大家好，關(guān)于公務(wù)員考試作文照抄很多朋友都還不太明白，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榻裉煨【幘蛠?lái)為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試申論能否和某些范文一樣,這樣是否視為作弊的知識(shí)點(diǎn)，相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問(wèn)題，如果碰巧可以解決您的問(wèn)題，還望關(guān)注下本站哦，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 公務(wù)員考試作文要注意哪些內(nèi)容
- 公務(wù)員申論寫作中可以抄原文嗎
- 公務(wù)員考試申論大作文要求字?jǐn)?shù)1200字我字?jǐn)?shù)差100多字扣幾分
- 公務(wù)員申論考試的作文模仿 和引用范文 用記的句子 算抄襲么
- 公務(wù)員考試申論能否和某些范文一樣,這樣是否視為作弊
公務(wù)員考試作文要注意哪些內(nèi)容
有些考生寫公務(wù)員考試文章，讀起來(lái)朗朗上口、非常順暢。有些人呢，寫個(gè)公文，感覺(jué)別別扭扭，那么其實(shí)就是沒(méi)有把握好語(yǔ)言。
語(yǔ)言方面，最基本的一個(gè)要求，叫做每一句要有每一句的樣子、主謂賓要準(zhǔn)確，同時(shí)句子要說(shuō)完。
比如說(shuō)，很多公務(wù)員考試考生，寫了長(zhǎng)長(zhǎng)一句話，類似“XX供電公司將員工隊(duì)伍建設(shè)與教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，堅(jiān)持以人為本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。”事實(shí)上，就有一種戛然而止的感覺(jué)。這句話說(shuō)完了嗎?并沒(méi)有。應(yīng)該是怎樣呢，“XX供電公司將員工隊(duì)伍建設(shè)與教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，堅(jiān)持以人為本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，取得了較好效果。”也就是說(shuō)，不光要寫做法，還要寫成效。大家可以體會(huì)一下。
那么在公務(wù)員考試語(yǔ)言風(fēng)格上，大家還要注意一個(gè)語(yǔ)言風(fēng)格的統(tǒng)一性。也就是說(shuō)，所有的公務(wù)員考試文章，從前到后，要在行文習(xí)慣、表達(dá)方式、遣詞造句等方面保持一致的風(fēng)格，不能給人以亂七八糟、拼拼湊湊的感覺(jué)。
一開始簡(jiǎn)潔明快，后面就不能啰里啰嗦，通篇都是大白話，就不能亂引用一些拗口的詞句，通篇文采飛揚(yáng)，就不適合出現(xiàn)一些大俗話大實(shí)話。公務(wù)員考試通篇都是短句居多，那么對(duì)于明顯的長(zhǎng)句子、組合句、復(fù)合句，都要把它改成短句。
公務(wù)員考試作文的語(yǔ)言要注意哪些內(nèi)容?小編就說(shuō)到這里了，祝愿各位考生都能順利通過(guò)考試。更多關(guān)于公務(wù)員考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。
公務(wù)員申論寫作中可以抄原文嗎
公務(wù)員申論寫作中可以抄原文，但是也要抄寫有用的，不能盲目的抄寫。
一、題型介紹
寫文章反映的問(wèn)題或背景，分兩點(diǎn)或三點(diǎn)，或根據(jù)材料；
根據(jù)反映出的問(wèn)題找到原因，要和上題一一對(duì)應(yīng)；
根據(jù)上題原因提出相應(yīng)對(duì)策，也要和原因順序一致；（要提到貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，執(zhí)政為民，統(tǒng)籌全局，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定等國(guó)家相關(guān)政策。）
給定題目寫文章或自擬題目寫文章。
公共科目筆試包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。
《申論》主要通過(guò)考生對(duì)給定材料的分析、概括，考查其運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論和行政管理等理論知識(shí)以公務(wù)員身份解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力。
《申論》試題全部為主觀性試題，考試時(shí)限為180分鐘。
