公務(wù)員考試背什么內(nèi)容(公務(wù)員考試需要背的)


其實(shí)公務(wù)員考試背什么內(nèi)容的問(wèn)題并不復(fù)雜,但是又很多的朋友都不太了解公務(wù)員考試需要背的,因此呢,今天小編就來(lái)為大家分享公務(wù)員考試背什么內(nèi)容的一些知識(shí),希望可以幫助到大家,下面我們一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題的分析吧!

公務(wù)員考試背什么內(nèi)容(公務(wù)員考試需要背的)

本文目錄

公務(wù)員考試背什么內(nèi)容(公務(wù)員考試需要背的)

  1. 公務(wù)員考試一般考些什么
  2. 考公務(wù)員要背哪些東西
  3. 公務(wù)員考試包括哪些內(nèi)容
  4. 申論到底要背什么!
  5. 公務(wù)員考試需要背的

公務(wù)員考試一般考些什么

下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備,就考下面這兩種

公務(wù)員考試背什么內(nèi)容(公務(wù)員考試需要背的)

1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》:下面有這個(gè)類(lèi)型的資源

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語(yǔ)表達(dá)等方面。

2.《申論》:下面有這個(gè)類(lèi)型的資源

申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。

公務(wù)員省考國(guó)考資源匯總百度云網(wǎng)盤(pán)資源下載

鏈接:https://pan.baidu.com/s/1OGHO9x7x-bDAq1gRsZOCQA?pwd=2D72提取碼:2D74

資源包含:省考和國(guó)考公務(wù)員的各類(lèi)學(xué)習(xí)資料,多種網(wǎng)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)資源,歷屆真題、考前沖刺、行政能力測(cè)試、資料分析、公共基礎(chǔ)、綜合寫(xiě)作、常識(shí)、理論知識(shí)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、申論、時(shí)政、真題資料、面試等等國(guó)/省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)資料匯總。

考公務(wù)員要背哪些東西

考公務(wù)員一般就是考兩門(mén),一門(mén)行測(cè),一門(mén)申論。行測(cè)包含常識(shí),判斷推理,言語(yǔ)理解,數(shù)量關(guān)系,資料分析五個(gè)模塊。最多的背誦內(nèi)容集中在常識(shí),因?yàn)槌WR(shí)考查包含時(shí)政,政治,經(jīng)濟(jì),公文,法律,地理,科技,人文等,是最需要背誦的部分。另外對(duì)于言語(yǔ)理解來(lái)說(shuō),字詞的積累也是需要背誦的。而剩下的三個(gè)模塊重點(diǎn)在于公式的運(yùn)用,規(guī)律的掌握,更側(cè)重于理解。

而對(duì)于申論來(lái)說(shuō),優(yōu)質(zhì)的表達(dá),人物事跡等也都需要一定積累

公務(wù)員考試包括哪些內(nèi)容

下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備,就考下面這兩科

1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》:下面有這個(gè)類(lèi)型的資源

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語(yǔ)表達(dá)等方面。

2.《申論》:下面有這個(gè)類(lèi)型的資源

申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。

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申論到底要背什么!

鄭岳峰老師強(qiáng)調(diào)的是,除了《人民日?qǐng)?bào)》外,還可以看《半月談》、《南風(fēng)窗》、《中國(guó)新聞周刊》等。但切記,讀什么背什么,本身不是目的,也不能將背的東西堆砌到答案中去。重要的是,通過(guò)閱讀積累,提高理論素養(yǎng),從而用自己的理論素養(yǎng),在材料基礎(chǔ)上進(jìn)行主觀發(fā)揮,做到文章內(nèi)容充實(shí),有思想深度;《人民日?qǐng)?bào)》也好,《中國(guó)新聞周刊》也好,哪怕通過(guò)“百度”搜索關(guān)鍵詞也好,其實(shí)這些都只是我們?cè)鰪?qiáng)自身理論素養(yǎng)的一種途徑。

