智能技術、給排水科學與工程、建筑電氣與智能化、景觀學、風景園林、道路橋梁與渡河工程
四十、水利類
水利水電工程（舊專業(yè)為水利水電建筑工程、水利水電工程）、水文與水資源工程、港口航道與海岸工程（舊專業(yè)為港口航道及治河工程、海岸與海洋工程（部分））、港口海岸及治河工程、水資源與海洋工程
四十一、測繪類
測繪工程（舊專業(yè)為大地測量、測量工程、攝影測量與遙感（部分）、地圖學、地理信息系統(tǒng)與地圖）、遙感科學與技術、空間信息與數(shù)字技術
四十二、環(huán)境與安全類
環(huán)境工程（舊專業(yè)為環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃與管理（部分）、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)（部分）、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護（部分））、安全工程（舊專業(yè)為礦山通風與安全、安全工程）、水質(zhì)科學與技術、災害防治工程、環(huán)境科學與工程、環(huán)境監(jiān)察、雷電防護科學與技術
四十三、化工與制藥類
化學工程與工藝（舊專業(yè)為化學工程、化學工藝、高分子化工、精細化工、生物化工（部分）、工業(yè)分析、電化學工程、工業(yè)催化、化學工程與工藝、高分子材料及化工（部分）、生物化學工程（部分））、制藥工程（舊專業(yè)為化學制藥、生物制藥（部分）、中藥制藥（部分）、制藥工程）、化工與制藥、化學工程與工業(yè)生物工程、資源科學與環(huán)境
四十四、交通運輸類
交通運輸（舊專業(yè)為交通運輸、載運工具運用工程、道路交通管理工程）、交通工程（舊專業(yè)為交通工程、總圖設計與運輸工程（部分）、道路交通事故防治工程）、油氣儲運工程（舊專業(yè)為石油天然氣儲運工程）、飛行技術（舊專業(yè)為飛機駕駛）、航海技術（舊專業(yè)為海洋船舶駕駛）、輪船工程（舊專業(yè)為機輪管理）、物流工程、海事管理、交通設備信息工程、交通建設與裝備
四十五、海洋工程類
船舶與海洋工程（舊專業(yè)為船舶工程、海岸與海洋工程（部分））
四十六、輕工紡織食品類
食品科學與工程（授工學或農(nóng)學學士學位。舊專業(yè)為制糖工程、糧食工程、油脂工程、煙草工程、食品科學與工程、蜂學（部分）、食品衛(wèi)生與檢驗、糧油儲藏、農(nóng)產(chǎn)品儲運與加工、水產(chǎn)品儲藏與加工、冷凍冷藏工程（部分））、輕化工程（舊專業(yè)為皮革工程、染整工程、制漿造紙工程（部分））、包裝工程、印刷工程（舊專業(yè)為印刷技術）、紡織工程（舊專業(yè)為紡織工程、絲綢工程、針織工程、紡織材料及紡織品設計、棉花加工與檢驗）、服裝設計與工程（授工學或文學學士學位。舊專業(yè)為服裝、服裝藝術設計（部分））、食品質(zhì)量與安全、釀酒工程、葡萄與葡萄酒工程、輕工生物技術、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全、非織造材料與工程、數(shù)字印刷、植物資源工程、糧食工程、乳品工程
四十七、航空航天類
飛行器設計工程（舊專業(yè)為航空飛行器設計、空間飛行器設計、飛行器強度與實驗技術、空氣動力學與飛行力學）、飛行器動力工程、飛行器制造工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程（舊專業(yè)為飛行器環(huán)境制造與安全救生）、航空航天工程、工程力學與航天航空工程、航天運輸與控制、質(zhì)量與可靠性工程
四十八、武器類
武器系統(tǒng)與發(fā)射工程（舊專業(yè)為火箭導彈發(fā)射技術與設備、火炮與自動武器（部分）、火箭武器、彈道工程、魚雷水雷工程（部分）、系統(tǒng)工程（部分））、探測制導與控制技術（舊專業(yè)為飛行器制導與控制（部分）、魚雷水雷工程（部分）、火控與指揮系統(tǒng)工程、引信技術）、彈藥工程與爆炸技術（舊專業(yè)為彈藥工程、爆炸技術及應用）、特種能源工程與煙火技術（舊專業(yè)為火炸藥、火工與煙火技術）、地面武器機動工程（舊專業(yè)為火炮與自動武器（部分）、軍用車輛工程）、信息對抗技術
四十九、工程力學類
工程力學、工程結構分析
五十、生物工程類
生物工程（舊專業(yè)為生物化工（部分）、微生物制藥、生物化學工程（部分）、發(fā)酵工程）
五十一、農(nóng)業(yè)工程類
農(nóng)業(yè)機械化及其自動化（舊專業(yè)為機械設計及制造（部分）、農(nóng)業(yè)機械化）、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程（舊專業(yè)為農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境工程、農(nóng)村能源開發(fā)與利用）、農(nóng)業(yè)水利工程（舊專業(yè)為農(nóng)田水利工程）、農(nóng)業(yè)工程、生物系統(tǒng)工程
