大家好，今天來為大家分享公務(wù)員考試高頻實詞的一些知識點，和行測高頻成語辨析的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！
本文目錄
- 國家公務(wù)員考試如何提高行測的答題速度啊
- 2020重慶公務(wù)員行測高頻考點是哪些
- 公務(wù)員考試?yán)锏某烧Z辨析怎么搞定
- 行測高頻成語辨析
- 公務(wù)員考試中做言語理解與表達(dá)部分有什么技巧
國家公務(wù)員考試如何提高行測的答題速度啊
國考公務(wù)員考試行測加快答題速度，其實可以從反面想一下，國家公務(wù)員考試行測為什么答題慢，題目太多，看不完題目，正常方法做起來太慢等，其實針對這些原因找下對策就好了
1、行測題目太多，但是大家都是一樣的題目，所以這個就是看你的做題原則了，先做可以短時間內(nèi)做出來的且十拿九穩(wěn)的，在做能做對的，最后做拿不準(zhǔn)的。
2、用合適的做題方法去做題，其實有很多簡單的方法可以去做題，尤其是數(shù)學(xué)題，建議你可以選擇個合適的培訓(xùn)班次，畢竟有很多的方法是總結(jié)出來的，這樣你可以省很多的時間。
3、再就是多做題目，因為題海戰(zhàn)術(shù)還是比較有效的，但是需要注意的就是在進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的時候需要注意多總結(jié)多思考，做題是為了提高。
4、完全按照考試的時間進(jìn)行日常的做題訓(xùn)練，只有這樣才能提高自己的做題效率。
2020重慶公務(wù)員行測高頻考點是哪些
重慶公務(wù)員《行測》考試時間為120分鐘，總題量為120題，考試內(nèi)容主要涉及常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析五大模塊。
1、常識判斷
近五年來，常識判斷每年的題量恒定于20題，涉及人文、法律、政治、科技、經(jīng)濟(jì)、生活和歷史等方面內(nèi)容。其中，政治、法律、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等為考查重點。
2、言語理解與表達(dá)
言語理解與表達(dá)共40題，文字量較大，分為片段閱讀、邏輯填空和語句表達(dá)三大題型。
★片段閱讀重點考查主旨概括、意圖推斷和細(xì)節(jié)理解；
★邏輯填空題量為20-21道，占據(jù)言語理解與表達(dá)的半壁江山，側(cè)重考查實詞辨析和成語辨析；
★語句表達(dá)近2年來題量增加，平均在4題左右，2020重慶公務(wù)員考試也要引起重視。
3、數(shù)量關(guān)系
數(shù)量關(guān)系題量穩(wěn)定在10道，和差倍比、幾何問題、概率問題、概率問題是考查的重點。
4、判斷推理
★判斷推理共30題，分為圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯推理四大板塊，定義判斷和邏輯推理穩(wěn)定在10道題，圖形推理和類比推理近3年題量均為5道題。
在2018年和2019年重慶公務(wù)員考試中，多定義判斷題量較往年有所增加，前提型推理增為2道，很可能成為2020年的命題趨勢。
5、資料分析
資料分析近3年來均考查4個材料，每個材料有5個小題，共計20題，其中簡單計算、增長問題、比重問題和綜合分析為考查重點。
以上是對問題的全部解答，希望可以幫到你~~~
公務(wù)員考試?yán)锏某烧Z辨析怎么搞定
公務(wù)員考試?yán)锏某烧Z辨析怎么搞定
(1)正確理解成語的含義
(2)準(zhǔn)確辨明成語的感***彩
(3)明確成語的適用范圍
(4)掌握成語的句法功能
(5)了解成語的特殊用法
考生們主要掌握一定的解題技巧，并積累常見成語的正確含義和適用范圍，區(qū)分成語的感***彩，掌握成語句法及其特殊用法。就能輕松搞定這一類題型。
此型別的題目一般是有兩種考察模式。
(1)判斷句子中的劃線的成語是否使用正確。
(2)根據(jù)成語的適用范圍選擇符合句意的成語。
(一)正確理解成語的含義題型核心知識
從內(nèi)容上看，成語的含義具有整體性。有的成語可以從字面上去理解，但更多的成語出自歷史典故或古詩文，從字面上去理解就會鬧出笑話;還有的成語含有比喻義，要透過表面意義去理解它真正的含義。
例：考慮問題時沒有大局意識，_______，顧此失彼，這就是他決策失誤的重要原因。
A.目無全牛
B.目不識丁
【答案】A
【中公解析】在這句話中，成語“目無全?！钡氖褂檬遣徽_的，說話者沒有準(zhǔn)確理解這個成語的含義。“目無全?！笔侵秆壑袥]有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。比喻技術(shù)嫻熟到了得心應(yīng)手的境地。而說話者卻將它理解為缺乏整體觀念，是錯誤的。
