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本文目錄
- 公務(wù)員考試 行政測驗(yàn) 求助:選詞填空
- 2009國家公務(wù)員考試行測:五類別選詞填空
- 公務(wù)員考試常識和言語選詞填空怎么提高
- 公務(wù)員考試,言語理解,40道(20選詞+20片段),大家要花多少時(shí)間
- 公務(wù)員考試中的選詞填空類題型有什么樣的規(guī)律
公務(wù)員考試 行政測驗(yàn) 求助:選詞填空
這道題選C
解釋：第一個(gè)空填形象和生動(dòng)都可以，因?yàn)楹竺嫣岬健拔幕菘恕保菘耸怯脕硇稳萑说?，既然是形容人，那么生?dòng)更恰當(dāng)一些。第二個(gè)空填“入鄉(xiāng)隨俗”，可以照應(yīng)前面所提到的“盡快適應(yīng)和融入心的環(huán)境”，也就是隨遇而安，所以，綜合來看，選擇C，這道題主要要從第二個(gè)空來進(jìn)行選擇。
A中“事在人為”是說明在做事的時(shí)候主要看人的主觀意愿；
B中“兼容并蓄”是多指文化交流融合的；
C中“入鄉(xiāng)隨俗”是指人到新環(huán)境以后為盡快適應(yīng)，采取隨遇而安的態(tài)度，盡快融入到環(huán)境當(dāng)中的；
D中“順其自然”多是指人對于事情的發(fā)展不采取干涉，任憑發(fā)展的。
所以，選擇C
最后說一句，我也在準(zhǔn)備公務(wù)員，我發(fā)現(xiàn)很多教材，比如一本通，上面有很多錯(cuò)誤，我現(xiàn)在做的事人民日報(bào)出版社出版的中公的教材，我感覺挺好，雖然也有錯(cuò)誤，但相對來說少的多，希望我的建議對你有幫助。
2009國家公務(wù)員考試行測:五類別選詞填空
選詞填空是行測言語理解與表達(dá)測試的一項(xiàng)主要內(nèi)容之一，它一般是先呈現(xiàn)一個(gè)句子，在某些關(guān)鍵詞的地方已經(jīng)留出空格，要求你從題后的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)填入句中空格處，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確、最連貫和最完整。在此，專家從虛詞的角度為廣大考生總結(jié)選詞填空題解答技巧：
虛詞一般指不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞。漢語的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。在行政職業(yè)能力測驗(yàn)中，對虛詞的考查一般只會涉及到關(guān)聯(lián)詞，其屬于連詞的一種，是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。關(guān)聯(lián)詞可以表并列、承接、轉(zhuǎn)折、因果、選擇、假設(shè)、比較、讓步等關(guān)系。以下我們從經(jīng)?？嫉降奈宕箨P(guān)系進(jìn)行講解。
一、并列關(guān)系
并列關(guān)系指表示有關(guān)的并列的幾件事或同一事物的幾個(gè)方面，或者表示同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作。
常見的關(guān)聯(lián)詞：既……又……；既不……也不……；又……又……；時(shí)而……時(shí)而……；一方面……一方面……；不是……而是；一則……二則……。
例題1.(2006年遼寧省第21題)
中國和美國保持正常而穩(wěn)定的關(guān)系，符合中美兩國人民的根本利益，有利于亞太地區(qū)乃至世界的穩(wěn)定與發(fā)展，處理中美關(guān)系應(yīng)著眼于全球，著眼于21世紀(jì)。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.既又 B.雖然更
C.不但而是 D.固然而且
【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。通過對題干的理解，我們可以指導(dǎo)題干表述的“符合……”與“有利于……”是并列關(guān)系，四個(gè)選項(xiàng)中表示并列關(guān)系的只有A項(xiàng)，其他三項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞混搭，均不符合文意。故選A。
二、轉(zhuǎn)折關(guān)系
轉(zhuǎn)折關(guān)系指句子中后面的分句不是順著前面分句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，跟前面分句的意思相反，或是對前句加以修改補(bǔ)充。
