大家好，今天來(lái)為大家解答公務(wù)員考試文字介紹范文這個(gè)問(wèn)題的一些問(wèn)題點(diǎn)，包括公務(wù)員考試都考什么啊也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來(lái)為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！如果解決了您的問(wèn)題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~
本文目錄
- 2018國(guó)家公務(wù)員考試申論題型有哪些
- 公務(wù)員考試的申論是什么
- 國(guó)家公務(wù)員考試內(nèi)容和科目
- 2012河北公務(wù)員考試-公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容簡(jiǎn)介
- 公務(wù)員考試都考什么啊
2018國(guó)家公務(wù)員考試申論題型有哪些
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力--要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
申論的題型一般分為五大類型，歸納概括題、提出對(duì)策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。
一、歸納概括題
歸納概括題，往往考察對(duì)材料信息的歸納整理能力。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“歸納，概括，概述，表述，總結(jié)”這一類的詞匯。如“對(duì)于T縣政府出臺(tái)的規(guī)定，網(wǎng)友們有的贊成，有的反對(duì)。請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)友們的意見(jiàn)進(jìn)行梳理，概括他們贊成和反對(duì)的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’，概括全國(guó)“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的若干問(wèn)題，及其所給出的具體建議?！?/p>
二、提出對(duì)策題
提出對(duì)策題，往往考察針對(duì)某一材料問(wèn)題、困境提出解決問(wèn)題的對(duì)策。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“措施，建議，辦法，思路，對(duì)策，如何做”之類的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問(wèn)題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問(wèn)題的具體措施?！?/p>
三、綜合分析題
綜合分析題一直以來(lái)都是申論考察中的難點(diǎn)題型，其不但考察對(duì)材料信息的歸納概括，而且行文剖析的邏輯性，在提綱中往往會(huì)出現(xiàn)“理解，見(jiàn)解，看法，評(píng)論，認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)，啟示”之類的詞匯，如“給定資料6中說(shuō)，“中國(guó)教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，'靈魂'跟不上了?！闭?qǐng)根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義;又如，“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖闹袊?guó)高鐵、中興通訊和中國(guó)裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。
四、貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題是申論考試中?？汲Ｐ碌念}型，多樣的出題方式，復(fù)雜多變的題目要求，其往往是要求考生按照一定的要求，寫作一篇符合某一特定情境的應(yīng)用文。所以，不論是行政性文書還有一般性應(yīng)用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對(duì)象，考過(guò)的對(duì)象有“導(dǎo)言，簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)告，發(fā)言稿，講話稿，講解稿”等等。
五、申發(fā)論述題
最后，申發(fā)論述題又叫大作文，占分大，分值高，在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)寫“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論，還會(huì)明確出現(xiàn)寫一篇“議論文”或者“策論文”的表達(dá)。例如，“給定資料3引用了《論語(yǔ)》中的話：‘不學(xué)禮，無(wú)以立。’請(qǐng)以這句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫一篇文章。”往往是考生需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的題型。
公務(wù)員考試的申論是什么
申論詳細(xì)介紹：
一、申論題目會(huì)有幾篇材料閱讀，字?jǐn)?shù)大概在5500-6500字，根據(jù)材料出題，答題字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格的規(guī)定，需要通過(guò)分析材料，進(jìn)行概括提煉加工寫出答案。
二、主要有五大題型：概括題、分析題、對(duì)策題、應(yīng)用文、大作文
申論都考什么？：
1、申論主要考察大家的會(huì)考察人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力等。
2、申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力等。
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國(guó)家公務(wù)員考試內(nèi)容和科目
國(guó)家公務(wù)員考試科目
