本篇文章給大家談?wù)劰珓?wù)員考試快速提升班，以及公務(wù)員的培訓(xùn)班有用嗎對應(yīng)的知識點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄
- 公務(wù)員的培訓(xùn)班有用嗎
- 公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個好
- 公務(wù)員報(bào)班有用嗎
- 公務(wù)員筆試報(bào)班有用嗎
- 公務(wù)員考試有必要報(bào)班嗎
公務(wù)員的培訓(xùn)班有用嗎
公務(wù)員考試培訓(xùn)班是否有用，這個因人而異，如果考生的自制力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，了解考試的要點(diǎn)，能夠自主制定嚴(yán)謹(jǐn)清晰的備考計(jì)劃并嚴(yán)格的執(zhí)行，那么就完全可以自己備考。但對于哪些自制力一般，不知從何入手，沒有清晰明確的備考思路的考生，那么是可以考慮報(bào)班或者購買課程系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)的。領(lǐng)取公務(wù)員考試備考資料
報(bào)班學(xué)習(xí)首先學(xué)習(xí)的氛圍好，并且有專業(yè)的老師授課輔導(dǎo)，對于考生來說還是可以起到較好的效果。但俗話說“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個人”，不能把所有的考試希望都寄托在培訓(xùn)班上，對于那些懶惰不夠勤奮的學(xué)生，輔導(dǎo)班也很難起到作用的，自己不努力，給再好的資源也沒有用。
輔導(dǎo)班主要是通過改變一些外部因素來幫助考生提高自己的能力，例如營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助考生克制自身，有老師指導(dǎo)解答難題，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等等，這些對于基礎(chǔ)一般的考生來說還是能夠起到作用的。查看更多國家公務(wù)員考試信息
公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個好
公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑較好的有：企贏公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、傳智播客公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、產(chǎn)品手記公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、傳一公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、黑馬高端公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。具體介紹如下：
1、企贏公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
企贏公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹：企贏美工學(xué)院的優(yōu)勢，企業(yè)自己的案例和業(yè)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)案例結(jié)合，講師針對性講解；多年研發(fā)企業(yè)的研發(fā)實(shí)踐和產(chǎn)品管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，課程系統(tǒng)全面。從市場需求到產(chǎn)品規(guī)劃整個過程中具體工具和方法介紹；小組方式實(shí)際演練，體會上述工具在市場需求分析、產(chǎn)品規(guī)劃中的運(yùn)用。
2、傳智播客公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
傳智播客公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹：傳智播客美工培訓(xùn)學(xué)院于每年暑期舉辦全國高校IT骨干教師師資培訓(xùn)獨(dú)家承辦由工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進(jìn)中心舉辦的國家信息技術(shù)緊缺人才培訓(xùn)工程全國骨干教師暑期研修班，共有195所院校的617名教師參加培訓(xùn)。
