很多朋友對于公務員考試木桶原理是什么和黃埔海關(公務員)面試的提問方式是怎樣的不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
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無領導面試和結構化面試什么區(qū)別
一、無領導面試：
無領導小組討論面試又稱群面，是人事測評的一種手段，采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。它通過一定數(shù)目的考生組成一組(一般6---8人，最多不超過12人)，進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論，討論過程中不指定誰是領導，小組中，每一個面試者都是平等的，需要通過自己的努力，爭取到小組公認的角色，并為小組討論結果，貢獻自己的力量。而評價者自始自終不發(fā)問，不提醒，只是觀察。討論完畢后，由評價者來評價考生各方面能力，是否滿足應聘崗位的要求。
這種面試方法相比傳統(tǒng)的結構化面試模式，最大的優(yōu)點是通過“對抗加合作”的方式，使得考官更容易獲得考生個性方面的信息。傳統(tǒng)“一對一問答”式的面試，注重考生過去工作經驗、專業(yè)知識，工作技能的了解，但是對考生的進取心、情緒控制力、反應靈活性、團隊合作能力、綜合應變能力等個性特點不容易了解。無領導小組討論采用互相對比的模式，就能彌補傳統(tǒng)面試的不足。每次面試幾個人一組，考生之間既是合作者，又是競爭者，既要維護團隊和諧氣氛，又要能充分發(fā)揮自己，每個人采取的策略以及背后的心里很清楚地表現(xiàn)出來。為了脫穎而出，向考官展示自己的優(yōu)秀，讓考官擁有良好的印象：有的考生率先打破僵局，主導和管理討論;有的人提出自己的思路和方案，在專業(yè)上秀出自己的優(yōu)勢;有的人善于提出反面意見，讓自己的存在不容忽視，有的人慷慨激昂，有的人邏輯縝密，等等，不論你是哪種人，記住，向考官展現(xiàn)個性鮮明的自己很重要。那么在無領導小組討論時如何脫穎而出呢?在此提醒考生需要注意以下問題。
在表達觀點時要注意語言的邏輯性，舉個例子，在表達看法時，我們可以按照是什么，為什么，怎么辦這三個角度去呈現(xiàn)你的想法。這樣你清晰的邏輯就展現(xiàn)出來了。
不要人云亦云，重復表達。一些考生本身能力不足還想著要多說，不能停，死守說的越多分數(shù)越高的錯誤觀念，重復性表達，只會在面試中暴露自己的膚淺，得不償失。孫子兵法有云“以謀為上，先謀而后動”，面試中動腦思考很重要。
明確自身的角色定位，讓考官知道你是誰。每個人性格上各有所長，關鍵是要知道自己在群面中適合擔當什么角色，是領導者還是總結者亦或是觀點的追隨者還是時間的管理者等等。
成功沒有模式，關鍵在于心態(tài)。面試時，很多考生在心理上有一種被審視被監(jiān)視的感受，提醒自己這是面試，表現(xiàn)不自然?？忌衙嬖嚠敵梢淮窝杏懡涣鲿愫徒M員是一個集體，一個團隊，討論沒有對錯之分，積極貢獻自己的想法就好啦。心放開了，才更容易去表現(xiàn)自己。
二、結構化面試：
結構化面試來源：中國科學院研究員時勘教授將結構化面試(Structured Interviewing)的概念定義為：根據(jù)特定職位的勝任特征要求，遵循固定的程序，采用專門的題庫、評價標準和評價方法，通過考官小組與應考者面對面的言語交流等方式，評價應考者是否符合招聘崗位要求的人才測評方法。
結構化面試是指面試的內容、形式、程序、評分標準及結果的合成與分析等構成要素，按統(tǒng)一制定的標準和要求進行的面試。
首先根據(jù)對職位的分析，確定面試的測評要素，在每一個測評的維度上預先編制好面試題目并制定相應的評分標準，面試過程遵照一種客觀的評價程序，對被試者的表現(xiàn)進行數(shù)量化的分析，給出一種客觀的評價標準，不同的評價者使用相同的評價尺度，以保證判斷的公平合理性。
結構化面試的備考技巧：
1、積累時政常識
公務員考試注重考查考生的時政常識儲備。作為一名公務員，要能國事實事，并能對于一些時政問題有一定的解決能力。這就要求考生對社會的方方面面都有所關注。比如公務員面試特別強調兩會中的熱點問題，如民生問題。如果考生連兩會是哪兩會都不清楚，又何談回答其中的熱點問題?還有一些社會熱點現(xiàn)象有的考生卻聞所未聞，這樣就會陷入尷尬的局面。如果考生平時沒有關注這方面的內容，在面試備考時就要多搜集發(fā)生的熱點問題的相關信息，查缺補漏。
