大家好，今天小編來(lái)為大家解答中考后能否考公務(wù)員考試這個(gè)問(wèn)題，...請(qǐng)問(wèn)我畢業(yè)后還能參加公務(wù)員考試或者報(bào)考研究生嗎很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 國(guó)家公務(wù)員考試中考生在面試過(guò)程有什么忌諱
- 想兩年后考國(guó)家公務(wù)員,要做哪些準(zhǔn)備呢
- 公務(wù)員考試屬于高考水平還是中考水平
- ...請(qǐng)問(wèn)我畢業(yè)后還能參加公務(wù)員考試或者報(bào)考研究生嗎
- 成考可以考公務(wù)員嗎
國(guó)家公務(wù)員考試中考生在面試過(guò)程有什么忌諱
忌諱四：聲音低沉、語(yǔ)調(diào)平平
考生在答題的過(guò)程中，切忌聲音低沉、語(yǔ)調(diào)平平。在答題的時(shí)候，音量適當(dāng)提高半拍，聲音洪亮有利于刺激潛能，盡快進(jìn)入狀態(tài)，越說(shuō)越興奮、越說(shuō)思路越開(kāi)闊、越說(shuō)越有激情，注意抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)速不要過(guò)快，因?yàn)檎Z(yǔ)速太快思維空間小，更容易出現(xiàn)脫節(jié)卡殼的狀況。這就對(duì)我們的語(yǔ)速提出了要求，即說(shuō)話掌握好節(jié)奏，不急不慌，邊說(shuō)邊想，娓娓道來(lái)。氣語(yǔ)調(diào)要有高低起伏、抑揚(yáng)頓挫，最忌死水無(wú)瀾、毫無(wú)變化。同時(shí)大部分考生在表達(dá)的時(shí)候語(yǔ)氣詞過(guò)多，如：啊，呢，哪，喔，啦。平時(shí)，在練習(xí)的時(shí)候，我們可以給自己錄音，反復(fù)拿來(lái)聽(tīng)，看看自己存在哪些語(yǔ)氣詞，多加練習(xí)，逐漸改掉這些毛病。
忌諱五：答題無(wú)條理
考生在答題的過(guò)程中，切忌思路不清，邏輯混亂，答題要點(diǎn)沒(méi)有條理，東一句西一句拼湊出答案。實(shí)際上，考生在答題之前大約每個(gè)題有40秒左右的思考時(shí)間，在這么短的時(shí)間里，考生不能將答案全部想得很全面，但是答案要點(diǎn)是需要在頭腦或草紙上羅列清楚的。答題的時(shí)候，可用“第一、第二”或“首先、其次、再次”等詞語(yǔ)，分條作答。而且，在每個(gè)層次之間要注意內(nèi)在的邏輯性，逐層深入。
事實(shí)上，無(wú)論是口頭的言語(yǔ)表達(dá)還是書(shū)面的言語(yǔ)表達(dá)，邏輯性都至關(guān)重要，是否具備完整和嚴(yán)密的邏輯將直接影響到考官對(duì)應(yīng)試者的印象和評(píng)價(jià)?？梢院?jiǎn)單設(shè)想一下，同樣是個(gè)倉(cāng)庫(kù)，井然有序和雜亂無(wú)章給人的感官感受是截然不同的。而語(yǔ)言是否具有邏輯性給考官的感覺(jué)也是與此相類似的。所以說(shuō)語(yǔ)言、思維的邏輯性很重要，要想在相對(duì)短暫的時(shí)間內(nèi)讓考官了解你，記住你，邏輯性必不可少。而邏輯性最重要的一點(diǎn)就是要做到思路清晰、有條理，條理清晰是邏輯性最直接的表現(xiàn)形式。這既要在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中有意識(shí)地培養(yǎng)，同時(shí)也要求我們?cè)诿嬖囘^(guò)程中首先要對(duì)表達(dá)的內(nèi)容有個(gè)總體的把握，進(jìn)而迅速地厘定主次先后，并有效地運(yùn)用過(guò)渡語(yǔ)起承轉(zhuǎn)合，實(shí)現(xiàn)有效鏈接，最后通過(guò)豐富和形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的邏輯性。
忌諱六：語(yǔ)句模板化
“模板化”是近年來(lái)公務(wù)員面試中考官明確反對(duì)的一種答題方式。模板化的語(yǔ)言考不出考生的真實(shí)水平不說(shuō)，還容易因?yàn)椤扒宦伞倍鹂脊俚姆锤?。比如在組織管理類型的題目中，領(lǐng)導(dǎo)交代給你組織一次活動(dòng)，考生的“經(jīng)典”答案第一句就是“領(lǐng)導(dǎo)交代給我這項(xiàng)任務(wù)，是對(duì)我的信任，我一定會(huì)認(rèn)真完成?！庇?jì)劃組織題的事后環(huán)節(jié)往往不被考生重視，因此不分青紅皂白地“事后反思”成了計(jì)劃組織答題中的一個(gè)“流行趨勢(shì)”。因此，題目的個(gè)性特征也就是要求組織的活動(dòng)的“特色”必須在答題中處處貫徹，答題時(shí)要設(shè)法在事前、事中、事后每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)這種“特色”予以體現(xiàn)，這樣才能避免陷入“模板化”的泥潭。其他類型的題目也是如此，在掌握基本的答題思路之后，考生要根據(jù)個(gè)人情況，回答出個(gè)性化的答案。
