今天給各位分享街道公務(wù)員招聘教師考試的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)請(qǐng)問(wèn)報(bào)考街道辦事處的是公務(wù)員考試還是事業(yè)編考試進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！
本文目錄
- 哪些公職類考試有編制
- 公務(wù)員街道辦比較好,還是事業(yè)單位教師比較好
- 非公務(wù)員 街道辦事處招聘 考試考什么
- 教師考國(guó)編應(yīng)該考什么
- 請(qǐng)問(wèn)報(bào)考街道辦事處的是公務(wù)員考試還是事業(yè)編考試
哪些公職類考試有編制
有編制的公務(wù)員編制：國(guó)家公務(wù)員考試，省公務(wù)員考試，選調(diào)生考試，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試，政法干警考試安院校統(tǒng)考幾項(xiàng)考試都為公務(wù)員編制，考試時(shí)間每年都有特定時(shí)間段。
一般的事業(yè)單位工作人員大體分為在編和非在編人員：在編人員指取得機(jī)構(gòu)編制管理部門的人員編制手續(xù)人員，非在編人員就是無(wú)機(jī)構(gòu)編制管理部門的人員編制手續(xù)的人員。
本單位自行外聘的人員，就象企業(yè)聘用一樣，由單位自行規(guī)定其待遇，付給其工資，與地方財(cái)政沒(méi)有關(guān)系，這些工作人員通常稱為臨時(shí)工。
擴(kuò)展資料：
員額編制屬于政府相關(guān)主管部門統(tǒng)籌招聘規(guī)劃下，為當(dāng)?shù)刂睂倩蛳聦賳挝徊块T的工作人員，被聘用人員與具體用人單位直接簽訂聘用合同。
根據(jù)《深圳市經(jīng)濟(jì)特區(qū)警務(wù)輔助人員條例》，輔警的員額編制由市機(jī)構(gòu)編制部門負(fù)責(zé)核定，市人力資源保障部門負(fù)責(zé)輔警的招聘指導(dǎo)和薪酬標(biāo)準(zhǔn)核定，市、區(qū)財(cái)政部門負(fù)責(zé)輔警招聘和管理的經(jīng)費(fèi)保障，輔警為公安機(jī)關(guān)日常運(yùn)轉(zhuǎn)和警務(wù)活動(dòng)提供警務(wù)輔助支持的非人民警察身份的工作人員。
參考資料來(lái)源：百度百科-編制
公務(wù)員街道辦比較好,還是事業(yè)單位教師比較好
公務(wù)員和老師有哪些區(qū)別？
首先就是在報(bào)考的難度上面，存在著明顯的區(qū)別，單單從總體的錄取率來(lái)說(shuō)，考公務(wù)員是會(huì)比考教師的壓力要大得多的。
有的區(qū)在招老師的時(shí)候招聘1000多名，而當(dāng)?shù)卦谡泄珓?wù)員的時(shí)候卻只招10多名，這就是明顯的區(qū)別。
然后是工資待遇這方面，其實(shí)公務(wù)員和老師剛剛?cè)肼毜臅r(shí)候都是差不多的薪資的，而且國(guó)家也出臺(tái)了新政策，為了激勵(lì)我國(guó)的教師事業(yè)發(fā)展，規(guī)定教師的薪資不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的薪資。
但是公務(wù)員唯一的好處就是，他們除了有基本工資之外，平時(shí)還會(huì)有飯補(bǔ)、車補(bǔ)、房補(bǔ)等補(bǔ)貼，而這些補(bǔ)貼是老師所沒(méi)有的。
然后是在發(fā)展上面，兩者之間是存在著明顯的差別的，公務(wù)員一般都是根據(jù)自己的職務(wù)升職的，縣級(jí)以下的提拔是很難，基本上到4級(jí)科員就很不錯(cuò)了；
而教師則是根據(jù)職稱晉升，他們到了一定的年齡都是可以得到的，如果可以得到高級(jí)職稱的話，那么薪資就可以副縣長(zhǎng)的薪資差不多了。
最后就是教師這個(gè)職業(yè)，這份工作肯定是要比公務(wù)員累的多得多的，眾所周知公務(wù)員平時(shí)的工作并不是很繁忙。而老師就不同了，每天不但需要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還需要批改作業(yè)，負(fù)責(zé)學(xué)生的健康問(wèn)題和心理問(wèn)題，所以教師這份工作是會(huì)比公務(wù)員忙碌的。
同樣是“編制”人員，公務(wù)員和教師哪個(gè)更好？答案和你想的不一樣
上文中我們也說(shuō)過(guò)，很多人認(rèn)為是公務(wù)員這個(gè)崗位更好一些，但其實(shí)很多人都想錯(cuò)了。還是老師這個(gè)崗位比較好，雖然工作有些累，但是它有一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)，那就是在教育下一代方面更加有優(yōu)勢(shì)，畢竟下一代才是我們更應(yīng)該關(guān)注的。