2、完善知識結構
知識結構是指一個人掌握的知識類型，知識框架以及形成框架的各類知識的比重?？忌诿嬖嚽耙治鲎约旱闹R結構，特別是要找出自己占優(yōu)勢的知識和缺乏的知識，這樣才能查缺補漏，不斷的進行自我完善。
其中理論知識在公務員面試中也至關重要?？忌趶土暲碚撝R時要圍繞著黨的黨中央、國務院最新的執(zhí)政理論展開。例如，構建社會主義和諧社會、建設節(jié)約型社會、打造服務型政府、推進官員問責制度、樹立社會主義榮辱觀、保持黨的先進性教育、學習八個好作風、以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民、建設社會主義小康社會等理論?？忌莆者@些理論的含義、提出背景及意義，否則在回答問題時就會不著邊際、脫離主題。還有一些社會科學理論，如政府干預理論、木桶原理、蝴蝶效應、馬太效應等也要了解，否則就會出現(xiàn)考生不知從何說起，考官也就不知所云的狀況。
3、進行實際訓練
理論要靠實踐來檢驗?？忌挥性谟柧氈腥嶋H運用、體驗，才能不斷熟悉和改進。訓練必須是全真模擬訓練，考生要有高質量的全真模擬題目和全真模擬環(huán)境，要使自己的訓練更加貼近真實的考場環(huán)境，營造考場壓力，讓自己提早適應考場氛圍，這樣才能不斷提高能力。
預祝廣大考生在2018國考面試中順利上岸！
公務員處分后能參加年佟考核獎嗎
公務員處分分黨紀處分和政務處分，考核稱職以上才能享受年度考核獎金。
同時受黨紀處分和政紀處分的，按對其年度考核結果影響較重的處分確定年度考核等次。
一、黨紀處分
1.警告，不得評為優(yōu)秀，有考核獎；
2.嚴重警告，處分當年，只寫評語不確定等次，當年無考核獎；
3.撤銷黨內職務，處分當年不稱職，當年無考核獎；
4.留黨察看一年，當年不稱職，第二年不確定等次，連續(xù)二年無考核獎；
5.留黨察看二年，當年不稱職，第二年、第三年不確定等次，連續(xù)三年無考核獎；
6.開除黨籍，當年不稱職，第二年、第三年不確定等次，連續(xù)三年無考核獎；
二、政務（政紀）處分
警告，不得評為優(yōu)秀，有考核獎；
記過，處分當年，只寫評語不確定等次，當年無考核獎；
記大過，處分當年、第二年，只寫評語不確定等次，連續(xù)二年無考核獎；
降級，處分當年、第二年，只寫評語不確定等次，連續(xù)二年無考核獎；
撤職，處分當年、第二年，只寫評語不確定等次，連續(xù)二年無考核獎；
開除公職，什么都沒有了。
黃埔海關(公務員)面試的提問方式是怎樣的
考官讀一道題，你回答一道題。一般都是3--5道題。讀完每一道題之后會給你一分鐘左右的考慮時間，然后你開始答題，答完每一道題你要說回答完畢示意考官，之后考官讀下一道題?？偣惨粋€人10多分鐘就把這些題都能回答完了。買一本面試的書看看，上面都有詳細介紹的。包括答題要點，儀表，坐姿什么的。還有各種題型，一般都是模式化考題，分組討論現(xiàn)在不多。
下面這個是我在網上找的例題，你看下：
面試真題我這里有一些：
（一）2007年1月28日國家公務員考試面試真題第四題“你怎么看木桶原理?”，是一道管理應用類面試題，這是公務員面試出現(xiàn)的一種新題型，讓考生談對世界著名管理原理法則、方法的理解，這種題型很難,很多考生因為不會答,而失去了進軍公務員的機會。
北京金路公務考試研究中心研究員李祖華
“木桶”法則?！澳就啊狈▌t的意思是：一只沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。談談你對“木桶”法則的理解和運用？
參考答案：“木桶”法則的寓意是：水桶要想多盛水必須提高水桶的整體效應，不是去增加最長的那塊木板長度，而是要下功夫依次補齊木桶上最短的那塊木板。
"木桶”法則在實際生活中的運用：第一，構建和諧社會要注重關注社會存在的不和諧因素，以人為本要注意克服侵犯人權、侵害人的各種權益的現(xiàn)象；第二，告訴領導者：在管理過程中要下功夫狠抓單位的薄弱環(huán)節(jié)，否則，單位的整體工作就會受到影響，人們常說“取長補短”，即取長的目的是為了補短，只取長不補短，就很難提高工作的整體效應第三，作為個人要時刻總結和反省自己的缺點并在實際行動中加以改正。
（二）應患處理類問題
1．你在節(jié)假日值班的時候，接到下屬單位一個電話．說下屬單位發(fā)生了工傷事故，你該怎
么處理?