五十二、林業(yè)工程類
森林工程、木材科學與工程（舊專業(yè)為木材加工、室內(nèi)與家具設計（部分））、林產(chǎn)化工（舊專業(yè)為制漿造紙工程（部分）、林產(chǎn)化工）
五十三、公安技術類
刑事科學技術（舊專業(yè)為痕跡檢驗、文件鑒定、法化類）、消防工程（舊專業(yè)為防火工程、滅火技術、火災原因技術鑒定）、安全防范工程、交通管理工程、核生化消防、公安視聽技術
五十四、植物生產(chǎn)類
農(nóng)學（舊專業(yè)為農(nóng)學、熱帶作物、藥用植物（部分）、煙草、土壤與農(nóng)業(yè)化學（部分））、園藝（舊專業(yè)為園藝、果樹、蔬菜、觀賞園藝（部分））、植物保護、茶學、煙草、植物科學與技術、種子科學與工程、應用生物科學、設施農(nóng)業(yè)科學與工程
五十五、草業(yè)科學類
草業(yè)科學（舊專業(yè)為草學）
五十六、森林資源類
林學（舊專業(yè)為林學、森林保護、經(jīng)濟林、野生植物資源開發(fā)與利用（部分））、森林資源保護與游憩（舊專業(yè)為野生植物資源開發(fā)與利用（部分）、森林旅游）、野生動物與自然保護區(qū)管理（舊專業(yè)為野生動物保護與利用為自然保護區(qū)資源管理）
五十七、環(huán)境生態(tài)類
園林（舊專業(yè)為觀賞園藝（部分）、園林、風景園林（部分））、水土保持與荒漠化防治（舊專業(yè)為水土保持、沙漠治理）、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境（舊專業(yè)為土壤與農(nóng)業(yè)化學（部分）、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護（部分）、漁業(yè)資源與漁政管理（部分）、農(nóng)業(yè)氣象（部分）
五十八、動物生產(chǎn)類
動物科學（舊專業(yè)為畜牧獸醫(yī)（部分）、畜牧、動物營養(yǎng)與飼料加工）、蠶學、蜂學
五十九、動物醫(yī)學類
動物醫(yī)學（舊專業(yè)為畜牧獸醫(yī)（部分）、實驗動物、獸醫(yī)、中獸醫(yī)、動物藥學）、動物藥學
六十、水產(chǎn)類
水產(chǎn)養(yǎng)殖學（舊專業(yè)為淡水漁業(yè)、海水養(yǎng)殖）、海洋漁業(yè)科學與技術（授農(nóng)學或工學學士學位。舊專業(yè)為海洋漁業(yè)、海洋資源與漁政管理（部分））、水族科學與技術
六十一、基礎醫(yī)學類
基礎醫(yī)學
六十二、預防醫(yī)學類
預防醫(yī)學（舊專業(yè)為預防醫(yī)學、環(huán)境醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、婦幼衛(wèi)生）、衛(wèi)生檢驗、婦幼保健醫(yī)學、營養(yǎng)學
六十三、臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術類
臨床醫(yī)學（舊專業(yè)為臨床醫(yī)學、兒童醫(yī)學、放射醫(yī)學、醫(yī)學營養(yǎng)學）、麻醉醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗（授醫(yī)學或理學學士學位）、放射醫(yī)學、眼視光學、康復治療學、精神醫(yī)學、醫(yī)學技術、聽力學、醫(yī)學實驗學、醫(yī)學美容技術
六十四、口腔醫(yī)學類
口腔醫(yī)學、口腔修復工藝學
六十五、中醫(yī)學類
中醫(yī)學（舊專業(yè)為中醫(yī)學、中醫(yī)五官科學、中醫(yī)骨傷科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)養(yǎng)生康復學、中醫(yī)文獻學）、針灸推拿學（舊專業(yè)為針灸學、推拿學）、蒙醫(yī)學、藏醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、維醫(yī)學
六十六、法醫(yī)學類
法醫(yī)學
六十七、護理學類
護理學（授醫(yī)學或理學學士學位）
六十八、藥學類
藥學（授醫(yī)學或理學學士學位。舊專業(yè)為藥學、藥物分析、藥理學、臨床醫(yī)學、藥物化學）、中藥學（授醫(yī)學或理學學士學位。舊專業(yè)為中藥學、中藥檢定、中藥藥理學、中藥制藥（部分）、中藥資源、藥用植物（部分））、藥物制劑（授醫(yī)學或工學學士學位）、中草藥栽培與鑒定、藏藥學、中藥資源與開發(fā)、應用藥學、臨床藥學、海洋藥學、藥事管理、蒙藥學
六十九、管理科學與工程類
