今天給各位分享公務(wù)員考試作弊被逮的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)公務(wù)員考試如果有人作弊會(huì)怎么樣進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！
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公務(wù)員考試如果有人作弊會(huì)怎么樣
公務(wù)員考試作弊，一旦被發(fā)現(xiàn)，肯定會(huì)被處分的，根據(jù)情節(jié)輕重，給相應(yīng)的處分。通常處分是這幾種：成績(jī)?yōu)榱?，幾年?nèi)不得參加公務(wù)員考試，終身不得參加公務(wù)員考試。
自考本作弊被逮到有什么后果
自考本作弊被逮后果如下：
1、考研會(huì)有影響
研究生報(bào)名考試填寫報(bào)名表其中有一條明確規(guī)定考生要如實(shí)填寫參加以往國(guó)家級(jí)考試時(shí)有無(wú)作弊記錄，其中還特別注明了如果是自考生要如實(shí)填寫自己是否有作弊情況（自考屬于國(guó)家級(jí)考試）。自考這種國(guó)家級(jí)考試，如果你作弊上了通報(bào)，肯定會(huì)有所記錄，對(duì)你考研有所影響。
2、參加公務(wù)員考試會(huì)有影響
國(guó)家級(jí)考試作弊被抓肯定檔案是有記錄，后期公務(wù)員考試被錄用之后，肯定會(huì)有政審這一項(xiàng)，對(duì)你的政審會(huì)有很大影響，政審會(huì)看你的檔案，可能會(huì)最終導(dǎo)致你不被錄用。
考試作弊間接的反映了一個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題，如果因?yàn)橐粋€(gè)自考導(dǎo)致自己的檔案被記錄了考試作弊處分真的很不劃算，后期對(duì)你的生活或多或少有一些影響。
可能你平常生活感覺(jué)作弊的處分并沒(méi)有對(duì)你產(chǎn)生什么影響，因?yàn)槟悴徽f(shuō)也沒(méi)有什么人知道，但是一旦你后期想要去讀研或者考公牽扯到政審這一環(huán)節(jié)的話，可能對(duì)你的影響很大。所以，千萬(wàn)不要作弊。
《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定：“在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以上7年以下有期徒刑，并處罰金?！笨荚嚻陂g，對(duì)于有違規(guī)行為的考生，一經(jīng)查實(shí)。
將根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部令第33號(hào)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》進(jìn)行處理，并記入國(guó)家教育考試誠(chéng)信檔案。
作弊違反國(guó)家法律，使國(guó)家考試制度形同虛設(shè)，破壞了考試規(guī)則和考試公平，破壞了考試宗旨和原則，是社會(huì)上的不正之風(fēng)。大家千萬(wàn)不要以身試法，否則自己的所有努力，功虧一簣。
聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院作弊被逮有什么處罰
會(huì)有以下幾種處罰方式：
1、考試成績(jī)作廢。一旦作弊被發(fā)現(xiàn)，無(wú)論有沒(méi)有成功，這一門成績(jī)直接作廢。只能等待來(lái)年的補(bǔ)考或者重修。
2、檔案記錄，影響就業(yè)。如果大學(xué)生在考試時(shí)被抓到作弊，那么學(xué)校便會(huì)把這一行為記錄在檔案上，這就成了一個(gè)抹不去的“污點(diǎn)”。在以后找工作、考公務(wù)員、考研時(shí)，用人單位或者學(xué)校都會(huì)對(duì)你檔案進(jìn)行瀏覽，一旦有了“污點(diǎn)”，在與他人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)有很大的劣勢(shì)。
3、無(wú)緣評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，影響?yīng)勚鷮W(xué)金。大學(xué)的每一個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，它主要依據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和期末成績(jī)來(lái)評(píng)選。一旦作弊，那么所有的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格都會(huì)被取消的。
4、如果大學(xué)生在考試中作弊被發(fā)現(xiàn)，處罰嚴(yán)重的會(huì)直接取消學(xué)位證。
5、禁止入黨。在大學(xué)入黨比起在社會(huì)上入黨要輕松許多，因此，許多人選擇在大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)黨員的名額。如果作弊了，那競(jìng)選黨員資格將被取消。對(duì)于作弊的學(xué)生，是不會(huì)被老師學(xué)校推薦入黨的。
聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于國(guó)家歷史文化名城——山東省聊城市，是一所?？茖哟蔚墓k全日制普通高等學(xué)校，學(xué)校是首批“山東省示范性高職院?！苯ㄔO(shè)單位。
截至2015年1月，學(xué)院占地面積63.4萬(wàn)平方米，建筑面積26.5萬(wàn)平方米，館藏圖書72.2萬(wàn)冊(cè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地134處。有專兼職教師1007人，在校生10000余人。
議論文——談考試作弊的危害
社會(huì)大環(huán)境的影響。表面上看，考試作弊是一種校園現(xiàn)象。但深層追究，考試作弊是一種社會(huì)行為，它與社會(huì)上的不正之風(fēng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系：假貨、偽劣產(chǎn)品充斥著整個(gè)商品市場(chǎng)；辦事情靠拉關(guān)系，政府官員知法犯法、貪污、腐敗案例時(shí)有發(fā)生及社會(huì)上組織的各類職稱考試在大學(xué)校園中尋找替考等等，這些現(xiàn)象給年輕的大學(xué)生們帶來(lái)了負(fù)面影響。大學(xué)階段是世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的大學(xué)生對(duì)事情考慮簡(jiǎn)單、盲目樂(lè)觀、自控能力弱，極易受外部客觀環(huán)境的影響。有些學(xué)生看到別的同學(xué)考試作弊輕而易舉，尤其還取得了較好的成績(jī)，使得一些學(xué)習(xí)努力的反而不如考試作弊的，這些學(xué)生就感到考試成績(jī)不公平，產(chǎn)生心態(tài)不平衡，進(jìn)而也加入到考試作弊的隊(duì)伍之中；試圖蒙混過(guò)關(guān)。有些學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度和基礎(chǔ)較差，幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，成績(jī)趨弱、面臨退學(xué)，這時(shí)面對(duì)家庭和前途的壓力，試圖用考試作弊來(lái)蒙混過(guò)關(guān)；虛榮心作怪。有些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，有的是學(xué)生骨干有的是歷年獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，他們考試作弊不是為了過(guò)關(guān)，而是為了得到更高的分?jǐn)?shù)以便保持榮譽(yù)和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，滿足自己的虛榮心；評(píng)價(jià)體系的不科學(xué)。盡管整個(gè)社會(huì)在呼喚素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育依然有著肥沃的土壤。獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，各類單項(xiàng)獎(jiǎng)的評(píng)定，優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選，學(xué)位的授予，無(wú)不牽涉到學(xué)習(xí)的成績(jī)，甚至大學(xué)生追求入黨學(xué)習(xí)成績(jī)也是重要的參考條件。尤其是大學(xué)畢業(yè)找工作，學(xué)業(yè)成績(jī)成了一個(gè)硬指標(biāo)。于是就有了這樣一個(gè)錯(cuò)覺(jué)：學(xué)習(xí)是為了考試，考試是為了繼續(xù)學(xué)習(xí)。一小部分同學(xué)通過(guò)一些不正當(dāng)手段獲取高分就不足為怪了。從以上作弊者主觀因素分析可看出，不管是何種心態(tài)的考試作弊行為，都集中反映了考生不誠(chéng)實(shí)的一面，“考試作弊”違背了做人最起碼的原則。因此，在平時(shí)的教書育人過(guò)程中，我們要緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的所想、所思、所行、所為，給予積極的引導(dǎo)，及時(shí)指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中說(shuō)假話、做假事等不誠(chéng)實(shí)行為，樹(shù)立講誠(chéng)實(shí)、重信用的良好品質(zhì)；要求大學(xué)生要從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，特別是從考試不作弊等具體的事情做起，形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；注重培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，形成健全的意志，使學(xué)生能主動(dòng)自覺(jué)地迎接挑戰(zhàn)；培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的人格，克服“好虛榮”、“僥幸”和自制力弱的心理毛病等，要教育引導(dǎo)學(xué)生相信自己通過(guò)努力是可獲得好成績(jī)的，這樣取得的真實(shí)成績(jī)不僅可以增強(qiáng)自己的信心和自豪感，而且可以培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志和光明磊落的胸懷，對(duì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、正直的人都是很有幫助的。