2．你正在主持一個會議．意見對立的雙方由爭辯發(fā)展到惡語相向，你怎么辦?
3．你值班時有一個市民上訪．反映的是合理合法的事情．領導又不在，但指示該事暫緩處
理，你將如何處理?
4．你有個朋友生病在家，你帶著禮物前去看望，偏巧在樓道里遇見了你領導的愛人，對方
以為你是來看領導的，接下禮物并連連道謝，你如何向對方說明你的真正來意，又不傷害
對方的面子。
人際協(xié)調類問題
1．在你朋友當中，有兩位朋友由于發(fā)生一些矛盾而中斷往來，如果需要協(xié)調他們之間的關
系．你會如何做?
2．城市建設拆遷時，有一個“釘子戶”不肯搬遷，領導讓你去做思想工作，你準備怎么做
?
3．單位有個心高氣傲的人，但很有能力，領導提拔他．同事很有意見，如果你是他，你該
怎么辦?
4，一同事工作拖沓，但是跟領導關系很好，你工作踏實，但是跟領導一般，你準備怎么做
?
5．你剛到單位工作，找你的電話很多，你打給別人的電話也很多，有一位老同志看不過眼
．批評了你，你會怎么做?
6．如果在工作中．你的上級非常器重你，經常分配給你做一些屬于別人職權范圍內的工作
，同事因此對你頗有微詞．你將如何處理這類問題?
7．在完成某項工作時，你認為領導要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應該
怎么做?
8．你有一個非常好的工作設想．經過實際調查你認為這個設想既科學又可行，但你的領導
和同事們很固執(zhí)．你采取什么辦法說服他們與你合作?
人格測試類問題
1．誠實永遠是最上策嗎?
2．在什么情況下你傾向于說謊?
3．你是從成功中還是從失敗中學到的東西更多?
4．真實和舒服二者，哪個對你更重要?
5．《紅樓夢》中你最喜愛的人物是哪一位?作者塑造的這一人物的個性是什么?
6．你如何看待事業(yè)和家庭?
（三）時政觀點類問題
1．隨著經濟發(fā)展，環(huán)境污染也日益成為百姓關注的問題。你對環(huán)境與發(fā)展的關系有什么見
解?
2．據(jù)報道，全國各名牌大學為搶奪優(yōu)秀生源，紛紛采取獎勵五千元到兩萬元不等的高額新
生獎學金作為優(yōu)惠措施，來吸引優(yōu)秀學生報考本校。對此，你怎么看?
3．非典危害著人們的生命健康的同時．也改變著人們的生活習慣，你認為非典給人們的生
活帶來哪些影響?(考生回答完后)追問：要培養(yǎng)人們良好的公共衛(wèi)生習慣，應采取哪些有
效措施?
（四）其他問題
1．顧客永遠是對的嗎?
2．如果通過這次面試我們錄用了你，但工作一段時間卻發(fā)現(xiàn)你根本不適合這個職位，你怎
么辦?
3．如果報酬等條件相當．任你選擇．你更加傾向于圖書館管理員及還是大學生政治輔導員
?
