大家好，泰州公務(wù)員考試培訓(xùn)相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括泰州公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于泰州公務(wù)員考試培訓(xùn)和泰州公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好的一些知識(shí)點(diǎn)，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
本文目錄
- 江蘇十大公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 南京公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
- 考公務(wù)員到底有多難
- 泰州事業(yè)單位考試面試和公務(wù)員面試一樣嗎
- 泰州公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
江蘇十大公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
江蘇公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有學(xué)信公務(wù)員、華圖、中政公務(wù)員。
一、學(xué)信公務(wù)員
國內(nèi)首家提出“科學(xué)公考”理念，由專業(yè)公務(wù)員考試研究院對(duì)歷年的公考從出題、解題、思維訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法等多重維度解讀公考。提出使用科學(xué)的理念方法備考、教學(xué)、訓(xùn)練、考試。核心技術(shù)為：3+X備考規(guī)劃、精準(zhǔn)崗位選報(bào)、教學(xué)方法、做題本能化、舉一反十八、訓(xùn)前訓(xùn)中訓(xùn)后三結(jié)合等科學(xué)訓(xùn)練方法。
二、華圖
華圖教育全稱為北京華圖宏陽教育文化發(fā)展股份有限公司，由創(chuàng)始人易定宏先生2001年來京創(chuàng)業(yè)發(fā)展壯大而來。華圖教育秉承“以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”的使命，以職業(yè)教育為核心，主營(yíng)公務(wù)員，事業(yè)單位、教師、醫(yī)療、金融、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部等各類職業(yè)招錄考試培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
三、中政公務(wù)員
中政教育是中國公務(wù)員職業(yè)教育品牌。該機(jī)構(gòu)擁有原命題考試專家、閱卷組老師、面試主考官為核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)員公務(wù)員夢(mèng)提供一臂之力，據(jù)了解該機(jī)構(gòu)的公務(wù)員考試培訓(xùn)已經(jīng)覆蓋江蘇全省，分別在南京、南通、鹽城、鎮(zhèn)江、泰州、宿遷、無錫、徐州、常州、蘇州、太倉、揚(yáng)州、丹陽、揚(yáng)中等，也已覆蓋浙江省，在杭州等地開辦筆試面試輔導(dǎo)班。
南京公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
南京公務(wù)員好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有南京中政教育、南京欣瑞教育、中公教育等。
1、南京中政教育。
中政教育作為中國公職教育界異軍突起的強(qiáng)勢(shì)品牌，秉承“質(zhì)量、信譽(yù)、服務(wù)、求真”的辦學(xué)理念，中政教育因作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范，得到教育主管部門及各大高校的鼎力支持，贏得廣大學(xué)員及家長(zhǎng)的推崇稱贊。目前，該機(jī)構(gòu)的公考培訓(xùn)已經(jīng)覆蓋江蘇全省，分別在南京、無錫、徐州、常州、蘇州、揚(yáng)州、泰州、鎮(zhèn)江、宿遷、南通、鹽城等地開辦筆試面試輔導(dǎo)班。
2、南京欣瑞教育。
