大家好，關(guān)于公務(wù)員考試溶液很多朋友都還不太明白，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榻裉煨【幘蛠?lái)為大家分享關(guān)于2012年公務(wù)員考試行測(cè):濃度問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)，相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問(wèn)題，如果碰巧可以解決您的問(wèn)題，還望關(guān)注下本站哦，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 公務(wù)員數(shù)字運(yùn)算題。
- 公務(wù)員考試數(shù)學(xué)是什么水準(zhǔn)的
- 2018公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系濃度問(wèn)題怎么算
- 公務(wù)員考試應(yīng)該如何備考
- 2012年公務(wù)員考試行測(cè):濃度問(wèn)題
公務(wù)員數(shù)字運(yùn)算題。
解：設(shè)甲濃度為x%，乙濃度為y%，得
12x%+48y%=60×11%
21x%+14y%=35×9%
解得
x=7
y=12
選A。
個(gè)人認(rèn)為公務(wù)員考試是沒(méi)有時(shí)間列方程的，所以這道題應(yīng)該用代入法。
若從甲中取12克，乙中取48克混合，溶液濃度變?yōu)?1%：
可知，1克甲，4克乙混合為5克濃度變?yōu)?1%的溶液，含鹽5×11%=0.55克
若從甲中取21克，乙中取14克混合，溶液濃度變?yōu)?%；
可知，3克甲，2克乙混合為5克濃度變?yōu)?%的溶液，含鹽5×9%=0.45克
兩克乙比兩克甲多0.55-0.45=0.1克鹽，即一克甲比一克乙含鹽量低5%，由答案直接得出，選A。
公務(wù)員考試數(shù)學(xué)是什么水準(zhǔn)的
呵呵，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)的。還得看地方性。一般來(lái)說(shuō)省考的數(shù)學(xué)相關(guān)的題目（包括數(shù)字推理，圖形推理，應(yīng)用題，邏輯）的難度僅相當(dāng)于小學(xué)奧數(shù)。
國(guó)考的數(shù)學(xué)方面的難度相當(dāng)于初中和很少很少的高中數(shù)學(xué)。（貌似高中涉及到的就排列組合問(wèn)題）
但是北京上海兩個(gè)地方的應(yīng)用題和邏輯演繹題真TM的太變態(tài)了，完全就是折磨人，N多題都可以說(shuō)折磨死人，拿同事的話來(lái)說(shuō)相當(dāng)于三星智力快車（不過(guò)還好的雖然變態(tài)，但一般只有5個(gè)應(yīng)用題。國(guó)考或其他省的一般10或15個(gè)應(yīng)用題。上海北京的演繹邏輯題流行MBA試題，很是頭疼。）
如果你閑的沒(méi)事做可以試試上海北京的題，如果沒(méi)那興趣就算了。
來(lái)幾道說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難的題你看看。
（1）12個(gè)盤子,每次翻轉(zhuǎn)7個(gè),多少次全部翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。假如每次翻5個(gè)又是多少次
（2）某商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng)，游戲規(guī)則如下：
顧客無(wú)論消費(fèi)多少金額，都可以參加游戲
同時(shí)擲六粒骰子，若六個(gè)數(shù)字都一樣則為1等獎(jiǎng)。例如444444, 111111
若有兩種數(shù)字則為2等獎(jiǎng)，例如133333, 663333, 222333
若有三種數(shù)字則為3等獎(jiǎng)，例如1233333,444566
請(qǐng)問(wèn)中1，2，3等獎(jiǎng)的概率分別是多少（真題是問(wèn)2等獎(jiǎng)的概率）
（3）8個(gè)相同的球放進(jìn)3個(gè)相同的盒子里，每盒至少一個(gè)，有幾種方法
8個(gè)相同的球放進(jìn)3個(gè)不同的盒子里，每盒至少一個(gè)，有幾種方法
8個(gè)不同的球放進(jìn)3個(gè)不同的盒子里，每盒至少一個(gè)，有幾種方法
8個(gè)不同的球放進(jìn)3個(gè)相同的盒子里，每盒至少一個(gè)，有幾種方法
8個(gè)相同的球放進(jìn)3個(gè)相同的盒子里，有幾種方法
8個(gè)相同的球放進(jìn)3個(gè)不同的盒子里，有幾種方法
8個(gè)不同的球放進(jìn)3個(gè)不同的盒子里，有幾種方法
8個(gè)不同的球放進(jìn)3個(gè)相同的盒子里，有幾種方法（這個(gè)是真題出現(xiàn)過(guò)，但萬(wàn)一變成其他7個(gè)其中之一，我看你怎么辦）
（4）只要甲被錄取,乙就不被錄取.2.只要乙不被錄取,甲就被錄取.3.甲被錄取.