國(guó)家公務(wù)員考試公共科目筆試的內(nèi)容包括行測(cè)(即：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn))、申論兩科。報(bào)考綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的考生均參加《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科考試，其中《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷分為(一)、(二)兩卷，分別用于綜合管理類和行政執(zhí)法類的報(bào)考者，并在題型、題量、難度等方面有所不同。
國(guó)家公務(wù)員考試內(nèi)容
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷(側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。主要題型為單選題。熟悉題型和考試重點(diǎn)的方式是在中公行測(cè)題庫(kù)進(jìn)行真題的訓(xùn)練測(cè)試。
言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：片段閱讀、篇章閱讀、邏輯填空以及語(yǔ)句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。近兩年由于國(guó)家公務(wù)員考試試卷中減弱對(duì)數(shù)字推理這一題型的考查，因此各省市公務(wù)員考試也跟隨了這一趨勢(shì)。所以復(fù)習(xí)訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該在數(shù)學(xué)運(yùn)算這一部分。
判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
2012河北公務(wù)員考試-公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容簡(jiǎn)介
開本： 850×1168 1/16
字?jǐn)?shù)： 1760千字
印張： 110
印次： 2010年6月第1版 2011年2月第2版第2次印刷
書號(hào)： ISBN 978-7-80208-737-8目錄河北省事業(yè)單位招聘考試政策解讀（1）
2011河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》特點(diǎn)分析與命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)（3）
2011年河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》備考策略（5）第一部分法律基礎(chǔ)篇
第一章憲法（3）
第一節(jié)憲法基本理論（3）
第二節(jié)我國(guó)的國(guó)體、政體和其他基本制度（3）
第三節(jié)公民的基本權(quán)利和義務(wù)（4）
第四節(jié)我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)（6）
第五節(jié)選舉制度（9）
第二章刑法（11）
第一節(jié)刑法概述（11）
第二節(jié)犯罪（12）
第三節(jié)刑罰及刑罰裁量（15）
第四節(jié)刑罰執(zhí)行（15）
第五節(jié)與國(guó)家工作人員相關(guān)的幾種常見(jiàn)犯罪（18）
第三章民法（21）
第一節(jié)民法概述（21）
第二節(jié)物權(quán)法（25）
第三節(jié)合同法（29）
第四節(jié)侵權(quán)責(zé)任法（31）
第四章行政法（34）
第一節(jié)行政法的基本概念（34）
第二節(jié)行政行為（35）
第三節(jié)行政復(fù)議（38）
第四節(jié)行政賠償（40）
第五章訴訟法（43）
第一節(jié)刑事訴訟法（43）
第二節(jié)民事訴訟法（49）
第三節(jié)行政訴訟法（59）
第六章經(jīng)濟(jì)法（65）
第一節(jié)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法（65）
第二節(jié)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法（65）
第三節(jié)產(chǎn)品質(zhì)量法（66）
第四節(jié)勞動(dòng)法（67）
第五節(jié)個(gè)人所得稅法（75）
第六節(jié)企業(yè)所得稅法（76）
第七章商法（78）
第一節(jié)公司法概論（78）
第二節(jié)公司的一般規(guī)定（78）
第三節(jié)有限責(zé)任公司（79）
第四節(jié)股份有限公司（81）
第五節(jié)合伙企業(yè)法（82）
實(shí)戰(zhàn)演練（85）
參考答案及解析（88）
第二部分政治篇第一章馬克思主義哲學(xué)（93）
第一節(jié)馬克思主義哲學(xué)概論（93）
第二節(jié)唯物論（94）
第三節(jié)辯證法（95）
第四節(jié)認(rèn)識(shí)論（97）
第五節(jié)歷史唯物主義（99）
第二章毛澤東思想（105）
第一節(jié)毛澤東思想的形成過(guò)程（105）
第二節(jié)毛澤東思想的活的靈魂（106）
第三章鄧小平理論（108）
第一節(jié)解放思想、實(shí)事求是（108）
第二節(jié)社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)（108）
第三節(jié)社會(huì)主義初級(jí)階段（109）
第四節(jié)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線（110）
第五節(jié)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略思想（111）
第六節(jié)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（112）
第七節(jié)“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想（113）
第八節(jié)和平共處的外交政策（114）
第四章科學(xué)發(fā)展觀（116）
第一節(jié)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求（116）