有的人總喜歡斷章取義,自身理解能力有問(wèn)題,邏輯性較差。鄭岳峰老師強(qiáng)調(diào)的是如何用自身的理論素養(yǎng)和思想積累對(duì)材料進(jìn)行思想深度上的提煉升華,對(duì)簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行內(nèi)容的拓展發(fā)揮,或者超越材料之外發(fā)揮,強(qiáng)調(diào)大文章是硬幣的兩面,一方面強(qiáng)調(diào)立足于具體材料中的具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析,避免憑空自說(shuō)自話,保證針對(duì)性靈活性,另一方面是,需要在材料之外要有深厚的理論功底,鄭老師的講義我還留著呢,為了填補(bǔ)我們自身知識(shí)背景的不足,擴(kuò)展我們的思想積累,鄭老師申論中有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的部分,社會(huì)理論與思想篇,專(zhuān)門(mén)幫我們加深思想底蘊(yùn),鄭老師本人是難得真正有思想深度的老師,這些東西經(jīng)他講出來(lái),既有思想性又通俗生動(dòng),然后老師又引導(dǎo)帶領(lǐng)我們,如何從具體材料出發(fā),進(jìn)行主觀靈活,視野開(kāi)闊,富有思想性的發(fā)揮。有人在故意抹黑鄭老師啊,一個(gè)是鄭老師是培訓(xùn)領(lǐng)域最強(qiáng)調(diào)思想性的老師,本人又是真正有深度的知識(shí)分子,又和具體操作結(jié)合得很完美。小人,躲在陰暗角落的別有用心的小人在故意攪混水抹黑鄭老師。再說(shuō),鄭老師和華圖沒(méi)有關(guān)系呀,明顯是別有用心,人家是一個(gè)獨(dú)立身份的老師,大家聽(tīng)過(guò)課后,公認(rèn)的大家專(zhuān)家。有人在攪混水啊,我是2014年浙江的考生,申論78分,懷感恩之心,而且我們都知道鄭老師不喜歡上網(wǎng),愛(ài)看書(shū),是有思想有修為的知識(shí)分子,可能都不知道背后有人詆毀他,只能學(xué)生站起來(lái)了。

鄭岳峰老師談申論備考:(中國(guó)政法大學(xué)講座錄音整理版)注明一下,鄭岳峰老師和華圖沒(méi)什么關(guān)系啊,人家是一個(gè)獨(dú)立身份的老師,不要攪渾水啊。

有同學(xué)問(wèn)到,《申論》要拿高分,是不是平時(shí)多看人民日?qǐng)?bào)就可以了?這個(gè)問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單,背東西、讀《人民日?qǐng)?bào)》本身不是目的,《申論》既不是單純的時(shí)政熱點(diǎn)考試,也不是高中生似的寫(xiě)作文。關(guān)鍵在于通過(guò)多讀多背,形成自己的思想理論素養(yǎng),提高自己的理論水平,從而能夠?qū)λo材料進(jìn)行分析提煉和主觀發(fā)揮,寫(xiě)出有內(nèi)容有深度的好文章。

一練二看,不要本末倒置。

一.首先,練,要腳踏實(shí)地的多練真題,練思路技巧,練如何閱讀提煉材料,練如何將具體材料與主觀理論相互結(jié)合,各種申論真題都可以練,本質(zhì)上都是相通的,而不是盲目的好高騖遠(yuǎn)的看什么、背什么。

二、看???,說(shuō)得是,在明確材料是基礎(chǔ)的前提下,多關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、政策理論,增強(qiáng)自身的理論素,除了消化咀嚼八大理論之外,可以看《半月談》、《南風(fēng)窗》、《中國(guó)新聞周刊》。從而用自身的理論素養(yǎng)對(duì)材料展開(kāi)分析和主觀發(fā)揮,寫(xiě)出有思想深度有實(shí)際內(nèi)容的好文章。

第一期:鄭老師申論備考(上)

文章簡(jiǎn)介:與其孤身一人與《申論》死磕到底,不如與鄭老師赴一場(chǎng)相見(jiàn)恨晚的約定,明晰申論本質(zhì),讓你在深夜里不再為它是什么而失眠苦惱。也許這就是緣分,注定的!

