其實公務(wù)員考試教師課程的問題并不復(fù)雜，但是又很多的朋友都不太了解中公教育都有什么課程，因此呢，今天小編就來為大家分享公務(wù)員考試教師課程的一些知識，希望可以幫助到大家，下面我們一起來看看這個問題的分析吧！
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教師招聘和公務(wù)員考試考的一樣嗎
教師招聘和公務(wù)員考試考的是不一樣的，教師考的是事業(yè)編，也就是說，事業(yè)單位的，而估論是行政級別的，考的是行政能力測試和申論，兩者是有區(qū)別的。
中公教育都有什么課程
中公教育包含各類公職考試課程：
國家公務(wù)員考試課程、各省公務(wù)員考試課程、事業(yè)單位考試課程、教師招聘考試、教師資格考試課程、選調(diào)生考試課程、醫(yī)療、政法干警、金融銀行、社區(qū)招聘考試課程、會計等。其中包括面授面試、面試課程，網(wǎng)校課程。
教師編制和公務(wù)員考試到底有什么區(qū)別啊
教師編制屬于事業(yè)編制。公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試，正式錄用后享受公務(wù)員編制。
概念區(qū)別：1、公務(wù)員編制：公務(wù)員是指依法履行公職、納入國家行政編制，國家財政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。所謂“公務(wù)員編制”的正規(guī)名字其實應(yīng)該是指“行政編制”;國家財政負(fù)擔(dān)，就是大家說的，“納稅人養(yǎng)著的”、“吃皇糧的”。
2、事業(yè)編制：這是中國特色的一類東西，事業(yè)單位本質(zhì)是社會服務(wù)組織，涵蓋特廣，成分特雜。大概分這幾類：全額撥款、參照公務(wù)員、自收自支、財政補(bǔ)貼。具體分類區(qū)別就是其經(jīng)費來源不同。
優(yōu)劣對比：1、晉升途徑
公務(wù)員走的是級別晉升，事業(yè)編則走的是職稱晉升。從國家的機(jī)構(gòu)之間的管理上來講，事業(yè)單位大多是參照公務(wù)員管理，所以在發(fā)展和晉升上，和公務(wù)員并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。特別管理類崗位，更是和公務(wù)員崗位幾乎完全一樣。專技類崗位也有自己成熟的等級晉升方案。
2、待遇
公務(wù)員的工資收入是按照《國家公務(wù)員管理條例》的規(guī)定發(fā)放，并根據(jù)國家財政狀況進(jìn)行調(diào)資。
事業(yè)單位人員的工資收入一般不受國家約定，由各事業(yè)單位根據(jù)市場情況而定。事業(yè)單位的工資形式有三種：一種是全額參照公務(wù)員待遇，全額國家財政撥款;一種是差額的，國家給幾個百分點，然后自己單位給你發(fā)幾個百分點;一種就是國家只管編制和政策，不管工資。
自從國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》，破除養(yǎng)老保險“雙軌制”后，公務(wù)員和事業(yè)單位在養(yǎng)老保障上已沒有多大區(qū)別。
中公教育有哪些培訓(xùn)課程
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教師考國編應(yīng)該考什么
教師國編考試考查內(nèi)容大致分為以下幾種類型：
1.教育基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等，面試通常采用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語文、數(shù)學(xué)等。
2.教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學(xué)科所涉及的各門科目進(jìn)行考查，同時也會考查考生對于所報專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。
面試中采用說課或講課的方式進(jìn)行考查，同時很多地區(qū)說課考查后會附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目。筆試內(nèi)容
第一種內(nèi)容為：學(xué)科專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、教育法規(guī)、新課改等相關(guān)的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內(nèi)容為：學(xué)科專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識。這個公共基礎(chǔ)知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指文史法律數(shù)學(xué)政治時事等綜合知識。
第三種內(nèi)容為：職業(yè)能力傾向測驗+教育基礎(chǔ)知識，這種情況比較少見。面試內(nèi)容
面試一般包括試講和說課兩種。
