大家好，關(guān)于公務(wù)員考試論述題很多朋友都還不太明白，不過沒關(guān)系，因?yàn)榻裉煨【幘蛠頌榇蠹曳窒黻P(guān)于公務(wù)員考試申論題材題型有哪些的知識(shí)點(diǎn)，相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問題，如果碰巧可以解決您的問題，還望關(guān)注下本站哦，希望對(duì)各位有所幫助！
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公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力--要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
申論的題型一般分為五大類型，歸納概括題、提出對(duì)策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。
一、歸納概括題
歸納概括題，往往考察對(duì)材料信息的歸納整理能力。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“歸納，概括，概述，表述，總結(jié)”這一類的詞匯。如“對(duì)于T縣政府出臺(tái)的規(guī)定，網(wǎng)友們有的贊成，有的反對(duì)。請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)友們的意見進(jìn)行梳理，概括他們贊成和反對(duì)的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’，概括全國(guó)“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的若干問題，及其所給出的具體建議。”
二、提出對(duì)策題
提出對(duì)策題，往往考察針對(duì)某一材料問題、困境提出解決問題的對(duì)策。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“措施，建議，辦法，思路，對(duì)策，如何做”之類的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問題的具體措施。”
三、綜合分析題
綜合分析題一直以來都是申論考察中的難點(diǎn)題型，其不但考察對(duì)材料信息的歸納概括，而且行文剖析的邏輯性，在提綱中往往會(huì)出現(xiàn)“理解，見解，看法，評(píng)論，認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)，啟示”之類的詞匯，如“給定資料6中說，“中國(guó)教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，'靈魂'跟不上了?！闭?qǐng)根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義;又如，“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖闹袊?guó)高鐵、中興通訊和中國(guó)裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。
四、貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題是申論考試中?？汲Ｐ碌念}型，多樣的出題方式，復(fù)雜多變的題目要求，其往往是要求考生按照一定的要求，寫作一篇符合某一特定情境的應(yīng)用文。所以，不論是行政性文書還有一般性應(yīng)用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對(duì)象，考過的對(duì)象有“導(dǎo)言，簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)告，發(fā)言稿，講話稿，講解稿”等等。
五、申發(fā)論述題
最后，申發(fā)論述題又叫大作文，占分大，分值高，在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)寫“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論，還會(huì)明確出現(xiàn)寫一篇“議論文”或者“策論文”的表達(dá)。例如，“給定資料3引用了《論語》中的話：‘不學(xué)禮，無以立。’請(qǐng)以這句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫一篇文章?！蓖强忌枰攸c(diǎn)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的題型。
公務(wù)員國(guó)考行政執(zhí)法類崗位申論考申發(fā)論述題嗎
公務(wù)員國(guó)考行政執(zhí)法類感悟給申論考試會(huì)考申發(fā)論述題嗎?
2022年行政執(zhí)法類的沒考大作文(申發(fā)論述），考察了應(yīng)用文(撰寫一封公開信)，但不代表今年不會(huì)考哦~
國(guó)考和省考考試科目相同，但難度不同，一般國(guó)考題目都比省考題目要多要難，所以這里以國(guó)考的行政執(zhí)法類為例！
行政執(zhí)法類和副省級(jí)、地市級(jí)試卷有何區(qū)別?
1、行測(cè)差異
從試題來看，三類考試筆試最大的差異在常識(shí)判斷和數(shù)量關(guān)系上。
就常識(shí)判斷而言，相對(duì)于副省級(jí)和市地級(jí)，行政執(zhí)法類題目最大的變化主要體現(xiàn)在7道法律題目上。法律題目數(shù)量占比超過三分之一，可見執(zhí)法類崗位對(duì)于應(yīng)聘人員的法律素質(zhì)要求比較高。