文章內(nèi)容:

同學(xué),你知道《申論》的本質(zhì)是什么嗎?是否社會(huì)上充斥的關(guān)于《申論》考試的各種傳聞令你頭痛不已、無(wú)法自拔?

敲黑板,鄭老師用三句話帶你揭露申論的本質(zhì):

1.申論是一種以給定材料作為基礎(chǔ)的,分析駕馭材料的邏輯思維能力考試,一般設(shè)置四五道題目,第一題概述題,第四題大文章,中間的兩道小題目;

2.邏輯思路上主要是圍繞著四大要素(存在的問(wèn)題、影響意義、原因、對(duì)策)在變化;

3.概括材料題:對(duì)材料進(jìn)行客觀忠實(shí)、簡(jiǎn)練的概括,內(nèi)容全面、條理清晰的歸納,1、2、3、4;

在這里,鄭老師一并為你奉上大文章寫(xiě)作秘籍要領(lǐng):在材料基礎(chǔ)上的主觀發(fā)揮和深度加工,既不能脫離材料,又需要對(duì)材料在思想上有所發(fā)揮。

例如,大文章,無(wú)論寫(xiě)成哪種文體,寫(xiě)作思路上要圍繞著四大要素(存在的問(wèn)題不足、影響意義、原因、對(duì)策)展開(kāi),只是側(cè)重點(diǎn)不同而已

1.要么是以對(duì)策為側(cè)重點(diǎn)的決策型議論文(策論文);

2.要么是以意義為側(cè)重點(diǎn)的論證型議論文(政論文,論證為什么這么做,這么做的意義何在)。

重點(diǎn):

1.作答以給定材料為基礎(chǔ);

2.邏輯隨四大要素而變化;

3.概括要簡(jiǎn)練全面有條理。

思考題:

《申論》的本質(zhì)是啥?

A.申論就是單純地概括材料

B.申論就是套著模板寫(xiě)答案

C.申論就是堆砌背誦的干貨

D.以上說(shuō)法均有誤

【答案】D

【解析】

1.申論是一種以給定材料作為基礎(chǔ)的,分析駕馭材料的邏輯思維能力考試,一般設(shè)置四五道題目,第一題概述題,第四題大文章,中間的兩道小題目;

2.邏輯思路上主要是圍繞著四大要素(存在的問(wèn)題、影響意義、原因、對(duì)策)在變化;

3.概括材料題:對(duì)材料進(jìn)行客觀忠實(shí)、簡(jiǎn)練的概括,內(nèi)容全面、條理清晰的歸納,1、2、3、4.大文章寫(xiě)作的本質(zhì)在于:在材料基礎(chǔ)上的主觀發(fā)揮和深度加工,既不能脫離材料,又需要對(duì)材料在思想上有所發(fā)揮。多讀多背的目的不是為了死記硬背,不是為了作答時(shí)堆砌,而是為形成良好的理論素養(yǎng),利用自身的思想理論對(duì)具體材料進(jìn)行思想深度上的升華,內(nèi)容上拓展發(fā)揮。(屆時(shí),鄭老師以后的正式系統(tǒng)課程中也會(huì)有專(zhuān)門(mén)的總結(jié)——八大理論)

鄭老師申論備考(中)

文章簡(jiǎn)介:初次相遇后,貼心的鄭老師為各位同學(xué)奉上《申論》中糾纏不清的幾個(gè)問(wèn)題,幫你厘清頭緒,重拾信心。這回,終于守得云開(kāi)見(jiàn)月明了。

文章內(nèi)容:

對(duì)于申論那些纏纏綿綿、糾纏不清、千頭萬(wàn)緒的問(wèn)題,作為初學(xué)者的你是否也感同身受?這里先給同學(xué)們上榜三大剪不斷理還亂的棘手問(wèn)題。

問(wèn)題一:申論,平時(shí)多看多讀《人民日?qǐng)?bào)》、《半月談》等就可以了嗎?申論要不要多背一些社會(huì)熱點(diǎn)?

