大家好，今天給各位分享公務(wù)員考試內(nèi)容的創(chuàng)新性的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)公務(wù)員考試關(guān)于創(chuàng)新問題的十要素進(jìn)行解釋，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試有規(guī)律嗎
- 公務(wù)員考試關(guān)于創(chuàng)新問題的十要素
- 國(guó)家公務(wù)員面試中有深度測(cè)評(píng),深度測(cè)評(píng)有哪些內(nèi)容
- 省考和國(guó)考的考試內(nèi)容一樣么
- 國(guó)考面試主要考察的要素有哪些
公務(wù)員考試有規(guī)律嗎
公務(wù)員考試題型和考察重點(diǎn)相對(duì)固定，總體來說是有規(guī)律可循的，但是僅僅重視考試本身的規(guī)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試還需要足夠的實(shí)力，提升自身實(shí)力可一參考以下攻略：
(一)多練
正所謂“熟能生巧”，做的題目越多，申論的閱讀理解能力就會(huì)越強(qiáng)，而良好的閱讀理解能力是解答所有題目的基礎(chǔ)。
1.多做真題，掌握思路：
對(duì)很多考生來說，考過的題目肯定不會(huì)再考，認(rèn)為真題無需再做。但是每一年的命題人都會(huì)依據(jù)大綱要求進(jìn)行命制，考察的能力一直沒變。只有大量做真題，才能更好揣摩命題人的命題思路，在考場(chǎng)上發(fā)揮出“十年磨一劍”的自信。
(1)多做客觀題
對(duì)于100分的申論試卷來說，客觀題占到60分。只有做好客觀題，才能贏得得高分的先機(jī)。對(duì)于客觀題，具體作答思路如下：
第一步：審題。國(guó)考題干是所有公考中最靈活多變的，但仍要秉持原則“問什么答什么”。例如：2016年國(guó)考副省第四題考察的貫徹執(zhí)行題——“導(dǎo)言”，很多考生一看到題目就慌了，但細(xì)心審下題目就能發(fā)現(xiàn)“圍繞黎明的創(chuàng)造宗旨、作品材質(zhì)、藝術(shù)追求等方面作答”。審清題干，此題就由貫徹執(zhí)行變?yōu)闅w納概括題。
第二步：找點(diǎn)。審清題干后就需回歸材料找點(diǎn)，秉循“材料有什么寫什么”的原則。對(duì)于客觀題來說，答案中所有的要點(diǎn)和書寫邏輯都在給定資料中。如果材料語言表達(dá)比較規(guī)范，直接提煉材料的核心詞、核心句即可。但如果材料的語言表達(dá)比較隱晦、過于口語話，需要在原來語言的基礎(chǔ)上予以加工。
第三步：加工。申論要點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的羅列，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊c(diǎn)合并和邏輯加工。例如：歸納概括一般為“總分”邏輯，解釋型和評(píng)價(jià)型綜合分析一般為“總分總”邏輯。
第四步：書寫。保證要點(diǎn)齊全、邏輯清晰、卷面整潔，字?jǐn)?shù)寫在規(guī)定字?jǐn)?shù)的90%-95%之間。
(2)多寫大作文
對(duì)于很多考生，一提到寫作文，從心底里就畏懼，認(rèn)為自己的語文功底差，不知如何下筆寫。這其實(shí)對(duì)文章寫作存在一定的誤解。文章寫作有確定的立意，且立意一定來源于給定資料。圍繞立意，結(jié)合材料中、材料外的素材就能展開論證，書寫一篇完整的議論文。對(duì)于文章寫作，具體作答思路如下：
第一步：謀篇布局——在草稿紙上寫出文章的立意、結(jié)構(gòu)。對(duì)于立意的尋找很多考生剛開始認(rèn)為很難，無從下手，但只要審清題干找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，讀懂材料理清命題人的命題思路，立意便顯而易見。對(duì)于文章寫作結(jié)構(gòu)一定要保證完整且勻稱，具體采用何種結(jié)構(gòu)需要根據(jù)分論點(diǎn)確定。
第二步：下筆成文——在答題卡上寫出文章的標(biāo)題、開頭、分論點(diǎn)論證、結(jié)尾。標(biāo)題要簡(jiǎn)短精煉，重點(diǎn)在于體現(xiàn)立意。開頭目的是為了亮明觀點(diǎn)，要保證句子與句子之間有必然的邏輯關(guān)系，無論是用案例、名言、排比、政策還是背景引入都可以。分論點(diǎn)論證最重要的是做到有效，即圍繞分論點(diǎn)的核心關(guān)鍵詞展開論證，可以采用擺事實(shí)、講道理的多種方法進(jìn)行論證。結(jié)尾目的是為了總結(jié)全文，升華主題。
