很多朋友對(duì)于公務(wù)員考試申論好詞好句和申論好詞好句不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
國考申論怎么復(fù)習(xí)
您好，中公教育為您服務(wù)。
一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
這一階段考生要了解國家公務(wù)員考試，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以基礎(chǔ)教材為主，一本《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》，一本《申論》，主要是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不要急于做真題，著重夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)公務(wù)員考試內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解公務(wù)員考查知識(shí)的完整體系，構(gòu)建知識(shí)架構(gòu)，了解學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容及知識(shí)系統(tǒng)，掌握各種題型的解題思路及方法技巧。
在基礎(chǔ)的教材中，各種題型都有，可以讓剛接觸公務(wù)員考試的同學(xué)對(duì)題型有大概的了解，且難度適中，講解詳細(xì)，適合剛?cè)胧值耐瑢W(xué)。但是專家提醒考生注意的是，現(xiàn)在市面上有形形色色的教材，考生在選擇教材的時(shí)候一定要選達(dá)到公務(wù)員考試難度的教材，難度偏低或偏高的教材都會(huì)影響考生的復(fù)習(xí)進(jìn)度與質(zhì)量，建議考生選擇中公2014最新版國家版的公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書。
在這一階段中，考生要達(dá)到的目標(biāo)是全面、系統(tǒng)的對(duì)國家公務(wù)員考試的知識(shí)進(jìn)行理解、掌握，熟悉公務(wù)員考試的常見考點(diǎn)，了解公務(wù)員考試的各種常見題型，熟練運(yùn)用各種題型的解題思路、方法技巧。
二、專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段
這一階段主要是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過歷年真題對(duì)上一階段的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定切實(shí)可行的專項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證行測(cè)和申論成績(jī)的穩(wěn)步提高。
在第一階段全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，考生通過歷年真題和全真模擬預(yù)測(cè)試卷的自測(cè)可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和弱項(xiàng)，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上配合模擬試題，邊看邊做練習(xí)題，帶著學(xué)到的各種方法、思路和技巧去做題、揣摩，之后帶著疑問和問題進(jìn)入下一個(gè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，尋求解答，有針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，如果條件允許的話可以報(bào)考輔導(dǎo)班來進(jìn)行加以提高。
在這一階段中，考生要達(dá)到的目標(biāo)是有重點(diǎn)地提高自身的不足，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固和提高，變?nèi)蹴?xiàng)為強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)項(xiàng)則更強(qiáng)。
三、綜合提高階段
這一階段考生主要結(jié)合自身情況，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)在于對(duì)行測(cè)、申論的綜合提升以及查漏補(bǔ)缺。