鄭老師答:《申論》不是單純的的社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)考試。

這個(gè)問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單,背東西、讀《人民日?qǐng)?bào)》本身不是目的,關(guān)鍵在于通過(guò)多讀多背,形成自己的思想理論素養(yǎng),提高自己的理論水平。

問(wèn)題二:申論,要不要多背一些范文模板?

鄭老師答:作為初學(xué)者,剛開(kāi)始看一些網(wǎng)上所謂的范文,至少能夠培養(yǎng)基本的語(yǔ)感。但不能把這些范文太當(dāng)真。市面上一些文章,和我們真正的申論文章完全是兩個(gè)不同的概念。而且申論文章在內(nèi)容上,是需要以所給材料為基礎(chǔ)的,結(jié)合具體材料展開(kāi)主觀發(fā)揮,而不是憑空的、一廂情愿的寫(xiě)作文。

問(wèn)題三:申論,要不要多背一些哲理名言或唐詩(shī)宋詞?

鄭老師答:這個(gè)問(wèn)題的背后,典型地暴露出一種嚴(yán)重的思維誤區(qū),把申論的大文章寫(xiě)作,當(dāng)成了花里胡哨的高中寫(xiě)作文或江湖上的心靈雞湯。申論文章要么是決策型議論文,要么是論證型議論文,注重的是邏輯性和實(shí)際內(nèi)容,而不是賣(mài)弄風(fēng)騷;申論要的是經(jīng)濟(jì)政治的思想深度,而不是花哨的涂脂抹粉。

重點(diǎn):

1.以提升思想理論素養(yǎng)為抓手;

2.在結(jié)合材料基礎(chǔ)上主觀發(fā)揮;

3.重點(diǎn)突顯經(jīng)濟(jì)政治思想深度。

思考題:

平日里,究竟如何學(xué)好《申論》?

A.多讀雜志多看報(bào)

B.多記模板背范文

C.多寫(xiě)詩(shī)詞堆哲理

D.以上說(shuō)法均有偏頗

【答案】D

【解析】

1.《申論》不是單純的的社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)考試。

這個(gè)問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單,背東西、讀《人民日?qǐng)?bào)》本身不是目的,關(guān)鍵在于通過(guò)多讀多背,形成自己的思想理論素養(yǎng),提高自己的理論水平。

2.作為初學(xué)者,剛開(kāi)始看一些網(wǎng)上所謂的范文,至少能夠培養(yǎng)基本的語(yǔ)感。但不能把這些范文太當(dāng)真。申論文章在內(nèi)容上,是需要以所給材料為基礎(chǔ)的,結(jié)合具體材料展開(kāi)主觀發(fā)揮,而不是憑空的、一廂情愿的寫(xiě)作文。

3.申論文章要么是決策型議論文,要么是論證型議論文,注重的是邏輯性和實(shí)際內(nèi)容,而不是賣(mài)弄風(fēng)騷;申論要的是經(jīng)濟(jì)政治的思想深度,而不是花哨的涂脂抹粉。

鄭老師申論備考(下)申論干貨哪里淘?鄭老師來(lái)支招!

文章簡(jiǎn)介:明晰了《申論》本質(zhì),厘清了《申論》棘手問(wèn)題,再次面對(duì)申論時(shí),該如何著手準(zhǔn)備?繼上次課程的見(jiàn)面禮之后,又一大波純干貨來(lái)襲,快快領(lǐng)走,不謝~

文章內(nèi)容:

明晰了本質(zhì),厘清了問(wèn)題,再次面對(duì)申論時(shí),該如何著手準(zhǔn)備?

