歐盟公務(wù)員考試(如何成為歐盟公務(wù)員)

更新日期：2024年11月15日 05時(shí)11分38秒來(lái)源：高職招生網(wǎng)

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很多朋友對(duì)于歐盟公務(wù)員考試和如何成為歐盟公務(wù)員不太懂，今天就由小編來(lái)為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來(lái)看看吧！

本文目錄

國(guó)外的公務(wù)員都可以拿多少工資
歐盟公務(wù)員的職責(zé)
07年公務(wù)員考試題
如何成為歐盟公務(wù)員
在歐盟當(dāng)公務(wù)員,什么樣兒

國(guó)外的公務(wù)員都可以拿多少工資

公務(wù)員相比社會(huì)其他工作，收入中上，工作穩(wěn)定，工作壓力適中，所以很多人都有意向選擇這一份安慰的工作。而簡(jiǎn)單分析世界各國(guó)公務(wù)員的收入和政府的執(zhí)政理念，做公務(wù)員要發(fā)財(cái)好比天方夜譚（當(dāng)然搞腐敗就另當(dāng)別論啦!）

美國(guó)普通政府公務(wù)員的工資從上到下一共分為15的等級(jí)，年收入從2萬(wàn)美元左右到14萬(wàn)美元不等（一美元約等于七元人民幣）。具體工資待遇與所從事的工作、學(xué)歷、工作時(shí)間、工作地區(qū)等有關(guān)。而最引人注目的美國(guó)總統(tǒng)的工資，年薪40萬(wàn)美元（280萬(wàn)元），在公務(wù)員當(dāng)中算是最高的（幾乎沒(méi)有上漲的可能）。

在歐洲，有一個(gè)群體常常被戲稱(chēng)為“捧著金飯碗的歐洲公民”，他們就是歐盟公務(wù)員。歐盟公務(wù)員薪水高、福利好，一般來(lái)說(shuō)做同樣的工作，歐盟公務(wù)員拿的工資要比當(dāng)?shù)毓珓?wù)員高出幾倍。比如一名歐盟打字秘書(shū)的月薪是2800歐元（1歐元約折合人民幣10元），而比利時(shí)打字秘書(shū)的月薪僅有1300歐元。歐盟A級(jí)公務(wù)員的月薪從5000到1.55萬(wàn)歐元不等，而比利時(shí)一名工作了30年的國(guó)家公務(wù)員月薪也不會(huì)超過(guò)3000歐元。而且一個(gè)合格的歐盟口譯員每月的基本收入在6000歐元以上，也就是一年的基本收入要超過(guò)72000歐元，而業(yè)務(wù)能力突出，工作勤奮、敬業(yè)的工作人員，其收入將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)72000歐元（相當(dāng)于人民幣720000元）。

在印度當(dāng)公務(wù)員是被認(rèn)為“很有面子”和光宗耀祖的行業(yè)。在印度，國(guó)家招考公務(wù)員的數(shù)量非常少，有“世界上最難的考試”之稱(chēng)?！皣?guó)考”由印度聯(lián)邦公務(wù)員委員會(huì)組織，考試內(nèi)容包括時(shí)事、歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)植物學(xué)、心理學(xué)等。雖然考試極其嚴(yán)格，但相對(duì)公正，在印度，公務(wù)員社會(huì)地位高，收入和待遇可觀(guān)，這也是很多人選擇報(bào)考公務(wù)員的主要原因。印度人均年收入為460美元，而公務(wù)員年均收入則高達(dá)7000美元。印度打工者的平均月收入是295美元。所以考公務(wù)員成為許多寒門(mén)子弟改變命運(yùn)、進(jìn)入國(guó)家精英行列的機(jī)會(huì)。

在日本公務(wù)員的年收入約在530萬(wàn)日元左右（一日元約等于0.067人民幣）與普通打工族相比的確富庶不少，至少找對(duì)象不會(huì)有太大的經(jīng)濟(jì)壓力。據(jù)日本某組織統(tǒng)計(jì)、調(diào)查，百分之五十的女性希望另一半的年收入達(dá)到400萬(wàn)日元。