第二節(jié)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)（117）
實(shí)戰(zhàn)演練（121）
參考答案及解析（124）
第三部分科技人文篇第一章科技（129）
第一節(jié)我國(guó)科技發(fā)展規(guī)劃（129）
第二節(jié)能源技術(shù)與節(jié)能減排（130）
第三節(jié)生物技術(shù)（131）
第四節(jié)材料工程（133）
第五節(jié)空間技術(shù)（135）
第六節(jié)通信技術(shù)（138）
第七節(jié)生活與安全常識(shí)（140）
第二章文學(xué)常識(shí)（143）
第一節(jié)中國(guó)名家名篇（143）
第二節(jié)外國(guó)名家名篇（148）
第三節(jié)文學(xué)體裁（152）
第三章歷史常識(shí)（157）
第一節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（157）
第二節(jié)政治文明（159）
第三節(jié)文化長(zhǎng)廊（164）
第四節(jié)科技碩果（165）
實(shí)戰(zhàn)演練（168）
參考答案及解析（171）
第四部分經(jīng)濟(jì)篇第一章馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（175）
第一節(jié)商品與貨幣（175）
第二節(jié)資本與剩余價(jià)值（177）
第三節(jié)資本主義發(fā)展的歷史趨勢(shì)（179）
第二章社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制（181）
第一節(jié)經(jīng)濟(jì)體制（181）
第二節(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（182）
第三節(jié)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（184）
第三章微觀經(jīng)濟(jì)（186）
第一節(jié)市場(chǎng)主體（186）
第二節(jié)市場(chǎng)機(jī)制（188）
第三節(jié)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（190）
第四節(jié)收入分配（192）
第四章宏觀經(jīng)濟(jì)（194）
第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控（194）
第二節(jié)財(cái)政與稅收（198）
第三節(jié)貨幣與銀行（199）
實(shí)戰(zhàn)演練（203）
參考答案及解析（206）第五部分公文理論篇第一章公文基礎(chǔ)知識(shí)（211）
第一節(jié)公文概述（211）
第二節(jié)公文寫作要?jiǎng)t（212）
第三節(jié)公文格式（215）
第二章常用法定公文寫作（218）
第一節(jié)決定通知（218）
第二節(jié)公告通告（220）
第三節(jié)報(bào)告請(qǐng)示批復(fù)（222）
第四節(jié)通報(bào)函（225）
第三章公文處理（228）
第一節(jié)公文的發(fā)文辦理（228）
第二節(jié)公文的收文辦理（230）
第三節(jié)辦畢公文的處理（233）
實(shí)戰(zhàn)演練（237）
參考答案及解析（240）
第六部分管理篇第一章管理概述（245）
第一節(jié)管理的概念與特性（245）
第二節(jié)管理的職能和類型（245）
第三節(jié)管理者的職責(zé)與技能（246）
第四節(jié)管理理論的發(fā)展（247）
第二章決策（253）
第一節(jié)決策概述（253）
第二節(jié)預(yù)測(cè)（254）
第三節(jié)決策與心理（255）
第四節(jié)群體決策（255）
第五節(jié)計(jì)劃（256）
第三章組織（258）
第一節(jié)組織概述（258）
第二節(jié)組織設(shè)計(jì)（258）
第三節(jié)組織結(jié)構(gòu)（260）
第四節(jié)人員配備（261）
第五節(jié)組織文化（262）
第四章領(lǐng)導(dǎo)（264）
第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者（264）
第二節(jié)人性假設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)理論（265）
第三節(jié)激勵(lì)理論（266）
第四節(jié)溝通（268）
第五章控制（271）
第一節(jié)控制概述（271）
第二節(jié)控制過(guò)程（272）
第三節(jié)控制方法（272）
第六章創(chuàng)新（274）
第一節(jié)創(chuàng)新及其作用（274）
第二節(jié)創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容（275）
第三節(jié)創(chuàng)新的過(guò)程與組織（276）
第七章管理方法（277）
第一節(jié)管理方法概述（277）
第二節(jié)剛性管理方法（277）
第三節(jié)柔性管理方法（278）
第八章事業(yè)單位及其改革（279）
第一節(jié)事業(yè)單位概述（279）
第二節(jié)事業(yè)單位的改革歷程及存在的主要問(wèn)題（281）
實(shí)戰(zhàn)演練（287）
參考答案及解析（289）
第七部分職業(yè)道德篇第一章事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的基本內(nèi)容（293）
第一節(jié)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德概述（293）
第二節(jié)事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的主要內(nèi)容（293）
第三節(jié)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德新理念（294）
第二章事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的功能（295）
