大家好，如果您還對公務(wù)員考試四大標(biāo)簽不太了解，沒有關(guān)系，今天就由本站為大家分享公務(wù)員考試四大標(biāo)簽的知識，包括國家公務(wù)員考試對學(xué)歷有什么要求的問題都會給大家分析到，還望可以解決大家的問題，下面我們就開始吧！

本文目錄

1. 公務(wù)員考試的“四大誤區(qū)”,你“亂入”了幾次
2. 國家公務(wù)員考試招錄中哪類專業(yè)人才需求最大
3. 公務(wù)員考試中公文的分類 根據(jù)不同劃分四大類
4. 國家公務(wù)員考試對學(xué)歷有什么要求
5. 09國家公務(wù)員考試行測:片段閱讀答題四大技巧

公務(wù)員考試的“四大誤區(qū)”,你“亂入”了幾次

公務(wù)員考試作為當(dāng)前最熱門的考試之一，每年都有眾多的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生趨之若鶩，希望能夠通過公務(wù)員考試進(jìn)入動員機(jī)關(guān)，成為一名吃皇糧的國家干部?？墒?，對于那些初次參加公務(wù)員考試的考生而言，熟知公務(wù)員考試中的四大誤區(qū)非常重要，這有助于你在公務(wù)員考試中避開那些不必要的“坑”。

誤區(qū)之一：機(jī)關(guān)職位比基層職位好

許多考生在選擇公務(wù)員職位的時候，老是覺得應(yīng)該選擇機(jī)關(guān)的職位而不是基層的職位，尤其是在機(jī)關(guān)與機(jī)關(guān)之間，老是覺得應(yīng)該選擇省直機(jī)關(guān)的職位，而不是市直機(jī)關(guān)或縣級機(jī)關(guān)的職位。實(shí)際上，在公務(wù)員考試中，機(jī)關(guān)職位并不一定就比基層職位好。尤其是從競爭性來說，機(jī)關(guān)職位的競爭壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于基層職位。原因也是顯而易見的，基層的職位考上以后工作更辛苦，而機(jī)關(guān)職位，地理區(qū)位更優(yōu)越。但是，從競爭性上來講，基層職位的競爭性更小，相對來說才是報考公務(wù)員最劃算的職位。

誤區(qū)之二：一定要選擇熱門職位

每年都有一部分考生在選擇公務(wù)員職位的時候，眼睛里只看得見熱門職位，看不見冷門職位，其實(shí)熱門職位當(dāng)然有其優(yōu)越性，比如，考上了財政局的一名科員，和考上了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科員，待遇肯定是有差別，行政職權(quán)上也有差距。但是，熱門職位也意味著更加殘酷的競爭，意味著選擇熱門職位更容易成為炮灰。比如，2019年國考中，一部分熱門職位競爭比高達(dá)4000:1，可想而知，炮灰有多少？你有多大的信心保證自己不會成為炮灰？

誤區(qū)之三：申論每道題都要寫滿

一部分考生在考試中不善于審題，比如說，在考申論的時候，很多人的習(xí)慣就是，一氣呵成地把每一道題的格子全部填滿。實(shí)際上，申論考試對于每道題都有答題字?jǐn)?shù)要求，答滿規(guī)定的字?jǐn)?shù)也就夠了，沒有必要追求把格子填滿。很多人為了把申論考試的每一道題都填滿，導(dǎo)致時間不夠用，前面的題填滿了，后面的題沒寫完，最后影響了分?jǐn)?shù)。

誤區(qū)之四：總分高就一定能進(jìn)面試

還有一些考生覺得，在公務(wù)員考試中，總分最高的一定是第一名，一定能進(jìn)面試。但是，公務(wù)員考試要考慮行測和申論的平衡性。每年公務(wù)員考試都會確定一個總分線，還會確定專門的行測分?jǐn)?shù)線，這兩個線都達(dá)標(biāo)才能夠進(jìn)面試。否則，即便你成績是第一名，但是行測沒有達(dá)標(biāo)，也沒辦法進(jìn)面試。因此，在備考時，考生千萬要注重備考的均衡性。

國家公務(wù)員考試招錄中哪類專業(yè)人才需求最大

2020國家公務(wù)員考試尚未啟動，根據(jù)往年國家公務(wù)員考試時間推算，2020國家公務(wù)員考試報名時間？在2019年10月上旬啟動，11月下旬筆試。更多國家公務(wù)員考試信息敬請關(guān)注中公國家公務(wù)員頻道：http://www.offcn.com/gjgwy/。

