這篇文章給大家聊聊關(guān)于寧夏公務(wù)員考試真題，以及誰有寧夏公務(wù)員考試的歷年真題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
- 2015寧夏公務(wù)員考試總分是多少
- 寧夏公務(wù)員考試行測(cè)題型分布和分值
- 2013寧夏公務(wù)員考試真題
- 誰有寧夏公務(wù)員考試的歷年真題
- 2015年寧夏公務(wù)員考試申論真題(華圖版)
2015寧夏公務(wù)員考試總分是多少
2015寧夏公務(wù)員考試總分為360分。筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，分值各180分。報(bào)考加試專業(yè)知識(shí)職位人員還需參加《專業(yè)科目》考試，分值180分。
拓展資料
五、筆試
(一)筆試科目：
筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，分值各180分。報(bào)考加試專業(yè)知識(shí)職位人員還需參加《專業(yè)科目》考試，分值180分。
報(bào)考區(qū)直機(jī)關(guān)、面向“三項(xiàng)目”人員及“退役大學(xué)生士兵”定向招考職位的，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》及《申論》為A卷;報(bào)考其他職位的，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》及《申論》為B卷。
(二)筆試時(shí)間、地點(diǎn)：
筆試于2015年4月25日、26日在銀川市統(tǒng)一進(jìn)行。具體考試地點(diǎn)以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。具體時(shí)間安排為：4月25日上午，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》;下午，《申論》。4月26日上午，《專業(yè)科目》考試。
(三)筆試成績(jī)的計(jì)算：筆試成績(jī)?yōu)椤缎姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》成績(jī)之和。報(bào)考需要加試專業(yè)知識(shí)職位的，筆試成績(jī)按三門科目成績(jī)各自所占比例折算。
符合公務(wù)員招考筆試加分條件的報(bào)考者，按照以下標(biāo)準(zhǔn)加分：
1、烈士的配偶、子女加20分;
2、回族考生加10分;
3、因公犧牲人民警察的配偶、子女加10分;
同一名報(bào)考者累積加分不超過20分。
(四)報(bào)考者于考試結(jié)束后30日內(nèi)登錄報(bào)名網(wǎng)站查詢筆試成績(jī)。
(五)本次公務(wù)員招考與選調(diào)生、安全系統(tǒng)招考筆試同時(shí)進(jìn)行，試卷類型相同的考生，兼報(bào)者筆試成績(jī)可通用。
六、筆試合格線和面試人員名單確定
筆試結(jié)束后，自治區(qū)公務(wù)員招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)考試情況劃定合格線，并按照1:3的比例分職位確定面試人員，其中，招考名額3名及以上的職位，按1：2確定面試人員。筆試成績(jī)(含加分)低于合格線者不得參加面試。
定向招考職位和專業(yè)性強(qiáng)、生源少的職位，以及寧南山區(qū)九縣(區(qū))招考職位，經(jīng)自治區(qū)公務(wù)員招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意，可在全區(qū)統(tǒng)一合格線基礎(chǔ)上適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)段，或降低面試開考比例。
七、資格復(fù)審
(一)報(bào)考者的資格審查貫穿考錄工作全過程。凡發(fā)現(xiàn)報(bào)考者不符合報(bào)考條件的，隨時(shí)取消考試錄用資格。
(二)面試前復(fù)審。各招錄機(jī)關(guān)統(tǒng)一收取擬進(jìn)入面試人員的相關(guān)資格證件，由自治區(qū)公務(wù)員主管部門會(huì)同有關(guān)部門及各招錄機(jī)關(guān)集中進(jìn)行資格復(fù)查審核。經(jīng)復(fù)審不符合資格條件者取消面試資格?？杖泵~由報(bào)考同一職位且筆試成績(jī)?cè)诤细窬€以上考生依次遞補(bǔ)。
(三)留學(xué)人員在資格復(fù)審結(jié)束時(shí)須提供教育部中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心出具的境外學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證書，以及我國(guó)駐外使館的有關(guān)證明材料;委培生須提供委托培養(yǎng)單位同意報(bào)考的書面證明。
(四)資格復(fù)審合格的面試人員名單將在報(bào)名網(wǎng)站公示。
八、面試
(一)面試由自治區(qū)公務(wù)員主管部門統(tǒng)一組織實(shí)施。具體時(shí)間、地點(diǎn)由各招錄機(jī)關(guān)通知取得面試資格人員，并在報(bào)名網(wǎng)站進(jìn)行公告。
