大家好，今天給各位分享影響公務(wù)員考試因素的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)哪些情況影響考公務(wù)員進(jìn)行解釋?zhuān)恼缕赡芷L(zhǎng)，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開(kāi)始吧！
本文目錄
- 現(xiàn)在考公務(wù)員熱潮的背后是什么原因
- 公務(wù)員考試內(nèi)幕專(zhuān)家透析:影響地方公務(wù)員考試的“地方因素”
- 影響公務(wù)員考核有哪幾種心理因素
- 影響政審的因素
- 哪些情況影響考公務(wù)員
現(xiàn)在考公務(wù)員熱潮的背后是什么原因
公務(wù)員作為一個(gè)“鐵飯碗”職業(yè)，不光福利好、待遇高，相對(duì)社會(huì)其他崗位來(lái)說(shuō)，也相對(duì)穩(wěn)定，這也是讓眾多天之驕之對(duì)考公心心向之的重要原因。
然而“考公熱”現(xiàn)象的持續(xù)發(fā)酵，可遠(yuǎn)不只有飯碗“鐵”這一個(gè)原因，還有以下幾大原因。
嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，是促使考公熱的潛在誘發(fā)因素。
全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)增加，而相應(yīng)的崗位缺口卻很小，如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)致使大量畢業(yè)生無(wú)法找到合適的工作，紛紛投入公務(wù)員考試中。
再加上一些企業(yè)對(duì)于崗位招聘條件和學(xué)歷要求較為嚴(yán)格，畢業(yè)生紛紛落選，只能選擇其他的出路，以改變無(wú)工作的困境。
畢業(yè)生在學(xué)校學(xué)到的技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與企業(yè)招聘的崗位職能要求不相符，造成了畢業(yè)生和社會(huì)需求脫軌，致使當(dāng)前社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。
這種就業(yè)難的“雙重打擊”下，促使高校畢業(yè)生紛紛選擇公務(wù)員考試這條出路，成為了考公熱現(xiàn)象出現(xiàn)的誘因。
學(xué)而優(yōu)則仕觀念深入人心，促使學(xué)生紛紛加入考公隊(duì)伍。
在現(xiàn)今大環(huán)境下，官員的社會(huì)地位很高，“官本位”的傳統(tǒng)觀念植根于人們思想之中。
受上一輩一些封建觀念的影響，學(xué)生在潛意識(shí)里也會(huì)覺(jué)得考取公務(wù)員比較穩(wěn)定、體面，有晉升空間這無(wú)疑在一定程度上再次催發(fā)了考公務(wù)員的熱度。
擇業(yè)價(jià)值觀的偏差，使得考公人數(shù)越來(lái)越多。
據(jù)相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)可知，有近80%的畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)更加注重自身價(jià)值的體現(xiàn)和個(gè)人發(fā)展，擇業(yè)價(jià)值觀較為功利性，僅有10%的人在擇業(yè)時(shí)會(huì)考慮到國(guó)家的需要。
與國(guó)家一些急需填補(bǔ)的技工崗、科技人才崗位等則無(wú)人報(bào)考、應(yīng)聘所不同的是，畢業(yè)生為追求更好的待遇和穩(wěn)定性紛紛選擇公務(wù)員這個(gè)職位。
再加上部分學(xué)生盲目跟風(fēng)考公，而放棄自身已規(guī)劃好的職業(yè)理想。
這些偏差的擇業(yè)價(jià)值觀，無(wú)疑促使更多的人投入到考公大軍中，造成考公熱現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。
考試環(huán)境更加公平，這一優(yōu)勢(shì)更加吸引更多人報(bào)考。
部分企業(yè)以研究生學(xué)歷為硬性要求，這就將剛剛踏入社會(huì)的本科以及專(zhuān)科畢業(yè)生擋在了門(mén)外。
而公務(wù)員考試中有部分崗位專(zhuān)門(mén)針對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，甚至一些基層崗位以專(zhuān)科為申請(qǐng)門(mén)檻，這無(wú)疑更加吸引畢業(yè)生紛紛報(bào)考公務(wù)員考試。
