大家好，如果您還對公務員考試全國二卷語文不太了解，沒有關系，今天就由本站為大家分享公務員考試全國二卷語文的知識，包括2018全國卷2語文成語題的問題都會給大家分析到，還望可以解決大家的問題，下面我們就開始吧！
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2018全國卷2語文成語題
A.請用一個成語總結你的2018
坐立不安
[ zuò lì bùān ]
【解釋】：坐著也不是，站著也不是。形容心情緊張，情緒不專安。
【出自】：明屬·施耐庵《水滸全傳》第四十回：“自從哥哥吃官事，兄弟坐立不安，又無路可救?！?/p>
【示例】：蕭狀元終日在此來往，吾等見了～。
◎明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷二
【語法】：主謂式；作謂語、定語、補語；含
B.微信看圖猜成語2018
看圖猜成語
【成語】：錦上添花
【拼音】： jǐn shàng tiān huā
【解釋】：錦：有彩色花紋的絲織品。在錦上再繡花。比喻好上加好，美上添美。
C. 2018公務員考試行測類比推理中成語常見有哪些考法
2018公務員考試行測類比推理中成語常見有哪些考法?
1.考查形式
題干一般給出兩個成語，選項需要選擇出與所給兩個成語關系一致的成語選項。
2.解題思路
(1)言語關系之詞語含義
例1.歷練對于()相當于磨礪對于()
A.櫛風沐雨，千錘百煉 B.千辛萬苦，九死一生
C.處心積慮，百折不回 D.波瀾不驚，一鳴驚人
答案：A。
華圖解析：櫛風沐雨，風梳發(fā)，雨洗頭，形容人經常在外面不顧風雨地辛苦奔波。
櫛風沐雨形容歷練，千錘百煉形容磨礪。
(2)言語關系之近義詞關系
例2..魚沉雁渺：音信全無
A.風聲鶴唳：人心惶惶 B.焚琴煮鶴：附庸風雅
C.舉杯望月：對牛彈琴 D.勢成騎虎：威風凜凜
答案：A。
華圖解析：魚沉雁渺的意思是比喻書信不通，音信斷絕。與音信全無是近義詞關系。
焚琴煮鶴的意思是拿琴當柴火燒，把鶴煮了吃，比喻糟蹋了高雅美好的事物。
附庸風雅指缺乏文化素養(yǎng)的人為抬高身價而結交文化名流，參加文化活動。
勢成騎虎的意思是騎在老虎背上，要下來不能下來。比喻事情中途遇到困難，但迫于形勢，想停止也停止不了。
經過對比，只有A的兩個成語是近義詞關系。
(3)言語關系之反義詞關系
例3.見異思遷：忠貞不二
A.汗馬功勞：汗牛充棟 B.剛愎自用：剛正不阿
C.一飯千金：忘恩負義 D.厝火積薪：揚湯止沸
答案：C。
華圖解析：原文兩個詞是反義詞關系。
汗牛充棟形容藏書很多。
剛愎自用形容過分自信，不聽取別人的意見。剛正不阿指剛強正直。
一飯千金比喻厚厚地報答對自己有恩的人。
厝火積薪指把火放到柴堆下面，比喻潛伏著很大危險。
揚湯止沸是把鍋里開著的水舀起來，再倒回去，使它涼下來不沸騰。比喻辦法不對頭，不能從根本上解決問題。
(4)詞性關系&成語內部構詞含義
例4.圍湖造田：飲鴆止渴
A.臥薪嘗膽：學以致用 B.忍辱偷生：削足適履
C.兢兢業(yè)業(yè)：刻苦奮進 D.山窮水盡：柳暗花明
答案：B
華圖解析：圍湖造田和飲鴆止渴都是動詞賓語，動詞賓語的形式。
并且圍湖的目的是造田，飲鴆的目的是止渴。B兩個成語的詞性都是動賓動賓的形式，并且忍辱的目的是偷生，削足的目的是適履。
例5.愚公移山：鄭人買履
A.杞人憂天 B.邯鄲學步
答案：A。
華圖解析：愚公移山和鄭人買履的結構是主謂賓。杞人憂天是主謂賓結構，但是邯鄲學步是到邯鄲這個地方去學走路，邯鄲是地點狀語，不是主語。
(5)褒貶色彩
例6：神采奕奕：豁達大度
A.兢兢業(yè)業(yè)：眉飛色舞 B.炯炯有神：赤膽忠心
C.漫不經心：恬不知恥 D.心猿意馬：忐忑不安
答案：B。
華圖解析:神采奕奕和豁達大度都是褒義詞，并且神采奕奕是形容外在狀態(tài)，而豁達大度是形容內在修養(yǎng)的。由此，B兩個成語都是褒義詞，并且第一個成語是形容外在狀態(tài)，第二個成語是形容內在修養(yǎng)方面的。
D. 2018年中考復習病句成語排序題
1．病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。本年級常見的病句有以下幾種情況：(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱。”同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復說一遍，意思重復了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復多余。(3)用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規(guī)律。如：“同學們熱心歡迎新老師?