(二)面試人員名單公布兩個(gè)工作日后，不再進(jìn)行遞補(bǔ)。
(三)面試采取結(jié)構(gòu)化方式進(jìn)行，滿分為180分。報(bào)考自治區(qū)對(duì)外友好協(xié)會(huì)辦公室阿拉伯語、俄語專業(yè)科員職位，自治區(qū)外國(guó)專家局綜合管理職位的人員，不進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試，只進(jìn)行外語專業(yè)面試(滿分180分)。報(bào)考公安系統(tǒng)維吾爾語翻譯、阿拉伯語翻譯、法醫(yī)職位，監(jiān)獄獄醫(yī)、獄內(nèi)偵查職位，戒毒所獄醫(yī)職位的人員，筆試時(shí)已加試專業(yè)知識(shí)，不再進(jìn)行面試。
(四)面試結(jié)束后，自治區(qū)公務(wù)員主管部門會(huì)同有關(guān)部門分職位，按照考試總成績(jī)由高分到低分的順序，以1:1的比例確定體檢人員名單。考試總成績(jī)的計(jì)算方法為：
考試總成績(jī)=筆試成績(jī)(含加分)÷2×60%+面試成績(jī)×40%。
自治區(qū)對(duì)外友好協(xié)會(huì)辦公室阿拉伯語、俄語專業(yè)科員職位，自治區(qū)外國(guó)專家局綜合管理職位考試總成績(jī)的計(jì)算方法為：
考試總成績(jī)=[(行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)+申論成績(jī)+加分)×30%+外語專業(yè)筆試成績(jī)×70%]÷3×40%+外語專業(yè)面試成績(jī)×60%。
公安系統(tǒng)維吾爾語翻譯、阿拉伯語翻譯、法醫(yī)職位，監(jiān)獄獄醫(yī)、獄內(nèi)偵查職位，戒毒所獄醫(yī)職位考試總成績(jī)計(jì)算方法為：
考試總成績(jī)=(行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)+申論成績(jī)+加分)÷2×40%+專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)×60%
(五)面試成績(jī)不設(shè)合格線，但以1：1的比例參加面試的報(bào)考者，其面試成績(jī)必須達(dá)到108分以上方可取得體檢資格。
(六)考試總成績(jī)?nèi)绻皇钦麛?shù)的，按照四舍五入的原則，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)。
(七)同一職位出現(xiàn)考試總成績(jī)相同的情況，按筆試成績(jī)由高分到低分確定體檢人選;如筆試成績(jī)也相同，則按行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)由高分到低分確定體檢人選。
寧夏回族自治區(qū)人事考試網(wǎng)
寧夏公務(wù)員考試行測(cè)題型分布和分值
寧夏公務(wù)員考試省考的行測(cè)一共有5個(gè)部分，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等內(nèi)容。
行測(cè)常識(shí)判斷考查范圍極廣，常識(shí)判斷試題要求考生對(duì)一些事物間的聯(lián)系依據(jù)常識(shí)作出判斷。
常識(shí)判斷：行測(cè)常識(shí)判斷考查政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、地理、自然、科技等常識(shí)，總共20道題，每題分值在1.3分左右，常識(shí)判斷總分26分。
數(shù)量關(guān)系：行測(cè)數(shù)量關(guān)系總共10道題。每題分值在1.7分左右，數(shù)量關(guān)系部分總分17分左右。
言語理解：行測(cè)言語理解選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總共40道題。每題分?jǐn)?shù)在1.7分左右，言語部分總分68分左右。
資料分析：行測(cè)資料分析分為三份資料，每份資料有5道題，總共15道題，每題分值在2.2分左右，資料分析部分總分33分。
判斷推理：行測(cè)判斷推理定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總共35道題。每題分?jǐn)?shù)在1.6分左右，判斷推理部分總分56分。
言語是整個(gè)行測(cè)里非常重要的部分，一般35-40題，不管分值還是題量都占據(jù)了小半壁江山。
邏輯填空題目需要大家積累語言詞匯和培養(yǎng)語感，可以借助題目或者平時(shí)的閱讀增加詞匯儲(chǔ)備量，在前期打好基礎(chǔ)。
2013寧夏公務(wù)員考試真題
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這是部分真題資料，你看下。
1.人在知覺過程中，不是________地把知覺對(duì)象的特點(diǎn)登記下來，而是以過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象做出某種解釋，使它具有一定的意義。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.被動(dòng) B.主觀 C.積極 D.簡(jiǎn)單