再加上，公務(wù)員考試中對(duì)于性別、學(xué)校沒(méi)有相關(guān)硬性規(guī)定，這就使得已婚或者懷孕的女性持有公平參與權(quán)，985、211院校畢業(yè)生和普通本科院校畢業(yè)生同樣具有公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán)，這一公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，促使更多的人涌入考公大部隊(duì)。
公務(wù)員考試內(nèi)幕專(zhuān)家透析:影響地方公務(wù)員考試的“地方因素”
除了中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試以外,各省市的公務(wù)員考試千差萬(wàn)別。這兩年以來(lái),一直有一種意見(jiàn)認(rèn)為,應(yīng)該對(duì)中央、各省市的公務(wù)員考試進(jìn)行整合,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一組織,統(tǒng)一考試,要把公務(wù)員考試做成象司法考試一樣的全國(guó)性統(tǒng)考。但實(shí)際上,各地的情況殊為不同，各省市隨著本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,公務(wù)員錄用計(jì)劃隨時(shí)處于不斷調(diào)整中,如果統(tǒng)一考試的話,勢(shì)必導(dǎo)致錄用制度的僵化。從政治學(xué)原理上說(shuō),行政和司法是兩種不同的運(yùn)作模式,行政講究其積極的應(yīng)對(duì)性和靈活性,而司法則追求的是中立性和嚴(yán)格的程序性,所以相應(yīng)而言,司法可以統(tǒng)一考試,公務(wù)員考試則必須尊重“地方因素”,保持其相應(yīng)的靈活性。
一、從河南到上海:地方公務(wù)員考試的不同特色
各省公務(wù)員考試的差異及各自的特色分別體現(xiàn)在四個(gè)方面:考試組織方式上,考試科目設(shè)置上,戶(hù)籍限制上和學(xué)歷要求上。
在考試組織方式上,特色也最令人難以琢磨的是河南的公務(wù)員考試,它并不象其他省份一樣,由省人事廳和省委組織部統(tǒng)一組織考試,而是由各省直機(jī)關(guān),各地市政府分別自行組織考試,全年下來(lái),幾乎每個(gè)月都有一次或幾次考試,可謂是一波未息一波又起,蔚為壯觀,從正面來(lái)說(shuō),這無(wú)疑給考生增加了更多選擇,但這樣的考試安排由于其組織權(quán)力過(guò)于分散,時(shí)間上過(guò)于零碎,其權(quán)威性與系統(tǒng)性會(huì)受到很多損害,而且其公正性也尚待證明。另外,還有廣東,在廣東全省統(tǒng)一的考試之外,還有廣州市自行組織的錄用考試。情況相似的還有湖北省,武漢市也有單獨(dú)舉行的考試。
在學(xué)歷要求上,很明顯地可以看出沿海發(fā)達(dá)省份高于中西部地區(qū),一個(gè)地稅局的職位在西部也許只要大專(zhuān)學(xué)歷就可以了,在廣東和浙江,可能需要碩士學(xué)歷。發(fā)達(dá)地區(qū)在吸引人才上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)一覽無(wú)遺。
在戶(hù)籍限制上,我們可以看到三種情況:北京和上海這樣特大城市對(duì)考生的戶(hù)口有嚴(yán)格的限制；浙江,江蘇,廣東，福建和海南等省則基本上取消了報(bào)考的戶(hù)籍限制,有將天下英雄一網(wǎng)打盡之勢(shì)；湖北和寧夏等中西部省份對(duì)戶(hù)口都有限制,一般要求具有本省戶(hù)口,其中，寧夏要求外省籍考生若要報(bào)考必須具備碩士以上學(xué)歷。
在考試科目設(shè)置上,通行的必考公共科目是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》,象湖南去年還需要考傳統(tǒng)的《公共基礎(chǔ)知識(shí)》,但多數(shù)地方已經(jīng)取消這一科目。在專(zhuān)業(yè)科目設(shè)置上比較有特點(diǎn)的是上海與浙江,比較注重對(duì)于專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的考察,也避免了公務(wù)員職位所要求的專(zhuān)業(yè)與高校所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的矛盾與沖突。