已知這三個(gè)判斷一真兩假,由此可見(jiàn):
A.甲乙都被錄取
B.甲乙都未被錄取
C.甲被錄取,乙未被錄取
D.甲未被錄取,乙被錄取
（5）12.羊和狼在一起時(shí),狼要吃掉羊,所以關(guān)于羊及狼,我們規(guī)定一種運(yùn)算,用符號(hào)△表示羊△羊=羊;羊△狼=狼;狼△羊=狼;狼△狼=狼.運(yùn)算意思是羊與羊在一起還是羊,狼與狼在一起還是狼,但是狼與羊在一起便只剩下狼了.
小朋友總是希望羊能戰(zhàn)勝狼,所以我們規(guī)定另一種運(yùn)算,用符號(hào)☆表示為羊☆羊=羊;羊☆狼=羊;狼☆羊=羊;狼☆狼=狼.運(yùn)算意思是羊與羊在一起還是羊,狼與狼在一起還是狼,由于羊能戰(zhàn)勝狼,當(dāng)狼與羊在一起時(shí),它便被羊趕走而只剩下羊了.
對(duì)羊或狼,可用上面規(guī)定的運(yùn)算作混合運(yùn)算,混合運(yùn)算的法則是從左到右,括號(hào)內(nèi)先算.運(yùn)算的結(jié)果是羊,或是狼.求下式的結(jié)果:
羊△(狼☆羊)☆羊△(狼△狼).
2018公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系濃度問(wèn)題怎么算
一、概述：
濃度問(wèn)題是公務(wù)員考試的高頻考點(diǎn)之一，然而，很多考生對(duì)于濃度問(wèn)題都很頭疼，究其原因一是因?yàn)榭忌鷮?duì)于濃度問(wèn)題中涉及到的各個(gè)量理解不清，二是因?yàn)榭忌鷮?duì)于濃度問(wèn)題的解決方法一頭霧水，不能從整體上把握。接下來(lái)華圖教育專家就從這兩個(gè)方面來(lái)解決考生的問(wèn)題。
二、濃度問(wèn)題中的相關(guān)概念及基本公式：
1、相關(guān)概念：
濃度問(wèn)題中涉及到的概念主要有三個(gè)：分別是溶質(zhì)、溶劑、溶液、濃度。例如：將鹽溶解到水中，那么鹽即為溶質(zhì)、水即為溶劑(濃度問(wèn)題中溶劑一般都是水)、而鹽溶于水后鹽于水的混合即為溶液，鹽占溶液的百分比即為濃度。
2、基本公式：
例如：將10克鹽溶于100克的水中，那么：溶質(zhì)即鹽的量就為10克;溶劑即水的量就為100克，而溶液即鹽水的量為：10+100=110克，而鹽水的濃度即為：10/110*100%≈9.1%;因此：濃度問(wèn)題中：
溶液量=溶質(zhì)量+溶劑量;
濃度=溶質(zhì)量/溶液量*100%;
溶質(zhì)量=濃度*溶液量;
同學(xué)們要先捋順各個(gè)量之間的關(guān)系，然后接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)濃度問(wèn)題的解題方法。
三、濃度問(wèn)題常用的解題方法：
濃度問(wèn)題常用的解題方法主要有三個(gè)：分別是：方程法、特值法以及十字交叉法，而方法的具體應(yīng)用要結(jié)合題目的特點(diǎn)進(jìn)行選擇：
1.若題干中溶液或者溶質(zhì)的量不變，則可以設(shè)溶液或者溶質(zhì)的量為特值，一般溶液的量設(shè)為100，而溶質(zhì)的量一般設(shè)為最小公倍數(shù);
例1、從一瓶濃度為20%的消毒液中倒出2/5后，加滿清水，再倒出2/5，又加滿清水，此時(shí)消毒液的濃度為：
A.7.2% B.3.2% C.5% D.4.8%
華圖解析：題干中倒出消毒液加滿水，溶液不變均為一瓶的量，因此，可以設(shè)溶液為100，則：原始溶液中溶質(zhì)的量為：100*20%=20，倒出2/5后，溶液減少2/5的同時(shí)溶質(zhì)也減少2/5，因此倒出一次后，消毒液中溶質(zhì)的量為：20*3/5=12，再倒出2/5，溶液減少2/5的同時(shí)溶質(zhì)也減少2/5，因此，消毒液中溶質(zhì)的量為：12*3/5=7.2，則最終消毒液的濃度為：7.2/100*100%=7.2%，選擇A項(xiàng)。
例2、已知鹽水若干千克，第一次加入一定量的水后，鹽水濃度變?yōu)?%，第二次加入同樣多的水后，鹽水濃度變?yōu)?%，第三次再加入同樣多的水后鹽水濃度是多少?