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人。”小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。 2．修改病句的步驟。(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。(4)仔細檢查，完成練習。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。 3．修改病句的方法。(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱?！边@一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：“同學們放聲歌唱?！?2)修改意思重復的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多余的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！憋@然“不正確”重復了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了?！被蛘撸骸拔野彦e別字改正過來了?！?3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。如：“小剛十分愛護時間?！薄皭圩o”的意思是：愛惜并保護，用在“時間”前面不恰當，可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：“小剛十分愛惜時間。”(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：“我們討論了并且聽了校長的報告?！弊x句子后就能發(fā)現先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報告?！?/p>
E. 2018高考成語大全
1、犬牙交錯：比喻情況復雜，雙方有多種因素參差交錯。
2、日薄西山：太陽快落山了。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。
3、如坐春風：在不知不覺中受到長輩或良師的懇切教誨。
4、入木三分：比喻分析問題很深刻。
5、三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。
6、上行下效:指上面的人怎么做,下面的人就跟著怎么干。含貶義。
7、舍身求法：原指佛教徒不惜舍棄生命，去尋求佛法。后比喻真理而不犧牲自己的生命。
8、甚囂塵土：形容對傳聞之事議論紛紛，喧囂一時。
9、生靈涂炭：形容人民處于極端困若的境地。
10、生吞活剝：比喻生硬地模仿，搬用別人的理論，經驗等。
11、不脛而走：消息傳得很快。
12、不刊之論：不可改易的言論。
13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。
14、不求聞達：不追求名譽和地位。
15、不以為然：不以為是正確的。
16、不足為訓：不值得作為效法的準則。
17、側目而視：斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。
18、差強人意：勉強使人滿意。
19、朝秦暮楚：比喻反復無常，也形容漂泊不定。
20、出言無狀：說話沒有禮貌。
21、危言危行：講正直的話，做正直的事。
22、未可厚非：指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。
23、蔚為大觀：形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。
24、無獨有偶：不只一個，還有配對的。
25、無可適從：適：到，往。從：聽從，跟隨。不知跟從誰好。比喻不知怎么辦才好。
26、無人問津：沒有人來打聽渡口。比喻沒有人來探索嘗試或過問。
27、無所不為：沒有什么不做。
28、無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。
29、洗心革面：指清除壞思想。
30、下里巴人：比喻通俗的文學藝術。
31、耳提面命：形容長輩教導熱心懇切。
32、罰不當罪：處罰和罪行不相當，多指處罰過重。
33、翻云覆雨：反復無?；驊T于玩弄手段。
34、分條縷析：形容有條有理細致分類或剖析。
35、分庭抗禮：原指賓客和主人分別站在庭院兩邊,以平等的禮節(jié)相見。后用以比喻互相對立,地位相當。
36、焚膏繼晷：點起燈繼續(xù)著白天(干的事)。形容夜以繼日地勤奮工作或學習等。膏:油脂.焚膏:指點油燈。
37、粉墨登場：用粉,墨化裝,登臺演出。也比喻壞人喬裝打扮登上政治舞臺。