山東省將招考職位具體劃分為A、B、C三個(gè)類別，分別命制相對(duì)應(yīng)的申論試題。具體為：各級(jí)機(jī)關(guān)中履行司法、行政執(zhí)法、法制工作職責(zé)，以及為社會(huì)公共管理提供法律服務(wù)的職位，申論考試使用A類試卷；各級(jí)機(jī)關(guān)中從事財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理等工作的職位，申論考試使用B類試卷；各級(jí)機(jī)關(guān)中除上述職位以外的履行綜合管理以及機(jī)關(guān)內(nèi)部管理等職責(zé)的綜合管理類職位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的招考職位，申論考試使用C類試卷。
二、具體內(nèi)容
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
三、考試要求
閱讀理解能力
閱讀能力，就是讀者運(yùn)用本身已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法順利進(jìn)行閱讀的能力。這些能力包括認(rèn)讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力及其閱讀速度。在閱讀理解的過(guò)程中，讀者需要不斷完成由事實(shí)上升到觀點(diǎn)、由具體問(wèn)題上升到本質(zhì)屬性，把一堆材料劃分為幾類材料，把分散的事物綜合為具有一定內(nèi)在聯(lián)系的事物，由給定材料內(nèi)的事物聯(lián)系到以外的其他事物。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，同樣一則材料，角度不同的人，往往會(huì)從中獲得不同的信息。有的應(yīng)考者能看得深些，有的應(yīng)考者則看的淺些，這樣就可以充分反映出應(yīng)考者閱讀理解能力的高低。
分析歸納能力
分析歸納就是指對(duì)材料的提煉加工，其能力就是從思維的具體到思維的抽象。申論考試給出的材料并不是完整的文章，一般僅僅是半成品，這些材料有些是按時(shí)間順序編排的，有些則根本沒(méi)有什么規(guī)律可言；有些內(nèi)容反映了質(zhì)的東西，而有些內(nèi)容甚至完全是濫竽充數(shù)，增加對(duì)應(yīng)考者的迷惑性的。在這種情況下，就要求應(yīng)考者能夠在眾多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具體事物運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律。要完成這個(gè)任務(wù)，一要分析給定材料的量的方面，即反映的內(nèi)容和問(wèn)題、方面和層次；二要分析給定材料的質(zhì)的方面，即給定材料所表達(dá)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在實(shí)際應(yīng)考的過(guò)程中，應(yīng)考者不但要抓住矛盾的特殊性，具體問(wèn)題具體分析，還要充分考慮材料所包含的兩極，避免片面化、絕對(duì)化。這樣對(duì)于后面所提出的方案，尤其是議論部分，都會(huì)有基礎(chǔ)性的作用。
解決問(wèn)題能力
這方面的能力是申論的主要考察目標(biāo)。也就是考察應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。前面所說(shuō)的閱讀理解和分析歸納最終也表現(xiàn)在提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力上。公務(wù)員每天面對(duì)的就是許許多多具體的事務(wù)，怎樣應(yīng)對(duì)這些事務(wù)便反映了公務(wù)員的真正能力。這種能力一般分為兩種：一是處理一般事物的能力，二是處理突發(fā)事件的能力。當(dāng)然，在日常生活中這兩方面實(shí)際上常常是融合在一起的。
文字表達(dá)能力
公務(wù)員要把材料所反映的主要內(nèi)容警醒書面匯報(bào)，就需要有一定的文字表達(dá)能力。主要表現(xiàn)為：規(guī)范、用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要、說(shuō)理透徹。申論的問(wèn)題雖然非常靈活，但是對(duì)申論語(yǔ)言的要求一般沒(méi)有很大的變化。其中間接可以說(shuō)是最重要、最基本的一個(gè)要求。
由此可見(jiàn)，申論不僅要求應(yīng)試者具備相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)能力，它還需要應(yīng)試者表現(xiàn)出深刻地閱讀理解能力、較強(qiáng)的分析歸納能力，尤其是較高的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。其難度顯然大于一般意義上的命題作文。
四、答題要領(lǐng)
