大家好，今天來為大家分享流行文化公務(wù)員考試的一些知識(shí)點(diǎn)，和以往公務(wù)員考試題,請(qǐng)舉例的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！
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官職兼任的文化常識(shí)
1.文化常識(shí)兼任低職
文化常識(shí)兼任低職 1.求各位大神幫忙整理一下高考文言文容易遇到的文化常識(shí),比如皇帝
一、與政事相關(guān)的常用詞官員到某地任職，做一些相關(guān)的政事，實(shí)行一定的政策，會(huì)引起各方不同的褒貶評(píng)論。
于是官員與百姓、官員與官員、官員與國君（帝王）之間就會(huì)有許多“動(dòng)作”發(fā)生。 1.詣：到，去。
2.勸：①鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)；②受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。 3.課：考核、督促、征收。
4.風(fēng)、化：教育感化。 5.按、案：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。
6.游：①游玩，游覽；②旅行，外出求學(xué)或求官；③交際，交往。 7.趣、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速。
②通“促”，催促。 8.劾：檢舉，揭發(fā)。
9.白：告訴，報(bào)告。常用于官吏之間。
10.短：進(jìn)讒言，說壞話。 11.害：嫉妒。
12.聞：①聽說，聽見；②使知道，報(bào)告給……知道。對(duì)于義項(xiàng)③要特別注意。
其中省略的人往往是最高統(tǒng)治者——國君，強(qiáng)化了這一點(diǎn)，閱讀時(shí)就不至于認(rèn)為下文中國君和主人公發(fā)生的事件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進(jìn)來了呢？其實(shí)就是“聞”字在起作用。
如“沒死以聞”，“齊桓晉文之事可得聞乎”。 13.折：指斥，指責(zé)，駁斥。
14.讓：①責(zé)備，責(zé)怪；②謙讓，辭讓。 15.黨：偏袒，伙同，包庇。
16.矯：假托，假傳。 17.質(zhì)：作人質(zhì)；抵押。
18.次：①臨時(shí)駐扎（用于軍隊(duì)）；②住宿，停留（用于個(gè)人）。 19.輸：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運(yùn)輸”引申。
20.當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。
21.坐：①因……犯罪或錯(cuò)誤，觸犯；②牽連，定罪。 22.多：贊揚(yáng)，欣賞。
“高、貴”等字，若帶賓語，就是意動(dòng)，也意譯為此。 23.少：批評(píng)，輕視，看不起。
這是一些常見的單音動(dòng)詞。我們基本可以按照官員行為、他官（官場(chǎng)）反應(yīng)、社會(huì)評(píng)價(jià)三個(gè)層面來掌握。
二、官職人物常用詞語 1.表官職的（1）宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐。
（2）御史大夫：其權(quán)力僅次丞相。（3）六部：吏、戶、禮、兵、刑、工。
（4）三司：太尉，司徒、司空。（5）中書省：中央行政機(jī)要機(jī)關(guān)。
（6）尚書：六部最高行政長官。（7）太尉：軍事首腦。
（8）郎中：尚書屬下部員。（9）宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)。
（10）侍郎侍中：宮廷侍衛(wèi)。（11）校尉：漢代軍事長官。
（12）翰林學(xué)士：管文件，圖書，侍讀。（13）太史：記史，管文收。
（14）國子監(jiān)：中央教育機(jī)構(gòu)。（15）左右拾遺：唐代諫官。
（16）總督：清代地方最高行政長官。（17）巡撫：總攬一省行政軍事長官。
（18）知州：州一級(jí)行政長官。知，管理。
（19）太守：郡一級(jí)行政長官（20）主簿：秘書。 2.表官職變化的①表授予官職的詞語。
征：由皇帝征聘社會(huì)知名人士充任官職。如：公車特征拜郎中。
《張衡傳》辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就。
《張衡傳》薦、舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。如：舉其偏，不為黨。
《左傳"襄公三年》知：韓琦鎮(zhèn)長安，薦知涇陽縣?！端问贰ず羁蓚鳌钒荩菏谟韫俾殹?/p>
如：……安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車征拜郎中?！稄埡鈧鳌愤x：通過推薦或科舉選拔任以官職。
《元史·賈魯傳》：“延、至治間……選丞相東曹掾。”除：任命，授職。
如：尋蒙國恩，除臣冼馬?！蛾惽楸怼肥冢菏诮o、給予官職。
《元史·賈魯傳》：“秦定初恩授東平路儒學(xué)教授。”賞：指皇帝特意賜給官銜或爵位。
如：八月初一，上召見袁世凱，特賞侍郎?！蹲T嗣同》封：指帝王將爵位或土地賜給臣子。
如：勞苦而功高如此，未有封侯之賞?！而欓T宴》起：起用人任以官職。
如：魯居喪服闋，起為太醫(yī)都事。《元史·賈魯傳》察：考察后予推薦，選舉。
如：郡察孝廉，州舉茂才。《三國志·吳主傳》仕：做官。
如：學(xué)而優(yōu)則仕?！墩撜Z·子張》仕宦：做官，任官職。
如：汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣。《孔雀東南飛》仕進(jìn)：進(jìn)身為官。
如：邁少恬靜，不慕仕進(jìn)。《晉書·許邁傳》②表罷免官職的詞語。
罷：免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等。
《魏其武安侯列傳》絀、黜：廢掉官職。如：有罪得以黜，有能得以賞。
《封建論》免：罷免。如：免官削爵。
〈漢書"貢禹傳〉奪：削除。如：使者遂逮守，脅服奪其官。
《書博雞者事》③表提升官職的詞語。升：升官。
如：升（魯）臺(tái)都事?！对贰べZ魯傳》擢：在原官上提拔。
如：擢為后將軍?！稘h書"趙充國傳》拔：提升本來沒有官職的人。
如：山濤（人名）作冀州（長官），拔三十余人。李白《與韓荊州書》遷：一般指提升。
如：孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫?！顿Z誼傳》陟：進(jìn)用。
如：陟罰臧否，不宜異同?！冻鰩煴怼窌x、進(jìn)：晉升官職，提高職位或級(jí)別。
如：成語“加官進(jìn)爵”加：加封，即在原來的官銜上增加榮銜，一般可享受一世特權(quán)。如：平劇盜賴文政有功，加秘閣修撰。
《宋史·辛棄疾傳》拜：按一定禮節(jié)授予（任命）官職，一般用于升任高官。如：以相如功大，拜為上卿《史記·廉頗藺相如列傳》④表降低官職的詞語。
謫：因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡。
《岳陽樓記》貶：①降職。如：貶連州刺史。
《劉禹錫傳》②降職并外放。如：貶邵州刺史，不半道，貶永州司。
2.文化基礎(chǔ)知識(shí)一般指些什么
樓主你好！文化基礎(chǔ)知識(shí)，考什么？很難回答你的，什么類型的知識(shí)都有“文化基礎(chǔ)知識(shí)”的，比如說中國歷史、中國古代、導(dǎo)游的、文藝的等等，都有它“文化基礎(chǔ)知識(shí)”。
你的看看你公司那些出題目的人，它對(duì)什么比較在行，他總不可能出些他都不懂的題目吧。給你找了這個(gè)，你參考一下：文化基礎(chǔ)知識(shí)：（1）文化的概念、特性；如何對(duì)待民族傳統(tǒng)文化和外來文化。
（2）流行文化的概念、特性，流行文化的分析方法。（3）文化與文明的關(guān)系，文化與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。
（知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要指著作權(quán)，商標(biāo)權(quán)，專利權(quán)等）希望我的答案可以解決你的問題，對(duì)你有幫助，祝你天天快樂。
3.曹紹夔捉怪原文注釋翻譯文化常識(shí)練習(xí)及答案
翻譯：洛陽有個(gè)和尚，他的屋里有個(gè)銅磬，每天時(shí)常自動(dòng)的發(fā)出聲音.和尚認(rèn)為這件事是奇怪的，老和尚嚇得生病了.尋求有法術(shù)的人使用上百種（許多）的方法來禁止磬鳴響，最終也不能使（它）停止。
