今天給各位分享公務(wù)員考試招心理醫(yī)生的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)報(bào)考公務(wù)員崗位有哪些進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄
- 想當(dāng)心理醫(yī)生新高考選什么科
- 臨床醫(yī)學(xué)報(bào)考公務(wù)員崗位有哪些
- 公務(wù)員考試中為什么會(huì)有「性別限制」
- 醫(yī)學(xué)生能考公務(wù)員嗎
- 考試心理測(cè)試
想當(dāng)心理醫(yī)生新高考選什么科
【文/觀察者網(wǎng)專欄作者宋亮】
最近各地陸續(xù)公布高考成績(jī)，距離考生們拿到心儀的錄取通知書還有最后一科考試——填報(bào)志愿。
之所以能夠稱得上一科“考試”，是因?yàn)樗瑯邮菦Q定最終的高考錄取結(jié)果，同樣有時(shí)間的限制，同樣有具體的考試規(guī)則和解題方法。那么，既然是一門考試，如何來應(yīng)試呢？
從整體上來說，筆者將整個(gè)志愿填報(bào)這道考題分為了三個(gè)部分：錄取基礎(chǔ)、自我探索、志愿畫像，這三個(gè)部分的交集，才是可以作為方案的志愿選項(xiàng)。其后志愿的順序就是按照錄取可能性的高低排列，沖一沖保一保了。
其中，錄取基礎(chǔ)指的是“分?jǐn)?shù)”+“選科”，這是決定最終能夠被錄取的基本條件，其他的任何選擇都要基于這個(gè)基礎(chǔ)；自我探索包括個(gè)人興趣與性格，是志愿選擇的主觀部分，越是清晰科學(xué)地了解自我，越容易選擇到自己理想的大學(xué)；志愿畫像是對(duì)于志愿方案的標(biāo)簽化，可以從城市、大學(xué)、專業(yè)等角度進(jìn)行篩選，從中框選出備選的志愿。
在這里，本文也是從這三個(gè)部分依次進(jìn)行詳細(xì)的分析——
一、總綱：整體規(guī)劃，分工協(xié)作
相比于高考考場(chǎng)，志愿填報(bào)這門科目是“開卷考試”，還是小組合作項(xiàng)目。所謂的開卷考試是指能夠充分調(diào)研各種信息；所謂的小組合作，是指可以和家人、親屬，甚至機(jī)構(gòu)來尋求幫助。
在填報(bào)志愿的過程中，有三點(diǎn)一定要做到——心態(tài)要穩(wěn)，信息要準(zhǔn)，方法要對(duì)。
由于很多考生的高考成績(jī)存在各種程度的不理想，考生和家長(zhǎng)的觀點(diǎn)存在差異，在報(bào)考過程中心態(tài)上一定要穩(wěn)，保持充分的耐心和理性，不要焦躁不安，意氣用事。同時(shí)，要在官方渠道上獲取準(zhǔn)確的信息，認(rèn)真研究《一分一段表》等參考數(shù)據(jù)。還要使用科學(xué)的工具，比如專業(yè)的心理興趣測(cè)評(píng)、好評(píng)度高的輔助軟件等。
1）不要焦慮：高考分?jǐn)?shù)木已成舟，過分糾結(jié)于考場(chǎng)發(fā)揮沒有任何意義。要將注意力放在利用科學(xué)的方法進(jìn)行自我探索和志愿畫像方面。一個(gè)好的志愿方案，往往是可以化腐朽為神奇，取得一個(gè)同等分?jǐn)?shù)下比較不錯(cuò)的結(jié)果
2）不要盲目：在這段時(shí)間，會(huì)有很多家長(zhǎng)通過各種渠道得到信息。希望考生和家長(zhǎng)一定注意甄別信息真假，盡量使用官方渠道的信息。不要盲目相信教育機(jī)構(gòu)，不要盲目臆想就業(yè)前景等。一定保持清醒的頭腦客觀衡量利弊。
3）不要極端：家長(zhǎng)和考生一定要保持充分及時(shí)的溝通，并且家長(zhǎng)朋友一定要保持耐心?？忌浞直磉_(dá)自己的想法。家長(zhǎng)的建議也要有理有據(jù)，多擺利弊，講道理，少給結(jié)論，做評(píng)判。往年經(jīng)常有考生與家長(zhǎng)一時(shí)置氣而選擇某一志愿導(dǎo)致大學(xué)生活不如意，千萬要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
在填報(bào)志愿的這幾天，也希望家長(zhǎng)朋友要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的家長(zhǎng)，和考生分工合作。考生可以更加側(cè)重在自我探索、興趣探究方面，家長(zhǎng)可以著重搜集院校資訊、專業(yè)分析，給考生提供客觀全面的信息支撐。
二、錄取基礎(chǔ)
對(duì)于錄取基礎(chǔ)的部分，可以聊的內(nèi)容不多，因?yàn)檫@部分基本沒有可以改變的空間。大學(xué)往年錄取全省前8000，考生位次15000；專業(yè)要求必選物理、化學(xué)，考生偏偏沒選化學(xué)——這些都屬于不現(xiàn)實(shí)的期望。因此，對(duì)于錄取基礎(chǔ)所要做到的就是“Yes”或“No”。
2.1分?jǐn)?shù)與位次
對(duì)于新高考來說，老高考時(shí)代的分?jǐn)?shù)已經(jīng)基本沒有參考價(jià)值。特別是今年新改革的省份考生來說，這將是很艱難的一年。在過去兩年的新高考首年錄取工作中，就有很多省份出現(xiàn)了大量考生“滑檔”的現(xiàn)象。特別是部分省份的部分科目采用了賦分制，這就使得整個(gè)分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)都有了變化。分?jǐn)?shù)線變得更加無法參考。
這時(shí)考生的位次就顯得更加重要。其實(shí)即使是在老高考時(shí)代，位次都是比絕對(duì)分?jǐn)?shù)更加穩(wěn)定的參數(shù)。即使錄取分?jǐn)?shù)線每年波動(dòng)，但是錄取位次基本能夠穩(wěn)定。特別是現(xiàn)在教育部門還會(huì)發(fā)布官方的考生位次信息，也就給考生提供了更多的參考。
此外，在報(bào)考時(shí)一定要注意大學(xué)和專業(yè)對(duì)于單科成績(jī)的要求，比如語言類專業(yè)是否要求英語分?jǐn)?shù)。某些高校的理科類專業(yè)會(huì)要求數(shù)學(xué)、物理的成績(jī)。這些具體的要求一定要在確定填報(bào)前詳細(xì)研究招生簡(jiǎn)章。
2.2選科
作為新高考的產(chǎn)物，選科也是專業(yè)報(bào)考的時(shí)候是一定要注意的一點(diǎn)。大學(xué)不同專業(yè)對(duì)于選科都有不同的要求。在這一點(diǎn)上并不難，但是如果遺漏了選科要求，出現(xiàn)了因?yàn)檫x科不滿足條件而退檔的情況就非?？上Я恕?/p>