作為學(xué)校和輔導(dǎo)員都有義務(wù)在考試前做好考試作弊的危害性教育。通過(guò)介紹考試作弊的處分措施及過(guò)去考生作弊后的處分實(shí)例來(lái)讓大學(xué)生明白，考試作弊一旦被發(fā)現(xiàn)，不但達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，還會(huì)失去學(xué)位和正常的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這又如何對(duì)得起家長(zhǎng)的殷切期望；處分記入檔案，還會(huì)影響個(gè)人的前途；他們的作弊行為將背離自己的誠(chéng)實(shí)、正直的人格；作弊風(fēng)氣的形成會(huì)引發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)生，會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成?？荚嚦藱z查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況外，還是檢查教學(xué)質(zhì)量，衡量教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)考試促使學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；促使教學(xué)管理人員加強(qiáng)和改善教學(xué)管理?？荚嚦煽?jī)是目前衡量教學(xué)質(zhì)量的最常用最重要的指標(biāo)，它通過(guò)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、態(tài)度的測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到教育目標(biāo)的一種手段。因此，應(yīng)讓學(xué)生明確考試的目的和意義，讓學(xué)生明確考試分?jǐn)?shù)不僅對(duì)他們自己，對(duì)教師和學(xué)校有更重要的督促作用和評(píng)價(jià)作用。虛假的分?jǐn)?shù)會(huì)危害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，妨礙學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革的順利進(jìn)行，最終危害最大的還是學(xué)生自己。并且，考試不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的測(cè)試，它還包括對(duì)態(tài)度的考核，如果出現(xiàn)考試作弊，又從何談職業(yè)態(tài)度，又如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞摹皬?fù)合型”人才。如果你在高中以下，除了會(huì)考，其他的考試作弊沒(méi)有意義，還能造成你不能進(jìn)取，找不到知識(shí)欠缺，導(dǎo)致高考失利。本人不贊成此類考試作弊。如果你是在大學(xué)，或者是公務(wù)員、報(bào)關(guān)員、會(huì)計(jì)等等的資格考試，作弊的危害在于一旦被逮，將被處分或者失去資格，其他就沒(méi)有了。本人贊成此類考試作弊，但一定是在確保不能被逮的前提下。
考試作弊議論文
1.近幾年，每當(dāng)高考結(jié)束后的幾天，很多網(wǎng)站也許是為了增加瀏覽量，或多或少的發(fā)布一些駭人聽(tīng)聞的消息。例如：“××省××市的××考場(chǎng)有（嚴(yán)重的）作弊現(xiàn)象，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門正在加緊調(diào)查。希望廣大群眾及考生能及時(shí)向有關(guān)部門提供線索，舉報(bào)電話……”這些網(wǎng)站不僅發(fā)布消息，而且將這些駭人聽(tīng)聞的消息還被做成隨鼠標(biāo)到處亂跑的浮動(dòng)標(biāo)題，想宣傳一下自己的“光輝事跡”。鼠標(biāo)指到哪里，它跑到哪里，實(shí)在讓人煩不勝煩。
如今，我已經(jīng)對(duì)這類作弊案麻木了。記得我上幼兒園的時(shí)候就有一起震驚全國(guó)的作弊案發(fā)生。當(dāng)時(shí)我還不了解作弊的含義，只覺(jué)得他們很了不起——能在好幾個(gè)人的監(jiān)督下“做”了那么多題，那么長(zhǎng)時(shí)間，實(shí)在很了不起。后來(lái)，上了小學(xué)，漸漸知道作弊的意思。我就開(kāi)始蔑視他們，認(rèn)為這是下賤的勾當(dāng)，只有那些窮途末路的人才能作出的無(wú)恥的事情?？墒牵S著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我才發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的看法實(shí)在是太幼稚了。