就數(shù)量關(guān)系而言，行政執(zhí)法類與地市級(jí)考試的數(shù)量一致，均為10道題，考察題型也與往年無較大差別，包括基礎(chǔ)計(jì)算問題、基礎(chǔ)應(yīng)用題、行程問題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題、幾何問題、概率問題等。值得一提的是，行政執(zhí)法類數(shù)量關(guān)系10道題目中9道均與副省、市地相同，僅存在一道差異性題目。
2、申論差異
從試題題型來看，國(guó)考無論是副省級(jí)、市地級(jí)還是行政執(zhí)法類考試，總體題量相同，都是5道題，其中副省級(jí)和地市級(jí)包括4道小題和1道大作文，但2022年行政執(zhí)法類的沒考大作文(申發(fā)論述），考察了應(yīng)用文(撰寫一封公開信)，但不代表今年不會(huì)考哦~
行政執(zhí)法類筆試、面試命題方向
1、筆試命題方向
行測(cè)上，新增的行政執(zhí)法類行測(cè)試卷仍考查五大部分--常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析五大部分。
申論上，除了基本的閱讀理解和文字表達(dá)能力，該類崗位突出測(cè)評(píng)依法辦事、公共服務(wù)等方面的能力。
①閱讀理解能力：準(zhǔn)確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容，對(duì)所涉及的觀點(diǎn)和事實(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕忉?，并作出合理的推斷?/p>
②依法辦事能力：遵循依法行政的原則，綜合運(yùn)用恰當(dāng)有效的方法完成任務(wù)、解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
③公共服務(wù)能力：能夠全面準(zhǔn)確了解公眾需求和愿望，靈活運(yùn)用各種措施和辦法為公眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。
④文字表達(dá)能力：熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確主經(jīng)出說明、陳述或闡釋。
2、面試命題方向
從過往面試題來看，行政執(zhí)法類考題更側(cè)重測(cè)評(píng)基層干部依法辦事、公共服務(wù)等方面的能力，題型主要集中于解決基層突發(fā)問題的能力、現(xiàn)場(chǎng)模擬與群眾溝通處理的能力和組織普法宣傳的能力，以及對(duì)新的執(zhí)法理念的理解等。
考題特點(diǎn):近些年題目涉及的執(zhí)法現(xiàn)場(chǎng)更具體，預(yù)計(jì)在今后執(zhí)法類的面試出題中，會(huì)加入更加具體的情景設(shè)計(jì)，從而考察考生能否在執(zhí)法處置現(xiàn)場(chǎng)對(duì)矛盾糾紛作出合理處置。
行政執(zhí)法類《行測(cè)》題量、備考建議
1、言語理解與表達(dá)(40題)
考情分析：片段閱讀以中心理解類題目為主，題量為20道，解決這一類題目可以通過結(jié)構(gòu)分析、選項(xiàng)分析、關(guān)鍵信息等技巧快速準(zhǔn)確的解決題目，其他必考的題目類型還有細(xì)節(jié)判斷、標(biāo)題擬定、下文推斷、語句填入、語句排序。
相較于國(guó)考地市而言沒有太大變化，但部分題目會(huì)有所差別，且在話題上會(huì)比較偏向于執(zhí)法用法。同樣片段閱讀的閱讀量也是比較大的，篇幅也較長(zhǎng)。
邏輯填空主要考察的是考生準(zhǔn)確、得體地遣詞用字的能力，需要在平時(shí)的練習(xí)中做好詞語的積累，解決這類題目要在有充足的詞語儲(chǔ)備下結(jié)合邏輯對(duì)應(yīng)、揣摩作者意圖、描寫對(duì)象屬性等選詞填空的技巧與方法，而不能盲目的相信自己的語感。
選詞填空在題型上和國(guó)考地市相同也是以成語類的為主，題干也比較長(zhǎng)，閱讀量比較大，符合國(guó)考的命題趨勢(shì)，所以我們要對(duì)成語的用法和詞義更敏感，對(duì)技巧的應(yīng)用更熟練。
2、判斷推理(40題)
考情分析：圖形推理的題量為10道題?？疾樾问綖閷?duì)圖形的定性分析，不過尤其要注意符合考點(diǎn)，通過我們總結(jié)的口訣與技巧大多數(shù)題號(hào)可以做到迅速準(zhǔn)確地判斷出規(guī)律。
定義判斷的題量為10道題。行政執(zhí)法類試卷與社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面聯(lián)系較為緊密，像老年系數(shù)、少年兒童系數(shù)、撫養(yǎng)比、老少比等人口年齡結(jié)構(gòu)熱詞都出現(xiàn)在了試卷當(dāng)中，特點(diǎn)明顯，而且題干長(zhǎng)篇幅大字?jǐn)?shù)多，也是側(cè)重對(duì)單定義的考察，多定義題目題量較少在2-4道左右。
類比推理的題量為10道題。類比推理的考查內(nèi)容會(huì)涉及到一些常識(shí)和詞語。在備考的過程中，除掌握方法和技巧外，平時(shí)還要積累常識(shí)和成語。注意一些諺語。
邏輯判斷的題量為10道題。邏輯判斷模塊前五道題目考查主要是加強(qiáng)削弱、和推出題，都是非常符合我們理論體系的題目，平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中吃透例題，在考場(chǎng)上根據(jù)題干特征迅速識(shí)別題型預(yù)設(shè)正確答案，有助于我們快速準(zhǔn)確的解題。
邏輯判斷模塊后五道題目是我們常說的一拖五，一段材料加五道題目的日常分析，這五道題難度遞增需要在考場(chǎng)上做好取舍。
3、數(shù)量關(guān)系(10題)