38、風云際會：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好機會。
39、逢人說項：碰見人便稱道項斯的才學。比喻熱心替人揚名或稱道某事的好處。
40、鳳凰于飛：指鳳和凰比翼雙方。用以比喻夫妻恩愛。
41、腹誹心謗：胸懷不滿,心中怨恨。誹,謗:毀謗,說別人的壞話。
42、改頭換面：比喻只改變形式，不改變內容。
43、改弦更張:比喻改革制度或變更方法,也可寫作“改弦易轍”。
44、感同身受：感激的心情如同親身感受到一樣。多用來代替別人表示謝意.身:親身。
45、綱舉目張：提起漁網總繩,所有的網眼都張開了。比喻抓住事物的要領,就可以帶動全面。也比喻文章條理分明。
46、高山景行：比喻行為正大光明.指值得效法的崇高德行。
47、高屋建瓴：形容居高臨下，不可阻擋。也比喻對事情的把握境界高遠，能夠十分輕松地駕馭。
48、各得其所：原來表示各自如其所愿，后來也表示每個人或每個事物都能得到適當的安排。
49、沽名釣譽：故意做引人贊揚的事，撈取名譽。
50、冠冕堂皇：形容表面上莊嚴正大的樣子。
51、蠅頭微利：形容微不足道的小利。
52、游刃有余：比喻做事輕車熟路，解決困難問題輕松利索。
53、蕓蕓眾生：指一群普普通同的人。
54、掌上明珠：指極受父母疼愛的孩子，特別是女兒。
55、振聾發(fā)聵：比喻對人的影響或啟發(fā)很大，即使糊涂麻木的人也會清醒過來。
56、紙上談兵：比喻空談書本知識，不解決實際問題。
57、炙手可熱：比喻氣焰熾盛，權勢顯赫。多含貶義。
58、眾口鑠金：熔化金屬；比喻輿論影響的強大。
59、珠圓玉潤：像珍珠那樣圓，像玉石那樣潤滑，形容歌聲婉轉或文字流暢。
60、煮豆燃萁：比喻弟兄骨肉相殘，也指內部一方受另一方的迫害。
61、回光返照：比喻人臨死前精神突然興奮，也比喻事物滅亡前表面的暫時好轉
62、諱莫如深：事情嚴重而隱瞞得很嚴。
63、混混沌沌：迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。
64、豁然開朗：突然感到開闊通達，形容一下子明白通曉了某個道理。
65、火中取栗：比喻冒了風險替別人出力,自己吃了苦頭卻一無所獲。
66、吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。吉光：古代神話中的神獸名；片羽：一片毛。
67、佶屈聱牙：指文章讀起來不順口。佶屈：曲折；聱牙：不順口。
68、膠柱鼓瑟：比喻思想，做事等固執(zhí)拘泥，不知變通。
69、矯揉造作：裝腔作勢，故意做作，很不自然。
70、盡善盡美：形容事物完美無缺。
71、驚弓之鳥：比喻受過驚嚇的人遇到一點動靜就害怕。
72、敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。
73、舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛。
74、空空如也：指空空的什么也沒有。
75、空穴來風：比喻消息或傳說不是完全沒有原因。也比喻流言乘機會傳開來。
76、勞燕分飛：比喻別離。（多用于夫妻）
77、老氣橫秋：形容人沒有朝氣或擺老資格，自以為了不起。
78、力透紙背：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。
79、良莠不齊：一群人中有好有壞，側重于品質。不用于水平、成績等。
80、淋漓盡致：形容事情做得十分暢快或文章、說話表達得充分、透徹，也指暴露得很徹底。
81、馬革裹尸：用馬皮將尸體包裹起來，形容英勇殺敵，戰(zhàn)死疆場的無畏氣概。
82、美輪美奐：指房屋高大美麗。
83、面面相覷：形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。
84、明日黃花：原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。黃花：菊花。
85、明珠暗投：懷才不遇或好人誤入歧途，泛指好的東西得不到賞識。
86、冥頑不靈：冥頑：愚蠢頑固。靈：聰明。形容愚昧無知。
87、目無全牛：比喻技術熟練到了得心應手的境地。全牛：整個一頭牛。
88、沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢力竊據權位的人。
89、泥牛入海：泥塑的牛進了大海。比喻一去不復返。
90、藕斷絲連：比喻表面上斷絕了關系，實際上雙方或一方對另一方在感情上仍有牽連。
91、拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。
92、蓬蓽生輝：使寒門增添光輝。多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話。