(二)準(zhǔn)確辨明成語的感***彩題型核心知識
感***彩分為褒義、貶義。有一些成語自身就附帶有展示褒貶態(tài)度的感***彩。
例：今年來，新聞學(xué)專業(yè)越來越熱，許多學(xué)生______，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。
A.蠢蠢欲動
B.心馳神往
【答案】B
【中公解析】“蠢蠢欲動”的意思是敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動，為貶義詞。此處用來指學(xué)生報考顯然不對。
(三)明確成語的適用范圍題型核心知識
成語作為一種長期流傳下來的固定的詞語形式，其含義是社會約定俗成的，因此，其適用范圍也是固定的，不可亂用、濫用。
例：古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上______。
A.汗牛充棟
B.多如牛毛
【答案】B
公務(wù)員考試行測成語辨析400條（4,國家公務(wù)員考試行測成語辨析400選D.因為自怨自艾\垂頭喪氣\怨天尤人都屬于外向行為詞,而這個空之前的孤獨\苦惱則屬于內(nèi)向行為詞,所以排除了前3個選項
公務(wù)員考試72組高頻成語辨析，記完漲10分吧公務(wù)員考試行測備考，成語積累： 1）平時練題時多積累。 2）不熟悉的成語要查成語詞典，對于特殊的成語要適當(dāng)積累，日后隨時翻閱，積累詞匯。 3）分類歸納匯總積累過程中有意識地進(jìn)行分類記憶，記憶一類詞匯的特殊用法即可，減少記憶量，同類詞匯匯總歸納也能夠加深記憶。依據(jù)近年公務(wù)員考試考情知，考查的成語有：鞭長莫及、不謀而合、如出一轍、文不加點、安土重遷、革故鼎新、微言大義、一得之間，等?？忌蓞⒖妓拇ㄊ】夹袦y復(fù)習(xí)資料夯實行測理論基礎(chǔ)、了解行測答題技巧
公務(wù)員考試詞語辨析怎么加強邏輯填空-辨析詞語題的核心技巧是語境分析，單純靠積累詞匯、大量刷題的效果微乎甚微。首先你需要充分學(xué)習(xí)和理解對應(yīng)的技巧，然后集中練習(xí)典型題目，驗證并學(xué)會運用。換句話說這部分的真題你是需要精做的。
舉個簡單例子：節(jié)約其實就是這樣的______行為，表現(xiàn)在我們的日常生活中，它就是空調(diào)開多少度之類的細(xì)枝末節(jié)的問題，就是買大排量還是小排量轎車之類的問題，就是是否選擇一次性衛(wèi)生筷之類的問題。
A.簡單 B.瑣碎 C.日常 D.普通
如果你不能關(guān)注到語境資訊“細(xì)枝末節(jié)”，就很容易根據(jù)自己的語義引申錯選ACD。還有很多題目在辨析語境的同時，還需要辨析選項，包括選項詞義、輕重、感***彩、詞性功能等，都是需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。
近義詞辨析是選詞填空的重要考點，考查的是考生詞語儲備方面的基本功，對近義詞語進(jìn)行辨析時建議大家可從以下五個角度考慮。
一、詞語的適用物件
有些詞語詞義相近，但卻有不同的適用物件。如“撫養(yǎng)”只能用.于長輩對晚輩，而“贍養(yǎng)”則用于晚輩對長輩。要注意辨析詞語之間在使用物件上的區(qū)別，避免誤用。
【例題】創(chuàng)新型人才的一個突出特點，就是不簡單()既成的事實，不()于固定的想法，具有求異思維和批判精神。
A.認(rèn)同拘泥B.認(rèn)同局限
C.認(rèn)可拘泥D.認(rèn)可局限
【答案】A
【解析】“認(rèn)可”一般是上級對下級用語，不合句意，排除C、D?！熬心唷币鉃楣虉?zhí)不知變通;拘束?！熬窒蕖敝赶拗圃讵M小的范圍內(nèi)。根據(jù)“具有求異思維和批判精神”可知，“拘泥”更適合。故本題答案為A。
二、詞義的側(cè)重點
有的詞語含義大致相同，但是仔細(xì)體會，就會發(fā)現(xiàn)彼此在詞義側(cè)重上存在差異。如“節(jié)余”側(cè)重于因節(jié)約而剩余，“結(jié)余”側(cè)重于結(jié)算后剩余。實際運用中具體應(yīng)該選擇哪個才貼切，則需要結(jié)合相關(guān)語境斟酌選擇。
【例題】有人說，探尋家園之美，應(yīng)自鄉(xiāng)愁深處();建設(shè)美麗中國，當(dāng)從鄉(xiāng)村田野()。
A.體驗開端B.體味開端
C.體驗起步D.體味起步
【答案】D
【解析】第一空，“體驗”側(cè)重于在實踐中獲得的感受，“體味”側(cè)重于從抽象事物中體會，“鄉(xiāng)愁”是一種情感，應(yīng)用“體味”，排除A、C。第二空，分析可知，此處應(yīng)填入一個動詞，“開端”為名詞，填入不合語法，排除B。故本題答案為D。