上海市公務(wù)員考試除了要考公共課（行政職業(yè)能力測(cè)試和申論）外，還需加考專(zhuān)業(yè)課，上海市公務(wù)員考試專(zhuān)業(yè)課有5門(mén)：綜合管理、經(jīng)濟(jì)管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理、政法管理，考生需根據(jù)自己報(bào)考的單位職位類(lèi)別，選擇相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課考試。浙江的專(zhuān)業(yè)科目為文秘、法律、計(jì)算機(jī)、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、財(cái)會(huì)和財(cái)政稅務(wù)等7門(mén)。
二、“地方因素”背后的原因
地方公務(wù)員考試在考試組織方式、考試科目設(shè)置、學(xué)歷要求、戶(hù)籍限制上的不同,其實(shí)折射出各地的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況。具體分析包括:
1.人口與城市原因.就北京與上海而言,其經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度按理應(yīng)該廣納天下賢良,那它緣何在報(bào)考條件上對(duì)戶(hù)口作出嚴(yán)格限制?問(wèn)題在于,上海和北京這樣的城市其人口容量接近飽和,城市的容納能力非常有限.這樣,無(wú)疑就造成了一種兩難的沖突:一方面,一個(gè)城市的崛起及其競(jìng)爭(zhēng)力需要聚攏秀的人才;但是,另一方面城市的容量,人口的壓力使得選材只能在局部范圍內(nèi)進(jìn)行；
2.就業(yè)的原因.象湖北這樣的中部大省,其省會(huì)武漢也是高校云集,就業(yè)壓力大,某種意義上說(shuō)，公務(wù)員錄用考試是其緩解就業(yè)壓力的重要渠道.這樣的借口雖不合理,但至少有其值得同情的一面；
3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上的原因.浙江,廣東這樣的省份,其經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直處于地位,另一方面它們不存在象上海北京一樣的城市容量問(wèn)題,整個(gè)長(zhǎng)三角和珠三角都由一組城市群組成,不會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的人口壓力問(wèn)題.這樣,這些地方的政府會(huì)以一種開(kāi)放的心態(tài)吸納來(lái)自各地的人才；
4.政府心態(tài)與思維上的原因.湖南扮演著一種很獨(dú)特的角色,雖然中部?jī)?nèi)陸,其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也一般,但在公務(wù)員考試的報(bào)考條件上卻展現(xiàn)了一種開(kāi)放的心態(tài)和思維,這和湖南政府銳意進(jìn)取,謀求中部崛起的戰(zhàn)略直接相關(guān),也與湖南人的開(kāi)放文化心態(tài)間接相關(guān)?；氐胶幽?為什么沒(méi)有全省統(tǒng)一組織的考試,而是零零碎碎的、接連不斷的分割式考試?其中的道理可能是一樣的,同樣是中部大省,其發(fā)展戰(zhàn)略全面推進(jìn)的同時(shí),可能某一地區(qū),某一部門(mén)隨時(shí)都需要引進(jìn)人才,所以省直機(jī)關(guān),各地市分開(kāi)單獨(dú)舉行公務(wù)員錄用考試能夠更靈活地適應(yīng)這種需求。
概而言之,影響地方公務(wù)員考試的“地方因素”就是各地的政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)狀況的折射。
影響公務(wù)員考核有哪幾種心理因素
您好，我很高興回答您的提問(wèn)，現(xiàn)在把制約公務(wù)員考試得高分的10個(gè)因素推薦給您，希望對(duì)您有參考作用。
一、閱讀速度不夠“快”
