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本文目錄
- 2016年甘肅省公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 沈陽公務(wù)員培訓(xùn)的地點(diǎn)都在哪里誰家好
- 2012河北公務(wù)員考試-公共基礎(chǔ)知識的內(nèi)容簡介
- 公務(wù)員能出國留學(xué)嗎
- 公務(wù)員升職加薪到底有多難
2016年甘肅省公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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沈陽公務(wù)員培訓(xùn)的地點(diǎn)都在哪里誰家好
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2012河北公務(wù)員考試-公共基礎(chǔ)知識的內(nèi)容簡介
開本： 850×1168 1/16
字?jǐn)?shù)： 1760千字
印張： 110
印次： 2010年6月第1版 2011年2月第2版第2次印刷
書號： ISBN 978-7-80208-737-8目錄河北省事業(yè)單位招聘考試政策解讀（1）
2011河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識》特點(diǎn)分析與命題趨勢預(yù)測（3）
2011年河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識》備考策略（5）第一部分法律基礎(chǔ)篇
第一章憲法（3）
第一節(jié)憲法基本理論（3）
第二節(jié)我國的國體、政體和其他基本制度（3）
第三節(jié)公民的基本權(quán)利和義務(wù)（4）
第四節(jié)我國的國家機(jī)構(gòu)（6）
第五節(jié)選舉制度（9）
第二章刑法（11）
第一節(jié)刑法概述（11）
第二節(jié)犯罪（12）
第三節(jié)刑罰及刑罰裁量（15）
第四節(jié)刑罰執(zhí)行（15）
第五節(jié)與國家工作人員相關(guān)的幾種常見犯罪（18）
第三章民法（21）
第一節(jié)民法概述（21）
第二節(jié)物權(quán)法（25）
第三節(jié)合同法（29）
第四節(jié)侵權(quán)責(zé)任法（31）
第四章行政法（34）
第一節(jié)行政法的基本概念（34）
第二節(jié)行政行為（35）
第三節(jié)行政復(fù)議（38）
第四節(jié)行政賠償（40）
第五章訴訟法（43）
第一節(jié)刑事訴訟法（43）
第二節(jié)民事訴訟法（49）
第三節(jié)行政訴訟法（59）
第六章經(jīng)濟(jì)法（65）
第一節(jié)反不正當(dāng)競爭法（65）
第二節(jié)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法（65）
第三節(jié)產(chǎn)品質(zhì)量法（66）
第四節(jié)勞動(dòng)法（67）
第五節(jié)個(gè)人所得稅法（75）
第六節(jié)企業(yè)所得稅法（76）
第七章商法（78）
第一節(jié)公司法概論（78）
第二節(jié)公司的一般規(guī)定（78）
第三節(jié)有限責(zé)任公司（79）
第四節(jié)股份有限公司（81）
第五節(jié)合伙企業(yè)法（82）
實(shí)戰(zhàn)演練（85）
參考答案及解析（88）
第二部分政治篇第一章馬克思主義哲學(xué)（93）
第一節(jié)馬克思主義哲學(xué)概論（93）
第二節(jié)唯物論（94）
第三節(jié)辯證法（95）
第四節(jié)認(rèn)識論（97）
第五節(jié)歷史唯物主義（99）
第二章毛澤東思想（105）
第一節(jié)毛澤東思想的形成過程（105）
第二節(jié)毛澤東思想的活的靈魂（106）
第三章鄧小平理論（108）
第一節(jié)解放思想、實(shí)事求是（108）
第二節(jié)社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)（108）
第三節(jié)社會(huì)主義初級階段（109）
第四節(jié)黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線（110）
第五節(jié)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略思想（111）
第六節(jié)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)（112）
第七節(jié)“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想（113）
第八節(jié)和平共處的外交政策（114）
第四章科學(xué)發(fā)展觀（116）
第一節(jié)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求（116）
第二節(jié)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)（117）
實(shí)戰(zhàn)演練（121）
參考答案及解析（124）
第三部分科技人文篇第一章科技（129）
第一節(jié)我國科技發(fā)展規(guī)劃（129）
第二節(jié)能源技術(shù)與節(jié)能減排（130）
第三節(jié)生物技術(shù)（131）
第四節(jié)材料工程（133）
第五節(jié)空間技術(shù)（135）
第六節(jié)通信技術(shù)（138）