三、語義的輕
重有些詞語意思相近，但在程度輕重上存在差別。如“失望”和“絕望”，二者都有失去希望的意思，但后者程度明顯更重。在做題過程中要根據(jù)特定的語言環(huán)境選用輕重適度的詞語，以避免大詞小用或小詞大用。
四、詞語的感***彩
詞語的感***彩包括褒義、貶義、中性三種。如“成果”“后果”“結(jié)果”，這一組詞語的感***彩分別為褒義、貶義、中性。在做題時，考生應(yīng)首先從題干已有文字準(zhǔn)確地把握作者的褒貶態(tài)度和立場，再從選項中選出與之感***彩相符的詞語。
五、詞語的搭配
在語言實踐中，詞和片語的搭配有一定的限度，不能任意組合。搭配范圍是指不同的詞語有著不同的搭配范圍，對與之搭配組合的詞語的意義有著不同的要求。如“交流”和“交換”，兩個詞語都表示互相提供、互相供給的意思，但是“交換”多和“資本”、“意見”、“位置”等比較具體的事物搭配，而“交流”則可以和“人才”、“思想”、“文化”等比較抽象的事物搭配。這一類題通常沒有太多技巧可言，主要靠我們平時多閱讀、多積累。
【例題】建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，要努力在提高糧食生產(chǎn)能力上()新潛力，在優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)上()新途徑，在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式上()新突破。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A、發(fā)掘開發(fā)尋求 B、挖掘開發(fā)尋找
C、發(fā)掘開辟尋找 D、挖掘開辟尋求
【答案】D
【解析】第一空，與暗含埋藏之意的“潛力”搭配，“挖掘”更恰當(dāng)，排除A、C。第二空，與暗含道路義的“途徑”搭配，“開辟”更恰當(dāng)，排除B。第三空，“尋求”比“尋找”程度更重，更能突出對“突破”的渴望。故本題答案為D。
公務(wù)員，全稱為國家公務(wù)員，是各國負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理經(jīng)濟(jì)社會秩序和國家公共資源，維護(hù)國家法律規(guī)定貫徹執(zhí)行的公職人員。在中國，公務(wù)員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。國務(wù)院根據(jù)中華人民共和國公務(wù)員法，對于具職位特殊性，需單獨管理的，可增設(shè)其他職位類別。
參考資料
搜狐：:sohu./a/207520302_132674
公務(wù)員實詞辨析+公務(wù)員考試易錯成語560例+行測準(zhǔn)確記憶詞語的意思，這里可以記一句或者幾句常用的句子，幫助理解記憶。
國家公務(wù)員考試行測技巧：100組高頻成語辨析頤指氣使態(tài)度傲，改弦易轍態(tài)度變
不絕如縷聲細(xì)長，屢試不爽都不錯
知微見著小見大，揚湯止沸不徹底
未雨綢繆先準(zhǔn)備，出奇制勝不帶賓
文不加點一氣成，無可厚非本有錯
不刊之論刪不得，明日黃花過時物
改弦更張制度變，評頭品足挑毛病
敬謝不敏婉推辭，聳人聽聞多夸大
釜底抽薪才徹底，汗牛充棟藏書多
罄竹難書罪惡多，休戚與共同禍福
師心自用太自負(fù)，狗尾續(xù)貂壞接好
左右逢源事圓滑，不容置喙莫插嘴
不絕如縷情勢急，風(fēng)聲鶴唳太驚恐
振振有詞強奪理，淺嘗輒止重表面
同舟共濟(jì)共患難，駭人聽聞?wù)嬲?/p>
鱗次櫛比屋多齊，沆瀣一氣是小人
粉墨登場政客壞，十室九空人口少
噤若寒蟬不敢聲，目無全牛技藝熟
天馬行空詩書文，執(zhí)迷不悟不省悟
殫精竭慮要學(xué)習(xí)，苦心孤詣勤鉆研
處心積慮帶貶義，差強人意還滿意
浩如煙海資料多，三人成虎謊變真
罰不當(dāng)罪處罰重，無所不至壞事多
不負(fù)眾望不辜負(fù)，不瘟不火恰到好
不可理喻太蠻橫，如沐春風(fēng)受教化
胸?zé)o城府無心機，空穴來風(fēng)有根據(jù)
韋編三絕太刻苦，慶父不死制動亂
倚馬可待文思敏，萬人空巷真熱鬧
首當(dāng)其沖遭頭炮，不名一文太貧窮
以鄰為壑嫁禍人，望其項背可趕上
誰執(zhí)牛耳有權(quán)威，心勞日拙費心機
感同深受代謝人，言不及義話無聊
厚此薄彼有區(qū)別，別無長物是貧窮
安之若素如平常，不可名狀說不出
暴虎馮河勇無謀，得意忘言相默契
步人后塵模仿人，開門揖盜招禍患
七月流火天氣涼，仰事俯畜養(yǎng)一家
得隴望蜀貪無厭，移花接木暗更換
獨樹一幟自一家，明火執(zhí)仗是強盜
綿里藏針內(nèi)心毒，想入非非思想奇
遇人不淑嫁錯人，賞心悅目心舒暢
耳熟能詳聽得多，莫衷一是有分歧
耐人尋味意味深，半斤八兩帶貶義