忌諱七：內(nèi)容假大空
答題要取得好成績(jī)，答題內(nèi)容上要做到兩點(diǎn)：一是內(nèi)容要有高度，二是要結(jié)合實(shí)際。要做到這兩者的有機(jī)結(jié)合，才能讓我們的答題更完美，切忌通篇都是假大空的官話或者套話。
要很多學(xué)員在提升內(nèi)容高度的時(shí)候都喜歡給內(nèi)容扣上“大帽子”，不論什么內(nèi)容都是科學(xué)發(fā)展觀，都是社會(huì)主義核心價(jià)值體系，高度有了，但假大空，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，也很難得高分。所以要有高度，但這高度必須是從題目?jī)?nèi)容出發(fā)，實(shí)在地從題目中提取實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地指出矛盾的關(guān)鍵，用比較規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也就是高度要適度。
在答題中，不僅要語(yǔ)言有高度，還要結(jié)合實(shí)際。結(jié)合實(shí)際可以舉例子，在舉例子的時(shí)候可以舉現(xiàn)實(shí)中實(shí)在發(fā)生的例子，可以舉古今中外比較著名的故事，例子是為了論點(diǎn)而服務(wù)，不能過(guò)多地論述例子，喧賓奪主。結(jié)合實(shí)際還可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，通過(guò)自身的經(jīng)歷對(duì)所要表達(dá)的觀點(diǎn)有所闡釋和突出。
總之，在面試過(guò)程中需要考生注意很多細(xì)節(jié)性的東西，平時(shí)多積累、多練習(xí)，保持自信心，在考場(chǎng)上展現(xiàn)最完美的一面。
想兩年后考國(guó)家公務(wù)員,要做哪些準(zhǔn)備呢
針對(duì)你的專業(yè)和情況，同時(shí)結(jié)合我自己考公務(wù)員的經(jīng)歷，給你幾個(gè)建議吧：
一、根據(jù)專業(yè)預(yù)設(shè)公務(wù)員目標(biāo)崗位
你的學(xué)科因?yàn)閷I(yè)性較強(qiáng)，所以在公務(wù)員報(bào)考的時(shí)候限制較多，一般可以報(bào)的崗位有三類：1、出入境檢驗(yàn)檢疫局（中央國(guó)家機(jī)關(guān)招考的批次）；2、食品藥品監(jiān)督管理局（中央和地方都有）；3、不限專業(yè)的崗位（一般在地方公務(wù)員招考有設(shè)），但不限專業(yè)的一般競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。根據(jù)你自己的喜好選擇一個(gè)類型，現(xiàn)預(yù)設(shè)好目標(biāo)，有一個(gè)努力的方向。
二、有針對(duì)性地了解公務(wù)員考試科目
公務(wù)員考試共有三個(gè)科目：1、行政能力測(cè)試；2、申論；3、專業(yè)考試（不是所有單位和崗位都要的，一般是特殊崗位，如公安或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的崗位）。根據(jù)你的情況，專業(yè)考試可先暫放一邊，學(xué)好大學(xué)的科目就行，重點(diǎn)要先了解行政能力測(cè)驗(yàn)和申論。你還有2年的時(shí)間，可以很從容地復(fù)習(xí)，建議可以先買(mǎi)兩本教材，深入了解一下這兩個(gè)科目考察的是什么內(nèi)容，有一個(gè)感性地認(rèn)識(shí)，再進(jìn)行下一步的計(jì)劃。
三、制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方法
1、行政能力測(cè)試：行政能力測(cè)試有6種考察題型（并且在逐年增加），你可以在初步了解的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解不同題型的考察重點(diǎn)和解題方法，認(rèn)真做教材后面附帶的例題，并對(duì)比答案和講解，通過(guò)對(duì)考察重點(diǎn)和解題方法的掌握，一定要形成自己的解題思路。行政能力測(cè)試考的是能力，而不像中考、高考那樣考的是背公式，因此出題都很靈活，每一種題都有幾種不同的解決方法，一定要擺脫最常規(guī)的套公式解法，找捷徑、突破性思維才是在120分鐘內(nèi)完成130道題目的關(guān)鍵。能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題、取得高分、通過(guò)行政能力測(cè)試的人，一般都是思維比較靈活、有發(fā)散性的人。在完成對(duì)教材的學(xué)習(xí)后，你還需要買(mǎi)歷年的真題，按規(guī)定的時(shí)間來(lái)做，一是培養(yǎng)臨場(chǎng)感，二是真正熟悉各種題型的解法。