那么，國家公務(wù)員考試招錄中哪類專業(yè)人才需求最大？下面中公小編以中公教育專家統(tǒng)計的2019國家公務(wù)員考試情況為例，為各位考生全面講解，供各位考生參考：

2019國家公務(wù)員考試中經(jīng)濟(jì)類專業(yè)人才需求量最大

2019國家公務(wù)員考試招錄可謂“廣納賢士”，專業(yè)需求涵蓋各種門類，中公教育專家通過對整個職位表進(jìn)行分析，將專業(yè)進(jìn)行排名，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)居首，以招錄4968人高居榜首，財政學(xué)類、計算機(jī)類等熱門專業(yè)緊隨其后，這些專業(yè)的人才擁有更多職位選擇空間，因此，則要更加細(xì)心仔細(xì)，要綜合地域、工作年限等情況進(jìn)行全方位權(quán)衡和比較，中公教育專家在此特別提醒廣大考生，大多數(shù)職位對專業(yè)要求比較嚴(yán)格，尤其是專業(yè)要求與學(xué)歷相掛鉤，專業(yè)要與學(xué)歷層次相一致，比如中國銀行保險監(jiān)督管理委員會陜西監(jiān)管局有一職位對于專業(yè)的要求表述為“研究生階段專業(yè)為經(jīng)濟(jì)學(xué)門類(不含稅收、保險)，且本科階段專業(yè)為經(jīng)濟(jì)學(xué)門類(不含稅收、保險)或會計學(xué)、財務(wù)管理專業(yè)”，說明該職位具有很強(qiáng)的專業(yè)性，需要具備更加完備、系統(tǒng)的教育背景，考生們?nèi)绻麑ψ约旱膶I(yè)所屬門類等情況不太了解，則可以致電招錄機(jī)關(guān)進(jìn)行詳細(xì)咨詢之后再果斷報名。

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公務(wù)員考試中公文的分類 根據(jù)不同劃分四大類

根據(jù)行文關(guān)系不同，公文可分為：1.上行文：下級機(jī)關(guān)向所屬上級機(jī)關(guān)行文。如請示、報告等。2.下行文：上級機(jī)關(guān)向所屬下級機(jī)關(guān)行文。如命令(令)、決定、決議、公報、公告、通知、通報、批復(fù)等。3.平行文：是指向所屬同級機(jī)關(guān)以及向非同一組織系統(tǒng)或?qū)I(yè)系統(tǒng)中不相隸屬的任何級別的機(jī)關(guān)行文。如：函。

根據(jù)涉及秘密的程度的不同，公文可分為：1.對外公開的公文。不涉密，可對國內(nèi)外公布的公文;2.限國內(nèi)公開的公文。不涉密，只在國內(nèi)公開發(fā)布的公文;3.內(nèi)部使用的公文。不涉密，只限于本機(jī)關(guān)或組織系統(tǒng)或?qū)I(yè)系統(tǒng)內(nèi)部使用的公文;4.秘密公文。指含有一般的秘密，泄露會使國家或團(tuán)體的安全和利益遭受損害的公文;5.機(jī)密公文。指含有重要的秘密，泄露會使國家或團(tuán)體的安全和利益遭受嚴(yán)重?fù)p害的公文;6.絕密公文。指含有最重要的秘密，或者在一定的時間內(nèi)，必須絕對地將知情人限定在極小范圍內(nèi)，泄露會使國家或團(tuán)體的安全和利益遭受特別嚴(yán)重?fù)p害的公文。

根據(jù)對處理時間方面的限制和要求的不同，公文可分為：1.平件。無特殊時間要求，按工作常規(guī)依次傳遞處理。2.加急件。內(nèi)容重要、緊急而需要優(yōu)先傳遞處理的文件。3.特急件。內(nèi)容非常重要并特別緊急，需立即優(yōu)先迅速傳遞處理的文件。

根據(jù)來源的不同，公文可分為：1.收文。指本機(jī)關(guān)收到的來自外部的公文。2.發(fā)文。指由本機(jī)關(guān)制作發(fā)往外部的或只供內(nèi)部使用的公文。

國家公務(wù)員考試對學(xué)歷有什么要求

2020國家公務(wù)員考試尚未啟動，根據(jù)往年國家公務(wù)員考試時間推算，2020國家公務(wù)員考試報名時間？在2019年10月上旬啟動，11月下旬筆試。更多國家公務(wù)員考試信息敬請關(guān)注中公國家公務(wù)員頻道：http://www.offcn.com/gjgwy/。