第三章事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范（296）
第一節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范及其意義（296）
第二節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范的基本原則和要求（296）
第三節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范的基本內(nèi)容（296）
實(shí)戰(zhàn)演練（299）
參考答案及解析（301）第八部分國(guó)情省情篇
第一章基本國(guó)情（305）
第一節(jié)國(guó)土與資源（305）
第二節(jié)人口與國(guó)民素質(zhì)（306）
第三節(jié)民族與宗教（307）
第四節(jié)綜合國(guó)力（308）
第二章河北省情（310）
實(shí)戰(zhàn)演練（313）
參考答案及解析（316）
第九部分主觀材料題篇
第一章全面把握主觀材料題考試（321）
第一節(jié)主觀材料題概述（321）
第二節(jié)主觀材料題考試的備考策略（322）
第二章閱讀理解（323）
第一節(jié)閱讀理解的原則（323）
第二節(jié)閱讀理解的應(yīng)試方法（323）
第三章審題策略（327）
第一節(jié)審題的作用（327）
第二節(jié)審題的原則（327）
第四章總結(jié)概括（329）
第一節(jié)總結(jié)概括綜述（329）
第二節(jié)歸納概括的一般應(yīng)試方法（332）
第三節(jié)歸納概括的答題步驟和答題思路（333）
第五章提出對(duì)策（337）
第一節(jié)提出對(duì)策綜述（337）
第二節(jié)提出對(duì)策運(yùn)用的思維方法（339）
第三節(jié)提出對(duì)策的角度（340）
第六章議論文（342）
第一節(jié)議論文綜述（342）
第二節(jié)議論文的審題和立意（344）
第三節(jié)議論文的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（345）
第四節(jié)評(píng)論文章的寫作方法（349）
第五節(jié)議論文的語(yǔ)言要求及文風(fēng)（351）
第七章寫作范文精選（354）
【范文1】政府和干部誠(chéng)信主題（354）
【范文2】讀書學(xué)習(xí)主題（355）
【范文3】道德修養(yǎng)主題（356）
【范文4】開拓創(chuàng)新主題（357）
【范文5】求真務(wù)實(shí)主題（358）
【范文6】依法辦事主題（359）
【范文7】科學(xué)決策主題（360）
【范文8】關(guān)心群眾主題（362）
【范文9】權(quán)力監(jiān)督主題（363）
【范文10】廉潔自律主題（364）
【范文11】建設(shè)服務(wù)型政府主題（365）
【范文12】政府監(jiān)督主題（366）
【范文13】依法行政主題（367）
【范文14】領(lǐng)導(dǎo)干部自重主題（369）
【范文15】提高領(lǐng)導(dǎo)干部識(shí)人用人水平主題（370）
【范文16】領(lǐng)導(dǎo)干部善于利用媒體主題（371）
【范文17】對(duì)“破窗效應(yīng)”的思考主題（372）
【范文18】發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略思考主題（373）
【范文19】論當(dāng)代青年的核心價(jià)值觀主題（375）中公教育·全國(guó)分校一覽表（377）
中公教育·2011年事業(yè)單位筆試課程體系（379）
中公教育·2011年事業(yè)單位面試課程體系（380）
河北省事業(yè)單位招聘考試政策解讀一、報(bào)名時(shí)間
河北省直及各市事業(yè)單位考試集中在8月份以后，詳細(xì)時(shí)間請(qǐng)考生關(guān)注中公教育事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)：二、報(bào)名形式及考試科目
河北省事業(yè)單位考試大部分采取網(wǎng)上報(bào)名的形式，少數(shù)市直及市級(jí)以下事業(yè)單位考試采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的形式。
就考試科目而言，省直事業(yè)單位考試基本上考查《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》兩門，部分單位加試專業(yè)知識(shí)；市直及市級(jí)以下事業(yè)單位的考查科目則相對(duì)靈活，有的考查以上兩門科目，有的單考以上兩門科目中的一門，還有的單考專業(yè)知識(shí)或者將時(shí)事政治單獨(dú)作為一門進(jìn)行考查。
三、招聘流程
各事業(yè)單位報(bào)名流程大致相同，具體情況如下：
（一）個(gè)人報(bào)名
網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名人員登陸河北省人事考試信息網(wǎng)，如實(shí)填寫、提交相關(guān)個(gè)人信息資料，一般只能選擇一個(gè)單位中的一個(gè)崗位進(jìn)行報(bào)名。應(yīng)聘人員在資格初審前多次登錄填交報(bào)名信息的，后一次填報(bào)自動(dòng)替換前一次填報(bào)信息。報(bào)名資格一經(jīng)招聘單位初審?fù)ㄟ^(guò)，不能更改。報(bào)考人員不能用新、舊兩個(gè)身份證號(hào)同時(shí)報(bào)名，報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。
部分單位采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。報(bào)考人員須持本人身份證、戶口簿或戶籍證明、畢業(yè)證書、學(xué)位證書、報(bào)考職位要求提供的資格證書及其它證明材料原件（交復(fù)印件）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
（二）資格初審
招聘單位或其主管部門指定專人負(fù)責(zé)資格初審工作，在報(bào)名期間查看網(wǎng)上報(bào)名情況，根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料，對(duì)前一天的報(bào)名人員進(jìn)行資格初審，并在網(wǎng)上公布初審結(jié)果。未通過(guò)資格審查的，事業(yè)單位或其主管部門應(yīng)說(shuō)明理由。