2.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，手勢(shì)和話語在交流時(shí)具有同樣的豐富性，手和嘴________表達(dá)著說話人的意思，人們聽故事時(shí)，如果在聽到聲音的同時(shí)能夠看見講故事人的手勢(shì)，他們對(duì)故事理解的準(zhǔn)確度要比________聽到聲音時(shí)增加10%。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.分別單純 B.共同單純 C.獨(dú)立單獨(dú) D.一致單獨(dú)
1.A[解析]原文段中是一個(gè)表示相反相對(duì)的并列關(guān)系，用“不是……而是”引導(dǎo)。其中“以過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為根據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象做出某種解釋”這是一個(gè)主動(dòng)的過程，強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性。因此空白處應(yīng)該與之對(duì)應(yīng)選擇A項(xiàng)“被動(dòng)”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)樵亩问窃谡撌鲋饔^的參與，而并非強(qiáng)調(diào)“復(fù)雜”，因此排除D項(xiàng)。
[名師點(diǎn)評(píng)]一道實(shí)詞理解題，關(guān)鍵在于考查考生對(duì)于文段中并列關(guān)聯(lián)詞的掌握及對(duì)比。
2.B[解析]題意是講手和嘴并用所產(chǎn)生的表達(dá)效果，故先排除A和C。手和嘴可以“共同”使用，手勢(shì)對(duì)話語起到輔助作用，但手和嘴不可能做到“一致”，也不可能要求每一句話都有手勢(shì)，所以排除D。
[名師點(diǎn)評(píng)]一道實(shí)詞理解題，難度不高，重點(diǎn)考查了詞語搭配的合理性和近義詞的辨析。
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誰有寧夏公務(wù)員考試的歷年真題
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2015年寧夏公務(wù)員考試申論真題(華圖版)
2015年寧夏公務(wù)員考試申論真題（華圖版）
【注意事項(xiàng)】
1、本試卷由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成,考試時(shí)限為180分鐘,其中閱讀給定資料參考時(shí)限50分鐘,作答參考實(shí)現(xiàn)為130分鐘.
2、一律使用現(xiàn)代漢語作答,未按要求作答的,不得分.
3、請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答,嚴(yán)禁折疊答題卡!
【給定資料】
1、創(chuàng)客是指利用開源硬件和互聯(lián)網(wǎng)將各種創(chuàng)意變?yōu)閷?shí)際產(chǎn)品的人,他們將制造業(yè)搬到了自己桌面上,電子服裝、健康手環(huán)、智能手表、導(dǎo)電墨水、食物烹飪器等等,用戶能想象到的產(chǎn)品都有可能在創(chuàng)客手中實(shí)現(xiàn).創(chuàng)客在這種帶有加工車間和工作室功能的軟硬件開放實(shí)驗(yàn)室(創(chuàng)客空間)里將創(chuàng)意變成產(chǎn)品原型,即實(shí)現(xiàn)從0到1.
對(duì)很多中國(guó)人而言,“創(chuàng)客”還是個(gè)較為陌生的概念,但憑借蓬勃生命力和強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭,創(chuàng)客正在悄然影響著傳統(tǒng)制造業(yè).許多創(chuàng)客空間在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和原型創(chuàng)意基礎(chǔ)上,還延伸了兼具產(chǎn)品孵化和企業(yè)孵化的功能,在這里不僅可以實(shí)現(xiàn)從1到1再到100,即從創(chuàng)意到產(chǎn)品原型再到小批量產(chǎn)品,還能給創(chuàng)客提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、管理培訓(xùn)、投融資、渠道銷售等服務(wù).在用戶體驗(yàn)和互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下,創(chuàng)客產(chǎn)品成為我們的個(gè)性化定制商品;也有小部分創(chuàng)客產(chǎn)品經(jīng)過市場(chǎng)檢驗(yàn)獲得大眾需求的認(rèn)同,成為工業(yè)化生產(chǎn)的大眾商品.無論哪種形式,都完成了從創(chuàng)意向創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)化過程,這種轉(zhuǎn)化也正是創(chuàng)客文化繁榮發(fā)展的本質(zhì).