A.3% B.2.5% C.2% D.1.5%
華圖解析：題干中不斷的加水，但是鹽的質(zhì)量不變，也就是溶質(zhì)不變，所以可以設(shè)溶質(zhì)的量為特值，設(shè)為最小公倍數(shù)12，因此濃度為6%的鹽水，溶液的量為200，濃度為4%的鹽水，溶液的量為300，因此，加入的水為100，則，第三次再加入100的水則溶液的量為400，因此，濃度為12/400*100%=3%，選擇A項(xiàng)。
公務(wù)員考試應(yīng)該如何備考
旺黔誠(chéng)大樹職教給大家解答！
如何備考公務(wù)員考試？公務(wù)員一次性上岸的幾率不大，但是一個(gè)擇業(yè)周期內(nèi)上岸的幾率卻不小。以應(yīng)屆生為例，一個(gè)擇業(yè)周期基本上也就是1年左右的時(shí)間，如果一直在準(zhǔn)備的話，一年左右找到一個(gè)體制內(nèi)的工作，還是比較常見(jiàn)的。（本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)聯(lián)系刪除，全文約4200字，閱讀大約需要7分鐘）
但如果想一次性上岸的話，就需要充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)、充分做好申論和行測(cè)的準(zhǔn)備、有心思地去研究公務(wù)員的選崗、考察等環(huán)節(jié)了。
本篇文章，也只是淺嘗輒止地介紹一些關(guān)于公務(wù)員選崗、筆試的備考和公務(wù)員政審考察環(huán)節(jié)的一些情況。相關(guān)備考建議更適合備考周期較長(zhǎng)、全職備考或者應(yīng)屆考生來(lái)了解，對(duì)于工作后兼顧備考且準(zhǔn)備時(shí)間較少的考生來(lái)說(shuō)，則有一定程度上的不適用。
公務(wù)員的選崗公務(wù)員考試從報(bào)名那一刻就開(kāi)始了所謂的從報(bào)名那一刻就開(kāi)始，是對(duì)于考生個(gè)人對(duì)于自我認(rèn)知、選擇上的能力就開(kāi)始有了篩選。每年公務(wù)員考試有大批人報(bào)考，但實(shí)際上呢，年平均缺考率都在30%以上，即便是另外的70%的考生報(bào)考，也會(huì)出現(xiàn)很多人扎堆報(bào)考某一些崗位的情況，在很多崗位上造成了狼多肉少的情況。
選崗誤區(qū)
從客觀原因來(lái)說(shuō)，考生人數(shù)的增加、專業(yè)限制的收緊、對(duì)應(yīng)屆考生的放開(kāi)和宏觀環(huán)境的影響，都造成了這種情況。但在中觀和微觀環(huán)境來(lái)看，很多考生往往存在這樣的誤區(qū)：“人選擇越多的崗位越好”、“級(jí)別越高的崗位越好”、“聽(tīng)起來(lái)越厲害的崗位越好”等等這樣幾種誤區(qū)，另外還有一種特殊的誤區(qū)，那就是我考試就是為了“試一試”。以上呢，都造成了在很多崗位上，競(jìng)爭(zhēng)資源的過(guò)剩。
選崗技巧
公務(wù)員的選崗其實(shí)還是有一些科學(xué)性的和技巧的
首先，如果大家仔細(xì)看國(guó)考的職位表，會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)考職位表里面對(duì)招錄公務(wù)員崗位的要求往往聚焦在這樣幾欄里：專業(yè)要求、學(xué)歷、基層工作經(jīng)驗(yàn)、備注。其中基層工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷是一票否決制，即如果自己不符合職位表里作出的相關(guān)要求，就不能夠報(bào)考。但是專業(yè)要求并不是一票否決制。
同樣以國(guó)考為例，以法學(xué)學(xué)科為例，法學(xué)學(xué)科在國(guó)考內(nèi)可以報(bào)考的崗位比較多，除了直接要求是一級(jí)學(xué)科法學(xué)的，還可以報(bào)考學(xué)科門類要求為法學(xué)，學(xué)科要求為人文社科類，社會(huì)科學(xué)類的崗位。而很多考生往往會(huì)忽略到這一點(diǎn)，忽視掉要求人文社科類、社會(huì)科學(xué)類這種要求比較模糊的崗位。因?yàn)檫@類崗位，如果在職位表里直接搜法學(xué)，是搜不出來(lái)的。