3、產(chǎn)品手記公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
產(chǎn)品手記公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹：產(chǎn)品手記美工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有完全真實(shí)互聯(lián)網(wǎng)公司化教學(xué)體制，BAT產(chǎn)品專家（職位高于總監(jiān)）全天面授，全方位產(chǎn)品干貨及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，根據(jù)個人實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)定向培養(yǎng)特定方向的產(chǎn)品經(jīng)理。
公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家親臨面授，互動性強(qiáng)，可以更快速吸引產(chǎn)品知識；一周五天脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)持久，全方向提升產(chǎn)品綜合能力；每期限定15人上課，精品小班，更有針對性地培養(yǎng)每位學(xué)員。
4、傳一公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
傳一公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹：傳一美工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有自主研發(fā)的全套系列理論教材、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)手冊，以及完善項(xiàng)目管理體系及MOOC線上教學(xué)平臺。在如此完善的學(xué)術(shù)沉淀的引領(lǐng)下，造就了數(shù)千人的成功就業(yè)，同時(shí)獲得了眾多省內(nèi)知名企業(yè)的認(rèn)可；高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)保證了傳一科技高水平、高質(zhì)量的教學(xué)。
5、黑馬高端公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
黑馬高端公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)介紹：黑馬高端美工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立自己的大學(xué)，打造涵蓋中小學(xué)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育在內(nèi)的全套教育生態(tài)鏈，從開端啟蒙教育到成年后的職業(yè)應(yīng)用教育，從根本上解決以人為單位的系統(tǒng)化教育培訓(xùn)問題。
公務(wù)員報(bào)班有用嗎
公務(wù)員考試培訓(xùn)班是否有用，這個因人而異，如果考生的自制力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，了解考試的要點(diǎn)，能夠自主制定嚴(yán)謹(jǐn)清晰的備考計(jì)劃并嚴(yán)格的執(zhí)行，那么就完全可以自己備考。但對于哪些自制力一般，不知從何入手，沒有清晰明確的備考思路的考生，那么是可以考慮報(bào)班或者購買課程系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)的。領(lǐng)取公務(wù)員考試備考資料
報(bào)班學(xué)習(xí)首先學(xué)習(xí)的氛圍好，并且有專業(yè)的老師授課輔導(dǎo)，對于考生來說還是可以起到較好的效果。但俗話說“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個人”，不能把所有的考試希望都寄托在培訓(xùn)班上，對于那些懶惰不夠勤奮的學(xué)生，輔導(dǎo)班也很難起到作用的，自己不努力，給再好的資源也沒有用。