管理科學（舊專業(yè)為管理科學、系統(tǒng)工程（部分））、信息管理與信息系統(tǒng)（舊專業(yè)為經(jīng)濟信息管理、信息學、科技信息、管理信息系統(tǒng)、林業(yè)信息管理）、工業(yè)工程（授管理學或工學學士學位）、工程管理（舊專業(yè)為管理工程（部分）、涉外建筑工程營造與管理、國際工程管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理（部分））、工程造價、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、產(chǎn)品質(zhì)量工程、項目管理、管理科學與工程
七十、工商管理類
工商管理（舊專業(yè)為工商行政管理（部分）、企業(yè)管理、國際企業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理（部分）、工商管理、投資經(jīng)濟（部分）、管理工程（部分）、技術經(jīng)濟、郵政通信管理、林業(yè)經(jīng)濟管理（部分））、市場營銷（舊專業(yè)為市場營銷、物流管理、商品學）、會計學（舊專業(yè)為審計學、會計學）、財務管理（舊專業(yè)為理財學、資產(chǎn)評估）、人力資源管理（舊專業(yè)為勞動經(jīng)濟（部分）、人力資源管理）、旅游管理（舊專業(yè)為旅游管理、賓館管理）、商品學、審計學、電子商務、物流管理、國際商務、物業(yè)管理、特許經(jīng)營管理、連鎖經(jīng)營管理、資產(chǎn)評估、商務策劃管理、酒店管理
七十一、公共管理類
行政管理（授管理學或法學學士學位。舊專業(yè)為海關管理、行政管理學（部分）、警察管理、漁業(yè)資源與漁政管理（部分）、工商行政管理（部分））、公共事務管理（授管理學、教育學、文學或醫(yī)學學士學位。舊專業(yè)為教育管理、體育管理、文化藝術事業(yè)管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、人口學（部分）、環(huán)境經(jīng)濟與管理）、勞動與社會保障、土地資源管理（授管理學或工學學士學位。舊專業(yè)為土地管理、土地規(guī)劃與利用）、公共關系學、公共政策學、城市管理、公共管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、會展經(jīng)濟與管理、國防教育與管理、航運管理、勞動關系、公共安全管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、食品經(jīng)濟管理
七十二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類
農(nóng)林經(jīng)濟管理（授管理學或農(nóng)學學士學位。舊專業(yè)為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、林業(yè)經(jīng)濟管理（部分）、漁業(yè)經(jīng)濟管理、漁業(yè)資源與漁政管理（部分）、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟（部分））、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展（授管理學或農(nóng)學學士學位。舊專業(yè)為農(nóng)業(yè)推廣）
七十三、圖書檔案學類
圖書館學、檔案學（舊專業(yè)為檔案學、科技檔案）、信息資源管理
怎樣短時間備考公務員
公考剛上岸，談談短時間備考的感受吧
（一）知識點整理
1.收集概述。這部分很簡單，不用自己親自去一點一點的收集，利用各機構的教材和網(wǎng)絡課程就可以了，但一定要注意！但一定要注意！但一定要注意?。ㄖ匾氖虑檎f三遍），一是只能把教材和網(wǎng)絡課程當作最初的資料收集渠道（不要深入研究，否則就回到了上面所說的彎路上去了），并且以教材為主，網(wǎng)絡課程作為補充，當然也可以反過來，以網(wǎng)課為主（建議教材和網(wǎng)絡課程選擇不同的培訓機構，比如教材選某公的，那網(wǎng)課就選某圖的），因為既然能在市面上發(fā)行并流行的東西，那至少涵蓋了考綱95%的知識點。二是再次強調(diào)，只能把教材和網(wǎng)絡課程當作工具書，和中小學生所用的字典一樣一樣的，只能用于知識點（考點）收集，以及后面學習時不理解的知識點進行查詢。
2.識點收集。具體怎么收集呢，第一步：初步掌握每科考試科目的大框架——考什么，比如行測要考言語理解、判斷推理、材料閱讀等，申論要考小作文、大作文（其實這個過程就是廢話，備考連這都不知道那你還是放棄吧，再一個，在上面?zhèn)淇加媱澙锩孢@是必須做的工作）。大框架出來后，在確定小框架，比如言語理解又分哪幾部分（其實看教材目錄就知道了）。第二步：選擇先收集那一部分后收集哪一部分（建議先收集自己擅長的部分，因為前期大多數(shù)同收集都是在適應新的復習方法，擅長的部分適應會快一些，也能夠提振信心）。第三步：閱讀教材或看網(wǎng)課視頻，并快速把知識點羅列出來，可以手寫也可以弄成電子檔（手寫速度很慢，個人建議條件允許的話用電腦整理為電子檔），這一步你的目的就是收集知識點，時間不能花得太多，原則就是要不刻意去理解記憶，當然，大多數(shù)的知識點你都能邊收集邊理解的，如果遇到不理解的地方，做個記號即可，繼續(xù)整理下一個知識點（這一步建議不要偷懶走捷徑，有人會說這個知識點網(wǎng)上很多，從網(wǎng)上下載吧，這個不是不可以，如果時間很緊的話，也可以走捷徑，但網(wǎng)上下載的知識點不能保證全面，也不能保證是最新的，所以最終得不償失。另外，自己整理的話，至少一半的知識點你整理的過程中已經(jīng)理解了，不理解的做了標記也能加深印象）。