中公教育專家建議考生在這一階段，每天花兩小時(shí)完整做一套題（真題或者模擬題）。行測(cè)和申論交叉進(jìn)行，即第一天做行測(cè)，第二天做申論，第三天做行測(cè)，如此循環(huán)，需要注意的是，做題的時(shí)候最好能嚴(yán)格按照考試要求的時(shí)間進(jìn)行，幫助考生合理分配考試的時(shí)間，提高答題效率。
在這一階段中，考生需要注意的是要對(duì)自己經(jīng)常出錯(cuò)的題型、自己擅長(zhǎng)的題型以及比較經(jīng)典的題型進(jìn)行分析歸納，查漏補(bǔ)缺，因勢(shì)利導(dǎo)，行測(cè)和申論齊頭并進(jìn)，切實(shí)提高備考效率。
四、考前沖刺階段
在這一階段中，建議考生按照國家公務(wù)員考試的時(shí)間進(jìn)行全真實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉自己的考試能力，讓自己適應(yīng)考試環(huán)境。同時(shí)要注意調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合。
每天花四個(gè)小時(shí)做一套真題（包括行測(cè)和申論），然后對(duì)題目進(jìn)行糾錯(cuò)、消化、掌握，時(shí)間充足的話還要復(fù)習(xí)看過的教材和做過的題目。周六和周日進(jìn)行模擬考場(chǎng)，上午9:00-11:00做一套行測(cè)題，下午2:00-4:30做一套申論題。
根據(jù)歷年國家公務(wù)員考試時(shí)間安排，2013年國家公務(wù)員考試公告預(yù)計(jì)在10月份左右公布，此階段考生在復(fù)習(xí)的同時(shí)應(yīng)關(guān)注公告、職位表、大綱的發(fā)布，發(fā)布之后考生可到中公教育網(wǎng)站查看公告解讀、大綱解讀、職位解讀，幫助自己更好地了解考試政策，并根據(jù)自己的條件認(rèn)真核對(duì)職位信息表，確定自己的報(bào)考方向，考生要謹(jǐn)慎選報(bào)合適崗位，牢記報(bào)名信息。
五、考試階段（考前一天及考試當(dāng)天）
考試前一天調(diào)整心態(tài)，熟悉考場(chǎng)及乘車路線，準(zhǔn)備好考試用品，放松精神，充分休息。
考試當(dāng)天輕松應(yīng)考，正常發(fā)揮，一舉成“公”。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
公務(wù)員申論發(fā)言提綱怎么寫
發(fā)言提綱先介紹背景、講話目的或針對(duì)的主要事項(xiàng)，接著表明態(tài)度、原則、觀點(diǎn)，提出工作措施，期望和要求，即是什么——為什么——怎么辦——怎么樣。
提綱是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。不用把全文的所有內(nèi)容寫出來，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫出來。一般由標(biāo)題、正文兩部分組成。講話類文種，如發(fā)言稿、演講稿、講話稿、講解稿等，由于其即時(shí)性的特征，所以通常在書寫格式時(shí)，是不用寫落款和時(shí)間的。
①頂格寫稱謂語（如：各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：）
②下一行空兩格寫候(如：大家好)、
③正文
④結(jié)尾（如：謝謝大家)
國考是一共五道題，概括歸納、解決問題、綜合分析、應(yīng)用寫作、文章寫作一個(gè)題型出一個(gè)；省考是只有四道題，文章寫作是固定的，前面三道小題是不固定的，所以參加公務(wù)員考試這五大題型都得學(xué)明白。無論是小題還是公文寫作，規(guī)范詞、好詞好句、維度積累等等，這些都是要積累的，一定要多記多背，尤其是規(guī)范詞，表達(dá)規(guī)范是最低的要求。
申論好詞好句
申論好詞好句如下：
1、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
2、民生問題無小事，處處留心皆民生。
3、想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需。
4、關(guān)注民生、保障民生、改善民生，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要。
5、民生為本、民生為重、民生為先。
6、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