左右為難難決定，格格不入不協(xié)調(diào)
濟(jì)濟(jì)一堂人才多，置若罔聞不理睬
化為泡影未實現(xiàn)，重整旗鼓敗再來
目不交睫睡不著，隔岸觀火看熱鬧
貽笑大方內(nèi)行笑，東山再起任要職
跌宕起伏變化多，蔚然成風(fēng)好風(fēng)氣
魚目混珠假亂真，各有千秋有特色
上下其手暗作弊，呼之欲出指人物
痛心疾首是痛恨，琳瑯滿目好事多
相得益彰是配合，指日可待好事現(xiàn)
卓爾不群超常人，唇齒相依關(guān)系密
各司其職盡職責(zé)，管窺蠡測小見大
春意闌珊氛圍衰，在劫難逃是災(zāi)難
痛不欲生很悲傷，大快朵頤享口福
如出一轍是相似，同室操戈內(nèi)部爭
亦步亦趨亂模仿，歧路亡羊誤歧途
泥牛入海不復(fù)返，裹足不前有顧慮
長此以往情況壞，百里挑一人出眾
隔岸觀火只旁觀，更仆難數(shù)人事多
骨鯁在喉好難受，顧影自憐人失意
顧影自憐自欣賞，過猶不及好過頭
海外奇談無根據(jù)，含沙射影暗誹謗
含英咀華細(xì)琢磨，汗牛充棟書籍多
好高騖遠(yuǎn)不實際，河清海晏世太平
恒河沙數(shù)數(shù)量多，呼天搶地極悲痛
狐死首丘不忘本，狐死首丘念故鄉(xiāng)
虎踞龍盤地勢險，怙惡不悛惡不改
花里胡哨不實在，緩不濟(jì)急行動慢
恍如隔世太滄桑，毀家紓難捐家產(chǎn)
諱疾忌醫(yī)掩缺點，火燒火燎身體熱
火燒火燎心中焦，禍起蕭強內(nèi)部亂
積不相能不和睦，吉光片羽指文物
佶屈聱牙不順口，間不容發(fā)間距小
間不容***勢急，見風(fēng)是雨判斷錯
見風(fēng)使舵含貶義，見縫插針善利用
江河日下情況糟，膠柱股瑟太固執(zhí)
焦頭爛額很狼狽，矯揉造作不自然
竭澤而漁重眼前，戒驕戒躁防驕躁
公務(wù)員考試中的材料型分析推理怎么搞定分析推理題目的題型特征是題干中給出了若干物件、若干資訊以及若干的約束條件，要求將物件與資訊進(jìn)行拼配和排序。往年的分析推理題目通常是一個題干對應(yīng)一道題目，那么根據(jù)題干條件確定和題干條件不確定我們分別有不同的解題方法。題干條件確定的情況下我們優(yōu)先使用排除法，當(dāng)排除法排不盡的時候我們可以使用最大資訊法;題干條件不確定的情況下我們可以采用確定資訊法和代入法。但是去年國考當(dāng)中出現(xiàn)了一個材料對應(yīng)了五道題目的分析推理，而近期才舉行的江蘇省考也沿用了這種題目型別出現(xiàn)了一個材料對應(yīng)三道題目的分析推理題。那么，無疑，這種新題型大有入主邏輯判斷的趨勢，也就是說這個新的出題方向極有可能變?yōu)橐粋€常態(tài)，往后這種一拖N的分析推理題目極有可能成為常駐題型。
公務(wù)員考試行測：類比推理之成語結(jié)構(gòu)辨析行測復(fù)習(xí)沒有方法技巧可言，只有多做題，多總結(jié)才能有大提高。行測做題時要注意計時做答、型別多變、難易單配等原則。公務(wù)員行測題量大，考試時間緊，考生如不注意在平時的練習(xí)中養(yǎng)成時間觀念
行測高頻成語辨析
Ⅰ 2019國家公務(wù)員考試：如何輕松辨析國考行測中的高頻成語（麗江地區(qū)）
第一組：
【泥沙俱下】【魚龍混雜】【良莠不齊】
【泥沙俱下】釋義：指江河的急流中泥土和沙子隨著水一起沖下。比喻好的壞的混雜在一起。
【魚龍混雜】釋義：比喻好人壞人混在一起。
【良莠不齊】釋義：莠：狗尾草，很像谷子，常混雜在和苗中。好人壞人都有，混雜在一起。
差異分析：適用范圍有所不同，【泥沙俱下】既可用于人也可用于物;【魚龍混雜】【良莠不齊】適用范圍較窄，一般情況下只用于人。
第二組：
【鬼斧神工】【巧奪天工】
【鬼斧神工】釋義：像是鬼神制造出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。
【巧奪天工】釋義：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。
差異分析：適用范圍有所不同，【鬼斧神工】一般用于形容大自然景物的神奇;【巧奪天工】多用于形容人的技藝精湛。
第三組：
【鞭長莫及】【望塵莫及】
【鞭長莫及】釋義：鞭子雖長，也不能打到馬肚子。比喻相隔太遠(yuǎn)，力量達(dá)不到。
【望塵莫及】釋義：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。
差異分析：兩詞含義側(cè)重有所不同?！颈揲L莫及】側(cè)重因某種原因或條件的限制不能做到某事?！颈揲L莫及】側(cè)重在能力等方面與他人相比差距較大
第四組：
【林林總總】【五花八門】【琳瑯滿目】
【林林總總】釋義：形容人和事物眾多。
【五花八門】釋義：比喻變化多端或花樣繁多。
【琳瑯滿目】釋義：滿眼都是珍貴的東西。
差異分析：含義側(cè)重有所不同，【林林總總】側(cè)重多而雜亂;【五花八門】側(cè)重花樣多
