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本文目錄
- 公務(wù)員考試,行測蒙題技巧有哪些
- 公務(wù)員考試中的圖形推理題中的部分?jǐn)?shù)是什么
- 公務(wù)員考試元素個(gè)數(shù)和元素種類的區(qū)別
- 2018公務(wù)員考試行測定義判斷題型解題方法有幾種
- 國家公務(wù)員考試圖形推理備考:元素?fù)Q算題該怎么解
公務(wù)員考試,行測蒙題技巧有哪些
公務(wù)員考試行測蒙題技巧如下面幾張圖所示！
2023年國家公務(wù)員考試行測趨勢分析及備考建議！
行測有哪些模塊？如何復(fù)習(xí)？
言語理解：省級(jí)和市地級(jí)，言語理解與表達(dá)均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級(jí)中考查；2020年國考中省級(jí)和市地級(jí)言語理解差別加大，選詞填空、片段閱讀、語句表達(dá)三個(gè)題型題目不再“你中有我，我中有你”。備考策略：選詞填空題目是易錯(cuò)題型，需長時(shí)間備考。一方面提升文字理解能力，掌握語境分析、詞語辯詞等解題方法，另外一方面需提升“底蘊(yùn)”積累。
數(shù)量關(guān)系：近四年考查計(jì)算問題21道，行程問題5道，工程問題6道，排列組合5道，概率問題6道，幾何問題7道，函數(shù)圖像4道。數(shù)量關(guān)系除常規(guī)的方程法外，若是能夠結(jié)合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題，往往能夠事半功倍。
判斷推理：在國考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大常考題型，每種題型均考查10道題。市地級(jí)有5道題目是以一題五問的形式考查。圖形推理市地級(jí)比副省簡單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩句、俗語、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識(shí)。
(一)圖形推理
1.考查重點(diǎn)：圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對稱性、相對位置等考查頻率較高；立體圖形考點(diǎn)多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。
(二)定義判斷
1.考查重點(diǎn)：?？忌鐣?huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。
2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內(nèi)涵，積累社會(huì)熱點(diǎn)、拓寬常識(shí)儲(chǔ)備。
(三)類比推理
1.考查重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)常識(shí)中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系，言語關(guān)系中的詞義關(guān)系，邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，常態(tài)思維，分析詞項(xiàng)間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識(shí)。
(四)邏輯判斷
1.考查重點(diǎn)：必然性推理重點(diǎn)考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯?？赡苄酝评韨?cè)重考查加強(qiáng)型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實(shí)踐論證等考查頻率較高;其中，選項(xiàng)力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點(diǎn)。
2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和常考論證模型，進(jìn)而形成高效解題的思維路徑。