同樣，以英語(yǔ)為例，其如果直接搜索的話，崗位也并不多。但如果我們關(guān)注到要求專業(yè)為文學(xué)學(xué)科門類，或要求專業(yè)為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類的話，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)可選擇的崗位會(huì)多一些。
選擇合適自己的崗位
如果我們把所有自己符合報(bào)名條件的崗位都列出來(lái)，如何選出適合自己的崗位呢？我個(gè)人建議，招錄優(yōu)先選擇限定學(xué)科且限定學(xué)科數(shù)越少的職位，女性考生的話充分考慮男女分開(kāi)招錄的崗位。當(dāng)然在選擇崗位時(shí)，也需要關(guān)注到備注部分。
備注部分有幾種潛規(guī)則的信息，一是直接說(shuō)明需要長(zhǎng)期加班，二是說(shuō)明要經(jīng)常出差，三是說(shuō)明要抗壓能力強(qiáng)，四是說(shuō)明要熬夜值班之類的，以上四種往往代表該崗位更傾向于男生，女考生慎報(bào)。
對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，選擇崗位還需要關(guān)注到崗位的工作職責(zé)。如果自身有和該崗位工作相契合的地方，比如專業(yè)契合、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷或者參加活動(dòng)情況與之契合等，都可以考慮優(yōu)先填報(bào)。
這種填報(bào)方式是最為穩(wěn)妥的，也是進(jìn)入面試后比較容易上岸的一種。
公務(wù)員的筆試在選擇完崗位之后，我們往往要開(kāi)始準(zhǔn)備筆試的備考。而眾所周知，公務(wù)員考試的行測(cè)、申論兩科就是擺在面前的老大難問(wèn)題。當(dāng)然也有一些省份會(huì)考察公共基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)的事，我們聊完行測(cè)和申論之后再說(shuō)。
行測(cè)的備考
行測(cè)在國(guó)家公務(wù)員考試和省一級(jí)公務(wù)員考試中的難度是有差距的。除了像廣東省考這種過(guò)分追求考生邏輯推理能力的考察之類的考試以外，大部分省一級(jí)公務(wù)員考試的行測(cè)內(nèi)容體量和難度上都低于國(guó)家。以國(guó)考為例，國(guó)考大部分考生是做不完行測(cè)試題的，但在省考中不少考生可以完成行測(cè)試題。當(dāng)然，在一些地方考試時(shí)間會(huì)不同于國(guó)考，但這并不影響二者的難度對(duì)比。雖然難度上有差距，但備考上是相通的地方。
以國(guó)考為例，國(guó)考行測(cè)的備考需要合理安排各版塊的做題時(shí)間，有針對(duì)性地作出取舍。其中每個(gè)版塊的要求并不相同。如果說(shuō)國(guó)考想取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，那么資料分析板塊首先要獲得比較不錯(cuò)的正確率（80%以上），言語(yǔ)理解的正確率需要達(dá)到（70%），常識(shí)（60%），圖形推理也至少要在60-65%以上，而數(shù)量關(guān)系則期望超過(guò)平均值（25%）即可。最容易放棄的板塊也是數(shù)量關(guān)系，如果大家在備考的時(shí)候一直做不完題目，數(shù)量關(guān)系板塊可以戰(zhàn)略性放棄。
但如果備考周期允許自己去學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系的題目，建議掌握3-5種數(shù)量關(guān)系的題型，比如溶液溶質(zhì)問(wèn)題等都是比較容易掌握的。而像資料分析這個(gè)板塊，則更需要考生技巧和刷題相結(jié)合，比如快速找數(shù)的技巧，比如快速計(jì)算比重的技巧，比如常見(jiàn)公式的運(yùn)用技巧等，這些技巧可以節(jié)約資料分析板塊的用時(shí)，提高對(duì)應(yīng)的正確率。