曹紹夔與和尚很友好，來看望他的病況，老和尚就把事情全告訴了他.正好那個(gè)時(shí)候前殿的齋鐘響了，磬也跟著自鳴。曹紹夔笑著對(duì)和尚說："明天你請(qǐng)我吃飯，我?guī)湍阕窖?"和尚即使不相信他，但仍希望他的方法有效，準(zhǔn)備了豐盛的飯菜。
曹公毫不客氣，把好酒好菜吃光.酒足飯飽之后，從袖中抽出一把銼刀，把磬銼了幾下，磬果然不再自鳴了。和尚苦苦地追問其道理，曹紹夔說：“此磬和前殿齋鐘的音調(diào)相同，發(fā)生了共鳴。”
和尚很高興，他的病也好了。
4.古代表示兼任官職的詞
兼：兼任。
如：余除右丞相兼樞密使?！吨改箱?gt;后序》領(lǐng)：兼任（較為低級(jí)的官職）。
如：桓溫鎮(zhèn)江口，復(fù)引（喬）為司馬，領(lǐng)廣陵相?！稌x書·袁喬傳》行：代理官職。
如：太祖行奮武將軍。《三國志·魏書·武帝紀(jì)》署：代理、暫任。
如：太守奇之，署守屬監(jiān)獄。《漢書·王尊傳》權(quán)：暫代官職。
如：時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆?！秳⒐卧挕放校焊呶患娴吐?。
如：除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度史，司徒兼侍中，判相州?！端问贰ろn琦傳》假：臨時(shí)的，代理的。
如：乃相與共立為假上將軍?！妒酚洝ろ?xiàng)羽本記》攝：暫代官職。
如：俄檢校侍中，攝史部尚書。《新唐書·杜如晦傳》守：代理官職。
如：初平中，北海孔融召為主薄，守高密令?！度龂尽ね跣迋鳌?。
5.什么叫文化常識(shí)判斷題
1.公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
即，文化常識(shí)判斷題主要考查“文化”方面的常識(shí)。
2.公務(wù)員筆試行測(cè)文化常識(shí)積累，比如：
1）古代主要節(jié)日
比如，寒食：清明前一日，禁火三日（介子推）。
2）年齡稱謂
比如，①孩提：指2-3歲的兒童；②耄耋之年：指八、九十歲；等。
3）生肖
①我國
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。
②埃及
牝牛、山羊、獅子、驢、蟹、蛇犬、貓、鱷、紅鶴、猿、鷹。
3.公務(wù)員考試，考生可參考四川省公務(wù)員考試行測(cè)備考資料夯實(shí)行測(cè)理論基礎(chǔ)。
國家公務(wù)員之言語理解題二
1．我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆。科學(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無限風(fēng)光中樂而忘返。
這段文字談?wù)摰氖牵ǎ?/p>
A．科普文章對(duì)作家的依賴 B．科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用
C．科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系 D．科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材
2．在我國加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)面臨的競爭首先是科技競爭。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí)，才能不斷推廣大批先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國普遍開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過1億人次。
這段文字的意思是在強(qiáng)調(diào)（）。
A．農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì) B．國家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C．發(fā)展科技才能提高我國農(nóng)業(yè)的競爭力 D．每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
3．群眾的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足夠的引導(dǎo)和約束，這種“雪亮”有可能變成一種偏執(zhí)，一種沒有方向的自負(fù)。而建立在“多數(shù)人”壓過“少數(shù)人”基礎(chǔ)上的制度安排，很可能走進(jìn)片面和偏狹的陷阱中?！吧霞?jí)”評(píng)議，官員面對(duì)的是“一個(gè)人”，“公眾”評(píng)議，官員面對(duì)的是“一群人”，只有在“頂天”的壓力和“立地”的責(zé)任互相補(bǔ)充下才能真正起到足夠的監(jiān)督作用。自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合，才可能在博弈中避免“一個(gè)人”的片面和“一群人”的片面。
這段文字的主旨是（）。
A．質(zhì)疑群眾評(píng)議的合理性 B．群眾的意志要得到合理的引導(dǎo)和約束
C．如何對(duì)官員進(jìn)行有效的監(jiān)督 D．怎樣在群眾和上級(jí)間達(dá)到平衡
4．有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無須教師過多的參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。
這段文字的主旨是（）。
A．幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲
B．幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系
C．合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法
D．幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲
5．無論什么文章，一旦選進(jìn)語文教材，就不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借”。
“基本功訓(xùn)練的憑借”是（）。
A．收入語文教材中的各類作品
B．那些保持原來意義、獨(dú)立存在的作品
C．整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分
D．那些不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品
6．上海零點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查公司將上海、北京、廣州三地家庭的子女教育與養(yǎng)成費(fèi)用支出情況做了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)三地家庭為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平，以北京為最低；而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平顯著較低；總體水平而論，上海孩子所獲得的零花錢和所需家長承擔(dān)的生活費(fèi)用也低于京穗。
通過這段文字我們可以知道，廣州家庭（）。
A．給孩子的零花錢少于北京
B．為子女教育支出總體水平高于上海
C．在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之間
D．為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平介于北京、上海之間
7．有一種很流行的觀點(diǎn)，即認(rèn)為中國古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一。言下之意則是中國古典美學(xué)不那么重視美與真的統(tǒng)一。筆者認(rèn)為，中國古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一。它給美既賦予善的品格，又賦予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中國古典美學(xué)在對(duì)美的認(rèn)識(shí)上，是以善為靈魂而以真為境界的。
通過這段文字我們可以知道，作者的觀點(diǎn)（）。