（三）繳費(fèi)確認(rèn)
報(bào)名人員在網(wǎng)上提交報(bào)考信息后，可在第二天至查詢時(shí)間截止之日前登錄網(wǎng)站，查詢報(bào)名資格初審結(jié)果。通過(guò)資格初審的人員，要于規(guī)定日期前登錄當(dāng)?shù)厝耸驴荚囆畔⒕W(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，逾期不辦理網(wǎng)上繳費(fèi)手續(xù)的，視作放棄。繳費(fèi)成功后，下載打印各種表格和準(zhǔn)考證。
（四）筆試
筆試考試采用百分制計(jì)算應(yīng)聘人員的成績(jī)。筆試設(shè)定最低合格分?jǐn)?shù)線，由事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)根據(jù)應(yīng)聘人數(shù)和考試情況確定。
（五）資格復(fù)審
事業(yè)單位公開招聘工作人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過(guò)程。進(jìn)入面試的應(yīng)聘人員，在面試人員名單確定之后，需按招聘信息公布的要求，向招聘單位提交本人相關(guān)證明材料。經(jīng)審查不具備報(bào)考條件的，經(jīng)主管機(jī)關(guān)核準(zhǔn)后，取消其面試資格。對(duì)偽造、變?cè)煊嘘P(guān)證件、材料、信息，騙取考試資格的，將按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。因棄權(quán)或取消資格造成的空缺，按筆試成績(jī)依次遞補(bǔ)。
（六）面試
面試在事業(yè)單位公開招聘主管機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實(shí)施。面試的時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)事項(xiàng)由事業(yè)單位或其主管部門負(fù)責(zé)通知。
面試結(jié)束后，按筆試成績(jī)和面試成績(jī)計(jì)算應(yīng)聘人員考試總成績(jī)（總成績(jī)的計(jì)算方法見(jiàn)招聘單位公告）。根據(jù)考試總成績(jī)，確定進(jìn)入考核體檢范圍人選。
(七)考核體檢
按照招聘崗位，根據(jù)應(yīng)聘人員考試總成績(jī)，由高分到低分確定進(jìn)入考核體檢范圍人選，并依次等額組織進(jìn)行考核體檢。同一招聘計(jì)劃應(yīng)聘人員出現(xiàn)總成績(jī)并列的，根據(jù)招聘單位的招聘方案確定擬聘人員。對(duì)考核、體檢不合格人員造成的空缺，按報(bào)考該崗位考生的總成績(jī)由高到低依次遞補(bǔ)，有出現(xiàn)成績(jī)并列的，按確定考核、體檢人選程序確定。
（八）公示聘用
經(jīng)考試、考核、體檢合格的擬聘用人員，公示7日無(wú)異議的，由事業(yè)單位主管部門提出聘用意見(jiàn)，按管理范圍，分別報(bào)省委組織部、省人力資源和社會(huì)保障廳審批后，按有關(guān)規(guī)定簽訂聘用合同，辦理就業(yè)、流動(dòng)、工資、保險(xiǎn)等相關(guān)手續(xù)。更多信息，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)中公教育事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)
2011年河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》特點(diǎn)分析與命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)
縱觀近幾年河北省事業(yè)單位考試情況，公共基礎(chǔ)知識(shí)這一科目是事業(yè)單位招考的必考內(nèi)容，因此，對(duì)于準(zhǔn)備參加河北省事業(yè)單位考試的廣大考生來(lái)說(shuō)，了解這一科目的考試情況，把握它的命題趨勢(shì)至關(guān)重要。為幫助廣大考生在短期內(nèi)高效、便捷、準(zhǔn)確地把握公共基礎(chǔ)知識(shí)的特點(diǎn)，中公教育集團(tuán)一線專家深入研究了河北省事業(yè)單位考試的歷年情況，總結(jié)出公共基礎(chǔ)知識(shí)考試的命題規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。
一、公共基礎(chǔ)知識(shí)特點(diǎn)分析
根據(jù)近幾年河北省事業(yè)單位考試的試卷命題情況，可以總結(jié)出公共基礎(chǔ)知識(shí)具有以下基本特點(diǎn)：
（一）知識(shí)涉及面非常廣泛
公共基礎(chǔ)知識(shí)主要測(cè)試應(yīng)試者對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的了解掌握程度及運(yùn)用能力，包括政治（含時(shí)政）、法律、經(jīng)濟(jì)、公共管理、公文寫作、職業(yè)道德、人文、國(guó)情等方面。由此可見(jiàn)，公共基礎(chǔ)知識(shí)的涉及面非常廣泛。不僅考查國(guó)情、人文歷史等基礎(chǔ)性知識(shí)，同時(shí)考查考生對(duì)于國(guó)家政策、民生經(jīng)濟(jì)等動(dòng)態(tài)知識(shí)的掌握。
（二）題型多樣，考查形式多元化
為比較全面地體現(xiàn)考試目標(biāo)，體現(xiàn)考生的實(shí)際能力，公共基礎(chǔ)知識(shí)題型的設(shè)計(jì)一定要科學(xué)、合理。即不同的考試目標(biāo)要求，要通過(guò)不同類型的試題來(lái)反映。從近幾年公共基礎(chǔ)知識(shí)考試的試卷來(lái)看，都體現(xiàn)了題型多樣、考試目標(biāo)全面的特點(diǎn)。從題型的多樣性來(lái)看，近幾年出現(xiàn)的題型有：?jiǎn)芜x題、多選題、判斷題、案例分析題、公文題、綜合分析題和寫作題等，充分表明了考試目標(biāo)的全面性；從比例關(guān)系來(lái)看，客觀性試題的比重與主觀性試題的比重持平，這說(shuō)明試卷開始重視考查考生對(duì)有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的理解、判斷；綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及文字表達(dá)能力。