歐盟公務(wù)員的職責(zé)

一、歐盟公務(wù)員體制的基本情況

（一）公務(wù)員隊(duì)伍較為龐大

歐盟各個(gè)成員國(guó)的公務(wù)員隊(duì)伍一般都比較龐大，例如荷蘭有1600多萬(wàn)人口，可作為勞動(dòng)力的人口為650萬(wàn)，其中90萬(wàn)人是公務(wù)員。形成這種現(xiàn)象大致有三個(gè)原因，一是歐盟各國(guó)政府經(jīng)濟(jì)、社會(huì)管理職能的需求不斷增長(zhǎng)，尤其是社會(huì)保障事務(wù)的增多，導(dǎo)致政府機(jī)構(gòu)膨脹，人員眾多；二是歐洲各國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行公務(wù)員終身制等制度，使公共部門(mén)效率低下、人浮于事，客觀(guān)上增加了對(duì)人員的需求；三是歐洲各國(guó)公務(wù)員涵蓋的范圍較為廣泛，總量上看人員較多，如德國(guó)除政府各部門(mén)官員外，學(xué)校、郵局、鐵路等公共服務(wù)部門(mén)的從業(yè)人員均屬公務(wù)員。

由于特殊的地緣、政治、民族關(guān)系等原因，比利時(shí)有三個(gè)語(yǔ)區(qū)（法語(yǔ)語(yǔ)區(qū)、荷語(yǔ)語(yǔ)區(qū)、德語(yǔ)語(yǔ)區(qū)），三個(gè)大區(qū)（弗拉芒大區(qū)、瓦隆大區(qū)和布魯塞爾首都大區(qū)），聯(lián)邦、語(yǔ)區(qū)和大區(qū)政府職能重疊、相互牽制，可謂歐盟國(guó)家中行政體制最復(fù)雜的國(guó)家，因此，比利時(shí)公務(wù)員隊(duì)伍龐大的問(wèn)題尤為突出，公共部門(mén)的從業(yè)人員高達(dá)人口總數(shù)的1.5%。

與成員國(guó)的情況不同，歐盟自身機(jī)構(gòu)一般層級(jí)較少、機(jī)構(gòu)輕靈、職位設(shè)定合理，目前總共只有3.2萬(wàn)名公務(wù)員，僅相當(dāng)于奧地利首都維也納一個(gè)城市的公務(wù)員數(shù)量。

（二）公務(wù)員普遍實(shí)行分類(lèi)、分級(jí)管理

歐盟各國(guó)公務(wù)員按照不同的標(biāo)準(zhǔn)有較為細(xì)致的分類(lèi)，各個(gè)國(guó)家根據(jù)自身情況分別設(shè)立了不同的公務(wù)員類(lèi)別進(jìn)行管理。在目前權(quán)力上移（部分中央職權(quán)移交歐盟）和權(quán)力下放（部分中央職權(quán)下放到州、省、市等地方政府）的背景下，大多數(shù)國(guó)家一般將公務(wù)員分為國(guó)家公務(wù)員、地方公務(wù)員、教育系統(tǒng)公務(wù)員、公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)公務(wù)員、軍隊(duì)系統(tǒng)公務(wù)員等類(lèi)別，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。

在劃分類(lèi)別的基礎(chǔ)上，歐盟各國(guó)公務(wù)員一般都劃分為不同的等級(jí)。如比利時(shí)公務(wù)員按照學(xué)歷高低分為4級(jí)，即A級(jí)（大學(xué)本科及以上學(xué)歷）、B級(jí)（大專(zhuān)學(xué)歷）、C級(jí)（高中學(xué)歷）、D級(jí)（高中以下學(xué)歷），從高至低分別從事管理、執(zhí)行、文秘打字、工雜等工作；西班牙將公務(wù)員由高到低分為A、B、C、D、E

類(lèi)，共30級(jí)。各國(guó)一般針對(duì)不同等級(jí)的職位制訂職級(jí)規(guī)范和管理規(guī)定，作為考試、任用、升遷、工資、考核及人事行政管理的依據(jù)，實(shí)行分級(jí)管理。例如荷蘭中低級(jí)公務(wù)員由各部委自行管理，高級(jí)公務(wù)員則由高級(jí)公務(wù)員局管理。