第七節(jié)生活與安全常識（140）
第二章文學(xué)常識（143）
第一節(jié)中國名家名篇（143）
第二節(jié)外國名家名篇（148）
第三節(jié)文學(xué)體裁（152）
第三章歷史常識（157）
第一節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（157）
第二節(jié)政治文明（159）
第三節(jié)文化長廊（164）
第四節(jié)科技碩果（165）
實(shí)戰(zhàn)演練（168）
參考答案及解析（171）
第四部分經(jīng)濟(jì)篇第一章馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（175）
第一節(jié)商品與貨幣（175）
第二節(jié)資本與剩余價(jià)值（177）
第三節(jié)資本主義發(fā)展的歷史趨勢（179）
第二章社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制（181）
第一節(jié)經(jīng)濟(jì)體制（181）
第二節(jié)市場經(jīng)濟(jì)（182）
第三節(jié)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)（184）
第三章微觀經(jīng)濟(jì)（186）
第一節(jié)市場主體（186）
第二節(jié)市場機(jī)制（188）
第三節(jié)市場競爭（190）
第四節(jié)收入分配（192）
第四章宏觀經(jīng)濟(jì)（194）
第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控（194）
第二節(jié)財(cái)政與稅收（198）
第三節(jié)貨幣與銀行（199）
實(shí)戰(zhàn)演練（203）
參考答案及解析（206）第五部分公文理論篇第一章公文基礎(chǔ)知識（211）
第一節(jié)公文概述（211）
第二節(jié)公文寫作要?jiǎng)t（212）
第三節(jié)公文格式（215）
第二章常用法定公文寫作（218）
第一節(jié)決定通知（218）
第二節(jié)公告通告（220）
第三節(jié)報(bào)告請示批復(fù)（222）
第四節(jié)通報(bào)函（225）
第三章公文處理（228）
第一節(jié)公文的發(fā)文辦理（228）
第二節(jié)公文的收文辦理（230）
第三節(jié)辦畢公文的處理（233）
實(shí)戰(zhàn)演練（237）
參考答案及解析（240）
第六部分管理篇第一章管理概述（245）
第一節(jié)管理的概念與特性（245）
第二節(jié)管理的職能和類型（245）
第三節(jié)管理者的職責(zé)與技能（246）
第四節(jié)管理理論的發(fā)展（247）
第二章決策（253）
第一節(jié)決策概述（253）
第二節(jié)預(yù)測（254）
第三節(jié)決策與心理（255）
第四節(jié)群體決策（255）
第五節(jié)計(jì)劃（256）
第三章組織（258）
第一節(jié)組織概述（258）
第二節(jié)組織設(shè)計(jì)（258）
第三節(jié)組織結(jié)構(gòu)（260）
第四節(jié)人員配備（261）
第五節(jié)組織文化（262）
第四章領(lǐng)導(dǎo)（264）
第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者（264）
第二節(jié)人性假設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)理論（265）
第三節(jié)激勵(lì)理論（266）
第四節(jié)溝通（268）
第五章控制（271）
第一節(jié)控制概述（271）
第二節(jié)控制過程（272）
第三節(jié)控制方法（272）
第六章創(chuàng)新（274）
第一節(jié)創(chuàng)新及其作用（274）
第二節(jié)創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容（275）
第三節(jié)創(chuàng)新的過程與組織（276）
第七章管理方法（277）
第一節(jié)管理方法概述（277）
第二節(jié)剛性管理方法（277）
第三節(jié)柔性管理方法（278）
第八章事業(yè)單位及其改革（279）
第一節(jié)事業(yè)單位概述（279）
第二節(jié)事業(yè)單位的改革歷程及存在的主要問題（281）
實(shí)戰(zhàn)演練（287）
參考答案及解析（289）
第七部分職業(yè)道德篇第一章事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的基本內(nèi)容（293）
第一節(jié)國家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德概述（293）
第二節(jié)事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的主要內(nèi)容（293）
第三節(jié)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德新理念（294）
第二章事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的功能（295）
第三章事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范（296）
第一節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范及其意義（296）