2、申論。申論看起來(lái)很簡(jiǎn)單，有點(diǎn)類似于高考時(shí)的議論文，但是要求卻比議論文和大學(xué)的論文要高很多，需要對(duì)給出的材料有深入的分析，還必須形成自身的觀點(diǎn)。我對(duì)申論的認(rèn)識(shí)比較淺顯，共有三點(diǎn)：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
提出問(wèn)題：就是要在深入分析材料的基礎(chǔ)上，對(duì)材料涉及的問(wèn)題進(jìn)行歸納、分析，從中找出最具有代表性的、最根源的問(wèn)題，把問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，在早幾年的申論中，提出問(wèn)題都作為申論的第一考點(diǎn)，要考生把問(wèn)題進(jìn)行歸納并寫(xiě)出來(lái)的。這個(gè)步驟是整個(gè)申論考試的基礎(chǔ)，考生一定要認(rèn)真看材料，分析要精辟，用100字左右把問(wèn)題表述清楚。
分析問(wèn)題：就是對(duì)自己歸納、提出的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出分析依據(jù)、闡明觀點(diǎn)。
解決問(wèn)題：這是申論的主體部分，我們所看到的2、3千字的申論論文就是這部分了。在前兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題發(fā)生的根源做出解剖，分析材料現(xiàn)象，最關(guān)鍵的是要提出解決的對(duì)策和方法，提出的解決思路要求務(wù)實(shí)、清晰、可行。
四、練筆，書(shū)山有路勤為徑
無(wú)論是行測(cè)還是申論，要取得高分都是建立在多學(xué)、多練的基礎(chǔ)上的。尤其是申論，一定要不斷地寫(xiě)，字?jǐn)?shù)可以由少到多，越寫(xiě)思路就越開(kāi)闊。平時(shí)多留意一些社會(huì)現(xiàn)象和報(bào)紙頭條，對(duì)這些事情進(jìn)行分析，一來(lái)可以積累素材，二來(lái)可以鍛煉思維。
由于時(shí)間有限，不能寫(xiě)太多了，我復(fù)習(xí)公務(wù)員考試的心得都在里面，與樓主共勉。
祝早日成功！
注：以上文字是我自己的經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)的，僅用于與各位有志于報(bào)考公務(wù)員的網(wǎng)友交流，望各位觀眾尊重他人勞動(dòng)，嚴(yán)禁抄襲。
公務(wù)員考試屬于高考水平還是中考水平
您好，中公教育為您服務(wù)。
吉林省2015年下半年公務(wù)員考試公告尚未發(fā)布，報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)是在8月份，筆試時(shí)間預(yù)計(jì)是在9月20日。您可以關(guān)注吉林省公務(wù)員考試網(wǎng)，第一時(shí)間了解相關(guān)的招考信息。
2015年吉林省公務(wù)員考試筆試科目為行測(cè)和申論。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。
申論主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、判斷推理、常識(shí)和資料分析五大部分。無(wú)論哪個(gè)專業(yè)的考生，都很難同時(shí)擅長(zhǎng)這五大部分的題目。因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、講座、看書(shū)、聽(tīng)取已考過(guò)公務(wù)員考生的經(jīng)驗(yàn)等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。
您可以通過(guò)中公教育網(wǎng)站，了解更多公務(wù)員考試資料。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
...請(qǐng)問(wèn)我畢業(yè)后還能參加公務(wù)員考試或者報(bào)考研究生嗎
