大家好，關(guān)于公務(wù)員考試文綜歷史分?jǐn)?shù)很多朋友都還不太明白，今天小編就來(lái)為大家分享關(guān)于文科和理科錄取分?jǐn)?shù)線哪個(gè)高的知識(shí)，希望對(duì)各位有所幫助！
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文科和理科錄取分?jǐn)?shù)線哪個(gè)高
高考文科分?jǐn)?shù)線要高于理科。
文科的招生人數(shù)一直都比理科的少。而文科分?jǐn)?shù)線由于招生人數(shù)的限制也相應(yīng)地提高了，并且在所有的招生類專業(yè)中，文史類專業(yè)所占的比例也比較小，所以在這方面的競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈的，也就造成了文科分?jǐn)?shù)線提升的現(xiàn)象。
文科相對(duì)于理科來(lái)說(shuō)還是相對(duì)比較好拿分的，首先是文科所考的數(shù)學(xué)相對(duì)于理科來(lái)說(shuō)會(huì)稍微簡(jiǎn)單一些，而英語(yǔ)和語(yǔ)文和理科的試卷都是一樣的，在這里我們也不做過(guò)多的贅述，而在進(jìn)行文綜這些科目的考試時(shí)，文科想要拿到分相比于理科來(lái)說(shuō)會(huì)更加的容易。
文科和理科的發(fā)展歷史：
文理分科是在中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣等等世界上部分國(guó)家和地區(qū)所實(shí)行的一種教育制度，即將教學(xué)課程分為文科和理科讓學(xué)生作出選擇后進(jìn)行分別教育。
文理分科在大陸始于1977年的恢復(fù)高考。但事實(shí)上這種制度源于對(duì)蘇聯(lián)模式的照搬。二戰(zhàn)使蘇聯(lián)損失了大批知識(shí)分子，因此戰(zhàn)后重建急需以分科教育來(lái)快速培養(yǎng)各類專業(yè)人才。
大陸1949年后，同樣急需專業(yè)人才，因此開始了文理分化的步伐，首先成立了西安、南京、重慶等最早的8所外語(yǔ)學(xué)校，并在50年代開始了對(duì)高校的合并。
當(dāng)時(shí)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要目標(biāo)，為了適應(yīng)對(duì)專業(yè)人才的需求，自1952年起，將同類專業(yè)院校合并為專業(yè)學(xué)院，建起適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的高校體制。這樣的合并加強(qiáng)了工科院校的專業(yè)性，但也造成專業(yè)面窄，且理工、文理分家，文法、財(cái)經(jīng)等學(xué)科也被削減。
以上內(nèi)容參考：百度百科--文理
歷史上臺(tái)球單桿最高分是多少
歷史上臺(tái)球單桿最高分是多少？
加長(zhǎng)不知道你用的是哪種型別的桿了現(xiàn)年33歲的蘇格蘭選手吉米-伯內(nèi)特(JAMIE Burt)，他曾經(jīng)在2004年英國(guó)臺(tái)球錦標(biāo)賽單桿148分的超MAX。
理論最高155分。一方球員犯規(guī)，母球被彩球阻擋不能看見紅球形成障礙球，另一方球員獲得自由球，可擊打任何一顆彩球作為紅球，然后再擊打黑球，然后再15套紅黑，最后清臺(tái)，得分是155分。
目前在官方紀(jì)錄單桿最高是148分，非官方紀(jì)錄里，詹米-科普曾在練習(xí)賽中打出155分。
（1）官方紀(jì)錄
148分，詹米-伯內(nèi)特（Jamie Burt，1975.09.16-)，2004年英國(guó)錦標(biāo)賽資格賽（9-8勝Leo Fernandez）
注：這是官方紀(jì)錄中單桿最高分，也是唯一的在排名賽、甚至在職業(yè)賽事中的一桿超147分。比賽中第14局，伯內(nèi)特在對(duì)手犯規(guī)后利用咖啡球作為自由球（紅球）然后又打進(jìn)咖啡球，之后擊打15紅球中，打落12黑2粉1藍(lán)，最后清臺(tái)。
（2）非官方紀(jì)錄
B、155分，詹米-科普（Jamie Cope，1985.09.12-），2005年斯托克城俱樂(lè)部練習(xí)賽，有證人見證。
注：155分是斯諾克單桿的理論最高分。科普的這桿155分也是有記錄的唯一一桿。雖然這桿同樣不可能被WPBSA承認(rèn)，不過(guò)官網(wǎng)在其介紹科普的簡(jiǎn)歷中提到了這桿155。
中考?xì)v史上最高分是多少？答:歷史單科，和思品一起考，文綜滿分120!