第二節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范的基本原則和要求（296）
第三節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范的基本內(nèi)容（296）
實(shí)戰(zhàn)演練（299）
參考答案及解析（301）第八部分國情省情篇
第一章基本國情（305）
第一節(jié)國土與資源（305）
第二節(jié)人口與國民素質(zhì)（306）
第三節(jié)民族與宗教（307）
第四節(jié)綜合國力（308）
第二章河北省情（310）
實(shí)戰(zhàn)演練（313）
參考答案及解析（316）
第九部分主觀材料題篇
第一章全面把握主觀材料題考試（321）
第一節(jié)主觀材料題概述（321）
第二節(jié)主觀材料題考試的備考策略（322）
第二章閱讀理解（323）
第一節(jié)閱讀理解的原則（323）
第二節(jié)閱讀理解的應(yīng)試方法（323）
第三章審題策略（327）
第一節(jié)審題的作用（327）
第二節(jié)審題的原則（327）
第四章總結(jié)概括（329）
第一節(jié)總結(jié)概括綜述（329）
第二節(jié)歸納概括的一般應(yīng)試方法（332）
第三節(jié)歸納概括的答題步驟和答題思路（333）
第五章提出對策（337）
第一節(jié)提出對策綜述（337）
第二節(jié)提出對策運(yùn)用的思維方法（339）
第三節(jié)提出對策的角度（340）
第六章議論文（342）
第一節(jié)議論文綜述（342）
第二節(jié)議論文的審題和立意（344）
第三節(jié)議論文的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（345）
第四節(jié)評論文章的寫作方法（349）
第五節(jié)議論文的語言要求及文風(fēng)（351）
第七章寫作范文精選（354）
【范文1】政府和干部誠信主題（354）
【范文2】讀書學(xué)習(xí)主題（355）
【范文3】道德修養(yǎng)主題（356）
【范文4】開拓創(chuàng)新主題（357）
【范文5】求真務(wù)實(shí)主題（358）
【范文6】依法辦事主題（359）
【范文7】科學(xué)決策主題（360）
【范文8】關(guān)心群眾主題（362）
【范文9】權(quán)力監(jiān)督主題（363）
【范文10】廉潔自律主題（364）
【范文11】建設(shè)服務(wù)型政府主題（365）
【范文12】政府監(jiān)督主題（366）
【范文13】依法行政主題（367）
【范文14】領(lǐng)導(dǎo)干部自重主題（369）
【范文15】提高領(lǐng)導(dǎo)干部識人用人水平主題（370）
【范文16】領(lǐng)導(dǎo)干部善于利用媒體主題（371）
【范文17】對“破窗效應(yīng)”的思考主題（372）
【范文18】發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略思考主題（373）
【范文19】論當(dāng)代青年的核心價(jià)值觀主題（375）中公教育·全國分校一覽表（377）
中公教育·2011年事業(yè)單位筆試課程體系（379）
中公教育·2011年事業(yè)單位面試課程體系（380）
河北省事業(yè)單位招聘考試政策解讀一、報(bào)名時(shí)間
河北省直及各市事業(yè)單位考試集中在8月份以后，詳細(xì)時(shí)間請考生關(guān)注中公教育事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)：二、報(bào)名形式及考試科目
河北省事業(yè)單位考試大部分采取網(wǎng)上報(bào)名的形式，少數(shù)市直及市級以下事業(yè)單位考試采取現(xiàn)場報(bào)名的形式。
就考試科目而言，省直事業(yè)單位考試基本上考查《公共基礎(chǔ)知識》和《職業(yè)能力測驗(yàn)》兩門，部分單位加試專業(yè)知識；市直及市級以下事業(yè)單位的考查科目則相對靈活，有的考查以上兩門科目，有的單考以上兩門科目中的一門，還有的單考專業(yè)知識或者將時(shí)事政治單獨(dú)作為一門進(jìn)行考查。
三、招聘流程
各事業(yè)單位報(bào)名流程大致相同，具體情況如下：
（一）個(gè)人報(bào)名
網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名人員登陸河北省人事考試信息網(wǎng)，如實(shí)填寫、提交相關(guān)個(gè)人信息資料，一般只能選擇一個(gè)單位中的一個(gè)崗位進(jìn)行報(bào)名。應(yīng)聘人員在資格初審前多次登錄填交報(bào)名信息的，后一次填報(bào)自動(dòng)替換前一次填報(bào)信息。報(bào)名資格一經(jīng)招聘單位初審?fù)ㄟ^，不能更改。報(bào)考人員不能用新、舊兩個(gè)身份證號同時(shí)報(bào)名，報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。
部分單位采取現(xiàn)場報(bào)名。報(bào)考人員須持本人身份證、戶口簿或戶籍證明、畢業(yè)證書、學(xué)位證書、報(bào)考職位要求提供的資格證書及其它證明材料原件（交復(fù)印件）進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)名。
（二）資格初審
招聘單位或其主管部門指定專人負(fù)責(zé)資格初審工作，在報(bào)名期間查看網(wǎng)上報(bào)名情況，根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料，對前一天的報(bào)名人員進(jìn)行資格初審，并在網(wǎng)上公布初審結(jié)果。未通過資格審查的，事業(yè)單位或其主管部門應(yīng)說明理由。