公務(wù)員考試的試卷的閱讀量很大，就拿行政能力測(cè)試來(lái)說(shuō)，全卷的總字?jǐn)?shù)都在兩三萬(wàn)字左右。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2000年中央公務(wù)員考試的行政能力測(cè)試卷的全卷總字?jǐn)?shù)是20081字，2001年是22073字，2002年A卷是28087字，2003年A卷是29300字，2004年A卷是24453字，2005年A卷是30553字。從總體上看閱讀量有逐步上升的趨勢(shì)。在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)要看完近三萬(wàn)字，還得理解內(nèi)容然后再選出正確答案，對(duì)考生是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，很多考生考完后出來(lái)說(shuō)題目太多做不完，實(shí)際上應(yīng)該說(shuō)是“讀”都“讀”不完，怎可能“做”得完？可以用速讀記憶軟件訓(xùn)練提高閱讀速度，目前，國(guó)內(nèi)口碑較好的是精英特速讀記憶，百度搜索排前列。
考生在平時(shí)的備考中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己的閱讀速度，在絕對(duì)閱讀速度提升的前提下，留給我們的對(duì)題目的思考時(shí)間就會(huì)相應(yīng)地增加，那么在考慮較充分的條件下，題目的命中率一定會(huì)比匆忙下判斷要高得多。二、知識(shí)面不夠“廣”
常識(shí)題的特點(diǎn)是幾乎沒(méi)有技巧可言，考生會(huì)則得分，不會(huì)要“蒙”中還真不容易。這時(shí)候平時(shí)知識(shí)面不夠“廣”，考生在這部分題目的分?jǐn)?shù)就會(huì)一直上不去，當(dāng)然就無(wú)法突破自身的瓶頸分?jǐn)?shù)了。所謂知識(shí)面“廣”，其實(shí)跟人的個(gè)性很有關(guān)系，一個(gè)人如果興趣廣泛，涉獵的方面較多，自然就能知識(shí)面“廣”?？忌槍?duì)性地對(duì)常識(shí)題主要考察的政治、法律等方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)要把“面”鋪開(kāi)就可以了，不必對(duì)這些學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行深入地研究。同時(shí)要注重培養(yǎng)自己對(duì)時(shí)事政治、法律等方面的興趣，畢竟考生一旦通過(guò)了公務(wù)員考試，將來(lái)要從事的機(jī)關(guān)工作必定是與政治、法律密切相關(guān)，所以培養(yǎng)這方面的興趣既是備考的需要，也是未來(lái)工作的需要。
三、無(wú)法快速尋找題干重點(diǎn)
在行政測(cè)試的考題中，題量大是一個(gè)難點(diǎn)所在，但與此同時(shí)，就單個(gè)題目而言，其內(nèi)容的復(fù)雜性和較強(qiáng)的干擾性也是一大難點(diǎn)。就舉2001年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》語(yǔ)言理解題的34題為例子：
34.如果從倫理的角度著眼，兩極分化是一種悲劇性的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)落入破產(chǎn)者行列的許多小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者，我們不能不寄予深切的同情。但是從生產(chǎn)力的角度著眼，兩極分化是商品經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用后的必然經(jīng)濟(jì)結(jié)果，它發(fā)揮著約束和激勵(lì)的功能，使人力資源和物質(zhì)資源都趨于更合理的配置。
對(duì)這段話理解正確的一項(xiàng)是(A)。
A.從發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的角度看，兩極分化具有一定的積極意義(與轉(zhuǎn)折性字眼后面的原文內(nèi)容相符，應(yīng)選擇)
B.我們應(yīng)該對(duì)落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者寄予深切的同情(對(duì)轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除)
C.我們不應(yīng)該對(duì)落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者寄予太多的同情(對(duì)轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除)
D.我們應(yīng)該首先從經(jīng)濟(jì)的角度考慮問(wèn)題，而不應(yīng)該過(guò)多地從倫理的角度考慮問(wèn)題(對(duì)轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除)