（三）公務(wù)員管理的法制化程度高

歐盟國(guó)家法制化程度普遍較高，各國(guó)法律體系較為健全，對(duì)公務(wù)員管理也形成了一整套法律規(guī)范。一方面，一些歐盟國(guó)家針對(duì)公務(wù)員的管理制定了類(lèi)似《公務(wù)員法》、《反貪污賄賂法》的專(zhuān)門(mén)法律，例如法國(guó)制定了《公務(wù)員總章程》、《公職人員地位法》，德國(guó)在聯(lián)邦一級(jí)有《聯(lián)邦公務(wù)員法》、《聯(lián)邦公務(wù)員晉級(jí)晉職法》，各州有各自的公務(wù)員法，做到公務(wù)員管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都依法進(jìn)行。另一方面，公務(wù)員作為社會(huì)公民，政府對(duì)其管理的各項(xiàng)規(guī)定散見(jiàn)在有關(guān)法律法規(guī)中，例如法國(guó)頒布的《繼續(xù)教育法》即對(duì)公務(wù)員的培訓(xùn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，德國(guó)的《聯(lián)邦薪水法》對(duì)公務(wù)員的工資待遇作了規(guī)范。歐盟國(guó)家還制定了較多的監(jiān)督法規(guī)，對(duì)不同類(lèi)型的官員制定了不同類(lèi)型的行為準(zhǔn)則，這些法規(guī)準(zhǔn)則起到了規(guī)范公務(wù)員從政行為的作用。

歐盟自身則頒布了《公務(wù)員手冊(cè)》，分9部分，對(duì)公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)、考錄、職位晉升、辭退、工作環(huán)境、假期、薪金、社會(huì)保險(xiǎn)、培訓(xùn)、考核等方面做出詳盡的規(guī)定?！豆珓?wù)員手冊(cè)》的應(yīng)用，使歐盟自身的公務(wù)員管理置于法規(guī)的嚴(yán)格控制之下，受到社會(huì)公眾的監(jiān)督，整個(gè)體制公平、透明。

二、歐盟公務(wù)員管理的具體作法

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展和完善，公務(wù)員制度在歐洲國(guó)家已經(jīng)較為成熟，歐盟及其成員國(guó)在公務(wù)員管理方面表現(xiàn)出許多共性。

（一）公務(wù)員的錄用

歐盟以及各成員國(guó)在公務(wù)員的錄用上一般本著公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則進(jìn)行，基本程序是公布職位、自由報(bào)名、嚴(yán)格考試、擇優(yōu)錄用。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、過(guò)程公開(kāi)、透明

歐盟公務(wù)員錄用的整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了公開(kāi)、透明的原則。歐盟規(guī)定，公務(wù)員不經(jīng)過(guò)公開(kāi)招聘不能錄取，因此相關(guān)部門(mén)要在媒體和互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)每一個(gè)招考職位的招聘信息，對(duì)每一個(gè)職位所要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)技能做出詳細(xì)而又具體的描述。有的國(guó)家要求，各部門(mén)錄用公務(wù)員的考試科目要在考試前6個(gè)月予以公布，以便報(bào)考人員進(jìn)行準(zhǔn)備。全部考試結(jié)果要在媒體上公布，未被錄用的人員，可以查詢(xún)錄用過(guò)程，如發(fā)現(xiàn)劣于自己的人被錄上，可以提出申訴。

2、貫徹“人人平等”原則

歐盟及其成員國(guó)在公務(wù)員招考過(guò)程中，堅(jiān)持“人人平等”原則，一般不對(duì)外貌、身高、體重、膚色做出限制性規(guī)定，各成員國(guó)公民只要符合報(bào)名要求即有機(jī)會(huì)通過(guò)考試進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍。考試過(guò)程杜絕“人情”等非正常因素的干擾。以歐盟為例，歐盟嚴(yán)格規(guī)定任何歐盟官員不得寫(xiě)推薦信，應(yīng)試人員也不得與評(píng)審員接觸或聯(lián)系。筆試實(shí)行匿名閱卷，由兩套人員分別評(píng)判。面試大多由多人組成的考試委員會(huì)評(píng)判。筆試、面試成績(jī)還要結(jié)合個(gè)人資歷、學(xué)歷、品行和健康情況來(lái)最終鑒別優(yōu)劣。這些制度規(guī)定，充分體現(xiàn)了歐盟及其成員國(guó)在公務(wù)員錄用方面堅(jiān)持的“人人平等”原則，使招錄的整個(gè)過(guò)程較為公平。

