大家好，今天小編來為大家解答政府公務(wù)員考試面試這個問題，事業(yè)單位面試和公務(wù)員面試有什么區(qū)別很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試面試有哪幾種方式
- 請教一下公務(wù)員和事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試有什么不同
- 國家公務(wù)員考試是怎么面試的
- 事業(yè)單位面試和公務(wù)員面試有什么區(qū)別
- 公務(wù)員面試都考哪些內(nèi)容
公務(wù)員考試面試有哪幾種方式
公務(wù)員面試通常有結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化小組面試這幾種
1.結(jié)構(gòu)化面試
結(jié)構(gòu)化面試是公務(wù)員考試的常見形式。結(jié)構(gòu)化面試整體考核是考官按照事先準(zhǔn)備好的面試題目一一提問，以標(biāo)準(zhǔn)格式記錄答題內(nèi)容，依據(jù)測評要素表以及評分參考要求進(jìn)行評分。進(jìn)入考場后大家自報考號，問好落座答題。注意不要直接說自己的姓名，否則會被取消面試面試資格;答題之前仔細(xì)聽考官的答題引導(dǎo)語，記住答題總時間是多長，聽題作答還是看題作答不同考場會有所不同。
2.半結(jié)構(gòu)化面試
公務(wù)員考試半結(jié)構(gòu)化面試整體流程和結(jié)構(gòu)化面試類似，答題階段一般是標(biāo)準(zhǔn)題目作答之后，提問提前準(zhǔn)備的重要問題，但不要求按照固定次序提問，且可進(jìn)一步選擇性提問。
3.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種對考生進(jìn)行集體測試的方法，區(qū)別于結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化面試的單人考核。答題過程提前準(zhǔn)備與工作相關(guān)的問題，按照考生報考職位相同或相近，進(jìn)行分組，人數(shù)不等，一般6-12人，在無領(lǐng)導(dǎo)者的情境下，給考生一定的時間討論出結(jié)果，環(huán)節(jié)分為：個人陳述—自由討論—總結(jié)陳詞，整個過程考官觀察了解考生的綜合分析、組織協(xié)調(diào)，人際交流，應(yīng)變等方面的能力并進(jìn)行評分。
4.結(jié)構(gòu)化小組面試
結(jié)構(gòu)化小組面試結(jié)合了結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點。結(jié)構(gòu)化小組面試由3名或4名考生同時進(jìn)行，有看題備考—答題—點評—回應(yīng)4個環(huán)節(jié)，抽簽決定答題順序，點評及回應(yīng)按照答題順序順延。面試過程中，答題、點評、回應(yīng)考官不會干預(yù)，也不會提醒。
請教一下公務(wù)員和事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試有什么不同
一、考官的組成不同事業(yè)單位面試考官是由考生所報考單位的上級主管部門組織，會同本地組織人事部門、報考單位領(lǐng)導(dǎo)組成的考官團進(jìn)行面試。事業(yè)單位面試會顯得更加小范圍，考生面對的考官有可能是本單位部門的領(lǐng)導(dǎo)；而公務(wù)員面試是由市級以上組織部組織，召集具有面試考官資格的人組成考官團進(jìn)行面試，一般是組織、人事部門、用人單位中具有三級以上面試考官資質(zhì)的人員擔(dān)任，并且目前是異地抽調(diào)考官，盡最大程度保證公平公正?？脊倌挲g層次不同，那么他們的知識背景、生活背景將略有差異，這需要我們面對不同類型的考官區(qū)別對待。公務(wù)員面試的考官一般會集中在40~50歲，這個年齡段的考官思想偏保守，并且比較務(wù)實，所以我們再答題時不能出現(xiàn)一些新鮮詞匯，比如說控、水、親、牛掰等，同時我們答題的內(nèi)容要切實解決問題，不需要過多的空話和套話。事業(yè)單位的考官一般會年輕點，會集中在70后代這個階段。所以是介于保守和創(chuàng)新之間，那我們作為考生可以談些理想、務(wù)實的東西來喚起考官對你的興趣。建議廣大考生可以仔細(xì)琢磨下這其中的奧妙，古語有云：人以類聚，物以群分，這對于大家面試分?jǐn)?shù)的提高將是一個隱形的殺手锏。