那么畢業(yè)生如何才能成功成為教師呢？
第一步就是考“教師資格證”了！你沒(méi)有教師資格證是無(wú)法成為一名正式老師的，很多從師范學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)之前學(xué)校都是給發(fā)畢業(yè)證的。但是最近幾年學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)福利了，只有是師范專業(yè)的學(xué)生自己去考。
擁有教師資格證是做老師的基本要求，教師資格證的考試一般分為兩個(gè)步驟，一個(gè)是筆試，另一個(gè)是面試。
第二步就是教師在編考試，因?yàn)槊總€(gè)地區(qū)的考試時(shí)間都不一樣，有的學(xué)校是按照國(guó)家的安排走的，有的是自己安排考試的時(shí)間。所以考生最好還是認(rèn)真看招生簡(jiǎn)章比較好。
作為一名教師都有哪些福利？
基本工資
我國(guó)最近幾年明確規(guī)定，老師的薪資不得少于當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員，所以現(xiàn)在老師的薪資大概可以達(dá)到3000元到4000元左右，還是比較可觀的一些數(shù)字。每個(gè)月再加上其他的補(bǔ)貼，是可以達(dá)到6000元左右的。
教齡工資
這個(gè)工資是老師獨(dú)有的，老師的教齡工資是會(huì)隨著教齡不斷增長(zhǎng)的，大概每年會(huì)增加100元，這對(duì)于老教師是很有好處的，也是為了鼓勵(lì)更多的教授終身從教的思想。
績(jī)效工資
老師除了有基本工資，還有績(jī)效工資，一般指的就是每年的獎(jiǎng)金，大概會(huì)占據(jù)總薪資的10%，由所有人進(jìn)行評(píng)比，如果你符合條件的話，就會(huì)得到這份績(jī)效工資。
津貼
這份津貼一般是會(huì)給一些優(yōu)秀的教師的，然后提交到縣級(jí)之上的部門進(jìn)行審核，如果你通過(guò)考核的話，就可以拿到這份津貼。主要就是鼓勵(lì)有才華的老師，他們對(duì)于教育工作做出過(guò)無(wú)數(shù)的貢獻(xiàn)。
寫給讀者的話：其實(shí)不管是考上公務(wù)員，還是進(jìn)入都教師的崗位，都是一份很不錯(cuò)的職業(yè)，畢竟今年因?yàn)橐咔榈脑?，很多人都面臨了下崗、失業(yè)的危險(xiǎn)，所以教師和公務(wù)員這份工作相對(duì)于來(lái)說(shuō)是比較保險(xiǎn)的，就算是呆在家里，也是會(huì)給開(kāi)工資的。
非公務(wù)員 街道辦事處招聘 考試考什么
筆試內(nèi)容包括政治、法律、公文寫作等公共基礎(chǔ)知識(shí)和文字綜合能力考察。
以廣州天河為例，經(jīng)審查符合聘用條件者，將統(tǒng)一組織進(jìn)行筆試和面試，筆試內(nèi)容包括政治、法律、公文寫作等公共基礎(chǔ)知識(shí)和文字綜合能力考察，筆試不指定參考書(shū)目和材料，采取閉卷考試形式，滿分為100分。
面試采用結(jié)構(gòu)化面試，滿分為100分，主要考察應(yīng)聘者與所聘職位的專業(yè)、崗位特點(diǎn)的適應(yīng)性以及分析、判斷問(wèn)題能力和口頭表達(dá)能力等。綜合筆試與面試分?jǐn)?shù)計(jì)算最后得分，其中筆試成績(jī)占40%、面試成績(jī)占60%。
擴(kuò)展資料：
街道辦事處招聘要求：
1、根據(jù)考試總成績(jī)高低順序，按招聘崗位數(shù)1：1的比例確定體檢對(duì)象，統(tǒng)一進(jìn)行入職體檢，體檢人員在三甲及以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行體檢，標(biāo)準(zhǔn)按照《普通入職體檢標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，費(fèi)用自理。
2、每個(gè)崗位的有效報(bào)名人數(shù)與招聘人數(shù)的比例原則上要求不低于3：1，如達(dá)不到上述比例，將減少招聘人數(shù)或取消該招聘崗位。
3、具有全日制本科或以上學(xué)歷，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、新聞傳播學(xué)類、政治學(xué)類、歷史學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、法學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，研究生碩士?jī)?yōu)先。
參考資料來(lái)源：廣州天河人民政府-五山街道辦事處關(guān)于公開(kāi)招聘黨政辦工作人員的公告
教師考國(guó)編應(yīng)該考什么
教師國(guó)編考試考查內(nèi)容大致分為以下幾種類型：