3、充分競(jìng)爭(zhēng)

歐盟及其成員國(guó)在公務(wù)員錄用考試內(nèi)容上精心設(shè)計(jì)，盡可能使考試真正反映一個(gè)人的綜合素質(zhì)和對(duì)崗位的適應(yīng)性，保證充分競(jìng)爭(zhēng)。歐盟和大多數(shù)成員國(guó)均采取筆試、面試相結(jié)合的考試方式。筆試實(shí)行閉卷，測(cè)驗(yàn)個(gè)人文字、分析、思維能力。面試通過(guò)主考人（委員會(huì)）和報(bào)考人面對(duì)面的接觸，發(fā)現(xiàn)個(gè)人的思維能力、教育程度、學(xué)術(shù)水平、實(shí)際能力、性格和機(jī)敏程度。筆試和面試的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：一是知識(shí)測(cè)驗(yàn)，包括寫(xiě)作、法律以及財(cái)政、經(jīng)濟(jì)、地理等內(nèi)容；二是智力測(cè)驗(yàn)，通過(guò)智力測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)有發(fā)展前途的人員；三是針對(duì)具體職位進(jìn)行的技能測(cè)驗(yàn)。

值得關(guān)注得的是德國(guó)公務(wù)員考試沒(méi)有筆試，但面試環(huán)節(jié)卻有一定的特色。德國(guó)公務(wù)員面試分三個(gè)階段，第一階段30分鐘，由考生進(jìn)行自我介紹；第二階段是角色展現(xiàn)，通常是角色扮演或團(tuán)隊(duì)談話(huà)；第三階段是面談，由考生向考官談出自己對(duì)于報(bào)考職位的理解和就任打算。無(wú)論采取何種形式的考試，這些考試都體現(xiàn)了公務(wù)員考錄的“充分競(jìng)爭(zhēng)”原則，其考試內(nèi)容，考察方式均較為科學(xué)合理。

07年公務(wù)員考試題

2007年考試錄用公務(wù)員公共科目行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)

（共40題參考時(shí)限30分鐘）

每道題包含一段話(huà)或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿(mǎn)足陳述中其他方面的要求，你的選擇與所提要求最相符合。

請(qǐng)開(kāi)始答題：

1法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家梅耶說(shuō)：“有什么樣的文化，就有什么樣的語(yǔ)言。”所以，語(yǔ)言的工具

性本身就有文化性。如果只重視聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練或語(yǔ)言、詞匯和語(yǔ)法規(guī)則的傳授，以為這樣就能理解英語(yǔ)和用英語(yǔ)進(jìn)行交際，往往會(huì)因?yàn)椴涣私庹Z(yǔ)言的文化背景，而頻頻出現(xiàn)語(yǔ)詞歧義、語(yǔ)用失誤等令人尷尬的現(xiàn)象。

這段文字主要說(shuō)明（）。

A.語(yǔ)言兼具工具性和文化性 B.語(yǔ)言教學(xué)中文化教學(xué)的特點(diǎn)

C.語(yǔ)言教學(xué)中文化教學(xué)應(yīng)受到重視 D.交際中出現(xiàn)各種語(yǔ)用錯(cuò)誤的原因

2.在今天的商業(yè)世界中，供過(guò)于求是普遍現(xiàn)象，為了說(shuō)服顧客購(gòu)買(mǎi)自己的產(chǎn)品，大規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)就在同類(lèi)商品的生產(chǎn)企業(yè)之間展開(kāi)了，他們得經(jīng)常設(shè)法向消費(fèi)者提醒自己產(chǎn)品的名字和優(yōu)等的質(zhì)量，這就需要靠廣告。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.廣告是商業(yè)世界的必然產(chǎn)物 B.各商家之間用廣告開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)