南京欣瑞培訓(xùn)學(xué)校成立于北京海淀，南京欣瑞教育培訓(xùn)教師資格證和教師招聘考試。是集培訓(xùn)、圖書出版與高端個(gè)性化輔導(dǎo)為一體的專業(yè)性機(jī)構(gòu)。欣瑞教育主要專注于教師培訓(xùn)領(lǐng)域，經(jīng)過十余年發(fā)展，已成為目前最專業(yè)、最權(quán)威，業(yè)內(nèi)首屈一指的教師考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3、中公教育。
中公教育集團(tuán)后發(fā)展成為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團(tuán)，是集合面授教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育、圖書教材及音像制品的出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)體。面向廣大知識(shí)型人群，中公教育主營(yíng)業(yè)務(wù)橫跨招錄考試培訓(xùn)、學(xué)歷提升及職業(yè)能力培訓(xùn)等3大板塊，其核心業(yè)務(wù)是公務(wù)員招錄考試培訓(xùn)、事業(yè)單位招錄考試培訓(xùn)等。
考公務(wù)員到底有多難
事實(shí)上，公務(wù)員考試并沒有新聞渲染里那么難，也沒有那些參加公務(wù)員考試人說的那么難，更沒有公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱的那么難。
我們經(jīng)常可以在新聞里看到，多少多少個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)公務(wù)員職位。
但實(shí)際上，1746人競(jìng)爭(zhēng)1個(gè)崗位的事，要分開來看：
最好的東西，競(jìng)爭(zhēng)者都多，公務(wù)員考試中最好的崗位當(dāng)然也不例外。
公務(wù)員考試的報(bào)名者中，相當(dāng)大一部分人不是社會(huì)的精英，而是非常缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力的失意者。這些人是被動(dòng)的炮灰。
公務(wù)員考試的報(bào)名者中，相當(dāng)大一部分人是主動(dòng)當(dāng)炮灰送人頭的，他們或者只是報(bào)名試試，或者只是跟風(fēng)，或者報(bào)名后從來不復(fù)習(xí)……
第一點(diǎn)不消我多說，大家都懂的。
直接說第二點(diǎn)。
很多參加公務(wù)員考試和考上公務(wù)員的，常常自以為是，說自己報(bào)考的崗位有多少多少個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，自己是多么多么地艱辛，多么多么艱辛地脫穎而出。
但這是事實(shí)嗎？是全部事實(shí)嗎？是事實(shí)的全部嗎？
不是的！全部的事實(shí)是，在公務(wù)員考試中，相當(dāng)大一部分報(bào)考者都是在社會(huì)上混得不好的，他們渴望通過一次公務(wù)員考試改變自己悲慘的命運(yùn)，他們渴望一次讓自己一勞永逸的考試。但這場(chǎng)考試于他們來說，也同樣艱難，他們之所以才社會(huì)上混得不好，當(dāng)然肯定有各種客觀因素，但他們本人也一定有著各式各樣的問題，這些問題不但制約著他們?cè)谏鐣?huì)上的發(fā)展，也同樣制約著他們?cè)诠珓?wù)員考試中的發(fā)揮。
于他們來說，混進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍，也同樣是一件艱巨的任務(wù)，一次又一次的報(bào)考，不是在自我救贖，而是在虛度光陰，而是在為自己的無能為力尋找一個(gè)看上去合理的借口，他們?cè)诠珓?wù)員考試中，是被動(dòng)的炮灰。
你說說，你跟這些被動(dòng)的炮灰比，在他們中間脫穎而出，有什么好驕傲的？
被動(dòng)的炮灰只是可悲，主動(dòng)的炮灰簡(jiǎn)直可笑。
有那么一群人，跟《夏洛特?zé)馈分械南穆逡粯?，完全不知道自己想要什么，但他們根本不想像夏洛那樣每天躺在床上，他們怕把四肢躺退化了，于是他們跟風(fēng)，他們報(bào)考公務(wù)員。但他們?cè)趫?bào)考后，從來不學(xué)習(xí)，或者只是裝模作樣的學(xué)習(xí)，三天打魚兩天曬網(wǎng)……說到底，他們報(bào)考公務(wù)員只是走個(gè)形式，能不能考上，能考咋樣，他們根本不在乎，他們就是給考試機(jī)構(gòu)送報(bào)考費(fèi)的，他們就是給公務(wù)員考試熱度添一把火的雷鋒，他們就是送人頭的……