（三）繳費(fèi)確認(rèn)
報(bào)名人員在網(wǎng)上提交報(bào)考信息后，可在第二天至查詢時(shí)間截止之日前登錄網(wǎng)站，查詢報(bào)名資格初審結(jié)果。通過資格初審的人員，要于規(guī)定日期前登錄當(dāng)?shù)厝耸驴荚囆畔⒕W(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，逾期不辦理網(wǎng)上繳費(fèi)手續(xù)的，視作放棄。繳費(fèi)成功后，下載打印各種表格和準(zhǔn)考證。
（四）筆試
筆試考試采用百分制計(jì)算應(yīng)聘人員的成績。筆試設(shè)定最低合格分?jǐn)?shù)線，由事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)根據(jù)應(yīng)聘人數(shù)和考試情況確定。
（五）資格復(fù)審
事業(yè)單位公開招聘工作人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過程。進(jìn)入面試的應(yīng)聘人員，在面試人員名單確定之后，需按招聘信息公布的要求，向招聘單位提交本人相關(guān)證明材料。經(jīng)審查不具備報(bào)考條件的，經(jīng)主管機(jī)關(guān)核準(zhǔn)后，取消其面試資格。對偽造、變造有關(guān)證件、材料、信息，騙取考試資格的，將按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。因棄權(quán)或取消資格造成的空缺，按筆試成績依次遞補(bǔ)。
（六）面試
面試在事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實(shí)施。面試的時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)事項(xiàng)由事業(yè)單位或其主管部門負(fù)責(zé)通知。
面試結(jié)束后，按筆試成績和面試成績計(jì)算應(yīng)聘人員考試總成績（總成績的計(jì)算方法見招聘單位公告）。根據(jù)考試總成績，確定進(jìn)入考核體檢范圍人選。
(七)考核體檢
按照招聘崗位，根據(jù)應(yīng)聘人員考試總成績，由高分到低分確定進(jìn)入考核體檢范圍人選，并依次等額組織進(jìn)行考核體檢。同一招聘計(jì)劃應(yīng)聘人員出現(xiàn)總成績并列的，根據(jù)招聘單位的招聘方案確定擬聘人員。對考核、體檢不合格人員造成的空缺，按報(bào)考該崗位考生的總成績由高到低依次遞補(bǔ)，有出現(xiàn)成績并列的，按確定考核、體檢人選程序確定。
（八）公示聘用
經(jīng)考試、考核、體檢合格的擬聘用人員，公示7日無異議的，由事業(yè)單位主管部門提出聘用意見，按管理范圍，分別報(bào)省委組織部、省人力資源和社會(huì)保障廳審批后，按有關(guān)規(guī)定簽訂聘用合同，辦理就業(yè)、流動(dòng)、工資、保險(xiǎn)等相關(guān)手續(xù)。更多信息，敬請?jiān)L問中公教育事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)
2011年河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識》特點(diǎn)分析與命題趨勢預(yù)測
縱觀近幾年河北省事業(yè)單位考試情況，公共基礎(chǔ)知識這一科目是事業(yè)單位招考的必考內(nèi)容，因此，對于準(zhǔn)備參加河北省事業(yè)單位考試的廣大考生來說，了解這一科目的考試情況，把握它的命題趨勢至關(guān)重要。為幫助廣大考生在短期內(nèi)高效、便捷、準(zhǔn)確地把握公共基礎(chǔ)知識的特點(diǎn)，中公教育集團(tuán)一線專家深入研究了河北省事業(yè)單位考試的歷年情況，總結(jié)出公共基礎(chǔ)知識考試的命題規(guī)律和發(fā)展趨勢。
一、公共基礎(chǔ)知識特點(diǎn)分析
根據(jù)近幾年河北省事業(yè)單位考試的試卷命題情況，可以總結(jié)出公共基礎(chǔ)知識具有以下基本特點(diǎn)：
（一）知識涉及面非常廣泛
公共基礎(chǔ)知識主要測試應(yīng)試者對公共基礎(chǔ)知識的了解掌握程度及運(yùn)用能力，包括政治（含時(shí)政）、法律、經(jīng)濟(jì)、公共管理、公文寫作、職業(yè)道德、人文、國情等方面。由此可見，公共基礎(chǔ)知識的涉及面非常廣泛。不僅考查國情、人文歷史等基礎(chǔ)性知識，同時(shí)考查考生對于國家政策、民生經(jīng)濟(jì)等動(dòng)態(tài)知識的掌握。
（二）題型多樣，考查形式多元化
為比較全面地體現(xiàn)考試目標(biāo)，體現(xiàn)考生的實(shí)際能力，公共基礎(chǔ)知識題型的設(shè)計(jì)一定要科學(xué)、合理。即不同的考試目標(biāo)要求，要通過不同類型的試題來反映。從近幾年公共基礎(chǔ)知識考試的試卷來看，都體現(xiàn)了題型多樣、考試目標(biāo)全面的特點(diǎn)。從題型的多樣性來看，近幾年出現(xiàn)的題型有：單選題、多選題、判斷題、案例分析題、公文題、綜合分析題和寫作題等，充分表明了考試目標(biāo)的全面性；從比例關(guān)系來看，客觀性試題的比重與主觀性試題的比重持平，這說明試卷開始重視考查考生對有關(guān)社會(huì)問題的理解、判斷；綜合運(yùn)用知識的能力以及文字表達(dá)能力。
（三）試題編制非常靈活，注重能力考查