（二）理解與歸納
1.理解與歸納概述。對知識點的理解與歸納，這個步驟是學習最最重要的部分之一，但也是99.99%的考友最容易忽視的地方，回頭看看你的復習過程，是不是學習的時候，花0.01%的時間瀏覽一下知識點（因為看著知識點的字面意思都懂的），完了就一頭扎進例題里面就出不來了，做例題、對答案和研究例題占了復習時間的99.99%，最后是時間精力沒少花，一點作用都不起，考試分數(shù)還是那么低。原因很簡單，請回答一個問題，你復習是為了掌握考點還是為了掌握例題？可能大部分人都沒考慮過這個問題，現(xiàn)在再來考慮也不遲。想了想，大多數(shù)人都會回答我復習的要掌握的當然是知識點，也就是考點。那你不花時間去研究考點卻幾乎把所有時間都花去研究例題干嘛？還有人會說，我做例題、研究例題是為了鞏固知識點（當然，這是做題，特別是做真題最根本的出發(fā)點），但果真如此嗎？據(jù)我了解，幾乎所有人做著題目就把知識點丟一邊，絕對不會把題目和知識點聯(lián)系在一起，所以復習才沒有半點效果。綜上所述，你至少要花30-50%的時間在知識點上（具體花多少時間，視個人情況而定），因為考試考的是考點，而幾乎不會去考你做的例題，更不用說多數(shù)的機構出的例題均是歷年的真題，再次考到的概率更小。
2.什么是理解。怎樣理解知識點？本打算詳細說說怎么理解，如何理解，但突然不知道怎么說了，發(fā)現(xiàn)這個東西用文字描述出來就變味了，也說不清楚了，突然就進入了生理和心理學范疇，沒辦法百度了一下，“理解：簡意為了解、明白。含義是：1.順著脈理或條理進行剖析。2.從道理上了解。3.指了解，認識。4.說理分析。5.見解?！睆纳厦娴慕忉屇芸闯鰜?，理解就是認識——了解——分析——見解的過程，就是知其然，又知其所以然。說了半天還是沒說清楚，還是停留在字面意思上，那就意會！要不就通俗點來說，就是對知識點進行熟悉，熟悉到什么程度，熟悉到比你親爹還熟悉，就叫理解吧（當然不是死記硬背，知識點實在不明白的，就問度娘吧）。怎么理解說不清楚了，那我就來說說“理解”的過程：先通讀知識點，然后勾畫關鍵詞，再用你已經(jīng)掌握并可以運用自如的老知識和你當前正要學習的新知識進行類比、對比，掌握要學習的內(nèi)容，最后進行歸納總結，變成自己的一句話表達出來的東西，這個“自己的話”是在深度理解的基礎上高度概括出來的，是為了便于理解，便于后期復習的，其實也是一個理解的過程，這就是總結（具體詳見下面的例子）。
3.知識點歸納。上面談到了，把知識點理解完后進行總結，然后把知識內(nèi)容進行重新整理和疏導，找出共通點和聯(lián)系點，最終形成知識體系網(wǎng)絡就是歸納，（具體詳見下面的例子）。歸納總結時要注意以下幾個問題：1.要按照章節(jié)內(nèi)容或者知識模塊來進行。每一次的知識歸納總結，都應該在章節(jié)或知識模塊結束學習后立即進行。并且以整個章節(jié)內(nèi)容為目標，找到各個知識點的聯(lián)系，構建好知識體系網(wǎng)絡。初次歸納會有不完善的地方，這個時候可以參別人的做法，比如《6+思維導圖公考復習寶典》。但是往后就應該以能夠脫離相關資料的參考為好，越是自己能夠歸納總結出知識點網(wǎng)絡，就越能提高自己的學習能力。2.歸納總結分為兩個方面：一是知識點歸納，就是上面闡述的東西；二是錯題歸納，就是把所有做錯的練習題、試題進行歸類，包括錯點、錯因、錯法等歸類。3.歸納后要進行記錄，用來把已經(jīng)理解的知識點記錄下來并盡力找到知識點的關聯(lián)處，為構建知識網(wǎng)絡打下基礎。4、把握好模塊側重點。不論是理科板塊，還是文科板塊，都可以歸納出整個知識結構圖，可以總結出知識體系。在歸納總結過程中，要找到哪些是屬于重難點知識，哪些是屬于自己掌握得不夠清晰，哪些是屬于自己還不通過的，哪些還存在疑問或漏遺的。在此進一步，附注上相應的經(jīng)典例題的評析。例如數(shù)量關系就從概念為起點，得到一系列的概念和定理，通過發(fā)現(xiàn)尋找概念定理這間的共通點和聯(lián)系點，就可以構建出一個知識網(wǎng)絡；同時對應每個知識點，附注上相應的例題。5、養(yǎng)成對比歸納的習慣。對于已學過的知識內(nèi)容，要形成將同一類的知識點放在一起加以對比，尋找關聯(lián)點的良好習慣。通過對比歸納，就可以發(fā)現(xiàn)這些知識點之間的關系和脈絡，就更容易形成知識體系，更容易記憶這些知識內(nèi)容。
（三）強化記憶