常見的表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有：雖然……但是；盡管……還是……；……卻……。
例題1.(2007年中央第24題)
今天的人類居住在一個(gè)空間探索和虛擬現(xiàn)實(shí)的完全現(xiàn)代化的世界里，但他們的活動(dòng)和石器時(shí)代的狩獵者的活動(dòng)基于的智力本質(zhì)，例如，在受到威脅時(shí)進(jìn)行對抗的本能，以及交換信息和分享秘密的動(dòng)力。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.其實(shí)不同 B.盡管同樣
C.雖然不同 D.盡管類似
【解析】根據(jù)句意，第一處橫線上應(yīng)填入一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語，由此可排除A項(xiàng)；“但”字表明該句所表達(dá)的意思應(yīng)與上句相異，C項(xiàng)不符合，排除；根據(jù)上下文語境，用“同樣”比用“類似”更適合，所以B項(xiàng)為正確選項(xiàng)。故選B。
三、遞進(jìn)關(guān)系
遞進(jìn)關(guān)系指在句子的兩個(gè)分句中，后一分句所表達(dá)的意思比前一分句或語意更進(jìn)一層，或范圍更廣泛，或程度更深，或情況更甚。
在平時(shí)的語言實(shí)踐中，最常見的表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有：不但……而且……；不僅……也……；尚且……何況……；不但不……反而…。
例題1.(2006年四川省第28題)
一名較為稱職的管理者應(yīng)該有理論有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指能管理好自己指會利用相關(guān)管理學(xué)的知識，管理好他人，對整個(gè)工作有個(gè)系統(tǒng)、長遠(yuǎn)的安排。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.既又不但反而
B.不僅而且不是而是
C.既也不是而
D.又又不僅還
【解析】題干涉及的關(guān)聯(lián)詞有9個(gè)之多。分析題干，“有理論”和“有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”之間是并列關(guān)系，因此有表示遞進(jìn)關(guān)系的“不僅……而且”的B項(xiàng)就被排除。而“管理好自己”和“利用相關(guān)管理學(xué)的知識……”是遞進(jìn)的關(guān)系，因此，C項(xiàng)也應(yīng)被排除；而A項(xiàng)的“不但”與題干中“反而”屬于關(guān)聯(lián)詞混搭，所以只有D項(xiàng)為正確選項(xiàng)。故選D。
四、因果關(guān)系
因果關(guān)系指句子中一個(gè)分句說明原因，另一個(gè)分句說明這個(gè)原因所導(dǎo)致的結(jié)果。這個(gè)結(jié)果可以是事實(shí)也可以是說話人所做的判斷。
常見的表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椤浴?；由于；因?yàn)?；因此；所以；之所以……是因?yàn)椤患热弧敲础?；既然……就……?/p>
例題.(2007年貴州省第22題)
有一次，一位眼睛近視得很厲害而又不戴眼鏡的老師，把我們幾個(gè)同學(xué)招呼到他的宿舍里去，給我們誦讀《罪惡的黑手》。他屋子里哪兒都是書，光線顯得很昏暗，他需要把詩集貼近鼻子尖才能讀得出。他的聲音并不洪亮，無手勢，讀得很慢，很動(dòng)人。長大以后，我再?zèng)]去讀過這首詩，它給我的印象，始終留在腦海里。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.因而又因此然而卻
B.所以也卻然而卻
C.所以且又但是卻
D.因此既又但是卻
【解析】“因此”、“因而”、“所以”都表示因果關(guān)系中的結(jié)果，因此第一個(gè)橫線處填什么都可以。第二個(gè)橫線處的選項(xiàng)“又”、“也”、“卻”也只是并列和遞進(jìn)的區(qū)別，對文意影響不大。本題的第三個(gè)選項(xiàng)處，“并不洪亮”、“無手勢”和“很動(dòng)人”之間明顯應(yīng)該是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，只有B項(xiàng)的“卻”是轉(zhuǎn)折關(guān)系。所以B項(xiàng)是答案。最后兩個(gè)橫線處用強(qiáng)轉(zhuǎn)的“但是”和相對弱轉(zhuǎn)的“然而”差別不大，都可以填入。故選B。
五、條件關(guān)系
條件關(guān)系是指句子中一個(gè)分句提出條件，另一個(gè)分句說明在合格條件下產(chǎn)生的結(jié)果。