第三步：平時(shí)練習(xí)寫作文，不能僅僅停留在寫完，一定要明確自己的進(jìn)步空間有哪些。建議考生在寫完的作文的同時(shí)，去網(wǎng)上搜索相應(yīng)的范文，對(duì)比來看，自己的哪些句子寫的好，哪些句子寫的過于口語化，范文中的哪些表述可以借鑒。不僅是對(duì)比去看，還要?jiǎng)庸P去寫，將范文中好的句式、之前積累的素材運(yùn)用其中，改三遍五遍，直到自己滿意為止。
2.多做聯(lián)考、省考真題，加強(qiáng)鞏固
國(guó)考真題的數(shù)量有限，有精力的同學(xué)可以選擇聯(lián)考真題和山東省考真題進(jìn)行訓(xùn)練，做過的題目也要適當(dāng)進(jìn)行歸納整理，當(dāng)作自己今后寫作的素材。日日練，日日寫，方可將學(xué)到的做題技巧內(nèi)化于心、外化于形。
(二)多看
申論的客觀題考查最多的要素是“問題、原因、影響、對(duì)策”，而在真正的機(jī)關(guān)工作中也會(huì)遇到大量的信息、現(xiàn)象、各種問題、相應(yīng)的解決措施。為了提升考生的閱讀理解能力、歸納概括能力，建議考生多關(guān)注政府官方網(wǎng)站發(fā)布的文件以及新聞1+1等電視節(jié)目，讓自己從紛繁雜蕪的信息中能夠去粗取精，去偽存真，整理、歸納、提煉出材料所蘊(yùn)含的關(guān)鍵信息。
申論最后的文章要想沖擊一類文，離不開豐富的論證，而這恰恰最令考生頭疼。所以考場(chǎng)上抄材料，只用材料中的例子的論證的考生比比皆是，這就顯現(xiàn)不出自己的思考性。若能由命題老師給定的總分論點(diǎn)說開去，將經(jīng)典典故、時(shí)政熱點(diǎn)、自己的所見所感運(yùn)用其中，定能讓閱卷老師眼前一亮。所以，在揣摩出命題老師的意圖后，一定要結(jié)合生活實(shí)際，讓作文回歸本真。
獲取素材的公眾號(hào)有人民時(shí)評(píng)、人民日?qǐng)?bào)評(píng)論、新華社、央視新聞、每日經(jīng)濟(jì)新聞、南風(fēng)窗、瞭望等。但是建議考生只關(guān)注其中的一兩個(gè)，切記貪多，只要每天把其中一個(gè)的公眾號(hào)的內(nèi)容了解清楚、揣摩到位、表述明確即可。在此也建議考生選擇專門的一個(gè)筆記本積累素材，可按照五位一體的框架，或者“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念，亦或是社會(huì)主義核心價(jià)值觀分類整理。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，在離考試越來越近的日子更需要考生腳踏實(shí)地、久久為功，即便每天積累一個(gè)事例，長(zhǎng)此以往也會(huì)讓頭腦更豐盈。
(三)多念
對(duì)于山東的考生來說，說比寫難得多。即便進(jìn)了面試，很多考生在備面過程中也一籌莫展。為此，建議各位考生在準(zhǔn)備筆試環(huán)境就早做打算。每天拿出早上或者晚上一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間把積累的好詞好句、經(jīng)典案例等拿出來念一下，保持自己語感的同時(shí)讓自己的寫作素材更充盈。對(duì)于材料邏輯梳理不清的同學(xué)，建議念一下國(guó)考真題材料，讓自己語言能清晰表達(dá)命題人的命題思路，以此梳理出材料的邏輯關(guān)系。
公務(wù)員考試關(guān)于創(chuàng)新問題的十要素
①是什么：公務(wù)員考試創(chuàng)新是以新知識(shí)、新技術(shù)為代表的新事物對(duì)舊事物的全面超越
②多重要：決定著生產(chǎn)力水平的高低，是衡量一個(gè)國(guó)家、民族整體整體實(shí)力的重要標(biāo)志
③如何對(duì)待：必須提高創(chuàng)新能力，走創(chuàng)新發(fā)展之路
④現(xiàn)在怎么了：創(chuàng)新能力低下，創(chuàng)新發(fā)展滯后的問題也日益顯露
⑤產(chǎn)生的結(jié)果：嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、企業(yè)提質(zhì)增效，同時(shí)也影響到我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