那么，國家公務(wù)員考試中哪個單位招錄人數(shù)多呢？下面中公小編以中公教育專家統(tǒng)計的2019國家公務(wù)員考試情況為例，為各位考生全面講解，供各位考生參考：

2019國家公務(wù)員考試學(xué)歷要求本科生是主體

2019國家公務(wù)員考試要求考生學(xué)歷要求全部為大專及以上學(xué)歷，其中要求本科及以上學(xué)歷的招錄人數(shù)和職位數(shù)所占比例最大，本科生可以報考的職位有8709個、13002人，分別占總職位數(shù)的90.18%，總?cè)藬?shù)的89.44%，說明本科學(xué)歷為招錄主體。中公教育提醒各位考生，一定要注意職位表中的“僅限”二字，國考招錄對學(xué)歷要求比較細(xì)致，更為具體，比如大專(僅限大專)、本科(僅限本科)、研究生(僅限碩士)、研究生(僅限博士)，考生在報考時要看清楚，對號入座，謹(jǐn)慎報考。

中公教育專家建議考生在選職位時可堅(jiān)持“就高不就低”的原則，比如你是一名碩士研究生，則要盡量選擇學(xué)歷要求起點(diǎn)是碩士研究生的職位，不去選“本科及以上”的職位，這樣可以避開相當(dāng)一部分競爭對手，提升成“公”概率。

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09國家公務(wù)員考試行測:片段閱讀答題四大技巧

密招抗行測：言語理解與表達(dá)之片段閱讀答題技巧（一）

2－1－3分步解題法

無論是中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試還是地方省市公務(wù)員考試，都對考生的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力提出了較高要求，體現(xiàn)在試卷中就是題量大、時間短，要求每道題目的平均作答時間僅在40～50秒之間。這種情況下就要求考生在處理言語理解與表達(dá)的文段時切記一定要按照科學(xué)的閱讀方法進(jìn)行解答，否則就可能造成誤選或浪費(fèi)時間。

一般一道題目由以下三部分組成：

×××××××××××××××××××××××××××××（原文）——1

請問×××××××××××××××××××××××？（問題）——2

A.×××B.×××C.×××D.×××——3

【糾錯】很多考生都會按順序閱讀，即先看原文的內(nèi)容，然后閱讀一下問題，最后看完選項(xiàng)再回到原文中進(jìn)行尋找、對比，選擇一個正確答案。

【點(diǎn)睛】科學(xué)有效的閱讀順序應(yīng)該是2－1－3分步解題。在時間有限，效率關(guān)鍵的前提下考生應(yīng)該首先從“問題”入手，根據(jù)提問的方式確定考查題型與考查要點(diǎn)，之后有的放矢地閱讀原文，在閱讀過程中有意識地尋找提問的相關(guān)答案和語句所在，最后查看選項(xiàng)并進(jìn)行對比，選擇程度地吻合原文的選項(xiàng)為正確答案。這就是我們的2－1－3分步解題法。

密招抗行測：言語理解與表達(dá)之片段閱讀答題技巧（二）

同義替換法

很多考生在對比原文與選項(xiàng)時往往徘徊不定，并為選擇錯誤的答案而苦惱不已。實(shí)際上這是因?yàn)榭忌鷽]有揣摩到出題人的心理。作為公務(wù)員選拔的考試試題，必然要體現(xiàn)出考試的效度與難度，因此在設(shè)置選項(xiàng)時必定會出現(xiàn)迷惑性與干擾性，在此基礎(chǔ)之上通常為了保持試題的難度，出題人會將原文中需要命題的語句用另外一種語言形式即同義替換的方式表達(dá)出來，從而增加考生思考時的復(fù)雜度與辨識選項(xiàng)的匹配度。因此考生可以從把握出題人心理的角度入手，尋找與原文進(jìn)行同義替換的選項(xiàng)，往往就是正確答案的標(biāo)志。

【例3】（2008年國考）能源價格高并非全是壞事，因?yàn)閮r格杠桿自會調(diào)節(jié)石油的流向，確保人類以剩下的石油找到更好的新能源，而不是全用到幾十年前根本不存在的使夏天變涼爽的能源需求上。實(shí)際上，如果我們遵循價格杠桿，甚至無需教育消費(fèi)者，人人都會做出理智的選擇。那些價格杠桿不起作用的地方，多是機(jī)制本身有問題的地方，改進(jìn)機(jī)制，才能使價格杠桿更有效。

