大家好，關(guān)于每日一練公務(wù)員考試很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類題的知識(shí)，希望對(duì)各位有所幫助！

本文目錄

1. 公務(wù)員筆試行測(cè)是什么,考哪些內(nèi)容
2. 公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類題
3. 公務(wù)員考試,行測(cè)蒙題技巧有哪些
4. 公務(wù)員考試行測(cè)每日練之判斷推理9月13
5. 公務(wù)員考試有規(guī)律嗎

公務(wù)員筆試行測(cè)是什么,考哪些內(nèi)容

旺黔誠(chéng)大樹職教給大家解答！

公務(wù)員筆試行測(cè)是什么？考哪些內(nèi)容？

行測(cè)全稱《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》，和智力測(cè)驗(yàn)一樣，屬于心理測(cè)驗(yàn)的范疇。它用來測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試！

大樹職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓(xùn)的企業(yè)，有著很多的經(jīng)驗(yàn)，大家有關(guān)于這方面的問題都可以在評(píng)論區(qū)問哦！旺黔誠(chéng)·大樹職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一！

考哪些內(nèi)容？?jī)深惪荚囆袦y(cè)題型及分值分布

國(guó)考（國(guó)家公務(wù)員考試）

1.常識(shí)判斷：總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分;

2.數(shù)量關(guān)系：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分;

3.言語理解與表達(dá)：總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分;

4.資料分析：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。

5.判斷推理：總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分。

省考（省度公務(wù)員考試）

1.常識(shí)判斷：考查政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、地理、自然、科技等常識(shí)，總共20道題，每題分值在0.5分左右；

2.數(shù)量關(guān)系：總共10道題。每題分值在1分左右。

3.言語理解：選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總共40道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；

4.資料分析：分為三份資料，每份資料有5道題，總共15道題，每題分值在1分左右；

5.判斷推理：定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總共35道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；

行測(cè)各模塊如何復(fù)習(xí)？

第一部分言語理解與表達(dá)

一、言語理解與表達(dá)

省級(jí)和市地級(jí)，言語理解與表達(dá)均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級(jí)中考查；2020年國(guó)考中省級(jí)和市地級(jí)言語理解差別加大，選詞填空、片段閱讀、語句表達(dá)三個(gè)題型題目不再“你中有我，我中有你”。

二、考查重點(diǎn)

(一)選詞填空

1.考查重點(diǎn)：從考查形式上看，以兩空、三空為主；從考查的詞語類型看成語是重點(diǎn)；從考點(diǎn)上看語境分析是重點(diǎn)。

2.備考策略：選詞填空題目是易錯(cuò)題型，需長(zhǎng)時(shí)間備考。一方面提升文字理解能力，掌握語境分析、詞語辯詞等解題方法，另外一方面需提升“底蘊(yùn)”積累。

(二)片段閱讀

1.考查重點(diǎn)：題型上主要考查主旨觀點(diǎn)題。材料結(jié)構(gòu)上主要考查總分、分總、轉(zhuǎn)折、因果文段。

2.備考策略：片段閱讀是國(guó)考中復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要求考生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、掌握行文脈絡(luò)分析方法，重點(diǎn)分析句義及句間關(guān)系，建立正確解題的思維路徑。

(三)語句表達(dá)

1.考查重點(diǎn)：排序題與銜接題目平分秋色。省級(jí)每年考查3或4題，市地級(jí)每年考查4或5題。

2.備考策略：重點(diǎn)提升句間關(guān)系分析能力，掌握解題原則，熟練運(yùn)用解題技巧。

(四)篇章閱讀

1.考查重點(diǎn)：文章類型為社會(huì)科學(xué)文和科普說明文。題型重點(diǎn)為主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題及特殊小題型。

2.備考策略：面對(duì)文章閱讀不要“慌”，核心考查的還是基礎(chǔ)題型，重點(diǎn)從解題順序和閱讀方法上下功夫。

第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系

一、考查題型相對(duì)穩(wěn)定，把握重點(diǎn)題型是關(guān)鍵

1.考查重點(diǎn)：近四年考查計(jì)算問題21道，行程問題5道，工程問題6道，排列組合5道，概率問題6道，幾何問題7道，函數(shù)圖像4道。

二、常規(guī)方法要會(huì)用，答題技巧更重要

數(shù)量關(guān)系除常規(guī)的方程法外，若是能夠結(jié)合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題，往往能夠事半功倍。

第三部分判斷推理

一、判斷推理

在國(guó)考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大常考題型，每種題型均考查10道題。市地級(jí)有5道題目是以一題五問的形式考查。圖形推理市地級(jí)比副省簡(jiǎn)單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩句、俗語、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識(shí)。

二、考察重點(diǎn)

(一)圖形推理

1.考查重點(diǎn)：圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對(duì)稱性、相對(duì)位置等考查頻率較高；立體圖形考點(diǎn)多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。

2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。

(二)定義判斷

1.考查重點(diǎn)：?？忌鐣?huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。

2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內(nèi)涵，積累社會(huì)熱點(diǎn)、拓寬常識(shí)儲(chǔ)備。

(三)類比推理

1.考查重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)常識(shí)中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系，言語關(guān)系中的詞義關(guān)系，邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。

2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，常態(tài)思維，分析詞項(xiàng)間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識(shí)。

(四)邏輯判斷

1.考查重點(diǎn)：必然性推理重點(diǎn)考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯?？赡苄酝评韨?cè)重考查加強(qiáng)型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實(shí)踐論證等考查頻率較高;其中，選項(xiàng)力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點(diǎn)。

2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和?？颊撟C模型，進(jìn)而形成高效解題的思維路徑。

第四部分資料分析

一、常規(guī)考點(diǎn)最重要，概念公式要記牢

1.考查重點(diǎn)：每年均以考查增長(zhǎng)、比重、平均數(shù)、倍數(shù)為主，覆蓋了80%以上的題目，其中主要考查基本公式的比較或求值、也會(huì)多考點(diǎn)結(jié)合考查。與此同時(shí)，還存在部分查找類題目，考查材料分析及數(shù)據(jù)查找能力。

2.備考策略：資料分析每年的考點(diǎn)基本沒有多少變化，是行測(cè)成績(jī)能有變化的突破點(diǎn)。把握常規(guī)考點(diǎn)，勤加練習(xí)，很容易有一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。

二、計(jì)算比較沒難度，選對(duì)方法成績(jī)高

國(guó)考資料分析大部分題目計(jì)算難度不大，存在部分列式復(fù)雜、參與運(yùn)算數(shù)據(jù)較大的題目，但選項(xiàng)差距較大，甚至選項(xiàng)給出一個(gè)范圍，這一特點(diǎn)在2020年考試中非常明顯，變相降低了整體的計(jì)算難度。因此，提升基本的計(jì)算能力，保證計(jì)算不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤非常關(guān)鍵。國(guó)考題目也注重解題技巧，熟練掌握基本的估算方法，結(jié)合題目及選項(xiàng)特點(diǎn)，靈活應(yīng)用即可快速解題。

第五部分常識(shí)

一、系統(tǒng)梳理理論知識(shí)

首先，在之前知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，把常識(shí)部分所有科目的內(nèi)容都翻閱一遍，看完一遍并做相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)題，不要求過多，在沖刺階段挑選一些具有典型性、代表性的題目來做，每個(gè)部分20-30道題即可，真正達(dá)到鞏固和復(fù)習(xí)內(nèi)容的目的。

其次，考題及模擬訓(xùn)練。之前考生應(yīng)該做了不少模擬題，這時(shí)考生要掌握做題的時(shí)間和感覺，更重要的是通過做題掌握考查的重難點(diǎn)。這時(shí)反復(fù)做考題，在做考題的時(shí)候檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。同時(shí)配套做模擬題進(jìn)行鞏固提高。通過廣泛的做題，鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清考題的出題規(guī)律，將自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)一一擊破。