你說說，跟這些心都不在公務(wù)員考試上的炮灰競(jìng)爭(zhēng)，你有什么可驕傲的？
這回你明白我為什么說公務(wù)員考試并沒有新聞里渲染的那么難了吧？你也應(yīng)該明白我為什么說并沒有參加公考人說的那么難了吧？于被動(dòng)炮灰來說，他們做什么都難，公務(wù)員考試自然不例外；于主動(dòng)炮灰來說，他們根本沒努力，根本談不上難不難；于上岸者來說，他們?cè)谝欢雅诨抑忻摲f而出，只是看上去很難而已。
我前邊還說了，公務(wù)員考試也沒有公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說的那么難。為什么我會(huì)這么說呢，很簡(jiǎn)單，如果他們說公務(wù)員考試很簡(jiǎn)單，你還花高價(jià)參加培訓(xùn)嗎？你還買他們編寫的教材嗎？
泰州事業(yè)單位考試面試和公務(wù)員面試一樣嗎
不一樣；
一、考官的組成不同事業(yè)單位面試考官是由考生所報(bào)考單位的上級(jí)主管部門組織，會(huì)同本地組織人事部門、報(bào)考單位領(lǐng)導(dǎo)組成的考官團(tuán)進(jìn)行面試。事業(yè)單位面試會(huì)顯得更加小范圍，考生面對(duì)的考官有可能是本單位部門的領(lǐng)導(dǎo)；而公務(wù)員面試是由市級(jí)以上組織部組織，召集具有面試考官資格的人組成考官團(tuán)進(jìn)行面試，一般是組織、人事部門、用人單位中具有三級(jí)以上面試考官資質(zhì)的人員擔(dān)任，并且目前是異地抽調(diào)考官，盡最大程度保證公平公正?？脊倌挲g層次不同，那么他們的知識(shí)背景、生活背景將略有差異，這需要我們面對(duì)不同類型的考官區(qū)別對(duì)待。公務(wù)員面試的考官一般會(huì)集中在40~50歲，這個(gè)年齡段的考官思想偏保守，并且比較務(wù)實(shí)，所以我們?cè)俅痤}時(shí)不能出現(xiàn)一些新鮮詞匯，比如說控、水、親、牛掰等，同時(shí)我們答題的內(nèi)容要切實(shí)解決問題，不需要過多的空話和套話。事業(yè)單位的考官一般會(huì)年輕點(diǎn)，會(huì)集中在70后代這個(gè)階段。所以是介于保守和創(chuàng)新之間，那我們作為考生可以談些理想、務(wù)實(shí)的東西來喚起考官對(duì)你的興趣。建議廣大考生可以仔細(xì)琢磨下這其中的奧妙，古語有云：人以類聚，物以群分，這對(duì)于大家面試分?jǐn)?shù)的提高將是一個(gè)隱形的殺手锏。
二、事業(yè)單位面試專業(yè)性較強(qiáng)公務(wù)員面試不同職位一般會(huì)采用大致相同的程序和規(guī)則，題目的風(fēng)格也大同小異，基本是是正統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化、無領(lǐng)導(dǎo)兩種形式，當(dāng)然部分省考的個(gè)別單位會(huì)增加行為面談等半結(jié)構(gòu)化的形式。公務(wù)員面試題材較廣泛，有一定代表性和廣泛性，比如緊密結(jié)合本省及國家的發(fā)展規(guī)劃，如請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際及報(bào)考崗位談?wù)剬?duì)空談?wù)`國、實(shí)干興邦的看法。事業(yè)單位招聘需要專業(yè)性人才，因此往往會(huì)以結(jié)構(gòu)化為主再追加專業(yè)面試題，更有一些事業(yè)單位以半結(jié)構(gòu)化的形式考查，這樣更容易選拔出合適的人才。也就是說，除了公共試題以外，還有專業(yè)方面的試題，而且占的比重較大。相比較而言事業(yè)單位面試題材范圍會(huì)小很多，會(huì)偏向于本地區(qū)的情況出題，并且會(huì)有一定得角色定位，如廣場(chǎng)舞擾民，居民投訴，作為街道工作人員，你怎么協(xié)調(diào)處理。所以廣大考生在備考時(shí)收集材料時(shí)可以稍有偏重，以便可以一舉中的。