作為選拔性考試，公共基礎(chǔ)知識的試題編制非常靈活，更加注重對考生分析問題，解決問題能力的考查，也就是測試考生運(yùn)用知識分析問題，解決問題的能力以及作為事業(yè)單位工作人員必備的能力和素質(zhì)。河北省事業(yè)單位考試較好的體現(xiàn)了這一思想，主要體現(xiàn)在：主觀試題客觀化，內(nèi)容要求統(tǒng)一化。
二、公共基礎(chǔ)知識命題趨勢預(yù)測
（一）內(nèi)容考查保持穩(wěn)定，但需注意時(shí)事政治
我們預(yù)測，2011年，河北省事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識的考查內(nèi)容變化不大，基本保持穩(wěn)定。但需要考生留意的是，時(shí)事部分的考查主要是對近一年來的重大事件、重要會(huì)議和政治事件的主要內(nèi)容、相關(guān)文件等方面最基本知識的應(yīng)知應(yīng)會(huì)和運(yùn)用基本知識進(jìn)行分析判斷的基本能力。因此考生在平時(shí)應(yīng)多留意新出臺的新文件和政治色彩很強(qiáng)的新法律，多關(guān)心國家的政治。
（二）增加題量成為可能
綜合來說，公共基礎(chǔ)知識的題目難度不大，因此，增加該科目的題量設(shè)置就成為可能。我們預(yù)測，2011年公共基礎(chǔ)知識的試卷中，很可能會(huì)增加相關(guān)法律知識或者生活常識，在此提醒考生要在掌握重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加大對法律、科技、常識、人文等方面的關(guān)注度。
（三）考試內(nèi)容趨于統(tǒng)一化
試卷的所有試題將做到內(nèi)容統(tǒng)一，不會(huì)出現(xiàn)讓考生自由選答的試題。這便于用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有考生，分析比較不同考生的情況。 2011年河北省事業(yè)單位考試
《公共基礎(chǔ)知識》備考策略
只有深入了解考試，才能把握考試，才能取得勝利！了解考試的各個(gè)方面有時(shí)比具體多做幾個(gè)題目更有用！這是很多往年考生失敗或成功后的感慨！考生不了解考試、盲目備考，這是當(dāng)前事業(yè)單位考試的普遍現(xiàn)象，也是廣大考生需要面對的首要問題。
通過對河北省近幾年的事業(yè)單位考試情況進(jìn)行分析，我們總結(jié)出河北省事業(yè)單位考試的科目主要考查《職業(yè)能力測驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識》兩門，部分單位還會(huì)考查專業(yè)知識或者時(shí)事政治。由此可見，公共基礎(chǔ)在河北省事業(yè)單位招錄考試中占據(jù)了相當(dāng)重要的地位。因此，在河北省事業(yè)單位考試競爭日益激烈的今天，快速大幅提高公共基礎(chǔ)知識的成績成為考試成功的關(guān)鍵。
然而，從歷年考試情況來看，公共基礎(chǔ)知識科目的分?jǐn)?shù)往往偏低，眾多考生因?yàn)楣不A(chǔ)科目不過關(guān)，而與機(jī)會(huì)痛失交臂?！鲋泄逃嗝Y深專家對事業(yè)單位考試進(jìn)行長時(shí)間的調(diào)查研究后，總結(jié)了考生備考中的常見問題：
1.望而生畏，準(zhǔn)備時(shí)間不足
公共基礎(chǔ)知識題量較大，知識覆蓋面廣，加之其題型多樣，復(fù)習(xí)起來難度較大，很多考生望公共基礎(chǔ)知識興嘆，不能及時(shí)、全身心地投入到復(fù)習(xí)中。
2.備考觀念不正確
由于公共基礎(chǔ)知識覆蓋面比較廣，知識零散，大部分考生認(rèn)為零散的知識需要的只是平時(shí)生活的積累，長時(shí)間的復(fù)習(xí)沒有必要。
3.把握不好復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不能進(jìn)行有針對性的高效復(fù)習(xí)
事實(shí)上，當(dāng)前多數(shù)考生對考試到底考什么，考試的重點(diǎn)內(nèi)容是什么并不了解，或者沒有做過認(rèn)真的考試分析，一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對考試的規(guī)律分析與方法總結(jié)缺乏理論的高度與專業(yè)的深度，某種層面上誤導(dǎo)了考生。
4.教材選用失誤，備考力不從心
目前市面上的事業(yè)單位考試輔導(dǎo)書很多，而幾乎所有的事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識方面的書籍，都是按照相關(guān)學(xué)科的知識體系來編寫的，有的只是大段的文字和寬泛的篇幅，使用這些書籍進(jìn)行復(fù)習(xí)，使得本來就枯燥的復(fù)習(xí)變得更加乏味，難以提振考生信心。
5.盲目參加輔導(dǎo)班，復(fù)習(xí)缺乏獨(dú)立性
很多考生為了能在短時(shí)間內(nèi)摸清考試規(guī)律和考試內(nèi)容，盲目參加輔導(dǎo)班，而參加的輔導(dǎo)班普遍質(zhì)量不高。劣質(zhì)輔導(dǎo)班表現(xiàn)為：課程內(nèi)容與考試嚴(yán)重不符、內(nèi)容無深度、無系統(tǒng)深入的規(guī)律總結(jié)，授課教師非職業(yè)化導(dǎo)致無根本研究，研究深度不夠、不發(fā)輔導(dǎo)資料或所發(fā)的資料質(zhì)量不高等等。這類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅沒能提高考生的應(yīng)試水平，反而誤導(dǎo)了考生?！鰹榱私鉀Q公共基礎(chǔ)知識成績低這個(gè)普遍困擾廣大考生的老大難問題，讓廣大考生都有躋身高分行列的機(jī)會(huì)，中公教育研發(fā)專家以多年事業(yè)單位考試研發(fā)之深厚基礎(chǔ)，集二百余位專業(yè)研發(fā)人員的研究成果，針對廣大考生面臨的實(shí)際問題和突出問題，總結(jié)出了事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識的備考策略。