A．正確而不流行 B．流行而不正確
C．新穎而不流行 D．流行而不新穎
8．在西斯廷禮拜堂的天花板上，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)巨匠米開朗基羅把他筆下的人物描繪得如此雄壯、有力。在意大利，每當(dāng)我們看到這些魁偉強(qiáng)勁、豐滿秀美的人體藝術(shù)作品時(shí)，就會(huì)深深地感到人類征服自然、改造自然的勇氣和力量，使我們對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代體育的淵緣有了更深刻的理解。
這段文字是在談文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與（）。
A．意大利 B．現(xiàn)代體育
C．人體藝術(shù) D．米開朗基羅
9．去工作而不要以掙錢為目的；去跳舞而不管是否有他人關(guān)注；去唱歌而不要想著有人在聽；去愛而忘記所有別人對(duì)你的不是；去生活就像這世界是天堂。
這段文字意在告訴我們（）。
A．幸福其實(shí)就在一念之間 B．生活需要多一些想象
C．走自己的路，讓別人說去吧 D．做事情不要有太強(qiáng)的目的性
10．人們不喜歡丟掉自己的原有“地盤”，不喜歡丟面子。他們往往陷入一種思想陷阱，也就
是經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說的“沉沒成本”，它指一種時(shí)間和金錢的投資，只有在產(chǎn)品銷售成功后才可順利回收。在英語國家中，也被稱為“將錢掉進(jìn)排水溝里”。
這段文字意在告訴我們（）。
A．很多人有懷舊情緒，不善于放棄
B．所有金錢和時(shí)間上的投資都會(huì)得到回報(bào)
C．計(jì)算投資成本時(shí)，應(yīng)該把“沉沒成本”也加進(jìn)去
D．當(dāng)決定是否進(jìn)行投資的時(shí)候，必須忘掉自己過去的投資
11．隨著宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策的逐步落實(shí)，我國經(jīng)濟(jì)增速會(huì)適度放緩，對(duì)石油天然氣資源的需求有所減少，供求矛盾在一定程度上將得到緩解。根據(jù)國際能源署的最新預(yù)測(cè)，今年我國原油產(chǎn)量將達(dá)1．75億噸，比去年增長1%；而原油消費(fèi)量將有可能突破3億噸，比去年增長12%左右；進(jìn)口將會(huì)超過1億噸，有可能接近1．2億噸，比去年增長30%左右。
根據(jù)這段文字，我們可以知道（）。
A．我國原油供給緊張 B．我國原油消費(fèi)主要靠進(jìn)口
C．我國對(duì)進(jìn)口原油的依賴加大 D．我國對(duì)能源的需求會(huì)越來越少
12．假如法庭陪審員過于專業(yè)化，他可能因強(qiáng)烈的專業(yè)視角而喪失一個(gè)普通人的正常視野。法律是為普通人制定的，也需要普通人來遵守才有效力，同樣，司法過程也需要普通人制度化的參與。
這段文字是針對(duì)什么問題闡述觀點(diǎn)的？（）。
A．外人干預(yù)法庭審理過程 B．法庭審理案件的程序
C．法律怎樣才會(huì)得到有效的遵守 D．由專業(yè)人員擔(dān)當(dāng)法庭陪審員
13．設(shè)立最低工資的初衷是維護(hù)低收入的貧窮工人，但到頭來這些人卻找不到工作。有最低工資的規(guī)定，雇主當(dāng)然是選聘生產(chǎn)力較高或較“可愛”的了。在美國，最低工資增加了種族歧視——支持這種結(jié)論的研究很多。
最低工資制度讓一些人找不到工作的原因是（）。
A．一些雇主有種族歧視 B．工資太低不能維持生活
C．沒有了報(bào)酬上的就業(yè)優(yōu)勢(shì) D．生產(chǎn)力不能滿足雇主的要求
14．人，就是想探尋宇宙奧秘，覓其所未見，因之為探天險(xiǎn)而喪生者已為數(shù)眾多。人類必須征服自然，金沙江之類的天塹改變成通途，事關(guān)國計(jì)民生，造福當(dāng)今后世。不意纜車之發(fā)明卻大大發(fā)展了旅游事業(yè)，大量賺錢，滿足了弱者也能登臨天險(xiǎn)的好奇心，后果卻摧毀了人間天險(xiǎn)。
對(duì)這段文字的主旨最準(zhǔn)確的概括是（）。
A．纜車的發(fā)明可以使自然界的天險(xiǎn)變成通途
B．纜車既使旅游業(yè)賺錢，也滿足了游客探險(xiǎn)的愿望
C．纜車可以讓弱者登臨天險(xiǎn)而不必?fù)?dān)心有生命危險(xiǎn)
D．纜車滿足了人的好奇心，也限制了人對(duì)自然的探尋
15．從哲學(xué)的角度看，不可否認(rèn)原始儒家思想中存在很多人性的光輝，而從歷史的角度看，儒家思想世俗化之后建構(gòu)的傳統(tǒng)文化，最明顯的缺陷就在于沒有提供一種包含起碼的人道主義精神的底線倫理。當(dāng)我們?cè)谂袀鹘y(tǒng)文化和創(chuàng)造新文化的時(shí)候，應(yīng)該在人道主義的框架內(nèi)建立一種起碼的道德底線。
這段文字的主旨是（）。
A．提倡建立底線文明 B．批判儒家思想的缺陷
C．批判地繼承儒家思想 D．應(yīng)創(chuàng)造什么樣的新文化
16．根據(jù)現(xiàn)行的法律、法規(guī)，所有與用人單位形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，不管是簽訂勞動(dòng)合同的，還是存在事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的，不管是原有的所謂編內(nèi)職工，還是所謂的“非正式人員”如農(nóng)民工、臨時(shí)工，都是企業(yè)的正式員工，所不同的只是進(jìn)單位遲早不同或勞動(dòng)合同長短有別而已。
由此可知?jiǎng)趧?dòng)者之間沒有差別的一方面是（）。
A．身分 B．待遇
C．權(quán)利 D．與企業(yè)的關(guān)系
17．一家飯店有這樣一副對(duì)聯(lián)：為名忙，為利忙，忙中偷閑，且喝一杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中作樂，再斟兩壺酒來。
這副對(duì)聯(lián)意在強(qiáng)調(diào)（）。
A．現(xiàn)代人爭名奪利，沉迷于物質(zhì) B．人們生活艱辛，幸福來之不易
C．現(xiàn)代人應(yīng)該適當(dāng)放慢生活節(jié)奏 D．人們應(yīng)勞逸結(jié)合、會(huì)享受生活
18．長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對(duì)于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機(jī)制來恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護(hù)。
這段文字的主旨是（）。
A．司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響
B．司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過程也應(yīng)有法可依、有法必依
C．目前缺少保障機(jī)制來彌補(bǔ)被司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利
D．制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過程的法律勢(shì)在必行
19．夏天少數(shù)人為貪圖涼爽，早餐以冷飲代替豆?jié){和牛奶，這種做法在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生影響，但長期如此會(huì)傷害“胃氣”。在早晨，身體各系統(tǒng)器官還未走出睡眠狀態(tài)，過多食用冰冷的食物，會(huì)使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)攣縮及血流不順的現(xiàn)象。所以早飯時(shí)應(yīng)首先食用熱稀飯、熱豆?jié){等熱食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點(diǎn)心等。
這段文字主要談的是（）。
A．夏天吃早餐的重要性 B．夏天早餐喝冷飲的危害
C．夏天早餐應(yīng)吃什么食物 D．夏天吃早餐的注意事項(xiàng)
20．近日，有能源專家指出，目前全國不少城市搞“光彩工程”，在當(dāng)前國內(nèi)普遍缺電的形勢(shì)下這是不適宜的。按照上海電力部門的測(cè)算，上海的燈光工程全部開啟后，耗電量將達(dá)到20萬千瓦時(shí)，占整個(gè)城市總發(fā)電量的2%，相當(dāng)于三峽電廠目前對(duì)上海的供電容量。