當你按照上面的方法總結歸納出單個的知識點，是不夠的，現(xiàn)在還不能說那些知識點已經(jīng)是你自己的了，你還不能運用自如！你要做的是弄清的只是知識點的基本原理、基本方法，現(xiàn)在需要的是體驗知識形成過程以及對知識本質(zhì)意義的理解與感悟！這就要求對你總結歸納出的基礎知識點形成自己的知識體系，以便進行全面回顧和記憶，這個基礎知識點系統(tǒng)化，即對知識進行深度加工，尋找知識的細部特征和深層意義。比如，把你總結歸納出來的知識點通過板塊和知識體系的邏輯關系，放到知識體系的某個位置，就是一種深度加工。這個過程應尋找知識的一致性特點，并將這些特點標準化、固化，從而提高學習和記憶的效果和效率。另外，可以通過專題復習對學過的知識點進行重新定位，從中挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系，進而形成學科及板塊的知識體系，從而提升思維能力。
知識系統(tǒng)化最有效的建立方式是用“知識的三點”形成網(wǎng)絡圖，“三點”是指知識點、知識點之間的連接點（知識點的邏輯關系）、連接點上繁衍出來的生長點，概括地說就是“知識點——連接點——生長點”。知識點要夯實，連接點要形成網(wǎng)絡，要清晰，而生長點就是將解決問題所需要的知識點重新整合，形成新的、解決問題的知識網(wǎng)絡。從知識點到連接點再到生長點的形成是一個解讀信息，調(diào)動、運用知識，重新整合的思維過程。從基礎知識著手整理出網(wǎng)絡圖，經(jīng)過一段時間的網(wǎng)絡思維訓練，你再做題時，就會發(fā)現(xiàn)很多題目的解答已不再只是幾百字的繁瑣背誦記憶，而是變成了幾個模塊的簡單組合和具體問題之間的有機聯(lián)系，對它們特點的了解也會更加清晰。
其實，這個知識網(wǎng)構建過程的外在表現(xiàn)就是將總結歸納出來的知識點組成一張思維導圖（在平時看起來高大上的、理解記憶做有效的工具——思維導圖就是這么簡單），通過這種總結歸納后，所有的公考知識點（包括行測和申論），不會超過10頁A4紙。
最后補充一下，對于知識點的理解，我們既不能停留在字面的記憶上（尤其不贊同把所有公式變成順口溜讓大家背下來），也不能只在理論上分析、想象，而沒有進入到具體的現(xiàn)象或者問題中去驗證——在題目中去驗證。
（四）知識點運用
很多人認為復習就是要抓重點、難點、主攻薄弱環(huán)節(jié)。這個是沒有錯的，并且要實行下去。但是對于公考復習來說，對知識點進行理解的時候，除了上面說的，還有三點非常關鍵：一是找出知識點的共性、抓住本質(zhì)。二是還原現(xiàn)象，在動態(tài)的現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律。三是一定要在知識點對應的例題中去感受它的性質(zhì)和內(nèi)涵。
第三點非常重要，這也是我們要談的知識點和習題之間的關系，他們是相輔相成的，一方面用知識點來解題，另一方面用所解的題目來鞏固知識點。習題不僅是在驗證我們對概念的理解是否有偏差、鞏固知識點，同時也是加強我們實戰(zhàn)的關鍵?？墒呛芏嗳擞妙}海戰(zhàn)術，做了很多題，但是成績卻上不去，原因是為了做題而做題，拿到一道題后什么都不管，就盯著答案，而不是盯著知識點，所以你做再多的題，也沒用。例題或者是練習題必須服務于知識點，所以做題的時候一定要把題目的已知條件、問題和知識點聯(lián)系在一起，否則，我們就只是浮在理論的上面紙上談兵了。
那么如何提高我們運用知識點的能力呢？也就是如何做題呢？一是如何選擇題目。知識鞏固階段以理解知識點為主，要想把知識點運用好，題目的選擇是關鍵，有的人剛把知識點學完，馬上就用真題來練習，發(fā)現(xiàn)知識點和真題好像沒有什么關系，花了半天一道題也做不出來，這樣你不僅浪費了時間和精力，還打擊了信心。而有的人就一直就做簡單的題，概念性的題，練習的時候感覺很好，但到了考場上面就懵了。那應該怎么怎么選擇題目呢？剛學完概念的時候，需要做針對概念的題，很多教材上例題就是這類題，這樣一來鞏固了知識點，二來鍛煉了我們由簡到難的解題思路，等你的知識點、答題思路鞏固到一定的程度，再做綜合性較強的拔高題，也就是真題，這才是正確的做題方法。
在大量刷題階段，不要做模擬題，尤其是言語。這是很多考友行測越復習越差的罪魁禍首。原因主要有二：一是真題是N多人一年出一兩套，可謂精品，而模擬題一人幾天就出一堆試卷，質(zhì)量可想而知；二是真題有著其特有的考點喜好、考查方式等，模擬題完全是另一個風格。另外，真題選擇順序為：國考真題、聯(lián)考真題、報考當?shù)氐臍v年真題、最后是其他地方的真題。國考是所有地方公考的風向標，所以近5年國考要認真研究，其次近5年的聯(lián)考真題也要適當研究。