1.選擇好的教材是成功的一半
教材決定復(fù)習(xí)道路是否正確，教材質(zhì)量決定復(fù)習(xí)質(zhì)量，決定競爭實(shí)力。目前市面上的教材版本很多，但真正能夠幫助考生的，卻比較鮮有。優(yōu)秀教材的標(biāo)準(zhǔn)是：有職業(yè)化團(tuán)隊(duì)常年研究；是原創(chuàng)作品而不是抄襲拼湊；不斷更新，緊跟考試變化；規(guī)律總結(jié)性強(qiáng)，針對性強(qiáng)，所使用題目是最新的；是輔導(dǎo)班教師編的書而不是圖書公司聘用大學(xué)生編的書；不上課的老師一般不可能有研究，授課好教材也會(huì)好，上課差，教材不可能好。
面對復(fù)雜的事業(yè)單位考試輔導(dǎo)圖書市場，本著立足省考實(shí)際、求新求變、服務(wù)考生的態(tài)度，中公教育一線專家認(rèn)真總結(jié)，凝聚出了2011版河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識》教材。本版教材的諸多亮點(diǎn)正是來源于專業(yè)、深度和永不止步的自我突破，為考生獻(xiàn)上特色鮮明、價(jià)值突出的公基備考基本讀物。
2.及早開始復(fù)習(xí)，有的放矢，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)
這是一個(gè)將書由“厚”讀“薄”的過程，把零散的知識點(diǎn)讀成網(wǎng)狀知識圖，對每個(gè)部分、每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)做到了然于胸，準(zhǔn)確定位，緊抓考試常見考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)、新增考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)和熱門考點(diǎn)。中公教育專家提示考生，可以將法律、經(jīng)濟(jì)和公文等通過針對性復(fù)習(xí)能夠掌握的知識作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。像科技等內(nèi)容涉及的范圍極其廣泛，其備考依靠的是平時(shí)的“積累”，并非一日之功，在復(fù)習(xí)過程中要注意時(shí)間，注重效率，不應(yīng)在這些方面花過多的時(shí)間。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)，避免面面俱到。
3．制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并認(rèn)真將其實(shí)施
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，考生應(yīng)根據(jù)自己的時(shí)間狀況、能力水平、生活情況制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到勞逸結(jié)合，從而既保證全面學(xué)習(xí)、鞏固知識，又能通過備考過程中不斷的自我實(shí)現(xiàn)來增強(qiáng)考試的自信心。
4.重視真題的作用，反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)
應(yīng)對考試，必做真題。真題練習(xí)不僅可以全面熟悉試題內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)、流程，而且可以從實(shí)踐中摸索和總結(jié)作答技巧。不做真題，在真正的考場上難免“一抹黑”，倉促應(yīng)付，亂中出錯(cuò)；多做真題，多遭遇幾次陷阱，吃一塹長一智，可以增加經(jīng)驗(yàn)積累，在上場應(yīng)考時(shí)就能從容自如，避免犯不應(yīng)有的錯(cuò)誤，保證作答效率，提高作答質(zhì)量。
考生在做真題的基礎(chǔ)上，可以輔之以質(zhì)量較高的模擬題。做題時(shí)要注意提高答題的速度和解題的能力，摸索答題技巧，找到適合自己的答題方法和答題順序，最終達(dá)到突出強(qiáng)項(xiàng)，提高弱項(xiàng)的目標(biāo)。
5.參加真正有研究、有深度和難度、針對性和實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的輔導(dǎo)班
參加權(quán)威輔導(dǎo)班的考前培訓(xùn)，無疑會(huì)對考生順利通過考試有重大幫助，但是，參加輔導(dǎo)班需要注意兩個(gè)重要問題：一要自律、獨(dú)立，不能因?yàn)閳?bào)了輔導(dǎo)班而忽略平時(shí)的自主復(fù)習(xí)?？忌仨殞⑤o導(dǎo)班傳授的東西在課下予以消化、吸收，真正讓知識內(nèi)化為自己的東西。二要注意選擇權(quán)威的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，看一個(gè)機(jī)構(gòu)是否權(quán)威，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行判別：（1）看看課程內(nèi)容；（2）看課時(shí)構(gòu)成；（3）看機(jī)構(gòu)實(shí)力。
6.關(guān)注時(shí)政，增強(qiáng)熱點(diǎn)知識儲備量