這段文字的主旨是（）。
A．搞光彩工程對(duì)國家和人民無益 B．現(xiàn)在不宜在各地推廣光彩工程
C．上海整個(gè)城市的總發(fā)電量不高 D．上海的燈光工程耗電量驚人
21．俄羅斯防病毒軟件供應(yīng)商——卡斯佩爾斯基實(shí)驗(yàn)室于6月15日宣布，一個(gè)名為29a的國際病毒編寫小組日前制造出了世界上首例可在手機(jī)之間傳播的病毒?？ㄋ古鍫査够鶎?shí)驗(yàn)室說，29a小組于15日將這個(gè)名叫“卡比爾”的蠕蟲病毒的代碼發(fā)給了一些反病毒廠商，后者確認(rèn)該病毒具備在手機(jī)之間傳播的功能。
該段文字作為一則報(bào)紙上的新聞，最適合做該段文字題目的是（）。
A．“卡比爾”蠕蟲病毒在俄誕生
B．29a的國際病毒編寫小組的新貢獻(xiàn)
C．世界首例在手機(jī)之間傳播的病毒誕生
D．反病毒廠商確認(rèn)手機(jī)之間可傳播病毒
22．現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人感到煩惱、苦悶、焦慮的時(shí)候，他身體的血壓和氧化作用就會(huì)降低，而當(dāng)他心情愉快時(shí)整個(gè)新陳代謝就會(huì)改善。
根據(jù)這段文字我們知道（）。
A．人們可以通過調(diào)節(jié)心情來調(diào)節(jié)血壓
B．心情好壞與人的身體健康存在密切關(guān)系
C．血壓和氧化作用降低說明該人心情不好
D．只要心情愉快就可以改善整個(gè)新陳代謝
23．頤和園附近要建的電塔工程，在一片反對(duì)的聲浪中進(jìn)入環(huán)保聽證程序。事件到此并沒有畫上句號(hào)，它不僅考驗(yàn)著市民維護(hù)家園的決心和城市決策者的智慧，還關(guān)系到類似頤和園的眾多風(fēng)景名勝資源和文物的命運(yùn)。
從這段文字我們不能推出的是（）。
A．電塔工程至此還沒有正式開工
B．電塔工程不是一個(gè)錯(cuò)誤的決策
C．多數(shù)市民維護(hù)家園的決心比較強(qiáng)
D．受到此種威脅的景點(diǎn)不止是頤和園
24．世界遺產(chǎn)公約規(guī)定，世界遺產(chǎn)所在地國家必須保證遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性。世界遺產(chǎn)的功能，第一層是科學(xué)研究，第二層是教育功能，最后才是旅游功能。目前很多地方都在逐步改正，但還有諸多不盡人意的地方。
從這段文字我們不能推出的是（）。
A．世界遺產(chǎn)所在地國家應(yīng)該妥善保護(hù)世界遺產(chǎn)
B．世界遺產(chǎn)最寶貴的價(jià)值是其科學(xué)研究價(jià)值
C．目前仍有不少違反世界遺產(chǎn)公約的行為存在
D．所有世界遺產(chǎn)所在地國家都過分注重其旅游功能
25．“人造美女”是最近非常搶眼的一個(gè)詞。愛美之心人皆有之，丑小鴨變成白天鵝的夢(mèng)想，通過整形美容手術(shù)就可以在短時(shí)間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)，對(duì)每一位愛美女性來說，都是一種誘惑。目前，整形美容已成為諸多愛美女性增加個(gè)人靚麗指數(shù)的時(shí)尚選擇。與此同時(shí)，也有許多女性為此付出了慘痛的代價(jià)……
作為文章的引言，該文章最有可能談的是（）。
A．整形美容的方法、原理和效果
B．整形美容受到眾多女性的青睞
C．整形美容給女性生活帶來的變化
D．失敗的整形美容所帶來的痛苦
1.C【解析】題干中第一句和第二句的意思是:好的科普文章對(duì)于作家文筆的依賴，第三第四句則是指明科學(xué)的發(fā)展為文學(xué)提供了素材，將兩部分的意思結(jié)合起來考慮，就應(yīng)該選擇C。A和D都只反映了題干的一部分意思，而文中也并沒有強(qiáng)調(diào)說文學(xué)和科學(xué)的互相激勵(lì)作用，因而都不能入選。
2.A【解析】本題可以使用排除法。首先是D項(xiàng)文章中只提到國家已經(jīng)決定和“將”對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，顯然培訓(xùn)還沒有完全開始，因此不能使用肯定的語氣；C項(xiàng)所表達(dá)的意思雖然正確，但是涵蓋的意義太過廣泛，與題干不能貼切，故不能選；B項(xiàng)雖然也是題干表達(dá)的內(nèi)容，但其很顯然只是一個(gè)因素而不是最終的結(jié)論。
3.C【解析】從題干分析，題干的前兩句是說明群眾對(duì)于官員的監(jiān)督是可能存在誤區(qū)的，由此推導(dǎo)出（第三句和最后一句）：只有把群眾評(píng)議和上級(jí)評(píng)議結(jié)合起來，才能保證評(píng)議的合理和真實(shí)性。由此可見，題干主要表達(dá)的意思是怎樣才能對(duì)官員形成有效的監(jiān)督，故選C。A和B都只表達(dá)了前兩句話的意思，不能選，D所表達(dá)的意思脫離了“對(duì)官員進(jìn)行監(jiān)督”這個(gè)主題，也不能選。
4.B【解析】還是使用排除法。選項(xiàng)A和D只是概括了題干前兩句所表達(dá)的意思：結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ谟變耗芰Φ拈_發(fā)具有很重要的作用，而題干問的是文章的主旨，所以不能選。而選項(xiàng)C只是從題干中得出的結(jié)論：結(jié)構(gòu)游戲的作用→幼兒教師的參與才能發(fā)揮這種作用（題干）→幼兒教師要掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法（結(jié)論），因此也不能選。因此只能選擇與題干意思相近的B。
5.A【解析】顯然，題干所尋找的是賓語“基本功訓(xùn)練的憑借”一詞在題干中的主語。通過分析可知，B、C和D選項(xiàng)都只是題干中的賓語，不能用來說明同是賓語的“基本功訓(xùn)練的憑借”一詞，題干的真正主語是“選進(jìn)語文教材”的各類文章，因此選A。
6.B【解析】選項(xiàng)A，題干中只說上海孩子的零花錢比北京和廣州孩子的都低，但并沒有說明北京和廣州之間的高低，所以不能選；選項(xiàng)C也是同樣的道理：題干中指出上海家庭的其他方面教育支出低于北京和廣州，但北京和廣州之間的高低也沒明確表示；同樣的道理D不能選；題干中說子女的總體費(fèi)用方面，上海最低，自然也就低于廣州，因此選B。
7.C【解析】從題干第一句話可以得知，作者的觀點(diǎn)是在批判“一種很流行的觀點(diǎn)”的基礎(chǔ)上樹立起來的，可見作者的觀點(diǎn)并不流行，因此不能選B和D；而作者的觀點(diǎn)相對(duì)于“流行”的觀點(diǎn)來說，雖然別具一格，比較新穎，但卻不一定正確，所以不選A而選C。
8.C【解析】題干的意思是：文藝復(fù)興時(shí)期的人體藝術(shù)，使得人們對(duì)于文藝復(fù)興和現(xiàn)代體育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。由此可見，應(yīng)該選C。
9.A【解析】用排除法。與A和C相比，B和D很容易就被排除。C項(xiàng)看起來是符合題意的，但是其表達(dá)的意思顯然不能與“去工作而不要以掙錢為目的”相符，因此不能選；本題的意思是教導(dǎo)人們要看到生活中充滿希望的一面，而不要太過在乎負(fù)面的影響，從而得到幸福，因此選項(xiàng)為A。
10.C【解析】用排除法。題干中明顯指出，“沉沒成本”只有在產(chǎn)品銷售成功的時(shí)候才能收回，得到回報(bào)，故B不正確；題干中只是強(qiáng)調(diào)人們?cè)谕顿Y的過程中，必須預(yù)料到自己的投入有不能收回的可能性，而沒有指出要“忘掉”這種成本，故D項(xiàng)也不正確；A項(xiàng)雖正確，但卻與題干主題“沉沒成本”沒有必然的聯(lián)系，故不選。
11.C【解析】A項(xiàng)題干第一句就指出，能源的供求矛盾在一定的程度上能得到緩解，供應(yīng)緊張一說顯然錯(cuò)誤；B項(xiàng)題干中提供的數(shù)據(jù)，我國原油的消費(fèi)是3億噸，而我國自己可以生產(chǎn)1.75億噸左右，占了消費(fèi)的一半以上，靠進(jìn)口的說法錯(cuò)誤；C項(xiàng)今年我國進(jìn)口的石油要比去年增長百分之三十，說明對(duì)進(jìn)口的依賴性加大了，應(yīng)該選；D項(xiàng)題干只是說我國對(duì)能源的需求“有所減少”，并沒有指出會(huì)越來越少，因而此項(xiàng)錯(cuò)誤。