三、考察的側(cè)重點(diǎn)不同事業(yè)單位面試偏重考察我們的實(shí)際辦事能力，所以題型偏向應(yīng)變能力、職位比配、綜合分析能力(社會(huì)現(xiàn)象類)，人際關(guān)系交往能力，而計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、哲理性的綜合分析題、演講等題型考查的很少。事業(yè)單位面試偏重考察我們的實(shí)際辦事能力，所以題型也有可能考察應(yīng)急應(yīng)變、綜合應(yīng)用觀點(diǎn)題等一些基礎(chǔ)題型，并且部分崗位可能會(huì)考查專業(yè)知識(shí)，比如會(huì)計(jì)類、計(jì)衛(wèi)類。近幾年有些地區(qū)的事業(yè)單位面試以公務(wù)員面試為方向標(biāo)，也開始大力推廣材料題，一般會(huì)給一段社會(huì)民生類的材料，然后結(jié)合材料給一道綜合分析(社會(huì)現(xiàn)象類)、組織管理、應(yīng)變類或人際溝通等。而公務(wù)員面試題型考查會(huì)比較全面，一般會(huì)偏向于考查綜合分析(哲理、政策、社會(huì)現(xiàn)象類)、組織管理、應(yīng)變類等，甚至?xí)疾檠葜v、串詞等新穎題型。所以廣大考生需要提前做準(zhǔn)備工作，了解題型的偏重，以便考生能在短時(shí)間內(nèi)做到針對(duì)性復(fù)習(xí)。
四、面試答題的層次不同事業(yè)單位招考有兩種：一種是和省級(jí)公務(wù)員招考合在一起招考的，另一種是諸如教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等自主招收的。前者和公務(wù)員一起，面試題目和時(shí)間都一樣，后者由單位的主管部門牽頭安排，時(shí)間不固定。事業(yè)單位面試主要考查專業(yè)技術(shù)及實(shí)際工作能力，公務(wù)員面試主要是處理公務(wù)的綜合能力。公務(wù)員面試答題講究廣度和深度，而事業(yè)單位面試重點(diǎn)在于立意新穎和答題亮點(diǎn)，同時(shí)注意答題要短小精悍，因?yàn)槭聵I(yè)單位面試的考官忍耐力是有限的。事業(yè)單位面試重要是體現(xiàn)你與崗位的適合度，而不是你認(rèn)為的“優(yōu)秀”，你再拔尖，但與崗位無關(guān)，那么很難相信招聘單位也會(huì)錄用一個(gè)對(duì)崗位不匹配的人。公職面試重在選拔合格的公職人員，因此在答題的過程中要能夠站在政府的角度，客觀的處理問題，體現(xiàn)政府辦事的程序和原則，部分專業(yè)性較強(qiáng)的崗位，也應(yīng)帶有專業(yè)的特質(zhì)。但公務(wù)員面試考查的是廣度和深度，那么我們就需要多考慮一些了，比如說出臺(tái)的背景、政策意義的深度剖析(從上海社會(huì)及生活環(huán)境的改善，整體居民素質(zhì)的提高，精神文明的推進(jìn)，道德領(lǐng)域的建設(shè)等等方面，縱向深入答題)，作為公務(wù)員還要有一定前瞻性，所以這個(gè)政策你仔細(xì)想想會(huì)發(fā)現(xiàn)落實(shí)是一個(gè)很大的困難，監(jiān)督成本高，很難形成長(zhǎng)效機(jī)制，甚至無法監(jiān)督等等一系列的問題，那么我們?nèi)绾伪ＷC這個(gè)政策不會(huì)流于形式，這就是很大的亮點(diǎn)。
泰州公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
泰州的話，建議報(bào)國師，國師的李老師是在從業(yè)行業(yè)具備十年了，其中王小川的行測(cè)數(shù)量關(guān)系講的是讓很多零基礎(chǔ)的小白都能作對(duì)，我就是在國師上的，一直對(duì)數(shù)量關(guān)系非常無奈，以前都是直接不做，碰到了王小川老師現(xiàn)在數(shù)量關(guān)系幾乎分?jǐn)?shù)全拿，我是從中公華圖培訓(xùn)過出來的，感覺華圖中公比較適合新手，沒有靈魂，上了考場(chǎng)完全感覺自己時(shí)間不夠用，網(wǎng)課也報(bào)了很多，就是感覺網(wǎng)課是最浪費(fèi)時(shí)間的，如果想考上還是要去線下報(bào)個(gè)班，去年報(bào)了某筆，結(jié)果考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)平時(shí)刷題的正確率，和省考正確率完全不一樣，省考完美避開了所有網(wǎng)課學(xué)的方法估計(jì)被出題組針對(duì)了公考光入門沒有用關(guān)鍵還是百尺竿頭更進(jìn)一步，尖子里面拔尖子。
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