這段文字的核心觀點(diǎn)是（）。

A.改革體制是充分發(fā)揮價格杠桿作用的前提 B.能源的無謂浪費(fèi)問題應(yīng)該受到應(yīng)有的重視

C.提高能源價格有利于合理利用與節(jié)約能源 D.要充分發(fā)揮價格杠桿調(diào)節(jié)能源流向的作用

【答案】D

【解析】此題為典型的主旨概括題。文段選取的是經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，談到了能源價格與能源流向的問題。解題的關(guān)鍵在于把握重點(diǎn)的引導(dǎo)詞，文中通過“實(shí)際上”引導(dǎo)了主題句“如果我們遵循價格杠桿，甚至無需教育消費(fèi)者，人人都會做出理智的選擇”強(qiáng)調(diào)“價格杠桿對于調(diào)節(jié)能源流向的作用?！币虼苏_答案為D項(xiàng)。

【糾錯】選項(xiàng)中A項(xiàng)具有一定的迷惑性。然而文中只是在文段最后補(bǔ)充說明了要改進(jìn)機(jī)制確保價格杠桿更加有效，并非文段談?wù)摰闹攸c(diǎn)。而且A項(xiàng)的表述“改革體制”和原文中的“改進(jìn)機(jī)制”也不完全吻合，表述并不準(zhǔn)確。因此A項(xiàng)予以排除。

【點(diǎn)撥】

提到“轉(zhuǎn)折”二字時考生常常會想到“雖然……但是”“然而”“卻”，因?yàn)檫@幾個轉(zhuǎn)折詞比較常見。但“其實(shí)、實(shí)際上、事實(shí)上、只是”這樣表示弱轉(zhuǎn)折的詞語卻常常被考生所忽略，而這些表示弱轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞又常常成為考官設(shè)置題目時的偏愛，因此考生在閱讀文段時應(yīng)該全面把握轉(zhuǎn)折詞，這樣才能避免失分。

【例4】（2007年國考）以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來的集體行為，不過是諸多個人意愿與個人選擇的綜合表現(xiàn)。除非我們每一個人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動，否則，任何政府都不會有動力(或壓力)推行環(huán)保政策。即使政府制定了完善的環(huán)保法規(guī)，但如果每個公民都不主動遵守，那么，再好的環(huán)保法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有的效果。

這段文字主要支持的一個觀點(diǎn)是（）。

A.政府有責(zé)任提高全民的環(huán)保意識 B.完善的法規(guī)是環(huán)保政策成敗的關(guān)鍵

C.政府制定的環(huán)保法規(guī)應(yīng)該體現(xiàn)公民個人意愿 D.每個公民都應(yīng)當(dāng)提高自己的環(huán)保意識

【答案】D

【解析】通過審題可知本題要求考生對于文中主要觀點(diǎn)進(jìn)行把握，即尋找主題句。由題干可知第一句話主要講的是集體行為是個人意愿與選擇的綜合表現(xiàn)；第二句話講的是個人在推動政府制定環(huán)保政策中的作用；第三句講的是個人對于發(fā)揮法規(guī)的實(shí)際效果所起的作用。主題句在轉(zhuǎn)折詞“但”之后，即強(qiáng)調(diào)公民個人要有環(huán)保意識，環(huán)保法規(guī)才能取得效果，故D項(xiàng)是原文的同義替換，為正確答案。

【糾錯】 A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)政府的作用，與原文題意不符。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)法規(guī)制定的重要性，與題意不符。C項(xiàng)側(cè)重法規(guī)的制定應(yīng)體現(xiàn)公民意愿，也與題干不符。

【點(diǎn)撥】

例4中的“除非我們每一個人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動”一句相當(dāng)于“只有我們每一個人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動”（實(shí)際上是一個必要條件句，在接下來的內(nèi)容中會重點(diǎn)介紹。）與由“但”引導(dǎo)的“如果每個公民都不主動遵守，那么，再好的環(huán)保法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有的效果”一句在內(nèi)容上互相照應(yīng)，通過綜合理解從而更為深入地掌握主題句的意思。

密招抗行測：言語理解與表達(dá)之片段閱讀答題技巧（三）

反證推斷法

【例4】（2007年國考）以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來的集體行為，不過是諸多個人意愿與個人選擇的綜合表現(xiàn)。除非我們每一個人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動，否則，任何政府都不會有動力(或壓力)推行環(huán)保政策。即使政府制定了完善的環(huán)保法規(guī)，但如果每個公民都不主動遵守，那么，再好的環(huán)保法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有的效果。