1.教育基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見(jiàn)的考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等，面試通常采用說(shuō)課或是試講的方式來(lái)測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。
2.教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對(duì)教育學(xué)科所涉及的各門科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì)考查考生對(duì)于所報(bào)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識(shí)，以上兩部分會(huì)成為筆試出題測(cè)查的重點(diǎn)。
面試中采用說(shuō)課或講課的方式進(jìn)行考查，同時(shí)很多地區(qū)說(shuō)課考查后會(huì)附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目。筆試內(nèi)容
第一種內(nèi)容為：學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、教育法規(guī)、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。這種情況最為普遍。
第二種內(nèi)容為：學(xué)科專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí)，有的地區(qū)是指文史法律數(shù)學(xué)政治時(shí)事等綜合知識(shí)。
第三種內(nèi)容為：職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)+教育基礎(chǔ)知識(shí)，這種情況比較少見(jiàn)。面試內(nèi)容
面試一般包括試講和說(shuō)課兩種。
在面試方面，一般就是專業(yè)課的考查，具體比如考生面試的是小學(xué)語(yǔ)文教師，那么面試的題目經(jīng)教師網(wǎng)老師研究，很可能就是當(dāng)?shù)匦W(xué)高年級(jí)的教材中的一篇，各位考生可以根據(jù)具體的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)。說(shuō)課或講課之后考官還會(huì)即興出一些教育類的相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行考查，主要考查教師的基礎(chǔ)理論和應(yīng)急處理能力及對(duì)教育事件的看法。
教師招聘范圍及形式
首先，我們要知道教師職業(yè)是一個(gè)融能力、生活實(shí)踐、基礎(chǔ)理論水平、道德感責(zé)任感于一身的綜合職業(yè)崗位，這樣的崗位特質(zhì)決定教師招聘考試中的考試內(nèi)容。
目前，由于國(guó)家沒(méi)有出現(xiàn)統(tǒng)一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現(xiàn)出地區(qū)教育局自己命題、審核、招錄的局面。
擴(kuò)展資料：
有些省份的考試推陳出新，走出一條與國(guó)家公務(wù)員考試完全不同的道路。比如2010年9月18日遼寧等省聯(lián)考，四道大題，既沒(méi)有這兩年在國(guó)考中經(jīng)常出現(xiàn)的“公文形式”的作答題目，也沒(méi)有我們非常熟悉的提出對(duì)策題。
表面上看，似乎倒退到2010年前較為陳舊的命題形式上去，但是實(shí)際上卻把答案的結(jié)構(gòu)提到了一個(gè)前所未有的位置上。
閱卷標(biāo)準(zhǔn)中，有兩道題目都設(shè)置了結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)，也就是說(shuō)不僅僅需要把材料中的要點(diǎn)提煉出來(lái)就大功告成了，而且需要對(duì)這些要點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的分類整合，這其實(shí)是對(duì)考生邏輯思維能力和材料的加工處理能力提出的更高要求。那么面對(duì)這樣的變化我們最有效的辦法其實(shí)還是最基本的方法——靠提升能力作為根本。
1.編制教師
教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動(dòng)，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。
2.非在編教師