（三）試題編制非常靈活，注重能力考查
作為選拔性考試，公共基礎(chǔ)知識(shí)的試題編制非常靈活，更加注重對(duì)考生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力的考查，也就是測(cè)試考生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力以及作為事業(yè)單位工作人員必備的能力和素質(zhì)。河北省事業(yè)單位考試較好的體現(xiàn)了這一思想，主要體現(xiàn)在：主觀試題客觀化，內(nèi)容要求統(tǒng)一化。
二、公共基礎(chǔ)知識(shí)命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（一）內(nèi)容考查保持穩(wěn)定，但需注意時(shí)事政治
我們預(yù)測(cè)，2011年，河北省事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)的考查內(nèi)容變化不大，基本保持穩(wěn)定。但需要考生留意的是，時(shí)事部分的考查主要是對(duì)近一年來(lái)的重大事件、重要會(huì)議和政治事件的主要內(nèi)容、相關(guān)文件等方面最基本知識(shí)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)和運(yùn)用基本知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力。因此考生在平時(shí)應(yīng)多留意新出臺(tái)的新文件和政治色彩很強(qiáng)的新法律，多關(guān)心國(guó)家的政治。
（二）增加題量成為可能
綜合來(lái)說(shuō)，公共基礎(chǔ)知識(shí)的題目難度不大，因此，增加該科目的題量設(shè)置就成為可能。我們預(yù)測(cè)，2011年公共基礎(chǔ)知識(shí)的試卷中，很可能會(huì)增加相關(guān)法律知識(shí)或者生活常識(shí)，在此提醒考生要在掌握重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加大對(duì)法律、科技、常識(shí)、人文等方面的關(guān)注度。
（三）考試內(nèi)容趨于統(tǒng)一化
試卷的所有試題將做到內(nèi)容統(tǒng)一，不會(huì)出現(xiàn)讓考生自由選答的試題。這便于用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有考生，分析比較不同考生的情況。 2011年河北省事業(yè)單位考試
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》備考策略
只有深入了解考試，才能把握考試，才能取得勝利！了解考試的各個(gè)方面有時(shí)比具體多做幾個(gè)題目更有用！這是很多往年考生失敗或成功后的感慨！考生不了解考試、盲目備考，這是當(dāng)前事業(yè)單位考試的普遍現(xiàn)象，也是廣大考生需要面對(duì)的首要問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)河北省近幾年的事業(yè)單位考試情況進(jìn)行分析，我們總結(jié)出河北省事業(yè)單位考試的科目主要考查《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》兩門，部分單位還會(huì)考查專業(yè)知識(shí)或者時(shí)事政治。由此可見(jiàn)，公共基礎(chǔ)在河北省事業(yè)單位招錄考試中占據(jù)了相當(dāng)重要的地位。因此，在河北省事業(yè)單位考試競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，快速大幅提高公共基礎(chǔ)知識(shí)的成績(jī)成為考試成功的關(guān)鍵。
然而，從歷年考試情況來(lái)看，公共基礎(chǔ)知識(shí)科目的分?jǐn)?shù)往往偏低，眾多考生因?yàn)楣不A(chǔ)科目不過(guò)關(guān)，而與機(jī)會(huì)痛失交臂。■中公教育多名資深專家對(duì)事業(yè)單位考試進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查研究后，總結(jié)了考生備考中的常見(jiàn)問(wèn)題：
1.望而生畏，準(zhǔn)備時(shí)間不足
公共基礎(chǔ)知識(shí)題量較大，知識(shí)覆蓋面廣，加之其題型多樣，復(fù)習(xí)起來(lái)難度較大，很多考生望公共基礎(chǔ)知識(shí)興嘆，不能及時(shí)、全身心地投入到復(fù)習(xí)中。
2.備考觀念不正確
由于公共基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面比較廣，知識(shí)零散，大部分考生認(rèn)為零散的知識(shí)需要的只是平時(shí)生活的積累，長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)沒(méi)有必要。
3.把握不好復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不能進(jìn)行有針對(duì)性的高效復(fù)習(xí)
事實(shí)上，當(dāng)前多數(shù)考生對(duì)考試到底考什么，考試的重點(diǎn)內(nèi)容是什么并不了解，或者沒(méi)有做過(guò)認(rèn)真的考試分析，一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)考試的規(guī)律分析與方法總結(jié)缺乏理論的高度與專業(yè)的深度，某種層面上誤導(dǎo)了考生。
4.教材選用失誤，備考力不從心
目前市面上的事業(yè)單位考試輔導(dǎo)書很多，而幾乎所有的事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)方面的書籍，都是按照相關(guān)學(xué)科的知識(shí)體系來(lái)編寫的，有的只是大段的文字和寬泛的篇幅，使用這些書籍進(jìn)行復(fù)習(xí)，使得本來(lái)就枯燥的復(fù)習(xí)變得更加乏味，難以提振考生信心。
5.盲目參加輔導(dǎo)班，復(fù)習(xí)缺乏獨(dú)立性