這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，但是面對(duì)著動(dòng)輒40-90不等的平行志愿，很難保證每一個(gè)志愿都能去核實(shí)是否滿足選科條件。這里就一定要有足夠的耐心和全面的信息，核實(shí)選科條件是否滿足。
2.3招生政策與專業(yè)組設(shè)置
很多大類招生的大學(xué)，在設(shè)置專業(yè)組的時(shí)候往往都有自己的意圖。考生在報(bào)考的時(shí)候一定要注意區(qū)分，比如在A大學(xué)的醫(yī)學(xué)類是臨床醫(yī)學(xué)，B大學(xué)的醫(yī)學(xué)類是臨床+護(hù)理，那么報(bào)考B大學(xué)的醫(yī)學(xué)類就有可能去學(xué)護(hù)理，這個(gè)考生是否接受？
因此，考生和家長(zhǎng)一定要認(rèn)真調(diào)研專業(yè)組、專業(yè)大類對(duì)應(yīng)的未來的專業(yè)細(xì)分，萬不可望文生義。新高考改革下，不同大學(xué)的招生政策也是差異很大，不能主觀臆斷，一定要看《招生簡(jiǎn)章》。
此外，還提醒考生和家長(zhǎng)的是，在一二本合并的省份，高校名單是混合的。很多獨(dú)立學(xué)院、民辦高校等的名稱和名牌大學(xué)很類似，但是辦學(xué)質(zhì)量卻是天壤之別。因此，一定要注意區(qū)分。有些是以往三本的獨(dú)立學(xué)院，有些是名牌大學(xué)的校區(qū)，很難概括總結(jié)。看到一些XX大學(xué)XX學(xué)院、XX分校時(shí)，注意多做甄別。
三、自我探索
在填報(bào)志愿時(shí)，最常聽到的是“選擇自己感興趣的專業(yè)”。這就是屬于自我探索的范疇。強(qiáng)烈建議考生進(jìn)行自我探索。對(duì)于自身的興趣、性格、能力等各維度探索得越清晰，未來大學(xué)志愿的匹配度也就越好。
如果沒有自己特別心儀的方向，也至少應(yīng)該圈定出“雷區(qū)”：我不能干什么，我不能干什么。
我不想干什么，側(cè)重于興趣的角度；我不能干什么，側(cè)重于性格的角度。兩者是要去交集的，有的考生對(duì)于律師有濃厚的興趣，但是其性格是內(nèi)向寡言，甚至有輕微社恐，那么也無法從事律師行業(yè)。同理，相反地，即使在性格上特別適合工程設(shè)計(jì)工作，但是自己對(duì)于設(shè)計(jì)完全不感興趣，也是很難有好的發(fā)展。
3.1個(gè)人興趣
在很多的老師和過來人的建議中，選一個(gè)自己“感興趣”的專業(yè)一直是一個(gè)看上去很好的建議。
這個(gè)說法也很對(duì)。但是，在這里筆者一直強(qiáng)調(diào)的是“真的感興趣”——
真正的興趣是當(dāng)你系統(tǒng)得知了這個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、收入水平等等之后，對(duì)于這個(gè)職業(yè)的高度認(rèn)同。很多考生對(duì)于一個(gè)職業(yè)的興趣其實(shí)更大程度上“好奇”，或者是“誤判”。
第一，對(duì)一個(gè)專業(yè)感興趣，應(yīng)該是感興趣它全的全部，至少是能接受它的全部。仍然拿律師舉例，對(duì)律師感興趣，不應(yīng)該只是對(duì)“法庭辯論”感興趣，而是要能接受這一職業(yè)全部的工作內(nèi)容，包括與辯護(hù)人溝通、文書寫作等。如果僅僅是喜歡辯論，那么這是片面的感興趣。這樣的興趣，可以作為一個(gè)業(yè)余愛好，或者是未來的社會(huì)兼職，但是不宜作為專業(yè)，甚至職業(yè)。
第二，基于真實(shí)的信息，而不是一些美化的、片面的側(cè)面信息。有些考生對(duì)一個(gè)學(xué)科、一個(gè)專業(yè)感興趣，是看“顏值”。愛好、偶像、特長(zhǎng)，乃至于喜歡某一科的老師。這些“興奮點(diǎn)”都只是讓你對(duì)關(guān)注于某一個(gè)行業(yè)的契機(jī)，千萬別這么簡(jiǎn)單地認(rèn)為那就是自己的true love。像很多人喜歡的音樂、寫作等，其實(shí)只是一個(gè)業(yè)余愛好，一旦成為了“職業(yè)”，生涯路線上的問題就很難再用“興趣”來承擔(dān)了。
第三，興趣不應(yīng)該有雷區(qū)，也就是如果一個(gè)專業(yè)存在一個(gè)自己完全無法接受的的“雷區(qū)”，那么也不能作為選項(xiàng)。比如有的考生渴望考軍校，胸懷保家衛(wèi)國(guó)的情懷，或者是覺得穿軍裝很帥，但是如果無法接受紀(jì)律約束，那么即便被錄取，大學(xué)發(fā)展也會(huì)面臨很多問題。因?yàn)樘顖?bào)志愿并不是參加大學(xué)社團(tuán)，這是選擇未來進(jìn)入職場(chǎng)的賽道，即便是在改行普遍的今天，本科教育背景依舊是伴隨一聲的標(biāo)簽。
因此，興趣對(duì)于高中生來說，是一個(gè)很“烏托邦”的建議。在高中生涯職業(yè)規(guī)劃教育普遍缺失的中國(guó)高中教育中，努力提高分?jǐn)?shù)的高中同學(xué)很難對(duì)一個(gè)“職業(yè)”產(chǎn)生真正的、全面的興趣。
如果是現(xiàn)在你正在填報(bào)志愿，那么“感興趣”真的是一個(gè)要慎言的事情。你真的很可能對(duì)這個(gè)職業(yè)、行業(yè)完全不了解，只是覺得它足夠“酷”。比如記者、基金經(jīng)理、律師、火箭工程師……
另外，興趣是可以培養(yǎng)的，有很多行業(yè)領(lǐng)軍人物在進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域時(shí)都是懵懵懂懂，提不起興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)越來越能通過自己的努力和大學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃獲得成就感，取得相較于同齡人更好的平臺(tái)和資質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中逐漸產(chǎn)生“興趣”，進(jìn)而逐步走向巔峰。對(duì)于剛剛成年的高中畢業(yè)生而言，這一切都充滿著各種未知。此時(shí)此刻的“感興趣”與否，和在大學(xué)的發(fā)展沒有必然的因果關(guān)系。