或變化多端;【琳瑯滿目】側(cè)重美好的事物多。適用范圍也有所不同，【琳瑯滿目】使用與美好的物品，多用于商品、裝飾品等?！玖至挚偪偂俊疚寤ò碎T】適用范圍較廣
Ⅱ國家公務(wù)員考試行測技巧：100組高頻成語辨析
頤指氣使態(tài)度傲，改弦易轍態(tài)度變
不絕如縷聲細(xì)長，屢試不爽都不錯
知微見著小見大，揚湯止沸不徹底
未雨綢繆先準(zhǔn)備，出奇制勝不帶賓
文不加點一氣成，無可厚非本有錯
不刊之論刪不得，明日黃花過時物
改弦更張制度變，評頭品足挑毛病
敬謝不敏婉推辭，聳人聽聞多夸大
釜底抽薪才徹底，汗牛充棟藏書多
罄竹難書罪惡多，休戚與共同禍福
師心自用太自負(fù)，狗尾續(xù)貂壞接好
左右逢源事圓滑，不容置喙莫插嘴
不絕如縷情勢急，風(fēng)聲鶴唳太驚恐
振振有詞強奪理，淺嘗輒止重表面
同舟共濟(jì)共患難，駭人聽聞?wù)嬲?/p>
鱗次櫛比屋多齊，沆瀣一氣是小人
粉墨登場政客壞，十室九空人口少
噤若寒蟬不敢聲，目無全牛技藝熟
天馬行空詩書文，執(zhí)迷不悟不省悟
殫精竭慮要學(xué)習(xí)，苦心孤詣勤鉆研
處心積慮帶貶義，差強人意還滿意
浩如煙海資料多，三人成虎謊變真
罰不當(dāng)罪處罰重，無所不至壞事多
不負(fù)眾望不辜負(fù)，不瘟不火恰到好
不可理喻太蠻橫，如沐春風(fēng)受教化
胸?zé)o城府無心機，空穴來風(fēng)有根據(jù)
韋編三絕太刻苦，慶父不死制動亂
倚馬可待文思敏，萬人空巷真熱鬧
首當(dāng)其沖遭頭炮，不名一文太貧窮
以鄰為壑嫁禍人，望其項背可趕上
誰執(zhí)牛耳有權(quán)威，心勞日拙費心機
感同深受代謝人，言不及義話無聊
厚此薄彼有區(qū)別，別無長物是貧窮
安之若素如平常，不可名狀說不出
暴虎馮河勇無謀，得意忘言相默契
步人后塵模仿人，開門揖盜招禍患
七月流火天氣涼，仰事俯畜養(yǎng)一家
得隴望蜀貪無厭，移花接木暗更換
獨樹一幟自一家，明火執(zhí)仗是強盜
綿里藏針內(nèi)心毒，想入非非思想奇
遇人不淑嫁錯人，賞心悅目心舒暢
耳熟能詳聽得多，莫衷一是有分歧
耐人尋味意味深，半斤八兩帶貶義
左右為難難決定，格格不入不協(xié)調(diào)
濟(jì)濟(jì)一堂人才多，置若罔聞不理睬
化為泡影未實現(xiàn)，重整旗鼓敗再來
目不交睫睡不著，隔岸觀火看熱鬧
貽笑大方內(nèi)行笑，東山再起任要職
跌宕起伏變化多，蔚然成風(fēng)好風(fēng)氣
魚目混珠假亂真，各有千秋有特色
上下其手暗作弊，呼之欲出指人物
痛心疾首是痛恨，琳瑯滿目好事多
相得益彰是配合，指日可待好事現(xiàn)
卓爾不群超常人，唇齒相依關(guān)系密
各司其職盡職責(zé)，管窺蠡測小見大
春意闌珊氛圍衰，在劫難逃是災(zāi)難
痛不欲生很悲傷，大快朵頤享口福
如出一轍是相似，同室操戈內(nèi)部爭
亦步亦趨亂模仿，歧路亡羊誤歧途
泥牛入海不復(fù)返，裹足不前有顧慮
長此以往情況壞，百里挑一人出眾
隔岸觀火只旁觀，更仆難數(shù)人事多
骨鯁在喉好難受，顧影自憐人失意
顧影自憐自欣賞，過猶不及好過頭
海外奇談無根據(jù)，含沙射影暗誹謗
含英咀華細(xì)琢磨，汗牛充棟書籍多
好高騖遠(yuǎn)不實際，河清海晏世太平
恒河沙數(shù)數(shù)量多，呼天搶地極悲痛
狐死首丘不忘本，狐死首丘念故鄉(xiāng)
虎踞龍盤地勢險，怙惡不悛惡不改
花里胡哨不實在，緩不濟(jì)急行動慢
恍如隔世太滄桑，毀家紓難捐家產(chǎn)
諱疾忌醫(yī)掩缺點，火燒火燎身體熱
火燒火燎心中焦，禍起蕭強內(nèi)部亂
積不相能不和睦，吉光片羽指文物
佶屈聱牙不順口，間不容發(fā)間距小
間不容***勢急，見風(fēng)是雨判斷錯
見風(fēng)使舵含貶義，見縫插針善利用
江河日下情況糟，膠柱股瑟太固執(zhí)
焦頭爛額很狼狽，矯揉造作不自然
竭澤而漁重眼前，戒驕戒躁防驕躁
Ⅲ漲分，行測考試72對高頻成語辨析
在公考中，什么題目最讓你頭疼呢?我猜大部分人的回答是邏輯填空。邏輯想要做的好，一定是要語義理解+詞語辨析一起，這樣才能提高正確率。那今天中公教育就為大家辨析一些公考中的高頻成語，幫助大家更好的理解成語、記憶成語。
1.【積重難返根深蒂固】
積重難返：經(jīng)過長時間形成的壞思想作風(fēng)或壞習(xí)慣，很難改變。
根深蒂固：比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動搖。
差異：“積重難返”側(cè)重舊習(xí)或舊思想很難改變，“根深蒂固”側(cè)重基礎(chǔ)牢固。積重難返后一般跟的是不好的事情，根深蒂固可以形容壞習(xí)俗、壞習(xí)慣，也可形容好的東西。
2.【捉襟見肘顧此失彼】
捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，借以形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。亦比喻成資金、物質(zhì)條件以及能力上的匱乏或欠缺。