最后，臨考試很近了的時(shí)候，再重新翻閱一遍知識(shí)點(diǎn)，溫故而知新。另外，再把之前做過的考題和模擬題拿出來看看，做對(duì)的繼續(xù)鞏固，做錯(cuò)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，考生切忌焦慮、浮躁，要沉得住氣，再次看書，可以參考相關(guān)輔導(dǎo)資料多重視一些重難點(diǎn)及預(yù)測(cè)點(diǎn)。總之，在此階段要調(diào)整好心態(tài)，不放棄看書，一直堅(jiān)持到底。

二、巧取分?jǐn)?shù)的備考方法

多關(guān)注國(guó)情社情。所謂國(guó)情社情除了指中國(guó)的地理、歷史、國(guó)家性質(zhì)等內(nèi)容外，還有國(guó)家的大政方針、主要政策，考生應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在這一部分。比如黨的十八大報(bào)告內(nèi)容、十八屆三中全會(huì)的內(nèi)容、十三五規(guī)劃綱要、中央一號(hào)文件等。

掌握各學(xué)科整體脈絡(luò)。常識(shí)判斷考查內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等多個(gè)方面，知識(shí)點(diǎn)繁多，考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)不可眉毛胡子一把抓，建議考生整體把握學(xué)科內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)可更好地抓住各學(xué)科的精髓，不至于因小失大。

經(jīng)濟(jì)部分：宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)政政策、貨幣政策、收入分配政策、消費(fèi)政策等。

人文歷史：中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、太平天國(guó)、辛亥革命等)、世界史，人文文學(xué)：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)。

有舍有得。行測(cè)題目相對(duì)較多，答題時(shí)間相對(duì)較短，而常識(shí)判斷部分考查內(nèi)容涵蓋廣泛，考生在答題時(shí)千萬要掌握好答題速度，對(duì)于沒有復(fù)習(xí)到的地方，要有所舍棄，將答題的珍貴時(shí)間用在更有把握的題目上。

三、備考策略

1、平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)素材和新聞，比如說利用抖音平臺(tái)、頭條平臺(tái)、以及各類公眾號(hào)進(jìn)行知識(shí)的積累，各大類平臺(tái)都是相應(yīng)的知識(shí)整理，都可以進(jìn)行搜集整理。

2、做題過程當(dāng)中及時(shí)把自己的錯(cuò)題進(jìn)行收集整理，將個(gè)套模擬卷之間的異同點(diǎn)找出，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)于已知的知識(shí)點(diǎn)，可以加深記憶，對(duì)于未知的知識(shí)點(diǎn)，需要著重的去補(bǔ)充。

以上是旺黔誠(chéng)大樹職教整理的應(yīng)屆生如何備考行測(cè)內(nèi)容，如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國(guó)企招聘等的內(nèi)容或者想問的問題，小編都可以給大家解答！歡迎大家前往貴州旺黔誠(chéng)大樹教育官網(wǎng)具體了解！

公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類題

旺黔誠(chéng)大樹職教給大家解答！

公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類題型？行測(cè)各題型該如何復(fù)習(xí)呢？

公務(wù)員考試行測(cè)一共分為五大題型，分別是常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、資料分析和判斷推理等五個(gè)題型！大樹職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓(xùn)的企業(yè)，有著很多的經(jīng)驗(yàn)，大家有關(guān)于這方面的問題都可以在評(píng)論區(qū)問哦！旺黔誠(chéng)·大樹職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一！

行測(cè)題型及分值分布

國(guó)考（國(guó)家公務(wù)員考試）

1.常識(shí)判斷：總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分;

2.數(shù)量關(guān)系：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分;

3.言語理解與表達(dá)：總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分;

4.資料分析：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。

5.判斷推理：總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分。

省考（省度公務(wù)員考試）

1.常識(shí)判斷：考查政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、地理、自然、科技等常識(shí)，總共20道題，每題分值在0.5分左右；

2.數(shù)量關(guān)系：總共10道題。每題分值在1分左右。

3.言語理解：選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總共40道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；

4.資料分析：分為三份資料，每份資料有5道題，總共15道題，每題分值在1分左右；

5.判斷推理：定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總共35道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；

行測(cè)各題型該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)？

第一部分言語理解與表達(dá)

一、言語理解與表達(dá)

省級(jí)和市地級(jí)，言語理解與表達(dá)均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級(jí)中考查；2020年國(guó)考中省級(jí)和市地級(jí)言語理解差別加大，選詞填空、片段閱讀、語句表達(dá)三個(gè)題型題目不再“你中有我，我中有你”。

二、考查重點(diǎn)

(一)選詞填空

1.考查重點(diǎn)：從考查形式上看，以兩空、三空為主；從考查的詞語類型看成語是重點(diǎn)；從考點(diǎn)上看語境分析是重點(diǎn)。

2.備考策略：選詞填空題目是易錯(cuò)題型，需長(zhǎng)時(shí)間備考。一方面提升文字理解能力，掌握語境分析、詞語辯詞等解題方法，另外一方面需提升“底蘊(yùn)”積累。

(二)片段閱讀

1.考查重點(diǎn)：題型上主要考查主旨觀點(diǎn)題。材料結(jié)構(gòu)上主要考查總分、分總、轉(zhuǎn)折、因果文段。

2.備考策略：片段閱讀是國(guó)考中復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要求考生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、掌握行文脈絡(luò)分析方法，重點(diǎn)分析句意及句間關(guān)系，建立正確解題的思維路徑。

(三)語句表達(dá)

1.考查重點(diǎn)：排序題與銜接題目平分秋色。省級(jí)每年考查3或4題，市地級(jí)每年考查4或5題。

2.備考策略：重點(diǎn)提升句間關(guān)系分析能力，掌握解題原則，熟練運(yùn)用解題技巧。

(四)篇章閱讀

1.考查重點(diǎn)：文章類型為社會(huì)科學(xué)文和科普說明文。題型重點(diǎn)為主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題及特殊小題型。

2.備考策略：面對(duì)文章閱讀不要“慌”，核心考查的還是基礎(chǔ)題型，重點(diǎn)從解題順序和閱讀方法上下功夫。

第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系

一、考查題型相對(duì)穩(wěn)定，把握重點(diǎn)題型是關(guān)鍵

1.考查重點(diǎn)：近四年考查計(jì)算問題21道，行程問題5道，工程問題6道，排列組合5道，概率問題6道，幾何問題7道，函數(shù)圖像4道。

二、常規(guī)方法要會(huì)用，答題技巧更重要

數(shù)量關(guān)系除常規(guī)的方程法外，若是能夠結(jié)合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題，往往能夠事半功倍。

第三部分判斷推理

一、判斷推理

在國(guó)考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大常考題型，每種題型均考查10道題。市地級(jí)有5道題目是以一題五問的形式考查。圖形推理市地級(jí)比副省簡(jiǎn)單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩句、俗語、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識(shí)。

二、考察重點(diǎn)

(一)圖形推理

1.考查重點(diǎn)：圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對(duì)稱性、相對(duì)位置等考查頻率較高；立體圖形考點(diǎn)多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。

2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。

(二)定義判斷

1.考查重點(diǎn)：?？忌鐣?huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。

2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內(nèi)涵，積累社會(huì)熱點(diǎn)、拓寬常識(shí)儲(chǔ)備。

(三)類比推理

1.考查重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)常識(shí)中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系，言語關(guān)系中的詞義關(guān)系，邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。

2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，常態(tài)思維，分析詞項(xiàng)間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識(shí)。

(四)邏輯判斷

1.考查重點(diǎn)：必然性推理重點(diǎn)考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯?？赡苄酝评韨?cè)重考查加強(qiáng)型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實(shí)踐論證等考查頻率較高;其中，選項(xiàng)力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點(diǎn)。

2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和?？颊撟C模型，進(jìn)而形成高效解題的思維路徑。