7、各盡其能，各得其所。
8、共建共享和諧社會(huì)。
9、恪守為民之責(zé)，常懷愛民之心，善謀富民之策，多辦利民之事。
10、群眾利益無小事，民生問題大于天。
11、民心民意不可違。
12、真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦。
13、以制度公正促社會(huì)和諧。
14、構(gòu)建和諧社會(huì)，必須解決弱勢(shì)群體問題。
申論的核心是寫文章，文章開頭應(yīng)開門見山，有力量、有氣魄，要獨(dú)具特色，如“鳳頭”一樣短小、漂亮，令人一見鐘情，過目不忘。寫好申論文章的開頭，主要應(yīng)把握“有吸引力”、“快速切入主題”這兩個(gè)核心要求。
一、有吸引力。
寫申論文章，要起筆不凡，讓閱卷人剛剛接觸到文章即被吸引住，有一睹全文的欲望。可以使用“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問題”、“亮靶子”等技巧、形式，設(shè)置出吸引人的開頭，第一時(shí)間博得閱卷人青睞。
二、快速切入主題。
文章的開頭是文章的總體方向，是要為文章總論點(diǎn)服務(wù)的，因此，開頭應(yīng)快速切入文章主題，讓閱卷者開篇便知曉你在談什么問題，文章的核心觀點(diǎn)是什么。
開頭內(nèi)容不要冗繁啰嗦，要簡(jiǎn)明扼要，無論是引出總論點(diǎn)，還是直接提出總論點(diǎn)，都要有實(shí)際內(nèi)容，忌假大空、大篇幅引述原材料、大量列舉事例而忽略、埋沒了文章中心論點(diǎn)。
申論怎么寫需要多背一些好詞好句嗎
1.申論寫作以說理性為主；標(biāo)題一定要緊扣主題，最好能直接闡明你的觀點(diǎn)。
2.開頭建議開門見山，能直接闡述觀點(diǎn)。
3.段首或段尾最好能重申一下分論點(diǎn)；為了避免重復(fù)，一定要在寫之前先列提綱，把你要寫的分論點(diǎn)寫進(jìn)去。
4.要是學(xué)生無素材儲(chǔ)備，一定要去積累素材，可看申論一點(diǎn)通《內(nèi)容太多，無從下手？申論素材到底要怎么積累？》這篇文章。很多同學(xué)背了很多素材，結(jié)果一到考試總用不上那些素材。這種情況你要學(xué)會(huì)歸類你的素材，一個(gè)素材其實(shí)可以用很多個(gè)話題。積累和使用素材最佳方法是學(xué)會(huì)一材多用！
5.語言盡可能準(zhǔn)確、凝練，多積累一些申論標(biāo)準(zhǔn)表述。
6.結(jié)尾寫一些實(shí)質(zhì)性的東西，并不是任何話題都能上升到國家層面，所以大家在結(jié)尾以一是可以寫補(bǔ)充對(duì)策，二是重申一下分論點(diǎn)總論點(diǎn)，全文總結(jié)。
很多考生在復(fù)習(xí)貫徹執(zhí)行題，就開始背各種題型的格式，然后遇到自己沒背過的題型就不知道如何下手。其實(shí)呢，無論遇到多陌生的題型都不要驚慌，因?yàn)楦袷椒猪敹嗑?分，申論答題還是要以內(nèi)容為主，要是內(nèi)容要點(diǎn)都寫對(duì)了，那么你的分?jǐn)?shù)都不會(huì)太低，所以不必太糾結(jié)格式正確與否。
沒有思路，很多是因?yàn)椴焕斫忸}目，建議考生多做這方面題型練習(xí)
在答題時(shí)，語言要加工，先理順?biāo)悸吩傧鹿P回答，加強(qiáng)語言加工能力。語言加工概括能力，是申論所有題型答題時(shí)必須具備的一種能力！
公務(wù)員考試?yán)锏纳暾撟魑膽?yīng)該怎么寫
研究材料的規(guī)律。申論的給定材料是一個(gè)統(tǒng)一的整體，沒有任何一則材料是脫離這個(gè)整體的。所以在申論的作答時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀來把握材料的核心思想和整體脈絡(luò)，而且要掌握它的規(guī)律，不能脫離材料。給定材料就是申論考試作答的依據(jù)，貫穿于申論作答的始終。
概括歸納題---答案全都來自材料;
對(duì)策題---所提對(duì)策的可行性、針對(duì)性也是對(duì)材料而言的;
綜合分析題---所提到的言論或現(xiàn)象都已經(jīng)包含在材料里;
論述寫作題---論點(diǎn)和根本對(duì)策思路也都源自材料，論證也是要充分利用材料來論證。
如果沒有把看此零散、無序的材料給通過消化加工成申論考試所需的內(nèi)容的話，阿即使你具有作家表達(dá)能力，也很難可能取得理想的成績(jī)。所以我們需須做好再次加工、升級(jí)的工作。