簡單記憶知識點(diǎn)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的復(fù)習(xí)方法不僅不能適應(yīng)考試的需要，也不能適應(yīng)事業(yè)單位崗位的需要。河北省事業(yè)單位考試很重視對時(shí)政的考查，尤其是時(shí)政在試題中可能以主觀題的形式出現(xiàn)，因此考生必須對時(shí)事熱點(diǎn)話題予以足夠的重視。中公教育專家提示考生要對黨和國家的大政方針以及重大的社會(huì)問題予以密切的關(guān)注。另外，平時(shí)可以多看看相關(guān)方面的報(bào)紙、雜志等，并有意識地進(jìn)行積累。
中公教育集團(tuán)專家介紹中公教育核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)
李永新中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對中央國家機(jī)關(guān)和地方各級公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，極具豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程，幫助無數(shù)考生成就了夢想，備受考生推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
張永生中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家中公教育資深專家與頂級輔導(dǎo)教師，多年來潛心致力于公務(wù)員考試的教學(xué)研究，參與編寫了中央國家機(jī)關(guān)及地方各級公務(wù)員錄用考試深度輔導(dǎo)教材，教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，因材施教，實(shí)現(xiàn)了考生的高通過率，成為深受考生信賴的實(shí)力派講師！
李琳中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)核心成員，對行政職業(yè)能力測驗(yàn)有著系統(tǒng)深入的研究，對公務(wù)員考試命題趨勢把握極其準(zhǔn)確。在授課過程中，兼顧解題方法技巧的傳授和學(xué)員基礎(chǔ)能力的提升，幫助無數(shù)考生在短期內(nèi)大幅提升了考試成績，于眾多競爭者中脫穎而出。
劉彥中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家畢業(yè)于北京大學(xué)物理學(xué)院，于多年執(zhí)教生涯中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對行政職業(yè)能力測驗(yàn)及面試輔導(dǎo)具備頗深的造詣，擅長用簡單方法解決復(fù)雜的問題，授課幽默生動(dòng)，備受學(xué)員推崇和歡迎。
王學(xué)永中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家北京大學(xué)政府管理學(xué)院公共管理碩士，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，對判斷推理部分有深入的研究，具備豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在理論與實(shí)戰(zhàn)完美結(jié)合的基礎(chǔ)上，形成了業(yè)界最前沿的研發(fā)成果，有助于學(xué)員迅速提高成績，受到各地學(xué)員的歡迎和認(rèn)可。
李國斌中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家曾多年從事高等教育數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對行政職業(yè)能力測驗(yàn)科目有系統(tǒng)深入的研究，尤為擅長判斷推理部分，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課思路嚴(yán)謹(jǐn)，語言生動(dòng)幽默。其對面試教學(xué)的研究，同樣取得了令人矚目的成果。
公務(wù)員能出國留學(xué)嗎
不可以的。
有的同學(xué)大學(xué)成績很好，也愿意在學(xué)術(shù)上走的更深，英美體系下的高等教育無論在學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)科能力上，仍然有很強(qiáng)優(yōu)勢，這從歷年世界大學(xué)排名中能夠體現(xiàn)。盡管中國大學(xué)排名連年大幅攀升，但是在比較權(quán)威的2021年QS世界大學(xué)排名前100名里，仍然只有北清復(fù)交、浙大和中科大6所，占比只有6%，榜單中占據(jù)大多數(shù)的還是英美大學(xué)。
有的同學(xué)高考不理想，希望通過出國讀研提升學(xué)術(shù)背景，或者通過出國讀研換專業(yè)，一方面是圓自己的名校夢，另一方面也為以后的就業(yè)鋪路。有的同學(xué)充滿好奇心，希望體驗(yàn)國外的生活，疫情畢竟不是常態(tài)。也有同學(xué)希望通過研究生留學(xué)的方式獲得一線城市戶口。
每個(gè)人各自人生階段的訴求不同，但總體上，學(xué)習(xí)這件事兒通常是不會(huì)錯(cuò)的，等工作和組建家庭之后，全身心學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少之又少，對大多數(shù)人來說，本科畢業(yè)可能都是最后一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