第四部分資料分析

一、常規(guī)考點(diǎn)最重要，概念公式要記牢

1.考查重點(diǎn)：每年均以考查增長(zhǎng)、比重、平均數(shù)、倍數(shù)為主，覆蓋了80%以上的題目，其中主要考查基本公式的比較或求值、也會(huì)多考點(diǎn)結(jié)合考查。與此同時(shí)，還存在部分查找類題目，考查材料分析及數(shù)據(jù)查找能力。

2.備考策略：資料分析每年的考點(diǎn)基本沒有多少變化，是行測(cè)成績(jī)能有變化的突破點(diǎn)。把握常規(guī)考點(diǎn)，勤加練習(xí)，很容易有一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。

二、計(jì)算比較沒難度，選對(duì)方法成績(jī)高

國(guó)考資料分析大部分題目計(jì)算難度不大，存在部分列式復(fù)雜、參與運(yùn)算數(shù)據(jù)較大的題目，但選項(xiàng)差距較大，甚至選項(xiàng)給出一個(gè)范圍，這一特點(diǎn)在2020年考試中非常明顯，變相降低了整體的計(jì)算難度。因此，提升基本的計(jì)算能力，保證計(jì)算不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤非常關(guān)鍵。國(guó)考題目也注重解題技巧，熟練掌握基本的估算方法，結(jié)合題目及選項(xiàng)特點(diǎn)，靈活應(yīng)用即可快速解題。

第五部分常識(shí)

一、系統(tǒng)梳理理論知識(shí)

首先，在之前知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，把常識(shí)部分所有科目的內(nèi)容都翻閱一遍，看完一遍并做相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)題，不要求過多，在沖刺階段挑選一些具有典型性、代表性的題目來做，每個(gè)部分20-30道題即可，真正達(dá)到鞏固和復(fù)習(xí)內(nèi)容的目的。

其次，考題及模擬訓(xùn)練。之前考生應(yīng)該做了不少模擬題，這時(shí)考生要掌握做題的時(shí)間和感覺，更重要的是通過做題掌握考查的重難點(diǎn)。這時(shí)反復(fù)做考題，在做考題的時(shí)候檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。同時(shí)配套做模擬題進(jìn)行鞏固提高。通過廣泛的做題，鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清考題的出題規(guī)律，將自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)一一擊破。

最后，臨考試很近了的時(shí)候，再重新翻閱一遍知識(shí)點(diǎn)，溫故而知新。另外，再把之前做過的考題和模擬題拿出來看看，做對(duì)的繼續(xù)鞏固，做錯(cuò)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，考生切忌焦慮、浮躁，要沉得住氣，再次看書，可以參考相關(guān)輔導(dǎo)資料多重視一些重難點(diǎn)及預(yù)測(cè)點(diǎn)。總之，在此階段要調(diào)整好心態(tài)，不放棄看書，一直堅(jiān)持到底。

二、巧取分?jǐn)?shù)的備考方法

多關(guān)注國(guó)情社情。所謂國(guó)情社情除了指中國(guó)的地理、歷史、國(guó)家性質(zhì)等內(nèi)容外，還有國(guó)家的大政方針、主要政策，考生應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在這一部分。比如黨的十八大報(bào)告內(nèi)容、十八屆三中全會(huì)的內(nèi)容、十三五規(guī)劃綱要、中央一號(hào)文件等。

掌握各學(xué)科整體脈絡(luò)。常識(shí)判斷考查內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等多個(gè)方面，知識(shí)點(diǎn)繁多，考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)不可眉毛胡子一把抓，建議考生整體把握學(xué)科內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)可更好地抓住各學(xué)科的精髓，不至于因小失大。

經(jīng)濟(jì)部分：宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)政政策、貨幣政策、收入分配政策、消費(fèi)政策等。

人文歷史：中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、太平天國(guó)、辛亥革命等)、世界史，人文文學(xué)：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)。

有舍有得。行測(cè)題目相對(duì)較多，答題時(shí)間相對(duì)較短，而常識(shí)判斷部分考查內(nèi)容涵蓋廣泛，考生在答題時(shí)千萬要掌握好答題速度，對(duì)于沒有復(fù)習(xí)到的地方，要有所舍棄，將答題的珍貴時(shí)間用在更有把握的題目上。

三、備考策略

1、平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)素材和新聞，比如說利用抖音平臺(tái)、頭條平臺(tái)、以及各類公眾號(hào)進(jìn)行知識(shí)的積累，各大類平臺(tái)都是相應(yīng)的知識(shí)整理，都可以進(jìn)行搜集整理。

2、做題過程當(dāng)中及時(shí)把自己的錯(cuò)題進(jìn)行收集整理，將個(gè)套模擬卷之間的異同點(diǎn)找出，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)于已知的知識(shí)點(diǎn)，可以加深記憶，對(duì)于未知的知識(shí)點(diǎn)，需要著重的去補(bǔ)充。

以上是旺黔誠(chéng)大樹職教整理的應(yīng)屆生如何備考行測(cè)內(nèi)容，如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國(guó)企招聘等的內(nèi)容或者想問的問題，小編都可以給大家解答！歡迎大家前往貴州旺黔誠(chéng)大樹教育官網(wǎng)具體了解！

公務(wù)員考試,行測(cè)蒙題技巧有哪些

公務(wù)員考試行測(cè)蒙題技巧如下面幾張圖所示！

2023年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)趨勢(shì)分析及備考建議！

行測(cè)有哪些模塊？如何復(fù)習(xí)？

言語理解：省級(jí)和市地級(jí)，言語理解與表達(dá)均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級(jí)中考查；2020年國(guó)考中省級(jí)和市地級(jí)言語理解差別加大，選詞填空、片段閱讀、語句表達(dá)三個(gè)題型題目不再“你中有我，我中有你”。備考策略：選詞填空題目是易錯(cuò)題型，需長(zhǎng)時(shí)間備考。一方面提升文字理解能力，掌握語境分析、詞語辯詞等解題方法，另外一方面需提升“底蘊(yùn)”積累。

數(shù)量關(guān)系：近四年考查計(jì)算問題21道，行程問題5道，工程問題6道，排列組合5道，概率問題6道，幾何問題7道，函數(shù)圖像4道。數(shù)量關(guān)系除常規(guī)的方程法外，若是能夠結(jié)合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題，往往能夠事半功倍。

判斷推理：在國(guó)考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大?？碱}型，每種題型均考查10道題。市地級(jí)有5道題目是以一題五問的形式考查。圖形推理市地級(jí)比副省簡(jiǎn)單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩句、俗語、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識(shí)。

(一)圖形推理

1.考查重點(diǎn)：圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對(duì)稱性、相對(duì)位置等考查頻率較高；立體圖形考點(diǎn)多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。

2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。

(二)定義判斷

1.考查重點(diǎn)：?？忌鐣?huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。

2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內(nèi)涵，積累社會(huì)熱點(diǎn)、拓寬常識(shí)儲(chǔ)備。

(三)類比推理

1.考查重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)常識(shí)中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系，言語關(guān)系中的詞義關(guān)系，邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。

2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，常態(tài)思維，分析詞項(xiàng)間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識(shí)。

(四)邏輯判斷

1.考查重點(diǎn)：必然性推理重點(diǎn)考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯?？赡苄酝评韨?cè)重考查加強(qiáng)型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實(shí)踐論證等考查頻率較高;其中，選項(xiàng)力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點(diǎn)。

2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和?？颊撟C模型，進(jìn)而形成高效解題的思維路徑。

資料分析：每年均以考查增長(zhǎng)、比重、平均數(shù)、倍數(shù)為主，覆蓋了80%以上的題目，其中主要考查基本公式的比較或求值、也會(huì)多考點(diǎn)結(jié)合考查。與此同時(shí)，還存在部分查找類題目，考查材料分析及數(shù)據(jù)查找能力。備考策略：資料分析每年的考點(diǎn)基本沒有多少變化，是行測(cè)成績(jī)能有變化的突破點(diǎn)。把握常規(guī)考點(diǎn)，勤加練習(xí)，很容易有一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。