輔導(dǎo)班主要是通過改變一些外部因素來幫助考生提高自己的能力，例如營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助考生克制自身，有老師指導(dǎo)解答難題，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等等，這些對于基礎(chǔ)一般的考生來說還是能夠起到作用的。查看更多國家公務(wù)員考試信息
公務(wù)員筆試報(bào)班有用嗎
問題一：我想考公務(wù)員報(bào)班有用嗎？ 2樓說的很客觀。
親身經(jīng)歷吧，選擇大點(diǎn)的，要么中公，要么罰圖。面授或者網(wǎng)校都可以。
還有啊，最好是選擇你的單科。
他不是按照書給你講，因?yàn)楣珓?wù)員沒有指定教材的。
而是他自己的資料，比如說行測不是有常識，邏輯判斷，圖形推理，數(shù)據(jù)資料分析嗎？
就以邏輯判斷為例吧，他給你說的是解題技巧，說的很精，培訓(xùn)之后，遇到這樣的題目，不說100個題目你全對，可以做到99個正確，這個不夸張。
所以還是有些用的。
至于面授嘛，那等你入圍后，再去參加吧。
還發(fā)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)給你吧。
多做試卷練習(xí)，一個是速度，一個是找感覺。
考試題目太多了，時(shí)間上都會感覺不夠。建議考前一個月練練。
最后祝你考試順利。
問題二：公務(wù)員考試報(bào)輔導(dǎo)班有用嗎 2樓說的很客觀。
親身經(jīng)歷吧，選擇大點(diǎn)的，要么中公，要么華圖。面授或者網(wǎng)校都可以。
還有啊，最好是選擇你的單科。
他不是按照書給你講，因?yàn)楣珓?wù)員沒有指定教材的。
而是他自己的資料，比如說行測不是有常識，邏輯判斷，圖形推理，數(shù)據(jù)資料分析嗎？
就以邏輯判斷為例吧，他給你說的是解題技巧，說的很精，培訓(xùn)之后，遇到這樣的題目，不說100個題目你全對，可以做到99個正確，這個不夸張。
所以還是有些用的。
至于面授嘛，那等你入圍后，再去參加吧。
還發(fā)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)給你吧。
多做試卷練習(xí)，一個是速度，一個是找感覺。
考試題目太多了，時(shí)間上都會感覺不夠。建議考前一個月練練。
最后祝你考試順利。
問題三：考公務(wù)員，真的報(bào)培訓(xùn)班有用嗎？您好，中公教育為您服務(wù)。
當(dāng)然是有效果了，有人指點(diǎn)，勝過自己學(xué)習(xí)。
尤其是申論，特別建議考慮申論批改。
申論批改就是線上選擇一套試卷，在線上做好后老師給詳細(xì)的批改，指出來問題和不足，老師一對一給點(diǎn)評，一對一的指出您的問題，并給出改進(jìn)的建議。
還有多重增值服務(wù)，更多信息訪問申論批改網(wǎng)站咨詢吧！
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
問題四：公務(wù)員筆試報(bào)班有用嗎？效果大還是??？有用。只要認(rèn)真跟班學(xué)習(xí)，效果還是大的。
問題五：我想準(zhǔn)備考公務(wù)員，報(bào)培訓(xùn)班有必要嗎？報(bào)培訓(xùn)班，要結(jié)合自身的情況，有的考生自己學(xué)習(xí)的不錯，就沒有必要了。
但是如果自己報(bào)的崗位，競爭比較大，再加上自己復(fù)習(xí)的也不是很好，需要一個快速的提升方法。
就可以考慮報(bào)一個培訓(xùn)班。
希望能夠幫助你，祝你考試成功，謝謝采納。
問題六：請參加過公務(wù)員筆試班的幫忙回答下，報(bào)班有用嗎有用也不完全有用，但不參加肯定不行。有很多人的第一次本來就是體驗(yàn)，那么想到這一層，應(yīng)該心情放松才是。
問題七：報(bào)公務(wù)員筆試網(wǎng)上培訓(xùn)班有用嗎覺得靠譜的是川公教育，沒有一個走的，沒有模式，很靈活，根據(jù)每個人特點(diǎn)指導(dǎo)。
問題八：公務(wù)員考試有必要報(bào)班么？一、報(bào)不報(bào)班要根據(jù)個人情況來定：
如果以往有考試和接受培訓(xùn)過的經(jīng)驗(yàn)，對公考比較了解，自我學(xué)習(xí)和約束能力比較強(qiáng)，時(shí)間又不是很多，當(dāng)然可以利用個人時(shí)間自己學(xué)習(xí)。