93、披沙揀金：排除沙子，選取黃金。比喻精挑細選去粗取精，去偽存真。
94、萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。
95、七月流火：指天氣逐漸涼爽起來。
96、巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。奪：勝過。
97、窮兵黷武：隨意使用武力，不斷發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。形容極其好戰(zhàn)。窮：竭盡；黷：隨便，任意。
98、曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災禍。
99、屈尊下顧：降低身份俯就。
100、趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人爭著趕去
F. 2018年語文全國卷高考成語打印
【成語】：看殺衛(wèi)玠
【拼音】： kàn shā wèi jiè
【解釋】：衛(wèi)玠：晉人，字叔寶，風采回極佳，為眾人所仰答慕。衛(wèi)玠被人看死。比喻為群眾所仰慕的人。
【出處】：《晉書·衛(wèi)玠傳》：“京師人士聞其姿容，觀者如堵。玠勞疾遂甚，永嘉六年卒，時年二十七，時人謂玠被看殺?！?/p>
【舉例造句】：衛(wèi)玠從豫章至下都，人久聞其名，觀者如堵墻。玠先有羸疾，體不堪勞，遂成病而死，時人謂看殺衛(wèi)玠。明·李贄《初潭集·師友十》�
【拼音代碼】： kswj
【近義詞】：
【反義詞】：
【歇后語】：
【燈謎】：
【用法】：作謂語、定語；指為群眾所仰慕的人
【英文】：
【故事】：西晉時期，太子洗馬衛(wèi)玠很有才華，而且相貌堂堂，眉清目秀，堪稱一個美男子，少年時跟隨母親到京城投奔舅父，舅父經常在別人面前夸耀他，一時他的名聲很大，很多人前來爭相觀看與請教問題，27歲時因疲勞過度而死
G.有帶一二的成語有哪些
帶一二的成語：
合二為一、
獨一無二、
二虎相斗，必有一傷、
一山不藏二虎、
一干二凈、
一石二鳥、
一窮二白、
不管三七二十一、
一分為二、
二一添作五、
一清二楚、
一不做，二不休、
一清二白、
說一不二、
略知一二、
數一數二、
一是一，二是二、
二者必取其一、
二者必居其一、
只知其一，不知其二、
一退六二五、
一而二，二而一、
百無一二、
一高二低
二童一馬、
說一是一，說二是二、
一佛出世，二佛涅槃、
一雷二閃、
一二二一、
一客不煩二主、
一狠二狠、
丁一卯二、
一則一，二則二、
一百二十行、
功一美二、
不可無一，不能有二、
一家無二、
一林二虎、
一佛出世，二佛升天、
一不作，二不休、
一臺二妙、
見其一未見其二、
一而二，二而三、
不問三七二十一、
一差二錯、
一佛出世，二佛生天、
一般無二、
唯一無二
一齊二整、
只知其一，未知其二、
不管一二、
知其一，未睹其二、
知其一不知其二、
一心無二、
一佛出世，二佛涅盤、
一身而二任、
一來二去、
一客不犯二主
關于教師資格考試,考語文還是數學
關于教師資格考試，考語文還是數學？
1.小學教師資格考試筆試為2個科目，科目一為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力。
2.幼兒園教師資格考試面試不分科目，小學教師資格考試面試科目分為小學語文、小學英語、小學社會、小學數學、小學科學、小學音樂、小學體育、小學美術。中學教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學科知識與教學能力”相同。
3.就是說筆試不用選擇科目，面試的時候才選。
關于全國教師資格考試教師證和普通話證全國通用，在哪考都可以，中國任何地方都承認其資格。在招教考試前，要先具備教師資格，也就是要先取得普通話等證書。之后才能參加考試。
教師證的情況如下(有點多哈，單對你有幫助）：
相應的學歷可以申報相應的資格：中專-小學教師資格；大專-初中教師資格；本科-高中教師資格。
1、普通話等級證書。（必須要有。其中語文教師資格必須要過二級甲等，其它也要過二級乙等。）
2、教育學，心理學（師范類畢業(yè)生申報相應教師資格可免試）。
3、說課測試（師范類申報相應教師資格可免試）。
4、體檢。