3.2心理測(cè)評(píng)
相比于主觀性較強(qiáng)的興趣，心理測(cè)評(píng)是一個(gè)相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)，是已經(jīng)在人力資源管理等領(lǐng)域廣泛使用的科學(xué)方法。借助心理測(cè)評(píng)，可以更加合理地了解考生的性格維度，選擇到比較合適的專業(yè)方向。
心理測(cè)評(píng)是在標(biāo)準(zhǔn)情境下，對(duì)個(gè)體行為樣本進(jìn)行客觀分析和描述的一種方法。通常采用嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化和信度、效度好的測(cè)量工具進(jìn)行，是一種定量的分析方法。在這里推薦兩種比較常用的量表。
學(xué)生在測(cè)評(píng)職業(yè)興趣時(shí)，一般用霍蘭德職業(yè)興趣量表?；籼m德（JohnHolland）認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)興趣與職業(yè)之間應(yīng)有一種內(nèi)在的對(duì)應(yīng)關(guān)系。根據(jù)興趣不同，人格可以分為現(xiàn)實(shí)型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會(huì)型（S）、企業(yè)型（E）和傳統(tǒng)型（C）六個(gè)維度，每個(gè)人的職業(yè)興趣都是這六個(gè)維度的不同程度組合。通過興趣量表的測(cè)評(píng)，考生對(duì)自己的職業(yè)興趣取向有初步的了解照霍蘭德職業(yè)興趣代碼，可以知道自己的職業(yè)性向。比如，建筑土木專業(yè)需要R、I；新聞專業(yè)需要E、A；法律專業(yè)需要S、I。在筆者經(jīng)歷的一些職業(yè)生涯規(guī)劃問題案例中，霍蘭德測(cè)試結(jié)果與職業(yè)不匹配的情況是很多的。
學(xué)生在測(cè)評(píng)職業(yè)性格時(shí)，一般利用 MBTI性格量表，該量表的具體指標(biāo)以瑞士心理學(xué)家榮格理論為基礎(chǔ)，有能量來源、信息收集、決策方式和生活方式四個(gè)維度，每個(gè)維度都有兩個(gè)傾向，分別分為內(nèi)傾（I）與外傾（E），直覺（N）與感覺（S），思維（T）與情感（F），系統(tǒng)（J）與彈性（P）。每個(gè)維度各有兩個(gè)傾向，加以擴(kuò)展，形成四個(gè)維度，每個(gè)人的性格在這四個(gè)維度都會(huì)有某方面的“偏好傾向”。通過測(cè)評(píng)，學(xué)生可以得出由四個(gè)字母組成表示性格傾向的組合，即 16種性格類型之一。一個(gè)人的性格從小形成，且相對(duì)穩(wěn)定。因此，性格測(cè)評(píng)在高中生職業(yè)規(guī)劃中具有較大的參考價(jià)值。
此外還有能力與潛能，可以借助加德納多元智能量表測(cè)試，價(jià)值觀可以用舒伯職業(yè)價(jià)值觀量表測(cè)試，等等。
特別說明的是，心理測(cè)評(píng)雖然具有一定的預(yù)測(cè)性，是成熟的測(cè)試方法。但是高中生正處于社會(huì)化和人格化過程中，心理發(fā)展并未定型，因此心理測(cè)評(píng)的結(jié)果只能作為參考，不要給自己貼標(biāo)簽。
四、志愿畫像
除了少數(shù)對(duì)某所大學(xué)或者某個(gè)專業(yè)情有獨(dú)鐘的考生外，對(duì)于“大學(xué)+專業(yè)”的選擇，更多的時(shí)候是一個(gè)不斷篩選的過程。尤其是新高考改革后，搭配的自由度更大。因此，越是更多的“約束條件”，越容易鎖定合理的范圍，效率也就越高，針對(duì)性越強(qiáng)。
志愿畫像的維度基本包括城市、大學(xué)、專業(yè)三個(gè)維度。如果不能做出正向選擇，但是至少也應(yīng)該做反向的排除法，比如因?yàn)闀炑?，排除所有醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)；因?yàn)榕聼?，排出長(zhǎng)江以南的地區(qū)，等等。有時(shí)，排出了所有的可能性，剩下的那些無論有多么難以接受，也就是能夠選擇的范圍了。
舉兩個(gè)例子：
考生甲：喜歡長(zhǎng)三角地區(qū)的人文環(huán)境，想在長(zhǎng)三角地區(qū)發(fā)展；分?jǐn)?shù)還可以，能夠上雙一流，甚至可以沖一沖原985高校；選考了歷史，沒有選物理，側(cè)重文科類專業(yè)；霍蘭德測(cè)評(píng)E、S都比較低，不適合法商類專業(yè)。這樣下來，其實(shí)可以選擇沖一沖的高校和專業(yè)都在是10個(gè)以內(nèi)了。
考生乙：分?jǐn)?shù)不理想，只夠省屬一本的高校；不像離家太遠(yuǎn)，選擇省內(nèi)和周邊省份；選考的物理，化學(xué)，生物，只能選擇理科類專業(yè)；不想學(xué)有太多數(shù)學(xué)、物理的專業(yè)，因?yàn)椴幌矚g；霍蘭德測(cè)評(píng)I、R比較高。這樣下來，能選擇沖一沖的高校和專業(yè)也都能在20個(gè)以內(nèi)了。
4.1專業(yè)
第一個(gè)講專業(yè)，是因?yàn)樗幌翊髮W(xué)那樣受限于錄取分?jǐn)?shù)。比如特別想學(xué)醫(yī)，那么雙一流、一本、二本，乃至?？疲加嗅t(yī)學(xué)的院校?？偰苡幸粋€(gè)大學(xué)匹配的是這個(gè)專業(yè)。那么專業(yè)到底重要不重要呢？
具體問題要具體分析。第一，文理科不同，專業(yè)的重要程度就不同。比如一些工科工作強(qiáng)烈要求科班出身；有些文科工作專業(yè)背景要求就不嚴(yán)格。雖然說現(xiàn)代人改行比較普遍，但是在學(xué)歷教育過程中改行，仍舊有一定難度，比如考研改行、出國(guó)留學(xué)改行。第二，就業(yè)領(lǐng)域不同，專業(yè)的重要程度就不同。比如企業(yè)招聘很多往往對(duì)專業(yè)卡得不死，而公務(wù)員考試、直招軍官等體制內(nèi)選拔，專業(yè)要求就非常嚴(yán)格。比如筆者本人的機(jī)械專業(yè)背景在報(bào)考公務(wù)員中崗位就極為受限。