顧此失彼：顧了這個，丟了那個。形容不能全面照顧。
差異：都有“處境窘困，窮于應(yīng)付”的意思。不同點在于：“捉襟見肘”側(cè)重于指窘困，具有形象色彩，常形容經(jīng)濟(jì)困難;“顧此失彼”側(cè)重于指窮于應(yīng)付，常形容做事無法照顧
全面。
3.【五花八門琳瑯滿目】
五花八門：比喻變化多端或花樣繁多
琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西
差異：“五花八門”側(cè)重于花樣多或變化多端，“琳瑯滿目”側(cè)重于美好的事物多;“琳瑯滿目”適用范圍較窄，常形容商品、裝飾品、工藝品等美好的事物，“五花八門”范圍較廣。
4.【不以為然不以為意】
不以為然：不認(rèn)為是對的。
不以為意：不把它放在心上。
差異：兩詞語為易混淆詞語?！安灰詾槿弧眰?cè)重不認(rèn)為是對的，“不以為意”側(cè)重輕視。
5.【日新月異翻天覆地】
日新月異：是指每天每月都有新氣象，形容事物進(jìn)步很快。
天翻地覆：形容發(fā)生根本的變化。也形容秩序大亂。
差異：兩個詞語都能形容變化，但是“日新月異”更側(cè)重于變化的快，而“翻天覆地”更側(cè)重于變化的大。
今天中公教育專家先帶大家辨析這5組公考中常見的成語，當(dāng)然公考中常見成語還有很多，需要大家自己下去不斷積累，你才能成為一本中華小詞典，才能在邏輯填空這部分取得更好的成績。今天的分享就到這里，希望每位即將考試的小伙伴都能取得一個自己滿意的好成績。
Ⅳ如何輕松辨析國考行測中的高頻成語
2019年國考如何輕松辨析行測中的高頻成語
在國考行測中，我們會遇到一類經(jīng)常會考的題目——邏輯填空。一般情況下邏輯填空的題量在20道左右，常以兩空、三空為主。兩空題目每道考查8個詞語，三空題目每道考查12個詞語，相對來說考查的詞匯量還是非常大的，這就需要考生在平常有一定的積累。那么今天就帶大家做一些積累，一起來辨析國考中的常見高頻成語。
第一組：
【泥沙俱下】【魚龍混雜】【良莠不齊】
【泥沙俱下】釋義：指江河的急流中泥土和沙子隨著水一起沖下。比喻好的壞的混雜在一起。
【魚龍混雜】釋義：比喻好人壞人混在一起。
【良莠不齊】釋義：莠：狗尾草，很像谷子，?；祀s在和苗中。好人壞人都有，混雜在一起。
差異分析：適用范圍有所不同，【泥沙俱下】既可用于人也可用于物;【魚龍混雜】【良莠不齊】適用范圍較窄，一般情況下只用于人。
第二組：
【鬼斧神工】【巧奪天工】
【鬼斧神工】釋義：像是鬼神制造出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。
【巧奪天工】釋義：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。
差異分析：適用范圍有所不同，【鬼斧神工】一般用于形容大自然景物的神奇;【巧奪天工】多用于形容人的技藝精湛。
第三組：
【鞭長莫及】【望塵莫及】
【鞭長莫及】釋義：鞭子雖長，也不能打到馬肚子。比喻相隔太遠(yuǎn)，力量達(dá)不到。
【望塵莫及】釋義：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。
差異分析：兩詞含義側(cè)重有所不同?！颈揲L莫及】側(cè)重因某種原因或條件的限制不能做到某事?！颈揲L莫及】側(cè)重在能力等方面與他人相比差距較大
第四組：
【林林總總】【五花八門】【琳瑯滿目】
【林林總總】釋義：形容人和事物眾多。
【五花八門】釋義：比喻變化多端或花樣繁多。
【琳瑯滿目】釋義：滿眼都是珍貴的東西。
差異分析：含義側(cè)重有所不同，【林林總總】側(cè)重多而雜亂;【五花八門】側(cè)重花樣多
或變化多端;【琳瑯滿目】側(cè)重美好的事物多。適用范圍也有所不同，【琳瑯滿目】使用與美好的物品，多用于商品、裝飾品等?！玖至挚偪偂俊疚寤ò碎T】適用范圍較廣。
Ⅳ公務(wù)員考試必看成語辨析
一、考查力度——不斷加大從2007年行測言語理解部分將選詞填空作為一個穩(wěn)定的考查題型以來，成語在其中所占的比重是不斷加大的。年份題量 2007 2 2008 7 2009 11從上表可以看出，在2007年只有兩道題，在2008年就激增到了7道題，在2009年更是占到了一半以上，達(dá)到11道之多。從此可以看出在選詞填空之中成語考查力度在明顯加大。二、考查方式——組合考查 1.與實詞混合考查。成語類的題目在2007年只有兩道題目，并且這兩道題目都是單獨考查的成語的用法。在2008年和2009年的成語類題目中，分別有5道題和6道題是和實詞結(jié)合在一起考查的，占成語類試題的絕大部分，所以成語加實詞的考查方式也應(yīng)該引起我們的重視。 2.多空都選成語。