但如果時(shí)間充裕，經(jīng)濟(jì)允許，畢竟報(bào)班學(xué)習(xí)會比較系統(tǒng)和完善，學(xué)習(xí)效率會比較高，而且公考答題有一定的應(yīng)試技巧在里面，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，個人答題能力會有很大的提升，過關(guān)率也會相對高一些。
二、公務(wù)員考試三輪復(fù)習(xí)法：
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)]第一輪復(fù)習(xí)先做幾套真題，通過做真題的過程中，掌握公務(wù)員考試的命題思路、題型特點(diǎn)及解題方法，一方面對公務(wù)員考試的內(nèi)容、題型、題量有一個更加直觀具體的了解，另一方面還可以通過考試檢驗(yàn)自己的水平。
提高學(xué)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，深刻理解，突破難點(diǎn)，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。
沖刺學(xué)習(xí)第三輪復(fù)習(xí)考生要以做大量真題為主，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的工作。實(shí)戰(zhàn)階段考生應(yīng)把每一次模擬當(dāng)成真正的考驗(yàn)，嚴(yán)格按照公務(wù)員考試規(guī)定的時(shí)間做題。
問題九：考公務(wù)員有必要報(bào)班嗎？行測沒必要，基本看教材注意下答題技巧，然后做幾套真題，只要平時(shí)基礎(chǔ)好點(diǎn)的70來分還是比較容易的，80以上就要靠運(yùn)氣了。申論我覺得報(bào)班意義也不大，無非猜個題而功。其實(shí)每年的熱點(diǎn)也就那么10來個，你每個都多熟悉下搜集點(diǎn)資料，然后多看例文多寫，也就是那么回事。
問題十：公務(wù)員筆試報(bào)班有用嗎？建議目前暫時(shí)不要報(bào)班，等自己復(fù)習(xí)一遍了，全面了解了再報(bào)班，到時(shí)候聽起來就輕松了
公務(wù)員考試有必要報(bào)班嗎
21國考一戰(zhàn)上岸，行測75+，申論75+
相信地面班的包過這倆字騙了不少人吧。
“沒事，我懂你的顧慮。來吧，我們這有協(xié)議班和保過班，過不了能退費(fèi)的，放一百個心，這事只會對你又好處，不會有壞處的?！?/p>
我只想說一句：
每年一到國考季，就有各種老師給我打電話，我全都微笑拒絕了。
一個都不報(bào)。
身為節(jié)儉達(dá)人，讓我多花錢是不可能的！
身為打工人，我對他們的工作深惡痛絕，但對他們這些營銷人倒很理解，畢竟大家都是打工仔，純屬是為了混口飯吃而已。
先亮身份，21年一戰(zhàn)上岸！行測申論均75+！
下班刷手機(jī)消磨消磨時(shí)間看到了這個問題，順便談我對現(xiàn)在的輔導(dǎo)班以及視頻課的看法。
以下僅僅是個人看法哈，可能說的不夠?qū)I(yè)，如果有反對意見的，那就憋住~
首先我要說，公考培訓(xùn)班水很深。
培訓(xùn)班大致可以分為線上和線下，兩者我都接觸過，身邊朋友也踩過不少坑。
首先是線下班。
說說我發(fā)小差點(diǎn)被騙了3萬塊的事兒，大家聽完一定要引以為戒。
他和他女朋友都是河南的，但他的老丈人就一個寶貝女兒，為了讓女方父母放心，特意辭了高薪銷售工作，回家考公。
說實(shí)話剛打算考公的時(shí)候他跟我說沒咋當(dāng)回事，畢竟也是個高材生，考個公務(wù)員還不是手到擒來，但當(dāng)他拿到教材之后整個人都麻了。
看著他工作三年依然堅(jiān)挺的發(fā)際線，在備考兩個月往后移了一大片，最后還是他老婆心疼，說要不報(bào)個培訓(xùn)班。
后來就聯(lián)系了幾個培訓(xùn)班，還好他長了個心眼，聽完公開課之后沒有馬上掏錢，而是問了幾個問題，把課上講的問題換個方式問，誰知道難住了自稱筆試150+的輔導(dǎo)班老師，自此也就絕了去報(bào)線下班的念頭。
說到這里，我想有不少朋友也認(rèn)為，一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對自己很重要，我也是這么認(rèn)為的，但是一個培訓(xùn)班動輒上萬塊，實(shí)在沒必要花這個冤枉錢，如果真想要那種緊張的氛圍，可以去圖書館，自習(xí)室。
我了解的機(jī)構(gòu)不多，所以說的有些以偏概全，雖然我相信確實(shí)有好老師，但是我依舊認(rèn)為還是騙子更多，大家如果真想報(bào)班，一定要仔細(xì)辨別。
要是大伙覺得我說的有那么點(diǎn)道理，就點(diǎn)個贊唄。嘻嘻。