有一部分“好學(xué)生”，身在全年級(jí)的同學(xué)都?jí)裘乱郧蟮拇砩矸莺偷匚坏牡谝豢紙?chǎng)，卻干著與這個(gè)考場(chǎng)極不協(xié)調(diào)的舉動(dòng)。作弊，這個(gè)在高手云集的戰(zhàn)場(chǎng)上不應(yīng)該出現(xiàn)的暗器。當(dāng)大家都在刀光劍影中拼搏的時(shí)候，他卻在背地里放暗箭。在射殺了幾名英雄之后，他踩在英雄的尸體上干著下流的事情。終于在幾乎所有人都被他的暗箭射殺之后，一位內(nèi)功雄厚的高手將他一刀斬于馬下。但他并不覺(jué)得羞恥，他依舊鄙笑他身后的“敗將”。而那些人只得忍氣吞聲、視而不見(jiàn)。
作弊是一種自欺欺人的行為，而它的危害更是不容忽視：一方面，作弊作為一種欺騙行為，必然引起考生本人的緊張不安，產(chǎn)生不必要的考試焦慮而影響答題，且一旦作弊失敗，考生通常會(huì)因?yàn)樾呃ⅰ⑹途趩实炔涣记榫w的產(chǎn)生而影響下一科目的考試，甚至還可能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)存在心理上的“陰影”。另一方面，考生雖有可能通過(guò)作弊在某次考試中獲得高分，但這并不能衡量該生真實(shí)的知識(shí)水平，更不利于該生今后學(xué)習(xí)和工作的改進(jìn)。
考試作弊使得那些平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人成績(jī)不突出，而那些成績(jī)不好的卻因作弊而上去了。這是不公平競(jìng)爭(zhēng)，因此，自覺(jué)克服各種不良因素的影響，徹底打消作弊念頭，還考試以真實(shí)面目，才是同學(xué)們明智的選擇。
我們?nèi)绾尾拍芸朔约旱奶摌s心里，不再作弊呢？最主要的是要勤看書、少做題。書是答好題的基礎(chǔ)。書看透了、看明白了，我們才能做下一步——做題。如果說(shuō)書是答好題的基礎(chǔ)，那么做題就是答好卷的關(guān)鍵。什么叫做少做題？少做題不是指題要少做，而是指要做典型題、例題。只有在大量掌握不同類型題的條件下，我們才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能樹(shù)立起自己的自信心。在樹(shù)立自信心的基礎(chǔ)上，我們才能一步一步地戒掉作弊的壞習(xí)慣。
俗話說(shuō)：人之初，性本善。我們一開(kāi)始考試、學(xué)習(xí)都是閉關(guān)鎖國(guó)式地答題。不知道是什么原因，也許是別人的成績(jī)太高，某些人心里不平衡；或者“媒體”報(bào)道了另一種“快捷方式”？某些人也想感受一下效果如何。漸漸的我們中的某些人漸漸被污濁的空氣所包圍，傳染，腐蝕。漸漸地，我們中的某些人開(kāi)始由內(nèi)向型向外向型轉(zhuǎn)化。那些人在無(wú)數(shù)次的失敗中尋找漏洞與不足，不斷的下載補(bǔ)丁，不斷地更新版本。當(dāng)那些人用自己的“實(shí)力”超過(guò)那些用“非實(shí)力”的同學(xué)考試的時(shí)候，那些人就有一種成就感，而這種成就感使那些人不斷開(kāi)拓進(jìn)取……就這樣，那些人從一個(gè)天真無(wú)邪的少年搖身一變成了一只老謀深算的狐貍。“作弊就是這樣練成的！”那些人感慨道。
我們現(xiàn)在正直樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，道德觀的時(shí)候，不能受周圍一些歪風(fēng)邪氣的影響。更不能為一點(diǎn)蠅頭小利而出賣自己的人品。要做到“我的卷子我做主”，更要樹(shù)立“作弊可恥”的正確意識(shí)。也許在許多年以后，當(dāng)我們的子女問(wèn)到我們學(xué)生時(shí)代最引以為豪的是什么的時(shí)候，我們又應(yīng)該怎樣去面對(duì)他們呢？
人生就如一艘航行的船要有自己的目標(biāo)和航線。航線是攜刻在靈魂里的，別人不會(huì)知道，因?yàn)殪`魂是X光也無(wú)法穿透的。在考試成績(jī)至上的今天，如何通過(guò)自己的實(shí)力取得優(yōu)異的成績(jī)使我們應(yīng)該注意的問(wèn)題。
2.社會(huì)大環(huán)境的影響。表面上看，考試作弊是一種校園現(xiàn)象。但深層追究，考試作弊是一種社會(huì)行為，它與社會(huì)上的不正之風(fēng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系：假貨、偽劣產(chǎn)品充斥著整個(gè)商品市場(chǎng)；辦事情靠拉關(guān)系，政府官員知法犯法、貪污、腐敗案例時(shí)有發(fā)生及社會(huì)上組織的各類職稱考試在大學(xué)校園中尋找替考等等，這些現(xiàn)象給年輕的大學(xué)生們帶來(lái)了負(fù)面影響。大學(xué)階段是世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的大學(xué)生對(duì)事情考慮簡(jiǎn)單、盲目樂(lè)觀、自控能力弱，極易受外部客觀環(huán)境的影響。
有些學(xué)生看到別的同學(xué)考試作弊輕而易舉，尤其還取得了較好的成績(jī)，使得一些學(xué)習(xí)努力的反而不如考試作弊的，這些學(xué)生就感到考試成績(jī)不公平，產(chǎn)生心態(tài)不平衡，進(jìn)而也加入到考試作弊的隊(duì)伍之中；
試圖蒙混過(guò)關(guān)。有些學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度和基礎(chǔ)較差，幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，成績(jī)趨弱、面臨退學(xué)，這時(shí)面對(duì)家庭和前途的壓力，試圖用考試作弊來(lái)蒙混過(guò)關(guān)；