并且現(xiàn)在中考?xì)v史只記等地！A（95-100分）、B（90-94分）、C（85-89分）、D（80-84分）、E（75-79分）、F（70-74分）、G（60-69分）、H（50－59分）、I（40－49分）、J（39分以下）
國(guó)考?xì)v史上最高分是多少1、撇開報(bào)考人數(shù)來(lái)說(shuō)，行測(cè)80分上下算是高分，申論70分上下算是高分，浮動(dòng)在5分以內(nèi)
2、熱門職位，入圍分?jǐn)?shù)基本在140分，才能入圍，那么145-155則是高分。
3、一般的職位，120分，130分都能入圍的。
4、平時(shí)評(píng)測(cè)能考到什么分?jǐn)?shù)，就報(bào)什么樣的崗位。高分160分的也有，凡事量力而行。
5、不同地區(qū)不同崗位，所需要的分?jǐn)?shù)都不一樣。比如，某省公安類的職位行測(cè)和申論總分100零積分都能排名很靠前。所以，分?jǐn)?shù)沒有多少分算高。或者什么明顯優(yōu)勢(shì)。建議：做好自身的復(fù)習(xí)才是備考的良方。具體可以看一下國(guó)家公務(wù)員考試分?jǐn)?shù)線。
CBA歷史上單場(chǎng)雙方總得分最高分是多少？CBA歷史上最高的雙方得分之和是287分，出現(xiàn)過(guò)兩次，分別是1998～1999賽季巨集遠(yuǎn)寶瑪仕客場(chǎng)以146比141戰(zhàn)勝遼寧盼盼，以及2001～2002賽季吉林通鋼以151比136主場(chǎng)擊敗浙江萬(wàn)馬時(shí)創(chuàng)造的。
單場(chǎng)最高是山東隊(duì)的外援艾米特71分，2009-10賽季，山東129-113江蘇
歷史上全國(guó)理科的最高分是多少？720
籃球歷史單場(chǎng)最高分是多少？單場(chǎng)得分--100分（威爾特-張伯倫，勇士戰(zhàn)尼克斯，1962年3月3日 2004年8月6日，美國(guó)內(nèi)布拉斯加州進(jìn)行了一場(chǎng)令人匪夷所思的高中籃球比賽，這場(chǎng)由比阿特利斯高中橙隊(duì)和白隊(duì)進(jìn)行的比賽，共打了30小時(shí)12分鐘（此前持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的籃球比賽是2003年3月進(jìn)行的26小時(shí)42分鐘），比分更是令人瞠目結(jié)舌的4018比4017，橙隊(duì)獲勝。這場(chǎng)比賽是在8月6日上午8時(shí)開始的，共24名15歲至35歲的球員參加了比賽。組織者規(guī)定，比賽中間，球員可以離開場(chǎng)地一個(gè)小時(shí)，但不能離開體育館5分鐘以上，球員們可以在所在球隊(duì)的板凳席上休息。由于雙方實(shí)力接近，比賽中出現(xiàn)了令人大跌眼鏡的情形，雙方出現(xiàn)的平局不計(jì)其數(shù)，比賽從這天上午8點(diǎn)開始后，一直打到了次日的14點(diǎn)左右才結(jié)束。更令人感到驚奇的是，竟然有200名觀眾從頭到尾看完了比賽。。
NBA歷史上前半場(chǎng)的最高分是多少分NBA上半場(chǎng)的最高得分是在1990年11月10日，太陽(yáng)對(duì)陣掘金的比賽，太陽(yáng)隊(duì)轟下了107分（第一節(jié)50，第二節(jié)57）。
請(qǐng)問(wèn)火箭隊(duì)歷史上的單場(chǎng)最高分是多少啊火箭【球隊(duì)記錄】
總得分最多球員：哈基姆·奧拉朱旺，他在火箭的總得分為26511分
單場(chǎng)得分最高球員：卡爾文·莫菲，他在1978年3月19日對(duì)網(wǎng)隊(duì)的比賽中砍下57分
獲勝最大分差：52分，這場(chǎng)比賽發(fā)生在1978年10月19日，火箭主場(chǎng)139比87戰(zhàn)勝網(wǎng)隊(duì)
失利最大分差：56分，這場(chǎng)比賽發(fā)生在1986年12月7日，火箭主場(chǎng)80比136不敵超音速
球隊(duì)單場(chǎng)得分最高紀(jì)錄：156分，這場(chǎng)比賽發(fā)生在1991年1月11日，在對(duì)掘金的比賽中，火箭全場(chǎng)得到156分
球隊(duì)單場(chǎng)失分最高紀(jì)錄：165分，這場(chǎng)比賽發(fā)生在1970年3月13日，在對(duì)辛辛納提皇家的比賽中，火箭全場(chǎng)被對(duì)手得到165分
球隊(duì)半場(chǎng)得分最高紀(jì)錄：94分，這場(chǎng)比賽發(fā)生在1991年1月11日，在對(duì)掘金的比賽中，火箭在下半場(chǎng)得到94分。
球隊(duì)半場(chǎng)失分最高紀(jì)錄：97分，這場(chǎng)比賽發(fā)生在1970年2月12日，在對(duì)老鷹的比賽中，火箭在下半場(chǎng)被對(duì)手得到97分
球隊(duì)單節(jié)得分最高紀(jì)錄：50分，這場(chǎng)比賽發(fā)生在1991年1月11日，在對(duì)掘金的比賽中，火箭在第四節(jié)得到50分