我的本意不是讓你們看見一個培訓(xùn)班、一個網(wǎng)絡(luò)課就上去呸兩口，也不是一竿子打翻一船人，是想讓大家別頭腦發(fā)熱，盲目的去報(bào)班，在我考公這一年來，也遇到過不少好的老師，在這里推薦給大家，純推薦，不恰飯。
【行測】：潘銘國考課
推薦指數(shù)：五顆星
（不到400元），技巧很到位
它的行測技巧絕對是不二之選，水平可稱上等，是行測拿高分必聽的。
不過單從課程服務(wù)來說不如粉筆的好，沒有班主任之類的督促你學(xué)習(xí)。但課程內(nèi)容比粉筆的精煉很多，而且更注重技巧的實(shí)戰(zhàn)性，相對來說會更適合公考這種只看結(jié)果的考試。
行測我是聽完技巧就跟著老師做真題，掌握這些技巧之后，自己在課下做真題實(shí)踐一下就沒啥大問題了，像資料分析的截位直除法、比重法、最值法等，我練熟之后做題，基本上25分鐘就能把資料模塊的題做完，正確率也穩(wěn)定在85%左右。
如果你答題偏慢，刷題速度也提升不上去，把潘銘課上的技巧學(xué)會就夠了！我剛開始都沒有時(shí)間寫數(shù)量，最后能給數(shù)量空出近20mins的時(shí)間，行測這才能破75+~
【申論】：張小龍申論課
推薦指數(shù)：四顆星
（400多點(diǎn)），申論方法講的不錯
我愿稱他為申論鬼才，不管邏輯多混亂，材料多冗雜，都能梳理清楚，這點(diǎn)鄙人承認(rèn)，就算讓我學(xué)我也學(xué)不會，是真的有天賦在里面的，是我見過的申論比較牛逼的。
剩下的一顆星扣在哪？不是扣在水平上，而是這個人容易口嗨，還會罵人，年輕小姑娘謹(jǐn)慎觀看。
不過要我說我更喜歡張小龍的講課方式，別的培訓(xùn)班老師恨不得拿你當(dāng)衣食父母，而張小龍不是，更像是古代私塾的先生，是真的把你當(dāng)學(xué)生看的，這點(diǎn)讓我非常喜歡。在這里我建議聽完潘銘的課之后再去聽張小龍的，不然很容易被張老師那張破嘴勸退。
這兩位大佬教的東西足夠你上考場。
鞋子合不合腳，自己穿上才知道，不能完全聽從別人的用戶體驗(yàn)，我只能盡量做到公平公正。
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接下來說說備考要點(diǎn)吧，畢竟距離國考也沒多少時(shí)間了，方法用對了，上岸才有機(jī)會嘛！
備考要點(diǎn)：
【行測】
1.常識判斷
常識這部分的知識量很大，不可能通過短期的速背來解決，也不要相信網(wǎng)上的輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的什么押題，基本都是騙人的。建議大家每天利用碎片化的時(shí)間來看看熱點(diǎn)時(shí)事，稍微做一些積累就行。
2.言語理解
個人認(rèn)為言語理解因人而異，有些文科生基礎(chǔ)好，類似做起選詞填空、主旨大意等等會比一些基礎(chǔ)差點(diǎn)的要好很多。所以對于基礎(chǔ)差的朋友們一定要努力攻克這關(guān)。
言語理解近年來考試趨向于“多字?jǐn)?shù)”模式，也就是給的材料字?jǐn)?shù)很多，大家一定要適應(yīng)這種模式，練習(xí)時(shí)候一定要先看選項(xiàng)問題再回過頭看題目，而且要選擇性看重點(diǎn)。
同時(shí)要養(yǎng)成看一遍就做題的習(xí)慣，考場上的時(shí)間真的很寶貴。
3.判斷推理
判斷推理和言語理解一樣分?jǐn)?shù)占比特別高，但是不同于言語理解的是，題目類型平常很少接觸，所以花的時(shí)間要多于言語理解。
類似圖形推理的規(guī)律可能在這么多年考試中都沒有過，還有類比推理之類的，所以呢就要花多點(diǎn)的時(shí)間來進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)過程中一定要認(rèn)真聽潘銘講的各種規(guī)律，課后注重總結(jié)，因?yàn)榕袛嗤评碜⒅氐木褪峭评怼?/p>
所以一定要把歷年國考以及其他正題的考試題型的規(guī)律總結(jié)下來，好好準(zhǔn)備，這塊分?jǐn)?shù)一定不會太低。
4.數(shù)量關(guān)系
這個模塊是普遍很難拿高分的一塊，原因是其中一些數(shù)量關(guān)系的題目確實(shí)和有技巧，相信不管是文科還是理科做起來都非常吃力。
但是吃力并不代表不能復(fù)習(xí)，一定要扎扎實(shí)實(shí)的打下基礎(chǔ)，尤其一些省份會考數(shù)字推理，如果是會考數(shù)字推理的省份的朋友們，一定要攻克它，好好聽潘銘講的速算技巧和公式，因?yàn)槁牰髸l(fā)現(xiàn)數(shù)字推理真的非常簡單。
5.資料分析