1、按照有關規(guī)定，除列入國家普通招生計劃的師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員可以直接申請相應的教師資格證外，其他人員在具備《教師法》規(guī)定的相應學歷和經有關單位思想鑒定合格的基礎上，需參加教育學、心理學補修，經全省統(tǒng)一考試取得省教師資格認定教育學、心理學合格證書；經教師資格認定機構進行教育教學能力測試，成績合格；取得國家認可的二級乙等以上普通話水平等級證書；具有良好的身體素質，無傳染性疾病，無精神病史，經教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。還有一些地方要求試講（這一環(huán)節(jié)一般去學校應聘時，校方也會要求的）。這些專案每一項都不能省過，每一項都必須過關，否則，教師資格證就拿不到手。而每過一項，都要交數量不等的費用。教育學、心理學考試要交教材費47.5元、考試費60元；普通話考試要交教材費15元、培訓費10元、考試費45元；教學能力測試要交測試費230元；體檢要交體檢費60元。僅此幾項就需367.5元，還不包括參加各樣考試時所花的交通費、住宿費等。據說，這個費用還是對在職教師實行優(yōu)惠的，如果是非在職教師要申請教師資格，費用還要高呢。另外，從開始報名到最后各認定機構發(fā)放教師資格證大約得五個月時間，猶如一場“馬拉松”。
另外要注意的是：如果一位中學教師，原來只具有小學教師資格證書，要想獲得初級中學教師資格證，哪怕他擔任初中教學年限再長，業(yè)績再好，身體再棒，榮譽再多，這些申報環(huán)節(jié)一個也不能少，費用一個也不能減。
申請教師資格證條件及程式
（一）學歷條件：
申請認定幼兒園教師資格和小學教師資格者，必須具備中等專業(yè)、職業(yè)學校師范教育類畢業(yè)及其以上學歷，其他中專畢業(yè)學歷在資格認定中視為不合格學歷；申請認定初級中學教師資格者，應具備大學?？萍耙陨蠈W歷；申請認定高階中學、中等職業(yè)學校教師資格和高等學校資格者，應具備大學本科學歷；申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格者，應當具備中等職業(yè)學校及其以上學歷，并應具有相當于助理工程師以上專業(yè)技術職務或者初級以上工人技術等級。對確有特殊技藝者，其學歷要求可適當放寬。
（二）教育教學能力要求：
（1）具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力；
（2）按照國家語委頒布的《普通話水平測試標準》，普通話水平應當達到二級乙等及其以上水平；
（3）非師范類專業(yè)畢業(yè)生在初中及以上學校從事教育教學的人員須補修教育學、心理學，并達到考試合格以上水平；
（4）具有良好的身體素質和心理素質，無傳染病，無精神病史；適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。
（三）教師資格申請：
（1）申請人向戶籍所在地的教育行政部門教師資格認定機構（小學及幼兒園在縣區(qū)，初中、高中、中等職業(yè)學校在市級）提出申請。
（2）申請者在規(guī)定時間內提供以下材料。
（a）由本人填寫的《教師資格認定申請表》一式兩份；
（b）身份證原件和影印件；
（c）學歷證書原件和影印件；
（d）教師資格認定機構指定縣級以上醫(yī)院出具的體格檢查證明；
（e）普通話水平測試證書原件和影印件；
（f）補修教育學、心理學考試合格證和影印件；
（g）思想品德鑒定或者證明材料；
（h） 2寸照片兩張（同申請表同底版）。
教師資格認定機構每年5月8日至6月8日，10月8日至11月8日各受理一次教師資格認定申請。受理申請期限終止后30個法定工作日內，做出是否認定結論，并通知申請人。
（四）教師資格認定機構
中小學教師資格由縣級以上地方人民***教育行政部門認定。中等專業(yè)學校、技工學校的教師資格由縣級以上地方人民***教育行政部門組織有關主管部門認定。普通高等學校的教師資格由國務院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或者由委托的學校認定。
而對于應屆師范教育類畢業(yè)生，可以在其畢業(yè)前的最后一個學期，由就讀學校統(tǒng)一辦理認定教師資格申請，在申請認定教師資格時需要提供下列材料：
（1）本人身份證（原件和影印件）；
（2）師范教育類專業(yè)畢業(yè)證書（原件和影印件，或學校出具的學業(yè)成績單）；
（3）《申請人思想品德鑒定表》；
（4）由本人填寫的《教師資格認定申請表》一式兩份；
（5）由教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院出具的體格檢查證明；
（6）普通話水平測試等級證書（原件和影印件）。
對通過教師資格專家審查、符合認定條件的，在其取得畢業(yè)證書后，由教師資格認定機構認定其相應的教師資格。
2、公務員考試報考條件
報考公務員必須具備一定的資格條件，即國家和主考機關規(guī)定的成為某職位上的公務員不可缺少的起碼條件。對此,國外公務員法中都有明確規(guī)定。
主要包括本國國籍，是否享有公民權，良好的道德品質，相應的文化程式，年齡要求，身體素質等等。