解這類題目，首先要抓住并確立中心議題，這是整個(gè)解答過(guò)程中最為關(guān)鍵的步驟。應(yīng)考者在下筆寫之前，大腦里一定有個(gè)清晰的主線，也就是中心議題。這樣對(duì)從大腦里搜集材料和選擇材料都指明了方向，能夠節(jié)約時(shí)間和提高工作效率，達(dá)到事半功倍的效果。
其次，應(yīng)考者要根據(jù)實(shí)體的中心議題來(lái)確立論點(diǎn)。由于時(shí)間的限制，論點(diǎn)不宜過(guò)多，安排也應(yīng)有主次之分，盡可能得將重要的論點(diǎn)前置，次要的內(nèi)容放在文章的后面，以免把時(shí)間耗費(fèi)在意義較小的內(nèi)容上面。
再次，論據(jù)的選擇。論據(jù)的選擇是此類題目中一項(xiàng)非常關(guān)鍵的內(nèi)容。針對(duì)性是論據(jù)選擇的首要準(zhǔn)則或要求。應(yīng)考者應(yīng)從說(shuō)明或證明論點(diǎn)的需要出發(fā)，選出那些能夠強(qiáng)化所提論點(diǎn)或?qū)φ擖c(diǎn)進(jìn)行解釋和論證的材料作為論據(jù)，使這些論據(jù)能夠有效地為論點(diǎn)服務(wù)。而不要將有限的時(shí)間耗費(fèi)到毫無(wú)疑義的材料上面。再其次，論證一定要全面，充分。公務(wù)員是要為國(guó)家和人民服務(wù)的，這就要求公務(wù)員在考慮問(wèn)題上比較成熟。
中心議題的內(nèi)涵應(yīng)該在論點(diǎn)中有完整地體現(xiàn)，同時(shí)，表述上要注意邏輯，內(nèi)容之間不能相互矛盾和沖突。切記應(yīng)避免層次不清、語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象。除此之外，還要注意理論聯(lián)系實(shí)際，將所屬理論同現(xiàn)實(shí)生活中的某些實(shí)事結(jié)合起來(lái)，并運(yùn)用這些理論來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)事物作出解釋。最后，不要忘記回應(yīng)主題。這不但證明自己的邏輯清楚，同時(shí)還能使全文論點(diǎn)更加突出。
作為公務(wù)員第一次報(bào)考者，一定要對(duì)公務(wù)員的考試內(nèi)容和答題的要領(lǐng)有一個(gè)全面地認(rèn)識(shí)，這樣才能少走彎路，甚至于不走彎路。
五、答題技巧
對(duì)于閱讀理解材料的作答主要有五大原則性：
（一）、保證時(shí)間原則申論閱讀的時(shí)間要求是40分鐘。這是由于以下幾個(gè)因素限制的：1.材料內(nèi)容的專業(yè)性。2.材料內(nèi)容的豐富性。3.材料形式的無(wú)序性。
（二）、把握整體原則在閱讀材料過(guò)程中必須把握整體性原則，把握給定資料的主題和層次，在頭腦中形成一個(gè)立體的印象，化零為整，這樣作答起來(lái)才有針對(duì)性和時(shí)效性，否則，只能是答非所問(wèn)，偏離主題。
（三）、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)原則 2008年的申論給定資料中涉及的內(nèi)容比較多，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)是如何建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)問(wèn)題，如何堅(jiān)持保護(hù)與開發(fā)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)原則，既指整個(gè)給定的資料，也包括給出的每一個(gè)段落，只有都照顧到了才能體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)原則。
（四）、過(guò)濾原則給定資料中某些段落與材料的主題關(guān)聯(lián)性不大或多是一些鋪墊性的資料，或是給定資料中出現(xiàn)的是過(guò)多描述性的語(yǔ)言，考生必須學(xué)會(huì)對(duì)材料的篩選和過(guò)濾。
（五）、強(qiáng)調(diào)普遍原則閱讀理解材料必須根據(jù)整體印象突出普遍原則，即一般人的理解和大眾化的思維方式，強(qiáng)調(diào)普遍原則就是要求考生不能偏離材料提供的基本傾向和基調(diào)，否則，就與提供的參考答案相去甚遠(yuǎn)，分?jǐn)?shù)不理想。
公務(wù)員考試申論大作文要求字?jǐn)?shù)1200字我字?jǐn)?shù)差100多字扣幾分
公務(wù)員考試申論大作文每少50字扣1分，少寫100個(gè)字，扣2分，但是40分的題目，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不會(huì)扣分超過(guò)4分，而且要看整體情況如何，內(nèi)容、卷面、立意等等都很重要。
大作文答卷可分為五個(gè)等級(jí)。以滿分40分為例：