球隊(duì)單節(jié)失分最高紀(jì)錄：54分，火箭歷史上曾兩次單節(jié)被對(duì)手得到54分。1970年2月12日，在對(duì)老鷹的比賽中，火箭在第三節(jié)被對(duì)手得到54分。1970年2月26日，在對(duì)凱爾特人的比賽中，火箭在第四節(jié)被對(duì)手得到54分
最長(zhǎng)連勝紀(jì)錄：22連勝！火箭隊(duì)在3月6日擊敗步行者隊(duì)之后就已經(jīng)使自己的連勝場(chǎng)次達(dá)到16場(chǎng)，打破了火箭隊(duì)史上最長(zhǎng)連勝紀(jì)錄，此后火箭隊(duì)更是高歌猛進(jìn)，直到2008年3月19日，火箭隊(duì)的連勝才被凱爾特人隊(duì)終止（74：94）。這是NBA歷史上連勝場(chǎng)次排名第二位的球隊(duì)。
最長(zhǎng)連敗紀(jì)錄：17連敗，1968年1月19日到1968年2月17日，火箭苦吞17連敗，直到1968年2月19日，火箭在主場(chǎng)111比106戰(zhàn)勝76人，才終止了連敗的頹勢(shì)。
NBA總冠軍記錄：2次（1993-1994，1994-1995）
斯洛克歷史上單干最高分是多少，誰(shuí)打出的？1、2004年英國(guó)臺(tái)球錦標(biāo)賽單桿148分（杰米.伯內(nèi)特）蘇格蘭選手杰米.伯內(nèi)特在第二輪對(duì)陣?yán)飱W—費(fèi)爾南德斯，最終以9：8險(xiǎn)勝晉級(jí)。大家都知道斯諾克臺(tái)球的一桿最高得分是147分，伯內(nèi)特怎么會(huì)打出148分呢？這一幕出現(xiàn)在比賽的第14局，當(dāng)時(shí)費(fèi)爾南德斯犯規(guī)后給伯內(nèi)特做成了斯諾克(障礙球)，伯內(nèi)特得到擊打自由球的機(jī)會(huì)。伯內(nèi)特以棕色球作為自由球，先打進(jìn)棕色球(按紅球計(jì)算得分)后，再次打進(jìn)棕色球，隨后清光了臺(tái)面15顆紅球和所有彩色球。實(shí)際上伯內(nèi)特清光15顆紅球的得分是142分。 2、1998年英國(guó)諾伍德大獎(jiǎng)賽單桿149分（托尼．德拉戈）托尼．德拉戈該次比賽中打出一桿球149分，并被吉尼斯世界紀(jì)錄收錄為最高的斯諾克單桿得分。在那場(chǎng)比賽中，德拉戈在被對(duì)手犯規(guī)形成斯諾克的時(shí)候指定一顆棕色球（4分）作為任意球擊落入袋得1分，緊接著在棕色球放回臺(tái)面后又將其入袋，從而額外多獲得了5分。然后，他又連續(xù)13次在將紅色球入袋之后擊落黑色球（8分×13），接著一顆紅色球一顆粉色球（7分），一顆紅色球一顆藍(lán)色球（6分），最后再將所有的彩色球(共27分)入袋
高中考試文理科如何排名
高中考試文理科如何排名？今天被小朋友問(wèn)到了高中選文科還是理科的問(wèn)題，然后就來(lái)看了看這個(gè)問(wèn)題。由于我高考是很多年以前的事情了，不同地區(qū)不同年代的情況也很不一樣，只是想簡(jiǎn)單梳理一點(diǎn)自己的想法。這篇文章更多是自己的一點(diǎn)瑣碎的回憶和故事，而非分科或者報(bào)志愿的攻略，大家隨意看看就好。
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我自己高一的時(shí)候是在學(xué)校的理科實(shí)驗(yàn)班的。我們學(xué)校當(dāng)年是這樣分班的，兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班（基本是那一年中考前八十名的學(xué)生），沒有文科實(shí)驗(yàn)班，然后有三個(gè)理科重點(diǎn)班，一個(gè)文科重點(diǎn)班，接下來(lái)是幾個(gè)理科普通班和文科普通班。（這么多年了，寫到這里回頭再看，真的很難想象這種班級(jí)等級(jí)劃分的標(biāo)簽對(duì)于小孩子們自信心的影響……）
因?yàn)橹锌嫉臅r(shí)候是第一名，初中時(shí)候熟識(shí)的小伙伴們成績(jī)好的也都在理科實(shí)驗(yàn)班，我當(dāng)時(shí)最主要的想法就是：好朋友們都在實(shí)驗(yàn)班，為什么我不在呢？而且，我們那一年，文科重點(diǎn)班當(dāng)時(shí)只有很少數(shù)的學(xué)生是和理科實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)中考成績(jī)差不多的（后來(lái)是我們文科班的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員）。作為十幾歲的小孩子，當(dāng)年也很難不受到「學(xué)文科的都比較笨，是因?yàn)閷W(xué)不了理科才去文科班」的這種社會(huì)輿論壓力的影響。加之學(xué)校也有一定的偏向性，理科實(shí)驗(yàn)班的師資配備更好，而且高一也并不是正式分文理，我就去了理科實(shí)驗(yàn)班。