根據《國家公務員暫行條例》和《國家公務員錄用暫行規(guī)定》第十四條的規(guī)定，報考公務員的有關人員必須具備下列基本條件：
（一）具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權利
這一項要求公務員的報考者：
1、必須具有公民的政治權利
2、必須具有本國國籍。
3、這里所說的"政治權利"，是個法律術語，指公民依法享有的選舉權，被選舉權，參加國家管理，擔任公職和享受榮譽稱號的權利。
（二）報考省級以上***工作部門的應具有大專以上文化程度，報考市(地)級以下***工作部門的文化程度由省級錄用主管機關規(guī)定
這一項規(guī)定的是報考者的受考試程式。它照顧到兩方面因素：
一、是根據我國教育事業(yè)發(fā)展的現狀，報考中央和省級***的要具有大專以上學歷；
二、是考慮到我國地域間的文化差異，授權省級***人事部門根據實際情況和工作需要，確保市(地)級以下***部門錄用公務員所需文化程度。
（三）報考省級以上***工作部門的須具有兩年以上基層工作經歷，國家有特殊規(guī)定的除外
考慮到中央和省級***工作部門擔負著巨集觀管理職能，要要求其工作人員具有基層工作經驗。這里所說的基層，一般是指各種型別的企業(yè)、事業(yè)單位和市（地）以下***工作部門。但按國家有關規(guī)定，某些專業(yè)畢業(yè)生，如外語、計算機、財會和考古專業(yè)的畢業(yè)生，可以直接進入中央和省級***機關工作。
（四）身體健康，年齡為三十五歲以下
這一項要求的是報考者的身體善和年齡限制。其中，年齡限制經錄用主管機關批準，可適當放寬。報考人的健康狀況，需要由醫(yī)院開具體檢驗證明。報考人的實際年齡，出示戶口登記薄加以證明。這都是正式考試前必須履行的手續(xù)。
（五）具有錄用主官機關批準的其他條件
這一項所規(guī)定的情況是指，在上述所列六項基本條件外，還根據擬任職位的要求，規(guī)定一些特殊資格條件。如某些經濟監(jiān)督部門要求其錄用物件應具備中、高階專業(yè)技術職務；或某公安部門要求其錄用物件的身高要達到一定高度等等。這些特殊資格條件，必須經錄用主管機關批準才能有效。
《國家公務員錄用暫行規(guī)定》規(guī)定了報考公務員的基本條件。在具體工作中,還有一些否定性條件。凡具有這些否定性條件的人不能報考公務員。它們主要包括：
第一，曾受過刑事處罰、勞動教養(yǎng)或行政開除處分的；
第二，曾因貪污盜竊、行賄受賄、泄露國家機密等原因受到黨紀、政紀處分的；
第三，正在接受審查或受過處分未解除的；
第四，參加與"四項基本原則"相悖的組織或活動，存在嚴重問題的。
我國公務員制度，對報考公務員的條件只作了原則性的規(guī)定。規(guī)定內容主要側重于報考者是基本政治素質，這當然與公務員作為國家權力執(zhí)行者的具體身份和工作特征相聯絡。在其他方面，有關機關在遵守基本規(guī)定的條件下，必要時也采取較靈活的方式，以便選出更加適合所需填補職位要求的合格的公務員。
申請公務員報名
按照規(guī)定的程式和方法組織國家公務員錄用考試的報名，是整個公務員錄用考試實施流程的重要環(huán)節(jié)。也是國家公務員錄用考試公開、平等原則的具體體現。公務員錄用考試的報考于考試主管機關釋出招考公告后進行。具體程式如下：
(一)正式報名前，參加公務員考試的人員應在規(guī)定的時間和地點領取報名所需的各種表格和報考須知資料，認真填寫好報名表并了解報考須知。
1.報名表的內容一般包括：
(1)個人基本情況：姓名、性別、年齡、籍貫、住址、通訊地址、照片；
(2)考試法規(guī)定的要求事項，如：有無不良的嗜好，是否受過獎懲或刑事處分等；
(3)資歷、資格事項：文化程式、工作經歷、個人品德習慣、專長愛好、體格與健康狀況等；
(4)其他事項：婚姻狀況、家庭狀況、社會關系、個人負擔等。
2.中央國家行政機關錄用公務員報考須知的有關內容如下：
(1)報考物件
一般除部分京內緊缺專業(yè)及其職位允許京外具有城鎮(zhèn)戶口的全民所有制職工報考外，大多數專業(yè)及其職位均由京內城鎮(zhèn)戶口的全民所有制職工報考。
A.京內報考人員
其一，允許京內及地方黨政機關、人大、政協、法院、檢察院及全民所有制企事業(yè)單位的在職職工報考。
其二，允許檔案存放京內有關交流中心，并保留全民所有制職工身份的職工報考。
其三，允許當年度春季畢業(yè)的外語、財會、計算機、考古專業(yè)研究生和有兩年以上工作經歷有關專業(yè)的北京高校研究生報考，有關京外生源研究生錄用后的留京問題,由人事部解決。
其四，允許國務院軍轉辦及雙(退)辦批準，1994年在京安置但尚未找到安置單位的營以下轉業(yè)軍官及復員軍人報考。
其五，允許集體、民辦、合資等單位中全民所有制職工報考。