一類文（31—40分）：立意鮮明，內(nèi)容具體，中心明確；語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，表達(dá)方式運(yùn)用恰當(dāng)，無(wú)病句；結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，詳略得當(dāng)；書寫規(guī)范、工整，格式正確，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔、美觀。
二類文（21—30分）：內(nèi)容具體，中心明確；語(yǔ)言通順，表達(dá)方式運(yùn)用恰當(dāng)，基本無(wú)病句；結(jié)構(gòu)合理，條理清楚；書寫規(guī)范、工整，格式正確，基本無(wú)錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，卷面整潔。
公務(wù)員考試紀(jì)律要求：
各級(jí)組織部門、省級(jí)有關(guān)部門、各考務(wù)機(jī)構(gòu)，以及所有參與考試錄用工作的人員，在考錄的各個(gè)環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和公務(wù)員考試錄用紀(jì)律，嚴(yán)格程序，自覺(jué)接受紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。
考錄工作人員要嚴(yán)格遵守公務(wù)回避有關(guān)規(guī)定，凡有違反法律法規(guī)，弄虛作假、泄密等問(wèn)題的人員，一經(jīng)查實(shí)，依法依紀(jì)追究責(zé)任。
以上內(nèi)容參考百度百科-公務(wù)員考試
公務(wù)員申論考試的作文模仿 和引用范文 用記的句子 算抄襲么
申論文的主論點(diǎn)一定源于材料，分論點(diǎn)至少兩個(gè)人來(lái)源于材料；
所以大部分文章文字都是從材料中取下來(lái)的，但是一定要注意度，要轉(zhuǎn)變成自己的語(yǔ)言復(fù)述材料，盡量不要照搬照抄。
公務(wù)員考試申論能否和某些范文一樣,這樣是否視為作弊
您好，中公教育為您服務(wù)。
不會(huì)，但分?jǐn)?shù)不會(huì)高，改卷的老師不喜歡套路式答題。
廣東省公務(wù)員考試申論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)于廣大參加公務(wù)員考試的考生而言，申論都是難點(diǎn)，難就難在，考生不知道怎么樣的文章，才是符合考官審定標(biāo)準(zhǔn)的文章，申論備考的迷茫由此可見(jiàn)一斑。
【例題】結(jié)合給定材料，以“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇800字以上的議論文。
【打分標(biāo)準(zhǔn)】
1、無(wú)論從哪個(gè)角度寫，都必須切合“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”，緊扣給定材料，緊密結(jié)合社會(huì)生活和自身認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)申論以論為主、以理服人的特點(diǎn)。
2、在具體行文中，可以側(cè)重政府責(zé)任，也可以側(cè)重社會(huì)責(zé)任，但無(wú)論側(cè)重哪一方面，都必須兼顧另一方面，體現(xiàn)兩者辯證統(tǒng)一的關(guān)系。
3、聯(lián)系實(shí)際，分析深入、有理有據(jù);條理性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通暢;書寫工整，字跡清晰，無(wú)錯(cuò)別字。
【打分細(xì)則】
1、緊扣“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”，結(jié)合給定材料和社會(huì)實(shí)際展開論述。
2、體現(xiàn)申論以論為主，以理服人的特點(diǎn)。全文以以論為主，對(duì)觀點(diǎn)和對(duì)策要有評(píng)論和闡釋，可以?shī)A敘夾議，但不能全篇以敘述為主。
注意判定對(duì)策性文章：
對(duì)策是文章的一部分，全文其它部分有議論，無(wú)論有沒(méi)有對(duì)對(duì)策進(jìn)行論述，不能算是對(duì)策性文章。
對(duì)策內(nèi)容所占篇幅較多，則所講策略不僅要說(shuō)明應(yīng)該怎樣做，還要說(shuō)明為什么這樣做，或者這樣做有什么意義，或者這樣做有什么正面效應(yīng)，不這樣做有什么負(fù)面效應(yīng)。只有這樣才算是議論。
若全文主體部分都是談對(duì)策，且只有干巴巴幾條筋談共同責(zé)任，沒(méi)有分析、闡釋和論述，則是不合要求的筋條式文章。