至于轉(zhuǎn)專業(yè)，筆者不建議將過多的希望放在大學(xué)入學(xué)之后。一來那是另一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，而且大學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平可能比高中同學(xué)還高。二來高校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策也不一定有那么自由。
對(duì)專業(yè)進(jìn)行志愿畫像時(shí)需要考慮哪些方面呢？筆者總結(jié)了六個(gè)方面：
1）工作強(qiáng)度：
這是當(dāng)下青年人最關(guān)注的的一個(gè)職場(chǎng)維度，也可以叫“職場(chǎng)舒適性”。經(jīng)常有人說這個(gè)工作不符合自己的“氣場(chǎng)”。具體的包括工作環(huán)境（比如寫字樓、車間、工地、野外等）、人際關(guān)系（辦公室政治斗爭(zhēng)、客戶關(guān)系、剛性應(yīng)酬）、工作時(shí)長(zhǎng)（朝九晚五、996、不定時(shí)加班）、危險(xiǎn)程度（高危、污染、海外動(dòng)蕩地區(qū)）等。
比如，筆者一個(gè)好朋友從事的航海技術(shù)專業(yè)，講起來很浪漫，周游各個(gè)國(guó)家，但實(shí)際工作狀態(tài)多半是一年中有8個(gè)月在海上漂，與家人長(zhǎng)期分離，或者固定航線經(jīng)過險(xiǎn)象叢生的海域。對(duì)當(dāng)“船長(zhǎng)”抱有夢(mèng)想的人，是否能夠真正忍受將這種工作生活狀態(tài)作為十年甚至二十年的職業(yè)呢？
2）專業(yè)壁壘：
“專業(yè)壁壘”就是一個(gè)行業(yè)在招聘畢業(yè)生時(shí)對(duì)于“專業(yè)對(duì)口”的要求，或是在就業(yè)、深造時(shí)對(duì)于非本專業(yè)畢業(yè)生的接受程度。有的專業(yè)技術(shù)性極強(qiáng)，特別講究“科班出身”。對(duì)于特別是想從事某些行業(yè)的考生來說，高考甚至是進(jìn)入這一行唯一的一次機(jī)會(huì)，一般不是本專業(yè)，以后再想靠考研“改行”會(huì)難比登天，甚至都不會(huì)有入門資格。
對(duì)于“改行”的話題，這就和“專業(yè)壁壘”密切相關(guān)。比如臨床醫(yī)學(xué)，沒有經(jīng)過本科階段的訓(xùn)練，根本無法在后面來這個(gè)學(xué)科深造，可以說要是沒能在本科學(xué)臨床，那你這輩子都別想拿手術(shù)刀。
相反地，有的專業(yè)“專業(yè)壁壘”確實(shí)不高。這一點(diǎn)在文科類專業(yè)尤為明顯。比如媒體行業(yè)基本接受文科各專業(yè)的學(xué)生；金融界行業(yè)研究員甚至鼓勵(lì)招聘理工科背景的學(xué)生。因此，像漢語言文學(xué)這樣寬口徑的專業(yè)，選擇上往往會(huì)更多。
3）薪酬水平：
這是一個(gè)任何人都無法忽視的維度，畢竟對(duì)于沒有財(cái)務(wù)自由的人來說，收入永遠(yuǎn)是不可回避的點(diǎn)。薪酬水平方面筆者認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注三個(gè)重要的指標(biāo)：畢業(yè)薪酬（不同學(xué)歷層次）、五到十年后薪酬、天花板。
為什么是這三個(gè)指標(biāo)？畢業(yè)薪酬很直接，就是你第一份工作能給你多少錢，能不能養(yǎng)活自己。五到十年后薪酬，這是一個(gè)雙重意義的“坎”，一是那時(shí)是否在同齡人中出類拔萃，是否適合繼續(xù)干這行，是否被末尾淘汰已經(jīng)見分曉；二是那時(shí)也正是結(jié)婚養(yǎng)家的時(shí)候，這決定著一個(gè)新組建的家庭的起點(diǎn)經(jīng)濟(jì)水平，甚至決定著擇偶的質(zhì)量。薪金天花板，這就很好理解了，各行業(yè)的頂級(jí)收入水平其實(shí)比起薪的差異更大，甚至能差百倍。
在這里，筆者切身經(jīng)歷提醒考生，尤其是家長(zhǎng)，學(xué)歷真的不必然帶來“畢業(yè)薪酬”的提升。薪酬差異最大的維度不是“學(xué)歷差異”而是“行業(yè)差異”。
4）垂直發(fā)展性：
垂直發(fā)展性展開說可以分成五個(gè)方面：職業(yè)發(fā)展路徑，業(yè)態(tài)多樣性，職稱體系，職業(yè)天花板。每一項(xiàng)簡(jiǎn)單地來說一說：
職業(yè)發(fā)展路徑是指從初級(jí)行業(yè)從業(yè)者開始會(huì)經(jīng)過怎么樣的過程最終達(dá)到什么程度，例如大學(xué)教師的發(fā)展路徑大致有兩條，教職序列講師-副教授-教授，行政序列的科長(zhǎng)-處長(zhǎng)、院長(zhǎng)-校領(lǐng)導(dǎo)。
業(yè)態(tài)多樣性是指這個(gè)專業(yè)所能從事的社會(huì)各類崗位，比如新聞傳播專業(yè)就是業(yè)態(tài)較多的行業(yè)，可以進(jìn)入國(guó)有媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、自媒體、政府和事業(yè)單位新聞部門，等等。
職稱體系指的是不同行業(yè)的業(yè)務(wù)水平標(biāo)準(zhǔn)，比如工程領(lǐng)域常見的“助理工程師-工程師-高級(jí)工程師-教授級(jí)高工”。
職業(yè)金字塔，指的是行業(yè)的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，有些行業(yè)是千軍萬馬過獨(dú)木橋，比如職業(yè)經(jīng)理人；有的則比較穩(wěn)定，比如公務(wù)員、教師、醫(yī)生。
特別注意很多行業(yè)是存在“結(jié)構(gòu)性改行”的，比如目前的制度下，像“空姐”就會(huì)超過一定年齡后離開崗位；現(xiàn)役軍人每一個(gè)級(jí)別都有年限要求，超過年限又沒有晉升就必須轉(zhuǎn)業(yè)；計(jì)算機(jī)行業(yè)，從業(yè)超過35歲也會(huì)面臨嚴(yán)重的被裁壓力，沒有及時(shí)躋身管理層或者自謀出路往往會(huì)面臨尷尬局面。
這種“非升即走”的行業(yè)，從畢業(yè)開始，職場(chǎng)錦標(biāo)賽就已經(jīng)開始了。
5）名校效應(yīng)：
這是一個(gè)敏感的話題，其實(shí)在明面上沒有哪個(gè)專業(yè)或用人單位會(huì)明確地寫出來院校門坎。但是，相當(dāng)多的行業(yè)是有“門票”機(jī)制的。不管個(gè)人多么優(yōu)秀，在簡(jiǎn)歷篩選中，院校往往成立第一個(gè)篩選的關(guān)鍵詞。