從上題我們可以看到，B、C、D都與原文相符，但本題題干的重點(diǎn)落在轉(zhuǎn)折處“但是”這個(gè)字眼之后，因此，正確的選項(xiàng)應(yīng)該是A選項(xiàng)。而考生一旦不能找到題干的重點(diǎn)所在，很可能就選擇了錯(cuò)誤的答案。
四、估算技巧不足
公務(wù)員考試中的數(shù)量關(guān)系題考察的不是考生的計(jì)算能力，而是考生的估算能力。因?yàn)樵诳荚囍?，?shù)量關(guān)系題用的是選擇題的考察方式，而且四個(gè)選項(xiàng)的干擾性較之其他數(shù)學(xué)考試來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很低了。所以考生通過(guò)合理的推斷計(jì)算，是完全可以在短時(shí)間內(nèi)從干擾性不強(qiáng)的四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案的。另外，大家如果拿這兩年的全國(guó)真題的答案來(lái)看一看的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)某些甚至是相當(dāng)部分的數(shù)量關(guān)系題的答案幾乎是用十分鐘以上的時(shí)間都很難想出來(lái)的，要在一分鐘內(nèi)完全解出？幾乎不可能。因此考生如果寄望每道數(shù)量關(guān)系題都在解出答案后再選出與之相符的選項(xiàng)，那么必定是費(fèi)力而不討好地白白失去自己寶貴的做題時(shí)間。以下舉一道真題來(lái)做一個(gè)示范：
33.1,10,31,70,133，( X)。
A.136 B.186 C.226 D.256
正確答案：C
【估算法】相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的差是9，21，39，63，其差值是不斷遞增的，那么我們可以推斷下一個(gè)差值一定大于63，即未知數(shù)X一定大于133+63，即X>196，則馬上排除A、B選項(xiàng)，在C、D選項(xiàng)中，C選項(xiàng)最接近196，則選擇C選項(xiàng)。
【傳統(tǒng)解法】相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的差是9，21，39，63，而9=3×3，21=3×7，39=3×13，63=3×21，而3，7，13，21是一個(gè)以4位首項(xiàng)，2為公差的等差數(shù)列，由此可見(jiàn)，所填的數(shù)字是(21+10)×3+133=226。
從上面可以看出，相對(duì)于傳統(tǒng)解法來(lái)說(shuō)，估算法在邏輯思維上更加直觀，思維過(guò)程要更加簡(jiǎn)單，一方面可以節(jié)省寶貴的做題時(shí)間，另一方面可以避免考生的思維疲勞，有利于后面的題目解答。
五、觀察類(lèi)比的技巧需要提高
考生在這方面的不足體現(xiàn)在圖形推理題中，其實(shí)這種題型最早不是用來(lái)做公務(wù)員考試的題型，而是用在智力測(cè)試中的。說(shuō)到這里，有人可能會(huì)問(wèn)：是不是做不好這類(lèi)題目的人就意味著智力(IQ)比別人低嗎？答案是否定的。誠(chéng)然，觀察類(lèi)比能力確實(shí)能從某一方面反映人的智力情況，但每個(gè)人的特點(diǎn)并不一樣，有些人對(duì)圖形比較敏感，有些對(duì)文字比較敏感，還有些人對(duì)顏色比較敏感……
六、材料閱讀量在上升
據(jù)統(tǒng)計(jì)：2001年中央公務(wù)員考試的申論測(cè)試卷的材料總字?jǐn)?shù)是1574字，2002年是2243字，2003年是4243字，2004年是3918字，2005年是3597字，2006年是8317字。尤其是06年的申論考試，閱讀量突然大幅增加，當(dāng)然這與目前信息化的時(shí)代背景是密切相關(guān)的，因?yàn)橄鄬?duì)過(guò)去而言，現(xiàn)在的公務(wù)員在實(shí)際工作中所面對(duì)和實(shí)際處理的信息量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過(guò)去，
七、在觀點(diǎn)上不一定能與國(guó)家主流觀點(diǎn)保持一致