C.廣告就是要說(shuō)服顧客買(mǎi)東西 D.廣告是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中供過(guò)于求的產(chǎn)物

3.空間探索自開(kāi)始以來(lái)一直受到指責(zé)，但我們已經(jīng)成功地通過(guò)衛(wèi)星進(jìn)行遠(yuǎn)程通信、預(yù)報(bào)天氣、開(kāi)采石油?？臻g探索項(xiàng)目還會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)新能源和新化學(xué)元素，而那些化學(xué)元素也會(huì)幫助我們治愈現(xiàn)在的不治之癥。

這段文字主要告訴我們，空間探索（）。

A.利弊并存 B.可治絕癥 C.很有爭(zhēng)議 D.意義重大

4.行為科學(xué)研究顯示，工作中的人際關(guān)系通常不那么復(fù)雜，也寬松些，可能是由于這種人際關(guān)系更有規(guī)律，更易于預(yù)料，因此也更容易協(xié)調(diào)。因?yàn)槿藗冎浪麄兠刻於家餐?、相互協(xié)作，才能完成一定的工作。

這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)（）。

A.普通的人際關(guān)系缺乏規(guī)律 B.工作人員之間的關(guān)系比較簡(jiǎn)單

C.共同的目標(biāo)使工作人員很團(tuán)結(jié) D.維系良好的人跡關(guān)系要靠共同努力

5.政府每出臺(tái)一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策，都會(huì)改變某些利益集團(tuán)的收益預(yù)期，出于自利，這些利益集團(tuán)總會(huì)試圖通過(guò)各種行為選擇，來(lái)抵消政府對(duì)他們?cè)斐傻膿p失，此時(shí)如果政府果真因此而改變?cè)械恼撸浣Y(jié)果不僅使政府出臺(tái)的政策實(shí)效，更嚴(yán)重的是使政府的經(jīng)濟(jì)調(diào)控能力因喪失公信力而不斷下降。

這段文字主要論述了（）。

A.政府制定經(jīng)濟(jì)政策遇到的阻力 B.政府要對(duì)其制定的政策持續(xù)貫徹

C.制定經(jīng)濟(jì)政策時(shí)必須考慮到的因素 D.政府對(duì)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控能力

6.在新一輪沒(méi)有硝煙的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)場(chǎng)上，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)將主要依靠科技進(jìn)步。而解剖中國(guó)科技創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，可以看出，在中國(guó)并不缺乏研究型大學(xué)、工作實(shí)驗(yàn)室，最缺乏的是企業(yè)參與的研究基地以及研究型企業(yè)、企業(yè)資助、共建、獨(dú)資創(chuàng)立的科研機(jī)構(gòu)，像美國(guó)的貝爾實(shí)驗(yàn)室，就是這種研究基地。

這段文字的主旨是（）。

A.要充分發(fā)揮企業(yè)在科技創(chuàng)新中的重要作用

B.中國(guó)不缺乏研究型大學(xué)，缺乏的是研究型企業(yè)

C.加強(qiáng)企業(yè)參與的研究基地建設(shè)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的必經(jīng)之路

D.企業(yè)資助、共建、獨(dú)資創(chuàng)立的科研機(jī)構(gòu)是提高企業(yè)效益的關(guān)鍵

7.某公司的經(jīng)驗(yàn)充分顯示出，成功的行銷(xiāo)運(yùn)作除了有賴(lài)專(zhuān)門(mén)的行銷(xiāo)部門(mén)外，還需要有優(yōu)異的產(chǎn)品、精密的市場(chǎng)調(diào)研，更少不了專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)部門(mén)、公關(guān)部門(mén)、擅長(zhǎng)分析的財(cái)務(wù)部門(mén)以及物流后勤等部門(mén)的全力配合與支持，如果行銷(xiāo)部門(mén)獨(dú)強(qiáng)而其他部門(mén)弱，或是行銷(xiāo)部門(mén)與其他部門(mén)不合，或是公司內(nèi)部無(wú)法有效地整合，都會(huì)讓行銷(xiāo)運(yùn)作無(wú)法順利有效進(jìn)行，難以發(fā)揮應(yīng)有的強(qiáng)大威力。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）。