但我又是一直打定主意想大學(xué)讀中文系的，所以在理科班的時(shí)候，從始至終都有一種「我不是這里的人」的感覺。但那段在理科班的日子非常開心，因?yàn)槭艿胶芏嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)理科的激情的影響（其實(shí)這種激情更讓我明白了自己到底是想學(xué)文科還是理科）。舉個(gè)栗子，當(dāng)時(shí)在理科班的時(shí)候我有幾個(gè)好朋友（后來(lái)其中一個(gè)去了清華，兩個(gè)北大醫(yī)學(xué)部，其他三個(gè)朋友在上海交大、北航和浙大），閑暇的時(shí)候或者課余，我們經(jīng)常聚在一起討論數(shù)學(xué)或者物理問(wèn)題。我心里常常感到驚訝的一點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，就是為什么他們會(huì)說(shuō)「這個(gè)公式真美」，「這個(gè)解法真漂亮」，「這道題真好玩」（上了大學(xué)和出國(guó)以后我認(rèn)識(shí)了更多這樣的理工科的朋友。）這種陌生的感覺給了我很大的沖擊，因?yàn)槲揖蛷膩?lái)沒有過(guò)這樣的感覺。
當(dāng)時(shí)在理科班的時(shí)候，我的平均成績(jī)和名次還可以，年級(jí)大概五到十五名左右浮動(dòng)，滿分是100分的話，數(shù)學(xué)化學(xué)生物一般在97分左右，物理差一點(diǎn)，一般是93分，有一次88……但我很清楚自己是拼命學(xué)習(xí)拼命做題才努力出這個(gè)分?jǐn)?shù)，而且在其中沒有得到什么快樂(lè)，更多的是一種「好學(xué)生慣性」：「我應(yīng)該學(xué)這個(gè)，應(yīng)該考好，我就認(rèn)真上課，努力做題。」反觀上述的幾個(gè)朋友，他們的考試成績(jī)有時(shí)不如我，但他們思考問(wèn)題的思維方式、做題時(shí)的樂(lè)在其中，讓我覺得他們才是真正適合并且能學(xué)好理工科的人。簡(jiǎn)言之，就是對(duì)理科又有興趣又勤奮。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，他們會(huì)去思考同一道題目的不同解法，并且在想出來(lái)以后高興得不得了，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，每做出一道題簡(jiǎn)直就是逃出生天：「我答得對(duì)么？這題能得分么？好好好，沒做錯(cuò)就好，下一題?！?/p>
另外一點(diǎn)促使我后來(lái)盡快回到文科班的原因，就是理科班缺乏一種喜歡和學(xué)習(xí)文科的氛圍。那時(shí)我們還要定期出黑板報(bào)……（不知道現(xiàn)在的小朋友還做不做這種事情？）我是負(fù)責(zé)在黑板上寫字的，有一次我在教室后面的黑板上抄了兩首宋詞，班主任（我最喜歡的數(shù)學(xué)老師）看到了，說(shuō)：「這有什么用？擦掉了換一個(gè)換一個(gè)」。當(dāng)然不是說(shuō)老師不好，這個(gè)老師是我最喜歡的老師之一，只是說(shuō)理科班的大環(huán)境大家是沒有那么重視文科的。
這一點(diǎn)還體現(xiàn)在理科班的各種文科課上。上語(yǔ)文課的時(shí)候，大家總是央求老師：「老師給我們講個(gè)故事吧！」似乎語(yǔ)文課就是講故事。那個(gè)時(shí)候我也不是很喜歡我們的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗抗?jié)課就是攤開來(lái)書，笑瞇瞇地問(wèn)：「大家對(duì)這篇文章有什么想法？講一講吧?！苟约鹤罱K也并不講什么，同學(xué)們也就當(dāng)聊天隨便講講，更多的人會(huì)在這些時(shí)候，在堆起來(lái)課本的書桌后面，做做數(shù)學(xué)物理的習(xí)題集什么的。那時(shí)候我非常喜歡文科班的那個(gè)語(yǔ)文老師，還記得高一的時(shí)候語(yǔ)文課本里有魯迅的《<吶喊>自序》和《鄒忌諷齊王納諫》，那段時(shí)間我還會(huì)蹭到文科班去問(wèn)問(wèn)他們的同學(xué)：你們老師怎么講的這兩課呀？好玩不？我們都沒講什么……
政治課和歷史課就更是重災(zāi)區(qū)，因?yàn)槔蠋煻挤浅Ｄ贻p，也比較溫柔，也知道大家不重視文科，所以上課的風(fēng)氣更加散漫，做理科習(xí)題集的人就更多，我也是其中之一。有一次我放學(xué)回到家里美滋滋地跟我媽媽說(shuō)：「我今天上政治課把物理作業(yè)都寫完了！還跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)討論來(lái)著！」我媽先是黑人問(wèn)號(hào)，進(jìn)而擔(dān)憂：「你將來(lái)不是要學(xué)文科么？現(xiàn)在上文綜的課都不聽講？」
