摘要：計(jì)算機(jī)專業(yè)觸及的面比較廣，而學(xué)生的時間是有限的，不可能把一切的東西都學(xué)會，所以你要找好自己的定位，然后在這個方向下多加研討，有自己的學(xué)問架構(gòu)，多為自己的人生規(guī)劃一

計(jì)算機(jī)專業(yè)觸及的面比較廣，而學(xué)生的時間是有限的，不可能把一切的東西都學(xué)會，所以你要找好自己的定位，然后在這個方向下多加研討，有自己的學(xué)問架構(gòu)，多為自己的人生規(guī)劃一下。那么，接下來教員給大家引見下綿陽工貿(mào)計(jì)算機(jī)學(xué)校的招生專業(yè)。

綿陽工貿(mào)計(jì)算機(jī)學(xué)校招生專業(yè)：電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、軟件技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)等。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)培育目的

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù) 行業(yè)，順應(yīng)高科技電子產(chǎn)品 和設(shè)備的消費(fèi)、樹立、效勞和管理第一線需求，培育具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論學(xué)問和應(yīng)用才干，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、消費(fèi)管理 、設(shè)備維護(hù) 、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工 、產(chǎn)品銷售 及售后效勞等工作的高技藝特地人才。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)專業(yè)特征

本專業(yè)既注重對學(xué)生基礎(chǔ)理論和學(xué)問的培育，又注重對學(xué)生理論及實(shí)操才干的培育。教學(xué)內(nèi)容一直以社會需求為導(dǎo)向，經(jīng)過工學(xué)分離，項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方式，以及校內(nèi)消費(fèi)性實(shí)訓(xùn)車間、頂崗實(shí)習(xí)等多種方式，鼎力進(jìn)步學(xué)生的職業(yè)才干，使學(xué)生在畢業(yè)時就具備了所從事崗位的職業(yè)才干，完成零距離就業(yè)。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主要課程

電子產(chǎn)品項(xiàng)目管理與營銷技術(shù)、電工電子技術(shù)、C言語程序設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電子信息專業(yè)英語、電子設(shè)計(jì)自動化技術(shù)、小型智能玩具設(shè)計(jì)與制造。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研討生繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，一部分去國外攻讀碩士研討生學(xué)位，其他在社會就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，通訊網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后能夠從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通訊器件;做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管，謀劃一些大的系統(tǒng)，這對閱歷、學(xué)問請求很高;還能夠繼續(xù)進(jìn)修成為教員，從事科研工作等。

綿陽市工貿(mào)學(xué)校坐落于四川省第二大城市、中國科技城—綿陽。學(xué)校始建于1992年，是一所具有中專頒證權(quán)，以中、高等職業(yè)技術(shù)教育和成人教育為主的綜合型學(xué)校。是國度級“自律與誠信”辦學(xué)單位，優(yōu)秀級“四川省重點(diǎn)職業(yè)中專校”，是四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院在綿陽的辦學(xué)基地，是綿陽市勞動局中級技工培訓(xùn)單位和國度職業(yè)技藝審定培訓(xùn)基地，是綿陽市勞動準(zhǔn)備制暨再就業(yè)培訓(xùn)基地，設(shè)有國度職業(yè)技藝審定站?，F(xiàn)有各類在校學(xué)生4500余人，教職工300余人?，F(xiàn)正申報(bào)為“四川工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，行將升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)方面的艱難時，不論是向教員求助還是自己專研，都要有自己的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)任何技術(shù)都是不能在短時間內(nèi)學(xué)好的。