創(chuàng)科運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的興起時(shí)間很短卻發(fā)展迅猛,國(guó)內(nèi)強(qiáng)大的制造業(yè)生態(tài)體系,豐富的人力資源,雄厚的資本和藝術(shù)積淀是創(chuàng)客扎根成長(zhǎng)的肥沃土地,它所迸發(fā)出的潛力是未來工業(yè)體系和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要機(jī)遇.深圳是國(guó)內(nèi)創(chuàng)客產(chǎn)業(yè)鏈最完整的城市,被譽(yù)為創(chuàng)客天堂.創(chuàng)客在這里可以找到齊全的電子元器件,各類加工廠和技術(shù)工程人員,快速完成從創(chuàng)意到產(chǎn)品原型再到小批量生產(chǎn)的全過程;與深圳的務(wù)實(shí)高效相比,上海的創(chuàng)客顯得氣定神閑、回歸本質(zhì),具有國(guó)外興趣使然的創(chuàng)新氛圍;北京創(chuàng)客則更具跨界協(xié)同創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)精神,因?yàn)楸本┦琼敿饧夹g(shù)人才、文藝人才和資本機(jī)構(gòu)云集的城市.
創(chuàng)客群體沒有職業(yè)范圍和身份限制,任何人有創(chuàng)意、且有激情將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人都能成為創(chuàng)客.在創(chuàng)客空間既看不到高精端的大型儀器設(shè)備,也看不到眾多發(fā)明專利和成果,創(chuàng)客空間里有的是熱愛創(chuàng)造的創(chuàng)客,他們以興趣為導(dǎo)向、以創(chuàng)意為起點(diǎn),以體驗(yàn)為動(dòng)力,通過自我滿足的創(chuàng)業(yè)方式將大眾群體中蘊(yùn)藏的巨大創(chuàng)新力挖掘和釋放出來.
傳統(tǒng)制造業(yè)以滿足大眾基本需求為目標(biāo),規(guī)模化生產(chǎn)出利潤(rùn)豐厚的熱門產(chǎn)品.但隨著熱門產(chǎn)品的同質(zhì)化發(fā)展和激烈競(jìng)爭(zhēng),大眾需求會(huì)逐漸向個(gè)性化需求分解,這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展給消費(fèi)者選擇產(chǎn)品帶來的必然趨勢(shì).創(chuàng)客在這種趨勢(shì)利導(dǎo)下產(chǎn)生,引領(lǐng)制造業(yè)從中心化和大規(guī)模型態(tài)朝著個(gè)體式和去中心化的方向發(fā)展,根據(jù)個(gè)性化需求來生產(chǎn)制造小眾商品,給個(gè)體式制造業(yè)帶來機(jī)遇.
2013年11月,英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》刊發(fā)的一篇題為《中國(guó)制造》的文章讓中國(guó)“創(chuàng)客”成為焦點(diǎn).該文指出,中國(guó)創(chuàng)客的力量不可小覷,其潛在的優(yōu)勢(shì)就是他們與所謂的山寨制造體系密切聯(lián)系.企業(yè)之所以山寨是因?yàn)闆]有設(shè)計(jì)和創(chuàng)意,依靠模仿他人產(chǎn)品來生產(chǎn)制造,而創(chuàng)客恰恰是設(shè)計(jì)和創(chuàng)意的源泉和載體.在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,軟件開源和硬件開源給中國(guó)企業(yè)提供了難得的平等創(chuàng)新機(jī)會(huì).若能將創(chuàng)客的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意嫁接于低端仿造企業(yè),讓創(chuàng)客的巨大創(chuàng)造性和制造需求與山寨企業(yè)完備的供應(yīng)鏈資源和制造能力優(yōu)勢(shì)互補(bǔ).或許能迸發(fā)出驚人的能量,這未必不是山寨企業(yè)轉(zhuǎn)型的一條出路.