⑥原因和總的怎么辦：創(chuàng)新能力的缺失有其深刻的內(nèi)在和外在原因，提高創(chuàng)新能力，必須以創(chuàng)新教育作為根本著力點(diǎn)，完善創(chuàng)新保障機(jī)制，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)共識(shí)和環(huán)境氛圍，以創(chuàng)業(yè)為基，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。
⑦細(xì)了怎么辦：公務(wù)員考試中教育是提高創(chuàng)新能力的根本所在;完善創(chuàng)新保障和激勵(lì)措施是提高創(chuàng)新能力的重要抓手;關(guān)鍵在營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境氛圍。
⑧總結(jié)：創(chuàng)新能力的提高需要抓鐵有痕，踏石留印的毅力，絕非一朝一夕之功方可完成。
⑨展望：隨著各方面的舉措落地生根，全社會(huì)創(chuàng)新能力必將有質(zhì)的提高，并最終形成以創(chuàng)新促發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展之路。
⑩升華：公務(wù)員考試中提高創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新而求發(fā)展，不僅是中國(guó)制造2025和工業(yè)4.0的應(yīng)有之義，也必將對(duì)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供重要助力，必將為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)之基。
大家對(duì)于公務(wù)員考試關(guān)于創(chuàng)新問題的十要素應(yīng)該清楚了吧。希望大家能好好利用在家的時(shí)間來認(rèn)真?zhèn)淇肌８嚓P(guān)于公務(wù)員考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。
國(guó)家公務(wù)員面試中有深度測(cè)評(píng),深度測(cè)評(píng)有哪些內(nèi)容
面試的主要內(nèi)容有：
①儀表舉止：這主要是來自於對(duì)被試的外貌、體態(tài)、衣者、舉止以及精神狀態(tài)的觀察所獲取的資訊。對(duì)於某些職位，例如國(guó)家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)管理人員等等，在儀表風(fēng)度方面的要求較高。心理學(xué)家的研究表明，一個(gè)人外在的舉止風(fēng)度往往反映了一個(gè)人內(nèi)在的心理品質(zhì)。一個(gè)儀表端莊、衣著整潔舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心較強(qiáng)。
②專業(yè)知識(shí)：當(dāng)然，我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察可以對(duì)專業(yè)知識(shí)的考試來進(jìn)行，但面試也可以了解被試所掌握的專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，并可以對(duì)其專業(yè)知識(shí)是否符合所要錄用的職位的要求做出有效的判斷，因此，面試可以作為對(duì)專業(yè)知識(shí)的考試的一種必要的有效的補(bǔ)充。特別是在很多情況下，由於某種原因沒有進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的考試，這種情況下對(duì)專業(yè)知識(shí)方面的判斷就會(huì)更多地依賴於面試。而且，在面試中，還可以比在筆試中能更好地判斷考生專業(yè)知識(shí)能力。
③教育經(jīng)歷與工作經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)查閱被試的個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職登記表結(jié)果，對(duì)被試進(jìn)行相關(guān)的提問，弄清楚被試有關(guān)的教育及培訓(xùn)背景以及過去的工作情況，以補(bǔ)充和證實(shí)其所具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
④言語表達(dá)能力：由於面試是一種口頭言語的交流過程，因此，在面試當(dāng)中最直接可以反映出來的就是被試的言語表達(dá)能力。言語表達(dá)能力主要考察的是被試是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、建議和意見等等清晰而流暢地用言語表達(dá)出來?？疾斓木唧w內(nèi)容包括表達(dá)的流暢性、邏輯性、準(zhǔn)確性和感染力等等。