考公幫助進(jìn)入體制就業(yè)
讀書學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)的延續(xù)，屬于人生學(xué)習(xí)和積累的階段。而公務(wù)員考試是就業(yè)考試，所有就業(yè)的本質(zhì)都是用你過去的積累去變現(xiàn)。
近幾年參加公務(wù)員考試的人數(shù)越來越多，說明整個(gè)社會(huì)對公務(wù)員這個(gè)職業(yè)的認(rèn)可度也越來越高，雖然薪酬比不上廣義的互聯(lián)網(wǎng)和金融行業(yè)，但工作強(qiáng)度要比體制外的高薪行業(yè)低一些，而且工作的穩(wěn)定性極高，在當(dāng)下各行各業(yè)劇烈變化的時(shí)期，穩(wěn)定也不失為一種隱性的福利。
出國讀研對考公幫助明顯一年制碩士學(xué)歷優(yōu)勢強(qiáng)
由于報(bào)考人數(shù)火爆，公務(wù)員的報(bào)考門檻也在提高，越來越多的職位要求研究生學(xué)歷。如果你已經(jīng)下定決心要考公務(wù)員，并且家庭經(jīng)濟(jì)條件尚可，那英聯(lián)邦體系下的一年制碩士顯然非常有優(yōu)勢。
你只需要準(zhǔn)備雅思考試，其余大部分工作都可以交給中介機(jī)構(gòu)。如果你本身英語基礎(chǔ)扎實(shí)，那準(zhǔn)備雅思也不會(huì)占用太多精力，完全可以一方面先報(bào)公務(wù)員考試培訓(xùn)班，先對考試框架有個(gè)初步認(rèn)識，另一方面配合中介申請出國留學(xué)，在時(shí)間規(guī)劃上一舉兩得。讀一年制英港碩士后再回國考公務(wù)員的同學(xué)要比國內(nèi)考研、讀研三年，再考公務(wù)員的同學(xué)提前兩年進(jìn)入體制，在論資排輩盛行的體制內(nèi)，海歸碩士顯然卡住了更有優(yōu)勢的位置。
可通過留學(xué)讀研轉(zhuǎn)專業(yè)
出國讀研除了能用更短的時(shí)間獲得碩士學(xué)位之外，對公務(wù)員考試還有另外一個(gè)幫助。一些熱門的公務(wù)員職位除了對本科學(xué)歷有限制之外，還對專業(yè)設(shè)置了門檻，比如一些熱門職位只招收社會(huì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)背景。如果你本科的專業(yè)偏門，但還想報(bào)考主流的公務(wù)員崗位，可以考慮通過出國讀研的方式換專業(yè)。
英聯(lián)邦體系下，像社會(huì)學(xué)、管理學(xué)這類比較泛的人文類專業(yè)基本不會(huì)卡本科專業(yè)。舉個(gè)例子，你本科學(xué)的是數(shù)學(xué)，那碩士也可以申請管理學(xué)，但反之并不奏效。
退一萬步講，即使公務(wù)員考試失利，拿著國外世界排名Top100的大學(xué)碩士學(xué)歷，就業(yè)前景也會(huì)比國內(nèi)考研的同學(xué)更有優(yōu)勢，畢竟沒有多少人能考入北清復(fù)交、浙大和中科大的研究生，況且你還會(huì)比國內(nèi)讀研的同學(xué)早兩年就業(yè)。
總的來說，出國讀研和考公務(wù)員完全不對立。相反，無論從時(shí)間成本、拓寬報(bào)考崗位廣度、公務(wù)員考試失敗的保底性而言，出國讀研對下決心考公務(wù)員的同學(xué)都更有利。當(dāng)然，每個(gè)人的價(jià)值觀和家境都不一樣，人生的選擇不去嘗試永遠(yuǎn)不知道對錯(cuò)，無論選擇國內(nèi)考研、出國讀研，或者直接報(bào)考公務(wù)員，我們都報(bào)以最真誠的祝福，希望同學(xué)們2021年一切順利。
公務(wù)員升職加薪到底有多難
公務(wù)員，是人們心中最認(rèn)同的體面的事業(yè)工作，如果但凡考上了一名普通公務(wù)員，現(xiàn)在的家長會(huì)非常高性，至少這輩子吃喝是不用愁了。但是從普通科員晉升到干部升職加薪的過程非常之難，完完全全靠資歷和業(yè)績。資歷占主要，業(yè)績?yōu)榭己烁币獦?biāo)準(zhǔn)。
據(jù)我國公務(wù)員大數(shù)據(jù)顯示，在2015年我國公務(wù)員的總數(shù)已經(jīng)達(dá)到700多萬，跟我國總?cè)丝诒绕饋砜芍^是少之又少，全國競爭700多萬個(gè)崗位可想而知競爭的激烈性。再從干部人數(shù)來看，全國的公務(wù)員干部升遷率才有百分之四點(diǎn)多，意味著700多萬公務(wù)員最后只有30多萬的公務(wù)員干部。想著這個(gè)比例，就能直觀的感覺到公務(wù)員生遷是有多么的難了吧。
公務(wù)員晉升，升職首先資歷要足夠。時(shí)間漫長是公務(wù)員升職的最大特點(diǎn)。首先我們了解下公務(wù)員的等級制度，從最小的公務(wù)職員到國家領(lǐng)導(dǎo)人一共有27級。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)職位高低不同又將這27級劃分到十個(gè)大的等級中。包括最小的職員到科級，鄉(xiāng)，縣，廳及其往上。科級往上又有正副之分。層層遞進(jìn)，掌握的權(quán)力也逐漸增高。
這樣的層層劃分下來，加上資歷首要標(biāo)準(zhǔn)，以及其次嚴(yán)密的業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)，讓公務(wù)員職位晉升難上加難。也許27級到26級有足夠的業(yè)績就能升職。但是從小職員到科長這個(gè)等級，這個(gè)最低段的職位升遷就需要長達(dá)8年的資歷，這就讓很多人望而卻步，更不用說再往上了，普通公務(wù)員升職真的太難了。
關(guān)于和平公務(wù)員考試培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。