2013年11月4日,清華大學(xué)啟動(dòng)創(chuàng)客駐校計(jì)劃,計(jì)劃每年聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名創(chuàng)客進(jìn)駐學(xué)校創(chuàng)客空間,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)新實(shí)踐,提升跨學(xué)科的技術(shù)與創(chuàng)意交流.此外,多所大學(xué)甚至一部分中學(xué)和職業(yè)院校也積極推動(dòng)創(chuàng)客教育,各具特色,充滿活力的教育創(chuàng)客空間盤活了院?？萍假Y源,加強(qiáng)了教學(xué)與實(shí)踐、教育與產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)動(dòng),培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的一流人才.國(guó)內(nèi)每年畢業(yè)的幾百萬大學(xué)生是創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的人選,他們能將學(xué)業(yè)中萌發(fā)的創(chuàng)意思想和積累的研究成果衍變?yōu)閯?chuàng)客項(xiàng)目.用自主創(chuàng)業(yè)的方式實(shí)現(xiàn)就業(yè).這些創(chuàng)客項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)公司后,會(huì)吸引更多不同層次的社會(huì)人才加入其中.麥肯錫最近研究報(bào)告指出,由于機(jī)器人和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn),過去10年大型制造企業(yè)的雇傭人數(shù)持續(xù)減少,因?yàn)橐?guī)模制造對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)系統(tǒng)的緊密依賴逐步取代了人工參與,而創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)引領(lǐng)的個(gè)體式制造業(yè)根據(jù)用戶個(gè)性化需求來定制生產(chǎn)商品.對(duì)技術(shù)、工程、藝術(shù)等各行各業(yè)人工勞動(dòng)力的需求巨大,必然創(chuàng)造出大量新的就業(yè)崗位.
有人感嘆：創(chuàng)客啊,耗費(fèi)了多少絞盡腦汁,*了多少司空見慣,收獲了多少意外驚喜,蘊(yùn)藏了多少令人期待?真讓人“愛也難,不愛更難!”
2.互聯(lián)網(wǎng)的日益普及和開發(fā)利用,不斷為人們的工作和生活提供方便,網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上咨詢等等風(fēng)靡中國(guó).尤其對(duì)年輕人來說,他們更習(xí)慣于依靠網(wǎng)絡(luò)解決各種困難,24歲的小茜對(duì)此深有體會(huì).以前逢年過節(jié)要回家探親,買火車票是最讓她頭疼的事.裹著大衣在寒冷的夜里排隊(duì)購(gòu)票、托關(guān)系找人購(gòu)票、買“黃牛黨”高價(jià)票等等,這些都曾親身經(jīng)歷過.現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票,別提多方便省事了.前不久小茜跟母親通電話,聽說母親想到當(dāng)?shù)匾患裔t(yī)院看“專家門診”,可是排隊(duì)很長(zhǎng)時(shí)間還不一定能掛上號(hào).小茜立刻到網(wǎng)上替母親掛上了專家號(hào).
賈先生一直為兒子小學(xué)畢業(yè)上哪所初中犯愁.同事給他支招,趕緊找人托關(guān)系打招呼,該花錢就花錢.賈先生知道,這是多年來老百姓為孩子上學(xué)求人的“慣例”.即使心里一萬個(gè)不樂意,可是為了孩子,求人花錢,也是正常.誰知今年區(qū)里實(shí)行了“新政”,學(xué)區(qū)內(nèi)八成小學(xué)生通過電腦派位的形式進(jìn)入學(xué)區(qū)初中學(xué)習(xí).學(xué)生可填報(bào)兩次志愿,第一批次可填報(bào)不少于4所學(xué)校,第二批次可填報(bào)不少于5所學(xué)校.第一批次志愿面對(duì)全區(qū)所有學(xué)生,不設(shè)身份限制,全區(qū)所有優(yōu)質(zhì)資源品牌學(xué)校將拿出15%的比例用于第一批次派位.第二批次志愿學(xué)生只課填報(bào)自己所在學(xué)區(qū)內(nèi)的中學(xué),電腦根據(jù)志愿隨機(jī)分配.結(jié)果,賈先生的兒子順利進(jìn)入一所理想的中學(xué).