⑤思維能力：重要是對(duì)主試所提出的問題進(jìn)行綜合分析的能力進(jìn)行考察?？疾斓闹笜?biāo)主要有：是否能抓住問題的本質(zhì)，分析問題是否全面，思維是否有邏輯，思維的靈活性如何，思維是否有條理，是否善於把握事物之間的聯(lián)系等等。
⑥應(yīng)變能力：主要是考察被試對(duì)突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、對(duì)意外事件的處理是否得當(dāng)，反應(yīng)的迅速性和準(zhǔn)確性如何。
⑦自我認(rèn)知能力：在面試中，我們往往要求對(duì)自己做出評(píng)價(jià)。例如，我們經(jīng)常要被試來自己來評(píng)價(jià)一下自己的特點(diǎn)、自己的主要優(yōu)點(diǎn)與不足。我們將其自我評(píng)價(jià)與我們的觀察評(píng)價(jià)和其他方法所得到的評(píng)價(jià)進(jìn)行對(duì)照，看看被試的自我認(rèn)知能力如何，對(duì)自己的認(rèn)知是否清晰而準(zhǔn)確。
⑧情緒穩(wěn)定性與自我控制力：對(duì)於從事各種工作的人來說，是否具有情緒穩(wěn)定性和自我控制能力都是一個(gè)非常重要的因素。在面試中，給被試施加一定的壓力或精神刺激，可以考察其情緒穩(wěn)定性和自我控制能力。
⑨人際交往意識(shí)與技巧：在面試中，對(duì)被試過去的人際交往經(jīng)驗(yàn)，例如過去曾叁加過哪些人際交往的活動(dòng)，喜歡與什麼類型的人打交道，在各種社交場(chǎng)合中扮演的角色的了解，進(jìn)而可以了解被試的人際交往傾向和與人相處的技巧。也可以給被試提出一些假設(shè)的人際交往情境，尤其是一些較為尷尬的或兩難的情境，考察被試處理人際問題的技巧。
⑩進(jìn)取心與成就動(dòng)機(jī)：一個(gè)人有較強(qiáng)的進(jìn)取心，較高的成就動(dòng)機(jī)，才能在事業(yè)上有所發(fā)展。進(jìn)取心表現(xiàn)在努力將現(xiàn)有的工作做好，并且不安於現(xiàn)狀，在工作中常有創(chuàng)新。在面試中，我們通常要詢問關(guān)於被試未來的職業(yè)規(guī)劃的問題，從中可以看出被試的進(jìn)取心與成就動(dòng)機(jī)。
⑪求職動(dòng)機(jī)：主要是指求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。了解被試為什麼希望來本單位工作，對(duì)哪類工作感興趣，在工作中追求什麼，從而判斷本單位所提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和興趣。
業(yè)馀興趣與愛好：被試在業(yè)馀時(shí)間喜歡從事哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書籍以及喜歡什麼樣的電視節(jié)目，以及有什麼樣的嗜好等等。了解被試的業(yè)馀興趣與愛好，可以在一定意義上推論其性格方面的特點(diǎn)。
省考和國(guó)考的考試內(nèi)容一樣么
考試內(nèi)容一樣，但是題量和題型略有差別
一、組織單位不同
首先要明確“國(guó)考”、“省考”的基本概念。國(guó)、省考的概念差別，是由考試組織單位和考錄機(jī)關(guān)的層級(jí)、地域范圍決定的。國(guó)考，全稱中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)招錄公務(wù)員考試，由中共中央組織部、人力資源和社會(huì)部、國(guó)家公務(wù)員局組織，為中央、國(guó)家機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)招錄公務(wù)員，面向全國(guó)舉行;省考，以各省為單位，由省委組織部、省人力資源和社會(huì)廳以及省公務(wù)員局組織的公務(wù)員招錄考試，為省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員，在本省范圍內(nèi)舉行。
二、考錄機(jī)關(guān)不同
考錄機(jī)關(guān)即考試錄用公務(wù)員的單位，是公務(wù)員考試的需求方和新錄用公務(wù)員的接收方，各機(jī)關(guān)單位根據(jù)職能、編制、崗位、在崗人員數(shù)量變化，每年或每半年一次向同級(jí)公務(wù)員考試主管部門(人社部門及由其管理的公務(wù)員局)提出招錄計(jì)劃，經(jīng)組織、人事部門批準(zhǔn)后由主管部門制定方案、組織實(shí)施考試。