很多考生為了能在短時(shí)間內(nèi)摸清考試規(guī)律和考試內(nèi)容，盲目參加輔導(dǎo)班，而參加的輔導(dǎo)班普遍質(zhì)量不高。劣質(zhì)輔導(dǎo)班表現(xiàn)為：課程內(nèi)容與考試嚴(yán)重不符、內(nèi)容無(wú)深度、無(wú)系統(tǒng)深入的規(guī)律總結(jié)，授課教師非職業(yè)化導(dǎo)致無(wú)根本研究，研究深度不夠、不發(fā)輔導(dǎo)資料或所發(fā)的資料質(zhì)量不高等等。這類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅沒(méi)能提高考生的應(yīng)試水平，反而誤導(dǎo)了考生。■為了解決公共基礎(chǔ)知識(shí)成績(jī)低這個(gè)普遍困擾廣大考生的老大難問(wèn)題，讓廣大考生都有躋身高分行列的機(jī)會(huì)，中公教育研發(fā)專家以多年事業(yè)單位考試研發(fā)之深厚基礎(chǔ)，集二百余位專業(yè)研發(fā)人員的研究成果，針對(duì)廣大考生面臨的實(shí)際問(wèn)題和突出問(wèn)題，總結(jié)出了事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)的備考策略。
1.選擇好的教材是成功的一半
教材決定復(fù)習(xí)道路是否正確，教材質(zhì)量決定復(fù)習(xí)質(zhì)量，決定競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。目前市面上的教材版本很多，但真正能夠幫助考生的，卻比較鮮有。優(yōu)秀教材的標(biāo)準(zhǔn)是：有職業(yè)化團(tuán)隊(duì)常年研究；是原創(chuàng)作品而不是抄襲拼湊；不斷更新，緊跟考試變化；規(guī)律總結(jié)性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，所使用題目是最新的；是輔導(dǎo)班教師編的書而不是圖書公司聘用大學(xué)生編的書；不上課的老師一般不可能有研究，授課好教材也會(huì)好，上課差，教材不可能好。
面對(duì)復(fù)雜的事業(yè)單位考試輔導(dǎo)圖書市場(chǎng)，本著立足省考實(shí)際、求新求變、服務(wù)考生的態(tài)度，中公教育一線專家認(rèn)真總結(jié)，凝聚出了2011版河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》教材。本版教材的諸多亮點(diǎn)正是來(lái)源于專業(yè)、深度和永不止步的自我突破，為考生獻(xiàn)上特色鮮明、價(jià)值突出的公基備考基本讀物。
2.及早開始復(fù)習(xí)，有的放矢，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)
這是一個(gè)將書由“厚”讀“薄”的過(guò)程，把零散的知識(shí)點(diǎn)讀成網(wǎng)狀知識(shí)圖，對(duì)每個(gè)部分、每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)做到了然于胸，準(zhǔn)確定位，緊抓考試常見(jiàn)考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)、新增考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)和熱門考點(diǎn)。中公教育專家提示考生，可以將法律、經(jīng)濟(jì)和公文等通過(guò)針對(duì)性復(fù)習(xí)能夠掌握的知識(shí)作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。像科技等內(nèi)容涉及的范圍極其廣泛，其備考依靠的是平時(shí)的“積累”，并非一日之功，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意時(shí)間，注重效率，不應(yīng)在這些方面花過(guò)多的時(shí)間。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)，避免面面俱到。
3．制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并認(rèn)真將其實(shí)施
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，考生應(yīng)根據(jù)自己的時(shí)間狀況、能力水平、生活情況制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到勞逸結(jié)合，從而既保證全面學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)，又能通過(guò)備考過(guò)程中不斷的自我實(shí)現(xiàn)來(lái)增強(qiáng)考試的自信心。
4.重視真題的作用，反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)
應(yīng)對(duì)考試，必做真題。真題練習(xí)不僅可以全面熟悉試題內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)、流程，而且可以從實(shí)踐中摸索和總結(jié)作答技巧。不做真題，在真正的考場(chǎng)上難免“一抹黑”，倉(cāng)促應(yīng)付，亂中出錯(cuò)；多做真題，多遭遇幾次陷阱，吃一塹長(zhǎng)一智，可以增加經(jīng)驗(yàn)積累，在上場(chǎng)應(yīng)考時(shí)就能從容自如，避免犯不應(yīng)有的錯(cuò)誤，保證作答效率，提高作答質(zhì)量。
考生在做真題的基礎(chǔ)上，可以輔之以質(zhì)量較高的模擬題。做題時(shí)要注意提高答題的速度和解題的能力，摸索答題技巧，找到適合自己的答題方法和答題順序，最終達(dá)到突出強(qiáng)項(xiàng)，提高弱項(xiàng)的目標(biāo)。
5.參加真正有研究、有深度和難度、針對(duì)性和實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的輔導(dǎo)班