二、事業(yè)單位面試專業(yè)性較強公務(wù)員面試不同職位一般會采用大致相同的程序和規(guī)則，題目的風(fēng)格也大同小異，基本是是正統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化、無領(lǐng)導(dǎo)兩種形式，當(dāng)然部分省考的個別單位會增加行為面談等半結(jié)構(gòu)化的形式。公務(wù)員面試題材較廣泛，有一定代表性和廣泛性，比如緊密結(jié)合本省及國家的發(fā)展規(guī)劃，如請你結(jié)合自身實際及報考崗位談?wù)剬照務(wù)`國、實干興邦的看法。事業(yè)單位招聘需要專業(yè)性人才，因此往往會以結(jié)構(gòu)化為主再追加專業(yè)面試題，更有一些事業(yè)單位以半結(jié)構(gòu)化的形式考查，這樣更容易選拔出合適的人才。也就是說，除了公共試題以外，還有專業(yè)方面的試題，而且占的比重較大。相比較而言事業(yè)單位面試題材范圍會小很多，會偏向于本地區(qū)的情況出題，并且會有一定得角色定位，如廣場舞擾民，居民投訴，作為街道工作人員，你怎么協(xié)調(diào)處理。所以廣大考生在備考時收集材料時可以稍有偏重，以便可以一舉中的。
三、考察的側(cè)重點不同事業(yè)單位面試偏重考察我們的實際辦事能力，所以題型偏向應(yīng)變能力、職位比配、綜合分析能力(社會現(xiàn)象類)，人際關(guān)系交往能力，而計劃組織協(xié)調(diào)能力、哲理性的綜合分析題、演講等題型考查的很少。事業(yè)單位面試偏重考察我們的實際辦事能力，所以題型也有可能考察應(yīng)急應(yīng)變、綜合應(yīng)用觀點題等一些基礎(chǔ)題型，并且部分崗位可能會考查專業(yè)知識，比如會計類、計衛(wèi)類。近幾年有些地區(qū)的事業(yè)單位面試以公務(wù)員面試為方向標(biāo)，也開始大力推廣材料題，一般會給一段社會民生類的材料，然后結(jié)合材料給一道綜合分析(社會現(xiàn)象類)、組織管理、應(yīng)變類或人際溝通等。而公務(wù)員面試題型考查會比較全面，一般會偏向于考查綜合分析(哲理、政策、社會現(xiàn)象類)、組織管理、應(yīng)變類等，甚至?xí)疾檠葜v、串詞等新穎題型。所以廣大考生需要提前做準(zhǔn)備工作，了解題型的偏重，以便考生能在短時間內(nèi)做到針對性復(fù)習(xí)。
四、面試答題的層次不同事業(yè)單位招考有兩種：一種是和省級公務(wù)員招考合在一起招考的，另一種是諸如教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等自主招收的。前者和公務(wù)員一起，面試題目和時間都一樣，后者由單位的主管部門牽頭安排，時間不固定。事業(yè)單位面試主要考查專業(yè)技術(shù)及實際工作能力，公務(wù)員面試主要是處理公務(wù)的綜合能力。公務(wù)員面試答題講究廣度和深度，而事業(yè)單位面試重點在于立意新穎和答題亮點，同時注意答題要短小精悍，因為事業(yè)單位面試的考官忍耐力是有限的。事業(yè)單位面試重要是體現(xiàn)你與崗位的適合度，而不是你認(rèn)為的“優(yōu)秀”，你再拔尖，但與崗位無關(guān)，那么很難相信招聘單位也會錄用一個對崗位不匹配的人。公職面試重在選拔合格的公職人員，因此在答題的過程中要能夠站在政府的角度，客觀的處理問題，體現(xiàn)政府辦事的程序和原則，部分專業(yè)性較強的崗位，也應(yīng)帶有專業(yè)的特質(zhì)。但公務(wù)員面試考查的是廣度和深度，那么我們就需要多考慮一些了，比如說出臺的背景、政策意義的深度剖析(從上海社會及生活環(huán)境的改善，整體居民素質(zhì)的提高，精神文明的推進(jìn)，道德領(lǐng)域的建設(shè)等等方面，縱向深入答題)，作為公務(wù)員還要有一定前瞻性，所以這個政策你仔細(xì)想想會發(fā)現(xiàn)落實是一個很大的困難，監(jiān)督成本高，很難形成長效機制，甚至無法監(jiān)督等等一系列的問題，那么我們?nèi)绾伪ＷC這個政策不會流于形式，這就是很大的亮點。