按考錄機(jī)關(guān)層級(jí)和隸屬關(guān)系，公務(wù)員考錄職位分為中央和地方兩大序列，中央序列職位的考試即通稱的“國(guó)考”，地方序列職位的考試即通稱的“省考”。按機(jī)構(gòu)性質(zhì)和職能，中央和地方兩大公務(wù)員考錄序列又分為多個(gè)類別和系統(tǒng)：
國(guó)考即中央公務(wù)員考錄序列，分為中央黨群機(jī)關(guān)、中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)、中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)和派出機(jī)構(gòu)、國(guó)務(wù)院系統(tǒng)參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位四個(gè)系統(tǒng)。
其中，中央黨群機(jī)關(guān)的“中央”是指機(jī)構(gòu)級(jí)別，是黨和國(guó)家最高級(jí)別、最核心層次的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，“黨群”是指執(zhí)政黨(中共中央各工作部門)、民主黨派和人民團(tuán)體(共青團(tuán)中央、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián))、國(guó)家立法機(jī)關(guān)(全國(guó)人大常委會(huì)工作部門)、參政機(jī)關(guān)(全國(guó)政協(xié)常委會(huì)工作部門)、司法機(jī)關(guān)(最高法院、最高檢察院，通稱“兩高”);
中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)，“行政機(jī)關(guān)”指政府系統(tǒng)具有行政職能的部門，“國(guó)家行政機(jī)關(guān)”表明了行政部門的法定地位和行政級(jí)別，專指中央政府即國(guó)務(wù)院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)(如辦公廳、機(jī)關(guān)事務(wù)管理局)、組成部門(如外交部、發(fā)改委)、直屬機(jī)構(gòu)(如海關(guān)總署、新聞出版廣電總局)、國(guó)務(wù)院部委管理的國(guó)家局(如國(guó)土資源部管理的國(guó)家海洋局、人社部管理的國(guó)家公務(wù)員局)。中央部委、各大部委，視使用的具體場(chǎng)合，有時(shí)泛指黨中央、國(guó)務(wù)院兩大系統(tǒng)的各個(gè)部委，有時(shí)專指黨中央或國(guó)務(wù)院某一個(gè)系統(tǒng)所屬的部委。
中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)和派出機(jī)構(gòu)，主要指國(guó)務(wù)院系統(tǒng)各部門直屬或派出的工作機(jī)構(gòu)，如審計(jì)署派駐各地的審計(jì)特派員辦事處、工信部各省通信管理局、民航各區(qū)域管理局、各地區(qū)海關(guān)。由國(guó)務(wù)院部委、國(guó)家局直接管理的各類機(jī)構(gòu)，在管理關(guān)系上又稱為國(guó)務(wù)院系統(tǒng)垂直管理部門，其人事、經(jīng)費(fèi)、業(yè)務(wù)不受地方黨委和政府的干預(yù)。
國(guó)考面試主要考察的要素有哪些
《孫子-謀攻》有言，知己知彼者，百戰(zhàn)不殆。對(duì)于參加結(jié)構(gòu)化面試的考生來說，某種意義上考官就是我們的對(duì)手，如果在面試之前能對(duì)面考官的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由一些了解，就能明確自己該努力提升能力的方向，對(duì)癥下藥，最終做到藥到病除。中公教育專家在此進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。