比如中央直屬單位選調(diào)生，就只有全國(guó)40余所高校具有推薦資格，也就是說不管個(gè)人多么優(yōu)秀，如果不是這些高校的學(xué)生，根本沒有任何機(jī)會(huì)進(jìn)考場(chǎng)。再比如筆者通過從業(yè)者了解到，頂級(jí)投行、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所等企業(yè)及機(jī)構(gòu)只有部分重點(diǎn)高校的優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)歷才有機(jī)會(huì)初選進(jìn)場(chǎng)。
6）出國(guó)與深造：
在本科畢業(yè)之后選擇深造的學(xué)生也越來越多。還有很多學(xué)生通過深造來提升背景、或者轉(zhuǎn)專業(yè)等。因此深造與出國(guó)深造也是一項(xiàng)重要的維度。出國(guó)留學(xué)也成為現(xiàn)在很多學(xué)生的選擇之一。那么一個(gè)專業(yè)是否容易出國(guó)留學(xué)？是否能夠拿到獎(jiǎng)學(xué)金？是否可以得到國(guó)家留學(xué)基金委的資助？對(duì)于家庭條件并不特別有實(shí)力的學(xué)生家庭來說，也是不得不考慮的問題。
比如，據(jù)新聞學(xué)院的研究生介紹，中國(guó)新聞傳播專業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)本專業(yè)的研究生就很難，也很難得到獎(jiǎng)學(xué)金。而相對(duì)地，作為亞洲留學(xué)生占主力的生物、化學(xué)等領(lǐng)域，是很容易拿到錄取通知書，優(yōu)秀的學(xué)生也可以申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)然這些專業(yè)除了教研崗位之外的就業(yè)，就是另一個(gè)故事了。
4.2城市
當(dāng)然，城市的選擇可以是完全個(gè)人喜好的——我不想離家遠(yuǎn)、我不想吃咸粽子、我怕熱、我喜歡吃火鍋、我家在那里有個(gè)親戚……
喜歡和不喜歡，這些都是純個(gè)人好惡，可以成為志愿畫像的一個(gè)標(biāo)簽，但是這里要討論的是另一個(gè)問題：城市到底重要不重要？
不分專業(yè)地談城市差異，也是耍流氓。
簡(jiǎn)單說，對(duì)于一些對(duì)于實(shí)習(xí)要求高、行業(yè)集聚度高的專業(yè)，城市非常重要，甚至?xí)^大學(xué)的重要性。比如財(cái)經(jīng)、法律類的學(xué)生，京滬兩地的各種實(shí)習(xí)資源、行業(yè)領(lǐng)軍公司等等都多于其他城市幾個(gè)數(shù)量級(jí)，很多二線城市大學(xué)的學(xué)生甚至在假期到京滬租房子找實(shí)習(xí)。
而對(duì)于一些以校內(nèi)學(xué)習(xí)為主，不強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)科，城市就沒那么重要。比如在中科大學(xué)數(shù)學(xué)，那合肥就也挺好的。
當(dāng)然，如果是決心讀研深造或是出國(guó)留學(xué)，那么一所行業(yè)內(nèi)知名度高的大學(xué)才是首選。
特別提醒打算畢業(yè)后返鄉(xiāng)工作的同學(xué)，一定要注意大學(xué)在自己家鄉(xiāng)的知名度。比如一位廣東考生準(zhǔn)備畢業(yè)后在廣州工作，那么在選擇東北或是西北的高校時(shí)，就要注意他們?cè)趶V州當(dāng)?shù)氐闹群驼J(rèn)可度。
隨著中國(guó)新一輪的城市崛起，新一線城市也成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱土。而這些城市又往往具有不少的本土好大學(xué)。教育資源豐富的南京、武漢、杭州、天津、成都、西安、重慶等也都是讀書的好地方。不一定將眼光僅僅盯在一線城市。
4.3大學(xué)
想來，大學(xué)這個(gè)畫像因素，卻反而成為了一個(gè)最模糊的標(biāo)簽。問一個(gè)考生，喜歡哪個(gè)城市，未來想做什么工作，可能都能回答得上來。但是，說到大學(xué)，卻往往只是一個(gè)夢(mèng)中的象牙塔，了解了信息少得多。
往往如果有比較確認(rèn)的城市和專業(yè)之后，再加上考生自身的分?jǐn)?shù)和位次，符合條件的大學(xué)就比較固定了。除了部分考生對(duì)某所大學(xué)情有獨(dú)鐘外，大部分考生往往都沒有XX大學(xué)情結(jié)。備選大學(xué)更多是比選出來的。而大學(xué)校園文化之間的差異往往也是地區(qū)文化差異（比如北京or廣東）加上學(xué)科文化差異（比如工科為主or文科為主）。
大學(xué)的考察維度最重要的就是大學(xué)的層次、知名度，和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。尤其是新高考普遍采用“大學(xué)+專業(yè)”的方式下，大學(xué)的好專業(yè)更加能夠凸顯出來。那么優(yōu)先選擇大學(xué)還是優(yōu)先選擇專業(yè)呢？
這個(gè)問題從來見仁見智，專業(yè)的問題前面已經(jīng)討論了。筆者在這里僅就個(gè)人經(jīng)歷說一句，就讀于華中某985高校計(jì)算機(jī)的高中后桌，收入絕對(duì)比我這個(gè)T大焊接博士高得多得多。
從普遍的認(rèn)識(shí)上看，能上985，肯定優(yōu)于211。這個(gè)大的邏輯還是基本科學(xué)的。但是，具體的問題還要結(jié)合專業(yè)來考慮。特別需要注意的是，就讀于211，也就是現(xiàn)在的雙一流學(xué)科建設(shè)高校，很多招聘時(shí)，特別是體制內(nèi)招聘是會(huì)要求必須是該校的一流學(xué)科。
“本科高?！笔且粋€(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，特別是應(yīng)屆生競(jìng)爭(zhēng)中，極其重要的身份標(biāo)簽。在各種招聘中，對(duì)于本科教育經(jīng)歷的要求還是普遍存在。因此，雙一流高校一定是優(yōu)先選擇。
往下呢，非雙一流高校的選擇中，目前，一本二本合并是大勢(shì)所趨，而很多優(yōu)秀的二本經(jīng)過多年發(fā)展已經(jīng)超過了部分學(xué)科老舊、發(fā)展緩慢的一本。用發(fā)展的眼光看，再過四五年，一本與二本的標(biāo)簽差異會(huì)逐漸減小，更主要的是取決于院校本身的辦學(xué)質(zhì)量。