資料分析：每年均以考查增長、比重、平均數(shù)、倍數(shù)為主，覆蓋了80%以上的題目，其中主要考查基本公式的比較或求值、也會(huì)多考點(diǎn)結(jié)合考查。與此同時(shí)，還存在部分查找類題目，考查材料分析及數(shù)據(jù)查找能力。備考策略：資料分析每年的考點(diǎn)基本沒有多少變化，是行測成績能有變化的突破點(diǎn)。把握常規(guī)考點(diǎn)，勤加練習(xí)，很容易有一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。
常識(shí)判斷：
1、平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)素材和新聞，比如說利用抖音平臺(tái)、頭條平臺(tái)、以及各類公眾號(hào)進(jìn)行知識(shí)的積累，各大類平臺(tái)都是相應(yīng)的知識(shí)整理，都可以進(jìn)行搜集整理。
2、做題過程當(dāng)中及時(shí)把自己的錯(cuò)題進(jìn)行收集整理，將個(gè)套模擬卷之間的異同點(diǎn)找出，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對于已知的知識(shí)點(diǎn)，可以加深記憶，對于未知的知識(shí)點(diǎn)，需要著重的去補(bǔ)充。
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公務(wù)員考試中的圖形推理題中的部分?jǐn)?shù)是什么
部分?jǐn)?shù)：一個(gè)圖形中沒有公共點(diǎn)的兩個(gè)圖形元素稱為這個(gè)圖形的兩部分。任何一個(gè)圖形的部分?jǐn)?shù)都是確定的。
例如：“品”字，由三個(gè)“口”組成，這三個(gè)“口”字沒有相交，所以“品”字的部分?jǐn)?shù)是3
漢字“圖”的部分?jǐn)?shù)為4，“正”的部分?jǐn)?shù)為1。
例題：
解析：此題答案為D。第一行漢字都由1部分組成;第二行漢字都由2部分組成;第三行漢字都由3部分組成。選項(xiàng)中只有D是由3部分組成的，滿足“圖形中的部分?jǐn)?shù)構(gòu)成等差數(shù)列”的規(guī)律。
拓展資料:
圖形推理題會(huì)出現(xiàn)的各種題型
首先是特征題型。
1、漢字：部分，封閉區(qū)域，筆畫，結(jié)構(gòu)，拆分，元素
2、英文字母：線條數(shù)，封閉性，直曲性，對稱性，開口數(shù)，字母表順序
3、陰影圖形：陰影形狀，陰影面積，陰影移動(dòng)，陰影位置，陰影疊加
4、組合圖形（指由兩個(gè)或以上的圖形組合而成的圖形）：組合方式（相離，相切，相交），交點(diǎn)數(shù)量，公共邊長度，相交面積（大小，形狀），部分傳遞（前圖形的某一部分會(huì)傳遞到后面的某一個(gè)圖形）
5、圖群（指若干個(gè)小圖形構(gòu)成的圖形）：種類，數(shù)量，代換。
6、立體圖形：這部分的考點(diǎn)沒多少，關(guān)鍵是要有一定的空間想象能力，再結(jié)合一些方法，這個(gè)講起來比較麻煩，先不說。
其次是相似圖形：平移，旋轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)，簡單疊加，去同存異，去異存同，規(guī)律疊加（一般有陰影）
再次是不同圖形：對稱，部分，封閉區(qū)域，交點(diǎn)，線條數(shù)，角，一筆畫，元素位置（有特殊元素），元素?cái)?shù)量（有特殊元素），封閉性，直曲性，凹凸性，重心位置。
公務(wù)員考試元素個(gè)數(shù)和元素種類的區(qū)別
元素個(gè)數(shù)就是每一種相同種類東西的數(shù)量，元素種類就是不同的種類。
在判斷的時(shí)候需要首先將題目給出的所有元素進(jìn)行分類，得出它的元素種類數(shù)量，再統(tǒng)計(jì)不同元素種類的元素個(gè)數(shù)。
2018公務(wù)員考試行測定義判斷題型解題方法有幾種
定義判斷題型解題方法主要包括以下三個(gè)：核心成分分析法、主特征分析法、以及結(jié)構(gòu)分析法，其中運(yùn)用比較廣泛的就是核心成分分析法，定義判斷題目中大部分題目就是運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行解答的，并且這個(gè)方法也比較試用于一些晦澀難懂的定義中，其中我們關(guān)注的核心成分主要包括主體、客體、原因、條件、手段、前提、結(jié)果等等。通過這些核心成分來劃分出該定義中可以幫助做題的核心成分。