從歷年面試考情來看，常見的公務(wù)員面試測(cè)評(píng)要素主要包括九個(gè)大的方面，包括綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、人際交往的意識(shí)與技巧、言語表達(dá)能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、自我情緒控制、舉止儀表、專業(yè)能力，但不同的地區(qū)不同的單位測(cè)評(píng)要素會(huì)存在一些差異，比如對(duì)自我情緒控制地考察通常放在整個(gè)考試的過程中通過對(duì)學(xué)員情緒地觀察來進(jìn)行，而不去單獨(dú)命題。接下來中公教育專家就針對(duì)這些考察要素中的前兩個(gè)重點(diǎn)要素——綜合分析能力和計(jì)劃組織能力來為大家進(jìn)行解析，讓你在備考之前能夠先知道自己應(yīng)該努力的方向。
一、綜合分析能力
在這個(gè)能力的測(cè)查中，需要考生答題時(shí)思路清晰、有條理，分析問題全面、客觀，能夠把握問題的本質(zhì)，能夠系統(tǒng)闡述自己的觀點(diǎn)。
1、這里面的“有條理”是個(gè)非常重要的要求，我們?cè)诖痤}時(shí)起碼要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些邏輯詞，例如“第一、第二、第二……”，這樣可以保證考官在聽你答題時(shí)能不太費(fèi)力地聽清楚你的觀點(diǎn)，不會(huì)太累。
2、對(duì)于分析問題的“全面、客觀”來說，結(jié)合多個(gè)角度、多個(gè)主體去分析就顯得尤為重要了，比如在城管和商販的矛盾沖突中，我們不僅僅要站在商販的立場(chǎng)去分析，也不能忽視城管執(zhí)法過程中面臨的客觀問題，不能只是對(duì)商販有同情心，對(duì)城管人員也要有“同理心”，這樣答出來的答案才能全面。
3、對(duì)于“闡述自己的觀點(diǎn)”這個(gè)部分來說，要注意不能總是籠統(tǒng)地給出一個(gè)模棱兩可的觀點(diǎn)，不能所有題目都是“辯證地看”，要善于根據(jù)題干信息給出你自己的觀點(diǎn)。
綜合分析能力地考察在國(guó)家公務(wù)員面試中往往在第一題進(jìn)行考察，尤為重要，要想在面試中獲得高分，一定離不開對(duì)綜合分析能力地探究。
歷年公務(wù)員面試真題解析|歷年公務(wù)員面試考情分析及預(yù)測(cè)
二、計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)能力
針對(duì)這個(gè)能力的測(cè)查中，需要考生答題時(shí)能考慮到部門目標(biāo)，預(yù)見未來的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出計(jì)劃，能根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)效果做出適當(dāng)選擇，合理安排人、財(cái)、物等相關(guān)資源。這里我們首先強(qiáng)調(diào)一個(gè)詞叫“目標(biāo)”，這是整個(gè)工作的大方向和總要求，只有明確了目標(biāo)才能更好地明確做事情的分寸。
1、舉例來說，一次以“環(huán)境保護(hù)”為主題的宣傳工作，我們?cè)谡嬲麄髌陂g就應(yīng)該避免采用“傳單、海報(bào)”之類的常見宣傳方式，因?yàn)檫@些方式本身并不環(huán)保，本身是和宣傳的主題相沖突的，利有網(wǎng)絡(luò)、去朋友圈微博進(jìn)行綠色宣傳是相對(duì)更好地選擇。給出的活動(dòng)方式方法是否具備可操作性是獲得高分與否的關(guān)鍵，在可操作的基礎(chǔ)上，如果能更有創(chuàng)意，就更完美了。
2、再例如，單位需要舉辦一期“電腦辦公培訓(xùn)班”，這里的培訓(xùn)要求僅限于日常辦公，并不需要特別專業(yè)的電腦知識(shí)，我們?cè)谶x擇培訓(xùn)師的時(shí)候并不需要找一些電腦方面的專家，其實(shí)單位里學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)或者辦公軟件用的比較好的年輕人就足以解決這個(gè)問題，這樣的培訓(xùn)師安排會(huì)更符合實(shí)際情況，也往往能獲得更多的分?jǐn)?shù)。
總的來講，活動(dòng)的策劃安排要少一些空話套話，少一些客套，要給出真正接地氣的符合實(shí)際要求的方式方法，這樣才能獲得考官青睞。
打敗了那么多對(duì)手進(jìn)入面試實(shí)屬不易，希望大家在解讀考官測(cè)評(píng)要素之余，更多的是拿大量題目去鍛煉自己。功夫不負(fù)有心人，越努力，越幸運(yùn)。
關(guān)于公務(wù)員考試內(nèi)容的創(chuàng)新性，公務(wù)員考試關(guān)于創(chuàng)新問題的十要素的介紹到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。