說實(shí)話，資料分析真的和數(shù)學(xué)天賦沒有太多關(guān)系。因?yàn)橘Y料分析不需要太多的分析甚至計(jì)算，就是掌握潘銘的速算技巧和那些公式，而且一般來說計(jì)算不會太復(fù)雜，一般都是2、3步就能出結(jié)果，不會要求你精確計(jì)算出小數(shù)點(diǎn)后多少位的。
所以對于這個科目大家一定要花集中地時(shí)間來掌握好各個公式，尤其要注意各個名詞問法，問的是今年的數(shù)據(jù)還是隔年的數(shù)據(jù)還是明年的數(shù)據(jù)甚至是平均數(shù)據(jù)等等。
建議大家練習(xí)資料分析重點(diǎn)要養(yǎng)成先看問法，確定到底問的是什么內(nèi)容再回過頭找數(shù)據(jù)。
【申論】
申論題目的核心是給定資料，答案要點(diǎn)主要來源于材料，因此快速地閱讀資料是成功作答的基本。
而在閱讀給定材料的過程中，除了需要掌握一定的閱讀技巧和方法外，還要理解相關(guān)材料的含義，摸清出題者的意圖，分析材料里面包含的深刻內(nèi)涵，才能真正做到高效、實(shí)效、快速作答。
在閱讀過程中對相關(guān)文字的認(rèn)知僅僅是第一步，閱讀的關(guān)鍵還在于理解。
這種所謂的理解是對材料內(nèi)容的抽象理解，是全面、深刻的理性認(rèn)識。
這就要求我們必須有一個對材料從形式到內(nèi)容、從外表到內(nèi)部、從部分到整體的悟意明理的過程，簡單說三點(diǎn)吧。
1.理清給定材料的邏輯關(guān)系
這對于理解給定材料的總體框架和主要內(nèi)容具有十分重要的意義。
如果對材料組合的邏輯理解不清，無法掌握材料的總體框架，往往就無法全面理解材料的內(nèi)容，無法掌握給定材料所包含的意義。
無論申論的給定資料多么復(fù)雜，總是圍繞一定的社會現(xiàn)象或熱點(diǎn)問題拼合而成的，所以它們之間必定存在著一定的邏輯關(guān)系。
完全有必要也有可能通過一定的方法來理清這種邏輯關(guān)系并對它們進(jìn)行分類。
只有這樣才能夠分清層次，明確對象，正確分類，從而為進(jìn)一步分析問題打下基礎(chǔ)。
一般而言，應(yīng)該利用第一遍閱讀的機(jī)會，通過快速閱讀全文掌握給定材料的總體框架和邏輯關(guān)系。
理清給定材料的邏輯關(guān)系的方法有三種：
一是可按事件發(fā)展的時(shí)間順序來梳理；
二是可按“現(xiàn)象—問題—危害—原因—已做的工作—未來對策”的邏輯來梳理；
三是可按對立的邏輯來梳理，如正面和負(fù)面、積極和消極、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。
2.區(qū)分材料的主次關(guān)系
申論材料包含著十分龐雜的文字，給定材料中除重要材料和有用材料外，也包含著許多干擾閱讀的次要材料或無用材料。
要想在有限的時(shí)間內(nèi)全面把握給定材料，就必須區(qū)分材料的主次關(guān)系，區(qū)分哪些是重要材料和有用材料，哪些是次要材料和無用材料。
一般而言，必須首先弄清楚給定材料的主題，那些與主題及命題意圖關(guān)系緊密的材料，是主要材料，是閱讀的重點(diǎn)；
那些與主題及命題意圖有一定關(guān)系但不是很密切的材料，是次要材料，對其應(yīng)作一般了解；那些與主題及命題意圖沒有關(guān)系的材料，是無用材料，閱讀時(shí)一眼帶過即可。
3.正確領(lǐng)會主題及出題意圖
正確領(lǐng)會出題意圖是確保申論答題高分的關(guān)鍵。
由于對材料中所透露的出題意圖理解不清，把握不好，導(dǎo)致在答題中出現(xiàn)觀點(diǎn)上偏差，可能會使其答卷大大失分。
領(lǐng)會出題意圖方面一般有幾個方法：
①認(rèn)真閱讀給定材料后面的題目及作答要求。
一般而言，題目及作答要求大致透露了出題者的意圖，需要認(rèn)真加以研究其中所包含的含義，并從中猜測材料的主題及出題意圖。
②認(rèn)真閱讀給定材料的語氣及正反邏輯。
一般而言，材料里面所持的肯定語氣表明出題者對某些個問題或做法持肯定看法；
而否定的語氣或給定材料里所提出的負(fù)面材料較多，則表明出題者對于某個問題和做法的否定態(tài)度。
③認(rèn)真閱讀給定材料里面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
給定材料里面所給出的典型經(jīng)驗(yàn)往往透露著出題者對于解決某些問題做法所持的贊成性意見；
而教訓(xùn)則往往透露著出題者對于解決某個問題做法所持的否定態(tài)度
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