在此期間，我也認(rèn)識(shí)了很多文科班的好朋友，感覺他們都很不錯(cuò)，在一起能聊的內(nèi)容也更多，于是高一第一學(xué)期結(jié)束以后，我就轉(zhuǎn)去了文科班?，F(xiàn)在回想起來(lái)，學(xué)校重理輕文的感覺真的是很嚴(yán)重。那時(shí)候我們學(xué)校還沒有現(xiàn)在的新校園，只有一幢新蓋的小白樓，理科實(shí)驗(yàn)班、理科重點(diǎn)班和老師們的辦公室在這座小白樓，而文科重點(diǎn)班和其他普通班都在旁邊的一排排舊房子里，課桌也不如實(shí)驗(yàn)班的新，廁所也不如實(shí)驗(yàn)班的好。小孩子真的還是很在意這些的，我記得有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我上學(xué)的時(shí)候還是會(huì)無(wú)意中走到小白樓，然后想起自己已經(jīng)不在這幢樓上課了。有時(shí)候晚自習(xí)的間隙，會(huì)站在樓下望著樓上燈火通明的理科實(shí)驗(yàn)班，這種一高一低的位置差別在心中刻下非常鮮明的記憶的烙印。（但我現(xiàn)在怎么也想不起來(lái)后來(lái)高三的時(shí)候我們文科實(shí)驗(yàn)班為什么搬到樓上去了，旁邊是兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班。）
硬件雖破，但在文科班的日子真的是如魚得水啊，兩個(gè)字：開心！歷史老師是班主任，語(yǔ)文老師、地理老師、政治老師講課都特別棒。同學(xué)們有喜歡看小說(shuō)的，喜歡寫文章的，課余時(shí)間一起聊聊這些都特別開心。我之前喜歡的語(yǔ)文老師終于成為了我自己的老師。她自己喜歡讀書，講課更是特別好，高一高二我們的語(yǔ)文課幾乎就是一部旁征博引的文學(xué)史（其實(shí)當(dāng)時(shí)有很多家長(zhǎng)不滿，來(lái)學(xué)校反映說(shuō)老師「凈講些沒用的」）。而到了高三，老師突然搖身一變，開始題海戰(zhàn)術(shù)……我們班的語(yǔ)文應(yīng)試成績(jī)刷刷就上去了，每次都甩開理科實(shí)驗(yàn)班一大截。后來(lái)以前理科班的同學(xué)們還會(huì)找我來(lái)借語(yǔ)文課復(fù)習(xí)的筆記。
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不過(guò)說(shuō)到這里，就必須說(shuō)一個(gè)很吊詭的現(xiàn)象：以北大清華作為例子，感覺很多文科生都是靠數(shù)學(xué)（和英語(yǔ)？）跟別人拉開差距，而理科生很多是靠語(yǔ)文（和英語(yǔ)？）成績(jī)好。這大抵是因?yàn)檎Z(yǔ)文之于文科生、數(shù)學(xué)之于理科生，加上文綜理綜，其實(shí)水平差不多的同學(xué)之間的分?jǐn)?shù)差距很小。我自己也是因?yàn)閿?shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)一直很好，而我們班是有同學(xué)語(yǔ)文和文綜都比我要考得好的。后來(lái)想想，總是覺得頗為惋惜。
不過(guò)，應(yīng)試教育的另一個(gè)詭異之處在于，你真正感興趣的科目可能考得并不會(huì)很好。還是拿自己舉栗子，我現(xiàn)在是學(xué)文學(xué)的，我男朋友學(xué)歷史，可是我們倆高考最差的科目恰恰是語(yǔ)文和歷史，我們倆每每說(shuō)起來(lái)都只有捂臉笑+淚目的表情。我自己高考的語(yǔ)文只有114分（滿分150），作文甚至沒寫完，后來(lái)上了北大中文系，我沒有碰到過(guò)一個(gè)同學(xué)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)比我低的（我男朋友是我認(rèn)識(shí)的唯一語(yǔ)文分?jǐn)?shù)比我低的人，可能是因?yàn)樗x的書比我還要多哈哈哈。）
寫到這里，我想起一件小學(xué)時(shí)候的事情。有一次語(yǔ)文考試，讓寫出老舍的作品題目，我寫了《四世同堂》，被扣了分，原因是標(biāo)準(zhǔn)答案是《茶館》和《駱駝祥子》。拿著試卷回家以后我爸媽都很無(wú)奈，大概那時(shí)候他們就預(yù)見到了我的語(yǔ)文不會(huì)考很好了吧 lol所以后來(lái)高考之后，我覺得挺不好意思見我之前提到的那個(gè)特別喜歡的語(yǔ)文老師的?，F(xiàn)在有時(shí)候放假回去還是會(huì)去看望她，上一次見到她，她都做奶奶了，剛剛?cè)ケ焙５缆糜位貋?lái)，還給我「白色戀人」的餅干吃。