那么接下來我們通過幾道習(xí)題來熟悉一下定義判斷題目解題方法的應(yīng)用：
【例1】緊縮貨幣政策指中央銀行為實(shí)現(xiàn)既定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)運(yùn)用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量和利率，進(jìn)而影響宏觀經(jīng)濟(jì)的方針和措施的總合。緊縮貨幣政策最終希望取得穩(wěn)定物價(jià)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)和平衡國際收支的效果。
根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)涉及到緊縮貨幣政策的是：
A.某商業(yè)銀行面臨資金緊缺的嚴(yán)重問題，為減少風(fēng)險(xiǎn)，對于投資審批程序更加嚴(yán)格
B.歐洲各國的領(lǐng)導(dǎo)人普遍表示應(yīng)該采取謹(jǐn)慎的貨幣政策以應(yīng)對日益嚴(yán)峻的金融危機(jī)
C.中央銀行通過調(diào)整準(zhǔn)備金率以控制商業(yè)銀行貸款，從而減少銀行呆壞賬的風(fēng)險(xiǎn)。
D.渣打銀行推出無抵押信用貸款，有效地解決了中小企業(yè)缺乏抵押物的問題
【答案】C。華圖解析：根據(jù)核心成分分析法，從定義主體來分析，緊縮貨幣政策的主體是中央銀行，那我們分別看一下每個(gè)選項(xiàng)，A選項(xiàng)的主體商業(yè)銀行、B選項(xiàng)的主體是歐洲各國的領(lǐng)導(dǎo)人、D選項(xiàng)的主體是渣打銀行。只有C選項(xiàng)的主體是中央銀行。因此正確答案為C項(xiàng)。
【例2】營養(yǎng)素是指食物中能被吸收及用于增進(jìn)健康的食物基本元素。某些營養(yǎng)素是必需的，因?yàn)樗鼈儾荒鼙粰C(jī)體合成，因此必須從食物中獲得。營養(yǎng)素可分為宏量營養(yǎng)素和微量營養(yǎng)素。宏量營養(yǎng)素是指構(gòu)成膳食的主要部分，提供能量及生長、維持生命活動(dòng)所需要的必需營養(yǎng)素;微量營養(yǎng)素包括維生素和微量元素是微量營養(yǎng)素
根據(jù)上述定義，下列說法錯(cuò)誤的是：
A.水屬于宏觀營養(yǎng)素
B.鐵、鋅屬于微觀營養(yǎng)素
C.乙醇屬于宏觀營養(yǎng)素
D.核黃素是屬于微觀營養(yǎng)素
【答案】C。華圖解析：營養(yǎng)素的定義要點(diǎn)有：增進(jìn)健康的事物基本元素;宏觀營養(yǎng)素的要點(diǎn)為：必須的營養(yǎng)素;微觀營養(yǎng)素的要點(diǎn)為括維生素和微量元素是微量營養(yǎng)素。選項(xiàng)A中的水是人體所必須的，所以為宏觀營養(yǎng)素;選項(xiàng)B中的鐵、鋅為微量元素，屬于微觀營養(yǎng)素;選項(xiàng)D中的核黃素為維生素，屬于微觀營養(yǎng)素;選項(xiàng)C中的乙醇雖然可以為機(jī)體提供一定的能量，但是不是必需的營養(yǎng)素，所以不屬于宏觀營養(yǎng)素。故正確答案為C選項(xiàng)。
國家公務(wù)員考試圖形推理備考:元素?fù)Q算題該怎么解
國家公務(wù)員考試行測圖形推理答題技巧，元素?fù)Q算題：題干中的圖形一般都包含兩個(gè)不同的元素，單獨(dú)看它的數(shù)量沒有規(guī)律，需要將兩個(gè)元素結(jié)合在一起看，并且兩者之間存在一個(gè)換算的關(guān)系。
國考行測元素?fù)Q算圖形推理答題思路：
看圖形中重疊多的兩幅圖
列等差數(shù)列的公式
將圖形換算成同一種形狀之后，各項(xiàng)之間的數(shù)量關(guān)系無非就是等差或者等比數(shù)列，就可以根據(jù)等差數(shù)列或者等比數(shù)列的性質(zhì)來“逆推”，從而找出小圖形之間的換算關(guān)系。
（考生可查看國考行測復(fù)習(xí)資料提升行測技巧）
關(guān)于公務(wù)員考試元素的定義和公務(wù)員考試元素個(gè)數(shù)和元素種類的區(qū)別的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。