國家公務(wù)員考試是怎么面試的
國考按照招生人數(shù)1:3或1:5進(jìn)入面試，面試的形式主要有三種，即結(jié)構(gòu)化，無領(lǐng)導(dǎo)和半結(jié)構(gòu)化。
一、結(jié)構(gòu)化：這是最廣泛的面試考察形式?？疾祛}型包括：人際關(guān)系，應(yīng)急應(yīng)變，綜合分析，計劃組織協(xié)調(diào)等。
二、無領(lǐng)導(dǎo)：一般中央機機關(guān)，“國字頭部門”考察無領(lǐng)導(dǎo)題型的較多，如國家稅務(wù)總局。題型主要有排序類，開放類等。
三、半結(jié)構(gòu)化：一般外交部考察較多，這種屬于在結(jié)構(gòu)化答題之后加入了追問的面試方式。
另外，國考面試的題量和時長一般為：考試時間15-25分鐘，題量3-5題。
而面試比例一般來說面試比例是3:1，就是從參加面試的3個考生中錄取一個，但部分崗位面試比例5:1，加大了面試環(huán)節(jié)的競爭程度，比如，中央黨群機關(guān)崗位，以及交通運輸部、外交部、教育部等國務(wù)院重要部門崗位面試比例均為5:1。
2020國家公務(wù)員考試招錄專題
國考信息匯總http://weifang.offcn.com/html/2019/08/85684.html，專題頁面將及時更新2020國考招考公告、職位表、公告解讀、報名人數(shù)、筆試備考、面試備考等重要考試信息
事業(yè)單位面試和公務(wù)員面試有什么區(qū)別
旺黔誠大樹職教很高興為大家做出解答！
事業(yè)單位面試與公務(wù)員面試有哪些區(qū)別？一、考試形式的不同
公務(wù)員考試一般分為國考和省考，都是統(tǒng)一考試，統(tǒng)一招錄?；谶@樣的前提，公務(wù)員面試，即便是不同的職位都是采取一樣的面試程序和規(guī)則，基本上都是正統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化、無領(lǐng)導(dǎo)兩種形式。其中，結(jié)構(gòu)化面試是絕大多數(shù)地區(qū)采取的考核形式。
事業(yè)單位更多的則是單位自主招錄，有更大的自主性，所以面試的形式會更加靈活一些。從根本上而言，事業(yè)單位同樣是以結(jié)構(gòu)化面試為主，出題也是結(jié)構(gòu)化面試大綱提出來的。
但是事業(yè)單位招聘的工作人員大部分情況下是面向?qū)I(yè)性人才，因此往往會以結(jié)構(gòu)化為主再追加專業(yè)面試題，也有一些事業(yè)單位以半結(jié)構(gòu)化的形式考查。
二、考查的側(cè)重點不一樣
事業(yè)單位和公務(wù)員一樣，都是基于結(jié)構(gòu)化面試大綱出題，基本題型都包含綜合分析題、計劃組織題、應(yīng)急應(yīng)變題、人際關(guān)系題、自我認(rèn)知題和言語創(chuàng)新題。
公務(wù)員面試更注重行政綜合能力的考查，對各項能力要素的考查比較全面，比較均衡。一般會偏向于考查綜合分析（哲理主題類、政策措施類、社會現(xiàn)象類）、計劃組織、應(yīng)急應(yīng)變等，甚至?xí)疾槁?、演講、串詞反駁等新穎題型。
事業(yè)單位面試則偏重考查我們的實際辦事能力，所以題型偏向應(yīng)變能力、職位比配、綜合分析能力(社會現(xiàn)象類)，人際關(guān)系交往能力，而計劃組織協(xié)調(diào)能力、哲理主題性的綜合分析題、演講等題型考查得很少。
三、考試專業(yè)性方面的不同
對于公務(wù)員考試而言，很少有和具體崗位相結(jié)合的內(nèi)容。還有一些看似和崗位結(jié)合的內(nèi)容，其實換一個崗位，換一個名稱題目還是一樣的。
就好比考國稅的題目是“國稅的食堂發(fā)生了什么事情，然后問你怎么處理”，換一個其他的崗位，又是某某食堂，發(fā)生了同樣的事情，同樣問你怎么處理。
而事業(yè)單位是更加注重實際操作，少部分崗位可能還會涉及專業(yè)內(nèi)容，其中以醫(yī)療崗位和教師居多，醫(yī)療崗位可能在結(jié)構(gòu)化的基礎(chǔ)上增加實操；教師崗位可能會增加試講。