常識(shí)判斷：

1、平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)素材和新聞，比如說利用抖音平臺(tái)、頭條平臺(tái)、以及各類公眾號(hào)進(jìn)行知識(shí)的積累，各大類平臺(tái)都是相應(yīng)的知識(shí)整理，都可以進(jìn)行搜集整理。

2、做題過程當(dāng)中及時(shí)把自己的錯(cuò)題進(jìn)行收集整理，將個(gè)套模擬卷之間的異同點(diǎn)找出，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)于已知的知識(shí)點(diǎn)，可以加深記憶，對(duì)于未知的知識(shí)點(diǎn)，需要著重的去補(bǔ)充。

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公務(wù)員考試行測(cè)每日練之判斷推理9月13

1．馬醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行手術(shù)前喝高濃度加蜂蜜的熱參茶可以使他手術(shù)時(shí)主刀更穩(wěn)，用時(shí)更短，效果更好。因此，他認(rèn)為，要么是參，要么是蜂蜜，其含有的某些化學(xué)成分能幫助他更快更好地進(jìn)行手術(shù)。

以下哪項(xiàng)如果為真，能削弱馬醫(yī)生的上述結(jié)論?()。

I．馬醫(yī)生在喝高濃度加蜂蜜的熱檸檬茶后的手術(shù)效果比喝高濃度加蜂蜜的熱參茶還要好。

Ⅱ．馬醫(yī)生在喝熱白開水之后的手術(shù)效果與喝高濃度加蜂蜜的熱參茶一樣好。

Ⅲ．洪醫(yī)生主刀的手術(shù)效果比馬醫(yī)生好，而前者沒有術(shù)前喝高濃度加蜂蜜熱參茶的習(xí)慣。

A．只有I B．只有Ⅱ C．只有Ⅲ D．只有I和Ⅱ

2．市場(chǎng)上推出了一種新型的電腦鍵盤。新型鍵盤具有傳統(tǒng)鍵盤所沒有的“三最”特點(diǎn)，即最常用的鍵設(shè)計(jì)在最靠近最靈活手指的部位。新型鍵盤能大大提高鍵入速度，并減少錯(cuò)誤率。因此，用新型鍵盤替換傳統(tǒng)鍵盤能迅速地提高相關(guān)部門的T作效率。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證?()。

A．有的鍵盤使用者最靈活的手指和平常人不同

B．傳統(tǒng)鍵盤中最常用的鍵并非設(shè)計(jì)在離最靈活手指最遠(yuǎn)的部位

C．越能高效率地使用傳統(tǒng)鍵盤，短期內(nèi)越不易熟練地使用新型鍵盤

D．新型鍵盤的價(jià)格高于傳統(tǒng)鍵盤的價(jià)格

3．戶籍改革的要點(diǎn)是放寬對(duì)外來人口的限制。G市在對(duì)待戶籍改革上面臨兩難：一方面，市政府懂得吸引外來人口對(duì)城市化進(jìn)程的意義；另一方面又擔(dān)心人口激增的壓力。在決策班子里形成了“開放”和“保守”兩派意見。

以下各項(xiàng)如果為真，都只能支持上述某一派的意見，除了()。

A．城市與農(nóng)村戶口分離的戶籍制度，不適應(yīng)目前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要

B．G市存在嚴(yán)重的交通堵塞、環(huán)境污染等問題，其城市人口的合理容量有限

C．G市近幾年的犯罪案件增加，案犯中來自農(nóng)村的打1二人員比例增高

D．近年來，G市的許多工程的建設(shè)者多數(shù)是來自農(nóng)村的農(nóng)民工，其子女的就學(xué)成為市教育部門面臨的難題

4．不管你使用哪種牙膏，經(jīng)常刷牙將降低你牙齒腐爛的可能性，科學(xué)家得出結(jié)論：當(dāng)刷牙時(shí)，你通過去除牙齒與牙齦上所形成的牙菌斑薄片減少牙齒腐爛。因此你可以不用加氟牙膏，只要認(rèn)真刷牙就能告別蛀牙。

下面哪一項(xiàng)是對(duì)上面論述推理的一個(gè)批評(píng)?()。

A．用加氟牙膏刷牙表明可以降低牙齒腐爛

B．刷牙將減少牙齒腐爛的事實(shí)并沒有表明氟無價(jià)值

C．幾乎沒有人通過刷牙可以充分地消除牙菌斑

D．在絕大多數(shù)的時(shí)間內(nèi)，人們的牙齒上都有牙菌斑

5．一個(gè)花匠正在配制插花。可供配制的花共有蒼蘭、玫瑰、百合、牡丹、海棠和秋菊6個(gè)品種。一件合格的插花必須至少由兩種花組成，同時(shí)需滿足以下條件：

如果有蒼蘭或海棠，則不能有秋菊；

如果有牡丹，則必須有秋菊；

如果有玫瑰，則必須有海棠。

以下各項(xiàng)所列的兩種花都可以單獨(dú)或與其他花搭配，組成一件合格的插花，除了 A．蒼蘭和玫瑰 B．蒼蘭和海棠 C．玫瑰和百合 D．玫瑰和牡丹

6．當(dāng)有些納稅人隱瞞實(shí)際收入逃避繳納所得稅時(shí)，一個(gè)惡性循環(huán)就出現(xiàn)了。逃稅造成了年度總稅收量的減少，總稅收量的減少迫使立法者提高所得稅率，所得稅率的提高增加了合法納稅者的稅負(fù)，這促使更多的人設(shè)法通過隱瞞實(shí)際收入逃稅。

如果以下哪項(xiàng)為真，上述惡性循環(huán)可以打破?()。

A．提高所得稅率的目的之一是激勵(lì)納稅人努力增加稅前收入

B．能有效識(shí)別逃稅行為的金稅T程即將實(shí)施

C．年度稅收總量不允許因逃稅等原因而減少

D．所得稅率必須有上限

7．有些人若有某一次厭食，會(huì)對(duì)這次膳食中有特殊味道的食物持續(xù)產(chǎn)生強(qiáng)烈厭惡，不管這種食物是否會(huì)對(duì)身體有利。這種現(xiàn)象可以解釋為什么小孩更易于對(duì)某些食物產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭食。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述解釋?()。

A．小孩的膳食搭配中含有特殊味道的食物比成年人多

B．對(duì)未嘗過的食物，成年人比小孩子更容易產(chǎn)生抗拒心理

C．小孩的嗅覺和味覺比成年人敏銳

D．和成年人相比，小孩子較為缺乏食物與健康的相關(guān)知識(shí)

8．研究顯示，大多數(shù)有創(chuàng)造性的T程師，都有在紙上亂涂亂畫，并記下一些看來稀奇古怪想法的習(xí)慣，他們的大多數(shù)最有價(jià)值的設(shè)計(jì)，都直接與這種習(xí)慣有關(guān)，而現(xiàn)在的許多T程師都用電腦工作，在紙上亂涂亂畫不再是一種普遍的習(xí)慣，一些專家擔(dān)心，這會(huì)影響lT程師的創(chuàng)造性思維，建議在用于工程設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序中匹配模擬的便條紙，能讓使用者在上面涂鴉。

以下哪項(xiàng)最可能是上述建議所假設(shè)的?()。

A．對(duì)計(jì)算機(jī)程序中所匹配的模擬便條紙，只能用于亂涂亂畫，或記錄看來稀奇古怪的想法

B．所有用計(jì)算機(jī)工作的工程師都不會(huì)備有紙筆以隨時(shí)記下有意思的想法

C．工程師在紙上亂涂亂畫所記下的看來稀奇古怪的想法，大多數(shù)都有應(yīng)用價(jià)值

D．亂涂亂畫所產(chǎn)生的靈感，并不一定通過在紙上操作獲得

9．腦部受到重?fù)艉笕司蜁?huì)失去意識(shí)。有人因此得出結(jié)論：意識(shí)是大腦的產(chǎn)物，肉體一旦死亡，意識(shí)就不復(fù)存在。但是，一臺(tái)被摔的電視機(jī)突然損壞，它正在播出的圖像當(dāng)然立即消失，但這并不意味著正由電視塔發(fā)射的相應(yīng)圖像信號(hào)就不復(fù)存在。因此，要得出“意識(shí)不能獨(dú)立于肉體而存在”的結(jié)論，恐怕還需要更多的證據(jù)。