考情分析：考察題型比較集中且10道題目中9道均與副省、市地相同，僅存在一道差異性題目。同地市級(jí)一樣側(cè)重對(duì)特殊情景應(yīng)用題的考察其他模塊也均有涉及幾何類、和差倍比類、排列組合與概率工程類都是必考題型需要重點(diǎn)掌握，行程問題等其它類思維難度比較大，計(jì)算過程比較復(fù)雜的題目多以差異題的形式出現(xiàn)在副省級(jí)試卷中，所以整體從題型上而言國(guó)考執(zhí)法數(shù)量題目也是比較簡(jiǎn)單，方向性比較強(qiáng)的
4、資料分析(20題)
考情分析：國(guó)考執(zhí)法卷整體難度與副省、市地級(jí)類似，且其中兩篇材料與市地級(jí)完全相同。
從材料類型上來看同地市相同包含了圖形材料、文字材料和表格材料。四篇材料中多第一篇為表格材料，第二篇為綜合性材料，第三篇為表格材料，最后一篇為純文字材料，側(cè)重?cái)?shù)據(jù)查找能力符合執(zhí)法特點(diǎn)。從題型分布上來看，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察比較全面，難點(diǎn)在對(duì)于題目的理解對(duì)題型的判斷。
5、常識(shí)判斷(20題)
考情分析：2022國(guó)考是行政執(zhí)法崗首次單獨(dú)命題，題目總數(shù)仍然為20題，考查了時(shí)政、dang史、法律、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)，以及科技和地非類的題目，但執(zhí)法類崗位對(duì)于應(yīng)聘人員的法律素質(zhì)要求比較高，所以會(huì)對(duì)法律類的常識(shí)考察有所側(cè)重，針對(duì)性考察了七道法律常識(shí)，且涉及的法律比較全面，這就要求我們對(duì)各類法律知識(shí)的學(xué)習(xí)要做到有所兼顧。
備考建議：平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以著重從大方面入手一是法律:民法典、行政法、憲法、安全生產(chǎn)法、數(shù)據(jù)安全法、刑法、公司法、鄉(xiāng)村振興法等需要進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。二是時(shí)政:關(guān)注人民日?qǐng)?bào)時(shí)政新聞，關(guān)注國(guó)家重點(diǎn)會(huì)議、國(guó)家文件、講話、年度大事件。
2022國(guó)考行政執(zhí)法類申論的最后一題沒考大作文，考察了應(yīng)用文(撰寫一封公開信)，今年不確定會(huì)不會(huì)考大作文，建議大家做兩手準(zhǔn)備~
公務(wù)員論述題
每年的年度考核格次是由大家民主評(píng)議得出的，既然他被考核為不稱職，說明多數(shù)人這樣認(rèn)為，當(dāng)然不排除中間會(huì)有人做手腳。
根據(jù)公務(wù)員法有關(guān)規(guī)定，公務(wù)員有申訴的權(quán)利，因?yàn)檫B續(xù)兩年被考核為不稱職，就會(huì)被辭退，所以當(dāng)然有申訴的權(quán)利，
參照《公務(wù)員法》第十五章第90條：“公務(wù)員對(duì)涉及本人的下列人事處理不服的，可以自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)向原處理機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)核；對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以自接到復(fù)核決定之日起十五日內(nèi)，按照規(guī)定向同級(jí)公務(wù)員主管部門或者作出該人事處理的機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴；也可以不經(jīng)復(fù)核，自知道該人事處理之日起二十日內(nèi)直接提出申訴。”
因此，他可先向工商局申請(qǐng)復(fù)核，如果不服復(fù)核決定可向同級(jí)人事局或上一級(jí)工商部門提起申訴，也可不進(jìn)行復(fù)核直接申訴。
公務(wù)員考試題型有哪些
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容？
怎么答好考公務(wù)員論述題
論述題格式模板是：開頭+主體（分段小標(biāo)題）+結(jié)尾。
開頭部分可以解釋關(guān)鍵詞，也可以分析關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間的意思，不同的題目有不同的開頭，但本質(zhì)只有一個(gè)——告知閱卷老師你對(duì)這道題目的分析與理解，從而自然地進(jìn)入到主體論述部分。
主體部分要版塊分明、層次清晰，可以用小標(biāo)題提示重點(diǎn)以回答題目，比如題目要求的是回答措施，那么小標(biāo)題就可以寫明你所想到的某一措施的關(guān)鍵部分是什么。
對(duì)于結(jié)尾部分，你可以對(duì)主體回答的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，也可以就題目問題作進(jìn)一步思考，比如暢想未來發(fā)展、提出解決措施、作出辯證評(píng)價(jià)等，言之有理即可。
論述題應(yīng)遵循的基本規(guī)則與方法
1、辨別問題類型。當(dāng)我們拿到一個(gè)論述題的時(shí)候，我們需要做的就是從題干中提取重要的關(guān)鍵詞，辨別問題類型。以便我們?cè)谏锨ё值拇鸢妇帉懼胁恢劣谂茴}。
2、語句轉(zhuǎn)化。如談?wù)勀銓?duì)某個(gè)理論的理解的時(shí)候，你就可以轉(zhuǎn)化為需要答這個(gè)理論具體是什么+理論的意義或是影響+理論的新變化。
3、一分為二的思辨，如影響類題目就需要想到其積極影響和消極影響。
4、勾畫材料。勾畫出與學(xué)科知識(shí)相關(guān)的詞或句，并注明與哪些學(xué)科知識(shí)有關(guān)系。
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