在申論考試中很重要的一點(diǎn)就是你提出的觀點(diǎn)要與國(guó)家主流觀點(diǎn)保持一致。為什么？首先，國(guó)家需要的是能正確執(zhí)行國(guó)家政策的公務(wù)員，而不是與國(guó)家政策有相左意見(jiàn)的公務(wù)員。其次，能在觀點(diǎn)上與國(guó)家主流觀點(diǎn)保持一致，也在一個(gè)側(cè)面向閱卷老師反映考生有閱讀時(shí)事的良好習(xí)慣，同時(shí)具有一定的政治素養(yǎng)和政治理論基礎(chǔ)，是比較適合從事公務(wù)員工作的人選之一。而目前相當(dāng)多的考生并不喜歡閱讀枯燥乏味的政治文章，甚至連政治新聞也很少關(guān)注。這就導(dǎo)致了考生對(duì)國(guó)家主流觀點(diǎn)缺乏認(rèn)識(shí)，
八、對(duì)策的可行性較差
在申論考試中材料所反映的社會(huì)問(wèn)題都是在公務(wù)員實(shí)際工作中會(huì)遇到和必需解決的各種社會(huì)問(wèn)題。在這里就存在著一個(gè)角色錯(cuò)位的問(wèn)題?？忌皇钦嬲墓珓?wù)員，沒(méi)有任何行政經(jīng)驗(yàn)，許多社會(huì)問(wèn)題考生根本沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)，甚至是根本不了解，而在考試中卻要求考生一個(gè)“準(zhǔn)公務(wù)員”的身份去解決這些考生不熟悉的社會(huì)問(wèn)題?？忌谶@種情況下自然只能憑感覺(jué)去“想”對(duì)策，而不能像有經(jīng)驗(yàn)的公務(wù)員那樣去找到合適得對(duì)策，其結(jié)果可想而知，要么是對(duì)策空洞無(wú)物，要么是理想化的不可實(shí)施方案。
九、對(duì)所談到的話題并不熟悉
第一，不熟悉的話題將導(dǎo)致考生在下筆前的思考時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響后面的答題時(shí)間。在申論考試中很容易出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。如果僅僅是以答完申論考卷為目標(biāo)的話，申論的時(shí)間的確是很充裕的，但考生如果是以獲得申論高分為目標(biāo)的話，時(shí)間并不如想象中充裕。因?yàn)樵诖鹁淼倪^(guò)程中，考生需要嚴(yán)密的邏輯思路和高超的語(yǔ)言表述來(lái)打動(dòng)閱卷老師。第二，面對(duì)不熟悉的話題，考生很難提出有針對(duì)性地對(duì)策。人類(lèi)對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都存在從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。而申論考試的要求是要考生把對(duì)該社會(huì)問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)寫(xiě)在申論的答卷上。我們就可以很好得解釋為什么國(guó)家的申論考試為什么一定要考相對(duì)比較熱門(mén)的話題，因?yàn)橐坏┛疾斓氖菢O度冷門(mén)的話題，沒(méi)有多少人對(duì)其有一定的感性認(rèn)識(shí)，那么考試的區(qū)分度就會(huì)大大降低。
十、卷面整潔度差
良好的卷面整潔度會(huì)給閱卷老師一個(gè)較好的第一印象，那么老師對(duì)你這份卷子的起評(píng)分將高于其他的卷子，無(wú)形中就等于贏在了起跑線上。反之，整潔度差的卷子就等于給了閱卷老師一個(gè)較低的起點(diǎn)，從而影響了評(píng)分。一般來(lái)說(shuō)，卷面中的字體不宜過(guò)大，不宜采用草書(shū)等較難辨認(rèn)的字體，對(duì)自己字體有把握的考生可以行書(shū)的格式，沒(méi)有把握的考生則宜以工整的楷體為主。
滿(mǎn)意望采納為謝。
影響政審的因素
法律分析：有下列情形之一的，即視為政審不合格：
1.散布有損國(guó)家聲譽(yù)的言論，組織或者參加旨在反對(duì)國(guó)家的集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)的；
2.組織或者參加非法組織，組織或者參加罷工的；
3.玩忽職守，貽誤工作的；
4.貪污、行賄、受賄，利用職務(wù)之便為自己或者他人謀取私利的；
5.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，浪費(fèi)國(guó)家或集體資財(cái)?shù)模?/p>
6.濫用職權(quán)，侵害公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益的；
7.泄露國(guó)家秘密或者工作秘密的；
8.在對(duì)外交往中損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的；