以下哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確地概括了“被摔的電視機(jī)”這一實(shí)例在上述論證中的作用?()。

A．作為一個(gè)證據(jù)，它說明意識(shí)可以獨(dú)立于肉體而存在

B．作為一個(gè)反例，它駁斥關(guān)于意識(shí)本質(zhì)的流行信念

C．作為一個(gè)類似意識(shí)喪失的實(shí)例，它從自身中得出的結(jié)論和關(guān)于意識(shí)本質(zhì)的流行信念顯然不同

D．作為一個(gè)主要證據(jù)，它試圖得出結(jié)論：意識(shí)和大腦的關(guān)系，類似于電視圖像信號(hào)與接收它的電視機(jī)之間的關(guān)系

10．一天，小紅、紅霞做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說：“如果我的不對(duì)，那你的就對(duì)了?！奔t霞說：“我看你的不對(duì)，我的也不對(duì)?！迸赃叺男±羁戳丝此麄儌z人的答案后，說：“紅霞的答案錯(cuò)了。”這時(shí)數(shù)學(xué)老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了他們的運(yùn)算結(jié)果后說：“剛才你們?nèi)齻€(gè)人所說的話中只有一句是真的?！?/p>

請(qǐng)問下述說法中哪一個(gè)是正確的?()。

A．小紅說的是真話，紅霞的答案對(duì)了

B．小李說的是真話，紅霞的答案錯(cuò)了

C．紅霞說錯(cuò)了，小紅的答案是對(duì)的

D．紅霞說對(duì)了，小紅和紅霞的答案都不對(duì)

11．一個(gè)人攝取的精煉糖和在消化過程中由食物分解成的糖是進(jìn)入人體血液的幾乎所有葡萄糖(一種糖)的飲食來源。雖然咖啡在被消化時(shí)自身不能分解成糖，但有時(shí)卻能使人的血糖水平急劇上升，即使咖啡沒有和奶油或任何甜食一起飲用。

以下哪項(xiàng)正確最有助于解釋上文提到的咖啡對(duì)血糖水平的影響?()。

A．人們飲用咖啡經(jīng)常是在飯后，每餐飯中含有的幾種食物本身在消化過程中迅速分解成糖類

B．一小時(shí)內(nèi)飲用兩杯咖啡以上會(huì)增加人體的緊張程度，人體對(duì)此作出的反應(yīng)就是把儲(chǔ)存的葡萄糖釋放到血液中

C．很少吃含有精煉糖食物的人的血糖含量比大量食用這種食物的人的血糖含量高

D．對(duì)許多人來說，吃一塊巧克力蛋糕和喝一杯純咖啡會(huì)同樣使人興奮

12．為什么要挽救瀕臨滅絕的物種呢?對(duì)公眾來說，瀕危動(dòng)物與生物學(xué)上的奇異行為差不多。從更廣的范圍內(nèi)考慮物種滅絕的問題，便得出了另一個(gè)不同的觀點(diǎn)，其要點(diǎn)為：很多重要的社會(huì)進(jìn)步都是以生命形式為基礎(chǔ)的，而這些形式的價(jià)值不可能預(yù)先被感知。看看產(chǎn)橡膠的植物對(duì)當(dāng)代生活和工業(yè)的影響吧：世界上大約有2／3的橡膠供應(yīng)來自產(chǎn)橡膠的植物，這些橡膠被制成橡膠墊和橡膠靴等種類繁多的產(chǎn)品。

作者主要通過下面哪一項(xiàng)來表達(dá)觀點(diǎn)?()。

A．承認(rèn)兩種相反觀點(diǎn)的有效性

B．打動(dòng)讀者的感情而不是理性

C．從一個(gè)實(shí)用的角度來看待文章開始提出的問題

D．試圖否定對(duì)方的觀點(diǎn)而沒有提出替代性的假說

13．一位教育工作者撰文表達(dá)了她對(duì)電子游戲給青少年帶來的危害的焦慮之情。她認(rèn)為電子游戲就像一頭怪獸，貪婪、無情地剝奪青少年的學(xué)習(xí)和與社會(huì)交流的時(shí)間。

以下哪項(xiàng)不成為支持以上觀點(diǎn)的理由?()。

A．青少年玩電子游戲，上課時(shí)無精打采

B．青少年玩電子游戲，作業(yè)錯(cuò)誤明顯增多

C．青少年玩電子游戲，不愿與家長(zhǎng)交談

D．青少年玩電子游戲，花費(fèi)了家里的資金

14．江山市公安局的刑偵員甲、乙、丙、丁對(duì)一案的嫌疑犯李、趙做了如下斷定：

甲：“我認(rèn)為趙不是兇犯?！?/p>

乙：“或者李是兇犯，或者趙是兇犯?！?/p>

丙：“如果李是兇犯，則趙不是兇犯?！?/p>

?。骸拔铱蠢詈挖w都是兇犯?！?/p>

事后證明，這4個(gè)人的斷言只有一句是假的。由此推知：()。

A．李和趙都是兇犯

B．甲的話是假的

C．李是兇犯，并且丙的話是真的

D_趙是兇犯，但李不是兇犯

15．青少年如果連續(xù)看書時(shí)間過長(zhǎng)，眼睛近視幾乎是不可避免的。菁華中學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí)。盡管大家都懂得要保護(hù)眼睛，但大多數(shù)的學(xué)生每天看書時(shí)間超過10小時(shí)，這不可避免地導(dǎo)致連續(xù)看書時(shí)間過長(zhǎng)。其余的學(xué)生每天看書也有8小時(shí)。班主任老師表揚(yáng)的都是每天看書時(shí)間超過lO小時(shí)的學(xué)生。

以上的敘述如果為真，最能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論?()。

A．菁華中學(xué)的學(xué)生中沒有一個(gè)學(xué)生的視力正常。大家都戴近視鏡

B．菁華中學(xué)的學(xué)生比其他學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)更刻苦

C．箐華中學(xué)的學(xué)生中近視眼的比例大于其他學(xué)校

D．得到班主任老師表揚(yáng)的學(xué)生大部分是近視眼

1．B【解析】本題中，馬醫(yī)生的結(jié)論是：要么是參，要么是蜂蜜，含有的某些化學(xué)成分能幫助他更快更好地進(jìn)行手術(shù)。I項(xiàng)不能削弱馬醫(yī)生的結(jié)論，因?yàn)檫@至多只能說明檸檬比參更有效果，不能說明參或蜂蜜沒有效果。Ⅲ項(xiàng)不能削弱馬醫(yī)生的結(jié)論，因?yàn)轳R醫(yī)生的結(jié)論只是針對(duì)自己，并非同時(shí)針對(duì)別人。只有在Ⅱ項(xiàng)為真時(shí)，會(huì)有力地削弱馬醫(yī)生的結(jié)論。原因是假如Ⅱ項(xiàng)為真。則說明沒有參和蜂蜜。能有同樣好的手術(shù)效果。故選B

2．C【解析】本題中，假如C項(xiàng)為真，會(huì)有力地削弱題干的論證。因?yàn)檫@有利于說明，使用新型鍵盤，在短期內(nèi)不利于提高工作效率。所以用新型鍵盤替換傳統(tǒng)鍵盤難以迅速地提高工作效率。故選C。

3．D【解析】本題中，A、B、C三項(xiàng)只支持某一派的意見。而D項(xiàng)斷定，近年來，G市的許多工程的建設(shè)者多數(shù)是來自農(nóng)村的農(nóng)民工。這一斷定支持“開放”。D項(xiàng)義斷定，民工子女的就學(xué)成為市教育部門面臨的難題。這一斷定支持“保守”。因此D項(xiàng)為正確答案。