虛榮心作怪。有些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，有的是學(xué)生骨干有的是歷年獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，他們考試作弊不是為了過(guò)關(guān)，而是為了得到更高的分?jǐn)?shù)以便保持榮譽(yù)和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，滿足自己的虛榮心；
評(píng)價(jià)體系的不科學(xué)。盡管整個(gè)社會(huì)在呼喚素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育依然有著肥沃的土壤。獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，各類單項(xiàng)獎(jiǎng)的評(píng)定，優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選，學(xué)位的授予，無(wú)不牽涉到學(xué)習(xí)的成績(jī)，甚至大學(xué)生追求入黨學(xué)習(xí)成績(jī)也是重要的參考條件。尤其是大學(xué)畢業(yè)找工作，學(xué)業(yè)成績(jī)成了一個(gè)硬指標(biāo)。于是就有了這樣一個(gè)錯(cuò)覺(jué)：學(xué)習(xí)是為了考試，考試是為了繼續(xù)學(xué)習(xí)。一小部分同學(xué)通過(guò)一些不正當(dāng)手段獲取高分就不足為怪了。
從以上作弊者主觀因素分析可看出，不管是何種心態(tài)的考試作弊行為，都集中反映了考生不誠(chéng)實(shí)的一面，“考試作弊”違背了做人最起碼的原則。因此，在平時(shí)的教書育人過(guò)程中，我們要緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的所想、所思、所行、所為，給予積極的引導(dǎo)，及時(shí)指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中說(shuō)假話、做假事等不誠(chéng)實(shí)行為，樹(shù)立講誠(chéng)實(shí)、重信用的良好品質(zhì)；要求大學(xué)生要從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，特別是從考試不作弊等具體的事情做起，形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；注重培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，形成健全的意志，使學(xué)生能主動(dòng)自覺(jué)地迎接挑戰(zhàn)；培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的人格，克服“好虛榮”、“僥幸”和自制力弱的心理毛病等，要教育引導(dǎo)學(xué)生相信自己通過(guò)努力是可獲得好成績(jī)的，這樣取得的真實(shí)成績(jī)不僅可以增強(qiáng)自己的信心和自豪感，而且可以培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志和光明磊落的胸懷，對(duì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、正直的人都是很有幫助的。
作為學(xué)校和輔導(dǎo)員都有義務(wù)在考試前做好考試作弊的危害性教育。通過(guò)介紹考試作弊的處分措施及過(guò)去考生作弊后的處分實(shí)例來(lái)讓大學(xué)生明白，考試作弊一旦被發(fā)現(xiàn)，不但達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，還會(huì)失去學(xué)位和正常的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這又如何對(duì)得起家長(zhǎng)的殷切期望；處分記入檔案，還會(huì)影響個(gè)人的前途；他們的作弊行為將背離自己的誠(chéng)實(shí)、正直的人格；作弊風(fēng)氣的形成會(huì)引發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)生，會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成?？荚嚦藱z查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況外，還是檢查教學(xué)質(zhì)量，衡量教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)考試促使學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；促使教學(xué)管理人員加強(qiáng)和改善教學(xué)管理?？荚嚦煽?jī)是目前衡量教學(xué)質(zhì)量的最常用最重要的指標(biāo)，它通過(guò)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、態(tài)度的測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到教育目標(biāo)的一種手段。