12.C【解析】題干主要說明：法律陪審員不但需要專業(yè)的人員，而且也需要普通人的參與，只有這樣，法律才有真正的效力，司法過程也是如此。由此可見，題干主要是針對(duì)“法律怎樣才能得到有效地遵守”這一問題來闡述觀點(diǎn)的。A項(xiàng)“外人”的指代不清，不能選；B項(xiàng)，文中雖然也涉及到法庭程序的問題，但其主旨并不在此，也不能選；D項(xiàng)是一個(gè)觀點(diǎn)而不是問題，因此也不能選。
13.C【解析】給貧困工人們最低工資，從報(bào)酬上降低了工人們的生產(chǎn)力，讓雇主認(rèn)為報(bào)酬低的工人生產(chǎn)能力也低，而不愿意雇用他們，使得他們失業(yè)的情況更加嚴(yán)重。由此可見，應(yīng)選C。
14.D【解析】題干的著眼點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)纜車的發(fā)明摧毀了人間的天險(xiǎn)，限制了人們的探求活動(dòng)。A、B、C項(xiàng)都只指出纜車的優(yōu)點(diǎn)，而忽略了它的弊端，因而不能選。
15.C【解析】這段文字主要借指出傳統(tǒng)儒家文化的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，告誡我們應(yīng)該怎樣批判舊文化和創(chuàng)造新文化。B、D都只是文中的一部分內(nèi)容，故不能選，另外，文中不僅僅提到建立新文化的問題，更重要的是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和批判的問題，所以不選A。
16.A【解析】本題是要求對(duì)本段材料的基本內(nèi)涵進(jìn)行理解的基礎(chǔ)上判斷材料的核心意義。從材料來看，員工之間相同的地方都是“正式的員工”，不同的地方是進(jìn)單位時(shí)間早晚、與企業(yè)簽訂合同的長短。那么B項(xiàng)說沒有差別是待遇，顯然這點(diǎn)材料中沒有提及，不能推出來，也就不能選。而且從常識(shí)也可以知道，不同性質(zhì)的員工的工資必然是不同的，一個(gè)企業(yè)不可能都是一種性質(zhì)的員工，當(dāng)然這點(diǎn)是憑常識(shí)的推斷，考試中不能依賴常識(shí)，只能從材料本身的內(nèi)容去推理，本題的材料沒有告訴我們這個(gè)含義，我們就不能自作主張。選項(xiàng)C是講權(quán)利，材料根本就沒有涉及，無從判斷，也不能選。選項(xiàng)D與企業(yè)的關(guān)系，材料中已經(jīng)講到，員工與企業(yè)簽訂的勞動(dòng)合同有長短之分，這就是講與企業(yè)的關(guān)系上的差距，因此D也不能選。故本題的正確答案是A，符合文意，因?yàn)樗袉T工都是正式員工。
17.D【解析】從對(duì)聯(lián)不難看出，它強(qiáng)調(diào)在“忙”的過程中要“偷閑”，在“苦”的過程中要“作樂”，即要將工作和娛樂結(jié)合起來，應(yīng)選D，A項(xiàng)并不是這幅對(duì)聯(lián)的落腳點(diǎn)，所以不選，B、C雖與題干有聯(lián)系，但不如D貼切，所以也不選。
18.C【解析】題干主要指出的是傳統(tǒng)的司法程序由于受到傳統(tǒng)思想影響，而對(duì)公民權(quán)利造成傷害，并且這種傷害缺少必要的保障和彌補(bǔ)機(jī)制。A只是造成執(zhí)法侵權(quán)的原因，不能選，B、D則只是通過題干而推導(dǎo)出來的結(jié)論，并不是題干所要表達(dá)的意思，也不能選。
19.D【解析】題干既強(qiáng)調(diào)了夏天早餐吃冷飲的弊處，又指出了合理的早餐內(nèi)容，所以綜合來說，應(yīng)該選D；A、B、C的內(nèi)容都太過片面。
20.B【解析】此題屬于比較容易的題目，從文意可以判斷，是講能源比較緊張的情況下，不宜搞“光彩工程”。A不能選，因?yàn)槲囊庵皇钦f在當(dāng)前缺電的情況下，不能搞“光彩工程”，至于以后能源不緊張的時(shí)候，光彩工程是否有益，材料根本就沒有涉及，大前提一定要搞清楚，所以A項(xiàng)是錯(cuò)誤的。C、D兩項(xiàng)所犯錯(cuò)誤是相同的，因?yàn)樯虾５那闆r只是材料中用來說明觀點(diǎn)的一個(gè)例子，而不是材料的主旨，因此答案很清楚是B。
21.C【解析】題干的重點(diǎn)是說明在手機(jī)之間傳播的蠕蟲病毒第一次被編寫出來。A沒有說明這種病毒在手機(jī)之間傳播的特性，B項(xiàng)沒有確切指出“貢獻(xiàn)”的內(nèi)容，D項(xiàng)則更不能說明題干所表達(dá)的意思，所以不選。
22.B【解析】A項(xiàng)文中只是指明心情對(duì)于血壓有影響，但不一定就是決定因素，所以調(diào)節(jié)心情也不一定就能調(diào)節(jié)血壓。C項(xiàng)心情的好壞只是血壓和氧化作用變化的充分非必要條件，因此這種說法錯(cuò)誤。同理D的論斷也不正確。
23.B【解析】排除法。A項(xiàng)由于電塔工程在“要建”的時(shí)候就進(jìn)入了聽證程序，可見還沒能正式開工；C項(xiàng)從“一片反對(duì)的聲浪”就可以推導(dǎo)出這一工程受到大多數(shù)公民的反對(duì)；D項(xiàng)文中提到“類似頤和園的眾多風(fēng)景名勝”，可見受到威脅的不僅僅是頤和園。這三項(xiàng)都可以推斷出來，只能選B。
24.D【解析】A項(xiàng)文中指出所在國必須保證遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性；B項(xiàng)世界遺產(chǎn)的價(jià)值第一層就是科學(xué)研究，所以推論正確；C項(xiàng)文中提出對(duì)于遺產(chǎn)的保護(hù)還有“諸多不盡人意的地方”，推論也正確。
25.D【解析】題干中已經(jīng)詳細(xì)的指出了成功的美容給女性帶來的變化，用“與此同時(shí)”這一帶有轉(zhuǎn)折意味的詞語，顯然是要對(duì)其負(fù)面的影響作出論述，因而要選D。
以往公務(wù)員考試題,請(qǐng)舉例
2021山東公務(wù)員考試行測(cè)題庫：行測(cè)邏輯填空模擬題
1、名校辦分校是近年來冒出來的新生事物，這項(xiàng)舉措受到各方意見的________：“名校連鎖”是否________，是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展________。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.質(zhì)疑有名無實(shí)背道而馳
B.質(zhì)詢名實(shí)不符不謀而合
C.質(zhì)疑名存實(shí)亡分道揚(yáng)鑣
D.質(zhì)詢名不副實(shí)南轅北轍
2、大眾娛樂最需要的是一種浪漫化或庸俗浪漫化的激情，作者和讀者都有強(qiáng)烈的自我代入欲望，所以這些作品中的主人公總是容貌出眾，本領(lǐng)超群，所向無敵，極其多情，不停地拯救弱者，敵人的女人總是最有戲劇性和沖擊力的欲望對(duì)象。當(dāng)這類娛樂英雄承擔(dān)宣教任務(wù)的時(shí)候，總能讓乏味的意識(shí)形態(tài)宣傳變得()
A.膾炙人口
B.惹人注目
C.引人入勝
D.出神入化
3、昆曲走向沒落，在于其在大眾市場(chǎng)中找不到一席之地而漸失群眾基礎(chǔ)。現(xiàn)代昆曲開始引入歌劇、交響樂等流行元素，打造通俗版昆曲，而不再________。沒有一種文化可以將自己封閉起來，沒有一種文化有資格________受眾群體，多一分包容，才能換來更長久的生命和更精彩的未來。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.曲高和寡篩選
B.故步自封舍棄
C.特立獨(dú)行篩除
D.一成不變苛求
行測(cè)題庫：行測(cè)邏輯填空模擬題答案
1、【答案】A。中公解析：第一空，冒號(hào)后面的內(nèi)容表達(dá)的是關(guān)于名校辦分校這個(gè)事情各方的態(tài)度，通過對(duì)后文的閱讀我們可以知道，這里作者想強(qiáng)調(diào)的是各方對(duì)名校辦分校的不信任，處于一種懷疑的態(tài)度，辨析第一空的“質(zhì)詢”和“質(zhì)疑”，“質(zhì)詢”是指立法機(jī)關(guān)議員個(gè)人或集體以書面或口頭方式就政府行政活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)向政府首腦或部長提出問題，要求其即席或書面答復(fù)。質(zhì)詢往往導(dǎo)致一般性辯論并帶來政治后果。從這里我們可以看出，“質(zhì)詢”是一個(gè)法律術(shù)語，不適用文段中的語境，因此，“質(zhì)詢”可以排除，排除B、D。再由第二空，這里強(qiáng)調(diào)的是各方懷疑名校辦分校的名氣與實(shí)際是否符合，“有名無實(shí)”意為表示空有虛名，而無實(shí)際內(nèi)容。符合?！懊鎸?shí)亡”意為意思是名義上還存在，實(shí)際上已消亡。不符合。再帶入A選項(xiàng)第三空的背道而馳，也剛好符合各方對(duì)名校辦分校這項(xiàng)舉措與義務(wù)教育所要求的前進(jìn)方向是否相同的質(zhì)疑。故本題選A。