二是如何做。在平時的練習中，一方面通過題目閱讀，找到題目問的是什么，已知的條件是什么？然后快速的在知識網(wǎng)絡體系中去找到對應的知識點，根據(jù)已知條件和綜合自己的答題套路解答題目，這就是在知識體系中調(diào)用知識點解答題目，題目做到這兒就算完了么？很多考生就完了，他們做題目，主要就是為了看看自己的答案和參考答案是否一樣，一樣的，就手舞足蹈的進行下一道。不一樣，就回過頭來對著參考答案，看看哪兒做錯了，然后把自己的答案做的和參考答案就可以，這樣的話，你這道題等于沒有做，或者說你做這道題的意義不大。其實做完題以后還有更重要的事情要做。如果錯了的總結一下為什么錯了？如果這種錯很有代表性，就加入錯題集。但是不管做對還是做錯，都必須進行“下意識”的題目總結，那怎么“下意識”總結呢，就是看看這道題用到了哪一幾個知識點，針對這些知識點出題形式是不是和之前遇到的一樣，一樣的話就起到了鞏固的左右，不一樣的話就補充到相應的知識和答題體系中，我原來是將每道題用到的知識點加個括號備注在這道題的解題過程之后，這樣就起到了做題對知識點的鞏固和補充的作用，這才是有效的做題方法，不過，有人說你這樣會不會太耽誤時間，我本來復習就很緊張，做總結，那不是要花很多時間嗎？其實題目的總結，關鍵的是你的一個意識問題，如果你有總結題目的意識，這個時間就是5秒左右，根本就不耽誤時間，而這5秒的總結比你本身做這道題的作用大多了。這才是正確的刷題方式，你也只有采用這樣的方式刷題，刷題量才能和成績成正比。
當然，這種需要“下意識”的題目總結過程只是刷題前期，當你做到一定程度，就不會再下意識了，而是形成一種自然而然的習慣，慢慢的會有一種感覺，我叫他“題感”，這種感覺能夠幫助你快速的找到答案，減少時間，我想大家能有這種感覺時，應該就是能夠考個不錯的成績了。
（五）關于錯題集
1.錯題本的建立
首先，錯題本是對自身錯誤的系統(tǒng)匯總?？赡芎芏嗤瑢W會說，這些錯誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎？將來看卷子就是了。其實，這是一個關于統(tǒng)計的問題，現(xiàn)實生活中統(tǒng)計的效用是相當重要的。當我們把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規(guī)律性，尤其是當我們對錯誤進行了總結之后。比如：我們將行測錯題本上的問題總攬一下，可能很容易就發(fā)現(xiàn)，一遇到資料分析的問題，自己就很容易出錯，那么，我們在這部分的基礎方面就需要下點功夫了！
其次，很多學習比較浮躁的同學滿足于知道自己這道題錯了，但是，認識往往不是很深。有時，即使讓他馬上重新做一遍原來的題目，可能還是拿不到滿分，其關鍵是步驟和過程。這時，建立錯題本，將錯題抄錄下來，并重新分步解出就顯得很有檢驗效果了，而且很有鞏固作用。
再次，錯題本不是簡單地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析出現(xiàn)錯誤的原因和預防類似錯誤出現(xiàn)的方法。這是一個自身逐漸學習和修正的過程，會讓自己對這一類錯題的認識逐步加深。同時，對于一些題目很長的錯誤，大家可以采取一些簡單有效的做法，比如：將有關試卷復印，然后剪切下來錯誤的題目，粘貼在錯題本上等等，從而節(jié)省寶貴時間。
最后，建議大家在錯題本上完善幾個功能，就象模塊一樣，讓“錯”變得非常清晰。比如：標注出“概念錯誤”、“思路錯誤”、“理解錯誤”、“審題馬虎”等錯誤原因，標注出“錯誤知識點”：言語理解、資料分析、小作文歸納等，標注出“同類錯誤”：第幾頁第幾題等等。另外，可以考慮運用出題法，針對自己的常犯錯誤，給自己出幾道題目，考察自己對概念掌握、條件運用和知識結合的理解程度。
2.如何使用錯題集
（1）經(jīng)常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。要經(jīng)常在空閑時間或考試前，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果，在今后遇到同類習題時，會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果板塊都建立錯題本，這樣經(jīng)常溫故知錯、持之以恒，成績至少會提高10-20分。
（2）相互交流。由于基礎不同，備考小伙伴所建立的錯題本也不同。通過交流，可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。
俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發(fā)，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。公考并不需要燈光下的熬夜苦戰(zhàn)，也不需要題海中的無邊漫游，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。
（3）給每科建立一本錯題集。每天刷題前，把昨天的錯題解決后再開始新的題目。對每道錯題都要重新摘錄，然后做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤類型總結、最后將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出。
請注意的是：錯題集建立和進行要有決心堅持。不能出現(xiàn)半途而廢的情況。但是只要堅持下來，善待錯誤，你很快將會欣喜地發(fā)現(xiàn)，錯誤會變得越來越少，你也很快會從煩瑣的錯題整理過程中感受到快樂和信心。“錯題本”是提高學習效率、減少刷題量負擔的辦法，通過“錯題本”的使用，可以提高思路質(zhì)量，可以更準確地把握知識點及概念點，可以極大地改善粗心的現(xiàn)象，可以迅速地提高學習成績。