這段文字主要支持的一個觀點(diǎn)是（）。

A.政府有責(zé)任提高全民的環(huán)保意識 B.完善的法規(guī)是環(huán)保政策成敗的關(guān)鍵

C.政府制定的環(huán)保法規(guī)應(yīng)該體現(xiàn)公民個人意愿 D.每個公民都應(yīng)當(dāng)提高自己的環(huán)保意識

【答案】D

【解析】通過審題可知本題要求考生對于文中主要觀點(diǎn)進(jìn)行把握，即尋找主題句。由題干可知第一句話主要講的是集體行為是個人意愿與選擇的綜合表現(xiàn)；第二句話講的是個人在推動政府制定環(huán)保政策中的作用；第三句講的是個人對于發(fā)揮法規(guī)的實(shí)際效果所起的作用。主題句在轉(zhuǎn)折詞“但”之后，即強(qiáng)調(diào)公民個人要有環(huán)保意識，環(huán)保法規(guī)才能取得效果，故D項(xiàng)是原文的同義替換，為正確答案。

【糾錯】 A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)政府的作用，與原文題意不符。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)法規(guī)制定的重要性，與題意不符。C項(xiàng)側(cè)重法規(guī)的制定應(yīng)體現(xiàn)公民意愿，也與題干不符。

例4尾句出現(xiàn)了由“否則”引導(dǎo)一句話，進(jìn)行反面論證，闡明其危害。這一結(jié)構(gòu)值得我們思考，反面論證的作用何在。

實(shí)際上在論證一個問題時一般先提出正面的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。如果有需要再用反面論證補(bǔ)充前文提出的正面論點(diǎn)。由此可知反面論證的作用就是為了說明之前出現(xiàn)正面觀點(diǎn)的權(quán)威性與正確性，所以考生可以根據(jù)反面論證出現(xiàn)的位置來判斷之前的語句就是文段的主題句。此外在閱讀的過程中，由于反面論證本身并不重要，因此可以快速瀏覽，以提高閱讀速度。

綜上所述，對反面論證加以總結(jié)，即：

反面論證的作用是為了補(bǔ)充論證前文觀點(diǎn)，可以由其往前尋找主題句。

反面論證本身并不是重點(diǎn)，閱讀時可以迅速瀏覽。

全真拍檔題

【題1】（2008國考）氣候變暖將會使中緯度地區(qū)因蒸發(fā)強(qiáng)烈而變得干旱，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)將退化成草原，高緯度地區(qū)則會增加降水，溫帶作物將可以在此安家。但就全球來看，氣候變暖對世界經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響是主要的，得到好處的僅是局部地區(qū)。

這段文字旨在說明氣候變暖：（）

A．會使全球降水總量減少 B.對局部地區(qū)來說利大于弊

C．將給世界經(jīng)濟(jì)帶來消極影響D．將導(dǎo)致世界各國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

【題2】（2006年國考）人文教育從表面上看，好像只是傳授文史哲方面的知識，尤其是在現(xiàn)在的學(xué)科體制下，一切教育似乎都可以量化為客觀知識和能力，如英語的等級考試。實(shí)際上人文教育是通過對文史哲的學(xué)習(xí)，通過對人類千百年積累下來的精神成果的吸納和認(rèn)同，使學(xué)生有獨(dú)立的人格意志，有豐富的想象力和創(chuàng)造性，有健全的判斷能力和價值取向，使學(xué)生有獨(dú)立的人格意志，有良好的修養(yǎng)和同情心，對個人、家庭、國家、天下有一種責(zé)任感，對人類的命運(yùn)有一種擔(dān)待。

這段話所表達(dá)的觀點(diǎn)是()。

A.英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育 B.人文教育的主要內(nèi)容是傳授文史哲方面的知識

C.在目前的學(xué)科體制下，人文教育可以量化為客觀知識和能力 D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實(shí)現(xiàn)

【題3】（2005年國考）人，就是想探尋宇宙奧秘，覓其所未見，因之為探天險而喪生者已為數(shù)眾多。人類必須征服自然，金沙江之類的天塹改變成通途，事關(guān)國計民生，造福當(dāng)今后世。不意纜車之發(fā)明卻大大發(fā)展了旅游事業(yè)，大量賺錢，滿足了弱者也能登臨天險的好奇心，后果卻摧毀了人們對自然界天險探尋的樂趣。