2、【答案】C。中公解析：分析題干，我們發(fā)現(xiàn)題干空前出現(xiàn)一個(gè)詞“變得”，這一詞語表示上下文意思是相反的，那么我們只需找到空處所對(duì)應(yīng)的詞即可。分析題干我們發(fā)現(xiàn)，在改變之前意識(shí)形態(tài)為乏味的，那么空處意思應(yīng)該是為不乏味。分析選項(xiàng)，A項(xiàng)“膾炙人口”：膾：切細(xì)的肉;炙：烤熟的肉。膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。引申出好的詩文受到人們的稱贊和傳誦。B項(xiàng)“惹人注目”指的引起別人的注意。C項(xiàng)“引人入勝”：勝：勝境。引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。D項(xiàng)形容文學(xué)藝術(shù)或技藝高超達(dá)到了絕妙的境界，還形容超脫了神通達(dá)到了自由國度的境界。我們發(fā)現(xiàn)，在選項(xiàng)中，只有C項(xiàng)具有吸引人，不乏味的意思，與前文意思相反，A、B、D意思均不符合，故答案選擇C項(xiàng)。
3、【答案】A。中公解析：分析題干發(fā)現(xiàn)第一空前出現(xiàn)“而不再”這一詞，結(jié)合上下文語境我們可知昆曲現(xiàn)在的形式是通俗，和過去不一樣，因此，第一空所填詞語應(yīng)該與“通俗”意思相反。進(jìn)一步分析選項(xiàng)可知，A項(xiàng)“曲高和寡”:曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少，側(cè)重于不通俗。B項(xiàng)“故步自封”：故：舊;故步：舊時(shí)行步之法，引申為舊法;封：限制在一定的范圍內(nèi)。比喻守著老一套，不求進(jìn)步。側(cè)重于不變通。C項(xiàng)“特立獨(dú)行”：特：獨(dú)特;立：立身。形容人的志行高潔，不同流俗，用來形容人。D項(xiàng)“一成不變”:成：制定，形成。一經(jīng)形成，不再改變。側(cè)重于不改變。分析可知，只有A項(xiàng)可以用來形容昆曲不通俗，將第二空代入驗(yàn)證，篩選群眾即不親民，符合題干描述，因此選擇A項(xiàng)。
公務(wù)員考試中閱讀理解能力如何快速提升
您好，岸上教育為您解答
現(xiàn)在有許多同學(xué)在做行測(cè)言語理解題目的時(shí)候，總會(huì)因?yàn)樽约豪斫饽芰Σ粔?，?dǎo)致做錯(cuò)犯錯(cuò)。那究竟該如何提高閱讀理解能力呢?其實(shí)閱讀理解能力是一項(xiàng)綜合能力。它需要具備很多知識(shí)。天津公務(wù)員考試網(wǎng)專家現(xiàn)在簡單談?wù)勅绻胍岣呃斫饽芰Γ梢詮哪男┓矫嫒胧帧?/p>
第一、基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)包括很多內(nèi)容。包括字詞句子的含義，除此之外還包括一些基本的語法知識(shí)。試想一下如果連基本的語法知識(shí)都不懂的話，那不可能讀懂材料的含義。那對(duì)于學(xué)生而言，語法知識(shí)應(yīng)該有一定的基礎(chǔ)的，重點(diǎn)這方面需要提高的是字詞含義的積累，盡可能的杜絕出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字詞。
第二、表達(dá)能力。當(dāng)我們積累了一定的詞語之后，有時(shí)候還是不能夠準(zhǔn)確理解材料含義，這種情況主要就是因?yàn)橹皇菣C(jī)械記住了詞語含義，但不會(huì)使用這些詞語，導(dǎo)致在語境中出現(xiàn)時(shí)就沒有準(zhǔn)確句子的含義。對(duì)這種情況而言，需要各位同學(xué)在理解了詞語含義之后可以造句來去使用它們，掌握它們?cè)谡Z境中究竟是如何使用的。
第三、概括能力。學(xué)生在去閱讀材料的時(shí)候，容易急于求成，有時(shí)候讀完一段材料，像沒讀一樣。就主要就是沒有注意去概括每句的含義，或者是概括能力不足的導(dǎo)致。如果每句話的大概含義確定了，那理解一段話自然也不會(huì)特別困難。所以對(duì)于這一點(diǎn)來說，需要同學(xué)在閱讀的時(shí)候注意下意識(shí)的去概括一下句子含義，只有這樣在材料每句話含義之后，材料的意思才有可能讀出來。
第四、推斷能力。有些材料的含義并不材料直觀呈現(xiàn)出來的，需要我們從材料中合理推斷出來，有一部分學(xué)生主要就是推斷的時(shí)候沒有把握好合適的“度”或者是不做推斷而導(dǎo)致犯錯(cuò)。對(duì)于這一部分而言，我認(rèn)為可以找一些言語隱性主旨的情況，每一道題認(rèn)真去分析，去體會(huì)什么時(shí)候可以推斷，并且這件事情需要反復(fù)拿著這些題目去思考。當(dāng)這些掌握熟練之后，可以適當(dāng)找一些其它的題目去練習(xí)推斷能力。這樣的話，慢慢就能提高推斷能力了。
公務(wù)員考試行測(cè)部分問題
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一、遞進(jìn)之后要看，遞進(jìn)之前可不看
后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層，前后分句是一種遞進(jìn)關(guān)系。
表示遞進(jìn)關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“不但……而且……”。跟“不但”作用相同的詞語有“不僅”，“不單”“不獨(dú)”、“不只”、“不光”等;跟“而且”相同的詞語還有“并”、“并且”、“也”、“還”。此外還有多重遞進(jìn)“不但……而且……甚至……”，“甚至”表示二級(jí)遞進(jìn)。與“甚至”相同的詞語還有“更”、“特別”、“尤其”、“重要的是”、“關(guān)鍵的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。
遞進(jìn)后面分句的意思更進(jìn)一層，后面分句是重點(diǎn)。一級(jí)遞進(jìn)與二級(jí)遞進(jìn)同現(xiàn)，二級(jí)遞進(jìn)是重點(diǎn)，多重遞進(jìn)最后是重點(diǎn)。因此，遞進(jìn)之后要看，遞進(jìn)之前可不看。例如：
【例1】北京市采取的公交優(yōu)先戰(zhàn)略除了是為了奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造暢通的交通環(huán)境外，更重要的是有助于培養(yǎng)北京市居民的公交意識(shí)和某種程度上的公民意識(shí)，北京市居民的這兩種意識(shí)塑造對(duì)北京市的長遠(yuǎn)發(fā)展是一筆財(cái)富。
這段文字主要討論的是：
A.北京奧運(yùn)會(huì) B.奧運(yùn)會(huì)的交通環(huán)境
C.北京人的兩種意識(shí) D.北京市公交的優(yōu)先戰(zhàn)略
【答案】C
【解析】遞進(jìn)之后是重點(diǎn)，我們通過表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“更重要的是”，把握后面的主題句，確定正確答案為C。遞進(jìn)之前“公交優(yōu)先戰(zhàn)略”不是作者想表達(dá)的重點(diǎn)。
二、轉(zhuǎn)折之后要看，轉(zhuǎn)折之前可不看
前后分句的意思相反或相對(duì)，前后分句是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。前面分句說出一層意思，后面分句說出另外一層意思，是說話人所要表達(dá)的正意。
表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“雖然……但是……”。跟“雖然”作用相同的還有“盡管”、“雖說”、“固然”等;跟“但是”作用相同的還有“可是”、“不過”、“然而”、“卻”等?！捌鋵?shí)”、“事實(shí)上”、“實(shí)際上”、“只是”、“當(dāng)然”等也表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，為弱轉(zhuǎn)折。