表示條件關(guān)系的常見關(guān)聯(lián)詞有：只有……才……；除非……才……；只要……就……；無論(不論、不管、任憑)……都(總、還、也)……。
例題1.(2004年上海市第34題)
不分青紅皂白，是和親一律加以反對，在封建時(shí)代還有什么更好的辦法可以取得民族之間的和解呢？
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.因?yàn)樗跃涂梢?B.由于因此那然而
C.倘若倘若就那么 D.如果只要就那么
【解析】根據(jù)最后一句的問號，可知前面所闡述的必然是一種表示條件關(guān)系的句子，所以首先可以排除表示因果關(guān)系的A、B項(xiàng)；C項(xiàng)中的兩個(gè)“倘若”表示的是并列關(guān)系，也可以排除；只有D項(xiàng)最切合題干意思。故選D。
公務(wù)員考試常識和言語選詞填空怎么提高
您好，中公教育為您服務(wù)。
篇章閱讀
在解答文章閱讀理解試題時(shí)，考生應(yīng)注意以下一些重要環(huán)節(jié)：
1.注重對文章中關(guān)鍵詞語的理解文章閱讀理解的困難之一，主要表現(xiàn)為對文章中一些關(guān)鍵詞語的正確理解。它又分為兩種情況：一是意義明顯的，可以在上下文中找到解釋；另一種情況是意義隱晦的詞語，雖然在語言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒有把它用文字明確地表示出來，需要應(yīng)試者調(diào)動(dòng)自己以往的知識和經(jīng)驗(yàn)，通過歸納和分析，用自己的語言表達(dá)出來。關(guān)鍵詞語是指在文章中起關(guān)鍵作用的詞語，在意義或結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)的作用。要理解它們的含義，離不開具體的語言環(huán)境。在應(yīng)付針對關(guān)鍵詞語命題的試題時(shí)，考生應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：熟悉基本的語法知識，依靠語法知識對句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺；搭配是否恰當(dāng)；次序是否合理；定語修飾的主體是否明確等等。要依賴于語感，注重語意表達(dá)的準(zhǔn)確性。
2.對片斷或文章的概括理解能力概括文章的內(nèi)容，是一種從具體到抽象、從個(gè)別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華過程。在這個(gè)過程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語言恰當(dāng)而不偏頗、文字簡明而不拖沓。當(dāng)然，閱讀的主要目的是從書面語言中吸取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個(gè)部分。因此，閱讀理解不僅僅是對某一個(gè)詞語或語句的分析，更重要的是對文章的大量重要信息進(jìn)行篩選，以便作出正確的理解。
3.把握作者的寫作意圖和目的這一點(diǎn)至關(guān)重要?？忌赏ㄟ^以下途徑來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)：首先應(yīng)對整篇文章有完整、準(zhǔn)確的理解，從總體上把握文章的主題。要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞，它們有時(shí)會出現(xiàn)在文章的開頭，有時(shí)也會出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間。在解答片斷閱讀試題時(shí)，要求應(yīng)試者對整段短文有完整、準(zhǔn)確的理解，并能找出這段話的主題。因?yàn)楹竺鎲栴}的設(shè)計(jì)往往與主題有關(guān)。此外，還要注意材料中的關(guān)鍵詞，因?yàn)橛行﹩栴}的設(shè)計(jì)與關(guān)鍵詞有關(guān)，以此來考查應(yīng)試者閱讀理解的準(zhǔn)確與細(xì)致程度。
具體解題技巧如下：
（1）根據(jù)題目的設(shè)問方式（肯定型還是逆向型）來確定提取信息，進(jìn)行推論的標(biāo)準(zhǔn)和指向。
（2）全面理解文段的內(nèi)容，對有效信息準(zhǔn)確提取，同時(shí)排除冗余、無效的信息。這一點(diǎn)對于解答本部分的題是至關(guān)重要的。只有全面領(lǐng)會了意思才能進(jìn)行全面準(zhǔn)確的歸納、概括和正確的推理。
（3）把握文段的結(jié)構(gòu)和思路，弄清語句之間的邏輯關(guān)系。這樣就可以明白作者的寫作意圖，以及每句話所發(fā)揮的作用。