在面試方面，一般就是專業(yè)課的考查，具體比如考生面試的是小學(xué)語文教師，那么面試的題目經(jīng)教師網(wǎng)老師研究，很可能就是當(dāng)?shù)匦W(xué)高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據(jù)具體的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)。說課或講課之后考官還會即興出一些教育類的相關(guān)問題，進(jìn)行考查，主要考查教師的基礎(chǔ)理論和應(yīng)急處理能力及對教育事件的看法。
教師招聘范圍及形式
首先，我們要知道教師職業(yè)是一個融能力、生活實踐、基礎(chǔ)理論水平、道德感責(zé)任感于一身的綜合職業(yè)崗位，這樣的崗位特質(zhì)決定教師招聘考試中的考試內(nèi)容。
目前，由于國家沒有出現(xiàn)統(tǒng)一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現(xiàn)出地區(qū)教育局自己命題、審核、招錄的局面。
擴(kuò)展資料：
有些省份的考試推陳出新，走出一條與國家公務(wù)員考試完全不同的道路。比如2010年9月18日遼寧等省聯(lián)考，四道大題，既沒有這兩年在國考中經(jīng)常出現(xiàn)的“公文形式”的作答題目，也沒有我們非常熟悉的提出對策題。
表面上看，似乎倒退到2010年前較為陳舊的命題形式上去，但是實際上卻把答案的結(jié)構(gòu)提到了一個前所未有的位置上。
閱卷標(biāo)準(zhǔn)中，有兩道題目都設(shè)置了結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)，也就是說不僅僅需要把材料中的要點提煉出來就大功告成了，而且需要對這些要點進(jìn)行進(jìn)一步的分類整合，這其實是對考生邏輯思維能力和材料的加工處理能力提出的更高要求。那么面對這樣的變化我們最有效的辦法其實還是最基本的方法——靠提升能力作為根本。
1.編制教師
教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。
2.非在編教師
一些學(xué)校雖然編制夠了，但還是缺少教師，于是會公開招聘一批教師，雖然不能及時給這些教師入編，不過地方教育部門承諾等到有空編之后，會給這些教師辦理入編手續(xù)。這些教師在教學(xué)期間的教齡，轉(zhuǎn)正入編后會算入教齡，正常評定職稱。
這些教師的工資，和在編教師差不多，甚至由于五險一金扣的少，實發(fā)工資比在編教師還要多。而且?guī)啄曛?，這批非在編教師就能入編，沒有后顧之憂。
3.合同制教師
這類教師都沒有編制，而且永遠(yuǎn)不會入編。教師的工資，參照在編教師發(fā)放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業(yè)險繳納，而不是事業(yè)單位保險，目前來看，這一點主要是退休后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度相差較大。除此之外，合同制教師穩(wěn)定性也還可以，基本不存在被解聘的風(fēng)險。
4.代課教師
有的學(xué)校，由于教師休產(chǎn)假或其他原因，出現(xiàn)臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統(tǒng)一調(diào)配，就只好雇傭代課教師。需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統(tǒng)一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。
而代課教師是由學(xué)校自己組織招聘的，工資由學(xué)校自己發(fā)放。一般情況下，代課教師的工資要遠(yuǎn)低于非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險一金，在原有教師回來之后，會面臨被解聘的危險，很不穩(wěn)定。
5.特崗教師
特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒有編制，工資發(fā)放分為國家撥款部分和縣財政補(bǔ)助部分，保險公積金由當(dāng)?shù)乜h財政負(fù)責(zé)解決。三年服務(wù)期滿，經(jīng)考核特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期算教齡和評職稱的憑證。教師在筆試和面試都過關(guān)的情況下，直接算編制，有三個月實習(xí)期。
6.私立學(xué)校老師
私立學(xué)校教師的待遇差別很大，能力強(qiáng)的賺的錢就多，能力弱一些的就可能面臨被解聘的風(fēng)險，畢竟私立學(xué)校需要口碑，很看中教學(xué)質(zhì)量。不過相同的一點就是私立學(xué)校教師工作會比較累，所以對于喜歡工作穩(wěn)定又沒有什么野心的人來說編制教師會更加合適一些。
參考資料：百度百科-國編考試
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