一些學(xué)校雖然編制夠了，但還是缺少教師，于是會(huì)公開(kāi)招聘一批教師，雖然不能及時(shí)給這些教師入編，不過(guò)地方教育部門承諾等到有空編之后，會(huì)給這些教師辦理入編手續(xù)。這些教師在教學(xué)期間的教齡，轉(zhuǎn)正入編后會(huì)算入教齡，正常評(píng)定職稱。
這些教師的工資，和在編教師差不多，甚至由于五險(xiǎn)一金扣的少，實(shí)發(fā)工資比在編教師還要多。而且?guī)啄曛?，這批非在編教師就能入編，沒(méi)有后顧之憂。
3.合同制教師
這類教師都沒(méi)有編制，而且永遠(yuǎn)不會(huì)入編。教師的工資，參照在編教師發(fā)放，也不影響職稱評(píng)定，但五險(xiǎn)一金是按企業(yè)險(xiǎn)繳納，而不是事業(yè)單位保險(xiǎn)，目前來(lái)看，這一點(diǎn)主要是退休后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度相差較大。除此之外，合同制教師穩(wěn)定性也還可以，基本不存在被解聘的風(fēng)險(xiǎn)。
4.代課教師
有的學(xué)校，由于教師休產(chǎn)假或其他原因，出現(xiàn)臨時(shí)性教師短缺，又無(wú)法通過(guò)教師招聘的方式統(tǒng)一調(diào)配，就只好雇傭代課教師。需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過(guò)教育局組織的統(tǒng)一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財(cái)政支付。
而代課教師是由學(xué)校自己組織招聘的，工資由學(xué)校自己發(fā)放。一般情況下，代課教師的工資要遠(yuǎn)低于非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險(xiǎn)一金，在原有教師回來(lái)之后，會(huì)面臨被解聘的危險(xiǎn)，很不穩(wěn)定。
5.特崗教師
特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒(méi)有編制，工資發(fā)放分為國(guó)家撥款部分和縣財(cái)政補(bǔ)助部分，保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)乜h財(cái)政負(fù)責(zé)解決。三年服務(wù)期滿，經(jīng)考核特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期算教齡和評(píng)職稱的憑證。教師在筆試和面試都過(guò)關(guān)的情況下，直接算編制，有三個(gè)月實(shí)習(xí)期。
6.私立學(xué)校老師
私立學(xué)校教師的待遇差別很大，能力強(qiáng)的賺的錢就多，能力弱一些的就可能面臨被解聘的風(fēng)險(xiǎn)，畢竟私立學(xué)校需要口碑，很看中教學(xué)質(zhì)量。不過(guò)相同的一點(diǎn)就是私立學(xué)校教師工作會(huì)比較累，所以對(duì)于喜歡工作穩(wěn)定又沒(méi)有什么野心的人來(lái)說(shuō)編制教師會(huì)更加合適一些。
參考資料：百度百科-國(guó)編考試
請(qǐng)問(wèn)報(bào)考街道辦事處的是公務(wù)員考試還是事業(yè)編考試
報(bào)考街道辦事處的是公務(wù)員考試。
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。
《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》規(guī)定錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開(kāi)考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務(wù)員時(shí)，依照法律和有關(guān)規(guī)定對(duì)少數(shù)民族報(bào)考者予以適當(dāng)照顧。中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的錄用，由中央公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織。
擴(kuò)展資料：
公務(wù)員考試報(bào)考條件：
（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下；
（三）擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專以上文化程度；
（八）具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
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