相比于大學(xué)，去這類院校更重要的是選擇一個(gè)好專業(yè)，具有良好的就業(yè)前景。畢竟，這個(gè)層次的學(xué)校拼“牌子”是很難和雙一流高校競(jìng)爭(zhēng)的。選擇一個(gè)好專業(yè)更能有好工作。至于一個(gè)大學(xué)的某個(gè)專業(yè)好不好，第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果是一個(gè)不錯(cuò)的參考。
五、最后的致謝
今年似乎蠻流行寫“致謝”的。
在筆者寫完這篇文章時(shí)，已經(jīng)過去了漫漫長(zhǎng)夜，路上的行人已經(jīng)開始掀起早高峰。
在這個(gè)時(shí)間，那些在大城市里趕著上班的人，是不是會(huì)回想起自己高中時(shí)代也是同樣的時(shí)間，趕去學(xué)校上早自習(xí)的一個(gè)個(gè)清晨呢？會(huì)不會(huì)在擠進(jìn)車廂的那一剎那，和對(duì)面的陌生人說一句：“我在18歲那年奮勇地刷題，就是為了和你們擠同一個(gè)時(shí)間的地鐵！”
最后，預(yù)祝走下青春戰(zhàn)場(chǎng)的各位考生都能拿到最理想的錄取通知書。
本文系觀察者網(wǎng)獨(dú)家稿件，文章內(nèi)容純屬作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表平臺(tái)觀點(diǎn)，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，否則將追究法律責(zé)任。關(guān)注觀察者網(wǎng)微信guanchacn，每日閱讀趣味文章。
臨床醫(yī)學(xué)報(bào)考公務(wù)員崗位有哪些
可以報(bào)限制專業(yè)的，也可以報(bào)不限制專業(yè)的崗位部門。具體如下：
一、不限專業(yè)的崗位：在國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員招錄考試?yán)镞呉话闶菚?huì)限制專業(yè)的，不限制專業(yè)的職位有，但是很少。在地方的公務(wù)員招錄考試?yán)镞叢幌拗茖I(yè)的崗位相對(duì)比較多。
二、與專業(yè)對(duì)口的崗位：藥監(jiān)局、衛(wèi)生局、公安局法醫(yī)或者法院和檢察院的法醫(yī)、計(jì)劃生育委員會(huì)、藥典、醫(yī)療衛(wèi)生事故鑒定委員會(huì)。在國(guó)務(wù)院的衛(wèi)生部下設(shè)有局國(guó)家中醫(yī)藥管理局、海關(guān)的商檢機(jī)構(gòu)、商務(wù)部以及工商局的食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、。
三、臨床醫(yī)學(xué)考公務(wù)員職位具體還有：中直北戴河服務(wù)局行政處衛(wèi)生科主任科員及以下、康復(fù)二處主任科員及以下、衛(wèi)生檢疫、行郵監(jiān)管、監(jiān)管工作、航空衛(wèi)生處主任科員及以下、飛標(biāo)處主任科員及以下等等。
衛(wèi)生臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專門致力于培養(yǎng)具備臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。因?yàn)楦鞯卣袖浥c臨床醫(yī)學(xué)相對(duì)口的崗位稍有不同，所以想報(bào)考公務(wù)員的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，可以在當(dāng)?shù)氐膱?bào)考公務(wù)員招錄崗位上獲得具體的招錄信息，一切招錄崗位以當(dāng)?shù)匕l(fā)布的通告為準(zhǔn)。
公務(wù)員考試中為什么會(huì)有「性別限制」
公務(wù)員考試（國(guó)考和省考）一般是不會(huì)設(shè)置性別限制的，這畢竟是國(guó)家級(jí)別的考試，任何可能被視為“性別歧視”的行為都是不可能讓它存在的。但不可否認(rèn)的確有些崗位會(huì)設(shè)立性別要求，而之所以這么做也無外乎是以下三方面的因素。
首先就是法律法規(guī)規(guī)定。我國(guó)《勞動(dòng)法》規(guī)定：“禁止安排女性職工從事礦山井下、國(guó)家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和其他禁忌從事的勞動(dòng)。比如煤礦、安全生產(chǎn)監(jiān)督、邊防警察崗位”。
其實(shí)這么做也好理解，畢竟這類型的工作勞動(dòng)強(qiáng)度過大且存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性，女性先天力量弱于男性且需要更多的照顧家庭，所以招聘會(huì)限制只要男性。
其次就是工作單位性質(zhì)的緣故。比如說女子監(jiān)獄、婦聯(lián)、女子看所守等崗位，一般是不會(huì)招聘男性職工的。因?yàn)檎衅改新毠と菀自斐晒芾砩系牟环奖?，還不方便彼此間的交流，甚至有時(shí)候還會(huì)存在別的“安全隱患?！?/p>
還有就是工作強(qiáng)度、工作類型的原因。不同的崗位從事的工作類型不同，工作強(qiáng)度差異也很大。有的工作需要經(jīng)常性加班或者出差（比如應(yīng)急管理、招商等），有的工作崗位是面對(duì)基層的（鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)別的公務(wù)員崗位），需要深入群眾，工作性質(zhì)復(fù)雜。這些職位一般都是優(yōu)先男性的，當(dāng)然只有很少一部分會(huì)明確標(biāo)注性別要求。
公務(wù)員考試會(huì)做性別限制基本這就三方面因素，接下來我再簡(jiǎn)單說下我對(duì)大家考公務(wù)員的看法：
我認(rèn)為如果你是985、211院校的畢業(yè)生，你應(yīng)該優(yōu)先選擇到社會(huì)上闖一闖，看看是否能夠有所成就，而不是一開始就選擇穩(wěn)定的公務(wù)員崗位。因?yàn)楣珓?wù)員的工作雖然“旱澇保收”，但是收入真的不高（養(yǎng)家糊口沒問題，但是想過高品質(zhì)生活那是不可能的）。如果你真的想考，也只建議你考省市一級(jí)的，縣鄉(xiāng)大多數(shù)崗位都很累。