1.先不要盲目地背什么東西,不要人云亦云的急著看什么《人民日?qǐng)?bào)》,首先要收集歷年《申論》真題,把握申論會(huì)考察哪些題型?要弄清楚題型的基本特點(diǎn)和作答思路。

2.通過(guò)收集歷年申論真題,反復(fù)多讀歷年真題中的給定材料,訓(xùn)練自己的閱讀能力和分析提煉能力。而不是一開(kāi)始就好高騖遠(yuǎn)的讀這個(gè)背那個(gè)。

3.在明確材料是基礎(chǔ)的前提下,多關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治問(wèn)題、法律政策理論,增強(qiáng)自己自身的理論素養(yǎng)和思想底蘊(yùn)。

記得,除了《人民日?qǐng)?bào)》外,還可以看《半月談》、《南風(fēng)窗》、《中國(guó)新聞周刊》。但切記,讀什么本身不是目的,重要的是,通過(guò)閱讀積累,提高理論素養(yǎng),從而在材料基礎(chǔ)上進(jìn)行主觀發(fā)揮,做到文章內(nèi)容充實(shí),有思想深度;《人民日?qǐng)?bào)》也好,《中國(guó)新聞周刊》也好,哪怕通過(guò)“百度”搜索關(guān)鍵詞也好,其實(shí)這些都只是我們?cè)鰪?qiáng)自身理論素養(yǎng)的一種途徑。

通過(guò)這些途徑,我們需要形成哪些經(jīng)濟(jì)、政治、法律、文化等方面的思想理論素養(yǎng)?我們需要圍繞著哪些理論進(jìn)行閱讀和積累?

鄭老師列出如下清單(不完全),純干貨,記得收藏哦~

1.收入分配改革與擴(kuò)大內(nèi)需理論;

2.簡(jiǎn)政放權(quán)與政府職能轉(zhuǎn)變理論;

3.公共責(zé)任與民生理論;

4.自主創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型理論;

5.法律程序理論;

6.權(quán)力清單與責(zé)任清單理論等……

重點(diǎn):

1.明晰題型特點(diǎn)和作答思路;

2.訓(xùn)練閱讀能力和分析能力;

3.關(guān)注時(shí)政增強(qiáng)思想理論素養(yǎng)。

思考題:

如何提高《申論》中的思想理論素養(yǎng)?

【解析】循序漸進(jìn),逐步培養(yǎng)。

第一步:收集歷年《申論》真題,弄清楚題型的基本特點(diǎn)和作答思路。

第二步:反復(fù)多讀歷年真題中的給定材料,訓(xùn)練自己的閱讀能力和分析提煉能力。

第三步:多關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治問(wèn)題、法律政策理論,增強(qiáng)自己自身的理論素養(yǎng)和思想底蘊(yùn)。除了《人民日?qǐng)?bào)》外,還可以看《半月談》、《南風(fēng)窗》、《中國(guó)新聞周刊》。但切記,讀什么本身不是目的,重要的是,通過(guò)閱讀積累,提高理論素養(yǎng),從而在材料基礎(chǔ)上進(jìn)行主觀發(fā)揮,做到文章內(nèi)容充實(shí),有思想深度;《人民日?qǐng)?bào)》也好,《中國(guó)新聞周刊》也好,哪怕通過(guò)“百度”搜索關(guān)鍵詞也好,其實(shí)這些都只是我們?cè)鰪?qiáng)自身理論素養(yǎng)的一種途徑。

公務(wù)員考試需要背的

15-2016年遴選考試培訓(xùn)音頻視頻百度網(wǎng)盤(pán)免費(fèi)資源在線學(xué)習(xí)

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15-2016年遴選考試培訓(xùn)音頻視頻遴選(案例分析+公文寫(xiě)作)中公基層干部之家公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)(含領(lǐng)導(dǎo)講話)

公文寫(xiě)作與處理

2016年陸續(xù)更新的視頻音頻

2015年其他機(jī)構(gòu)視頻音頻

2015年遴選公務(wù)員考試筆試講座

2015公務(wù)員遴選最新培訓(xùn)視頻遴選寫(xiě)作

2015年最新版策論文寫(xiě)作培訓(xùn)視頻

2015年公務(wù)員實(shí)務(wù)培訓(xùn)視頻

2015年公文寫(xiě)作與處理培訓(xùn)視頻

2015年公共基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)視頻

2015年案例分析培訓(xùn)視頻案例分析講義.pdf

關(guān)于公務(wù)員考試背什么內(nèi)容的內(nèi)容到此結(jié)束,希望對(duì)大家有所幫助。

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