有人也許會(huì)問(wèn)：那難道說(shuō)，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)好，我就應(yīng)該趁著去學(xué)一波文科？我語(yǔ)文好，我反而應(yīng)該去學(xué)理科？我想這個(gè)最終還是要看自己的興趣。我本科時(shí)代最好的朋友，有一次我們上網(wǎng)搜她玩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她居然是他們省的文科第二名，數(shù)學(xué)有149分，當(dāng)即紛紛膜拜，她只是說(shuō)：「好漢不提當(dāng)年勇……」有時(shí)我們自嘲中文系非常清貧的時(shí)候，會(huì)笑她說(shuō)會(huì)不會(huì)后悔當(dāng)年沒有去光華。她只是說(shuō)了和我自己的想法一樣的話：想不出來(lái)比中文系更喜歡的專業(yè)了。
而且，說(shuō)到底，高考和之后的學(xué)習(xí)還是一個(gè)更加整體的配置，如果你自己有一個(gè)明確的興趣點(diǎn)，還是要考慮一下自己對(duì)于相關(guān)學(xué)科的興趣。譬如我自己其實(shí)非常喜歡計(jì)算機(jī)，后來(lái)也純粹出于個(gè)人愛好學(xué)習(xí)了編程，但對(duì)于物理和化學(xué)就實(shí)在不大行……這種情況下你可以把某一科理工科作為一個(gè)愛好來(lái)培養(yǎng)。同理，很多理科生也非常喜歡看小說(shuō)的，但高考的時(shí)候也要考慮考慮自己是不是喜歡其他文科科目，愿不愿意接受相關(guān)的訓(xùn)練，是要把這個(gè)作為終生職業(yè)選擇還是個(gè)人興趣，等等。
想起高考完的時(shí)候，有人一臉很懂地笑著跟我說(shuō)：「我懂我懂！你挺會(huì)算賬??！學(xué)理科你就不一定能上北大清華了吧，文科簡(jiǎn)單，好考??！這個(gè)選擇明智！」有的人會(huì)以自己的觀念來(lái)試圖解釋別人的選擇并且對(duì)此深信不疑，那就讓他在自己的體系里待著也很好。
我不否認(rèn)我的文科名次確實(shí)比理科好，但我覺得更重要的，是你覺得有興趣，你喜歡這個(gè)東西，你在學(xué)這些的時(shí)候覺得自在，總有更多想知道的問(wèn)題，想看的書，想說(shuō)的話。你投入了大量的時(shí)間精力不會(huì)覺得這是苦和強(qiáng)迫；即使獲得了負(fù)面的反饋（比如我的語(yǔ)文成績(jī)，其實(shí)歷史成績(jī)也不咋地……但我很喜歡），你對(duì)它的興趣也不會(huì)因此而減少；即使這種東西會(huì)讓你過(guò)一種普普通通的生活而非大富大貴的人生，你都樂(lè)在其中不覺得后悔的話，我想這大概是很好的選擇。
然而，這么說(shuō)還是太理想化的一種侈談了。大多數(shù)人，都還是會(huì)面對(duì)社會(huì)認(rèn)可的需求與生存的壓力，包括我自己也是一樣。之前我在知乎上寫過(guò)一個(gè)關(guān)于北大中文系的回答，之后常常有小朋友私信我，說(shuō)看完以后很感動(dòng)，本來(lái)已經(jīng)有點(diǎn)猶豫要不要選文科/報(bào)中文系了，看完之后堅(jiān)定了自己的信心決定再試一試。或者說(shuō)家里父母嚴(yán)重反對(duì)自己學(xué)文科，說(shuō)是不好找工作，但看完了這個(gè)回答表示真的很向往這樣的生活愿意付出努力一試。每當(dāng)這種時(shí)候，我一方面欽佩這些小朋友，一方面更多的是惶惑、不安和擔(dān)憂。那個(gè)回答，更多的是我對(duì)于過(guò)去師長(zhǎng)的一種美好的懷念。理想化的成分肯定有，不開心的事情也會(huì)隨著時(shí)間淡去，而美好的回憶會(huì)被一遍一遍涂上幸福的色彩。不要說(shuō)只是看了那篇文章的人，甚至有我的同學(xué)都會(huì)跟我說(shuō)：「怎么我感覺和你上的不是同一個(gè)中文系……」于是，在收到各種關(guān)于高考報(bào)志愿或者考研的私信的時(shí)候，我總是不知道該說(shuō)什么……如果他們上了中文系，發(fā)現(xiàn)沒有想象中那么美好怎么辦（事實(shí)上這也就是一個(gè)和其他所有專業(yè)一樣有利有弊的學(xué)科）？如果他們選了文科后悔了怎么辦？如果他們覺得文科就業(yè)不如理科，難道我可以幫他們找到工作嗎？面對(duì)這樣的提問(wèn)的時(shí)候，我內(nèi)心總是有這樣的糾結(jié)。
3
說(shuō)了這么多自己的故事，我想再說(shuō)回選文科還是選理科的問(wèn)題。我覺得有以下幾個(gè)方面是可以考量的：