（六）關于絕殺技巧
對生活或工作方法的熟練和靈活運用，就是技巧，針對公考答題來說，答題技巧是一種答題思維，或者是一種答題積累的經(jīng)驗，是提高答題速度、提高正確率的一種方法。但是，任何技巧都是需要理解、熟悉、熟練、精通基礎知識，掌握知識網(wǎng)絡和框架，了解出題形式后經(jīng)過大量有效練習才能總結出來的，如果連常規(guī)的概念、算法、基礎都看不明白，談論技巧都是空談，考友們切勿生搬硬套方法和技巧，要以理解為主，如果對技巧理解不好、拿到題就想著怎么套用技巧，會適得其反，打亂自己原有的復習節(jié)奏。
當然，技巧需最好自己梳理總結，但是對于大多數(shù)的考友來說，公考復習時間緊，內(nèi)容多、任務重，對知識點能夠做到理解、熟悉已經(jīng)不錯了，但要提煉和總結一套解題技巧，是很困難的。那就只有借鑒別人總結的技巧了。但借鑒的時候，幾乎所有的考友（甚至培訓班老師）簡單的把技巧看成是數(shù)學公式進行生搬硬套直接套用，導致在特定的練習題使用技巧的時，感覺這個東西很強大，是萬能的，可是在考場上面遇到的題就什么技巧也用不上了，最根本的原因是所有老師或者資料都沒有說技巧的來源、技巧的原理，沒有把“懂考點——會做題——有答題技巧——總結秒殺技巧”聯(lián)系起來，直接給了答題技巧，而用的時候生搬硬套技巧的“公式”，但考題考的知識點是不變的，出題形式是千變?nèi)f化的，只有搞懂相應的知識點對應的技巧原理，運用技巧的時候才能靈活自如，才能起到秒殺、絕殺的效果收起
如何用一個月復習公務員考試
距離2015年大學畢業(yè)已兩年多了，回想起自己在畢業(yè)那年，利用30天的時間奮不顧身備考，之后先后順利考取山東選調(diào)生、天津公務員、煙臺福山區(qū)和蓬萊市的選調(diào)事業(yè)編，并最終選擇了天津公務員，內(nèi)心還是會澎湃許久?，F(xiàn)在的我，坐在區(qū)委寬敞明亮的辦公室里，窗外是和煦的春光，我想和你們聊一聊，怎樣抓住機會，怎樣通過努力變成自己喜歡的樣子。
2015年，我從山東一個普通的本科學校工科專業(yè)畢業(yè)，祖上N代貧農(nóng)，大學期間還算努力，擔任班長和院學生會副主席，獲得省級、校級的榮譽也很多。但是公考不會歧視你的出身，也不會承認你之前的榮譽，它唯一看中的是你的筆試和面試成績。我是2014年底結束的考研，2015年2月底得知考研失敗之后才開始準備公務員考試，3月21日參加的第一場筆試是天津公務員考試，3月29日參加的山東選調(diào)村官考試，4月份參加了兩場煙臺的選調(diào)事業(yè)編考試。下面我從幾個方面細談一下備考經(jīng)驗。
一、關于搜集招考信息。
要充分搜集公考招考信息，給自己盡可能多的機會。每一次考試機會都是珍貴無比的，多一場考試的機會就多一分上岸的勝算。不要局限于家鄉(xiāng)的那一場公務員考試，好男兒志在四方且先不提，保證自己在競爭激烈的畢業(yè)季成功找到飯碗才是最緊要的。由于大學期間的學生干部和黨員身份，當時可供我報名的考試有很多。我報名并參加了山東選調(diào)生、天津公務員和煙臺的兩場事業(yè)編，報名并沒參加的還有山東省事業(yè)編、山東省公務員。招考信息的獲取很簡單，一個是各大公考培訓機構的官網(wǎng)，你需要每天查看一次更新的各地招考信息，選擇離家鄉(xiāng)近、發(fā)展現(xiàn)狀及前景好的城市報名就可以了，另一個是同學之間的口耳相傳。瀏覽到招考信息之后要列出每場考試的報名時間、打印準考證時間、筆試時間等，防止遺忘。在順利報名之后，就可以心無旁騖的備考了。
二、關于筆試。
筆試備考期間你要經(jīng)歷三個階段：按模塊啃教材的茫然無措、按套題刷真題和模擬題的快速提分、模擬成績穩(wěn)定遭遇瓶頸之后的個別模塊實現(xiàn)突破總分實現(xiàn)再提升。
首先是按模塊啃《行測》和《申論》教材階段。這部分切記不要深陷泥潭，筆者利用7天左右的時間通讀瀏覽了各模塊的題型考察形式和解題技巧。重點放在解題技巧性最強的數(shù)量關系、推理判斷和資料分析三個模塊上，其他模塊各看一兩道例題就可以了。
然后是狂刷套題階段。在對所有題型有了初步印象之后就要成套的做題了，要把能買到的所有真題和模擬題買到手，盡可能多的做題。當時我保持每天兩套《行測》試題，一套《申論》前面的問答題，《申論》的大作文是一周寫一篇，這樣一直保持到筆試的前一天。在我看來，《申論》考試只要不寫跑偏，書寫認真，再注意一下各段落的小標題工整對仗，開頭結尾養(yǎng)眼，分數(shù)上一般不會拉開太大的差距，而且作為備考時間超短的考生來說，《申論》的提分絕不是一朝一夕之功。但是《行測》不然，每一道選擇題，會就得分，不會就失掉了分數(shù)，更重要的是，《行測》是可以在短期刷題的過程中找到做題技巧的，我把這種技巧稱為“感覺”。眾所周知《行測》題量大、時間緊，因此筆者答題時選擇跳過晦澀難解、坑塘遍布的數(shù)量關系題，剩下的題目挨著做下來，不確定答案的題目順手標記好。