小林買了一套裝修好的二手房,準(zhǔn)備利用國(guó)慶假期搬家.他的父母特地從老家趕來,還帶了舅舅、表哥等三四人來幫忙.誰知小林早已請(qǐng)好了搬家公司,總共花了800元,半天時(shí)間東西全部搬上樓安置妥當(dāng).小林在樓下飯店請(qǐng)父母舅舅們吃飯,舅舅說：“沒幫上忙,還害你花錢請(qǐng)吃飯.早知這樣我們就不來了.”表哥說：“你們長(zhǎng)輩的老習(xí)慣今后可以改改了.找親友幫忙搬家,人累得夠嗆不說,錢也不少花,光是一頓飯加上煙酒錢,就夠付人家搬家費(fèi)了.”父親說：“搬新家是喜事,找人幫忙是老習(xí)慣,情人吃飯感謝感謝,也是人之常情嘛.不過,要是光算經(jīng)濟(jì)賬,看來還真不如請(qǐng)搬家公司.”
小輝父母家里的一臺(tái)老式電視機(jī)壞了,要買臺(tái)新的,早已養(yǎng)成辦事“找關(guān)系”習(xí)慣的小輝父親,有個(gè)經(jīng)常一起釣魚的好朋友,兒子在家點(diǎn)商場(chǎng)工作.小輝父親不知打哪兒聽說商場(chǎng)職工買東西可以打九折,就算請(qǐng)這位朋友吃頓飯,請(qǐng)他的兒子幫忙,能便宜一二百塊錢.小輝聽說后連忙阻止了父親.他上網(wǎng)一查,同樣一款電視機(jī),網(wǎng)上價(jià)格比商場(chǎng)便宜300多塊.他從網(wǎng)上訂購(gòu)了一臺(tái),第三天電視機(jī)就送到家里,父母非常高興.小輝跟父親說：“現(xiàn)在不比從前了,像電視機(jī)這樣的東西,市場(chǎng)供應(yīng)那么充足,還用得著找關(guān)系嗎?”
3、南方某城市環(huán)保志愿者小黃覺得自己每天都生活在苦惱中,他和其他志愿者每個(gè)月都會(huì)上門向小區(qū)居民發(fā)放垃圾袋并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分類投放指導(dǎo).“有指導(dǎo)的時(shí)候,分類效果明顯就好,但往往過一段時(shí)間,亂丟混丟的又多起來.”
廚余垃圾處理是道中國(guó)特色的垃圾難題.環(huán)保志愿者黃小山說,中國(guó)菜中湯湯水水的廚余垃圾占垃圾總量的2/3,其中的有機(jī)物會(huì)使其變臭,而且會(huì)污染垃圾中的可回收物.
為分出廚余垃圾,試點(diǎn)城市鼓勵(lì)居民家庭把垃圾分干濕兩類.可是即便只分出濕垃圾,準(zhǔn)確投放率也僅有30%左右.小黃看過一則簡(jiǎn)報(bào),其中提到呼和浩特年降雨量400毫米,年蒸發(fā)量卻可達(dá)2000毫米,濕垃圾沒等處理就干了.“唉,可惜我們不是呼和浩特啊!”
小黃的母親從老家來暫住,把家里陽臺(tái)上一半的空間都堆放了廢紙箱和廢油瓶.“前段時(shí)間攢了一箱礦泉水瓶才賣1塊多錢,賣廢品現(xiàn)在太不劃算,價(jià)格低還占地兒!”
據(jù)估算,目前我國(guó)每年再生資源回收量有1.6億噸,其中約8000萬噸來源于生活垃圾,而我國(guó)每年產(chǎn)生的生活垃圾有2.5億噸,生活垃圾的資源回收率達(dá)到30%以上.這位負(fù)責(zé)人介紹,而事實(shí)上,作為垃圾分類的重要環(huán)節(jié),廢品回收卻一直沒有被重視.
小黃認(rèn)為,居民把家中可回收利用的物品賣掉,是良好的生活習(xí)慣.但目前可回收物的價(jià)格較低,而又常常不能馬上處理、居民無處存放,這影響了他們的積極性.由于干濕分類沒有做好,被棄置的垃圾當(dāng)中有很多可利用的資源被濕垃圾污染了,若再進(jìn)行人工分類分揀,成本很高.
鄰居張大媽剛剛把垃圾分類丟好,就看到收集垃圾的環(huán)衛(wèi)工人將“可回收”與“不可回收”兩箱垃圾混倒進(jìn)運(yùn)輸車,不同標(biāo)志的垃圾車卻裝起同樣的垃圾.“分好了又被混運(yùn),以后也沒有分的動(dòng)力了.”她說.