1)自己的興趣。這是最重要的一點(diǎn)，我會(huì)在最后再講一些。每個(gè)專業(yè)、每個(gè)行業(yè)都不容易，是因?yàn)橛信d趣，那些枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程、職業(yè)發(fā)展中的種種困難和挫折、旁人的不認(rèn)可或者獨(dú)自?shī)^斗的寂寞，才會(huì)變得更加能夠忍受。而且，對(duì)于還在讀高中的小朋友來(lái)說(shuō)，似乎感覺選文科理科是一個(gè)一槌定音的人生選擇。但其實(shí)多年以后再看，很多人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是去到了自己最感興趣的事情上，我有中文系的同學(xué)轉(zhuǎn)去了生物、化學(xué)、經(jīng)管，有經(jīng)濟(jì)系和計(jì)算機(jī)系的同學(xué)學(xué)了文學(xué)和哲學(xué)，有哲學(xué)、生物、EE、物理和心理學(xué)的同學(xué)學(xué)了歷史，他們都在自己真正感興趣的領(lǐng)域做得很好而且非常開心。誠(chéng)然，轉(zhuǎn)專業(yè)讓他們看上去比一開始就選擇了這些專業(yè)的人多花了一些時(shí)間，但不同學(xué)科訓(xùn)練的珍貴印記像流水一樣從他們身上淌過(guò)，讓他們成為這些專業(yè)里更加獨(dú)特和優(yōu)秀的人。
2)就業(yè)形勢(shì)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)支持。這些肯定是要考慮的核心問(wèn)題之一。我經(jīng)常收到的私信，很多是關(guān)于學(xué)文科被家里人激烈反對(duì)怎么辦，家里經(jīng)濟(jì)條件不好但是想考研轉(zhuǎn)文科怎么辦，類似這樣的問(wèn)題。很抱歉基于我個(gè)人有限的經(jīng)歷，以及對(duì)其他專業(yè)行業(yè)的不了解，我只能說(shuō)，首先要做的是尊重現(xiàn)實(shí)，在自己和他人都能接受的范圍內(nèi)（比如上學(xué)還需要花父母的錢、第一份工作是父母介紹的之類）盡量做自己喜歡的選擇，然后在自己能夠努力的方面盡量努力，慢慢去尋找和接近自己喜歡的生活。
3)熟悉和了解學(xué)科和行業(yè)狀況。不要想當(dāng)然，比如「文科就是背」、「理科就是做題」、「文科都找不到工作」，多去問(wèn)問(wèn)相關(guān)的人。選文理科的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，文科生和理科生的日常生活分別是怎樣的，樂(lè)趣在哪里，學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)在哪里，將來(lái)有什么學(xué)?；蛘邔I(yè)可以選擇；考大學(xué)報(bào)志愿的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)各種人或者自己查信息，不同專業(yè)是學(xué)什么（而非「中文系應(yīng)該就是每天能讀小說(shuō)吧」，「文科就是寫寫論文隨便復(fù)制粘貼吧」，「聽說(shuō)理科不用寫論文考試就行了」），有哪些工作和畢業(yè)去向，不同的學(xué)校是怎樣的就讀體驗(yàn)，等等。
4)不要想當(dāng)然，還包括對(duì)于自己和學(xué)校清晰的認(rèn)知和了解。譬如有小朋友跟我講過(guò)：「我對(duì)理科有一點(diǎn)興趣，文科基本沒興趣。但我學(xué)理科肯定上不了清北，學(xué)文科說(shuō)不定還可以沖一下，盡管我現(xiàn)在文科理科成績(jī)都不是拔尖的?！刮覇?wèn)：「你為什么會(huì)這么想呢？」他說(shuō)：「老師說(shuō)文科競(jìng)爭(zhēng)壓力小，中上等的理科學(xué)生可以考慮學(xué)文，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)可以拉不少分，而且這樣的話就可以走一個(gè)特別好的一本（甚至于清北）?！刮覇?wèn)：「那你們學(xué)校每年文科理科上北大清華的數(shù)據(jù)大概是怎樣呢？」他說(shuō)：「理科一般每年是前十幾名，我們學(xué)校特別重理；文科今年沒有北大清華，之前有一兩個(gè)吧?！刮艺f(shuō)：「所以理科每年有十幾個(gè)清北，文科多則一兩個(gè)少則沒有，你覺得自己學(xué)文科上清北的概率更大么？……」
5)了解每個(gè)選擇的上限和下限，或曰最好的情況和最壞的情況。上限當(dāng)然總是美滋滋，而你能否接受一個(gè)選擇的下限，其實(shí)更要想清楚。如果考慮上限，不管文科理科，能上北大清華肯定自己和家長(zhǎng)都高興。但是如果不能呢？換句話說(shuō)，你覺得自己選文科會(huì)比理科更有希望上北大清華，但如果你轉(zhuǎn)了文科發(fā)現(xiàn)自己仍然不是文科生里成績(jī)拔尖的，興趣更是缺缺，會(huì)不會(huì)后悔呢？且不說(shuō)理工科能選擇的學(xué)校和專業(yè)、錄取的人數(shù)相對(duì)文科都更加多。上大學(xué)以后，如果不是北大清華，甚至不是985 211，而是一所普普通通的學(xué)校，學(xué)自己本來(lái)有一點(diǎn)興趣的理科，和沒興趣的文科，到時(shí)候你會(huì)更愿意接受哪個(gè)呢？