9.參與或者支持色情、吸毒、賭博、迷信等活動(dòng)的；
10.因政治、經(jīng)濟(jì)和其它問(wèn)題正在接受審查且尚未有結(jié)論的；
11.觸犯刑律被免予刑事處罰的；
12.受過(guò)刑事處罰、勞動(dòng)教養(yǎng)的；
13.違反國(guó)家計(jì)劃生育政策的；
14.曾被開(kāi)除公職、黨籍和學(xué)籍的；
15.在國(guó)家法定考試中有嚴(yán)重舞弊行為的；
16.曾受記大過(guò)、降級(jí)、撤職、留用（留黨、留校）察看處分的；應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間受到“記過(guò)”以上校紀(jì)處分且尚未解除的；
17.被黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位辭退的；
18.上一年年度考核被確定為不稱(chēng)職（不合格）或上兩年年度考核兩次基本稱(chēng)職（基本合格）的；
19.嚴(yán)重違反職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德的；
20.有配偶、直系親屬被判處死刑或正在服刑，對(duì)本人有重大影響的旁系親屬被判處死刑、無(wú)期徒刑或十年以上徒刑且正在服刑，直系親屬或?qū)Ρ救擞兄卮笥绊懙呐韵涤H屬被判處危害國(guó)家安全罪等情形，報(bào)考政法機(jī)關(guān)的；有配偶、直系親屬或?qū)Ρ救擞兄卮笥绊懙呐韵涤H屬正被立案審查，有對(duì)本人有重大影響的旁系親屬被判處有期徒刑以上刑罰且正在服刑等情形，報(bào)考相關(guān)政法機(jī)關(guān)的；
21.有其他違法違紀(jì)行為，不宜擔(dān)任公務(wù)員職務(wù)的。
法律依據(jù)：《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》第十六條黨組織必須對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行政治審查。
政治審查的主要內(nèi)容是：對(duì)黨的理論和路線、方針、政策的態(tài)度；政治歷史和在重大政治斗爭(zhēng)中的表現(xiàn)；遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德情況；直系親屬和與本人關(guān)系密切的主要社會(huì)關(guān)系的政治情況。
政治審查的基本方法是：同本人談話、查閱有關(guān)檔案材料、找有關(guān)單位和人員了解情況以及必要的函調(diào)或外調(diào)。在聽(tīng)取本人介紹和查閱有關(guān)材料后，情況清楚的可不函調(diào)或外調(diào)。對(duì)流動(dòng)人員中的發(fā)展對(duì)象進(jìn)行政治審查時(shí)，還應(yīng)當(dāng)征求其戶(hù)籍所在地和居住地基層黨組織的意見(jiàn)。
政治審查必須嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是，注重本人的一貫表現(xiàn)。審查情況應(yīng)當(dāng)形成結(jié)論性材料。
凡是未經(jīng)政治審查或政治審查不合格的，不能發(fā)展入黨。
哪些情況影響考公務(wù)員
影響考公務(wù)員的情況如下：
1、參加公務(wù)員考試的考生對(duì)四項(xiàng)基本原則有反對(duì)言行的；在生活中有流氓、偷竊、賭博等不良行為的，道德品質(zhì)不良好的以及有貪污、詐騙等犯罪嫌疑尚未查清的，這些考生在政審中都是不合格的。
2、直系血親或?qū)Ρ救擞休^大影響的旁系血親在境外、國(guó)外從事危害我國(guó)國(guó)家安全活動(dòng)，本人與其劃不清界限的；直系血親中或?qū)Ρ救擞休^大影響的旁系血親中有被判處死刑或者正在服刑的。
3、對(duì)黨的路線、方針、政策和國(guó)家的法律有抵觸行為的；受過(guò)刑事處分的；受行政處分未解除處分的；受黨內(nèi)警告、嚴(yán)重警告處分未滿(mǎn)一年，受撤銷(xiāo)黨內(nèi)職務(wù)以上處分未滿(mǎn)兩年的。
4、組織紀(jì)律松懈，經(jīng)常違反本單位規(guī)章制度的；一年內(nèi)病假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月的；超計(jì)劃生育以及有其他不宜搭到機(jī)關(guān)工作問(wèn)題的人也是不合格的。
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