A.該公司各個(gè)部門(mén)的有效整合是其成功的關(guān)鍵

B.注重團(tuán)隊(duì)合作是該公司取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)

C.成功的行銷(xiāo)運(yùn)作可以給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益

D.行銷(xiāo)部門(mén)只有與相關(guān)部門(mén)緊密配合才能更好地發(fā)揮作用

8.中國(guó)很早就有鮫（jiǎo）人的傳說(shuō)，魏晉時(shí)代，有關(guān)鮫人的紀(jì)述漸多漸細(xì)，在曹植、左思、張華的詩(shī)文中都提到過(guò)鮫人，傳說(shuō)中的鮫人過(guò)著神秘的生活。干寶《搜神記》載：“南海之外，有鮫人，水居，入魚(yú)，不廢織績(jī)。其眼，泣，則能出珠?！彪m然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動(dòng)物成人魚(yú)之類(lèi)的考證，我個(gè)人還是認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類(lèi)，其生活習(xí)性對(duì)大陸人而言很陌生，為他們?cè)鎏砹松衩厣省?/p>

作者接下來(lái)最有可能主要介紹的是（）。

A.關(guān)于鮫人的考證 B.鮫人的神秘傳說(shuō)

C.有關(guān)鮫人的詩(shī)文 D.鮫人的真正居處

9.信息時(shí)代，信息的存在形式與以往的信息形態(tài)不同，它是以聲、光、電、磁、代碼等形態(tài)存在的，這使它具有“易轉(zhuǎn)移性”，即容易被修改、竊取或非法傳播和使用，加之信息技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，信息技術(shù)產(chǎn)品所帶來(lái)的各種社會(huì)效應(yīng)也是人們始料未及的，在信息社會(huì)，人與人之間的直接交往大大減少，取而代之的是間接的、非面對(duì)面的、非直接接觸的新式交往，這種交往形式多樣，信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束。

作為一篇文章的引言，這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是（）。

A.信息存在的形式的更新 B.信息社會(huì)與信息倫理

C.人際交往形式的多樣化 D.信息技術(shù)產(chǎn)品與生活方式

10.雖然世界因發(fā)明而輝煌，但發(fā)明家個(gè)體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場(chǎng)只認(rèn)同其有直接消費(fèi)價(jià)值的產(chǎn)品，很少有人會(huì)為發(fā)明家的理想“埋單”。世界上有職業(yè)的教師和科學(xué)家，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)到教育和科學(xué)對(duì)人類(lèi)的重要性，教師和科學(xué)家可以衣食無(wú)憂(yōu)地培養(yǎng)學(xué)生、探究宇宙：然而，世界上沒(méi)有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒(méi)有人付給發(fā)明家薪水。

這段文字主要想表達(dá)的是（）。

A.世界的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)發(fā)明 B.發(fā)明家比科學(xué)家等處境艱難

C.發(fā)明通常不具有直接消費(fèi)價(jià)值 D.社會(huì)應(yīng)對(duì)發(fā)明家提供更多保障

11.為什么有些領(lǐng)導(dǎo)者不愿意承擔(dān)管理過(guò)程中的“教練”角色？為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意花時(shí)間去教別人？一方面是因?yàn)檩o導(dǎo)員工要花去大量的時(shí)間，而領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間本來(lái)就是最寶貴的資源。另一個(gè)原因則在于對(duì)下屬的輔導(dǎo)是否能夠收到預(yù)期的效果，是一件很難說(shuō)清的事情，因?yàn)橛泻芏嘀R(shí)和方法是“只可意會(huì)，不可言傳”的。而從更深的層次來(lái)說(shuō)，“教練”角色要求領(lǐng)導(dǎo)者兼具心理學(xué)家和教育學(xué)家的素質(zhì)，這也是一般人難以具備的。

最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。

A.效率低下，領(lǐng)導(dǎo)之過(guò)？ B.團(tuán)隊(duì)意識(shí)亟待增強(qiáng)