在一個(gè)文段中，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后通常出現(xiàn)主題句。因此，轉(zhuǎn)折之后要看，轉(zhuǎn)折之前可不看。強(qiáng)轉(zhuǎn)折和弱轉(zhuǎn)折同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，強(qiáng)轉(zhuǎn)折通常是重點(diǎn)。例如：
【例2】社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是，社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。
這段文字主要說明：
A.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合
B.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的
C.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)
D.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一
【答案】B
【解析】這段文字的主題句在轉(zhuǎn)折詞“但是”之后，即“社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)”，我們抓住這個(gè)主題句就可以了。從“取決于”可以看出社會(huì)沖突的功能發(fā)揮是需要條件的，正確答案為B。轉(zhuǎn)折詞“但是”之前講的是社會(huì)沖突的功能，不是文段的重點(diǎn)，可以省略不看。
三、結(jié)論部分要看，結(jié)論之外可不看
一個(gè)分句說出原因，另一分句表示結(jié)果，這兩個(gè)分句是一種因果關(guān)系。
表示因果關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“因?yàn)椤浴薄８耙驗(yàn)椤弊饔孟嗤挠小坝捎凇?、“既然?跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可見”、“看來”、“那么”、“總之”、“故而”、“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”、“概而論之”等。
在一個(gè)文段中，表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后通常出現(xiàn)主題句。因此結(jié)論部分要看，結(jié)論之外可不看。需要注意的是，“之所以……是因?yàn)椤庇玫寡b的形式強(qiáng)調(diào)原因，這時(shí)原因部分需要看。例如：
【例3】隨著社會(huì)文明程度的提高，女性的才能在傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)，不僅獲得了更大的展示空間，而且也幫助她們創(chuàng)造了越來越多的驕人業(yè)績。當(dāng)然，妻子和母親的角色，仍然限制著女性潛能的發(fā)揮。因此，一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會(huì)的艱辛。
這段文字主要表述的是：
A.伴隨著社會(huì)文明程度的提高，女性職業(yè)化水平也越來越高
B.女性更適合從事傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)
C.隨著職業(yè)化的提高，女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力
D.若沒有妻子和母親的角色限制，女性潛能將得到更大的發(fā)揮
【答案】C
【解析】結(jié)論后面是重點(diǎn)，文段通過結(jié)論詞“因此”引出主題句“一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會(huì)的艱辛”。C是對(duì)文段的主題句的同義替換，為正確答案。
四、必要條件要看，條件之外可不看
一句提出條件，另一句表示在滿足條件的情況下的結(jié)果，這兩句是一種條件關(guān)系。這種條件是唯一、必要的，就是必要條件。
表示必要條件的標(biāo)志有“只有”、“必須”、“需要”、“除非”、“務(wù)必”、“如何”、“怎樣”等。
必要條件句引得的是解決問題的對(duì)策，通常是文段中的重點(diǎn)。因此，必要條件要看，條件之外可不看。例如：
【例4】群眾的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足夠的引導(dǎo)和約束，這種“雪亮”有可能變成一種偏執(zhí)，一種沒有方向的自負(fù)。而建立在“多數(shù)人”壓過“少數(shù)人”基礎(chǔ)上的制度安排，很可能走進(jìn)片面和偏狹的陷井中，“上級(jí)”評(píng)議，官員面對(duì)的是“一個(gè)人”;“公眾”評(píng)議，官員面對(duì)的是“一群人”，只有在“頂天”的壓力和“立地”的責(zé)任互相補(bǔ)充下才能真正起到足夠的監(jiān)督作用;自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合，才可能在博弈中避免“一個(gè)人”的片面和“一群人”的片面。
這段文字的主旨是：
A.質(zhì)疑群眾評(píng)議的合理性 B.群眾的意志要得到合理的引導(dǎo)和約束
C.如何對(duì)官員進(jìn)行有效監(jiān)督 D.怎樣在群眾和上級(jí)間達(dá)到平衡
【答案】C
【解析】最后一句必要條件句是文段的主題句，“自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合”是文段的主題句，談的是“如何對(duì)官員進(jìn)行有效監(jiān)督”，C為正確答案。
五、總述部分要看，分述部分可不看
行文脈絡(luò)指的是文章的結(jié)構(gòu)，作者的寫作思路。一個(gè)文段有一定的行文脈絡(luò)，包括“總——分”、“分——總”、“總——分——總”等?？偸龅牟糠滞ǔＪ俏亩蔚挠^點(diǎn)或解決問題的措施，也通常是文段的主題句?？偸霾糠滞ǔＮ挥谖亩问拙浠蚰┚?，做題時(shí)我們需要把握首尾句原則。分述部分是為了證明或解釋總述部分的觀點(diǎn)或措施，不是重點(diǎn)所在，因此可不看。例如：
【例5】“紅段子”就要來了!在有關(guān)部委和幾大移動(dòng)運(yùn)營商的聯(lián)合高調(diào)推動(dòng)下，中國手機(jī)短信有望“全國山河一片紅”。一場(chǎng)名為“紅段子現(xiàn)象——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中國文化精神和產(chǎn)業(yè)走向”的座談會(huì)，在農(nóng)歷新年臨近之際，拉開序幕。其受重視程度，從參會(huì)人員可見一斑：工業(yè)與信息化部長奚國華、國家廣播電影電視總局副局長胡占凡、中國移動(dòng)通信集團(tuán)副總裁李躍……中國移動(dòng)通信集團(tuán)廣東公司總經(jīng)理徐龍撰文稱：具有思想性和知識(shí)性，內(nèi)容健康向上，形式短小精悍，效果催人奮進(jìn)的短信，就是“紅段子”。
這段話概括最準(zhǔn)確的是：
A.“紅段子”有望在中國手機(jī)短信中流行
B.“紅段子”是很受歡迎的手機(jī)短信
C.“紅段子”現(xiàn)象引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視
D.什么是“紅段子”
【答案】A
【解析】文段的行文脈絡(luò)為“總——分”式，開篇重點(diǎn)介紹“紅段子”就要在中國手機(jī)短信中流行，總領(lǐng)全文。后文逐一介紹了相關(guān)的活動(dòng)以及對(duì)于紅段子的解釋介紹，屬于敘述部分。那么段首句才是文段的重點(diǎn)，A是重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。而C、D兩項(xiàng)為片段信息，并非重點(diǎn)，B是無關(guān)選項(xiàng)。所以選擇A選項(xiàng)。這里我們把握首句總述部分就可以了，后面分述部分可以不看。
六、主句部分要看，方式狀語可不看
遇到長難句時(shí)，我們要把握句子的主干，即句子的主謂賓。句子的枝葉，包括定語、狀語、補(bǔ)語，是為修飾句子的主干服務(wù)的，可以省略不看?！暗摹边B接定語和中心語，“地”連接狀語和中心語，“得”連接補(bǔ)語和中心語，這些助詞是句子枝葉的標(biāo)志。例如：