跨越套路和模板?？忌鷦倢W(xué)習(xí)套路或模板是對(duì)培養(yǎng)申論思維有一定的幫助，通過前人的研究來節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間也是很好的辦法。但沒有自己后期的消化、沒有自己的的思考、感悟和觀點(diǎn)，生搬硬套那些所謂的高分模式，沒有新意和融洽度，從而文章便會(huì)顯得空洞、呆板。因此影響到文章的結(jié)構(gòu)及其飽滿度，閱卷老師也會(huì)覺得枯燥無味，那么你的文章就獲取高分恐怕就是異想天開了。所以跨越這個(gè)套路和模板過程才能夠接近成功。
準(zhǔn)確的角度提出論點(diǎn)。題目要求和給定材料是論點(diǎn)的兩個(gè)來源，也許是一個(gè)中心論點(diǎn)和幾個(gè)分論點(diǎn)。論點(diǎn)是整個(gè)文章的窗戶，根據(jù)內(nèi)容要求，抓住關(guān)鍵詞，角度明確的提出論點(diǎn)是很重要的。擬定文題、結(jié)構(gòu)選擇、論述內(nèi)容都以論點(diǎn)為核心，因此，能否準(zhǔn)確、犀利地提出論點(diǎn)直接影響到作文的立意，從而直接關(guān)系到作文的成與敗。好的開始是成功的一半，閱卷老師拿到答卷后首先去搜你所提的論點(diǎn)，論點(diǎn)模糊或角度把握不準(zhǔn)，則該文就會(huì)被打入三類或四類文章當(dāng)中去了。有的考生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)并不錯(cuò)誤，但不同的角度提出論點(diǎn)的方法不理想而導(dǎo)致后面駕馭不了，總是進(jìn)進(jìn)出出拐彎抹角，整個(gè)表述過程不夠通順不夠明確，總徘徊跑題或偏題的邊緣。
層次清楚，邏輯清晰。部分考生不能有效的把握整體思維、謀篇布局，概括能力欠缺、分析材料時(shí)分不清主次、輕重、緩急，甚至表象與根本原因都分不清，陷進(jìn)零散的材料中，拔不出清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。因而提對(duì)策方案也是沒有系統(tǒng)性，層次不清，說一個(gè)算一個(gè)，邏輯混亂。其實(shí)這種現(xiàn)象一般是沒有足夠的能力和時(shí)間去把握和整理整體思路而造成的混亂迷惘，心理上先輸?shù)舻念A(yù)先失敗導(dǎo)致的。所以我建議考生考試之前需須針對(duì)性的克服這個(gè)困難，鍛煉和提高自己的駕馭材料能力是很需要的。
語言流暢，說話踩點(diǎn)。文字表達(dá)能力是申論考查的能力之一，大綱明確要求考生熟練運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。申論寫作不同于普通的寫作，不能夠像寫散文詩歌那樣主觀的、情感豐富的表達(dá)，而是需須要求語言樸實(shí)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，而且實(shí)話實(shí)說、長(zhǎng)話短說，但也可以追求適度的生動(dòng)性，因而避免平淡直白，增加說服力、感染力是需要的。
在此基礎(chǔ)上，根據(jù)客觀要求，掌握關(guān)鍵信息點(diǎn)是很重要的。有的考生說話說不到點(diǎn)子上，蜻蜓點(diǎn)水，抓不住要害，車轱轆話說得多，后來變成一鍋粥。所以應(yīng)該學(xué)習(xí)精煉準(zhǔn)確的表達(dá)方式，有的內(nèi)容講不透的情況下找個(gè)合適的例子來補(bǔ)充是可取的。
結(jié)構(gòu)完整，有一定的高度、寬度、深度、力度。申論寫作的基本思維方式---“是什么?為什么?怎么辦?”和“論點(diǎn)、論據(jù)、論證”是建立文章結(jié)構(gòu)而言的，但這僅僅是解決基本框架的建立。寫作的內(nèi)容還需要以下四個(gè)維度空間的填充才可以達(dá)到有骨有肉的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合。高度---著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，善于升華主題。
深度---注意思想的深度，對(duì)問題的分析和認(rèn)識(shí)不能太膚淺，特別是原因的分析。
廣度---寫作時(shí)視野廣闊，善于應(yīng)用散發(fā)性思維，主客觀、內(nèi)外因、過去現(xiàn)在將來……
力度---有切實(shí)有效的解決問題的對(duì)策，有可行性和針對(duì)性。
關(guān)于公務(wù)員考試申論好詞好句的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。