目前大部分地方政府對(duì)垃圾分類的投入很少,,就連投入相對(duì)多的北京、上海、廣州、杭州等地的投入也難以滿足需求.以廣州為例,“如果這樣持續(xù)3—4年,僅垃圾袋就需14億元,以200人配1名指導(dǎo)員計(jì)算,廣州市1800萬人,每年需花費(fèi)40億元,這樣的投入不可持續(xù).”小黃感嘆,“唉,中國(guó)的垃圾分類到底有沒有出路啊?”
4、大學(xué)生小麗來自蘇北農(nóng)村,去年放暑假回家,發(fā)現(xiàn)家里跟其他村民一樣將地里的秸稈放火燒了,跟父母爭(zhēng)吵了起來.
小麗：燒秸稈浪費(fèi)資源,污染空氣,又會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu),造成農(nóng)田質(zhì)量下降,你們不知道嗎?
母親：知道啊,縣里鄉(xiāng)里年年宣傳,村里年年廣播,怎么不知道呢.
小麗：那你們?yōu)槭裁疵髦史?
父親：你這孩子,說的輕巧,不燒,你能怎么辦?每年農(nóng)忙忙死人,哪有時(shí)間來捯飭那么多的秸稈?
小麗：不是說企業(yè)要回收秸稈么?
母親：那都是廣播里說說的,到現(xiàn)在也沒有人來回收過.我們這里不漚沼氣,又不養(yǎng)牛,那么多秸稈怎么辦?現(xiàn)在搬進(jìn)樓房住,家家戶戶也不燒鍋灶了,當(dāng)柴火都沒人要.
小麗：政府不是有專門補(bǔ)貼,用于秸稈加工還田么?
父親：要粉碎,買腐化劑,請(qǐng)人幫工,一畝地只補(bǔ)貼10元錢,夠么?
小麗沉默了,她感到很苦惱,在博客中寫到：看來光埋怨農(nóng)民是不能解決問題的,焚燒秸稈是農(nóng)民多年的習(xí)慣做法,省事省力又省心,一時(shí)很難改掉.隨著PM2.5環(huán)境監(jiān)測(cè)的升級(jí),焚燒對(duì)空氣負(fù)面影響日益顯著,田間秸稈的出路究竟在哪里呢?
5、以下是根據(jù)一位資深廣告人在某會(huì)議上的發(fā)言錄音整理的部分內(nèi)容：
現(xiàn)在是一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代,我們被逼跟著數(shù)據(jù)在走.我們?cè)诶^續(xù)往前走的時(shí)候,要倒退到原點(diǎn)回顧一下你當(dāng)初為什么要做這件事情,這是世界各地尤其是國(guó)內(nèi)比較欠缺的東西.很多中國(guó)的企業(yè)都在扮演“我跟隨”的角色,別的行業(yè)有這個(gè)東西,我也就要做.
我們都在尋找我們能做什么,其實(shí)我們都忽略了很重要的一點(diǎn),我們更要知道你不能做什么,你不要做什么.我們常?？吹胶芏鄰V告和傳播說你要做你自己,這是廢話你除了做你自己還做誰呀,你不能做周杰倫,周杰倫給周杰倫做了,劉德華也不行,你只有做你自己,但你要做得比周杰倫和劉德華還好.
這幾年我號(hào)稱自己是一個(gè)下崗的廣告民工,我反而看到很多當(dāng)時(shí)我身在廣告業(yè)中看不到的東西,因?yàn)樵絹碓狡矫窕?越來越農(nóng)民化,我看到的東西都是很小的東西,但這些東西都很可能舉足輕重,能夠改變很多東西.之后段老師也有很多東西分享.數(shù)據(jù)引導(dǎo)我們,但我們會(huì)本著數(shù)據(jù)做很多東西,但千萬不要把數(shù)據(jù)變成一個(gè)依據(jù),你要在數(shù)據(jù)中找到有什么東西可以挑戰(zhàn),而不是變成一個(gè)護(hù)身符,數(shù)據(jù)說這樣,我們就這樣,創(chuàng)意的思維方式可能在這個(gè)超過比以前更重要.