更長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)想，上了清北尚且不一定能保證你一定會(huì)「出人頭地」（其實(shí)大部分人都是在各個(gè)行業(yè)做事的普通人，而且隨著年齡增長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的增加，學(xué)校帶來(lái)的光環(huán)會(huì)遞減），如果是普通的學(xué)校，理科專業(yè)和文科專業(yè)哪個(gè)能學(xué)到更多技能，更好找工作呢？這些都是需要考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。（非黑，只是聽過(guò)某些學(xué)校的文科老師講課，那簡(jiǎn)直是在糊弄學(xué)生……不覺得學(xué)生在這樣的課堂上能學(xué)到什么有用的東西……）以及從我自己一點(diǎn)沒有數(shù)據(jù)和根據(jù)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，我自己曾經(jīng)在某互聯(lián)網(wǎng)公司工作過(guò)，同事里有二本三本甚至專科畢業(yè)的，但是是非常優(yōu)秀的程序員，后來(lái)跳槽以后的工作更加好……感覺是只要自己有技能，專業(yè)能力過(guò)硬，總能找到工作的。而相比于理工科，感覺國(guó)內(nèi)很多文科的門戶之見、強(qiáng)調(diào)出身背景訓(xùn)練的傾向，其實(shí)還是更加重的……
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最后還是想說(shuō)，最最重要的，是自己的興趣。之前看到知乎上有人說(shuō)：大多數(shù)高中生是不知道自己喜歡什么的。我想問(wèn)：真的是這樣嗎？有的人一直很喜歡文學(xué)，有的人中學(xué)時(shí)就讀過(guò)很多歷史、哲學(xué)、政治理論相關(guān)的書，有的人感興趣經(jīng)濟(jì)，有的人喜歡鉆研數(shù)學(xué)物理化學(xué)，有的人從小就喜歡鼓搗計(jì)算機(jī)或者機(jī)械，有的人喜歡畫畫，有的人擅長(zhǎng)體育，有的人對(duì)音樂(lè)有極好的感覺……
說(shuō)實(shí)話，常常在書店里看到很多幾歲的小孩子入迷地看書的情景，讓人很難想象孩子是對(duì)什么事情都沒有興趣的，或者一個(gè)活了十幾年的少年會(huì)毫無(wú)愛好。有一件我印象非常深刻的事，有一次過(guò)年回家的時(shí)候去逛書店，有一個(gè)小孩抱著六七本書，跟他爸爸說(shuō)：「能不能都買呀？」他爸爸說(shuō)：「買買買，一次買那么多干什么？你看得完么？看完了再買吧！」我希望這個(gè)小孩后來(lái)不會(huì)成為一個(gè)什么書都不愛看，還責(zé)怪自己小孩怎么不好好學(xué)習(xí)看書的大人。
小孩子生來(lái)都有很旺盛的好奇心和很鮮活的求知欲。如果文科最終變成了死記硬背、理科變成了機(jī)械刷題，文科生自嘲學(xué)不了理科才來(lái)學(xué)文科、文科試卷隨便答答怎么都能拿幾分、畢業(yè)找不到工作，理科生自嘲自己不過(guò)是科研或者工業(yè)界流水線上的螺絲釘、各個(gè)專業(yè)的勸退帖、還有2019年一整年的各種學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)造假事件，以及許多成年人從孩童時(shí)期就灌輸?shù)摹高@個(gè)不好就業(yè)」、「那個(gè)賺錢少」，出現(xiàn)許多十幾歲但是不知道自己究竟喜歡什么，前路在何方的孩子也就不足為奇了。因?yàn)樗麄兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，每一次伸出觸角想要看看那個(gè)是什么，自己感不感興趣的時(shí)候，就會(huì)有人跳出來(lái)說(shuō)：「這個(gè)沒用，你應(yīng)該做那個(gè)?！?/p>
也不知道他們是怎么有自信，覺得在既沒有天分、也沒有努力、更沒有興趣的前提下貿(mào)然選擇一個(gè)專業(yè)和行業(yè)，是能做得和那個(gè)專業(yè)里或者有天分、或者非常勤奮、或者有興趣有激情有動(dòng)力的人一樣好的。
有人說(shuō)：選擇自己擅長(zhǎng)的比喜歡的更重要。我覺得這個(gè)也是說(shuō)說(shuō)的，所有人真的生來(lái)就「擅長(zhǎng)」什么東西么？不過(guò)是因?yàn)橛信d趣、愿意努力、持續(xù)投入，所以才慢慢變得擅長(zhǎng)起來(lái)罷了。
和談戀愛其實(shí)很像，真的有天造地設(shè)一輩子不吵架的姻緣么？不過(guò)是因?yàn)槟阆矚g這個(gè)人，愿意在這段關(guān)系里不斷溝通、適應(yīng)調(diào)整、努力成長(zhǎng)，而不會(huì)隨意放棄罷了。
希望每個(gè)人都能漸漸找到真正喜歡、適合自己的人生方向。
發(fā)布于 2019-12-30著作權(quán)歸作者所有
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