做完之后再回頭把數(shù)量關系題中簡單的題目計算出來，難解的題目則憑借第一感覺猜答案。這樣，一整套《行測》基本上可以很快做完，然后再仔細推敲不確定答案做了標記的題目，最后檢查一遍所有題目和答題卡是否填涂正確。做完一套題目之后要認真核對答案，可用紅藍筆在試卷上直接修改并做好標記，不建議另建錯題本，實在是太浪費時間。要把做完的每套題保存在一起，第二天開始做新題前，先把之前做過的所有試卷找出來，把錯題看一遍，對常識類的題目要著重記憶，邏輯思維、語言理解類的題目要強迫自己適應參考答案的解題思路，不要執(zhí)拗于自認為正確的答案。這個過程堅持下來以后，再拿過來一套題目就不會犯怵，三下五除二就做完一套，而且每做一套分數(shù)都會有明顯的提升，對每個模塊也有了自己的了解，很清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪，優(yōu)勢在哪。
最后是升華提高階段。在第二階段的后期，你會覺得再提升很難，其實這是正常的，在達到一個較高水平的階段，再提升就是很難的事情了，因此需要第三階段的強力升華。針對自己薄弱的模塊，想方設法實現(xiàn)提升?？梢曰乜唇滩?，可以買一些提高技巧的講解視頻，也可以做一下該模塊的專項訓練，總之要千方百計的實現(xiàn)突破。在順利實現(xiàn)突破的情況下，再整套做題，就會突破瓶頸期，實現(xiàn)總分的再提升。如此，保持下去，便可迎戰(zhàn)筆試！
三、關于面試。
公考中筆試和面試各占半壁江山，十八大以來，黨中央重拳整治下的山清水秀的政治生態(tài)為我們平民孩子的面試創(chuàng)造了前所未有的公平，真心希望進入面試階段的考生能抓住機會。一是選擇一個權威度高的面試輔導班。面試有規(guī)定的程序和技巧，在輔導班里專業(yè)的老師會給你系統(tǒng)的培訓和反復的高強度練習。費用也許會高一些，但是想到上岸以后兩個月的工資就可以彌補，這點投資算得上什么。二是認真對待每一次模擬訓練。無論是在輔導班練習還是幾位考生組隊訓練，一定要將每次練習當做正規(guī)考試，面對考官要侃侃而談，訓練答題時候眼睛直視考官眼睛，和他們要有目光交流。三是面試內(nèi)容。面試題目一般有綜合分析題、情景模擬題、人際關系題等幾大類型，考察考生的綜合分析能力、邏輯表達能力和人際關系處理能力等幾大方面。一般每道題答題時間為5分鐘，用1分鐘思考，3、4分鐘答題。在1分鐘思考時間內(nèi)要發(fā)動頭腦風暴，盡可能多的構思答案的各個方面和各個角度，可以在草稿紙上每條列出幾個關鍵字以便提醒。答題時要氣勢如虹，慷慨激昂，流暢自然，盡量與所有考官有眼神交流。要坦坦蕩蕩、落落大方。男生要聲如洪鐘，陽光活力，女生或溫婉或干練，不能扭扭捏捏。四是著裝大方。原則就是讓人感覺正式有擔當，不會覺得學生氣十足。要著正裝，合身合體。戴眼鏡的考生要換正式點的半框眼鏡。五是堅持不懈。從筆試成績公布到面試之間一般相距20幾天時間，輔導班一般是7、8天的課程，在備考期間的后半段會覺得無聊、疲倦、進步不大，這個時候一定要堅持下來，因為每天的訓練量如果不能保證，就會失去答題的感覺，面對考題頭腦會變慢，表達也會磕磕絆絆。
四、關于心態(tài)。
畢業(yè)季的考生都會面臨很多壓力，周圍同學或是考研成功，或是憑借家庭背景找到國企的好工作，或是通過自己努力應聘到心儀的公司，唯獨我們備戰(zhàn)公考的孩子還在即將畢業(yè)之際辛苦的備考。清楚地記得，當時我每天很早去教室學習，很晚才回宿舍，就是為了避開熟人，為了不讓別人知道自己還沒有出路。三四月份正是春暖花開的季節(jié)，可是我卻沒有資格去欣賞。做題做煩的時候我會在草稿紙上一遍遍的寫“越努力，越幸運”，直到把稿紙劃破了，我用這句話鼓勵自己堅持了下來，一直堅信，每多做一套題，就能超越無數(shù)妄想通過碰運氣上岸的考生。也在潛意識里把自己當做那唯一被錄取的分子，把其他考生當做龐大的分母?；氐郊依锊桓腋嬖V父母考上公務員的幾率有多小，不敢說自己的壓力有多大，不敢說將來的路有多難走。那段日子，自己一個人背著雙肩包，包里裝著一杯水、兩碗泡面和一個裝滿考試材料的文具袋，濟南、煙臺、臨沂、泰安、天津、北京，天南海北的闖蕩。凌晨孤身一人來到天津，天不亮走在天津的小胡同里，燈光昏暗，四周寂靜，前路不知，未來不明，除了往前走我們沒有別的選擇。也許正是這種初生牛犢不怕虎的精神支撐著我一路走下來吧。
經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審，一路綠燈終于報到上班了?，F(xiàn)在的我跟隨領導參加各種活動，組織各種會議，撰寫各種稿子，生活充實工資充裕。也許該慶幸，慶幸我們?nèi)魏螘r候都沒有自暴自棄，沒有怨天尤人，在最無助的時候還有那么多親人朋友的鼓勵?；叵肫饋?，最感動的還是那么多那么多普普通通的我們，一起在這個烏煙瘴氣的社會里奮不顧身的反抗。未來會怎么樣，我仍然不敢去想，只是有了一點無堅不摧的信念之后，一切困難都顯得微不足道了。
我相信你們可以，祝你們成功。
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