其六，單位地處遠郊區(qū)縣的報考人員，須在報名時或招考過程中，按有關管理許可權，出具人事或組織部門同意報考的介紹信或信函，未能出具的，視其情況決定是否允許報考。對允許報考者，貯存到人事部"備選人員庫"中，待開來介紹信后，作為"備選人員"予以推薦。
其七，中小學及公安、勞改系統(tǒng)的報考人員，也須在報名時或招考過程中，按照管理許可權出具市、部級等所屬教育、人事部門同意報考的介紹信或信函。不能出具的，按前述"6"中的類似辦法處理。
B.京外報考人員
其一，面向京外招考的部門，其招考物件應符合有關規(guī)定中關于京內緊缺專業(yè)或特殊工作經歷的要求。
其二，京外報考人員均應為全民所有制在職職工。
其三，邊遠地區(qū)及中小學教師或某些特殊行業(yè)的京外報考人員,須出具所在省***人事部門的介紹信。
(2)資格條件(上文已述)
(3)有關資格證書的認定：
A.對于報考人員學歷(證書)的資格認定。依照以下規(guī)定：
其一，在由國家教委承認的院校接受高等教育、成人教育以及參加國家統(tǒng)一組織的自學考試并合格的，報考時予以承認；
其二，在由軍委批準的院校接受高等教育、成人教育并合格的，報考時予以承認；
其三，在中央黨校接受教育并合格的碩士研究生，報考時予以承認。
B.對于報考人員專業(yè)技術資格、職務(證書)的認定,依照以下規(guī)定：
其一，專業(yè)技術資格按國家有關規(guī)定由相應的主管部門評定的，報考時予以承認。其中,高階專業(yè)技術資格一般的須由省、部級主管單位評定。
其二，職務。企事業(yè)單位的專業(yè)技術職務，如其能出具按國家有關規(guī)定評定并頒發(fā)的相應的專業(yè)技術資格證書時，報考時予以承認；企事業(yè)單位人員屬聘用干部或擔任一定行政職務的，只要符合國家的有關規(guī)定，報考時予以承認。
(4)報考志愿
A.京內報考人員
其一，允許報考者填報專業(yè)相同、相近的三個志愿，即第一志愿部門(三個選擇職位)、第二志愿部門、是否服從分配。
其二，對于填第二志愿部門的考生，在其第一志愿不能實現，而第二志愿部門由于其報考者的考試成績達不到要求，報考職位可能出現空缺時，可以允許其參加第二志愿部門的面試,繼續(xù)競爭。
其三，所有填報服從分配的報考者，由于考試成績或職位所限未能被錄用，并符合"備選人員庫"的人庫及推薦條件的，人事部將予以推薦。
其四，有時規(guī)定，考生只能報考一個部門的二至三個不同職位。
B.京外報考人員
京外報考人員只允許填報一個志愿部門和是否服從分配。
(5)京外報考人員的考試與錄用
A.京外招考部門可根據職位的要求和待業(yè)特點組織面向社會的公開招考或面向本行業(yè)的公開招考。
B.京外報考人員經資格審查后，根據招考部門的要求，按照人事部統(tǒng)一規(guī)定的時間和考試內容，赴京參加考試或在京外考場參加考試。
C.京外報考人員經考核考核合格并報國家人事部備案后，由人事部解決有關的進京指標問題。
(6)招考部門、錄用人數及專業(yè)見招考公告。
（二）報考者于規(guī)定報名期間，攜帶工作證或身份證、學歷證明、報名登記表（報考人員單位推薦表）和本人近期同版免冠一寸照片兩張，到劃定報考點報名，并按規(guī)定交納規(guī)定的報名費、考務費和試卷費。
（三）報名結束后，各報考點要對報名情況進行統(tǒng)計將報名資訊輸入計算機，然后于規(guī)定時間將報考資料上報考試主管部門。
關于2014年山東教師資格考試不是。山東省一改革成全國統(tǒng)考，就確定一年只考一次，而且在上半年考，下半年不安排。
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2015教師資格考試級別高可以教級別低的
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2015福建教師資格考試，我是數學專業(yè)，可以報考語文的嗎您好，中公教育為您服務。
2015福建教師資格考試實行全國統(tǒng)考，教師資格不限制專業(yè)的，所以你是數學專業(yè)，是可以報語文的教師資格證，不要你考過筆試、面試、普通話，就可以取得相關學科的教師資格證。但是教師招聘考試還是會有專業(yè)限制的，建議你謹慎選擇要考的學科。
您也可關注福建教師考試網，將會在第一時間為考生公布教師招聘、教師資格考試資訊、考試真題、面試技巧、面試輔導資料等,也可加入福建教師考試交流群與群內學員時實互動，祝你考試順利。
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請教，關于教師資格考試的條件。可以啊，請你留意以下幾點:
1、申請幼教、小教、中教（初中）一般要大學專科以上學歷，如果申請中教（高中）、中職、高職、大學一般要大學本科以上學歷。