對這段文字的主旨最準(zhǔn)確的概括是（）。

A.纜車的發(fā)明可以使自然界的天險變成通途 B.纜車既使旅游業(yè)賺錢，也滿足了游客探險的愿望

C.纜車可以讓弱者登臨天險而不必?fù)?dān)心有生命危險 D.纜車滿足了人的好奇心，也限制了人對自然的探尋

密招抗行測：言語理解與表達(dá)之片段閱讀答題技巧（四）

結(jié)論后的主題句

主題句常常出現(xiàn)在表示結(jié)論關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后，如“因此”、“所以”、“因而”、“可見”、“看來”、“總之”、“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”等。通常一段話結(jié)束后都要用結(jié)論性的語句總結(jié)歸納，從而達(dá)到重申重點(diǎn)的目的。而考生在閱讀文段的過程中就要有意識地去尋找結(jié)論型的表述語句，往往就是該文段的主題句。

【真題點(diǎn)擊】

【例5】（2008年國考）在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個條件是對于多樣性的認(rèn)同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經(jīng)典認(rèn)識與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調(diào)。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）。

A.和諧源于中國古典音樂B.差異是和諧的必要條件

C.中國人很早產(chǎn)生了和諧觀念D.音樂是對和諧的經(jīng)典認(rèn)識和體現(xiàn)

【答案】B

【解析】該題是一道典型的主旨概括題。文段前兩句首先說明什么是“和諧”，即“和諧的反面是千篇一律：‘君子和而不同，小人同而不和’”，從而得出一個結(jié)論即“所以和諧的一個條件是對于多樣性的認(rèn)同”。接著列舉中國古代音樂和樂器的材料來證明前文的結(jié)論。因此可以明確本文的主題句在表示結(jié)論的“所以”之后，綜合觀點(diǎn)即“差異是和諧的一個必要條件”。因此B項(xiàng)為正確答案。

【糾錯】有些考生會誤選D項(xiàng)，錯在沒有明確文段的主題。全文是在討論“和諧”問題，而D項(xiàng)僅從例證的“音樂”談起，并非文段的討論主題，其目的是為了證明前文的結(jié)論，因此排除。

【例6】（2007年國考）即使社會努力提供了機(jī)會均等的制度，人們還是會在初次分配中形成收入差距。由于在市場經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報酬，擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以當(dāng)采用市場經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國家主導(dǎo)的再分配過程來縮小初次分配中所形成的差距，否則，就會由于收入分配差距過大，形成社會階層的過度分化和沖突，導(dǎo)致生產(chǎn)過剩的矛盾。

這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ?/p>

A.收入均衡難以實(shí)現(xiàn) B.再分配過程必不可少

C.分配差距源于制度 D.收入分配體制必須改革

【答案】B

【解析】該題是一道典型的主旨概括題。原文首句使用了讓步關(guān)系的復(fù)句提出存在著收入差距；接著用因果復(fù)句提出存在收入差距的原因，接下來用“所以”這一結(jié)論性引導(dǎo)詞引出該文的主題句，即“所以當(dāng)采用市場經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國家主導(dǎo)的再分配過程來縮小初次分配中所形成的差距”來強(qiáng)調(diào)如何解決收入差距的問題即“再分配過程”的調(diào)節(jié)，顯然解決問題一句為主題句。因此本文就是在強(qiáng)調(diào)“再分配過程必不可少”。B項(xiàng)為原文主題句的同義替換。

【點(diǎn)撥】

例6文段的整體思路值得考生思考：

首句：提出問題——存在收入差距；

第二句：分析問題——為何存在收入差距；

第三句：解決問題——引入再分配過程來彌補(bǔ)收入差距；

尾句：反面論證——不解決而引發(fā)的危害。

在處理整個文段時考生可以通過尋找關(guān)聯(lián)詞語的形式入手，也可以根據(jù)文章的行文脈絡(luò)進(jìn)行把握。在整個論述過程中，解決問題必然是文段的重點(diǎn)，因此由“所以”這一結(jié)論性引導(dǎo)詞引出。此外當(dāng)考生看到由“否則”引導(dǎo)的反面論證時也要馬上反應(yīng)出其作用是為了證明之前觀點(diǎn)的正確性和權(quán)威性，從而再次確認(rèn)文段主題句的位置所在。