C.員工培訓(xùn)，豈容忽視？ D.做領(lǐng)導(dǎo)易，做“教練”難

12．在一天八小時(shí)的工作時(shí)間里，真正有效的工作時(shí)間平均約六個(gè)小時(shí)左右，如果一個(gè)人工作不太用心，則很可能一天的有效工作時(shí)間只有四小時(shí)；但如果另一個(gè)人特別努力，絕大部分心思都投注在工作上，即使下班時(shí)間，腦子里還不斷思考工作上的事，產(chǎn)生新的創(chuàng)意，思索問(wèn)題的解決方案等，同樣一天下來(lái)，可能可以積累相當(dāng)于十二個(gè)小時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期如此，則兩個(gè)人同樣工作十年之后，前者可能只積累相當(dāng)于六七年的工作經(jīng)驗(yàn)，但后者卻已經(jīng)擁有相當(dāng)于二十年的工作經(jīng)驗(yàn)。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）。

A.習(xí)慣 B.方法 C.態(tài)度 D.經(jīng)驗(yàn)

13．英國(guó)科學(xué)家指出，在南極上空，大氣層中的散逸層頂在過(guò)去40年中下降了大約8公里。在歐洲上空，也得出了類(lèi)似的觀(guān)察結(jié)論?？茖W(xué)家認(rèn)為，由于溫室效應(yīng)，大氣層可能會(huì)繼續(xù)收縮。在21世紀(jì)，預(yù)計(jì)二氧化碳濃度會(huì)增加數(shù)倍，這會(huì)使太空邊界縮小20公里，使散逸層以上區(qū)域熱電離層的密度繼續(xù)變小，正在收縮的大氣層至少對(duì)衛(wèi)星會(huì)有不可預(yù)料的影響。

這段文字的主要意思是（）。

A.太空邊界縮小的幅度會(huì)逐漸加大

B.溫室效應(yīng)會(huì)使大氣層繼續(xù)收縮

C.大氣層中的散逸層頂會(huì)不斷下將

D.正在收縮的大氣層對(duì)衛(wèi)星的影響不可預(yù)料

14．即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度，人們還是會(huì)在初次分配中形成收入差距，由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬，擁有資本的人還可以通過(guò)擁有資本來(lái)獲得報(bào)酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過(guò)由國(guó)家主導(dǎo)的再分配來(lái)縮小初次分配中所形成的差距；否則，就會(huì)由于收入分配差距過(guò)大，形成社會(huì)階層的過(guò)度分化和沖突，導(dǎo)致公產(chǎn)過(guò)剩的矛盾。

這段文字主要討論的是（）。

A.收入均衡難以實(shí)現(xiàn) B.再分配過(guò)程必不可少

C.分配差距源于制度 D.收入分配體制必須改革

15．調(diào)查顯示，新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系密切，但只占上網(wǎng)人數(shù)的1.8％；與大量青少年學(xué)生網(wǎng)民（占總數(shù)的19.3％）相比，教師和黨政企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部上網(wǎng)太少（分別占網(wǎng)民總數(shù)的5％和3.4％）；與月收入500元以下和500—1000元的人群（分別占網(wǎng)民總數(shù)的21％和29％）相比，收入較高的人們的上網(wǎng)比例并沒(méi)有很大提高；從事商貿(mào)活動(dòng)的人員上網(wǎng)人數(shù)只占總數(shù)的5.8％。

與這段文字文意相符的是（）。

A.職業(yè)與上網(wǎng)沒(méi)有直接關(guān)系

B.網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)代人獲取信息的主要來(lái)源

C.電子商務(wù)沒(méi)有在中國(guó)獲得真正的發(fā)展

D.收入越高，上網(wǎng)人數(shù)的比例越高

16．電子產(chǎn)品容易受到突然斷電的損害。斷電可能是短暫的，才十分之一秒，但對(duì)于電子產(chǎn)品卻可能是破壞性的，為了防止這種情況發(fā)生，不間斷電源被廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)以及其它電子設(shè)備，不間斷電源把交流電轉(zhuǎn)變成直流電，再對(duì)蓄電池充電。這樣，在停電時(shí)，蓄電池即可以彌補(bǔ)斷電的間歇。