五年制定向師范生，畢業(yè)后"服務(wù)期合約"未履行完，未經(jīng)批準(zhǔn)，不能參加公務(wù)員考試或者報(bào)脫產(chǎn)考研究生。主要理由和依據(jù)：
定向師范生，是國(guó)家規(guī)定的"三定向"培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師政策。所謂"三定向"，指的是"定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)"。錄取后在大學(xué)期間，免除學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)，補(bǔ)助生活費(fèi)。
通過(guò)定向培養(yǎng)的本科畢業(yè)生，畢業(yè)后由生源地縣級(jí)教育等部門(mén)按照定向培養(yǎng)協(xié)議占編分配指定的鄉(xiāng)村學(xué)校任教，定向生必須履行在培養(yǎng)前簽訂的協(xié)議，堅(jiān)守服務(wù)期合約。對(duì)未能履行協(xié)議規(guī)定的，除退還其所享受的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償費(fèi)用及繳納50%違約金外，還將取消其公辦教師身份，并計(jì)入個(gè)人誠(chéng)信檔案。
定向免費(fèi)師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，一般不得報(bào)考公務(wù)員和報(bào)考脫產(chǎn)研究生。畢業(yè)生經(jīng)考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，在職學(xué)習(xí)專業(yè)課。
成考可以考公務(wù)員嗎
成人高考是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，可以考公務(wù)員。公務(wù)員考試要求最低學(xué)歷是?？萍耙陨蠈W(xué)歷的人員可以報(bào)考公務(wù)員崗位，成人高考專科生和成人高考本科生都可以報(bào)考公務(wù)員，參加公務(wù)員筆試和面試考試。
成考可以考公務(wù)員嗎
成人高考能考公務(wù)員的，因?yàn)閲?guó)家發(fā)布公告，非普通高等學(xué)歷教育的其他國(guó)民教育形式，、成人高考、遠(yuǎn)程教育、電大開(kāi)放教育等考生，只要在拿到畢業(yè)證書(shū)之后，就有報(bào)考的資格。針對(duì)只招聘全日制統(tǒng)招文憑的崗位，成考是不能報(bào)考的。
所以針對(duì)需要快速得到學(xué)歷的考生來(lái)說(shuō)，入學(xué)，無(wú)須耗費(fèi)大量的時(shí)間。學(xué)習(xí)方式靈便，成考的授課方式有3種：脫產(chǎn)、函授與業(yè)余，其學(xué)習(xí)方式較為靈便，考生可以憑借自身情況進(jìn)行選擇。
成人高考需滿足下述標(biāo)準(zhǔn)就可以報(bào)考公務(wù)員：
1.中華人民共和國(guó)籍;
2.年齡18周歲以上、35周歲下述;
3.擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法;具備優(yōu)良的品德;
4.具備正常履行職責(zé)的身體標(biāo)準(zhǔn);
5.具備滿足職位要求的工作能力;
6.具備大專以上文化程度。
公務(wù)員考試面試部分
1、面試的流程：首先就是抽簽，然后等候考試，接著是進(jìn)入考場(chǎng)答題，最后是退場(chǎng)和成績(jī)公布。
2、面試考察的方向：旨在考察考生的綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識(shí)等。
3、面試的問(wèn)題：通常有6種，即智能性問(wèn)題、情境性問(wèn)題、知識(shí)性問(wèn)題等。
對(duì)于報(bào)考公務(wù)員的考生來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境相對(duì)公平，能否考出好成績(jī)，大致取決于考生平日的積累、學(xué)習(xí)方法和備考的整體情況。
公務(wù)員考試筆試科目
1、《行政能力測(cè)驗(yàn)》：簡(jiǎn)稱行測(cè)，題型都為客觀題(選擇題)，具體到考試的內(nèi)容可謂非常廣泛，涵蓋了地理、數(shù)學(xué)、法律、科技、管理等多個(gè)學(xué)科，此外還會(huì)涉及時(shí)政方面的知識(shí)，主要考察考生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力、數(shù)量關(guān)系和判斷推理能力，以及資料分析能力等，該科目通常滿分為100分。