做任何事情,大到做人、做行業(yè),小到你要做的事情、要找的東西,都應(yīng)該考慮,到底有沒有挑戰(zhàn)?不能因?yàn)閯e的企業(yè)做了這樣的東西,你就也要去做.你要想一想,你做的東西有沒有挑戰(zhàn)你的企業(yè),會(huì)不會(huì)挑戰(zhàn)你的員工,最主要有沒有挑戰(zhàn)你本身?尤其現(xiàn)今社會(huì),人類基本上沒有自信心.因?yàn)槲覀儧]有狼牙虎爪,我們連烏龜殼也沒有,所以,我們需要包裝,我們需要洋房、汽車、美容,再不行把面孔也改了,手機(jī)的美化軟件就是應(yīng)此而生.現(xiàn)在的手機(jī)我真的試過45度拍,臉真的尖了,現(xiàn)在的手機(jī)還可以讓你美白,眼睛變大,大家可能也看過那種手機(jī)美女和真人對(duì)比,把你嚇?biāo)?
國(guó)外一個(gè)電視臺(tái)訪問過很多最近新興的小企業(yè)家,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn),他們都在新的嘗試中找到挑戰(zhàn),基本上他做的不是他原來做的東西.所以,一定希望你在你做的東西中找出你的挑戰(zhàn)……不然的話,你如果只是想,尤其在中國(guó)大陸只是想明天過得比今天好一點(diǎn),那太沒有意思了.我估計(jì)在場(chǎng)每個(gè)人的學(xué)歷和資歷都會(huì)比我高,但我能有今天就是因?yàn)槲易x書少,在下只有中學(xué)的學(xué)歷,現(xiàn)在再把我送去高考,我還是會(huì)考不上,但我有自知之明,我讀書少,我不會(huì)的東西多,從第一天開始,我到現(xiàn)在仍然有這個(gè)習(xí)慣,從零開始.在座各位可能覺得這個(gè)理論大家常聽說,這個(gè)東西可能是任何行業(yè)最難做的東西——從零開始,人性的習(xí)慣會(huì)是你習(xí)慣于從你前一個(gè)案例,尤其是成功的案例去借鑒,你希望做得更好,但是,以我冷眼旁觀,這里面有很多問題.最近我被邀請(qǐng)回新加坡,我現(xiàn)在被收錄到新加坡檔案局里,是以一個(gè)非典型而被記錄,因?yàn)橐晕业谋尘拔也豢赡苡羞@一天,但是因?yàn)檫@個(gè)“零”有很多的意義.因?yàn)槲沂裁炊疾欢?什么都不會(huì),結(jié)果這變成我最擅長(zhǎng)的一個(gè)行業(yè).
所以,各位如果有機(jī)會(huì)的話,能否像我一樣,我每天都逼著讓自己客戶歸零,歸零后一般人想出來的東西都和立場(chǎng)不一樣.
我常常鼓勵(lì)學(xué)生,我也會(huì)鼓勵(lì)任何人不要怕犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤是一個(gè)很大的動(dòng)力,當(dāng)你不怕錯(cuò)誤的時(shí)候,你差不多什么都敢做.我的能量來自什么?我學(xué)歷不夠,我甚至沒有修過廣告學(xué).不要怕失敗,我們常說失敗是成功之母.所以,敢于去犯錯(cuò),我們有很多成語故事教過我們這樣做,但我們是否真的從中學(xué)到過任何東西呢?
作答要求
一、閱讀“給定資料1”,概括“創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)”在中國(guó)迅猛發(fā)展所產(chǎn)生的積極效果.(35分)
要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明,有條理,不超過200字.
二、“給定資料3～4”中,小黃和小麗的“苦惱”反映了基層管理工作面臨的某種困境.請(qǐng)指出這種“困境”,并提出改變這種困境的建議.(55分)
要求：針對(duì)性強(qiáng),建議合理、可行.不超過300字.
三、從“給定資料”可以看出,隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,很多“習(xí)慣”發(fā)生了改變.請(qǐng)你以“習(xí)慣的是是非非”為題,寫一篇文章.(90分)
要求：結(jié)合給定資料,觀點(diǎn)正確,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語言流暢.1000字左右.
好了，文章到這里就結(jié)束啦，如果本次分享的寧夏公務(wù)員考試真題和誰有寧夏公務(wù)員考試的歷年真題問題對(duì)您有所幫助，還望關(guān)注下本站哦！