4．B【解析】B選項(xiàng)對(duì)題干的論述提出了批評(píng)：刷牙將減少牙齒腐爛的事實(shí)并沒有表明氟無價(jià)值。B選項(xiàng)正確，其余各項(xiàng)均不正確。

5．D【解析】本題中，D項(xiàng)所列不能組成一件合格的插花。由條件可知，如果有玫瑰，則必須有海棠；如果有海棠，則不能有秋菊；沒有秋菊，就不能有牡丹。所以如果有玫瑰，就不能有牡丹。

6．B【解析】假如B項(xiàng)為真，可以打破上述惡性循環(huán)，因?yàn)檫@可有效地識(shí)別并減少逃稅行為。故選B。

7．C【解析】選項(xiàng)中只有C選項(xiàng)最能加強(qiáng)題干的解釋。題干中提到特殊味道，而C選項(xiàng)說小孩的嗅覺和味覺比成年人敏銳，那么對(duì)于那些特殊味道會(huì)比成年人更加敏感，所以小孩更易于對(duì)某些食物產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭食。D項(xiàng)認(rèn)為小孩比成年人缺乏食物與健康的知識(shí)，這不能把題于解釋的因果關(guān)系聯(lián)系起來，因?yàn)榧词剐『⒑统赡耆艘粯泳哂惺澄锱c健康的知識(shí)，但是小孩還是可能產(chǎn)生厭食的，D不對(duì)。其他選項(xiàng)都不正確。

8．D【解析】要是題干的論斷成立，必須假設(shè)D選項(xiàng)是正確的。否則如果在計(jì)算機(jī)程序中匹配模擬的便條紙不能使工程師產(chǎn)生靈感的話，那么建議就是無效的。所以選D．

9．C【解析】人是有意識(shí)的動(dòng)物。而電視機(jī)的所謂“意識(shí)”也不過是人的意識(shí)的體現(xiàn)，從而人的大腦具有的意識(shí)與電視機(jī)所具有的意識(shí)有本質(zhì)的不同。C選項(xiàng)很好地概括了“被摔的電視機(jī)”這一實(shí)例在題干論證中的作用。電視機(jī)本身不能創(chuàng)造意識(shí)，而人腦本身有意識(shí)，所以作為一個(gè)類似意識(shí)喪失的實(shí)例，它從自身中得出的結(jié)論和關(guān)于意識(shí)本質(zhì)的流行信念顯然不同。答案為c。

10．A【解析】又是矛盾問題。而且是單一矛盾問題。運(yùn)用“繞開矛盾，迂回求解”的辦法，得出A選項(xiàng)正確。

11．B【解析】如果B選項(xiàng)正確，最能解釋題干中提到的咖啡對(duì)血糖水平的影響。

12．C【解析】作者是從一個(gè)實(shí)用的角度來看待文章開始提出的問題。c選項(xiàng)正確，其余各項(xiàng)均不正確。

13．D【解析】除了D之外，其余選項(xiàng)均能成為支持題干觀點(diǎn)的理由。青少年玩電子游戲，上課時(shí)無精打采，這剝奪了學(xué)習(xí)時(shí)間；作業(yè)錯(cuò)誤明顯增多，也是由剝奪了學(xué)習(xí)時(shí)間引起的；不愿與家長(zhǎng)交談，小組活動(dòng)時(shí)常缺席，這樣的話，減少了與社會(huì)會(huì)交流的時(shí)間。故選D。

14．C【解析】典型的單一矛盾問題，C選項(xiàng)正確。

15．D【解析】相對(duì)于其它選項(xiàng)，D顯然更合適。

1．起訴：是指公民、法人或其他組織認(rèn)為自己的民事權(quán)益受到他人的侵犯或者與他人發(fā)生爭(zhēng)議，以自己的名義，請(qǐng)求人民法院依法審理，確認(rèn)民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系，制裁對(duì)方的民事違法行為，保護(hù)自己的合法權(quán)益的一種訴訟行為。根據(jù)上述定義，下列情況屬于起訴的是()。

A．某人因家中被盜而報(bào)告公安機(jī)關(guān)

B．某人因不服判決而向高級(jí)法院遞交文書

C．某企業(yè)因?qū)Ψ讲宦男泻贤鴮⑵涓嫔戏ㄍ?/p>

D．被告因發(fā)現(xiàn)原告侵犯自己的權(quán)利而在訴訟過程中反訴原告

2．技術(shù)性聽眾：這類聽眾很努力地去聽別人的話，他們重視字義、事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)字，但在感受、同情

和真正理解方面卻做得很不夠。下列屬于技術(shù)性聽眾的是()。

A．在開會(huì)時(shí)，低著頭看報(bào)紙、瞇著眼瞌睡的聽眾

B．每次聽領(lǐng)導(dǎo)講話總是記錄很多筆記，但在執(zhí)行政策時(shí)往往根據(jù)自己的意圖，與領(lǐng)導(dǎo)意圖不一致的聽眾

C．感嘆“聽君一席話，勝讀十年書”的聽眾

D．只聽一些易理解的內(nèi)容，避開艱難話題的聽眾

3．假想防衛(wèi)，是指客觀上不存在正在進(jìn)行的不法侵害，而行為人主觀上誤認(rèn)為正在發(fā)生不法侵害，而對(duì)想像的“侵害人”實(shí)施了正當(dāng)防衛(wèi)。下列不屬于假想防衛(wèi)的是()。

A．某人隱約發(fā)現(xiàn)有人躲在窗下，以為是小偷來偷東西，用棍子將其打傷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小孩在捉迷藏

B．某乙在街上行走時(shí)發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)正是公安局通緝的貪污犯，隨即上前將其捉住，結(jié)果發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)人了

C．村民李某因連續(xù)被盜十分惱火，一天晚上，他發(fā)現(xiàn)有人悄悄走進(jìn)其院子，順手便打，卻發(fā)現(xiàn)原來是兒子回來晚了

D．某甲深夜騎車回家，路邊突然出現(xiàn)一人，他以為是來搶劫的，遂將該人暴打一頓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是想和自己開玩笑的中學(xué)同學(xué)

4．知識(shí)管理：在組織中建構(gòu)一個(gè)量化與質(zhì)化的知識(shí)系統(tǒng)，讓組織中的信息與知識(shí)通過獲得、創(chuàng)造、分享、整合、記錄、存取、更新的創(chuàng)新等過程，不斷的回饋到知識(shí)系統(tǒng)內(nèi)，形成永不間斷的累積個(gè)人與組織的知識(shí)，并成為組織智能的循環(huán)，在企業(yè)組織中成為管理與應(yīng)用的智能資本，有助于企業(yè)作出正確的決策，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變遷。它是一個(gè)為了增強(qiáng)組織的績(jī)效而創(chuàng)造、獲取和使用知識(shí)的過程。根據(jù)以上的定義，下列不是知識(shí)管理的是()。

A．Ernst＆Young開發(fā)了電子文件系統(tǒng)，可將雇員的知識(shí)、信息迅速編碼、儲(chǔ)存，成為文件數(shù)據(jù)庫，從而能被公司人員調(diào)用，成為公司標(biāo)準(zhǔn)化、高質(zhì)量、快捷的咨詢服務(wù)

B．Dow公司的專利管理：分為現(xiàn)使用、將使用和不使用3種，節(jié)約專利稅，獲得專利使用費(fèi)，一年約2億美元

C．Dell：將員T的成果和顧客信息留在公司，即人與信息的分離

D．Smartall公司根據(jù)去年的年報(bào)數(shù)據(jù)，在全公司內(nèi)部實(shí)行裁員

5．虛假的沖突是指沖突雙方有分歧，但是這種分歧并沒有客觀的基礎(chǔ)。

下列屬于虛假的沖突的是()。

A．朋友召集聚會(huì)，但小王沒有得到邀請(qǐng)，為此很不高興，而朋友也因小王沒有去參加聚會(huì)而不滿，事實(shí)上，朋友打電話邀請(qǐng)了小王，但小王不在，就托同事轉(zhuǎn)告，但同事卻忘記了