2、你要申請教師資格證，要考心理學，教育學(有效期3年)。除了這個以外，還要體檢，面試（說課或講課），才能獲得教師資格證，前后需要1年時間。
3、普通話可以單獨考，和其他沒有關系，一般要考到二級乙等以上，如果申請語文教師資格，一般要二級甲等。
4、考教師資格證你可以留意一下當地的教育局網站或教育人才服務的網站，一般報名時間為每年的3月和9月。
5、教師證考出以后是沒有有效期限限制的，而且是全國通用的。
關于教師資格考試的問題!1急~~~！可以啊，但是在東營參加考試，必須在東營提出申請啊。如果申請，請你留意以下幾點:
1、申請幼教、小教、中教（初中）一般要大學?？埔陨蠈W歷，如果申請中教（高中）、中職、高職、大學一般要大學本科以上學歷。
2、你要申請教師資格證，要考心理學，教育學(有效期3年)。除了這個以外，還要體檢，面試（說課或講課），才能獲得教師資格證，前后需要1年時間。
3、普通話可以單獨考，和其他沒有關系，一般要考到二級乙等以上，如果申請語文教師資格，一般要二級甲等。
4、考教師資格證你可以留意一下當地教育局或教育人才服務的網站，一般報名時間為每年的3月和9月。
5、教師資格證的報考不受戶籍限制，可以在任何地點考試、申請，而且沒有時間限制，全國通用。
關于安徽教師資格考試問題您好，中公教育為您服務。
教師資格考試筆試考的是教育學和教育心理學，還有就是普通話等級考試，不過普通話的你可以自己去考，有證書就行了
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
公務員考試的考試內容什么考幾科
公務員考試主要包括筆試和面試。其中筆試內容包括公共科目和專業(yè)科目共三科，公共科目又包括《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》共兩科。所有報考者均需參加公共科目筆試。
此外：8個非通用語職位的報考者，還需參加外語水平測試；公安機關人民警察職位等特殊職位的報考者，還需參加專業(yè)科目筆試。
其實，普通公務員參加筆試只需要理解《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》這兩科就可以了。所以，下面詳細介紹一下這兩科的考試內容。
一、《行政職業(yè)能力測驗》為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
行政職業(yè)能力測驗主要包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析等5個部分。
常識判斷主要測查報考者在政治、經濟、文化、科技等方面應知應會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力。
言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。
數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常用題型有數字推理和數學運算兩種。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，主要涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。
資料分析主要測查報考者對文字、數字、圖表等統(tǒng)計性資料的綜合理解與分析加工能力。
二、《申論》為主觀性試題，考試時限180分鐘，滿分100分。
申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——全面把握給定資料的相關內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力——對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——準確理解把握給定資料所反映的問題，提出解決問題的措施或辦法。
文字表達能力——熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
什么是公務員考試
公務員考試是公務員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的錄用考試。都考什么內容？
中國公務員考試,考哪幾科
公務員考試是公務員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的錄用考試。都考什么內容？
公務員考試全國二卷語文的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內容，更多關于2018全國卷2語文成語題、公務員考試全國二卷語文的信息別忘了在本站進行查找哦，以上信息來源網絡并不代表本站觀點。