因此，應(yīng)讓學(xué)生明確考試的目的和意義，讓學(xué)生明確考試分?jǐn)?shù)不僅對(duì)他們自己，對(duì)教師和學(xué)校有更重要的督促作用和評(píng)價(jià)作用。虛假的分?jǐn)?shù)會(huì)危害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，妨礙學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革的順利進(jìn)行，最終危害最大的還是學(xué)生自己。并且，考試不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的測(cè)試，它還包括對(duì)態(tài)度的考核，如果出現(xiàn)考試作弊，又從何談職業(yè)態(tài)度，又如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞摹皬?fù)合型”人才。
如果你在高中以下，除了會(huì)考，其他的考試作弊沒(méi)有意義，還能造成你不能進(jìn)取，找不到知識(shí)欠缺，導(dǎo)致高考失利。本人不贊成此類考試作弊。如果你是在大學(xué)，或者是公務(wù)員、報(bào)關(guān)員、會(huì)計(jì)等等的資格考試，作弊的危害在于一旦被逮，將被處分或者失去資格，其他就沒(méi)有了。本人贊成此類考試作弊，但一定是在確保不能被逮的前提下。
3.
考試，是一種用來(lái)測(cè)我們所學(xué)知識(shí)的多少的手段。從上學(xué)到現(xiàn)在，我們考過(guò)的試是數(shù)也數(shù)不清。對(duì)于試卷的類型和考試的規(guī)則我們是再熟悉不過(guò)的了。
在每次測(cè)試中，有誰(shuí)能夠保證沒(méi)有人作弊呢？小到問(wèn)個(gè)字，大到抄襲。對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，作弊，已經(jīng)是一件很普遍的事了。但是，為什么在考試中會(huì)有學(xué)生作弊呢？其原因之一是知識(shí)掌握不牢固。平時(shí)不怎么學(xué)習(xí)，一到考試就想著作弊；其原因之二是習(xí)慣在考試時(shí)問(wèn)別人或看別人的答案。就因?yàn)檫@兩個(gè)原因，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生作弊。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的發(fā)達(dá)，學(xué)生考試作弊的手段當(dāng)然也不會(huì)落后。以前，通常用的作弊手段是傳紙條；現(xiàn)在，用的是手機(jī)。只需要幾秒鐘，答案就可以發(fā)到許多人手中。對(duì)于學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，學(xué)校就視而不見(jiàn)了嗎？不，學(xué)校面對(duì)學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，也用了不少的“武器”去對(duì)付。比如說(shuō)，“考生進(jìn)試室不得帶手機(jī)，否則沒(méi)收?！薄翱荚囎鞅妆槐O(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，則該科成績(jī)?yōu)榱??！痹俦热缯f(shuō)，“學(xué)校在每個(gè)試室內(nèi)安裝攝像頭，觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)。”即便是如此，學(xué)生就不會(huì)作弊了嗎？也許對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是不會(huì)作弊，但并不代表所有的學(xué)生不會(huì)再作弊。
學(xué)生考試作弊，無(wú)非是想考到更高的分?jǐn)?shù)，或得到榮譽(yù)。但有時(shí)候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。在升中考試中作弊無(wú)非是想考個(gè)好學(xué)校，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為以后的道路打下基礎(chǔ)；在中考中作弊，對(duì)九年義務(wù)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)非是想考上重點(diǎn)高中或考上普通高中，而不會(huì)落榜，被遺棄到社會(huì)中；在高考中作弊，也無(wú)非是想考到更高的分?jǐn)?shù)。但這也是決定以后人生的重要一條“路”。如果高考落榜，那么將要面對(duì)的挫折有很多很多，為自己的人生做了個(gè)轉(zhuǎn)折。
作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開(kāi)辟吧。正如魯迅先生所說(shuō)：“什么是路？就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方辟出來(lái)的?！?/p>
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