隨著題目難度的加大，在選詞填空之中往往會出現(xiàn)多個空的題目。在2009年的試題中，第30題和第39題不僅是多個空的題目，而且兩個空都是成語，這就進(jìn)一步加大了得出正確答案的難度。三、考查角度——復(fù)雜多元從成語類試題考查的角度來看，該類試題的考查角度也在逐漸的復(fù)雜化。早期的題目中，成語考查主要集中在對易誤用成語的考查上，掌握了此類成語解題難度不大。但是，現(xiàn)在又逐漸加大了對常見成語的考查，重點考查常見成語的側(cè)重點的不同，增大考試難度。例如2009年國家公務(wù)員考試中，言語理解與表達(dá)題目的第36題： 26.一方水土養(yǎng)一方人，一方人筑一方城。邊地城市風(fēng)貌的千姿百態(tài)，原本就是的事情。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.順其自然B.順理成章C.水到渠成D.司空見慣選項之中的四個成語并不會引起歧義和望文生義的誤用，但是放在句子之中具體辨析側(cè)重點的不同，并不是每一位考生都能夠選出正確答案的。那么在這種成語類試題逐漸加大考查力度和難度的情況下，我們在備考的過程之中，如何準(zhǔn)備成語類題目的考試呢?公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生在備考成語辨析試題的過程中，根據(jù)成語辨析題在考查角度上的特點，結(jié)合其考查形式從積累入手：一方面，考生要注意對易誤用的成語的記憶。比如“文不加點”、“不刊之論”等等，不要望文生義;“篳路藍(lán)縷”、“休戚相關(guān)”等要注意適用對象;“始作俑者”、“高談闊論”等要注意感***彩。這要有了一定的積累之后，才能保證在做題目的時候，在實戰(zhàn)之中不至于犯低級的錯誤。另一方面，注意常見成語的積累。常見成語的準(zhǔn)備可以從國考和地方的考題之中尋找。仔細(xì)分析會發(fā)現(xiàn)在?？汲烧Z部分是存在著很多成語的重現(xiàn)，這并是巧合現(xiàn)象，這符合這些成語是常用成語的情況的。比如：2009年國家公務(wù)員考試第30題出現(xiàn)了“A.自上而下不可逆轉(zhuǎn)B.一呼百應(yīng)鋪天蓋地C.有條不紊舉世矚目D.運籌帷幄波濤洶涌這樣”一些成語。實際上其中的“舉世矚目”這一成語在國考的2003就出現(xiàn)過“A.界限舉世矚目B.界限舉足輕重C.范疇舉足輕重D.范疇舉世矚目”另外，2008年考查的“順其自然”，在2009年再次考查。這種重復(fù)考查的現(xiàn)象也出現(xiàn)于國考和省考的交叉之中。例如，2008年湖南省就考查了“A.相差甚遠(yuǎn)B.各有所求C.截然不同D.南轅北轍”這樣四個成語。其中的“南轅北轍”在2009年國家公務(wù)員考試中也考到了，而且這兩道題都是在考查表示事物有區(qū)別這一意思的成語。這就要求我們在公務(wù)員的備考過程之中，做一個有心人。注意題目之中的信息，注意日常的積累。這樣在考試之中才能夠做到得心應(yīng)手，應(yīng)付自如。公務(wù)員考試網(wǎng)建議各位考生在復(fù)習(xí)過程中充分挖掘歷年真題中包含的信息，從大處著眼，從小處入手，積極備考。最后祝愿各位考生最終在國考的道路上取得理想的成績。
Ⅵ公務(wù)員考試行測成語辨析400條（4
選D.因為自怨自艾\垂頭喪氣\怨天尤人都屬于外向行為詞,而這個空之前的孤獨\苦惱則屬于內(nèi)向行為詞,所以排除了前3個選項
Ⅶ行測專項5高頻成語1.PDF
《行政職業(yè)能力測驗》中的數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題目更需要技巧，這些技巧是和一個人的思維方式、價值觀相連的
Ⅷ行測成語辨析題怎么做
公務(wù)員考試行測言語理解，成語辨析題：
首先理解成語的含義，包括原意、引內(nèi)申義及比喻用法，結(jié)合容題目表達(dá)的各種特點，通過比較成語的準(zhǔn)確含義、感***彩、特殊用法、使用范圍、搭配特點、語法功能、語句的邏輯性等多個方面進(jìn)行篩選甄別。
（可查看行測復(fù)習(xí)資料掌握答題技巧）
做題過程中要根據(jù)特定的語言環(huán)境選用輕重適度的成語，避免大詞小用或小詞大用。
注意辨析成語之間在適用對象上的區(qū)別，避免誤用。
成語的感***彩分為褒義、貶義、中性。運用成語時，因為目的、場合、對象等不同，需使用不同感***彩的成語，如用于贊揚、夸獎的使用褒義成語，用于貶斥、批評的使用貶義成語。做題時，需注意成語感***彩的不同，并進(jìn)行有效辨析。
成語從詞性上大致可分為動詞性、名詞性、形容詞性、副詞性。做題時要注意辨別詞性，選擇句法功能與語境相吻合的成語。
Ⅸ行測備考：187條公考言語理解高頻成語