B．小李覺得老師在期中考試時(shí)給打的分?jǐn)?shù)太低，心里不滿，但又不好直接去說，就在課堂上故意提出一些刁難的問題

c．小林和朋友一起看電視，小林很想看一個(gè)電視連續(xù)劇，但朋友卻想看足球比賽的轉(zhuǎn)播

D．一位母親發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有煙味，以為是女兒的男朋友吸了煙，所以見時(shí)就警告他不要在家里吸煙，事實(shí)上，吸煙的是她女兒

6．不當(dāng)?shù)美侵笡]有合法根據(jù)地獲得利益而使他人利益受到損害的事實(shí)。不當(dāng)?shù)美巧鐣?huì)經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)的一種不正?，F(xiàn)象，在社會(huì)生活中任何人不得無合法根據(jù)地取得利益而導(dǎo)致他人受損害。下列屬于不當(dāng)?shù)美氖?)。

A．在其鄰居乙出差時(shí)，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)報(bào)告近期有暴雨，甲恰巧看到乙的房屋頂部有漏雨的跡象，于是雇人進(jìn)行修理。乙回家后，甲要求其支付修理費(fèi)用

B．甲不小心開車撞傷了乙，造成乙輕微受傷

C．甲與乙簽訂合同，規(guī)定了進(jìn)行合作開發(fā)某產(chǎn)品的一系列問題

D．甲在路邊撿到一手機(jī)帶回家，當(dāng)乙找到甲，要求其歸還時(shí)，甲予以拒絕

7．無過錯(cuò)責(zé)任原則，是指不問行為人主觀上是否有過錯(cuò)，只要其行為與損害后果間存在因果關(guān)系，就應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的歸責(zé)原則。根據(jù)以上定義，以下屬無過錯(cuò)責(zé)任原則的是()。

A．正當(dāng)防衛(wèi)超過必要限度，造成不應(yīng)有的損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)適當(dāng)?shù)拿袷仑?zé)任

B．因產(chǎn)品存在缺陷造成人身損害的，不管生產(chǎn)者主觀上是否有過錯(cuò)，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

C．對(duì)消費(fèi)者實(shí)施欺詐行為的，應(yīng)雙倍賠償損失

D．侵權(quán)行為發(fā)生時(shí)，行為人不滿18周歲，在訴訟時(shí)如已滿18周歲的，如果有經(jīng)濟(jì)能力，則應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任

8．應(yīng)納稅所得額扣除，是指?jìng)€(gè)人將其所得通過中國(guó)境內(nèi)的社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)向教育和其他社會(huì)公益事業(yè)以及遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害地區(qū)、貧困地區(qū)捐贈(zèng)，捐贈(zèng)額未超過納稅義務(wù)人申報(bào)的應(yīng)納稅所得額30%的部分，可以從其應(yīng)納稅所得額中扣除。下列屬于扣除范圍的是()。

A．納稅人直接向?qū)W校的捐贈(zèng)

B．納稅人通過企業(yè)向自然災(zāi)害地區(qū)的捐贈(zèng)

C．納稅人通過電視臺(tái)向?yàn)?zāi)區(qū)的捐贈(zèng)

D．納稅人通過民政部門向貧困地區(qū)的捐贈(zèng)

9．消費(fèi)者市場(chǎng)是個(gè)人或家庭為了生活消費(fèi)而購(gòu)買產(chǎn)品和服務(wù)的市場(chǎng)。生活消費(fèi)是產(chǎn)品和服務(wù)流通的終點(diǎn)，因而消費(fèi)者市場(chǎng)也稱為最終產(chǎn)品市場(chǎng)。根據(jù)以上定義，下列陳述中，不屬于消費(fèi)者市場(chǎng)的是()。

A．王芳購(gòu)買了五包“白貓”牌洗衣粉

B．紅光中學(xué)購(gòu)買了五十臺(tái)“聯(lián)想”電腦

C．李強(qiáng)一家購(gòu)買了三臺(tái)空調(diào)

D．張小紅小朋友購(gòu)買了五十支鉛筆

10．給付之訴是指原告請(qǐng)求人民法院判令被告履行一定的民事義務(wù)的訴訟。下列哪一種民事訴訟請(qǐng)求屬于給付之訴?()。

A．甲起訴請(qǐng)求乙停止損害其名譽(yù)

B．丙起訴丁請(qǐng)求撤銷二人之間的房屋買賣合同

C．男方起訴前妻，請(qǐng)求將二人之子判歸前妻撫養(yǎng)

D．王某起訴李某，請(qǐng)求解除收養(yǎng)關(guān)系

1. C【解析】選項(xiàng)A只是報(bào)案，顯然不屬于訴訟，可排除；B項(xiàng)屬于上訴，與起訴的概念不同；D項(xiàng)屬于反訴，也與起訴概念不同，都可排除，只有c項(xiàng)符合定義，故答案為c。

2．B【解析】選項(xiàng)A是漫聽型聽眾，選項(xiàng)C是積極聽眾，選項(xiàng)D是淺聽聽眾，選項(xiàng)B中記錄很多筆記，說明他很努力的去聽別人的話，但執(zhí)行時(shí)卻與領(lǐng)導(dǎo)意圖不一致，說明在感受、同情和真正理解方面卻做得很不夠，符合技術(shù)性聽眾的定義，所以選B。

3．B【解析】B項(xiàng)不符合“主觀上誤認(rèn)為正在發(fā)生不法侵害”這一條件，故不是假想防衛(wèi)。

4．D【解析】本題中的A、B、c項(xiàng)均是圍繞組織內(nèi)部的知識(shí)系統(tǒng)及知識(shí)變化，而D項(xiàng)卻只是信息反饋，故應(yīng)選D項(xiàng)。

5．A【解析】A項(xiàng)中雙方的沖突純粹是因?yàn)檎`會(huì)，分歧并沒有客觀的基礎(chǔ)。符合虛假?zèng)_突的定義；B項(xiàng)是錯(cuò)位的沖突，沖突有客觀的理由，但卻不直接針對(duì)真正的問題本身；C項(xiàng)是雙方之間存在客觀的分歧，而且都準(zhǔn)確的感知到了這種分歧，卻不愿意相讓；D項(xiàng)是存在客觀的分歧，但雙方對(duì)這種分歧并沒有準(zhǔn)確的把握。故選A。

6．D【解析】A是無因管理，甲沒有法定的或約定的義務(wù)，為避免乙的利益受損失，而對(duì)乙的事務(wù)進(jìn)行了管理；B是侵權(quán)行為；c是合同引起的債的問題；而D則完全符合不當(dāng)?shù)美亩x。本題選D。

7．B【解析】A、C都在主觀上有過錯(cuò)，不符合“不問行為人主觀上是否有過錯(cuò)”；D強(qiáng)調(diào)“已滿18周歲”和“有經(jīng)濟(jì)能力”，未提及主觀上的過錯(cuò)，是公平責(zé)任原則的一種體現(xiàn)；B符合定義，故選。

8．D【解析】公益、救濟(jì)性捐款準(zhǔn)予扣除，必須通過我國(guó)境內(nèi)非盈利的社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)捐贈(zèng)，所以本題中只有D選項(xiàng)是通過非盈利的社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)捐贈(zèng)的，所以選D。

9．B【解析】B項(xiàng)中“紅光中學(xué)”不符合定義“個(gè)人或家庭”，故選。

10．A【解析】給付之訴具有以下特征：(1)雙方當(dāng)事人之間存在權(quán)利義務(wù)關(guān)系，即一方享有權(quán)利，而另一方應(yīng)承擔(dān)某種義務(wù)。(2)雙方當(dāng)事人之間有權(quán)利和義務(wù)之爭(zhēng)，即對(duì)于如何行使權(quán)利和履行義務(wù)存有爭(zhēng)議，因而請(qǐng)求法院予以裁判。(3)法院對(duì)案件經(jīng)過審理后，要在確認(rèn)當(dāng)事人之間民事法律關(guān)系的基礎(chǔ)上判令義務(wù)人履行義務(wù)。只有A項(xiàng)滿足以上特征。故選A。