【例6】隨著通訊技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)，政府執(zhí)政的輿論環(huán)境已發(fā)生了明顯的變化，各種輿論可以借助網(wǎng)絡(luò)、短信等現(xiàn)代傳播工具，跨越時(shí)空迅速傳遞，使意見空間加大，意見力度增強(qiáng)，而決策透明度的增加和公民民主參與意識(shí)的增強(qiáng)，又加大了政府的輿論壓力。在這樣的背景下，政府對(duì)“輿情危機(jī)”的處理，需要改變以往的被動(dòng)方式，針對(duì)新出現(xiàn)的情況，及時(shí)采取新的方式來應(yīng)對(duì)。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：
A.說明政府在新輿論環(huán)境下有必要轉(zhuǎn)變應(yīng)對(duì)方式
B.對(duì)比不同時(shí)期政府輿論宣傳的客觀環(huán)境與方式
C.剖析政府執(zhí)政的輿論壓力不斷增大的外在原因
D.分析通訊技術(shù)發(fā)展與輿論環(huán)境變化之間的關(guān)系
【答案】A
【解析】方式狀語“隨著……”可不看，把握文段的主題句“需要改變以往的被動(dòng)方式，針對(duì)新出現(xiàn)的情況，及時(shí)采取新的方式來應(yīng)對(duì)”前面句子枝葉可以不看，把握主干，可判斷正確答案為A。
七、解決問題要看，目的本身可不看
目的不重要，解決問題才是答案。引導(dǎo)目的的詞語有“為了”、“要想”、“想要”、“才”等。表示“解決問題”的詞語有“必須、需要、應(yīng)該”等。需要注意的是，解決問題的措施往往是必要條件，解決問題的措施是重點(diǎn)。例如：
【例7】即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度，人們還是會(huì)在初次分配中形成收入差距。由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬，擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報(bào)酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距。所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國家主導(dǎo)的再分配過程來縮小初次分配中所形成的差距;否則，就會(huì)由于收入分配差距過大，形成社會(huì)階層的過度分化和沖突，導(dǎo)致生產(chǎn)過剩的矛盾。
這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>
A.收入均衡難以實(shí)現(xiàn) B.再分配過程必不可少
C.分配差距源于制度 D.收入分配體制必須改革
【答案】B
【解析】根據(jù)結(jié)論之后是重點(diǎn)，我們可以確定“所以”后面是主題句所在。主題句中“為了”表示目的，可以不看，要看“必須”引導(dǎo)的解決問題的措施“再分配過程”，正確答案為B。
八、文段觀點(diǎn)要看，舉例本身可不看
舉例的標(biāo)志有“比如”、“正如”、“例如”、“以……為例”、“……是一個(gè)例證”。此外，故事、數(shù)據(jù)等均可為例證。
舉例是為了說明前后觀點(diǎn)，重點(diǎn)找前后觀點(diǎn)。例子本身不重要，閱讀時(shí)可省略。圍繞舉例的選項(xiàng)是命題人設(shè)置的陷阱，應(yīng)排除不選。例如：
【例8】一個(gè)人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活細(xì)節(jié)，都能反映他的精神境界，反映他的生存心態(tài)、生活風(fēng)格和文化品味。巴爾扎克在《風(fēng)雅生活論》中曾引用兩句諺語來說明這個(gè)道理，一句是：“一個(gè)人的靈魂，看他持手杖的姿勢(shì)，便可以知曉?！绷硪痪涫牵骸罢?qǐng)你講話、走路、吃飯、穿衣，然后我就可以告訴你，你是什么人。”
這段話的主旨是：
A.巴爾扎克發(fā)現(xiàn)人的精神境界可以通過生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來
B.一個(gè)人的精神境界必然會(huì)從他日常生活的一舉一動(dòng)中表現(xiàn)出來
C.一個(gè)人的精神境界如何主要看他對(duì)待生活的態(tài)度是怎樣的
D.一個(gè)有較高生活質(zhì)量的人才會(huì)具有較高的生活境界
【答案】B
【解析】文段從行文脈絡(luò)上看屬于典型的總分式結(jié)構(gòu)。首句即是主旨句，后面引用巴爾扎克的例子進(jìn)一步說明文段主旨，故首先排除A。C提到的“生活態(tài)度”和D提到的“生活境界”顯然和文段中的”生活細(xì)節(jié)”不符，排除C、D項(xiàng)。故本題正確答案為B。
九、反面之前要看，反面論證可不看
反面論證是從相反的角度證明正面的觀點(diǎn)。反面論證的標(biāo)志有“否則、不然、如果不/沒有”。反面論證本身不重要，閱讀時(shí)可省。看到反面論證時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)看前面的觀點(diǎn)，即“反面之前要看，反面論證可不看”。圍繞反面論證的選項(xiàng)是命題人設(shè)置的陷阱，應(yīng)排除不選。例如：
【例9】作為整體，中國在世界上舉足輕重;但作為個(gè)人，不少中國人還覺得自己一無所有。國家之強(qiáng)和個(gè)人之弱使一些人心理失衡，覺得自己活得還是像在半殖民地時(shí)代受人家欺負(fù)的受害者。正因如此，我們更需要對(duì)自己生存的狀況有理性認(rèn)識(shí)，克服狹隘的“受害者情結(jié)”。否則，崛起的中國將難以擔(dān)當(dāng)與自己的國際地位相稱的責(zé)任。
這段話談?wù)摰暮诵囊馑际牵?/p>
A.中國急需提高國民的個(gè)人地位 B.中國人需要調(diào)整自己的心理狀態(tài)
C.中國人為什么有“受害者情結(jié)” D.崛起的中國要承擔(dān)相應(yīng)的國際地位
【答案】B
【解析】文段的主題句是“我們更需要對(duì)自己生存的狀況有理性認(rèn)識(shí)，克服狹隘的‘受害者情結(jié)’”。“否則”后是反面論證，是為了證明前面的觀點(diǎn)，正確答案為B。
十、援引之后要看，援引本身可不看
援引就是我們通常所說的引用。援引是為了引出觀點(diǎn)或證明觀點(diǎn)，包括正向援引和反向援引兩類。正向援引指作者的觀點(diǎn)與援引的觀點(diǎn)基本一致;反向援引即作者的觀點(diǎn)與援引的觀點(diǎn)背道而馳。援引作為一種輔證手段，本身不重要，作者的觀點(diǎn)才是重要的?！叭藗兺ǔＵJ(rèn)為”、“一般認(rèn)為”、“有人認(rèn)為”通常是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，可以不看。重點(diǎn)看援引之后正確的觀點(diǎn)。例如：
【例10】人們通常認(rèn)為，食入脂肪后，膽固醇增加，血脂升高，患膽石癥和其他心腦血管概率增加，因此，為了自己的健康，特別是一些女性為了減肥，在生活中也就極力避免吃葷。不可否認(rèn)，多吃素食、蔬菜水果等富含纖維的食物，的確對(duì)減肥有幫助。實(shí)際上，最近醫(yī)學(xué)界對(duì)素食的研究證實(shí)，女性經(jīng)常單一地食素，會(huì)對(duì)體內(nèi)激素分泌造成破壞性影響，嚴(yán)重的甚至可能導(dǎo)致不孕。
這段話的主旨是：
A.吃素雖然對(duì)人體有害，但是可以防止膽石癥和其他心腦血管疾病的發(fā)生
B.單一地吃素可能會(huì)導(dǎo)致不孕等癥狀的發(fā)生
C.男性長期單一地食素不會(huì)產(chǎn)生內(nèi)分泌失調(diào)等癥狀
D.多吃素食有助于減肥
【答案】B
【解析】“多吃素食有助于減肥”是援引本身的觀點(diǎn)，D為干擾項(xiàng)。作者觀點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)女性吃素食的危害，正確答案為B。
這里總結(jié)出主旨概括題略看技巧，希望對(duì)廣大考生復(fù)習(xí)言語理解與表達(dá)特別是主旨概括部分有所幫助。知識(shí)是融會(huì)貫通的，在做行測(cè)其他模塊題目及申論材料閱讀中，我們也可以靈活運(yùn)用以上原則，提高解題速度與準(zhǔn)確率。
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