【例7】（2006年國考）作為整體，中國在世界上舉足輕重；但作為個人，不少中國人還覺得自己一無所有。國家之強(qiáng)和個人之弱使一些人心理失衡，覺得自己活得還是像在半殖民地時代受人家欺負(fù)的受害者。正因如此，我們更需要對自己生存的狀態(tài)有理性的認(rèn)識，克服狹隘的“受害者情緒”。否則，崛起的中國將難以擔(dān)當(dāng)與自己的國際地位相稱的責(zé)任。

這段話談?wù)摰暮诵囊馑际?)。

A.中國急需提高國民的個人地位 B.中國人需要調(diào)整自己的心理狀態(tài)

C.中國人為什么有“受害者情結(jié)” D.崛起的中國要承擔(dān)相應(yīng)的國際地位

【答案】B

【解析】一道典型的主旨概括題。文中首句提出很多中國人的心態(tài)現(xiàn)狀，第二句進(jìn)行了解釋說明為何會有這種心態(tài)。接著用“正因如此”引出作者的觀點(diǎn)，即解決措施的主題句“我們更需要對自己生存的狀態(tài)有理性的認(rèn)識，克服狹隘的‘受害者情緒’”。換言之作者是在呼吁中國人應(yīng)該克服受害者情結(jié)。由此可知作者意在強(qiáng)調(diào)中國人需要調(diào)整自己的心理狀態(tài)，故B項(xiàng)正確。

【點(diǎn)撥】

例7尾句中出現(xiàn)“否則”二字，又一次運(yùn)用反面論證來突出之前觀點(diǎn)的重要性，因此反面論證法有其真正的實(shí)用性與操作性，考生一定要重點(diǎn)掌握，深入到考試作答的思維方式中。

【例8】（2005年國考）夏天少數(shù)人為貪圖涼爽，早餐以冷飲代替豆?jié){和牛奶，這種做法在短時間內(nèi)不會對身體產(chǎn)生影響，但長期如此會傷害“胃氣”。在早晨，身體各系統(tǒng)器官還未走出睡眠狀態(tài)，過多食用冰冷的食物，會使體內(nèi)各個系統(tǒng)出現(xiàn)攣縮及血流不順的現(xiàn)象。所以早飯時應(yīng)首先食用熱稀飯、熱豆?jié){等熱食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點(diǎn)心等。

這段文字主要談的是（）。

A.夏天吃早餐的重要性B.夏天早餐喝冷飲的危害

C.夏天早餐應(yīng)吃什么食物D.夏天吃早餐的注意事項(xiàng)

【答案】D

【解析】一道典型的主旨概括題。題干首先分析了早餐吃冷飲的害處，接著分析害處何在，最后用“所以”引導(dǎo)出了文段的主題句“早飯時應(yīng)首先食用熱稀飯、熱豆?jié){等熱食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點(diǎn)心等”。因此文段的主題句即“所以”引導(dǎo)的最后一句。根據(jù)閱讀可以發(fā)現(xiàn)該句不僅說明夏天早餐應(yīng)該吃什么，還強(qiáng)調(diào)吃的順序，“首先……然后……”，隱含著一個表示先后次序的承接關(guān)系，因此最后的主題句是在討論“夏天吃早餐的注意事項(xiàng)”，正確答案為D項(xiàng)。

【糾錯】有些考生會受到C項(xiàng)的干擾，雖然C項(xiàng)也屬于解決問題的語句，然而C項(xiàng)的不足就在于沒有體現(xiàn)出吃早餐“首先……然后……”的順序關(guān)系，因此予以排除。

【點(diǎn)撥】

例8不僅考查了考生尋找文段主題句的能力，還涉及了一個新的復(fù)句類型，即承接復(fù)句。因此掌握承接復(fù)句的內(nèi)涵及分句之間的關(guān)系，對于考生準(zhǔn)確作答來說也是非常重要的。

承接復(fù)句指各個分句依次敘述連續(xù)發(fā)生的幾個動作或事情，各分句的先后次序是一定的，不能顛倒。關(guān)聯(lián)詞語有“（首先）……然后……”、“……便……”、“……就……”、“……于是……”等。考生在掌握承接復(fù)句時，最重要的就是掌握這種類型分句之間固定的語序，不可顛倒。

【例9】（2003年國考）做一件事，往往有利也有弊，只有利而無弊的事情幾乎是沒有的?！痘茨献?人間訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，唯圣人知病之為利，利之為病也?！笨磥砉湃艘呀?jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。