這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ?/p>

A.斷電對(duì)電子產(chǎn)品的損害 B.如何用蓄電池防止斷電損害

C.防止斷電損害電子產(chǎn)品的辦法 D.不間斷電源的工作原理及功能

17．城市競(jìng)爭(zhēng)力的高低，從本質(zhì)上將，不僅僅取決于硬環(huán)境的好壞——基礎(chǔ)設(shè)施水平的高低、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣、自然環(huán)境是否友好等，還取決于軟環(huán)境的優(yōu)劣。中國(guó)軟環(huán)境是由社會(huì)秩序、公共道德、文化氛圍、教育水準(zhǔn)、精神文明等諸多人文元素組成的，而這一切主要取決于市民的整體素質(zhì)。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A.人員元素組成了城市競(jìng)爭(zhēng)力的軟環(huán)境

B.軟環(huán)境取決于市民的整體素質(zhì)的高低

C.城市競(jìng)爭(zhēng)力由硬環(huán)境和軟環(huán)境共同決定

D.提高市民的整體素質(zhì)有助于提高城市競(jìng)爭(zhēng)力

18．許多國(guó)家的首腦在就職前并不具有豐富的外交經(jīng)驗(yàn)，但這并沒(méi)有妨礙他們做出成功的外交決策。一個(gè)人，只要有高度的政治敏感性、準(zhǔn)確的信息分析能力和果斷的勇氣，就能很快地學(xué)會(huì)如何做出成功的外交決策。對(duì)于一個(gè)缺少以上三種素養(yǎng)的外交決策者來(lái)說(shuō)，豐富的外交經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有什么價(jià)值。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A.外交經(jīng)驗(yàn)無(wú)助于做出正確的外交決策

B.外交經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于經(jīng)年累月的外交實(shí)踐

C.成功的外交決策因人而效果有所不同

D.外交決策者的素質(zhì)比外交經(jīng)驗(yàn)更重要

19．以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來(lái)的集體行為，不過(guò)是諸多個(gè)人意愿與個(gè)人選擇的綜合表現(xiàn)。除非我們每一個(gè)人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動(dòng)，否則，任何政府都不會(huì)有動(dòng)力（或壓力）推行環(huán)保政策，即使政府制定了完善的環(huán)保法規(guī)，但如果每個(gè)公民都不主動(dòng)遵守，那么，再好的環(huán)保法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有的效果。

這段文字主要支持的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是（）。

A.政府有責(zé)任提高全民的環(huán)保意識(shí)

B.完善的環(huán)保法規(guī)是環(huán)保政策成敗的關(guān)鍵

C.政府制定的環(huán)保法規(guī)應(yīng)該體現(xiàn)公民個(gè)人意愿

D.每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)提高自己的環(huán)保意識(shí)

20．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大腦灰質(zhì)內(nèi)部的海馬體能充當(dāng)記憶儲(chǔ)存箱的功能，但是這個(gè)儲(chǔ)存區(qū)域的分辨能力并不強(qiáng)，對(duì)相同的大腦區(qū)域的刺激，可以讓它產(chǎn)生真實(shí)的和虛假的記憶。為了把真實(shí)記憶從虛假記憶中分離出來(lái)，研究人員提出了通過(guò)背景會(huì)議來(lái)加強(qiáng)記憶的方法，如果某些事情沒(méi)有真正發(fā)生過(guò)，就很難通過(guò)這種方法加強(qiáng)人腦對(duì)它的記憶。

這段文字主要講述的是（）。

A.真實(shí)記憶和虛假記憶的關(guān)系 B.分辨真實(shí)記憶和虛假記憶的方法

C.大腦灰質(zhì)內(nèi)部海馬體的作用 D.虛假記憶是如何產(chǎn)生的

21．忠實(shí)與通順，作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開(kāi)來(lái)，與原意

的文字，不管多么通順，都稱(chēng)不上是翻譯；同樣，譯文詞不達(dá)意也起不到翻譯的作用。