二、備考事業(yè)單位面試1.提高審題效率，訓(xùn)練極速答題。
事業(yè)單位面試中，每道題的思考時間往往不要超過40秒，這就要求考生審題必須迅速、準(zhǔn)確，簡單思考后流暢作答。一方面，要堅持“問什么、答什么”的原則，快速凝練主旨句。另一方面，要通過“由長到短”的方式，不斷“壓縮”思考時間，訓(xùn)練極速答題的能力。
2.積累時事熱點，提升政治素養(yǎng)。
一方面，事業(yè)單位面試會涉及一些時政類題目，例如去年就考察了對李子柒、薇婭當(dāng)選全國青聯(lián)委員的看法;今年恰逢建黨100周年、兩個一百年的交匯之際，脫貧攻堅任務(wù)已經(jīng)完成，抗擊新冠疫情也取得了階段性勝利;這些時政熱點都可能在事業(yè)單位面試中直接命題。另一方面，政治素養(yǎng)也會直接反映在哲理類題目的論述過程中，要想言之有物、言之有理，也需要不斷提升政治素養(yǎng)。
3.深挖崗位特點，樹立政府思維。
一方面是要在作答中體現(xiàn)出與崗位的匹配度——考生在清晰認(rèn)知自我的基礎(chǔ)上，應(yīng)深挖報考崗位的人才需求，揚長補短，結(jié)合崗位工作實際與工作要求作答。另一方面還應(yīng)在作答中體現(xiàn)出政府思維——事業(yè)單位考生中應(yīng)屆畢業(yè)生較多，具體而言，就是要擺脫“學(xué)生思維”，樹立“職業(yè)人思維”；擺脫“功利思維”，樹立“公職思維”；擺脫“自我思維”，樹立“大局思維”。
公務(wù)員面試都考哪些內(nèi)容
面試一般是結(jié)構(gòu)化面試或者是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩種形式，
結(jié)構(gòu)化面試就是傳統(tǒng)的考官問考生答，無領(lǐng)導(dǎo)小組就是把考生分組，給一道題目，讓你們一起討論去……
面試的內(nèi)容一般都是對某件事情的看法啊，給你一件事你怎么處理啊，之類的，你參考一下下面的面試測評八要素應(yīng)該可以明白了……
面試測評的八大要素
測評要素是指要對考生進(jìn)行測評的項目
測評要素分為通用測評要素和部門自設(shè)要素。通用要素是必考內(nèi)容，所占比重超過60％。在公務(wù)員錄用面試中，通用測評要素和部門自設(shè)要素比例分配上，有的部門全部采用通用測評要素對考生進(jìn)行面試；有的部門采用通用測評要素和部門自設(shè)要素相結(jié)合來對考生進(jìn)行面試。
通用測評要素主要包括綜合分析能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業(yè)能力。面試測評要素由錄用主管機關(guān)確定。確定面試測評要素的基本原則是：
1.根據(jù)擬任職位的工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、難易程度、責(zé)任大小對人員的要求,確定要素項目。
2.選擇面試測評要素，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)和發(fā)揮面試功能，避免與資格審查、筆試、考核等環(huán)節(jié)的測評內(nèi)容重復(fù)。
3.根據(jù)不同測評要素的可測程度及與擬任職位要求的關(guān)聯(lián)程度，確定其分?jǐn)?shù)權(quán)重。
以下列出具體國家人事部提供給中央國家機關(guān)各部門在招考公務(wù)員面試時使用的“通用測評要素說明”，供考生了解。
測評要素是指要對考生進(jìn)行測評的項目。根據(jù)以往研究和面試測評經(jīng)驗，考慮到面試測評的功能特點及其局限，在本次面試中，擬采用下列八項要素，作為面試中需要測評的通用要素?，F(xiàn)分別予以說明：
一、綜合分析能力
1．一般定義
綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特征聯(lián)合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公務(wù)員的日常工作中，經(jīng)常涉及對問題的宏觀理解把握和事物間矛盾關(guān)系的理解，綜合分析能力十分重要。
2．操作定義