參加權(quán)威輔導(dǎo)班的考前培訓(xùn)，無(wú)疑會(huì)對(duì)考生順利通過(guò)考試有重大幫助，但是，參加輔導(dǎo)班需要注意兩個(gè)重要問(wèn)題：一要自律、獨(dú)立，不能因?yàn)閳?bào)了輔導(dǎo)班而忽略平時(shí)的自主復(fù)習(xí)?？忌仨殞⑤o導(dǎo)班傳授的東西在課下予以消化、吸收，真正讓知識(shí)內(nèi)化為自己的東西。二要注意選擇權(quán)威的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，看一個(gè)機(jī)構(gòu)是否權(quán)威，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行判別：（1）看看課程內(nèi)容；（2）看課時(shí)構(gòu)成；（3）看機(jī)構(gòu)實(shí)力。
6.關(guān)注時(shí)政，增強(qiáng)熱點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備量
簡(jiǎn)單記憶知識(shí)點(diǎn)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的復(fù)習(xí)方法不僅不能適應(yīng)考試的需要，也不能適應(yīng)事業(yè)單位崗位的需要。河北省事業(yè)單位考試很重視對(duì)時(shí)政的考查，尤其是時(shí)政在試題中可能以主觀題的形式出現(xiàn)，因此考生必須對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)話題予以足夠的重視。中公教育專家提示考生要對(duì)黨和國(guó)家的大政方針以及重大的社會(huì)問(wèn)題予以密切的關(guān)注。另外，平時(shí)可以多看看相關(guān)方面的報(bào)紙、雜志等，并有意識(shí)地進(jìn)行積累。
中公教育集團(tuán)專家介紹中公教育核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)
李永新中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，極具豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程，幫助無(wú)數(shù)考生成就了夢(mèng)想，備受考生推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
張永生中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家中公教育資深專家與頂級(jí)輔導(dǎo)教師，多年來(lái)潛心致力于公務(wù)員考試的教學(xué)研究，參與編寫了中央國(guó)家機(jī)關(guān)及地方各級(jí)公務(wù)員錄用考試深度輔導(dǎo)教材，教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，因材施教，實(shí)現(xiàn)了考生的高通過(guò)率，成為深受考生信賴的實(shí)力派講師！
李琳中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)核心成員，對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有著系統(tǒng)深入的研究，對(duì)公務(wù)員考試命題趨勢(shì)把握極其準(zhǔn)確。在授課過(guò)程中，兼顧解題方法技巧的傳授和學(xué)員基礎(chǔ)能力的提升，幫助無(wú)數(shù)考生在短期內(nèi)大幅提升了考試成績(jī)，于眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。
劉彥中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家畢業(yè)于北京大學(xué)物理學(xué)院，于多年執(zhí)教生涯中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)及面試輔導(dǎo)具備頗深的造詣，擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)單方法解決復(fù)雜的問(wèn)題，授課幽默生動(dòng)，備受學(xué)員推崇和歡迎。
王學(xué)永中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家北京大學(xué)政府管理學(xué)院公共管理碩士，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)判斷推理部分有深入的研究，具備豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在理論與實(shí)戰(zhàn)完美結(jié)合的基礎(chǔ)上，形成了業(yè)界最前沿的研發(fā)成果，有助于學(xué)員迅速提高成績(jī)，受到各地學(xué)員的歡迎和認(rèn)可。
李國(guó)斌中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家曾多年從事高等教育數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目有系統(tǒng)深入的研究，尤為擅長(zhǎng)判斷推理部分，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課思路嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)幽默。其對(duì)面試教學(xué)的研究，同樣取得了令人矚目的成果。
公務(wù)員考試都考什么啊
公務(wù)員考試科目：
1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語(yǔ)表達(dá)等方面。
2.《申論》
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
考試過(guò)程：
考試包括筆試和面試，筆試一般都統(tǒng)一命制試卷、統(tǒng)一考試時(shí)間，并統(tǒng)一組織閱卷評(píng)分。
對(duì)筆試合格的考生，依筆試成績(jī)高低順序，按招考職位擬錄用人數(shù)1：3的比例由人事部門確定面試對(duì)象，面試時(shí)間會(huì)有差異，屆時(shí)會(huì)有通知，并在相關(guān)網(wǎng)站公布。
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