公務(wù)員考試有規(guī)律嗎

公務(wù)員考試題型和考察重點(diǎn)相對(duì)固定，總體來說是有規(guī)律可循的，但是僅僅重視考試本身的規(guī)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試還需要足夠的實(shí)力，提升自身實(shí)力可一參考以下攻略：

(一)多練

正所謂“熟能生巧”，做的題目越多，申論的閱讀理解能力就會(huì)越強(qiáng)，而良好的閱讀理解能力是解答所有題目的基礎(chǔ)。

1.多做真題，掌握思路：

對(duì)很多考生來說，考過的題目肯定不會(huì)再考，認(rèn)為真題無需再做。但是每一年的命題人都會(huì)依據(jù)大綱要求進(jìn)行命制，考察的能力一直沒變。只有大量做真題，才能更好揣摩命題人的命題思路，在考場(chǎng)上發(fā)揮出“十年磨一劍”的自信。

(1)多做客觀題

對(duì)于100分的申論試卷來說，客觀題占到60分。只有做好客觀題，才能贏得得高分的先機(jī)。對(duì)于客觀題，具體作答思路如下：

第一步：審題。國(guó)考題干是所有公考中最靈活多變的，但仍要秉持原則“問什么答什么”。例如：2016年國(guó)考副省第四題考察的貫徹執(zhí)行題——“導(dǎo)言”，很多考生一看到題目就慌了，但細(xì)心審下題目就能發(fā)現(xiàn)“圍繞黎明的創(chuàng)造宗旨、作品材質(zhì)、藝術(shù)追求等方面作答”。審清題干，此題就由貫徹執(zhí)行變?yōu)闅w納概括題。

第二步：找點(diǎn)。審清題干后就需回歸材料找點(diǎn)，秉循“材料有什么寫什么”的原則。對(duì)于客觀題來說，答案中所有的要點(diǎn)和書寫邏輯都在給定資料中。如果材料語言表達(dá)比較規(guī)范，直接提煉材料的核心詞、核心句即可。但如果材料的語言表達(dá)比較隱晦、過于口語話，需要在原來語言的基礎(chǔ)上予以加工。

第三步：加工。申論要點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的羅列，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊c(diǎn)合并和邏輯加工。例如：歸納概括一般為“總分”邏輯，解釋型和評(píng)價(jià)型綜合分析一般為“總分總”邏輯。

第四步：書寫。保證要點(diǎn)齊全、邏輯清晰、卷面整潔，字?jǐn)?shù)寫在規(guī)定字?jǐn)?shù)的90%-95%之間。

(2)多寫大作文

對(duì)于很多考生，一提到寫作文，從心底里就畏懼，認(rèn)為自己的語文功底差，不知如何下筆寫。這其實(shí)對(duì)文章寫作存在一定的誤解。文章寫作有確定的立意，且立意一定來源于給定資料。圍繞立意，結(jié)合材料中、材料外的素材就能展開論證，書寫一篇完整的議論文。對(duì)于文章寫作，具體作答思路如下：

第一步：謀篇布局——在草稿紙上寫出文章的立意、結(jié)構(gòu)。對(duì)于立意的尋找很多考生剛開始認(rèn)為很難，無從下手，但只要審清題干找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，讀懂材料理清命題人的命題思路，立意便顯而易見。對(duì)于文章寫作結(jié)構(gòu)一定要保證完整且勻稱，具體采用何種結(jié)構(gòu)需要根據(jù)分論點(diǎn)確定。

第二步：下筆成文——在答題卡上寫出文章的標(biāo)題、開頭、分論點(diǎn)論證、結(jié)尾。標(biāo)題要簡(jiǎn)短精煉，重點(diǎn)在于體現(xiàn)立意。開頭目的是為了亮明觀點(diǎn)，要保證句子與句子之間有必然的邏輯關(guān)系，無論是用案例、名言、排比、政策還是背景引入都可以。分論點(diǎn)論證最重要的是做到有效，即圍繞分論點(diǎn)的核心關(guān)鍵詞展開論證，可以采用擺事實(shí)、講道理的多種方法進(jìn)行論證。結(jié)尾目的是為了總結(jié)全文，升華主題。

第三步：平時(shí)練習(xí)寫作文，不能僅僅停留在寫完，一定要明確自己的進(jìn)步空間有哪些。建議考生在寫完的作文的同時(shí)，去網(wǎng)上搜索相應(yīng)的范文，對(duì)比來看，自己的哪些句子寫的好，哪些句子寫的過于口語化，范文中的哪些表述可以借鑒。不僅是對(duì)比去看，還要?jiǎng)庸P去寫，將范文中好的句式、之前積累的素材運(yùn)用其中，改三遍五遍，直到自己滿意為止。

2.多做聯(lián)考、省考真題，加強(qiáng)鞏固

國(guó)考真題的數(shù)量有限，有精力的同學(xué)可以選擇聯(lián)考真題和山東省考真題進(jìn)行訓(xùn)練，做過的題目也要適當(dāng)進(jìn)行歸納整理，當(dāng)作自己今后寫作的素材。日日練，日日寫，方可將學(xué)到的做題技巧內(nèi)化于心、外化于形。

(二)多看

申論的客觀題考查最多的要素是“問題、原因、影響、對(duì)策”，而在真正的機(jī)關(guān)工作中也會(huì)遇到大量的信息、現(xiàn)象、各種問題、相應(yīng)的解決措施。為了提升考生的閱讀理解能力、歸納概括能力，建議考生多關(guān)注政府官方網(wǎng)站發(fā)布的文件以及新聞1+1等電視節(jié)目，讓自己從紛繁雜蕪的信息中能夠去粗取精，去偽存真，整理、歸納、提煉出材料所蘊(yùn)含的關(guān)鍵信息。

申論最后的文章要想沖擊一類文，離不開豐富的論證，而這恰恰最令考生頭疼。所以考場(chǎng)上抄材料，只用材料中的例子的論證的考生比比皆是，這就顯現(xiàn)不出自己的思考性。若能由命題老師給定的總分論點(diǎn)說開去，將經(jīng)典典故、時(shí)政熱點(diǎn)、自己的所見所感運(yùn)用其中，定能讓閱卷老師眼前一亮。所以，在揣摩出命題老師的意圖后，一定要結(jié)合生活實(shí)際，讓作文回歸本真。

獲取素材的公眾號(hào)有人民時(shí)評(píng)、人民日?qǐng)?bào)評(píng)論、新華社、央視新聞、每日經(jīng)濟(jì)新聞、南風(fēng)窗、瞭望等。但是建議考生只關(guān)注其中的一兩個(gè)，切記貪多，只要每天把其中一個(gè)的公眾號(hào)的內(nèi)容了解清楚、揣摩到位、表述明確即可。在此也建議考生選擇專門的一個(gè)筆記本積累素材，可按照五位一體的框架，或者“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念，亦或是社會(huì)主義核心價(jià)值觀分類整理?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，在離考試越來越近的日子更需要考生腳踏實(shí)地、久久為功，即便每天積累一個(gè)事例，長(zhǎng)此以往也會(huì)讓頭腦更豐盈。

(三)多念

對(duì)于山東的考生來說，說比寫難得多。即便進(jìn)了面試，很多考生在備面過程中也一籌莫展。為此，建議各位考生在準(zhǔn)備筆試環(huán)境就早做打算。每天拿出早上或者晚上一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間把積累的好詞好句、經(jīng)典案例等拿出來念一下，保持自己語感的同時(shí)讓自己的寫作素材更充盈。對(duì)于材料邏輯梳理不清的同學(xué)，建議念一下國(guó)考真題材料，讓自己語言能清晰表達(dá)命題人的命題思路，以此梳理出材料的邏輯關(guān)系。

關(guān)于本次每日一練公務(wù)員考試和公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類題的問題分享到這里就結(jié)束了，如果解決了您的問題，我們非常高興。