如果你是普通院校本科生，我是支持并且建議你優(yōu)先考公的（富二代可以忽略）?？脊习冻蔀橐幻珓?wù)員你會(huì)被人高看一眼，尤其是在縣鄉(xiāng)這一級(jí)別的地方，人家更會(huì)因?yàn)槟闶枪珓?wù)員熱情給你介紹另一半，并且降低彩禮。當(dāng)然要是不想考也行，那就步入職場(chǎng)工作，不過你不要對(duì)工作抱有什么高的期望，低薪資常加班很普遍。
最后和想考公的伙伴說一下，想考公的話一定要提前好好準(zhǔn)備，行測(cè)多刷題，申論多看公文、新聞，這樣才有可能考得上。
醫(yī)學(xué)生能考公務(wù)員嗎
醫(yī)學(xué)生可以報(bào)考公務(wù)員。醫(yī)學(xué)生可以報(bào)考公務(wù)員職位：衛(wèi)生局、體育局、食品藥品監(jiān)督局、公檢法的法醫(yī)部門、獄醫(yī)、進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫局、質(zhì)監(jiān)局等單位以及參照公務(wù)員法管理的疾控中心等部門。也可以報(bào)考不限專業(yè)的職位。
1、醫(yī)學(xué)專業(yè)職位：
衛(wèi)生局、體育局、公檢法法醫(yī)部門、進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫局以及質(zhì)檢局等單位，需要具備醫(yī)學(xué)專業(yè)背景的考生擔(dān)任相應(yīng)職位，醫(yī)學(xué)生可報(bào)考符合專業(yè)的職位，由于此類單位招考周期不固定，因此考生需留意官方網(wǎng)站公布的最新招考信息。
2、不限專業(yè)職位：
任何專業(yè)考生都可以報(bào)考不限專業(yè)的職位，因此此類崗位報(bào)考人數(shù)較多、考試知識(shí)點(diǎn)分布較為廣泛，醫(yī)學(xué)生不占有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，考生需慎重報(bào)考。
公務(wù)員的報(bào)考條件：
1、年齡要求：
年齡限制在18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生（非在職人員）年齡可放寬到40周歲以下；
2、戶籍限制：
有少部分特殊職位，如西部職位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員職位會(huì)在職位表中明確說明限本地人員報(bào)考；
3、學(xué)歷條件：
要求報(bào)考人員須具備大專及以上文化程度；
4、專業(yè)條件：
考生所學(xué)專業(yè)必須與職位要求的專業(yè)完全一致；
5、身心素質(zhì)：
報(bào)考人員須具有正常履行職責(zé)的身體條件和心理素質(zhì)，具有符合職位要求的工作能力；
6、政治方面：
報(bào)考人員須具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法，在政治原則問題上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明；
7、其他：
具備部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件；
8、留學(xué)人員：
留學(xué)回國(guó)人員報(bào)考還需出具教育部門的學(xué)歷認(rèn)證、中國(guó)駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。
考試心理測(cè)試
請(qǐng)問一下公務(wù)員考試?yán)锏墓哺删荚嚨男睦頊y(cè)試考的是什么？公務(wù)員考試中對(duì)公安干警考試心理測(cè)試試題一般是選擇題。
如：2013年四川公務(wù)員考試中警察職位心理素質(zhì)測(cè)試題答題要求：本測(cè)評(píng)共有200道題，都是有關(guān)個(gè)人的興趣和態(tài)度等問題，每題只選擇一個(gè)答案，每個(gè)人對(duì)這些問題是會(huì)有不同看法的，回答也是不同的，因而對(duì)問題如何回答，并沒有“對(duì)”與“不對(duì)”之分，只是表明你對(duì)這些問題的態(tài)度，請(qǐng)你要盡量表達(dá)個(gè)人的意見，不要有顧慮，有些題目你可能從未思考過，或者管道不太容易回答。對(duì)于這樣的題目，同樣要求你做出一種傾向性的選擇。
rt:
1、在旅游之前，我會(huì)事先小心地計(jì)劃。
A.是的 B.不一定 C.不是的
2、我心情緊張時(shí)胃就不舒服。
A.是的 B.不一定 C.不是的
3、在有些場(chǎng)合，我會(huì)擔(dān)心別人看不起我。
A.是的 B.不一定 C.不會(huì)的
4、在公共場(chǎng)合吃東西會(huì)讓我感到不自在。
A.是的 B.不一定 C.不是的
5、知道別人在看我和議論我時(shí)，我會(huì)感覺不自在。
A.經(jīng)常如此 B.偶爾如此 C.從未如此
心理測(cè)試的測(cè)試原則 1、要對(duì)個(gè)人的隱私加以保護(hù)。因?yàn)樾睦頊y(cè)試涉及到個(gè)人的智力、能力等方面的個(gè)人隱私，這些內(nèi)容嚴(yán)格來說應(yīng)該只讓被試者以及他愿意讓人知道的人才能了解，所以，有關(guān)測(cè)試內(nèi)容應(yīng)該嚴(yán)加保密。2、心理測(cè)試以前，要先做好預(yù)備工作。心理測(cè)試選擇的內(nèi)容、測(cè)試的實(shí)施和計(jì)分，以及測(cè)試結(jié)果的解釋都是有嚴(yán)格的順序的，一般來說，主試及測(cè)試者要受過嚴(yán)格的心理測(cè)試方面的訓(xùn)練。3、主試要事先做好充分的準(zhǔn)備，包括要統(tǒng)一地講出測(cè)試指導(dǎo)語；要準(zhǔn)備好測(cè)試材料；要能夠熟練地掌握測(cè)試的具體實(shí)施手續(xù)；要盡可能使每一次測(cè)試的條件相同，這樣測(cè)試結(jié)果才可能比較正確。盡管心理測(cè)試是心理學(xué)研究的必要手段，在實(shí)際的生活中也得到了越來越廣泛的應(yīng)用，然而要注意的是，心理測(cè)試只是提供一定的參考。人是發(fā)展成長(zhǎng)和變化的，心理測(cè)試僅僅提供個(gè)人在進(jìn)行測(cè)試的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)的狀況特點(diǎn)，因此過分夸大心理測(cè)評(píng)的效果也是不對(duì)的。在此特別提醒各位的是，心理測(cè)試只能提供一個(gè)專業(yè)的心理學(xué)方面的參考，并不能為一個(gè)人下終生的論斷。無論任何人，在對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行解釋的時(shí)候必須慎之又慎，不要把心理測(cè)試結(jié)果當(dāng)成是“終生的標(biāo)簽”。