而像言語(yǔ)理解則需要保持一個(gè)穩(wěn)定的語(yǔ)感，不少同學(xué)語(yǔ)感比較好，那就不要一直性的反復(fù)改錯(cuò)了，很多時(shí)候自己的語(yǔ)感反而更容易把握語(yǔ)句結(jié)構(gòu)找到語(yǔ)句重點(diǎn)和中心。而對(duì)于圖形推理來(lái)說(shuō)，則幾種題型需要減輕錯(cuò)誤率。至于常識(shí)，則期待用碎片化的時(shí)間反復(fù)刷題、積累錯(cuò)題，從而提高常識(shí)這塊的成績(jī)。
申論的備考和誤區(qū)
而申論則沒(méi)有這么多板塊。還是以國(guó)考申論為例，很多情況下就是一個(gè)三小一中一大的組合，2-3個(gè)小題，1個(gè)公文寫作或者方案類，一個(gè)大作文。其中一般前三個(gè)題為綜合分析、概括、摘要或者對(duì)策總結(jié)題，第四道題為貫徹執(zhí)行或者提出對(duì)策題，第五道題是申論大作文。而各地的省考則一般簡(jiǎn)化為三小一大或者兩小一中一大的組合。但核心的思維還是相似的。
對(duì)于申論備考來(lái)說(shuō)，很多考生有誤區(qū)，那就是認(rèn)為申論大作文就是關(guān)鍵。但其實(shí)前面的小題反而經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，更容易得分。所以在備考的時(shí)候，首先就是要確保前面的小題能夠得到盡量更多的給分點(diǎn)。大作文雖然是關(guān)鍵，但從備考的效果來(lái)說(shuō)，提高過(guò)程比較緩慢。我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，要掌握和熟悉立論結(jié)構(gòu)，同時(shí)能夠把自己日常積累的素材能講好、講的合理，這就比較不容易了。
而在幾乎所有的申論真題中，我們看大作文的命題，一般命題人在題目中都會(huì)塑造一個(gè)潛在的邏輯關(guān)系，只要我們找到了邏輯關(guān)系，就比較容易塑造邏輯框架，從而形成自己文章的結(jié)構(gòu)。但這顯然考驗(yàn)考生的綜合分析能力和邏輯能力，所以還是要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，而無(wú)法依賴短期內(nèi)背背模板、突擊一下。
公務(wù)員的面試公務(wù)員的面試，出現(xiàn)的最多的是結(jié)構(gòu)化面試，當(dāng)然近年來(lái)也出現(xiàn)了一些新的形式，比如企業(yè)常用的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組，比如基于結(jié)構(gòu)化面試改進(jìn)而來(lái)的結(jié)構(gòu)化小組。但這些新的形式畢竟應(yīng)用有限，目前來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)化面試還是公考面試中當(dāng)之無(wú)愧的no.1。
結(jié)構(gòu)化面試簡(jiǎn)介
結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)常容易考察考生對(duì)于某個(gè)觀點(diǎn)或者某個(gè)事情的態(tài)度、對(duì)于某個(gè)活動(dòng)的組織、對(duì)于突發(fā)事件的處理、對(duì)于人際關(guān)系的對(duì)待等等，也分別對(duì)應(yīng)綜合分析、組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急應(yīng)變和人際關(guān)系等不同的題型。結(jié)構(gòu)化面試是考察人思維邏輯和做事的綜合性考察，但同時(shí)里面也會(huì)有一些題目會(huì)考察到考生對(duì)于體制內(nèi)的理解、考生的心態(tài)和道德品行等。
關(guān)于面試的經(jīng)驗(yàn)之談一，結(jié)構(gòu)化面試是可以刷題的，幾乎所有的面試班都是理論＋刷題，所謂的刷題作用不僅僅可以幫助考生學(xué)會(huì)臨場(chǎng)思考和作答，能夠快速把自己的思考表述成文；還能夠幫助考生實(shí)現(xiàn)對(duì)真實(shí)考試的脫敏，減緩緊張等情緒。我們?nèi)绻粓?bào)班，也要增強(qiáng)刷題的力度和幅度。