（1）對事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；
（2）對事物能從微觀方面對其各個組成成分予以考慮；
（3）能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機協(xié)調(diào)組合。
二、言語表達(dá)能力
1．一般定義
以言語的方式針對不同的聽眾采用不同的方式、風(fēng)格，將自己的思想、觀點明白無誤地表達(dá)出來，并試圖讓聽眾接受的過程。
2．操作定義
（1）理解他人的意思；
（2）口齒清晰，具有流暢性；
（3）內(nèi)容有條理、富于邏輯性；
（4）他人能理解并具有一定的說服力；
（5）用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。
三、應(yīng)變能力
1．一般定義
在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。
2．操作定義
（1）有壓力狀況；
（2）思維反應(yīng)敏捷；
（3）情緒穩(wěn)定；
（4）考慮問題周到。
四、計劃、組織、協(xié)調(diào)能力
1．一般定義
對自己、他人、部門的活動做出計劃、排出日程、調(diào)配資源，并對沖突各方的利益根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2．操作定義
（1）依據(jù)部門目標(biāo)，預(yù)見未來的要求、機會和不利因素，并作出計劃；
（2）看清相互依賴的沖突各方面的關(guān)系；
（3）根據(jù)現(xiàn)實需要和長遠(yuǎn)效果作出適當(dāng)選擇；
（4）及時作出決策；
（5）調(diào)配、安置人、財、物等有關(guān)資源。
五、人際交往的意識與技巧
1．一般定義
建立和維持自己與他人、團體的關(guān)系，這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動。
2．操作定義
（1）人際合作的主動性；
（2）對組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(包括權(quán)限、服從、紀(jì)律等意識)；
（3）人際間的適應(yīng)；
（4）有效溝通(傳遞信息)；
（5）處理人際關(guān)系的原則性與靈活性。
六、自我情緒控制
1．一般定義
在受到較強刺激或處于不利的情境中時，能保持自己情緒的穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力(主要是根據(jù)面試當(dāng)時考生對一定問題的反應(yīng)，預(yù)測考生日常生活中的表現(xiàn))。
2．操作定義
（1）在較強刺激情境中，表情和言語自然；
（2）在受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合，能保持冷靜；
（3）為了長遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，抑制自己當(dāng)前的欲望。
七、求職動機與擬任職位的匹配性
1．一般定義
求職動機是指在一定需要的刺激下直接推動個體進(jìn)行求職活動以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動；個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時，個體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。
2．操作定義
（1）現(xiàn)實性需要(解決住房、戶口遷移、專業(yè)對口等)與崗位情況；
（2）興趣與崗位情況；
（3）成就動機(認(rèn)知需要、自我提高、自我實現(xiàn)、服務(wù)他人的需要、得到鍛煉等)與崗位情況；
（4）對組織文化的認(rèn)同。
八、舉止儀表
1．一般定義
考生外在的穿著打扮和言行舉止表現(xiàn)
2．操作定義
（1）穿著打扮是否得體；
（2）言行舉止是否符合一般的禮節(jié)；
（3）是否有多余的動作；
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