4．用交際、前途，政策、陽光、風險五個詞編個故事，要求把這五個詞全部用上．詞的順
序可以打亂。
做公務員考試模擬題好不好
做公務員考試模擬題也是可以的，但是最好還是做真題，真題比較嚴謹，可以從大量真題中找到做題的技巧和方法。公務員備考方法如下：
1、基礎階段。此階段主要是從知識上進行準備，此階段復習通常看《行政職業(yè)能力測試》和《申論》比較基礎的教材就可以了，市面上的這兩本教材差別都不大，所以選擇起來難度不大，這個時候如果對公務員考點比較模糊的話，建議還是先報個班，這樣可以節(jié)約不少時間，而且比較容易理清復習的方向。
2、強化提高階段。此階段主要是將第一階段學習的各知識點進行實際運用并融會貫通?？忌诖穗A段可多進行模擬練習，主要是拿真題來訓練，這樣可以對各知識點不斷熟悉，提高解題速度，并根據(jù)模擬練習中發(fā)現(xiàn)的問題不斷查漏補缺。
3、沖刺階段。此階段主要是整理前兩個階段的備考結果，對于未能掌握的知識點要果斷進行取舍，只對能夠快速掌握的內容進行復習，并調整自己的考試狀態(tài)。
公務員面試考專業(yè)知識么
在公務員面試中，主要考察的是六大能力：
（1）求職動機和職位的匹配性。
總體來看這個人是不是適合這個職位？職位本身的能力要求到底是什么？
（2）要有很強的綜合分析能力。
《申論》考試本身也是綜合分析的考察，尤其是副省級以上，這個綜合能力要求比較高。面試環(huán)節(jié)綜合分析能力仍然是考察的重要能力，比如說拿一個社會熱點進行分析，或者是講社會原則的常見原理，比如說山東省的考試曾經提出“破窗效應”的考察項目，其實很多考生回答這個問題的時候，他們不清楚什么叫“破窗效應”。還有“木桶原理”，這個是非常非常常見的、難度非常低的原理，但是很多同學不清楚什么叫“木桶原理”。
（3）人際關系的處理能力。
很多考生都是大學畢業(yè)生，他們是從家門到校門，從校門到機關門，沒有社會經驗，對人際關系的認識非常的膚淺，甚至非常的幼稚，有些考生具備社會工作經驗可能會好一些。但是以前的單位人際關系處理方式跟機關相比還是有很多不同的地方，這個人際關系怎么處理？這個是考官重點考察的能力。
（4）語言表達能力。語言表達能力我們就強調什么是一個真正比較核心的語言表達，肯定不是官話、套話、假話和虛話?，F(xiàn)在有的考生講的全部都是大話、空話，這個有兩個方面的問題：一是絕大部分考生都已經事先背誦了大量的官話、
2大話，沒有個性，體現(xiàn)不出特點。二是自己的定位要非常的準確。實際上我們的同學在通過公務員考試以后，一般都是基層公務員，我們的級別都是科員或者是主任科員，或者是副處長之類的。那么作為一個級別比較低的公務員，去講官話和套話在面試過程當中確實有問題，所以說語言表達一定要充滿個性化，一定要把自己的想法、想法完美的展示給考官，因為它一定是一個重點考察的能力。
（5）計劃組織協(xié)調能力。
比如說在無領導小組討論的時候，這個是一個討論，絕對不是一個辯論。很多人認為這就是一個辯論，我只需要在考試的時候通過我的口才把所有的競爭對手全部壓制住我就勝利了，但是第一，這個是不可能完成的工作。第二，討論不是辯論。討論是求同存異的過程，作為一個團隊就一起工作、一起分析、怎么和別人溝通，怎么表達別人的思想，這個叫溝通協(xié)調能力。
因為我們說現(xiàn)在的考試發(fā)展方向不斷的貼近工作需要，而不是需要考試的精英，是要選擇真正能做事情的人，讓你組織一個活動怎么組織？上級領導過來考察工作，我們怎么迎接？這個迎接工作怎么安排？這個全部都是工作中非?，嵥椋欠浅Ｖ匾墓ぷ?。其實有很多考生通不過，是因為他們把這個工作程序化了。但是現(xiàn)在我們強調的是考官真正想聽的是實施階段怎么去做，這個要非常的具體，要體現(xiàn)出自己獨特的思維方式或者是工作經驗。
（6）應變能力。
在面試的時候會設置一些場景，我們可能從來沒有見過或者是遇到過，因為現(xiàn)在公務員面試的本身越來越開放，有很多企業(yè)面試比較好的做法，有的時候是一種情景面試，這個面試也許沒有出什么題目。但是到我們進去以后，其實考察就已經開始了，它也會有類似的題目出現(xiàn)，我就強調以上這幾個能力顯而易見是面試的重點部分。
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