二，結(jié)構(gòu)化面試也要注重發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，適當(dāng)融合一些自我認(rèn)知的東西進(jìn)去。當(dāng)然這個(gè)融合的限度要掌握，比如國(guó)考部委的崗位，自己的東西可以說(shuō)不少，因?yàn)椴课嬖囀菃蚊?，面試組織方掌握了考生的個(gè)人資料。但是各省公務(wù)員考試一般是雙盲，出于公平性起見(jiàn)，一般不允許考生透露自己的個(gè)人信息。因此個(gè)人能結(jié)合的地方就相對(duì)較少。
三，結(jié)構(gòu)化面試不僅僅是看答題，更多的是看人。比如說(shuō)考試緊不緊張，出現(xiàn)緊張情緒的對(duì)待等等，比如說(shuō)人的穿著得體等等。這些能夠幫助對(duì)方建立對(duì)你的綜合性印象。畢竟在那短短五到十分鐘的時(shí)間里，想讓對(duì)方了解你更多，也只能盡可能做到一切得體、大方了。
關(guān)于公務(wù)員考試
都說(shuō)宇宙的盡頭是公務(wù)員考試，其實(shí)公務(wù)員考試并不是一次性上岸就是幸福的。如果你仔細(xì)觀察的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有大批在職公務(wù)員正處于糾結(jié)、煩惱的狀態(tài)，有的承擔(dān)著一家老小的吃喝拉撒但工資相對(duì)有限；有的一直在勤勤懇懇卻得不到晉升機(jī)會(huì)；有的在基層反復(fù)調(diào)動(dòng)但看不到未來(lái)；有的獲得了更好的機(jī)會(huì)但卻無(wú)法兼顧家庭……
公務(wù)員本身只是一種職業(yè)，它并不是完美的，有它的優(yōu)勢(shì)，也有它不如其他職業(yè)的地方。對(duì)于每一個(gè)想要考公務(wù)員的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考公務(wù)員的過(guò)程也是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，不僅僅是認(rèn)識(shí)自己的選擇，也是要認(rèn)識(shí)自己適不適合考，以后還要不要考。
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2012年公務(wù)員考試行測(cè):濃度問(wèn)題
濃度問(wèn)題
例1、一杯糖水，第一次加入一定量的水后，糖水的含糖百分比變?yōu)?15％；第二次又加入同樣多的水，糖水的含糖百分變比為 12％；第三次再加入同樣多的水，糖水的含糖百分比將變?yōu)槎嗌伲?/p>
A、8％B、9％C、10％D、11％
答案：C
解析：從題干可知由于加水而導(dǎo)致含糖濃度變小，但加水的過(guò)程中含糖量是恒定不變的，故賦值含糖為60克（15與12的最小公倍數(shù)），那么其他相應(yīng)的量也賦值如下：
第一次加水：60/400=15%，即第一次加水后的溶液為400克
第二次加水：60/500=12%，即第二次加水后的溶液為500克
由此可知，所加入的一定量的水=100克
故第三次加水： 60/600=10%故答案選擇C
提示：這是一個(gè)同溶質(zhì)加水的問(wèn)題，故可賦值溶質(zhì)為一個(gè)定值。
總結(jié)，雖然目前行測(cè)中的“數(shù)學(xué)運(yùn)算”依然是公務(wù)員考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，其所要表達(dá)數(shù)量關(guān)系的文字中，包含各種復(fù)雜的關(guān)系，要求應(yīng)試者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，但隨著考試題型的多樣性的增加，其所含有的數(shù)量關(guān)系趨于復(fù)雜化和混合化，通過(guò)以上各種題型的分析，任高麗老師提醒大家在面對(duì)比例問(wèn)題、計(jì)算問(wèn)題等時(shí)，如果題干中沒(méi)有明確的數(shù)字，我們可以用通過(guò)賦值，從而簡(jiǎn)化計(jì)算即可求解。
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