2、《申論》：申論主要考察的是考生的機(jī)關(guān)工作應(yīng)變能力、材料分析能力、寫(xiě)作能力等，題型均為主觀題，最后一道題通常為大作文，考生需要正確了解自己的思想和答題方式，該科目通常滿分為100分。
公務(wù)員面試技巧
一、梳理思路，設(shè)定提綱很多考生在面試考場(chǎng)上，在進(jìn)行面試題目的時(shí)候總是盡可能說(shuō)很多，甚至自己只能想到一兩句話的時(shí)候也是絞盡腦汁，盡可能擴(kuò)展。但是只是在無(wú)效的重復(fù)，甚至?xí)尶脊儆X(jué)得混亂，一會(huì)兒說(shuō)影響一會(huì)而說(shuō)現(xiàn)狀一會(huì)兒又回到影響，摸不到頭腦。所以要想真正要讓考官聽(tīng)懂并且認(rèn)可你的答題，就要梳理一下自己的思路，給自己設(shè)定自己答題框架。
在面臨“基層工作超負(fù)荷”這個(gè)面試題目的時(shí)候，相信大家都會(huì)有很多想法，那不妨把這些想法進(jìn)行歸納整理，梳理出一個(gè)思路體系。首先闡述“基層工作超負(fù)荷的現(xiàn)實(shí)情況”，其次分析“基層工作超負(fù)荷的影響”，再次去肯定“目前基層黨員干部的擔(dān)當(dāng)”，最后落實(shí)到“如何給基層減負(fù)”。以這種方式在每道題目作答的時(shí)候，梳理出自己的答題提綱，明確答題的基本邏輯。
二、明確目標(biāo)，抓住重點(diǎn)在省考面試中，10分鐘或者15分鐘之內(nèi)要作答3道題目，時(shí)間緊任務(wù)重，如果面試答題的時(shí)候想要眉毛胡子一把抓，把所有的內(nèi)容都事無(wú)巨細(xì)的展開(kāi)，勢(shì)必會(huì)讓時(shí)間緊張，甚至超時(shí)。曾經(jīng)考過(guò)一道題目，談活動(dòng)策劃的思路和方案。很多考生在作答的時(shí)候會(huì)非常事無(wú)巨細(xì)的展開(kāi)自己活動(dòng)策劃前的準(zhǔn)備工作，僅調(diào)研內(nèi)容就說(shuō)了一分多鐘，后面必然沒(méi)有時(shí)間去展開(kāi)其他內(nèi)容。
可想而知，在這道活動(dòng)策劃類題目中，考官更想聽(tīng)的應(yīng)該是考生如何設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)以達(dá)到讓大家更加深入了解祖國(guó)，更加熱愛(ài)祖國(guó)的目的。所以在這個(gè)題目中，應(yīng)該更加側(cè)重于知識(shí)競(jìng)賽中競(jìng)賽的內(nèi)容是什么，活動(dòng)的賽程是怎么設(shè)計(jì)的，甚至是活動(dòng)過(guò)程中如何避免突發(fā)事件，保證活動(dòng)正常進(jìn)行的。所以在題目作答中，也要明確目標(biāo)，理解考官意圖，從而找準(zhǔn)答題重點(diǎn)。
三、總結(jié)概括，層次分明很多考生在練習(xí)時(shí)總會(huì)遇到這樣的困惑，明明在答題的時(shí)候自己的作答思路是非常清晰的，但是在別人聽(tīng)來(lái)還是非常混亂。這其實(shí)還是體現(xiàn)在于在答題的過(guò)程中缺乏對(duì)于題目?jī)?nèi)容內(nèi)在邏輯的梳理和外在層次的強(qiáng)調(diào)。
邏輯的梳理主要是從內(nèi)在和外在兩個(gè)方面入手。內(nèi)在方面是內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系，就像很多題目當(dāng)中考生都會(huì)想去提出解決措施，但是解決措施提出的時(shí)候，總東一句西一句，還很容易和意義去混淆。那就要明確，措施其實(shí)更多的是解決辦法，在針對(duì)題目提出解決辦法的時(shí)候，一般是從問(wèn)題表現(xiàn)和問(wèn)題原因入手來(lái)提出解決措施的，這樣從內(nèi)在邏輯入手，會(huì)讓考官聽(tīng)起來(lái)更清晰。外在方面主要是體現(xiàn)在外在表述上。就像寫(xiě)文章要?jiǎng)澐终鹿?jié)段落一樣，在面試表達(dá)的過(guò)程中也需要層次清晰。不僅僅要體現(xiàn)在像“首先、其次、最后”的邏輯詞，還要體現(xiàn)在作答的過(guò)程中每一個(gè)要點(diǎn)的總結(jié)概括，更是要在表達(dá)的時(shí)候通過(guò)一些語(yǔ)言表達(dá)的強(qiáng)調(diào)和停頓來(lái)突出層次。從內(nèi)外兩個(gè)方面共同入手，來(lái)提升作答的邏輯性。
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