關(guān)于警察心理測(cè)試考試就在行測(cè)的時(shí)候考
公務(wù)員心理測(cè)試考什么的啊? 5分我考村官的時(shí)候有心理測(cè)試，基本上就問你一些比較細(xì)小的問題，例如，你這一個(gè)星期有沒有覺得手腳冰涼？等等的題目。
它測(cè)試的是你回答的問題前后是否一致，看你是不是有說謊，看你心理是不是有問題。
不用太搐張啦，這個(gè)沒關(guān)系的~~
公務(wù)員考試心理測(cè)試差30到題沒寫完怎么辦，會(huì)不會(huì)不合格有可能。
（一）一般來說，心理測(cè)試包括以下幾方面的內(nèi)容：
人格測(cè)試：可對(duì)一個(gè)人人格傾向和個(gè)性心理特征有一個(gè)全面的了解；
.心理健康狀況測(cè)試：可準(zhǔn)確反映被試者近期的心理狀態(tài)，判定其有無心理疾病癥狀；
氣質(zhì)測(cè)試：了解神經(jīng)系統(tǒng)類型、遺傳特征和對(duì)外界反應(yīng)的特點(diǎn)；
成人智力測(cè)試：反映一個(gè)人的思維能力和創(chuàng)造能力；
興趣測(cè)試：興趣愛好可反映一個(gè)人的潛能和預(yù)測(cè)發(fā)展前景；
人際關(guān)系測(cè)試：了解被試人的人際交往能力、公關(guān)能力與合群性等。還有專門對(duì)患有各種心理及精神疾病者進(jìn)行的心理測(cè)試，能夠反映他們的病情嚴(yán)重程度及預(yù)后情況等。（二）有人向心理專家咨詢：進(jìn)行心理測(cè)試，窺視人的內(nèi)心，是不是一種侵權(quán)行為？本人可不可以拒絕參加？提出這些問題說明精神衛(wèi)生的科學(xué)知識(shí)普及很不夠，人們還不十分了解其中的意義和社會(huì)功能。心理測(cè)試本來是與體檢一樣重要的，它能夠幫助人們更好的認(rèn)識(shí)自我，把握自我。就象人們到綜合醫(yī)院就診，醫(yī)生讓你查血、透視、做CT一樣，心理醫(yī)生給你做心理測(cè)試，也是為了更好的了解你的心理狀態(tài)，幫助醫(yī)生與你自己找出心理的癥結(jié)，以便早日擺脫苦惱。因此，參加心理測(cè)試者應(yīng)注意下列事項(xiàng)： 1.實(shí)事求是，不要有任何顧慮。例如，在別人不注意時(shí)，你有時(shí)做違反制度的事情，如果你有過，就回答是，因?yàn)檫@不是道德判斷的問題，而是反映一個(gè)人的性格傾向，是獨(dú)立型還是順從型的。 2.對(duì)心理測(cè)試中答案的選擇不要做任何是非判斷，而應(yīng)該反映自身真實(shí)面貌。 3.心理測(cè)試問卷中，有部分測(cè)謊題，以保證測(cè)試的有效、真實(shí)。某些人過于掩飾自己，測(cè)謊分?jǐn)?shù)過高，該被試者自然就會(huì)成為心理素質(zhì)有問題的懷疑對(duì)象”。例如，我愛發(fā)脾氣，我很少與別人爭(zhēng)吵，這兩題是矛盾的，只選其中一個(gè)是比較正常的，如果兩個(gè)題都答是或都答否，必有一個(gè)答案是謊言，或被懷疑有抑郁癥，要么就是一個(gè)人格不統(tǒng)一的人。 4.不必反復(fù)琢磨，不要隨便修改你的答案。憑第一印象，盡快選擇答案，以自己的理解作答。 5.每個(gè)題都要作出選擇，不可回避不答。 6.必須獨(dú)立答題，不可議論，也不能看別人的答案；以電腦測(cè)試時(shí)，必須相互隔離，以保證不受他人暗示。 7.心理測(cè)試結(jié)果絕對(duì)保密，由心理學(xué)專業(yè)人員做出解釋和評(píng)估。
筆試類型一般包括專業(yè)筆試，能力測(cè)試和心理測(cè)試對(duì)嗎考試科目：
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論、公安基礎(chǔ)知識(shí)三門。
考試用書：
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》
《申論》
《公安基礎(chǔ)知識(shí)》
公務(wù)員考試有心理測(cè)試么？公務(wù)員考試中普通職位是沒有心理測(cè)試的，只有特殊類的職位才可能會(huì)有心理方面的加試。具體的加試職位要根據(jù)具體的單位安排來訂。詳細(xì)信息建議咨詢招考單位。
國(guó)安考試心理測(cè)試問什么? s
公務(wù)員考試公安系統(tǒng)的心理測(cè)試考什么犯罪心理學(xué)，就是犯人心態(tài)：自我心態(tài)調(diào)節(jié)。
當(dāng)兵，心理測(cè)試都測(cè)試的什么.我今年也要當(dāng)兵，做過心理測(cè)試了，是用電腦做選擇題和判斷題。
2.題目都很簡(jiǎn)單，比如“我時(shí)常感覺被人監(jiān)視”，“我爸爸是個(gè)好人”等等很***的問題，心理正常的都會(huì)過（我估計(jì)心理不正常的也會(huì)過）。
3.題目有一定的重復(fù)率。
4.和心理測(cè)試一起的還有一個(gè)類似于IQ測(cè)試的階段，和公務(wù)員考試類似。有語文填空題，選擇近義詞；有數(shù)學(xué)題，找數(shù)字的規(guī)律；圖形題，將不同的圖形進(jìn)行連接和組合；等等。
5.題目貌似有兩套，初中水平，和高中以上水平。
6.所有題目都有選項(xiàng)。
7.所有題目都有時(shí)間限制，有些題目的做題時(shí)間會(huì)影響得分。
8.每道題做完就不能悔改，又慎重考慮，并且不要按錯(cuò)鍵。
9.測(cè)試是分階段的，每個(gè)階段開始前，都有詳細(xì)的說明及示例。
10.大多數(shù)題目都很簡(jiǎn)單，但圖形題會(huì)讓人很痛苦。
11.保持安靜，有些題很容易讓人暴走。
12.答完題，老師會(huì)輸密碼，會(huì)出現(xiàn)即時(shí)成績(jī)（貌似），估計(jì)正常狀況是有兩項(xiàng)
OK，本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。