3、涉及“保護(hù)救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任”內(nèi)容的話題十分豐富，但只要談到共同責(zé)任，都是切題的。
4、分析深入，有理有據(jù);條理清晰，結(jié)構(gòu)完整;語(yǔ)言通暢，書寫工整。
5、在具體打分中，可根據(jù)細(xì)則靈活判斷。
【打分五類標(biāo)準(zhǔn)】
第一類：41-50分
內(nèi)容切題，符合題目規(guī)定話題要求，針對(duì)性、辯證性強(qiáng)。論點(diǎn)正確、見(jiàn)解深刻，論據(jù)充分有力，論證嚴(yán)密，內(nèi)容全面充實(shí)，論政清晰、條理清晰，以論為主。體現(xiàn)申論的文體特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，文面整潔，書寫工整。
上：符合評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)總體內(nèi)容要求，符合左列要求。
下：定性切題，符合題目規(guī)定要求，內(nèi)容選擇得當(dāng)，重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)鮮明，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)功力強(qiáng)，政論性風(fēng)格強(qiáng)，內(nèi)容有新意。
第二類：31-40分
內(nèi)容切題，基本符合題目規(guī)定話題要求，議論有一定針對(duì)性。論點(diǎn)正確，內(nèi)容較充實(shí)，論政較具體，有針對(duì)性，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證條理清楚，表述較好，語(yǔ)言通順，允許個(gè)別錯(cuò)別字和病句。書寫清晰，卷面較整潔。
上：切題，觀點(diǎn)正確，以以論為主，但論述集中較具體，能夠針對(duì)社會(huì)生活和自身實(shí)際，語(yǔ)言通順但又病句和錯(cuò)別字。
下：切題，觀點(diǎn)正確，但主體內(nèi)容有些單薄，有敘有議，但不以以論為主，論述較淺，語(yǔ)言通順不夠精煉，有錯(cuò)別字和病句。重點(diǎn)在講政府責(zé)任對(duì)策，但有對(duì)策分析，評(píng)價(jià)式闡述，語(yǔ)言看似有抒情成分，但有政論性特點(diǎn)，內(nèi)容較符合基本要求。
第三類：21-30分
內(nèi)容切題，尚符合話題要求，觀點(diǎn)較明確，論述較到位，不夠深入，結(jié)構(gòu)基本完整，條理較清楚，語(yǔ)言不夠通順，錯(cuò)別字較多。書寫不夠工整，字跡潦草但能辨認(rèn)。
上：尚能涉及共同責(zé)任有關(guān)的內(nèi)容，有較明確的中心觀點(diǎn)，但主體內(nèi)容分散，以論成分較弱，結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，語(yǔ)言表達(dá)一般。
下：尚能提到共同責(zé)任有關(guān)的意思，有較明確的中心和觀點(diǎn)，但主體內(nèi)容較分散，或通篇內(nèi)容單一，著重講怎么履行，或內(nèi)容涉及共同責(zé)任，但屬筋條式對(duì)策文章，或重?cái)⑹稣Z(yǔ)言表達(dá)差。
第四類：11-20分
內(nèi)容基本切題，以論缺少針對(duì)性，觀點(diǎn)不明確，不知所云，假大空套話多，結(jié)構(gòu)不完整且凌亂。條理不清晰，語(yǔ)言表達(dá)很差，錯(cuò)別字特多;卷面很差，字跡潦草，難以辨認(rèn)。
上：內(nèi)容涉及到保護(hù)流浪兒童，但不涉及共同責(zé)任有關(guān)的角度;或主要內(nèi)容跑題，剛一點(diǎn)到保護(hù)救助馬上就旁逸斜出，談另外內(nèi)容，偷換論題，結(jié)構(gòu)條理邏輯性較差，個(gè)別政治性“小傷”，但整體尚可。
下：提及流浪兒童之類的話題，但內(nèi)容不是責(zé)任話題，而是其他有關(guān)流浪兒童(微博打拐，乞討兒童);文字一半以上照抄材料，結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚，語(yǔ)言表達(dá)很差，錯(cuò)別字特多，字跡潦草難以辨認(rèn)。
第五類：10分以下
內(nèi)容離題，誤讀給定資料，或與資料內(nèi)容不相關(guān);語(yǔ)言表達(dá)極差，不成篇章的預(yù)制板;文字三分之二以上照抄材料，或基本改寫、縮寫拼湊寫成散文、詩(shī)歌等其他問(wèn)題，有政治性硬傷。
1、標(biāo)題未寫扣兩分。
2、字?jǐn)?shù)不足800字，每50字扣1分，最多扣2分。少于500字，一般控制在三類卷以下。
3、全文潦草難辨認(rèn)，按三類卷以下。
4、錯(cuò)別字已劃分作文等級(jí)之中，不再單獨(dú)扣分。
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