（4）抓住關(guān)鍵的語言環(huán)節(jié)，主要是指關(guān)鍵詞語和中心句。包括主要名詞、代詞和表示轉(zhuǎn)折、因果、并列的關(guān)聯(lián)詞，表示判斷、因果、主次、概括總結(jié)的語句。其中，文段的中心句常在段首或段尾，文段中的長句往往又是經(jīng)常出題的對象。
（5）掌握必要的推斷方法。主要是指分析、綜合、歸納、演繹等一般的邏輯推理方法。
（6）對于選項(xiàng)善用排除法，一般而言，語氣過于絕對、片面的選項(xiàng)都不正確。
言語理解與表達(dá)解題技巧
詞語表達(dá)作為公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試中言語理解與表達(dá)能力部分的主要題型，其側(cè)重考查的是考生準(zhǔn)確、得體地遣詞用字的基本能力。下面重點(diǎn)闡述言語理解與表達(dá)中詞語表達(dá)題的解題技巧。
首先是選詞填空，對待選詞填空這類題，關(guān)鍵點(diǎn)在于應(yīng)試者必須擁有大量的詞匯儲備，對常用詞的詞義、詞的用法、詞的結(jié)構(gòu)、詞的慣用句式應(yīng)了如指掌。還應(yīng)將每個(gè)詞和句意環(huán)境聯(lián)系起來，即在句子中分析、理解詞義，這樣才能對詞義把握得更準(zhǔn)確一些。除此之外，應(yīng)試者應(yīng)加強(qiáng)自己的語感練習(xí)，可通過多讀、多寫來達(dá)到這個(gè)目的，古人云：“書讀千遍，其義自見”，即講的是語感增強(qiáng)后，含義便會出來了。
“字不離詞，詞不離句”，一個(gè)詞只有應(yīng)用到具體的語言環(huán)境中，才具有確切的意義。換句話說，只有在具體的語言環(huán)境中，才能把一個(gè)詞匯理解得準(zhǔn)確、具體、透徹。因此，對付這種題型的一個(gè)關(guān)鍵是應(yīng)試者頭腦中應(yīng)當(dāng)擁有大量的詞匯，而且對常用詞匯的詞義、用法等等都是比較熟悉的；關(guān)鍵之二是應(yīng)試者能夠在最短的時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地把握整個(gè)語句試圖表達(dá)的意思，也即應(yīng)當(dāng)有比較好的語感才行。解答選詞填空，應(yīng)試者一靠理解句義、詞義，二靠語感，三靠嘗試，即在無法確定的情況下，將每個(gè)詞都放在空里嘗試一下，默念一番；看哪個(gè)更通順、更自然，則選擇該詞；如果一個(gè)詞放在空里看著別扭、讀著繞口、生硬，便不能選擇該詞。這種逐一嘗試的方法，也可稱作排除法。
在這種題型的訓(xùn)練中，語感的強(qiáng)化主要是靠誦讀來獲得，也就是把每一個(gè)詞匯放到句子中去，然后默默地誦讀一遍或幾遍，直到找到語感為止。這是解題的技巧之一。同樣重要的是，對每個(gè)詞匯的準(zhǔn)確理解是準(zhǔn)確答題的基本條件。如果連詞匯的意義都把握不準(zhǔn)，是很難做出正確的選擇的。因?yàn)閷υ~義的正確辨析必須建立在對每個(gè)詞語的詞義的理解基礎(chǔ)上。當(dāng)然，在本測驗(yàn)中，出現(xiàn)的詞匯都將是一些主要的常用詞，而不會出現(xiàn)偏僻的詞匯。詞匯量的增加與對詞語的運(yùn)用能力，尤其是語感，必須靠日常的訓(xùn)練和積累。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
公務(wù)員考試,言語理解,40道(20選詞+20片段),大家要花多少時(shí)間
選詞全憑第一語感，改的多，錯(cuò)的多，20道10分鐘足矣。片段差不多在45秒左右，因?yàn)槠毡閬碇v數(shù)量更浪費(fèi)時(shí)間，建議20道在15-18分鐘。養(yǎng)成習(xí)慣就好了，第一感覺很重要。40題必須控制在半小時(shí)以內(nèi)，不然其他模塊時(shí)間肯定不夠的。
公務(wù)員考試中的選詞填空類題型有什么樣的規(guī)律
公務(wù)員考試中的選詞填空題目往往會在已經(jīng)發(fā)表的文章中截取相應(yīng)段落，將一些關(guān)鍵詞匯空出，然后設(shè)置1-4空不等，讓大家選出正確的詞匯。首先給大家介紹選詞填空常見邏輯關(guān)系之解釋關(guān)系。解釋關(guān)系就是上下文形成解釋說明的關(guān)系。解答解釋關(guān)系的題型找到判定標(biāo)志非常重要。以下是給大家總結(jié)的常見判定標(biāo)志：
1、同義互換詞：無異于，或者是說，換句話說，類似于，就像，意思是等表示相似意思的詞匯。
2、總結(jié)詞：可見，總之，綜上所述，因此，一言以蔽之等等總結(jié)的詞匯。
3、指示代詞：這個(gè)，那，此，這些等等。
4、標(biāo)點(diǎn)：冒號，破折號。
好了，文章到此結(jié)束，希望可以幫助到大家。