這段文字主要談的是（）。

A.現(xiàn)實(shí)生活中的事情都由利與弊組成 B.要善于分析，爭取做到利大于弊

C.利與弊不是絕對的，是可以轉(zhuǎn)化的 D.我們應(yīng)當(dāng)努力爭取做到有利無弊

【答案】C

【解析】一道典型的主旨概括題，關(guān)鍵在于尋找到文段的關(guān)聯(lián)詞語。文段首句提出利弊共存，接著舉例說明問題，意思是眾人都知道利就是利，弊就是弊，只有圣人明白弊就是利，利就是弊的道理。尾句用表示結(jié)論性的引導(dǎo)詞“看來”引出結(jié)論，即對上述例子進(jìn)行總結(jié)，提出利弊的辯證關(guān)系。因此該文段的主題句應(yīng)該是“看來”引導(dǎo)的最后一句。C項(xiàng)的表述就是在闡述這種辯證關(guān)系，為原句含義的同義替換，因此C項(xiàng)為正確答案。

【糾錯】 A項(xiàng)表述流于表面，只提到了利弊共存，沒提到利弊的辯證關(guān)系。B項(xiàng)表述不當(dāng)，文段并非圖利除弊，而是要說明二者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此予以排除。D項(xiàng)表述過于絕對也應(yīng)排除。

【點(diǎn)撥】

考生在作答主旨概括題時，要注意一些不引人注意的關(guān)聯(lián)詞語，如在表達(dá)結(jié)論時的“可見”、“看來”等詞往往被人忽略，再如表示弱轉(zhuǎn)折關(guān)系的“其實(shí)”、“實(shí)際上”、“事實(shí)上”、“只是”等詞，也常為考生忽略，而這恰恰就是考查的要點(diǎn)和解題的關(guān)鍵。因此以上的關(guān)聯(lián)詞語要熟知熟記，活學(xué)活用。

上述例5～例9均屬于結(jié)論后出現(xiàn)的主題句。其中幾道題目難度較高，不僅僅要對主題句進(jìn)行把握，還要觀察進(jìn)一步解釋說明語句的含義對主題句進(jìn)行的補(bǔ)充說明。因此考生在做這類較為復(fù)雜的題目時可以在確定主題句的位置之后，觀察一下其后的語句，從而更為準(zhǔn)確地把握主題句的中心內(nèi)容。

全真拍檔題

【題4】（2007年江蘇）一段時間以來，居民消費(fèi)價格持續(xù)上漲，突破了通常被認(rèn)為是“警戒線”的3%以后，更成為輿論和民情關(guān)注的熱點(diǎn)。原因很簡單——物價上漲關(guān)系到每一個消費(fèi)者的切身利益，影響著相當(dāng)一部分普通百姓的日常生活，并且可能給低收入家庭帶來沉重壓力。因此，對物價上漲不能掉以輕心。

最能概括這段文字主要觀點(diǎn)的是（）。

A.物價上漲會損害到每一位百姓的切身利益 B.普通百姓無法左右物價是否上漲，因此無需過多關(guān)心

C.低收入家庭在物價上漲后必然會受到巨大的沖擊 D.物價上漲事關(guān)百姓利益，不能掉以輕心。

【題5】（2006年江蘇）由于1990年以來的經(jīng)濟(jì)全球化潮流中收益和負(fù)擔(dān)分配嚴(yán)重失衡，發(fā)展中國家分享的全球化收益太少，而承擔(dān)的調(diào)整負(fù)擔(dān)太多，因此強(qiáng)調(diào)發(fā)展中國家的發(fā)展權(quán)利更有其現(xiàn)實(shí)意義。在可預(yù)見的未來，中國仍將是一個發(fā)展中國家，這一事實(shí)決定了中國有權(quán)利享受發(fā)展中國家待遇，運(yùn)用特定政策工具實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。

這段話的主旨是（）。

A.中國自1990年以來所分享的全球化收益太少 B.中國在經(jīng)濟(jì)全球化潮流中的收益和負(fù)擔(dān)分配失衡

C.中國在相當(dāng)長時間內(nèi)仍將是一個發(fā)展中國家 D.中國有權(quán)享受發(fā)展中國家待遇、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)

【題6】（2005年廣州）目前人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)可能使金屬材料腐蝕生銹，塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性質(zhì)必須高度穩(wěn)定。

這段話的主要觀點(diǎn)是()。

A.人造關(guān)節(jié)必須用金屬制造 B.塑料人造關(guān)節(jié)容易老化

C.人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)特質(zhì)很活躍，有腐蝕作用 D.制造人造關(guān)節(jié)必須選用化學(xué)性質(zhì)高度穩(wěn)定的金屬和塑料

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