2018國家公務(wù)員行測考試于2017年12月10日上午11點結(jié)束，經(jīng)考生回憶，相較往年，言語理解與表達(dá)部分比較常規(guī)，考查邏輯填空、片段閱讀、語句表達(dá)、文章閱讀四大題型，文章閱讀仍作為區(qū)別題型僅在副省級試卷中出現(xiàn)。
一、邏輯填空高頻成語再現(xiàn)
邏輯填空依然考查語境分析和詞語辨析兩大考點，考查的詞語類型包括實詞和成語，特別是成語，今年又出現(xiàn)了很多的高頻成語，如密不可分、交相輝映、休戚與共、兢兢業(yè)業(yè)、適可而止等。
二、片段閱讀和語句表達(dá)常規(guī)考查
片段閱讀和語句表達(dá)的考查和往年基本保持一致，以主旨觀點題為主，其他題型涉及細(xì)節(jié)判斷題、承接敘述題等?？疾榈牟牧蟽?nèi)容包括科技、文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。
語句表達(dá)仍考查語句銜接和語句排序兩種。
三、文章閱讀篇幅加長，閱讀量有所增加
2017國考文章閱讀作為區(qū)別題型出現(xiàn)在副省級考試中，2018年延續(xù)去年，副省級仍考查兩篇文章閱讀，文章材料均為科技類文章，包含“基因”、“第六感”等科技素材。但和去年相比，文章篇幅明顯長于去年，這在一定程度上加大了閱讀量，增加了此題型的難度。從具體的考查內(nèi)容來看，涉及語段銜接題、細(xì)節(jié)判斷題等題型，特別是細(xì)節(jié)類題目考查近5題，由此可看出文章閱讀的命題特點——主要考查考生對細(xì)節(jié)信息的把握能力以及文章內(nèi)容的整體把握能力。
公務(wù)員考試中做言語理解與表達(dá)部分有什么技巧
1、對考查代詞指代內(nèi)容的理解時，從代詞最近的句子中尋找，并且大多數(shù)情況下代詞所指代的內(nèi)容是代詞前的句子。 2、對考查名詞含義的理解時，一定要注意在文段中轉(zhuǎn)折或并列的句子。3、對考查近義詞、同義詞的辨析時，一定要注意文段中的詞語搭配、詞義及感情色彩三個方面來考慮。4、在片段閱讀中句子的關(guān)系主要有：總→分，分→總，總→分→總。因此在練習(xí)過程中一定要注意各句子之間的關(guān)系。5、一般情況下太片面、太絕對的句子都是不正確的，特別要注意一些限制性的詞語如“除了”，“大多數(shù)”，“只有”等。6、在轉(zhuǎn)折的句子中，轉(zhuǎn)折后面的句子一般都是文段的重點，因此在練習(xí)及考試中一定要注意上下文中帶有遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等性質(zhì)的關(guān)聯(lián)的句子。7、善于排除冗余信息，用已知的信息來判斷或衡量一些可從文段中推出的知識、觀點。總結(jié)一下：
言語的片段閱讀做題原則是：揣摩出題人的思路
具體方法：關(guān)鍵詞+看題目怎么問
關(guān)鍵詞不是那些什么實詞，而是表語義變化的連接詞，如：因此、那么、所以、甚至、同時、還等等。公考的題目基本就四種形式：轉(zhuǎn)折，因果，并列，遞進(jìn)。
一、找到關(guān)鍵詞
快速讀題目，注意三個地方--1首末句2中心句3關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞附近的就是答案所在。而12的目的是因為那些沒有關(guān)鍵詞的題干很有可能在12地方就是答案。關(guān)鍵詞法可以保證輕松做對90%的題目。
二、看題目怎么問
有10%的題目是用關(guān)鍵詞法無法解決的，這也是歷年來爭議題出現(xiàn)最多的地方?？搭}目怎么問實際上是要揣摩出題人的意圖，他到底想要問我們什么，是要描述性質(zhì)的回答還是要合理的對題干做個推論？這就是我們必須要明確的，培訓(xùn)機構(gòu)之所以會對某道題廢話一堆卻不能服眾就是因為他們的視野太窄，不能從公考整體把握出題人的意圖，僅僅是就題論題。就像是“意在說明”這四個字的問法，如果不放在所有同類問法的大環(huán)境中去揣摩出題人這么問是需要一個什么性質(zhì)的答案，那是根本不能做對每一道題的。
公考的最高思維就是揣摩出題人的意圖，換位思考，全面思考。這也是我從某位高人那里得來的寶貴經(jīng)驗，明白了這一點，無論是申論還是行測，數(shù)學(xué)運算還是言語理解，都是不同包裝下的同一個棒棒糖，沒有本質(zhì)上的不同。行測不要死做題，就題論題；申論也不要一天一篇跟日記似的練。這樣的提高是很慢很慢的，因為你永遠(yuǎn)不會去琢磨出題人的意圖，那永遠(yuǎn)也不會舉一反三。多思考多研究題，用用換位思考，全面思考，提高自己的思維層面，這才是公考的王道，也是做人的王道。
好了，文章到這里就結(jié)束啦，如果本次分享的公務(wù)員考試高頻實詞和行測高頻成語辨析問題對您有所幫助，還望關(guān)注下本站哦！